2017-2018第二学期书香校园读书计划

2017-2018学年第二学期

阅读工作计划

一、指导思想

在新教育新形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，制定了阅读计划。通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标：

（1）通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

（2）通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

（3）通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

活动中，我们将主要抓好“读书论坛、心得交流、书星评选、笔记展览、”等主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

三、工作要点：

（一）营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地更新张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，

我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

各班更新更新一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

加强学校图书室建设，每周二、四向学生开放，每年更新图书，安排好学生读书，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

（二）使学生爱读书

展示读书格言。读书节活动期间，利用一楼大厅的电子屏幕，展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。

建立好班级书架。从读书节开始，要求各班收集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴。

（三）明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

一天三读

1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。

2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天20个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；

3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

（四）教给科学的读书方法，使学生会读

掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。

讲述读书故事。在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。

介绍读书方法。在语文课上，注意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。

（五）拓展广阔的读书领域，使学生泛读

学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。

制定推荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。

各科协同配合。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、科学、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，教师应根据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读。

学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。

（六）品味美妙的读书感受，使学生乐读

让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。

举办征文活动。举办“我读书，我快乐”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书。

举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。

编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。

评选小小藏书家。

（七）展示丰富的读书成果，使学生勤读

在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。

举办知识竞赛。在高年级举办百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握情况。

举办故事大王比赛。检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人。

展示读书活动。各年部将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。

（八）开展阅读活动

1、学生读书活动

（1）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

（2）每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

（3）中高年级学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（4）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

（5）周末、五一、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：朗诵比赛，征文比赛，演讲比赛，国旗下的演讲，讲故事比赛，手抄报评比，“我的读书名言”征集活动。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

2、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

（３）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

3、家庭亲子共读

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

（4）评比“书香家庭”。

三、具体实施办法：

1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

2、建立开放书吧。

让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。

3、建立好书交换站。

为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

4、开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。

5、组织班级或年级读书会。

定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

附本学期活动安排：

二月份

1、制定学校书香校园活动计划。

三月份

1、办学雷锋树新风很板报。

2、讲故事比赛。

3、教师美文诵读大赛。

4、制定读书节活动计划。

四月份

1、读书节启动仪式。

2、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。

3、班级读书交流会观摩活动。

4、庆五一手抄报。

5、教师读书活动征文比赛。

6、师生读书活动总结。

五月份

1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。

2、师生撰写读书随笔

3、优秀作文评比。

4、开展亲子共读活动。

5、古诗文诵读比赛。

六月份：

1、书法比赛。

2、读书征文大赛。

3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。

七月份：

读书笔记展览活动

本斋小学

2018年2月

二年级教师读书计划3篇

二年级教师读书计划3篇 教师通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!本文是范文网小编为大家整理的二年级教师读书计划，仅供参考。 二年级教师读书计划篇一：世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远,这便是书。 天下风光在读书。 读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。 一、指导思想： 书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展”营造书香校园”的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。 二、活动目标： 1、每天阅读一篇教育教学相关文章。 2、每月阅读一本教育教学刊物。 3、每学期阅读二本教育教学专著。 4、每学期写好读书笔记和读书心得。 三、具体读书安排： 每学期研读两本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。 1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。另外充分利用学校订购的教学专著

刊物，以省时、高效地达成新的教学目标。 (1)坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 (2)自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 3、把每周教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。 4、定期开展读书交流活动。要求自己在读书的同时，写下读书心得，和教研组的同行开展读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。 5、定期检查展示读书笔记。每学期至少遴选一篇不少于20xx字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类论文评比活动。 6、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。在学习理论专著的同时，更要开展向教学实践的学习，本着学用一致、学以致用的原则，积极参与各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思，平时的教学中多听课,多向同行学习。 四、具体读书安排： 第一学期学习《做一个有智慧的老师》、《兴趣是最好的老师》等,每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。第二学期学习《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加一次论文评比，每学期向各类杂志投稿。 二年级教师读书计划篇二：一指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，

小学教师个人读书计划2020

小学教师个人读书计划2020 小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育，是学生学习其他学科的基础，对学生的发展起到奠基性作用。下面是有小学教师个 人读书计划2017，欢迎参阅。 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断 地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种 鞭策，特制定以下读书计划： 个人学习目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断 适应现代教育发展的需要。 2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。 3、使自己成为新课程方面的学者型老师。 4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知 识素养和人文素养。 读书内容: 1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》 2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。 3、学生喜欢的书籍：如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及 有关杨红樱写的书等。 读书措施: 时间保证

充分利用假期和课余时间，惜时于学。 物质保证 图书馆、阅览室、个人藏书、因特网 读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书 笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己 的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教 育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼 自己。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教 学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发 展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己 的教育教学经验，进行自我反思。 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家 长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下： 一、指导思想： 以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育 为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建 有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和 对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进 行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书专题：培养学生的有意注意 三、我的读书目标：

二年级下学期读书计划

2014－2015学年下学期 二年级读书活动计划 阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。为了更好地开展读书活动，引导学生多读书、读好书，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。特制定以下读书计划： 一、指导思想 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。特制定此课外阅读计划。 二、读书目标 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、实施步骤 （一）“好书大家读活动”。 根据本年级实际情况，制定出本年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 （二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。 1.环境布置 （1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （2）搞好班级图书角的建设：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 2．开展阅读活动。 ①设立“班级读书月”。每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有

明确的阅读主题。 ②开好“班级读书会”。组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书手抄报展览等各类读书活动。 （三）“好书伴我成长”征文活动。 学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。 四、活动安排 三月份： 1.宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。 2.制定读书计划。 3.各班建立好“书香园地”。 4.布置晨间诵读经典诗词，午间阅读《绿野仙踪》。 四月份： 1.继续晨间诵读诗词，阅读《绿野仙踪》。 2.各班开展读书交流会。 3.开展《绿野仙踪》相关的读书专题比赛。 五月份： 1.布置精读儿童名著《爱丽丝漫游奇境》。 2.开展“经典诗词”诵读比赛。 3.各班开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会活动。 4.进行优秀“课外阅读记录卡”的评选活动。 六月份： 1.布置阅读《柳林风声》。 2.进行优秀“采蜜本”的评选活动。 3.开展相关的读书专题比赛。

二年级读书计划

二年级读书活动计划 一、指导思想 深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动对象：全级学生 四、活动形式： 由于二年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《格林童话》《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。 五、活动措施： 1、完善班级图书角 （1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。 5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。 6、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。 7、评比“读书好儿童” ⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"； ⑵自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。

2020教师个人读书计划

2020教师个人读书计划 为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，由此制定了20xx教师个人读书计划。 20xx教师个人读书计划范文1 一、读书活动目标 1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 二、读书口号：让阅读伴我一生。 三、开展读书活动的主要措施 1、积极参加学校组织的各项读书活动。 我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。 2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 3、每天确保一小时的读书时间。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 五、书目选择 1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》 2、同组共读：《XX版新课标》、《课标解读》、《指导》 3、个人读书：《给教师的100条建议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有

平凡的岗位，只有平庸的员工》等励志书籍。 读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。 为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，由此制定了20xx教师个人读书计划。 20xx教师个人读书计划范文2 1、努力提升理论和实践报告水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。 2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。 3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 二、我的阅读内容： 1.重点阅读: 《柳州教师培训读本》、《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》。 2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》。三、读书活动的主要措施：1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》、《给教师的一百条新建议》、《陶行知教育名篇》，我还将积极阅读以下杂志：《小学数学教学设计》、《读者》。 2、积极参加学校组织的各项读书活动。 3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 5、每天确保半小时到一小时的读书时间。 6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程

班级读书计划94129

班级读书计划 二年级5班打开知识之门，推开智慧之窗，阅读是一个人成长的基石。读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的“书香校园”称号，制定了以下班级读书活动计划。 一、活动目标 1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界； 2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。 二、活动口号 “阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。” 三、活动准备 1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。

3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 四、必读书目 《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》 五、读书措施 1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。 2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。 3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。 4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。 六、读书要求 1.读书时要用心去读，要带着问题去读； 2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得； 3．参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。 虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。

教师个人读书计划

个人读书计划作为一名教师，职业的特殊性决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合，通过实践反思，形成自主的教师发展意识和能力，提高师德素质和自身修养。我为自己制定了以下读书计划： 一、指导思想： 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，适应课程改革的新要求全面提高教育教学质量；通过阅读经典，丰富人生，建设精神家园，让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容, 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书安排：

二年级班级读书计划

二年级班级读书计划 一、指导思想： 细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！ 二、读书目标： 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号：漫步书林遨游学海 四、活动设想： 1、要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、经常组织学生讲阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时，有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。 3、介绍读物梗概激发阅读欲望。教师要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。 4、老师坚持每周给学生读书。 5、在校坚持每天中午十分钟让学生默读。

6、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 7、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 8、语文课可以结合语文课外阅读，制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。开展读书活动，鼓励学生多识字，多读书。 9、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。 10、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 11、老师经常给家长打电话及时交流改进。 12、每晚坚持30分钟的亲子共读。 “随风潜入夜，润物细无声”。学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

小学二年级读书计划

小学二年级读书计划 小学二年级读书计划 一、指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓 于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道 道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的 视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号走进教室就看书，要求每个同学无论是早晨还是中午， 走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班

、队活动，举办以好书、名人名言、我最喜欢的诗歌 朗诵等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在 班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立班级图书角。 学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不 仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定 要好好爱护。 8、开展我和父母共读书活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用， 既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境， 使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在

小学二年级读书计划

【小学二年级读书计划】 漫步书林遨游学海 一、指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调,而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长! 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造良好的读书氛围，提高阅读能力,欣赏能力。 ４、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午， 走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流

彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌 ４、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》,每天记5个好词，记一句好句。 ７、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书,一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在 成长中逐渐养成良好的读书习惯。 ９、评比“读书好儿童” ⑴能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个"小星星＂； ⑵自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。 四、读书口号： “漫步书林遨游学海”“随风潜入夜,润物细无声”。书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我

小学二年级绘本阅读计划.doc

小学二年级绘本阅读计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵， 图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美 好的熏陶和教育。因此，开发“绘本悦读”这一课程，可以推进儿童阅 读，促进儿童和谐发展。 一、课程愿景： 童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的 人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆...... 如果从低年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美 的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽 的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本阅读教学，让孩子爱上 阅读，在低年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。 更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读 的快乐，分享阅读带来的成功。 二、绘本阅读的意义： （1）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。（朱永新）

（2）共读，就是拥有共同的语言与密码。 （3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。 （4）共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引 导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然 会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。 三、课程目标：１．根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级学生的认知心理特点，重在培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们爱读书，快乐地读书。 ２．培养学生读图和阅读的能力，为孩子营造一个无压的阅读空间。 ３．让学生学会阅读，从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他 们在绘本阅读中健康发展。 四、课程实施的具体指向 （1）以绘本为学习语言的素材 在对精彩文句的赏读中积累语言、培养语感，适用于语言精美、散文化 的绘本。 （2）以绘本为表演的素材 在角色对话与情节表演中培养听、说、演的多种能力，适用于故事情节 起伏、角色丰富、语言描写生动的绘本。 （3）以绘本为审美的素材

2020年下半年教师个人读书计划

2020年下半年教师个人读书计划 书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师只有掌握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书计划如下： 一、我的读书目标： 1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务能力和教学质量。 3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路： 树立“我读书我快乐”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。 三、开展读书活动的主要措施： 1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。

2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。 3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。 四、读书的具体措施安排： 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。 2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。 4、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。

小学二年级读书计划

小学二年级读书计划 一、指导思想 一本书最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓 于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给小朋友们打开一扇扇窗，开启一道 道门，让小朋友们漫游在书的海洋里。通过读书，丰富小朋友们的知识，开阔他们的 视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴同学生长！ 二、活动目标 1、通过活动，让小朋友们喜爱读书，让书伴同学生长。 2、通过活动，提高同学的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让同学在活动中体验到读书给自身带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午， 走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让同学背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班

、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌 朗诵”等向同学介绍自身看过的好书、新书，交流相互在读书活动中的体会，在 班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。 同学每人至少带两本图书。由同学自身选出图书管理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励同学多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不 仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒同学，借阅他人的书，一定 要好好保护。 8、开展“我和家长共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用， 既要为小朋友营造良好的物质和生活环境，同时也要为小朋友营造良好的人文环境，

小学二年级课外读书计划

2018年上期二年级课外读书计划 一小二（）班 一、情况分析 二年级孩子年龄小，一切事物在他们眼里都是新奇的。随着学习环境的改变，他们对读书的认识也会随之发生变化。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。 二、具体目标 1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 6、“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。 三、具体措施 营造读书氛围要孩子喜欢读书、自主读书，有效读书，氛围的营造至关重要。 1、设立图书角 在班级中设立图书角，是一种有效的读书方法。我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。这样孩子读书的机会就多了起来，不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的眼界，也能扩大孩子的读书范围，那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不断地去读书。 2、开展读书主题活动 每周五组织孩子开展读书交流展示活动，定期评出阅读标兵，并在专栏上进行表扬。 3、进行读书登记。 我把全班分成4组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书，借书当天不能还，回家要有家长签名，有读后感。班级对学生填写的内容结合实际评出阅读标兵。在交流过程中又评出优秀小读者。从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 四、推荐书目 《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《哪吒传奇》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《小学生注音看图作文》。 3月5日

2020教师个人读书计划

2020教师个人读书计划 读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。那么作为老师的你，知道读书计划怎么制定吗？下面是整理的20xx教师个人读书计划，希望对大家有所帮助! 20xx教师个人读书计划(一) "书籍是人类进步的阶梯"，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下： 1、树立"以书为友"的思想，将朴素的"读书是一种需要"上升为"读书是一种责任"、"读书是一种乐趣"、"读书是一种有益的生活方式"，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。 3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师

职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。 三、读书选择 1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习计划，(1)《主动发展纪实》、(2)《给教师的一百条建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》。 2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以"问题为中心"，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一;将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。 3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。 4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。 20xx教师个人读书计划(二) 庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决

2018年教师个人读书计划

2018年教师个人读书计划 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下： 一、我的读书目标： 1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。 3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 二、我的读书措施： 1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。 4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。 6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。 三、我的读书内容和具体时间安排： 5月份：阅读《新课程怎样教》（历史） 6月份：阅读《史海拾珍》 7-8月份：阅读《三国演义》 9月份：阅读《爱的教育》

二年级读书计划

小学二年级读书计划 王艳萍 一、指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 9、评比“读书好儿童” ⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"； ⑵自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。 四、读书口号： “漫步书林遨游学海”“随风潜入夜，润物细无声”。书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 2015年9月 教师个人读书计划 冯村中心小学王艳萍 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。 天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄

(完整版)二年级组整本书阅读计划

榆中县博雅小学整本书阅读教学计划 二年级组 一、指导思想 在新教育十大行动理念的指引下，为营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，紧密配合我们的学校的“书香满校园”读书活动，为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，进一步养成多读书，好读书，读好书，读整本书的习惯，加强儿童独立与完善人格的形成，拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，我们教研组特制定以下整本书阅读计划：二阅读内容： 以儿童文学为主，符合二年级学生年龄特点的，能够迎合学生阅读兴趣的内容。 二、阅读时间 （一）每天在家读书至少半小时。 （二）每天中午到校至上课前这段时间阅读规定书目。 （三）积极利用每周一节的阅读课。 三、具体措施 （一）推荐学生阅读精彩章节，摘抄好词好句，记录自己对感兴趣的人物和事件的感受和想法，坚持师生共读共写活动。 （二）除了利用每天中午时间进行阅读外，可在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买要读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天

在家不少于一小时的读书时间。 （三）经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师利用阅读教学时间教给学生读书的方法。 （四）班级设立图书角，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。开辟一个有关“读书”的墙报，如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。 （五）对读书效果进行评比，通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“书香少年”。 （六）在“读书月”活动中，让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。 四、计划推荐书目 《窗边的小豆豆》《长袜子皮皮》《装在口袋里的爸爸》《淘气包马小跳》 二○一八年二月二十八日