第五课 合作竞争求发展

第五课合作竞争求发展

第一课时合作使生活之路更宽敞

学习要求：1、了解合作的重要性和必要性。

2、懂得生活中合作对个人发展的意义。

学习重难点：理解合作的意义

学习过程

阅读导言，讨论：为什么是“老师救了你们？______________________________

一、生活中处处有合作。

1、阅读“丹丹住校记”，认真观看P59三幅照片，这些材料告诉我们了什么？__________________________________________________________________ 议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式？____________________________

2、阅读P60漫画，思考：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。

二、生活需要合作。

1、阅读P60材料，在我们的日常生活用语中，有很多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林，”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：____________________________________________________________________

2、思考：我们为什么要培养合作意识？（培养合作意识的重要性）（1）

（2）

（3）

(4)

3、阅读P61材料，思考：（1）张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法

值得我们借鉴？

（2）结合自己的学习谈谈合作学习的重要性。_____________________ ______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ 4、观察P62四个漫画，回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？

____________________________________________________________________

5、观察P62四个漫画，然后回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？

6、阅读“相关链接”进一步了解合作的重要性。

巩固练习

1、在今天，不论在哪个领域，不论你从事什么工作，要实现自己的理想，都离不开与他人的合作。这说明（）①合作是一种力量，也是一笔财富②只要合作，什么事都能成功

③合作有助于事业的成功④生活中处处有合作

A、②③④

B、①③④

C、①②④

D、①②③2、从同学之间的互相帮助，到工人之间的分工协作，从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都说明了（）

A、合作无处不有，无时不在

B、竞争无处不在，无时不有

C、合作比竞争更重要

D、合作与竞争时刻共存

3、有人说“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开太阳。”对这句话理解不正确的是（）

A、生活需要合作

B、合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤

C、合作与竞争密不可分

D、人类社会的发展和进步也离不开合作

4、21世纪的成功者应当是（）

①全面发展的人②富有开拓精神的人

③具备所有知识和一切能力的人④善于与他人合作的人

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

5、美国波音747飞机上的450万个零部件是由6个国家的1500家大企业和1.5万家中小企业参加协作，分工生产出来的。这一材料说明（）

A、现代社会越发展越需要企业之间的协作

B、加强企业之间的协作是获得成功的唯一途径

C、美国不能生产波音747飞机，需要其他国家的帮助

D、企业不合作无法生存

6、“人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺相维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师、同学是一撇，我就是一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，将天涯海角变得近在咫尺，使不同肤色、语言各异的人走在了一起……

思考：你从材料中悟出了什么道理？

7、一场火灾，死伤众多，在逃离的11人中，竟有一个瞎子和一个跛子，这实在令人匪夷所思。原来，火灾发生时，瞎子背着跛子，跛子则充当瞎子的眼睛，为瞎子指引方向，于是他们成功地找到出口，逃离火场。

（1）你认为他们得救的主要原因是什么？

（2）你从这则小故事中得到了什么启示？

第二课时竞争不忘合作

学习目标：

1、了解竞争对个人成长、经济发展和社会进步的积极作用。

2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作。

学习重点：引导学生正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争意识。

学习难点：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。

一、感谢对手

1、观察教材P64页图片材料，这些图片反映的是生活中的竞争现象。

请你列举：生活中还有哪些竞争现象。____________________________________ 说一说：生活中的竞争现象说明了什么？_______________________________

2、阅读P64材料，讨论：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？________________________________________________________

3、议一议：竞争有何积极作用呢？

①竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜

力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上；②___ ____________________________________________________________________ 4、阅读P65相关链接，这个故事说明了什么？_____________________________ ______________________________________________________________

5、看P66漫画，讨论：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样

看待竞争对手的？请在学习小组内交流。

二、竞争最理想的结果是“双赢”。

1、阅读P67教材提供的事例：

①说一说：你赞成该厂的竞争手段吗？___________________________________

②你是怎样认识该厂的竞争目的的？____________________________________

③你认为在竞争中取胜应该靠什么？____________________________________

2、阅读P67-68教材事例：

①该百货公司是怎样处理竞争与合作的关系的？________________________ _________________________________________________________________

②竞争最理想的结果是什么？________________________________________

③怎样才能在竞争中实现“双赢”？____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

4、思考：在生活中，我们应该怎样对待竞争与合作的关系？

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

______________________________________________________________

③____________________________________________________________

____________________________________________________________-

5、阅读P68下材料

讨论：合作和竞争哪一个更重要。你同意哪一方的观点？为什么？

巩固练习

1、“一花独放不是春，万紫千红春满园。”这句谚语告诉我们（）

①竞争离不开合作②合作离不开竞争③竞争与合作是矛盾的

④竞争对手要相互排斥，造成两败俱伤⑤竞争对手要相互促进、共同提高

⑥竞争与合作是统一的

A、①②⑤⑥

B、①②③⑤⑥

C、①②④⑤⑥

D、①②③④⑤⑥

2、物竞天择，适者生存。只有竞争（）

①自己才能打败一切对手②才会不断努力，积极进取

③才能发现自己的不足，使自己进步更快④才会充分挖掘自己的潜能

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、小婧的成绩一直都是班上第一名，她也常常把自己的学习资料、学习方法，向同学们借阅、介绍。有一次考试，同桌艳红超过她。她就暗下寻思，决定再也不借给同桌艳红了，也不再给她介绍科学的复习方法。对此，我们应该这样看待（）①竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于共同发展，共同提高②的确不能再借给她了，以免以后自己再也无法夺回第一名③面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手④要学习欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

4、美国俄亥俄州每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优胜奖。得奖后，汤姆毫不吝啬地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你吗？”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传播花粉的过程中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。（1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？

（2）请结合中学生的实际，谈谈竞争与合作的关系？

2021年八年级政治上册 第四单元第八课《竞争合作求双赢》(第二课时)复习学案 人教新课标版

2021年八年级政治上册第四单元第八课《竞争合作求双赢》（第 二课时）复习学案人教新课标版 一、学习目标：知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵。认识什么是合作中竞争。认识什么是竞争中合作。能力目标：初步形成敢于竞争的能力。初步形成善于合作的能力。把握在合作中竞争的技能。把握在竞争中合作的技能。情感态度价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。使学生愿意合作、善于合作、享受合作。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。 二、知识梳理第八课竞争合作求双赢 1、21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。 2、竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；能进一步了解自己的局限性，提高自己的水平；能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 3、竞争的消极影响：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生

自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。4、合作的重要性：社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。5、合作与竞争的关系：合作与竞争是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系，并非水火不相容的关系。我们在合作中要有竞争，在竞争中要有合作。6、“在合作中竞争，在竞争中合作”的关系：这是相互依存的两个方面，没有合作的竞争，是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水，合作是为了更好的竞争，竞争与合作是统一的。★7、良好的竞争意识有哪些？①相信自己能够发挥最佳水平；②崇尚公平竞争；③保持良好心态，胜不骄、败不馁；④欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。8、竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 ★9、我们参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。★10、合作的核心是发扬集体主义精神。★11、如何处理同学间的竞争关系？①要尊重对手，向竞争对手学习；②要

第5章《发展与合作》合作探究导学案

《发展与合作》合作探究导学案 【学习目标】 1．知道发展中国家与发达国家的地区分布特点并了解“南南合作”和“南北对话”的含义。用实例说明加强国际合作的重要性。 2．了解联合国的概括及其在国际合作中的作用。 【自主学习】 读课本完成下题： 1．经济发展水平不同：国家分为___________和____________。 2．发展中国家落后的历史根源是：______________。 3．“南北对话”是____________和____________之间的关于经济、政治等方面问题的商谈。 4．“南南合作”是____________之间的互助合作。 5．发达国家主要分布在_________洲、________洲和_______________洲。 6．发展中国家主要分布在_______洲、________洲和______________洲。【交流展示】 【释疑解难】 【当堂检测】 1．划分发达国家和发展中国家的依据是（） A．人口多少B．经济发展水平 C．开发历史早晚D．军事力量强弱 2．下列属于发达国家的是（） A．美国，加拿大，中国 B．英国，澳大利亚，日本

C．法国，美国，马来西亚 D．新加坡，印尼，巴西 3．国际上把发达国家与发展中国家之间的经济合作称之为（）A．“南北之差”B．“南北对话” C．“南南合作”D．“南北合作” 4．发展中国家大多分布在（） A．亚洲、非洲、拉丁美洲 B．北美洲、欧洲、大洋洲 C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲 D．亚洲、欧洲、北美洲 5．加强国际合作的主要依据是（） A．发达国家要从发展中国家购买全部的原料，并出售全部的产品 B．发展中国家要从发达国家引进全部的资金、设备、先进的术和管理经验C．如果离开了某一大国，其他国家就无法生存 D．任何国家都不是孤立存在的，总是与其他国家发生不同程度的联系6．发展中国家之间的关于经济,政治等方面问题的商谈是（）A．南北差距B．南南合作 C．南北对话D．和平与发展例 7．位于南半球的发达国家是（） A．法国澳大利亚 B．英国新西兰 C．澳大利亚新西兰 D．日本美国 8．世界上，陆地国土面积最大的国家是（） A．中国B．俄罗斯 C．加拿大D．美国

关于竞争与合作的议论文

关于竞争与合作的议论文 “竞争”与“合作”，表面上看似乎水火不相容，实质却是彼不离此，此不离彼。下面给大家分享竞争与合作的议论文，希望对大家有帮助！ 竞争与合作议论文1曾经有有这样一个耐人寻味的小故事。 甲乙在森林里过夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲连鞋子也顾不上穿，拔腿就跑；而乙慌忙地穿上鞋子，甲问乙生死攸关了，为何还要顾着穿鞋？乙告诉他：“我不是要跑得过熊，而是要跑得过你！” 这则故事看似残酷，但却形象地反映出当今社会的现状。 在这个现代多元化社会中，随时随地会趁人不备之时冒出“黑熊”，这时人就要面临两个选择：一是坐以待毙，听天由命；二是奋力一博，不知输赢，也要全力一击。而选前者大多是优柔寡断，畏畏缩缩的懦者；而后者尽管不知输赢，哪怕是失败，那仍是苦难面前的强者。 说到这，又令我想起另一则故事，形象地诠释了竞争与合作的关系。 有一群人住在草原上，总受到野兽的侵害。若他们不断

地练习跑步，各自比速度，不成为野兽的口中餐，这就是竞争；而若众人设计想法打死野兽，这就是合作。 由此看来竞争与合作是在这个社会生存的必然选择。竞争就是要比别人优胜，以此为筹码超越同行，在众人之中脱颖而出，战胜对手，从而提升自身的价值观。然而团结力量大，合作在当今社会中仍发挥着重要的优势，合作精神也应弘扬。从而说明这两者的关系是相互依存，相互配合，相互促进，共同促进着社会积极进步，而这本是个弱肉强食的世界，竞争无处不在。说大了是国与国之间的竞争，说小了是两人之间的较量。那么如何在竞争中脱颖而出呢？ 一是要赋有上进心，绝不愚昧地满足于现状，停滞不前。要时刻具有危机感和压迫感，充分了解自己的竞争底线。别忘了你的对手也在努力，所以不应松懈，否则对手就会乘虚而入，这点在商业职场上尤其重要。因此这是竞争的前提。 二是要不断地学习扩充自身的知识面，时刻更新旧知识，在学习中不断激活大脑，积极培养自身的能力和创造力。这样才能快速地比别人获取多一倍的筹码，以速度战胜同行，以能力迎备竞争。因此这是竞争的中心环节，也是成功与否的关键。 三是要有正确权衡是非的人生观。竞争是良性，切不可扭曲了竞争的本意，这样才会让竞争在良好的氛围中蓬勃发展。这是竞争的保证。

竞争话题作文：在竞争中合作双赢

竞争话题作文：在竞争中合作双赢 作文一：竞争合作双赢(729字) 让我先讲一则小故事：很久很久以前，有两个饥饿的年轻人同时遇到一位老人，老人有一筐鱼和一支鱼竿，让两位年轻人各选一样，一个人选了一筐鱼，另一个选了一支鱼竿，然后各奔东西了，选择鱼竿的年轻人一心想到大海去钓鱼，可是路途遥远，在途中饿死了，另一个年轻人无所事事，鱼吃完便饿死了。后来，又有两个尽力疲惫的年轻人遇到了这位老人，他们也各自选了一样物品，不同的是，他们一起去前往大海，途中，他们饿了，就吃那筐鱼，不知过了多久，他们同时到了大海，靠着那着鱼竿，过上了有鱼的幸福生活。 这则通俗的故事，我想大家会有所感悟吧!两位年轻人之间的相互合作使他们生存了下来。 除了合作，竞争也是十分重要的，接下来我再说一下这个故事的后篇。 成为渔民的两个年轻人，经过努力，有了自己的渔船。他们早上出海捕鱼，黄昏时伴着大海醉人的脸庞归航，不知不觉，两人暗地里交上了劲，为了使自己捕获的鱼比对方的更多更大，两人都更加勤奋，天还不亮就出海捕鱼，伴晚归航时，小船都装满了鱼。在这种竞争的关系中日复一日，两人的生活更加富裕，日子更加幸福。 由这个故事的后篇，可以发现，竞争是向上的不竭动力。 在当今世界，一个人要想成功，必须要有合作与合作的竞争。自己要通过与别人的竞争不断增强自己的能力，使自己变得强大起来，同时还要积极与别人合作，共同进步。想必大家都知一根筷子很容易折断吧，但是五根呢?十根呢?其实，如果一根筷子质量好的话也就不容易折断了，而这好的质量来源于哪里呢?来源于个筷子厂的相互竞争，而刚才说的五根，十根的数量就是合作，如果质量与数量，合作与竞争有机的结合起来，所产生的力量是巨大的。 在我们的班级中，也应该有一种竞争与合作的良好氛围，在竞争中共同成长，在合作中促进竞争。那么我们就会走向成功! 作文二：竞争合作求双赢(1136字)

八年级政治上册 第八课《竞争合作求双赢》知识要点和问题素材 人教新课标版

一、竞争？合作？ 1．平等竞争 （1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用：给以目标、给以动力、激发潜能、提高效率；使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，奋起直追；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 （2）竞争的弊端：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。 （3）竞争的公平原则：竞争是基于一定规则进行的。规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每一个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 （4）竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 2．合作共享 （1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。（2）个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 （3）任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 二、合作！竞争！ 3．在合作中竞争 （1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。 （2）在合作中竞争内涵：一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。 （3）学会在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。 （4）如何在合作中竞争？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进；是我们在合作中竞争的目标。同时要找到自身的优势，敢于与他人竞争。

七年级地理上册 第5章 发展与合作导学案(1)(无答案) 新人教版

5 发展与合作 【学习内容】发展与合作（P88——P93） 【学习目标】 1.能够用数据和实例，说出发展中国家和发达国家的差异。 2. 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 3.说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。 【学习重点】 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 【学习过程】 学习任务一：地域发展差异（8’） 1．读P88图5.1，对照地界地图，说出城市经济发展水平高的地区。 从沿海和内陆分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 从地形上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 从气候上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 2．读P89图5.2不同国家的发展水平差异，把图中的字母填写到表格中。 学习任务二：发达国家与发展中国家的分布（13’） 1.读P90图5.3，世界上主要的发达国家，说出它们的分布地区 2．南北对话是指；南南合作是指；其中的“北’是 指；“南’是指。 3.读P91图5.4，说出下列国家分布在哪个大洲？ 学习任务三：国际经济合作（9’） 1.读P92图5.5，美国某品牌手机关联企业的分布，这些企业都分布在哪些国家和地区？

2．博鳌亚洲论坛，每年在我国的省举办年会，目的是推进亚洲经济合作。请把你还知道的国际经济合作组织写下来 3．把P93的活动题选项填写到相应的环内。 4.这种不平等的贸易，除了给发展中国家利润流失外，还会在哪些方面受到损害？ 【建构知网】（8’） 地域发展差异的表现： 发达国家的分布地区： 国际经济合作： 【学效测试】（5’）

5 发展与合作学效测试 1．发达国家和发展中国家的划分依据是（）A．人口多少 B.面积大小 C.政治制度 D.经济发展水平 2.下列国家中，属于发展中国家的是（） A.瑞士 B.澳大利亚 C.蒙古 D.加拿大 3.国家交往中，发展中国家大量出口的产品最不可能的是（） A.石油 B.小汽车 C.农产品 D.纺织品 4.下列各组中，属于发达国家的是（） A.日本、新西兰 B.韩国、印度 C.中国、荷兰 D.英国、巴西 5.我国于2001年12月11日正式加入的国际组织是（） A.世界贸易组织 B.亚太经合组织 C.上海合作组织 D.东南亚国家联盟 6.关于国际合作的叙述正确的是（） A.发展中国国家需要从发达国家购买原料、出口产品 B．发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等 C．发达国家无需与其他国家进行交流合作 D．发达国家与发展中国家，都需要进行积极的交往与合作 7. “南北对话”中的“南”和“北”分别指（） A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部 C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分 8.下列说法正确的是（） A.发达国家城市人口比重大，农业不发达 B．发达国家以生产高新技术产品为主 C．发达国家工业产品以初级加工制成品为主 D．发展中国家农业以大规模机械为主 9.下列国家中，软件产业水平较高的是（） A.中国 B.印度 C.蒙古 D.泰国 10.“南南合作”是指 A.南半球国家和北半球的南部国家之间的合作（） B.不同社会制度国家之间的合作 C.发达国家和发展中国家之间的合作 D.发展中国家之间的合作

第八课《竞争合作求双赢》

第八课《竞争合作求双赢》 学习目标： 1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会；理解合作共享与公平竞争的意义；知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则；知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。 2、初步掌握在合作中竞争的技能；初步掌握在竞争中合作的技能。 3、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作；在竞争与合作的过程中学会做事、做人。 学习重点和难点： 竞争与合作的关系；竞争的利与弊；如何培养合作精神；如何参与竞争。 学习过程： 阅读课文并思考： 1、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 2、我们在竞争中必须遵守的基本原则是什么？ 3、个人或群体之间为达到共同的目的需要怎样做？它的核心是什么？ 4、合作与竞争的关系如何？ 5、如何在合作中竞争？ 6、如何理解“在合作中竞争，在竞争中合作”？ 7、什么是团队精神？团队精神的核心是什么？ 课堂学习： 导入： 交流预习： 主题探究

（一）、竞争？合作？ 活动一： 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 活动二： 在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。 1、你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。 2、当有人忌妒你时，你该怎么办？ 3、你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 活动三： 假如遇到下列情形，你会怎样做？为什么？ 1、你有一本极好的数学复习用书，同学们向你借这本书。 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。 3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。 活动四：P92 1、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ 2、比赛必然伤和气吗？ 3、怎样才能做到不伤和气，又达成比赛目的？

第八课竞争合作求双赢达标提能练习初二政治考试卷与考试题

第八课竞争合作求双赢达标提能练习初二政治考试卷与考试题 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分 得分 【题目】一、选择题 评卷人得分 我们参与竞争的目的，就是（）A：正确评价自己 B：取长补短 C：打败竞争对手 D：携手共进 参考答案： 10（本题2分） 当今世界的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。在提高综合国力的过程中，我们要（）A：道德 B：风俗 C：法律 D：习惯 参考答案： 5（本题2分） 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈，在激烈的竞争中，要培养良好的竞争意识。下列属于良好的竞争意识的有（）A：团体成员之间的竞争会影响合作的效果，因此在团体内部不应该鼓励竞争 B：团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 C：成员之间的相互竞争有利于团体凝聚力的形成，促进团体的发展 D：成员间的相互竞争有利于提升团体的竞争力 参考答案： 14（本题2分） 我国著名科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助、共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。这表明 （）”b”:”他们之间只有合作没有竞争,竞争并不排斥合作,良好的合作创造“双赢”,帮助别人就是帮助自己 参考答案： 14（本题2分） 二、判断题 有的同学因为一次考试的失利而把自己当成失败者，甚至否定自己的一切。（） 参考答案： 2（本题2分）

积极参与国际经济竞争与合作___导学案

第十一课经济全球化与对外开放 第二框积极参与国际经济竞争与合作导学案 编写人:白美芳 【小小罗盘，指引方向】 1、世贸组织的作用以及加入世贸组织对我国经济发展的影响 2、怎样全面提高开放型经济水平？ 3、实施“走出去”战略的必要性。 4、为什么要坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略？ 【一点一滴，聚沙成塔】 （一）对外开放的新阶段 1、世贸组织的地位和作用 地位： 作用： 2、世贸组织的基本原则： 3、加入世贸组织对我国影响： （1）有利影响： （2）不利影响： 国际市场的竞争将更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，面临的经济风险也会显著增加。 （二）提高开放型经济水平 1、对外开放是我国一项长期的基本国策。 2、我国目前对外开放的基本格局及其作用： （1）基本格局：

（2）作用： 3、新形势下我国对外开放的决策——提高开放型经济水平： （１）必须拓展对外开放的广度和深度，要把“引进来”与“走出去”更好结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。 （2）要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。 （３）实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。我们要创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。 （4）必须始终坚持独立自主、自力更生原则。必须把独立自主、自力更生作为发展的根本基点。独立自主、自力更生不是闭关自守、盲目排外，而是立足于自身发展的基础上实行对外开放。 4、我国对外开放的基本战略——坚持“引进来”和“走出去”相结合： （1）“引进来”的必要性和内容： ①必要性： ②新形势下，“引进来”要注意： （2）“走出去”含义、内容、必要性： ①含义： ②内容： ③实施“走出去”战略的必要性： 第一，经过二十多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求也越来越迫切。 第二，“走出去”，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，是实现社会主义现代化的需要。

在竞争中合作双赢作文4篇

在竞争中合作双赢作文4篇 在竞争中合作双赢作文一:竞争合作双赢（729字） 让我先讲一则小故事: 很久很久以前,有两个饥饿的年轻人同时遇到一位老人,老人有一筐鱼和一支鱼竿,让两位年轻人各选一样,一个人选了一筐鱼,另一个选了一支鱼竿,然后各奔东西了,选择鱼竿的年轻人一心想到大海去钓鱼,可是路途遥远,在途中饿死了,另一个年轻人无所事事,鱼吃完便饿死了.后来,又有两个尽力疲惫的年轻人遇到了这位老人,他们也各自选了一样物品,不同的是,他们一起去前往大海,途中,他们饿了,就吃那筐鱼,不知过了多久,他们同时到了大海,靠着那着鱼竿,过上了有鱼的幸福生活. 这则通俗的故事,我想大家会有所感悟吧！两位年轻人之间的相互合作使他们生存了下来. 除了合作,竞争也是十分重要的,接下来我再说一下这个故事的后篇. 成为渔民的两个年轻人,经过努力,有了自己的渔船.他们早上出海捕鱼,黄昏时伴着大海醉人的脸庞归航,不知不觉,两人暗地里交上了劲,为了使自己捕获的鱼比对方的更多更大,两人都更加勤奋,天还不亮就出海捕鱼,伴晚归航时,小船都装满了鱼.在这种竞争的关系中日复一日,两人的生活更加富裕,日子更加幸福. 由这个故事的后篇,可以发现,竞争是向上的不竭动力. 在当今世界,一个人要想成功,必须要有合作与合作的竞争.自己要通过与别人的竞争不断增强自己的能力,使自己变得强大起来,同时还要积极与别人合作,共同进步.想必大家都知一根筷子很容易折断吧,但是五根呢？十根呢？其实,如果一根筷子质量好的话也就不容易折断了,而这好的质量来源于哪里呢？来源于个筷子厂的相互竞

争,而刚才说的五根,十根的数量就是合作,如果质量与数量,合作与 竞争有机的结合起来,所产生的力量是巨大的. 在我们的班级中,也应该有一种竞争与合作的良好氛围,在竞争中共同成长,在合作中促进竞争.那么我们就会走向成功！ 在竞争中合作双赢作文二:竞争合作求双赢（1136字） 当今社会是残酷的,人与人之间都存在竞争,但是只重视竞争而忽视合作的话,终究会被社会淘汰.没有永远的敌人,也没有永远的朋友,我们都在竞争与合作中生存,在竞争中合作,在合作中竞争,求双赢. “商场上没有永远的朋友,也没有永远的敌人”.这蕴含哲理的名言揭示了竞争与合作的辨证关系,竞争不排斥合作 没有合作的竞争,是愚蠢的竞争,目光短浅,没有长远的目标,只为眼前的利益.这种人是自私的,他即使成功了,也是短暂的,终会被社 会淘汰.然而没有竞争的合作,虽然可以提高做事的效率,但时间长了会发现,人们安于现状,对待事情没有激情,还会形成依赖心理,脱离 了团队,他将什么都不是.综上所述,可见,只有把竞争与合作紧密联 系在一起,才能更好的发展. 美国商界有句名言:“如果你不能战胜对手,就加入到他们中间去.“现代竞争,不再是“你死我活“,而是更高层次的竞争与合作, 现代企业追求的不再是“单赢“,而是“双赢“和“多赢“.在达尔 文的进化论中对竞争给出了精辟的解答:同中或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象,对于人类社会当中的竞争也可从这个角度理解,人们互相争夺的有限可能是金钱,地位,权力,机遇 还有时间等等. 竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律,我们要学会竞争,同时我们也要学会合作.下过跳棋的人动知道,六个人各霸一方,互相都是竞争对手,每一个人都希望将自己的六颗玻璃球最先移到终点．但是如果你只讲求合作,放弃竞争．一味地为别人搭桥铺路,那别人会先 到达目的地．而你就会落后于人,最终落得个失败的下场；相反,如 果你只注意竞争,而忽视合作．一心只想拆别人的路,反而延误了你

2021年八年级政治上册 第八课《竞争合作求双赢》教学提纲 新人教版

2021年八年级政治上册第八课《竞争合作求双赢》教学提纲新人 教版 【课程标准】 “理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质” 【教学目标】 知识目标： 1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。 2、理解合作共享与公平竞争的意义。 3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。 4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。 能力目标： 1、初步掌握在合作中竞争的技能。 2、初步掌握在竞争中合作的技能。 情感态度价值观： 1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。 3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。 【教学重点和难点】 1、竞争与合作的关系 2、竞争的利与弊 3、如何培养合作精神

4、如何参与竞争 【本课内容结构图表】 【教学过程】 第八课 竞争合作求双赢 引言 草原上的野鹿和狮子 自然界的竞争 竞争中合作 竞争竞争合作求双赢 合作中竞争 一．竞争？合作？ 1．平等竞争

活动一： ★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 ★竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。 （1）竞争无处不在 （2）竞争的积极作用 竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。 ①提高学习和工作的效率； ②提高自己的水平； ③增添学习和生活的乐趣。 （3）竞争的消极作用 ①产生自卑感； ②引起过分紧张和焦虑； ③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 活动二： ★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。 ★当有人嫉妒你时，你该怎么办？ ★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 提示：学生根据实际情况回答。 结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 （相关链接） （4）良好的竞争意识与不良的竞争意识

【2020最新】七年级地理上册第5章发展与合作导学案(2)(无答案)新人教版

教学资料范本 【2020最新】七年级地理上册第5章发展与合作导学案（2）（无答案）新人教版 编辑：__________________ 时间：__________________

七年级地理上册第5章发展与合作导学案（2）（无答案）新人教版 学习目标 1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。 2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。 3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。 4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。 5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。 学习重点1、国家和地区的差异。 2、发达国家和发展中国家的差异。 学习 难点 发达国家和发展中国家的分布特点及差异。 学法指导本章知识的学习，要和世界实事政治联系起来，才能更好的理解和掌握。同时，在学习中，还要多运用世界地图。 相关 链接 课前 准备 编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件 学案

【课前预习及要求】 依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。 【学习过程：】 【模块一】自主学习 一、地域发展差异 1、不同地区，自然条件，开发历史，经济水平 ，也存在显著的差异。 2、每个国家不仅在经济发展水平上，而且在水平、水平、 水平等多方面都存在着显著的差异。根据发展水平，大体可以把这些国家分为 国家和国家。 二、发达国家和发展中国家的分布 1、目前，在人类多个国家中，少数是国家，大多数是 国家。 2、是发达国家最为集中的地区。北美洲的美国、加拿大，亚洲的 ，大洋洲的、也是发达国家。3、、、的绝大多数国家都是发展中国家。 是最大的发展中国家。 三、国际经济合作 1、南北对话和南南合作：在国际上，习惯把发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈称为“”，把发展中国家之间的互相合作称为“”。 2、国际合作中发展中国家和发达国家各自的优势 ⑴发达国家：有雄厚的资金、先进的和先进的。 ⑵发展中国家：有丰富的、丰富而廉价的和广阔的 。 3、目前，、、、等问题已成为全球性问题。 【模块二】师生互动，合作探究 一. 探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方） 二、将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲，用直线连接起来：

八年级政治教案-第五课《合作竞争求发展》教案

第五课《合作竞争求发展》教案 一、合作使生活之路更宽畅内容标准二、1.6 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的品质。教学目标(一)情感、态度、价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。(二)能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。(三)知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。教学设计思路1、课堂按照“感性――理性――感性”的认知规律，课堂结构分为“感悟合作、找寻合作、体验合作、走进合作”四个时段。2、立足道德教育，穿插心理和国情教育；4、教学方法以合作探究法为主、 活动参与、情境教学法相结合，注重情商培养。教学准备 1．学生准备：课前搜集自己在日常生活中了解的合作场景， 和自己合作的经历，预习教材。2．教师准备：为学生提供相 关事例材料；了解学生对合作存在的模糊认识，以做到在教学中有的放矢。教学活动一、创设活动：感悟合作多媒体课件展示:感悟合作《小游戏》多媒体课件展示：玻璃瓶代表着一座 即将塌陷的城堡，里面放了5个用线拴着的小球，它们代表着 5个“陷入危险境地的人”。现在请5名同学参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表自己的“小球”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了。不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有 10秒。学生做完游戏后，采访学生成功（或失败）后的感 想。在学生进行回答的基础上，教师进行导入：这节课我们就来合作学习：第5课合作竞争求发展的第一个项目内容，合作使生活之路更宽畅。二、找寻合作：生活中处处有合

§5 发展与合作导学案

§5 发展与合作 【学习内容】发展与合作（P88——P93） 【学习目标】 1.能够用数据和实例，说出发展中国家和发达国家的差异。 2. 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 3.说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。 【学习重点】 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 【学习过程】 学习任务一：地域发展差异（8’） 1．读P88图5.1，对照地界地图，说出城市经济发展水平高的地区。 从沿海和内陆分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 从地形上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。从气候上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。2 学习任务二：发达国家与发展中国家的分布（13’） 1.读P90图5.3，世界上主要的发达国家，说出它们的分布地区 2．南北对话是指；南南合作是指；其中的“北’是指；“南’是指。 学习任务三：国际经济合作（9’）

1.读P92图5.5，美国某品牌手机关联企业的分布，这些企业都分布在哪些国家 和地区？ 2．博鳌亚洲论坛，每年在我国的省举办年会，目的是推进亚洲经济合作。请把你还知道的国际经济合作组织写下来 3．把P93的活动题选项填写到相应的环内。 4.这种不平等的贸易，除了给发展中国家利润流失外，还会在哪些方面受到损害？ 【建构知网】（8’） 地域发展差异的表现： 发达国家的分布地区： 国际经济合作： 【学效测试】（5’）

§5 发展与合作 学效测试 1．发达国家和发展中国家的划分依据是（） A．人口多少 B.面积大小 C.政治制度 D.经济发展水平 2.下列国家中，属于发展中国家的是（） A.瑞士 B.澳大利亚 C.蒙古 D.加拿大 3.国家交往中，发展中国家大量出口的产品最不可能的是（） A.石油 B.小汽车 C.农产品 D.纺织品 4.下列各组中，属于发达国家的是（） A.日本、新西兰 B.韩国、印度 C.中国、荷兰 D.英国、巴西 5.我国于2001年12月11日正式加入的国际组织是（） A.世界贸易组织 B.亚太经合组织 C.上海合作组织 D.东南亚国家联盟 6.关于国际合作的叙述正确的是 ( ) A.发展中国国家需要从发达国家购买原料、出口产品 B．发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等 C．发达国家无需与其他国家进行交流合作 D．发达国家与发展中国家，都需要进行积极的交往与合作 7. “南北对话”中的“南”和“北”分别指( ) A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部 C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分 8.下列说法正确的是（） A.发达国家城市人口比重大，农业不发达 B．发达国家以生产高新技术产品为主 C．发达国家工业产品以初级加工制成品为主 D．发展中国家农业以大规模机械为主 9.下列国家中，软件产业水平较高的是（） A.中国 B.印度 C.蒙古 D.泰国 10. A.南半球国家和北半球的南部国家之间的合作（） B.不同社会制度国家之间的合作 C.发达国家和发展中国家之间的合作 D.发展中国家之间的合作

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《竞争合作求双赢》教案 第八课【教学目标】知识目标：1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。 2、理解合作共享与公平竞争的意义。 3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。 4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。能力目标：1、初步掌握在合作中竞争的技能。2、初步掌握在竞争中合作的技能。情感态度价值观：1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。【教学重点和难点】1、竞争与合作的关系2、竞争的利与弊3、如何培养合作精神4、如何参与竞争【本课内容结构图表】竞争合作求双赢竞争？合作？平等竞争竞争无处不在竞争的积极作用与消极作用良好的竞争意识与不良的竞争意识竞争的规则合作共享合作是共享的基础合作的力量是无穷的 合作是事业成功的前提合作！竞争！在合作中竞争竞争与合作相互依存 尊重竞争对手如何与同学竞争与合作在竞争中合作“双赢”原则学会欣赏别人形成团队精神 【教学过程】导入草原上的野鹿和狮子自然界的竞争竞争中合作人类社会竞争竞争合作求双赢合作中竞 一．竞争？合作？1．平等竞争活动一：★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。★竞争的存在对我们每个人有什么影响？答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①提高学习和工作的效率；②提高自己的水平；③增添学习和生活的乐趣。（3）竞争的消极作用①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。活动二：★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。★当有人嫉妒你时，你该怎么办？★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。提示：学生根据实际情况回答。结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一

人教版七上第五章《发展与合作》word导学案

课题发展与合作 孙少梅 【学习目标】 1、能运用地图和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。 2、能运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布。 3、能运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。 【重点难点】发展中国家与发达国家分布。 【知识链接】世界政治地图，南北半球以赤道为界 【学法指导】合作探究，阅读课外资料，运用地图和资料正确处理信息，加工信息，提高分析问题的能力。 【学习内容】 世界任何地方汉堡包一个味道，中餐馆开遍全世界；只要一通电话、一个电邮，我们就能即时与远在地球另一端的人联络、交流、沟通,,国家与国家之 间在贸易上有更频繁的交流，国家之间的界限因此变得更为模糊，彼此的关连愈来愈密切。我国经过多年的艰苦谈判，终于在2001年12月加入了世贸组织。你知道我国为什么要加入世贸组织吗？下面我们一起来学习： 自主学习 一、地域发展差异（课本96-98页） 1、不同地区，自然条件________ ，开发历史 _________ ，经济水平________ ，也存在显者差异。 2、每个国家不仅在经济发展水平上，而且在水平、水平、水平等多方面都存在着显著的差异。根据发展水平，大体可以把这些国家分为国家和国家。 合作探究结合课本图5.1感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系 1、找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。 2、沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？ 3、结合相关地图（如世界地形图、世界气候图等），你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？ 二、发达国家和发展中国家的分布（课本98-99页） 1、目前，在人类家园190多个国家中，少数是 ________ 国家，大多数是 _________ 国家。 2、 _ 是发达国家最为集中的地区。北美洲的美国、加拿大，亚洲的 ， 大洋洲的 ______ 、 _________ 也是发达国家 3、、 _____ 、______ 的绝大多数国家都是发展中国家。__________ 是最大的发展中国家。 4、南北对话和南南合作：在国际上，习惯把发达国家与发展中国家之间的政治、 经济商谈称为“”，把发展中国家之间的互相合作称为

思想品德人教版新课标八年级上竞争合作求双赢教案

思想品德人教版新课标八年级上竞争合作求双 赢教案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

第八课《竞争合作求双赢》教案【教学目标】 知识目标： 1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。 2、理解合作共享与公平竞争的意义。 3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。 4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。 能力目标： 1、初步掌握在合作中竞争的技能。 2、初步掌握在竞争中合作的技能。 情感态度价值观： 1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。 3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。 【教学重点和难点】 1、竞争与合作的关系 2、竞争的利与弊 3、如何培养合作精神 4、如何参与竞争 【本课内容结构图表】

【教学过程】 导入 草原上的野鹿和狮子 自然界的竞争 竞争竞争合作求双赢 合作中竞 一．竞争？合作？ 1．平等竞争 活动一： ★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 ★竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。 （1）竞争无处不在 （2）竞争的积极作用 竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。

①提高学习和工作的效率； ②提高自己的水平； ③增添学习和生活的乐趣。 （3）竞争的消极作用 ①产生自卑感； ②引起过分紧张和焦虑； ③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 活动二： ★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。 ★当有人嫉妒你时，你该怎么办？ ★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 提示：学生根据实际情况回答。 结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 （相关链接） （4）良好的竞争意识与不良的竞争意识 活动三： 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ ★你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能共同进步。 ★期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相保护才能共同进步。 ★班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。

初二政治第八课《竞争合作求双赢》复习提纲

初二政治第八课《竞争合作求双赢》复习提纲 初二政治第八课《竞争合作求双赢》复习提纲 一.竞争合作 1.竞争的积极作用 2.竞争的消极作用 产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 4.竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。 7.任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 二.合作竞争 1.在合作中竞争 (1)竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。 (2)在合作中竞争的内涵 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

(3)我们学会在合作中竞争的意义： 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 (5)在合作中竞争的理念 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的.目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 2.在竞争中合作 (1)“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。 (2)“双赢”原则 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 (3)如何处理好与他人的关系? 学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习;要学会理解和谅解别人;要站在对方的位置上考虑，以诚相待。 (4)团队精神 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。

八上教材解析第八课 竞争合作求双赢

第八课竞争合作求双赢 引言由自然界弱肉强食的事例导入，说明自然界、人类社会普遍存在竞争与合作。我们应该学会在竞争中合作，合作中竞争，竞争合作求双赢。 第一目平等竞争 【情景解读与体验】 1.教材P90情景图解读 教材P90情景探究活动通过激烈的体育比赛让我们讨论现实生活中竞争的表现、竞争对我们的影响，给我们提供了思考与探究竞争问题的契机。 2.教材P90探究问题指导 ⑴学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？⑵竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 提示：⑴我们可以列举学校生活中的各种竞争现象，如学业上的竞争，干部竞选、文艺、体育竞技，评优表彰等。⑵要认识到竞争对我们既有积极的作用，也有一定的负面影响。 【知识归纳与活动】 知识点1. 竞争的积极作用 1．竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。 2．竞争给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 知识点2. 竞争的消极影响 1．竞争也有不利的一面。 2．竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 知识点3. 克服忌妒心理 1．忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。