英语四级学士学位脱钩后英语教学论文

浅析英语四级与学士学位脱钩后英语的教与学

摘要：在全国高校英语四级和学位脱钩的大背景下，大学英语

的教与学面临新挑战。本文就如何进一步提高教学质量，实现教学

目的，防止出现脱钩即失控等值得思考与解决的问题提出见解。

关键词：四级考试；学士学位；脱钩；教学模式改革

中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编

号：1009-0118（2012）-01-0-02

我国大学英语四、六级考试是由教育部高等教育司组织的全国

统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试(cet-4)和六

级考试(cet-6)。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹

备，1987年正式实施。自实施以来，由于政策倾向和社会认可，各

高校都将通过英语四级测试作为获取学士学位的必要条件。

近些年，国家政策上明确指出：并未对高校是否应将四级证书

与学位学历挂钩做出明确规定。四级与学位挂钩屡遭诟病：考试泄

题，“枪手”代考等形形色色的作弊现象频出。这使得英语教学、

考试改革迫在眉睫。

一、cet考试和英语教学的关系

大学英语是高等基础教育课程的重要组成部分，是重要的必修

课程之一。自cet实施以来，就和大学英语教学紧密联系在一起。

一方面，cet考试掀起了全国高校大学生重视英语，学习英语的高

潮，使英语学习的气氛空前高涨。英语教学质量也在一定程度上得