2020年网络安全知识竞赛培训试题及答案

2020年网络安全知识竞赛培训试题及答案多选题

(1)网络安全工作的目标包括(ABCD)

A、信息机密性;

B、信息完整性;

C、服务可用性;

D、可审查性

(2)智能卡可以应用的地方包括(ABCD)

A、进入大楼;

B、使用移动电话;

C、登录特定主机;

D、执行银行和电子商务交易

(3)计算机信息系统安全保护的目标是要保护计算机信息系统的(ABCD)

(A)实体安全

(B)运行安全

(C)信息安全

(D)人员安全

(4)计算机信息系统的运行安全包括(ABC)

(A)系统风险管理

(B)审计跟踪

(C)备份与恢复

(D)电磁信息泄漏

(5)实施计算机信息系统安全保护的措施包括(AB)

(A)安全法规

(B)安全管理

(C)组织建设

(D)制度建设

(6)计算机信息系统安全管理包括(ACD)

(A)组织建设

(B)事前检查

(C)制度建设

(D)人员意识

(7)公共信息网络安全监察工作的性质(ABCD)

(A)是公安工作的一个重要组成部分

(B)是预防各种危害的重要手段

(C)是行政管理的重要手段

(D)是打击犯罪的重要手段

(8)公共信息网络安全监察工作的一般原则(ABCD)

(A)预防与打击相结合的原则

(B)专门机关监管与社会力量相结合的原则

(C)纠正与制裁相结合的原则

(D)教育和处罚相结合的原则

(9)安全员应具备的条件: (ABD)

(A)具有一定的计算机网络专业技术知识

(B)经过计算机安全员培训，并考试合格

(C)具有大本以上学历

(D)无违法犯罪记录

(10)网络操作系统应当提供哪些安全保障(ABCDE)

(A)验证(Authentication)

(B)授权(Authorization)

(C)数据保密性(Data Confidentiality)

(D)数据一致性(Data Integrity)

(E)数据的不可否认性(Data Nonrepudiation)

(11)Windows NT的"域"控制机制具备哪些安全特性?(ABC)

(A)用户身份验证

(B)访问控制

(C)审计(日志)

(D)数据通讯的加密

(12)从系统整体看，安全"漏洞"包括哪些方面(ABC)

(A)技术因素

(B)人的因素

(C)规划，策略和执行过程

(13)从系统整体看，下述那些问题属于系统安全漏洞(ABCDE)

(A)产品缺少安全功能

(B)产品有Bugs

(C)缺少足够的安全知识

(D)人为错误

(E)缺少针对安全的系统设计

(14)应对操作系统安全漏洞的基本方法是什么?(ABC)

(A)对默认安装进行必要的调整

(B)给所有用户设置严格的口令

(C)及时安装最新的安全补丁

(D)更换到另一种操作系统

(15)造成操作系统安全漏洞的原因(ABC)

(A)不安全的编程语言

(B)不安全的编程习惯

(C)考虑不周的架构设计

(16)严格的口令策略应当包含哪些要素(ABCD)

(A)满足一定的长度，比如8位以上

(B)同时包含数字，字母和特殊字符

(C)系统强制要求定期更改口令

(D)用户可以设置空口令

(17)计算机安全事件包括以下几个方面(ABCD)

(A)重要安全技术的采用

(B)安全标准的贯彻

(C)安全制度措施的建设与实施

(D)重大安全隐患、违法违规的发现，事故的发生

(18)计算机案件包括以下几个内容(ABC)

(A)违反国家法律的行为

(B)违反国家法规的行为

(C)危及、危害计算机信息系统安全的事件

(D)计算机硬件常见机械故障

(19)重大计算机安全事故和计算机违法案件可由_____受理(AC)

(A)案发地市级公安机关公共信息网络安全监察部门

(B)案发地当地县级(区、市)公安机关治安部门

(C)案发地当地县级(区、市)公安机关公共信息网络安全监察部门

(D)案发地当地公安派出所

(20)现场勘查主要包括以下几个环节_____(ABCD)

(A)对遭受破坏的计算机信息系统的软硬件的描述及被破坏程度

(B)现场现有电子数据的复制和修复

(C)电子痕迹的发现和提取，证据的固定与保全

(D)现场采集和扣押与事故或案件有关的物品

(21)计算机安全事故原因的认定和计算机案件的数据鉴定,____ (ABC)

(A)是一项专业性较强的技术工作

(B)必要时可进行相关的验证或侦查实验

(C)可聘请有关方面的专家，组成专家鉴定组进行分析鉴定

(D)可以由发生事故或计算机案件的单位出具鉴定报告

(22)有害数据通过在信息网络中的运行，主要产生的危害有(ABC)

(A)攻击国家政权，危害国家安全

(B)破坏社会治安秩序

(C)破坏计算机信息系统，造成经济的社会的巨大损失

(23)计算机病毒的特点______(ACD)

(A)传染性

(B)可移植性

(C)破坏性

(D)可触发性

(24)计算机病毒按传染方式分为____(BCD)

(A)良性病毒

(B)引导型病毒

(C)文件型病毒

(D)复合型病毒

(25)计算机病毒的危害性有以下几种表现(ABC)

(A)删除数据

(B)阻塞网络

(C)信息泄漏

(D)烧毁主板

(26)计算机病毒由_____部分组成(ABD)

(A)引导部分

(B)传染部分

(C)运行部分

(D)表现部分

(27)以下哪些措施可以有效提高病毒防治能力(ABCD)

(A)安装、升级杀毒软件

(B)升级系统、打补丁

(C)提高安全防范意识

(D)不要轻易打开来历不明的邮件

(28)计算机病毒的主要传播途径有(ABCD)

(A)电子邮件

(B)网络

(C)存储介质

(D)文件交换

(29)计算机病毒的主要来源有____(ACD)

(A)黑客组织编写

(B)计算机自动产生

(C)恶意编制

(D)恶作剧

(30)发现感染计算机病毒后，应采取哪些措施(ABC)

(A)断开网络

(B)使用杀毒软件检测、清除

(C)如果不能清除，将样本上报国家计算机病毒应急处理中心

(D)格式化系统

网络与信息安全的培训资料素材

网络与信息安全的培训资料素材为保障系统内信息与网络安全,增强信息安全意识,提高信息安全技能,营造良好的信息安全环境,下面是小编整理的网络与信息安全培训资料，欢迎借鉴。 网络与信息安全培训资料 1、培训对象： 根据我校实际需要，报学校批准，本学期对我校专兼职教师进行网络信息安全知识进行培训。 2、培训时间 培训时间为20xx年10月10日-20xx年11月28日 6、培训注意事项： (1)要求教师按时参加培训。 (2)考试成绩纳入年度考核，考试成绩不及格的，免除20xx年度的评优评选资格。 全国各地计算机信息与网络安全培训安排 网络与信息安全培训资料 文档安全管理、数据恢复、黑客攻防、 风险评估等安全技术培训班 一、课程说明 中国信息化培训中心根据信息安全在我国企事业单位信息化建设中的战略影响作用，结合国内外成熟信息安全技术体系与众多企事业单位的安全方案，提炼了包含信息安全与网络安全等在内的课程内容，形成了具有品牌特色的

“中培教育信息化管理与信息技术培训”课程。该课程经过工业和信息化部人才交流中心的严格审定，纳入全国信息化工程师建设人才培养体系，致力于为社会提供高端层次的信息安全与网络安全技术与管理人才培养服务。 人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合支持下，中国信息化培训中心已经成功将该套课程体系推向了铁路、银行、航空、制造业、专业运营商、金融等行业，服务客户达近万家。服务中国IT，创新企业未来，中心将竭诚为您提供高端信息化管理与信息技术最佳培训。 二、考核认证 工业和信息化部人才交流中心颁发的《全国信息化工程师》证书和《资深信息安全工程师》证书。证书可作为专业技术人员职业能力考核的证明，以及专业技术人员岗位聘用、任职、定级和晋升职务的重要依据。 网络与信息安全培训资料 近年来，随着我省经济社会信息化的深入发展，信息网络安全案件、事件时有发生，信息网络安全保障工作的重要性日益凸显。加强信息网络安全人才队伍建设，提高信息网络管理和使用单位安全管理、技术防范水平，是做好我省信息网络安全保障工作、推动经济社会发展的一项重要措施。根据《福建省专业技术人员继续教育条例》和公安部办公厅、人事部办公厅《关于开展信息网络安全专业技术人员继续教育工作的通知》(公信安〔20XX〕526号)，结合我省实际，经研究，决定在全省开展信息网络安全知识普及教育培训活动。现将有关事项通知如下： 一、培训目的 深入贯彻信息网络安全法律法规，全面实施《福建省专业技术人员继续教育“xx”规划》和《福建省专业技术人才知识更新工程实施方案》，从20XX年12月至20XX年12月，在全省范围内开展信息网络安全普及教育培训活动。通过培训，使信息网络安全技术人员及时更新法律法规、管理和技术知识，提高政治素质和职业道德水平，进一步提高我省信息网络安全的保障能力和防护水

网络安全技术期末论文

浅谈网络安全技术 姓名:陆麒 班级：D计算机081 【摘要】:网络安全保护是一个过程。就像战争一样,这个阶段漫长而枯燥,其间还要担惊受怕。作为信息时代的主角，信息已经成为人类最宝贵的资源之一，经济的发展、社会的进步、国家的安全都越来越依赖于对信息资源的占有和保护。 防火墙是目前网络安全领域广泛使用的设备，其主要目的就是限制非法流量，以保护内部子网。从部署位置来看，防火墙往往位于网络出口，是内部网和外部网之间的唯一通道，因此提高防火墙的性能、避免其成为瓶颈，就成为防火墙产品能否成功的一个关键问题。文献主要论述了防火墙安全技术发展过程、分类及其主要技术特征,通过图例分析了各种防火墙的工作原理；并对各类防火墙进行了优缺性的比较，最后介绍了防火墙未来的发展趋势。 【关键词】:防火墙；包过滤技术；复合型；状态检测 network security technology Abstract : Network security is a process. Like wars, long and boring at this stage, during which even fear. As the protagonist of the information age, information has become one of mankind's most precious resources, economic development, social progress, national security is increasingly dependent on the possession of information resources and protection. And as the representative of the Internet has become the bearer network, the major media to disseminate information. Firewall is the present network safe field equipment used extensively, its major purpose is to restrict illegal rate of flow in order to protect internal son net. From disposition location, firewall is often located in network export , is the only passageway between internal net and external net , therefore raises the performance of firewall , avoid it to become bottleneck , become firewall product whether a successful key problem. This literature mainly discusses the firewall security technology development, classification and main technical characteristics; through the illustrations analyzes various firewall principle of work; and makes a comparison of the advantages and disadvantages of various types of firewall. Finally, introduces the future development trend of the firewall. Key words：Firewall；Packct Filtering；Inter-disciplinary；Stateful Inspection

网络安全课程标准

《网络管理与安全》课程标准 一、课程概述 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会得到广泛应用的一门综合性学科。在社会日益信息化的今天，信息网络的大规模全球互联趋势，以及人们的社会与经济活动对计算机网络依赖性的与日俱增，不但使计算机网络管理成为计算机网和电信网研究建设中的重要内容之一，而且使得计算机网络的安全性成为信息化建设的一个核心问题。为适应计算机网络技术发展和应用的需要，计算机专业学生应对网络管理与安全技术有所了解和认识，进而学会在实践中掌握和运用。 计算机网络管理与安全是一门集计算机技术与通信技术为一体的综合性交叉学科，是计算机网络技术的研究前沿。它综合运用这两个学科的概念和方法，形成了自己独立的体系。学习计算机网络安全课程之前，应很好地掌握计算机系统结构、计算机原理、数据通信、计算机网络基本原理等相关课程。 二、课程目标 通过本课程的学习，要求学生能够在已有的计算机原理、通信原理和计算机网络技术等理论基础上，对计算机网络管理与安全有一个系统的、较全面的了解；首先要理解网络管理的基本原理以及SNMP简单网络管理协议的使用方法；掌握日常的网络管理及维护；知道网络管理在不同应用领域的具体实现技术，国际标准、网络管理技术的发展动向等知识；理解计算机网络特别是计算机互联网络安全的基本概念，理解计算机网络安全的基础知识，以及网络安全技术研究的内容；知道当前计算机网络安全技术面临的挑战和现状；了解网络安全策略以及网络安全体系的架构，了解常见的网络攻击手段，掌握入侵检测的技术和手段。了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。 总之，学习完本课程后，学生应该具有较系统的网络管理与安全知识，并在实际应用时具备一定的网络维护能力；具有一定的防范非法入侵、维护系统安全性的能力。 三、课程内容和教学要求 这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下： 知道：是指对这门学科和教学现象的认知。 理解：是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。 掌握：是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题 学会：是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。

网络安全教育宣传材料

网络安全教育宣传材料 科学技术的迅速发展加快了网络的全民普及，《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%，超过全球平均水平3.1个百分点。同时，移动互联网塑造的社会生活形态进一步加强，“互联网+”行动计划推动政企服务多元化、移动化发展。与此同时，网络安全成为制约我国互联网产业发展的要素之一。与过去相比，现在的网民在网络使用方面都具有一定的网络操作技能，但网络安全意识薄弱，对维护网络安全的法律法规知之甚少，在网络的使用过程中出现了许多问题，针对这些常见安全问题，今天给大家分享一些相关知识，希望对大家今后的工作、学习、生活能够带来帮助。 一、计算机安全保护方法 第一、选用可靠的、具有实时（在线）杀毒能力的软件，防止计算机病毒侵害；尽量不使用盗版软件、试用版软件和来历不明的软件；从网络上下载免费软件要慎重；注意电子邮件的安全可靠性；不要自己制作或试验病毒。 第二、养成文件备份的好习惯。首先是系统的备份，重要软件要多备份并进行保护。其次是重要数据备份。 第三、要树立计算机安全观念，不要以为我是高手我怕谁，须知天外有天，网上杀手多如牛毛。 第四、保护电脑安全的其他措施：最好选购与你周围的人的电脑有

明显区别特征的产品，或者在不被人轻易发觉的地方留有显著的辨认标志；当你和机器分别较久之时，最好把机器内部较贵重的部件取下另存它处；上网的电脑千万注意防止密码泄露他人，并经常更改密码。 二、防止黑客袭击 第一、使用正版防病毒软件并定期升级更新。 第二、安装防火墙软件，监视数据流动。 第三、系统要设置密码，密码要使用由数字、字母和汉字混排而成，令“黑客”难以破译，并且经常变换自己的密码。 第四、对不同的网站和程序，要使用不同的口令密码，不要图省事使用统一密码。 第五、对于来路不明的电子邮件、电子邮件附件或邮件列表要保持警惕，首先用杀病毒软件查杀，确定无病毒和“黑客”程序后再打开。 第六、尽量使用最新版本的互联网浏览器软件、电子邮件软件和其他相关软件。安装的操作系统要及时升级，打好补丁。 第七、不要轻易在网上留下你的身份证号码、手机号码等重要资料，不要允许电子商务企业随意储存你的信用卡资料。 第八、只向有安全保证的网站发送个人资料，注意寻找浏览器底部显示的挂锁图标或钥匙形图标。 第九、注意确认要去的网站地址，防止误入歧途，落入网络陷阱。 三、电脑上网的安全： （一）账号密码安全： 在上网过程中，无论是登录网站、电子邮件或者应用程序等等，账

网络安全技术论文

考查课论文 课程名称：网络安全技术 论文题目：虚拟平台在网络攻击与防御中的应用 系别： 专业： 班级： 姓名： 学号： 任课老师： 指导教师： 日期：

摘要：随着信息产业的高速发展，众多企业、单位都利用互联网建立了自己的信息系统，以充分利用各类信息资源。但是我们在享受信息产业发展带给我们的便利的同时，也面临着巨大的风险。我们的系统随时可能遭受病毒的感染、黑客的入侵，这都可以给我们造成巨大的损失。对网络安全的威胁主要表现在：非授权访问，冒充合法用户，破坏数据完整性，干扰系统正常运行，利用网络传播病毒，线路窃听等方面。这以要求我们与Internet互连所带来的安全性问题予以足够重视。本文主要介绍了信息系统所面临的技术安全隐患，并利用虚拟平台进行有效的解决方案。 关键词：网络安全攻击防御模拟应用虚拟平台 Abstract：With the rapid development of information industry, many enterprises and units have established their own information system to make full use of all kinds of information resources. But we are enjoying the convenience of the development of the information industry, but also faces a huge risk. Our system may suffer from the virus infection, the hacker's invasion at any time, this can cause the huge loss to us. The network security threats mainly displays in: unauthorized access, posing as legitimate users, destruction of data integrity, interfere with the normal operation of the system, using the network to spread the virus, wiretap etc.. This requires that we have to pay enough attention to the security problems caused by the Internet interconnection. This paper mainly introduces the technical security risks faced by the information system, and puts forward the effective solutions. Key words: Network security Attack defense Simulation application Virtual platform 1前言 随着社会的进步，时代的发展，计算机网络在人们的生活中变得越来越重要，人们使用网络也越来越频繁，这是时代的潮流。网络在不断的发展，更新，进步，一些机密信息将变得相当重要，信息战已经打响，网络安全技术的研究刻不容缓！ 2 计算机网络安全简介 计算机网络安全不仅包括组网的硬件、管理控制网络的软件，也包括共享的资源，快捷的网络服务，所以定义网络安全应考虑涵盖计算机网络所涉及的全部内容。参照ISO给出的计算机安全定义，认为计算机网络安全是指：“保护计算机网络系统中的硬件，软件和数据资源，不因偶然或恶意的原因遭到破坏、更改、泄露，使网络系统连续可靠性地正常运行，

教育系统信息网络安全员培训课程

教育系统信息网络安全员培训课程表-1 1.每位学员准备大1寸彩照3张（照片背面用园珠笔签名） 2.每位学员填写一份安全员培训登记表 3.讲课教师见附件

计算机信息网络安全员培训教师简介 1、许瑜：男，市网警支队民警，职称讲师。 2、瞿栋栋：男，深圳市网安计算机安全检测技术有限公司IT运维管理部副总监，多年致力于信息安全行业，先后参与深圳政府、基金、证券、银行等各类行业信息安全咨询、信息安全管理与规划、信息安全服务项目等。具有丰富的安全顾问咨询经验，多年的应急处置经验，对于黑客的攻击手段与各类黑客工具有较深入的研究，熟练掌握主流应用防火墙，防火墙、IDS、漏洞扫描器等安全产品的应用。深圳市计算机安全应急服务中心高级工程师，深圳市计算机网络安全培训中心讲师，广东安证司法鉴定所取证师。国家网络与信息安全信息通报中心深圳地区技术支持人。 3、李丽萍：女，深圳网安检测测评部测评经理，主要负责等保测评、风险评估等相关工作。证书：信息安全等级保护中级测评师、CISP、270001信息安全管理体系认证。曾主持和参与过深圳地铁、市公安局等级保护测评项目、招商银行及各地区分行测评项目、平安集团等保测评项目、多个证券、基金、期货公司测评项目以及医疗、教育行业测评项目。深圳市计算机网络安全培训中心特聘教师。 4、杨凯敏：男，电子数据取证工程师，获得EnCase、Magnet、Cellebrite 取证设备认证工程师及认证讲师，曾受邀到中国公安大学、江苏警官学院等公安院校授课，参加全国“美亚杯”电子数据取证竞赛并获得个人赛名次二等奖，对于介质取证、网络取证、终端安全有着深刻的理解和丰富的实战经验。深圳市计算机网络安全培训中心特聘讲师。

网络安全防火墙技术论文

网络安全防火墙技术论 文 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

电子商务安全技术的发展和应用 摘要：随着电子商务日益成为国民经济的亮点，Internet逐渐发展成为电子商务的最佳载体。然而互联网充分开放，不设防护的特点使加强电子商务的安全问题日益紧迫。在电子商务的交易中，经济信息、资金都要通过网络传输，交易双方的身份也需要认证，因此，电子商务的安全性主要是网络平台的安全和交易信息的安全。而网络平台的安全是指网络操作系统对抗网络攻击、病毒，使网络系统连续稳定的运行。防火墙技术、数据加解密技术、数字签名、身份认证和安全电子商务的国际规范等。 关键字：安全技术防火墙数据加密 防火墙技术 1.防火墙是一种用来加强网络之间访问控制的特殊网络互联设备，如路由器、网关等。它对两个或多个网络之间传输的数据包和链接方式按照一定的安全策略进行检查，来决定网络之间的通信是否被允许。其中被保护的网络称为内部网络，另一方则称为外部网络或公用网络，它能有效地控制内部网络与外部网络之间的访问及数据传送，从而达到保护内部网络的信息不受外部非授权用户的访问和过滤不良信息的目的。所有来自Internet的传输信息或你发电子商务资料库的信息都必须经过防火墙。这样防火墙就起到了保护诸如电子邮件、文件传输、远程登录、在特定的系统间进行信息交换等安全的作用。防火墙是网络安全策略的有机组成部分,它通过控制和监测网络之间的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理。从总体上看,防火墙应该具有以下五大基本功能: (1)过滤进、出网络的数据； (2)管理进、出网络的访问行为； (3)封堵某些禁止行为； (4)记录通过防火墙的信息内容和活动； (5)对网络攻击进行检测和告警； 国际标准化组织的计算机专业委员会根据网络开放系统互连7层模型制定了一个网络安全体系结构，用来解决网络系统中的信息安全问题，如表1所示 2.防火墙的基本准则:未被允许的就是禁止的。

《网络安全技术》课程介绍

《网络安全技术》课程介绍 本课程是计算机网络技术专业和信息安全专业的专业核心课，主要讲述计算机网络安全的相关内容。课程特点采用理论与实践相结合的方式对网络安全相关知识做了深入浅出的介绍。 下面从以下几方面介绍本门课程： （1）教学目标 通过本课程的学习，要求学生从理论上了解网络安全的现状，熟悉常用加密算法、数字签名技术、保密通信技术和计算机病毒的原理及基本的攻防技术。 从实践角度看，学生学完本课程之后能够对主机进行基本的安全配置、对Web服务器做基本的安全配置、掌握基本的攻防技术、掌握基本的VPN技术。 （2）本课程的教学覆盖面 本课程的教学覆盖范围包括保密通信、主机安全、Web安全、黑客与病毒、VPN。其中重度点内容包括：数字签名、主机安全配置、基本的攻防技术。课程难点内容包括：公钥密码的原理，web上SSL协议的实现。 （3）教学方法及组织形式 针对本门课程的特点，本课主要采用理论教学与实训教学相结合的教学方法，理论课上应用多媒体课件、动画及视频等多种媒体手段生动形象的描述有关知识，实训课上以专门的实训系统和安全靶机为平台，针对不同实训特点，采取分组实验，让学生真正接触并掌握网络安全的实践技能。 （4）授课对象 本门课的授课对象主要是高职高专的学生，因此所讲理论要求密切与实训结合。实训过程密切与生产结合。 （5）教材与参考资料 课程选用的教材是在吉林中软吉大公司出品的《网络综合教学实训系统——网络安全技术篇》基础上改编的校内教材，参考的文献主要包括清华大学出版的《计算机网络安全》、人民邮电出版的《计算机网络安全技术》等教材、中国知网等知名数据库中的论文，以及网上的一些相关资料。

《计算机网络安全技术》课程标准

通信网络与设备专业《计算机网络安全技术》课程标准 项目承担单位：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 项目编号：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 撰稿人：xxxxxxxxxx 负责人：xxxxxxxxxxxx 日期：2016年4月20日

《计算机网络安全技术》课程标准课程编码：课程类别：优质课程 适用专业：通信网络与设备授课单位：xxxxxxxxxx系 学时：48 编写执笔人及编写日期：xxxxxxxxxx 审定负责人及审定日期： 一、课程定位和课程设计 1、课程的性质和作用： 本课程属于通信网络与设备专业的一门专业课程，是使整个学科系统健全，知识完备的补充课程。 由于专业培养目标要求培养具有通信网络管理与维护专业基础知识，熟悉通信企业通信网络和设备的安全与维护。通信网络与设备在许多方面的工作也越来越依赖网络，一旦网络安全方面出现问题，造成信息的丢失或不能及时流通，或者被篡改、增删、破坏或窃用，都将带来难以弥补的巨大损失。对于通信行业来讲，加强网络安全建设的意义甚至关系到国家的安全、利益和发展。 课程安排在第五学期学习，有了专业课程以后，再学习《计算机网络安全技术》，一方面可以加强运行系统的安全，保证通信网络信息处理和传输系统的安全。同时可以提高系统信息的安全，包括用户口令鉴别，用户存取权限控制，数据存取权限、方式控制，安全审计和信息传播的安全，提高学生的知识面和就业面。 2、课程标准设计思路： 本课程是依据我院通信网络与设备专业专业人才培养方案中，对计算机网络安全与维护的职业能力要求而设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例、任务、项目形式组织课程教学内容，让学生在完成具体案例、任务、项目的过程中，学习相关理论知识，掌握计算机网络安全与维护的技能。 （1）内容设计 依据课程目标，本课程面向网络安全工程师工作岗位和网络管理各岗位的安全规划和安全防护技术实施的职业能力培养为目标建构课程。以校园网为背景，按照“攻击、防范、系统、管理”的顺序设计四个学习情境，将网络安全所需的安全理论和安全

网络信息安全技术论文

网络信息安全技术 引言 在人类认知的有限范围内,信息被定义为人类社会以及自然界其他生命体中需要传递、交换、存储和提取的抽象内容。这样的所谓信息存在于现实世界的一切事物之中，被人类利用来认识世界和改造世界。自从人类开始利用信息来为自己服务后,信息安全问题就自然而然地凸现出来,并随之出现了众多相应的解决办法，不过在当时，这个问题并不显得非常重要。但随着人与人、人与自然交流的日益频繁，信息数量的急剧膨胀,并且当其影响到各个相对独立主体重要利益的时候(无论大到国与国之间的战争,或小到个人与个人之间的秘密隐私），信息安全问题就显得特别重要。多年以来,虽然人们总是不自觉地利用信息安全技术来保证我们的秘密，但是只有当计算机网络出现以后,全球最大的互连网Ｉnｔernｅt连接到千家万户时,信息安全才成为普通百姓也关注的话题。本文从信息安全理论以及实现技术两个方面来加以讨论，让读者对信息安全有一个比较全面的认识,同时对信息安全理论的发展以及实现技术有更深入的了解。 1 信息安全概念 理解信息安全的概念有利于人们更容易地了解各种名目繁多及 众多延伸出来的信息安全理论及其方法技术。问题就是：什么样的信息才认为是安全的呢?一般认为： （１)信息的完整性（Ｉnteｇriｔy) 信息在存储、传递和提取的过程中没有残缺、丢失等现象的出现，

这就要求信息的存储介质、存储方式、传播媒体、传播方法、读取方式等要完全可靠,因为信息总是以一定的方式来记录、传递与提取的,它以多种多样的形式存储于多样的物理介质中，并随时可能通过某种方式来传递。简单地说如果一段记录由于某种原因而残缺不全了，那么其记录的信息也就不完整了。那么我们就可以认为这种存储方式或传递方式是不安全的。 （２)信息的机密性（Coｎfidｅｎtiaｌiｔy) 就是信息不被泄露或窃取。这也是一般人们所理解的安全概念。人们总希望有些信息不被自己不信任的人所知晓，因而采用一些方法来防止,比如把秘密的信息进行加密,把秘密的文件放在别人无法拿到的地方等等,都是实现信息机密性的方法。 (3）信息的有效性（Ａvailａbility） 一种是对信息的存取有效性的保证，即以规定的方法能够准确无误地存取特定的信息资源；一种是信息的时效性，指信息在特定的时间段内能被有权存取该信息的主体所存取。等等。当然，信息安全概念是随着时代的发展而发展的,信息安全概念以及内涵都在不断地发展变化，并且人们以自身不同的出发点和侧重点不同提出了许许多多不同的理论。另外，针对某特定的安全应用时,这些关于信息安全的概念也许并不能完全地包含所有情况,比如信息的真实性(Ａuthenｔｉcitｙ）、实用性(Utｉｎity)、占有性(Ｐoｓsessioｎ)等，就是一些其他具体的信息安全情况而提出的。 2 网络信息安全所要解决的问题

《计算机网络技术》课程标准

《计算机网络技术》课程标准 一、概述 （一）课程性质 1、授课对象 三年制中等职业教育层次学生。 2. 参考课时 68课时，理论教学课46时，实践教学22课时。 3、课程性质 “计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。 （二）课程基本理念 我们的课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。 （三）课程设计思路 本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的学习，可以使学生掌握的网络基础知识，有利于学生将来更深入的学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 2、具体目标 了解计算机网络的一些基本术语、概念。 掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。 了解网络安全知识。 能通过常用网络设备进行简单的组网。 能对常见网络故障进行排错。

网络安全技术课程设计报告

信息工程系 课程设计报告书 2015-2016学年第2学期 系部：信息工程系 专业：计算机网络专业 班级：14计算机网络1班 课程名称：网络安全技术 姓名学号： 起迄日期: 6月10日-6月24日 课程设计地点:实验楼C211 指导教师:庄晓华 下达任务书日期: 2015 年06月16日

一、内容要求 独立设计一个小型网络的安全方案，采用的安全技术可以包括以下几种：加密技术、认证技术、VPN技术、防火墙技术、防病毒系统等局域网核心服务功能。其中必须用Packet Tracer实现的功能为防火墙技术的配置与管理或网络安全隔离。 二、评分标准 （一）网络安全方案评分标准（40分） 网络安全方案及测试报告（40分） 1、网络安全方案2000字（30分） 1）相关概念定义准确。（10分） 2）安全方案叙述完整清晰。（10分） 3）设计合理，符合实际应用需求。（10分） 2、测试报告（10分） 确定测试结果是否符合设计要求，完成测试总结报告。 （二）网络设备系统配置评分标准（60 分） 1、系统设计（10分） 1、在Packet Tracer中实现，要求：网络设备选型合理，（5分） 2、网络设备连接，要求：正确使用连接介质（5分）。 2、网络设备配置（40分） 1、PC机、服务器配置，要求：能作必要TCP/IP属性设置（10分） 2、网络设备接口配置，要求：正确配置端口，实现网络连通。（10分） 3、网络安全配置，要求：实现设定的网络安全防护（20分） 3、安全防护测试（10分） 使用正确测试方法，步骤完整.(10分) 三、设计要求： 1、所有PC机的默认网关地址中第四个数为学生学号，如“a.b.c.学号” （注意：PC机的地址不能与此默认网关地址冲突）。 2、所有网络设备、PC机的名称以学生姓名开头，如“azgSW1”。 四、设计成果形式及要求： 1、提交网络安全方案（.doc文档），文件命名格式：学号姓名.doc, 如01安志国.doc。 2、提交Packet Tracer文档（.pkt文档），文件命名格式：学号姓名.pkt, 如01安志国.pkt。

网络信息安全基础知识培训

网络信息安全基础知识培训 主要内容 网络信息安全知识包括哪些内容 培养良好的上网习惯 如何防范电脑病毒 如何安装杀毒软件 如何防范邮件病毒 如何防止QQ密码被盗 如何清除浏览器中的不明网址 各单位二级站点的安全管理 如何提高操作系统的安全性 基本网络故障排查 网络信息安全知识 包括哪些基本内容 (一)网络安全概述 (二)网络安全协议基础 (三)网络安全编程基础 (四)网络扫描与网络监听 (五)网络入侵 (六)密码学与信息加密 (七)防火墙与入侵检测 (八)网络安全方案设计 (九)安全审计与日志分析 培养良好的上网习惯 １、安装杀毒软件 ２、要对安装的杀毒软件进行定期的升级和查杀 ３、及时安装系统补丁 ４、最好下网并关机 ５、尽量少使用BT下载，同时下载项目不要太多 ６、不要频繁下载安装免费的新软件 ７、玩游戏时，不要使用外挂

８、不要使用黑客软件 ９、一旦出现了网络故障，首先从自身查起，扫描本机 如何防范电脑病毒 （一）杜绝传染渠道 病毒的传染主要的两种方式：一是网络，二是软盘与光盘 建议： 1、不使用盗版或来历不明的软件，建议不要使用盗版的杀毒软件 2、写保护所有系统盘，绝不把用户数据写到系统盘上 3、安装真正有效的防毒软件，并经常进行升级 4、对外来程序要使用尽可能多的查毒软件进行检查（包括从硬盘、软盘、局域网、Internet、Email中获得的程序），未经检查的可执行文件不能拷入硬盘，更不能使用 5、尽量不要使用软盘启动计算机 6、一定要将硬盘引导区和主引导扇区备份下来并经常对重要数据进行备份，防患于未然 7、随时注意计算机的各种异常现象 8、对于软盘、光盘传染的病毒，预防的方法就是不要随便打开程序或安装软件、可以先复制到硬盘上，接着用杀毒软件检查一遍，再执行安装或打开命令 9、在使用聊天工具（如QQ、MSN）时，对于一些来历不明的连接不要随意点击；来历不明的文件不要轻易接收 （二）平时的积极预防，定期的查毒，杀毒 （三）发现病毒之后的解决办法 1、在解毒之前，要先备份重要的数据文件 2、启动反病毒软件，并对整个硬盘进行扫描 3、发现病毒后，我们一般应利用反病毒软件清除文件中的病毒，如果可执行文件中的病毒不能被清除，一般应将其删除，然后重新安装相应的应用程序 4、某些病毒在Windows状态下无法完全清除，此时我们应采用事先准备的干净的系统引导盘引导系统，然后在DOS下运行相关杀毒软件进行清除 备注：可以随时随地防护任何病毒反病毒软件是不存在的、随着各种新病毒的不断出现，反病毒软件必须快速升级才能达到杀除病毒的目的、具体来说，我们在对抗病毒时需要的是一种安全策略和一个完善的反病

网络安全技术课程学习体会

课程学习体会 通过学习网络安全技术这门课，我了解到随着计算机网络的不断发展，全球信息化已成为人类发展的大趋势；给政府机构、企事业单位带来了革命性的改革。但由于计算机网络具有联结形式多样性、终端分布不均匀性和网络的开放性、互连性等特征，致使网络易受黑客、病毒、恶意软件和其他不轨的攻击，所以网上信息的安全和保密是一个至关重要的问题。 认真分析网络面临的威胁，我认为，计算机网络系统的安全防范工作是一个极为复杂的系统工程，是一个安全管理和技术防范相结合的工程。在目前法律法规尚不完善的情况下，首先是各计算机网络应用部门领导的重视，加强工作人员的责任心和防范意识，自觉执行各项安全制度，在此基础上，再采用先进的技术和产品，构造全方位的防御机制，使系统在理想的状态下运行。 学习了这门课程，让我对网络安全技术有了深刻的了解及体会： 一、网络安全的简介： 安全就是最大程度地减少数据和资源被攻击的可性。从本质上说，网络的安全和信息的安全等同，指的是网络系统的软硬件和系统中的数据受到保护，不受各种偶然的或者恶意的网络攻击而遭到损坏、修改、删除等，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。从广泛意义上讲，凡是涉及到网络上信息的完整性、保密性、可控性，可用性和不可否认性的相关技术和理论都是网络安全所要进行研究的领域。提供安全性的所有技术大致分为两个部分：1、对将被发送的信息进

行安全性相关的变换，包括消息的加密，通过加密搅乱了该消息，使攻击者不可读；2、增加基于该消息内容的代码，使之能够用于证实 发送者的身份。 二、网络安全脆弱的原因： 1、开放性的网络环境 正如一句非常经典的话：“Internet的美妙之处在于你和每个人都能互相连接，Internet的可怕之处在于每个人都能和你相互连接。 2、源于协议本身的挑战 有网络传输就有网络传输协议的存在，每一种网络传输协议都有不同的层次、不同方面的漏洞，被广大用户使用的TCP/IP也不例外的存在着自身的漏洞。如网络应用层服务的安全隐患、IP层通信系统的易欺骗性、数据传输机制为广播发送等。 3、操作系统存在漏洞 使用网络离不开操作系统，操作系统的安全性对网络安全同样有非常重要的影响，有很多攻击方法都是从寻找操作系统缺陷入手的。如系统模型本身的缺陷、操作系统的源代码存在Bug、操作系统程序配置不正确、安全管理知识的缺乏也是影响网络安全的一个重要因素。 三、网络攻击与防御技术： 黑客攻击和网络安全的是紧密结合在一起的，研究网络安全不研究黑客攻击技术简直是纸上谈兵，研究攻击技术不研究网络安全就是闭门造车。某种意义上说没有攻击就没有安全，系统管理员可以利用常见的攻击手段对系统进行检测，并对相关的漏洞采取措施。

网络安全技术课程标准

《网络安全技术》课程标准 一、概述 1、本课程的性质 本课程是一门新兴科学，属于计算机网络技术专业的专业课程，为学生的必修课。实施网络安全的首要工作就是要进行网络防范设置。深入细致的安全防范是成功阻止利用计算机网络犯罪的途径，缺乏安全防范的网络必然是不稳定的网络,其稳定性、扩展性、安全性、可管理性没有保证。本课程在介绍计算机网路安全基础知识的基础上，深入细致的介绍了网络安全设置的方法和经验。并且配合必要的实验，和具体的网络安全案例，使学生顺利掌握网络安全的方法。 2、课程基本理念 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，打破了传统的学科体系的模式，将《计算机网络基础》、《Windows 2003Server服务器安全配置》、《计算机网络管理》、《Internet安全设置》等学科内容按计算机高级网络安全管理员岗位的实际项目进行整合，按理论实践一体化要求设计。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标，不仅强调计算机网络管理维护岗位的实际要求，还强调学生个人适应劳动力市场的发展要求。因而，该课程的设计应兼顾企业实际岗位和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。 学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中还需根据当前计算机常见网络安全的典型实际工作项目为载体，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。其编排依据是该职业岗位所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 依据完成工作任务的需要、五年制高职学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 | 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数 3、课程改革思路 ⑴、课程内容方面的改革 随着计算机的发展，计算机网络日新月异、网络设备和网络协议不断升级，教师应对课本内容的及时更新。 ⑵、授课方式的改革 可以考虑采用以计算机网络安全防范为教学主线，先讲基本设置，再讲各种网络设备的工作

网络安全技术论文

网 络 安 全 技 术 论 文 专业：计算机科学与技术 课程名：网络安全技术 课程号：121949

网络安全技术论文 ——浅议数字水印技术 【摘要】随着因特网的日益普及，多媒体信息交流达到了前所未有的深度和广度，但作品侵权随之也更加容易，篡改也更加方便。因此，如何保护作品版权已受到人们的高度重视。信息隐藏技术，特别是数字水印技术作为版权保护的重要手段，已得到广泛的研究和应用。为了使人们对该技术有一个较全面的了解，因而对数字水印技术的研究与进展情况进行了基础的论述，即首先对信息隐藏技术进行了介绍并对该技术进行了分类，然后重点分析了数字水印技术的模型、典型算法，最后对数字水印技术的研究发展及其应用前景指出了一些可能的方向。 【关键词】数字水印；信息隐藏；版权保护 1.数字水印的基本原理 信息隐藏，也称为信息伪装，是将有用或重要的信息隐藏于其他信息里面以掩饰其存在，就是将秘密信息秘密地隐藏于另一非机密的文件内容之中。密码学是研究如何保护消息内容的，而伪装术是专门研究如何隐藏它们的存在性。日常生活中为了鉴别纸币的真伪，人们通常将纸币对着光源，会发现真的纸币中有清晰的图像信息显示出来，这就是我们熟悉的“水印”。现今数字时代的到来，多媒体数字世界丰富多彩，数字产品几乎影响到每一个人的日常生活。如何保护这些与我们息息相关的数字产品，如版权保护、信息安全、数据认证以及访问控制等等，就被日益重视及变得迫切需要了。借鉴普通水印的含义和功用，人们采用类似的概念保护诸如数字图像、数字音乐这样的多媒体数据，因此就产生了“数字水印”的概念。数字水印技术的基本原理如图（1）所示。 图1 数字水印技术的基本原理 原始水印信息 010******* 水印嵌入原始图像水印图像 水印检测 人眼视觉 检测到的 水印信息 视觉上与原始图像 相同的水印图像 待嵌入的 水印信息置乱

网络信息安全基础知识培训学习

主要内容 网络信息安全知识包括哪些内容 培养良好的上网习惯 如何防范电脑病毒 如何安装杀毒软件 如何防范邮件病毒 如何防止QQ密码被盗 如何清除浏览器中的不明网址 各单位二级站点的安全管理 如何提高操作系统的安全性 基本网络故障排查 网络信息安全知识包括哪些基本内容 (一)网络安全概述 (二)网络安全协议基础 (三)网络安全编程基础 (四)网络扫描与网络监听 (五)网络入侵 (六)密码学与信息加密 (七)防火墙与入侵检测 (八)网络安全方案设计 (九)安全审计与日志分析 培养良好的上网习惯 １、安装杀毒软件 ２、要对安装的杀毒软件进行定期的升级和查杀

３、及时安装系统补丁 ４、最好下网并关机 ５、尽量少使用BT下载，同时下载项目不要太多 ６、不要频繁下载安装免费的新软件 ７、玩游戏时，不要使用外挂 ８、不要使用黑客软件 ９、一旦出现了网络故障，首先从自身查起，扫描本机 如何防范电脑病毒 （一）杜绝传染渠道 病毒的传染主要的两种方式：一是网络，二是软盘与光盘 建议： 1、不使用盗版或来历不明的软件，建议不要使用盗版的杀毒软件 2、写保护所有系统盘，绝不把用户数据写到系统盘上 3、安装真正有效的防毒软件，并经常进行升级 4、对外来程序要使用尽可能多的查毒软件进行检查（包括从硬盘、软盘、局域网、Internet、Email中获得的程序），未经检查的可执行文件不能拷入硬盘，更不能使用 5、尽量不要使用软盘启动计算机 6、一定要将硬盘引导区和主引导扇区备份下来并经常对重要数据进行备份，防患于未然 7、随时注意计算机的各种异常现象 8、对于软盘、光盘传染的病毒，预防的方法就是不要随便打开程序或安装软件、可以先复制到硬盘上，接着用杀毒软件检查一遍，再执行安装或打开命令 9、在使用聊天工具（如QQ、MSN）时，对于一些来历不明的连接不要随意点击；来历不明的文件不要轻易接收 （二）平时的积极预防，定期的查毒，杀毒 （三）发现病毒之后的解决办法

电子商务安全课程标准

电子商务安全课程标准

衡水职业技术学院 Hengshui College of Vocational Technology 课程标准 课程代码：02030040 课程名称：电子商务 安全 编制人：郭爱群 制订时间：2013-6-8 专业负责人：赵晓红

所属系部：经济管理

衡水职业技术学院教务处制 《电子商务安全》课程标准 适用专业：电子商务专业 课程类别：必修修课方式：理论+实践 教学时数：72学时总学分数：4.5学分 一、课程定位与课程设计 （一）课程性质与作用 课程的性质：《电子商务安全》是电子商务专业的专业必修课程。 课程的作用：本课程以电子商务企业经营、管理和服务第一线的岗位需求为着眼点讲述电子商务安全基础、电子商务面临的安全问题、电子商务安全技术以及电子商务安全实际应用。通过学习该课程，使学生掌握电子商务安全方面的基本知识，树立电子商务安全意识，具备电子商务安全基本操作技能，培养学生的思维创新能力和实践动手能力，为电子商务企业的电子商务活动提供较为安全的工作环境。 与其他课程的关系：《电子商务概论》是它的前导课程，为整个电子商务专业打基础；《网站架设与维护》、《网络营销》和《客户关系管理》是它的后续课程，是电子商务专业从事职业活动的具体行为；而《电子商务安全》起到纽带和支撑作用。 （二）课程基本理念 课程开发打破传统的教学理念，遵循现代职业教育指导思想，以开发职业能力为课程的目标，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程，逐步培养学生综合能力。 （三）课程设计思路 1课程设计思路 （1）以培养电子商务师、网络管理员为设计依据确定工作任务； （2）以行动导向教学方法为指导，将课程内容具体化学习情境； （3）以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程；