第十一届新生杯辩论赛复赛评分表
第十一届“新生杯”辩论赛复赛评分表（第 1 场）时间：9:00-10:00 评委签名：
正方（队名）：野狼队辩题：宽松式管理对大学生利大于弊
反方（队名）：银河护卫队辩题：宽松式管理对大学生弊大于利
对阵双方
评分
项目
正方反方备注（评分标准）
立论（10分）准确把握辩题内涵和外延，
对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明
质询
（10分）
提问明了，回答简洁。整个辩论过程条理清晰。
四辩、三辩对辩（各5分，共10分）论证有说服力，论据充分，
推理过程合乎逻辑，事实引用得当
攻辩小结（10分）现场把握能力高，
归纳具有针对性，逻辑清晰。
自由辩论（10分）提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋
总结陈词
（10分）
陈词流畅，说理透彻，逻辑性强。
语言表达（10分）普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
团体配合（10分）具有团体精神方向统一，
攻守兼备，体现“流动的整体意识”
临场反应（10分）提问合适，回答中肯，
反驳有力、有理，反应机敏，用语得体
总体辩风（10分）结合整场比赛观察。举止得体，敢于创新。尊重对手，尊重主席、评委和观众。
总分（100分）
说明本场比赛结果由分数与票数相结合决定，即：在一张评分表中，得分最高的一方，记为一票。统计各位评委评分表中的分数，统计票数，最终票数高者获胜。
若两队总分相同，且票数相同，则由评委拟定获胜者。
注：扣分（-20分）：不服从比赛规则、扰乱比赛秩序的，酌情扣分。最后得分由记分员填写。
时间：10:00-11:00 评委签名：
正方（队名）：外语系F队辩题：温饱是谈道德的必要条件反方（队名）：皮卡丘队辩题：温饱不是谈道德的必要条件
对阵双方
评分
项目
正方反方备注（评分标准）
立论（10分）准确把握辩题内涵和外延，
对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明
质询
（10分）
提问明了，回答简洁。整个辩论过程条理清晰。
四辩、三辩对辩（各5分，共10分）论证有说服力，论据充分，
推理过程合乎逻辑，事实引用得当
攻辩小结（10分）现场把握能力高，
归纳具有针对性，逻辑清晰。
自由辩论（10分）提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋
总结陈词
（10分）
陈词流畅，说理透彻，逻辑性强。
语言表达（10分）普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
团体配合（10分）具有团体精神方向统一，
攻守兼备，体现“流动的整体意识”
临场反应（10分）提问合适，回答中肯，
反驳有力、有理，反应机敏，用语得体
总体辩风（10分）结合整场比赛观察。举止得体，敢于创新。尊重对手，尊重主席、评委和观众。
总分（100分）
说明本场比赛结果由分数与票数相结合决定，即：在一张评分表中，得分最高的一方，记为一票。统计各位评委评分表中的分数，统计票数，最终票数高者获胜。
若两队总分相同，且票数相同，则由评委拟定获胜者。
注：扣分（-20分）：不服从比赛规则、扰乱比赛秩序的，酌情扣分。最后得分由记分员填写。
时间：11:00-12:00 评委签名：
正方（队名）：狼王队辩题：对不讲诚信的人应该讲诚信反方（队名）：Bling bling 队辩题：对不讲诚信的人不应该讲诚信
对阵双方
评分
项目
正方反方备注（评分标准）
立论（10分）准确把握辩题内涵和外延，
对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明
质询
（10分）
提问明了，回答简洁。整个辩论过程条理清晰。
四辩、三辩对辩（各5分，共10分）论证有说服力，论据充分，
推理过程合乎逻辑，事实引用得当
攻辩小结（10分）现场把握能力高，
归纳具有针对性，逻辑清晰。
自由辩论（10分）提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋
总结陈词
（10分）
陈词流畅，说理透彻，逻辑性强。
语言表达（10分）普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
团体配合（10分）具有团体精神方向统一，
攻守兼备，体现“流动的整体意识”
临场反应（10分）提问合适，回答中肯，
反驳有力、有理，反应机敏，用语得体
总体辩风（10分）结合整场比赛观察。举止得体，敢于创新。尊重对手，尊重主席、评委和观众。
总分（100分）
说明本场比赛结果由分数与票数相结合决定，即：在一张评分表中，得分最高的一方，记为一票。统计各位评委评分表中的分数，统计票数，最终票数高者获胜。
若两队总分相同，且票数相同，则由评委拟定获胜者。
注：扣分（-20分）：不服从比赛规则、扰乱比赛秩序的，酌情扣分。最后得分由记分员填写。
时间：15:00-16:00 评委签名：
正方（队名）：超级辩辩辩队辩题：发掘人才需要考试
反方（队名）：Keys辩题：发掘人才不需要考试
对阵双方
评分
项目
正方反方备注（评分标准）
立论（10分）准确把握辩题内涵和外延，
对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明
质询
（10分）
提问明了，回答简洁。整个辩论过程条理清晰。
四辩、三辩对辩（各5分，共10分）论证有说服力，论据充分，
推理过程合乎逻辑，事实引用得当
攻辩小结（10分）现场把握能力高，
归纳具有针对性，逻辑清晰。
自由辩论（10分）提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋
总结陈词
（10分）
陈词流畅，说理透彻，逻辑性强。
语言表达（10分）普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
团体配合（10分）具有团体精神方向统一，
攻守兼备，体现“流动的整体意识”
临场反应（10分）提问合适，回答中肯，
反驳有力、有理，反应机敏，用语得体
总体辩风（10分）结合整场比赛观察。举止得体，敢于创新。尊重对手，尊重主席、评委和观众。
总分（100分）
说明本场比赛结果由分数与票数相结合决定，即：在一张评分表中，得分最高的一方，记为一票。统计各位评委评分表中的分数，统计票数，最终票数高者获胜。
若两队总分相同，且票数相同，则由评委拟定获胜者。
注：扣分（-20分）：不服从比赛规则、扰乱比赛秩序的，酌情扣分。最后得分由记分员填写。
时间：16:00-17:00 评委签名：
正方（队名）：大赢家队辩题：先就业再择业
反方（队名）：蒙太奇辩题：先择业再就业
对阵双方
评分
项目
正方反方备注（评分标准）
立论（10分）准确把握辩题内涵和外延，
对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明
质询
（10分）
提问明了，回答简洁。整个辩论过程条理清晰。
四辩、三辩对辩（各5分，共10分）论证有说服力，论据充分，
推理过程合乎逻辑，事实引用得当
攻辩小结（10分）现场把握能力高，
归纳具有针对性，逻辑清晰。
自由辩论（10分）提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋
总结陈词
（10分）
陈词流畅，说理透彻，逻辑性强。
语言表达（10分）普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
团体配合（10分）具有团体精神方向统一，
攻守兼备，体现“流动的整体意识”
临场反应（10分）提问合适，回答中肯，
反驳有力、有理，反应机敏，用语得体
总体辩风（10分）结合整场比赛观察。举止得体，敢于创新。尊重对手，尊重主席、评委和观众。
总分（100分）
说明本场比赛结果由分数与票数相结合决定，即：在一张评分表中，得分最高的一方，记为一票。统计各位评委评分表中的分数，统计票数，最终票数高者获胜。
若两队总分相同，且票数相同，则由评委拟定获胜者。
注：扣分（-20分）：不服从比赛规则、扰乱比赛秩序的，酌情扣分。最后得分由记分员填写。
时间：17:00-18:00 评委签名：
正方（队名）：雷霆队辩题：天灾比人祸更可怕
反方（队名）：飞梦队辩题：人祸比天灾更可怕
对阵双方
评分
项目
正方反方备注（评分标准）
立论（10分）准确把握辩题内涵和外延，
对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明
质询
（10分）
提问明了，回答简洁。整个辩论过程条理清晰。
四辩、三辩对辩（各5分，共10分）论证有说服力，论据充分，
推理过程合乎逻辑，事实引用得当
攻辩小结（10分）现场把握能力高，
归纳具有针对性，逻辑清晰。
自由辩论（10分）提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋
总结陈词
（10分）
陈词流畅，说理透彻，逻辑性强。
语言表达（10分）普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
团体配合（10分）具有团体精神方向统一，
攻守兼备，体现“流动的整体意识”
临场反应（10分）提问合适，回答中肯，
反驳有力、有理，反应机敏，用语得体
总体辩风（10分）结合整场比赛观察。举止得体，敢于创新。尊重对手，尊重主席、评委和观众。
总分（100分）
说明本场比赛结果由分数与票数相结合决定，即：在一张评分表中，得分最高的一方，记为一票。统计各位评委评分表中的分数，统计票数，最终票数高者获胜。
若两队总分相同，且票数相同，则由评委拟定获胜者。
注：扣分（-20分）：不服从比赛规则、扰乱比赛秩序的，酌情扣分。最后得分由记分员填写。
时间：19:30-20:30 评委签名：
正方（队名）：无止境辩题：美是主观感受
反方（队名）：辩行天下辩题：美是客观存在
对阵双方
评分
项目
正方反方备注（评分标准）
立论（10分）准确把握辩题内涵和外延，
对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明
质询
（10分）
提问明了，回答简洁。整个辩论过程条理清晰。
四辩、三辩对辩（各5分，共10分）论证有说服力，论据充分，
推理过程合乎逻辑，事实引用得当
攻辩小结（10分）现场把握能力高，
归纳具有针对性，逻辑清晰。
自由辩论（10分）提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋
总结陈词
（10分）
陈词流畅，说理透彻，逻辑性强。
语言表达（10分）普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
团体配合（10分）具有团体精神方向统一，
攻守兼备，体现“流动的整体意识”
临场反应（10分）提问合适，回答中肯，
反驳有力、有理，反应机敏，用语得体
总体辩风（10分）结合整场比赛观察。举止得体，敢于创新。尊重对手，尊重主席、评委和观众。
总分（100分）
说明本场比赛结果由分数与票数相结合决定，即：在一张评分表中，得分最高的一方，记为一票。统计各位评委评分表中的分数，统计票数，最终票数高者获胜。
若两队总分相同，且票数相同，则由评委拟定获胜者。
注：扣分（-20分）：不服从比赛规则、扰乱比赛秩序的，酌情扣分。最后得分由记分员填写。
辩论赛流程及评分标准
辩论赛流程及评分标准 Prepared on 22 November 2020
天成大酒店 前厅营销部辩论赛 计划书 前厅部
2011-8月 一、活动目的 1、丰富同事们的课余生活，为同事们提供一个交流，学习与展示的舞台， 使同事们在思辨中折射出人生价值取向，并在辩论中为邑大营造良好的 学术氛围。同时，也希望此次活动能促进同事间的交流与合作，加深同 事们的感情。推动企业精神文明建设，进一步展示酒店人才才思敏捷、 知识渊博的精神风貌，为酒店的发展做出新的贡献。 2、2011年8月，为迎来天成大酒店的隆重开业，在这个令每一个天成人欢 欣鼓舞的时刻，我们希望通过举办此次辩论赛，来展示天成学子的才华 与风采，为酒店开业献礼。 二、辩论赛整体进程说明 （一）、时间:2011年8月初 （二）、地点:广元昭化古城 （三）、辩论赛流程: 1、主持人宣布辩论赛开始 2、宣布辩题 3、介绍参赛代表队及所持立场 4、介绍参赛队员 5、介绍规则及评, 请正方队员起立，与反方队员握手 6、辩论比赛
7、评委点评 8、观众自由提问，评委评分（同时进行） 9、宣布比赛结果 10、请反方起立与正方握手 11、辩论赛结束 注： 辩题:在工作中是团队能力重要,还是个人能力重要辩手:
三、辩论赛有关具体事项说明 （一）、时间安排： 全场比赛时间共计用时42分钟 1、开篇陈词阶段6分钟，正反方各有3分钟； 2、攻辩阶段6分钟； 3、攻辩小结3分钟，正反方各有1分钟30秒； 4、自由辩论阶段8分钟，正方方各有4分钟； 5、自由辩论总结4分钟, 正方方各有2分钟 6、观众提问阶段8分钟；正反方各有4分钟； 7、总结陈词阶段7分钟，正反方各有3分钟30秒（二）、规则说明: 1、陈词规则：
新生杯辩论赛策划书
新生杯辩论赛策划书-(5)
2014通识学院江北校区第一届“新生杯”辩论赛 策 划 书
主办：重庆工商大学通识学院江北校区分团委学生会 承办：重庆工商大学通识学院江北校区分团委学生会学习部 一、活动目的 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在 活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体 现大学生风华正茂的精神状态，发掘和培养重庆工商大学辩论人才。本届 辩论赛将本着“公平竞赛”的精神，以“关注时事、追求真理，锻炼口才、 展现自我”为宗旨，以活动传播科学精神，培养创新精神，关注社会问题， 尽展重庆工商大学学子风范。 二、活动对象 重庆工商大学通识学院2014级全体学生 三、活动形式 本届辩论赛分初赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。要求各队所持观点清晰，表达层次分明，语言自然流畅要求逻辑清晰，言简意赅。比赛采用 评委评分的办法评出最佳辩论团体。(评出最冠亚季军辩论队和辩手一名。）四、活动时间 赛程时间场次地点负责人 初赛10月25日（星 期六） 18:00-21:00 第一场：一队 VS二队 教室一见附表四 第二场：三队 VS四队 教室二待定 第三场：五队 VS六队 教室三同上
第四场：七队 VS八队 教室一同上 第五场：九队 VS十队 教室二同上 第六场：十一 队VS十二队 教室三同上 第七场：十三 队VS十四队 教室一同上 复赛10月11日（星 期六） 18:00-20:00 第一场：一队 VS二队 教室一同上 第二场：三队 VS四队 同上同上 第三场：五队 VS六队 教室二同上 第四场：七队 VS八队 同上同上 半决赛 11月7日 （星期五） 18:00一20:00 第一场：一队 VS二队 教室一同上 第二队：三队 VS四队 同上同上 决赛11月9日（星 期日）19:00 一20:00 一队VS二队教室一同上 五、活动流程 初赛： 赛前14队抽签分为7组进行辩论比赛，七场比赛中,胜利方直接进入复赛;同时采用积分制原则,从失败方的七只队伍中选出积分最高的进入复赛(该队伍必须有超过半数的评委认可); 复赛： 赛前8支队伍进行抽签,分四组两两对决,胜利方进入半决赛;
辩论赛评分标准及评分表
辩论赛评分标准 A、团体评分细则 一、立论陈词 评分标准（15分）： 论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。 二、攻辩环节 评分标准（20分）： 提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。 需要扣分的情形： 1.提问内容与辩题无关， 2.发言内容不健康或进行人身攻击 3.发言超时30秒以上。 三、自由辩论 评分标准（30分）： 能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。 需要扣分的情形： 1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的；
2、发言不健康，或进行人身攻击的； 3、辩论与辩题无关； 4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言； 5、超出本方辩论时间过多。 四、总结陈词 评分标准（15分）： 语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。 需要扣分的情形： 辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。 五、评委提问 评分标准（10分）： 反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。 六、团体配合 评分标准（10分）： 四位辩手，配合默契，观点统一。 注：1、比赛中若连续超时，要适当扣分；（1-3分） 2、评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数即为
最后得分。 B、个人评分细则 最佳辩手 一、语言表达30分 1．辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。10分 2．辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分 3．辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。10分 4．辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。5分 二、逻辑思维20分 1．辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。10分 2．辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。10分 三、辩驳能力15分 1．辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分 2．辩手能够抓住对方失误，切中要害。5分 3．辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分 四、整体意识10分 1．辩手应团结合作，配合默契，观点统一。5分 2．辩手辩论观点统一，未脱离本方观点。5分 五、临场反应10分
2011会计学院新生杯辩论赛策划书
2011年会计学院新生杯辩论赛策划书时光如梭，岁月如流。转眼间大一的新生们就已经度过了半个学期，同时我们也迎来了会计学院一年一度的传统项目“新生杯”辩论赛。此次辩论赛以“纵观世间万象，辩清是非曲直”为宗旨，同时丰富校园生活，增强团结协作的团队精神，搭建素质拓展平台，活跃我院学术氛围。 一、活动简介 以班级为单位各组建一支代表队。各参赛队围绕时下的热点问题和关于本专业的问题进行讨论和辩论。各班级代表队之间抽签两两进行淘汰赛，经过四轮比赛后，决出最后的冠军。 本届“新生杯”最大特色就是与时俱进,与近年江西省高校大学生辩论赛接轨,破旧立新,采纳全新之规则。 二、活动组织机构 主办：江西财经大学会计学院分团委 承办：江西财经大学会计学院演讲与辩论协会 三、活动流程 （一）报名：由各班级的班长支书将各班级的参赛队伍报至演辩协会。报名表见附件。 （二）活动时间：2011年3月10日至2011年4月10日 （三）活动地点：比赛在蛟桥园校区举行，比赛组织工作由会计学院演辩协会进行，各班级配合演辩协会组织活动。活动教室由演辩协会申请。 （四）赛程安排： （1）此次辩论赛预计分四轮进行，预定比赛日为3月6日，3月11日，14日及19日。（具体时间地点另行通知，或见当轮海报） （2）3月2日下午抽签分组（教室待定），并确定各个班级辩论指导人员。各班指导人员均由辩论队成员担任。 （3）如果参赛队伍为单数，则抽签决定一支参赛队伍与此轮胜者最低分队伍比赛，胜者进入下一轮。 （4）拟定在3月6日出首轮辩题，各班必须积极准备。
（5）本次比赛实行单循环淘汰制，胜方进入下一轮比赛。 （五）辩论赛细则 （1）赛制四对四团体辩论赛 （2）参赛对象 10级各班报名的参赛队伍 （3）组队规则 a、自愿报名，队伍名称自定，不限参赛队伍数量； b、每队4-6人，领队1名（领队可参加比赛），每人只能参加1支队伍。如发现违规，取消该队参赛资格，并取消该队所在学院评优资格； （4）评委库组建规则 a、每场比赛至少派出3名评委 b、评委必须为大二年级及以上 （5）辩论赛程序（由辩论会主席执行） a．赛前辩手身份确认 b．辩论赛开始 c．宣布辩题 d．介绍参赛代表队及所持立场 e．介绍参赛队员 f．介绍评委 g．辩论比赛 h．观众自由提问时间 i．评委点评 j．宣布比赛结果 k．辩论赛结束 （6）辩论赛参赛原则 a．辩论赛内容必须符合四项基本原则，必须符合国家的政策，符合校规校纪、健康向上。 b．辩论不得作谩骂、诬陷等任何人身攻击。 c．每支队伍必须有一名领队负责，双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩，赛前须身份确认。比赛时，各对队员服装要求整洁统一，注重仪表。 （7）辩论赛具体流程（见附件） （8）辩论赛具体时间表（见附件） （9）辩论赛具体评分细则（见附件） 注： a．每场比赛的胜负判断，依据规则评委所打团体总分（即团体得分加上规则得分）来判断 b．辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，当团体总分相同时，个人得分之和最高所在班级队为优胜队，否则与胜负无关。 （10）赛场安排：
学年新生杯辩论赛赛策划书
新生杯辩论赛策划书 引言:在冷静沉稳的独立思考里,在闪耀激情的唇舌论战里,用才华横溢的个人魅力,用成败与共的团队精神,把所有的话题偏向自己的天平;剑指苍穹,怀热情的节奏,让激情里跳跃着理性之光辉;我思考,我阐述,我辩解,让我们的性灵之花开的火红; 校际之辩,给你一个舞动青春的平台. 活动目的:本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气 氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力. 活动宗旨:关注社会热点，追求进步，锻炼口才,促进友谊、 发展自我. 活动口号: 辩论赛场，狼烟四起；大学群英，华山论剑. 活动主题:以积极向上辩题之辩论展大学生之风采. 一.活动备注: 1.为确保辩论赛顺利展开,11月17号前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,评委嘉 宾邀请基础工作。 2.联系各系组织部，在各系内也展开宣传工作。让系内自己先把队伍，并于2009年11 月13号中午号把名单交到院组织部。 3.从院题库中选题目，题目紧紧围绕大学校园和社会热点问题， 要让每个同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较 新颖的辩题。 4.评委嘉宾的邀请。鉴于参加比赛队伍数量较多，规模较大，在四强赛及半决赛、决赛 评委嘉宾邀请其他学校及我校在辩论方面有一定权威的人员 二、准备阶段
1、2009年11月13日召集各系组织部开会，宣布消息，每个系召集两只队伍。 2、在学院创三、创四楼下出宣传板一块进行宣传 三、赛程安排： 1.【比赛时间】 2009年11月18日----2009年12月17日 2、【比赛地点】 初赛在小教室，复赛在3B002,决赛3B205 3、【比赛筹备】 ①、各系在选拔完队伍后，院组织部会在2009年11月13号（周五）中午召集各系组织部部长开会，会议上各系组织部部长上交系队人员名单（09级新生，并注明队长一名），同时在会议上进行分组，抽辩题等工作。 ②、比赛于11月18号（周三）正式开始 4、【比赛要求】 参赛队伍：八个系每系两只队伍。 辩手要求：每支队伍由5—6人组成。要求辩手必须为09新生，口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备 主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方 5、【活动进程】 赛制： 四对四团体辩论赛制 比赛形式： 比赛分为初赛、复赛、决赛 （1）、初赛采用分组循环制 将16支队伍分成4组，循环比赛，比赛时间为（11月18号、19号、25号、26号.12月2号.3号）每个比赛日四个小组有四个比赛场地比赛同时进行。
会计学院新生杯辩论赛策划书
2011年会计学院新生杯辩论赛策划书 时光如梭，岁月如流。转眼间大一的新生们就已经度过了半个学期，同时我们也迎来了会计学院一年一度的传统项目“新生杯”辩论赛。此次辩论赛以“纵观世间万象，辩清是非曲直”为宗旨，同时丰富校园生活，增强团结协作的团队精神，搭建素质拓展平台，活跃我院学术氛围。 一、活动简介 以班级为单位各组建一支代表队。各参赛队围绕时下的热点问题和关于本专业的问题进行讨论和辩论。各班级代表队之间抽签两两进行淘汰赛，经过四轮比赛后，决出最后的冠军。 本届“新生杯”最大特色就是与时俱进,与近年江西省高校大学生辩论赛接轨,破旧立新,采纳全新之规则。 二、活动组织机构 主办：江西财经大学会计学院分团委 承办：江西财经大学会计学院演讲与辩论协会 三、活动流程 （一）报名：由各班级的班长支书将各班级的参赛队伍报至演辩协会。报名表见附件。 （二）活动时间：2011年3月10日至2011年4月10日 （三）活动地点：比赛在蛟桥园校区举行，比赛组织工作由会计学院演辩协会进行，各班级配合演辩协会组织活动。活动教室由演辩协会申请。 （四）赛程安排：
（1）此次辩论赛预计分四轮进行，预定比赛日为3月6日，3月11日，14日及19日。（具体时间地点另行通知，或见当轮海报）（2）3月2日下午抽签分组（教室待定），并确定各个班级辩论指导人员。各班指导人员均由辩论队成员担任。 （3）如果参赛队伍为单数，则抽签决定一支参赛队伍与此轮胜者最低分队伍比赛，胜者进入下一轮。 （4）拟定在3月6日出首轮辩题，各班必须积极准备。 （5）本次比赛实行单循环淘汰制，胜方进入下一轮比赛。 （五）辩论赛细则 （1）赛制四对四团体辩论赛 （2）参赛对象 10级各班报名的参赛队伍 （3）组队规则 a、自愿报名，队伍名称自定，不限参赛队伍数量； b、每队4-6人，领队1名（领队可参加比赛），每人只能参加1支队伍。如发现违规，取消该队参赛资格，并取消该队所在学院评优资格； （4）评委库组建规则 a、每场比赛至少派出3名评委 b、评委必须为大二年级及以上 （5）辩论赛程序（由辩论会主席执行） a．赛前辩手身份确认 b．辩论赛开始 c．宣布辩题
辩论赛评分表格模板(完整版)
辩论赛评分表 团队评分表（100分） 评分要点正方反方 开篇立论（10分）1.开篇立论逻辑清晰，言简意赅，论点明晰，分析透彻 2.论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确 3.分析的角度和层次具有说服力和逻辑性 4.语言表达流畅、有文采 攻辩（20分）1．表达清晰、论证合理而有力 2．回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理） 3．推理过程合乎逻辑，事实引用得当 攻辩小结（10分）1．全面归纳对方的矛盾差错，并作系统的反驳和攻击 2．辩护有理有据及有力，说服力强 自由辩论（25分）1．攻防转换有序，把握论辩主动权2．针对对方的论点、论据进行有力反驳3.语言表达清晰流畅,事实引用得当 总结陈词（15分）1.全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护； 2.语言表达具有说服力和逻辑性 观众提问（10分）辩驳有理有据有力，说服力强，紧密贴合本方观点 团队配合及临场反应（10分）辩论队整体形象；辩风、整体配合、语言 运用、临场反应（语言、风度、举止、表 情）；有团队精神，相互支持；论辩衔接流 畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一 个有机整体 团体总分 个人评分表（100分） 评分标准 正方反方 一辩二辩三辩四辩一辩二辩三辩四辩 语言表达（20分）1.普通话标准、语速适中 2.口头、肢体语言和谐 3.修辞得当、表达合理 4.表达流畅、说理透彻
逻辑推理（20分）1.逻辑推理过程清晰 2.论证结果合理、有力 辩驳能力（20分）1.提问简明扼要，设问针对性强 2.回答问题精准、处理问题有技巧 3.反驳有理有据、引用实例恰当 4.引用实例恰当 临场反应（15分）1.反应敏捷，用语得体， 2.技巧多元得当 整体意识（15分）1.分工合理、协调一致 2.衔接有序、互为攻守 3.自由辩论思路清晰，气氛调节有度 综合印象（10分）1.仪态、着装合理 2.台风与辩风,有风度及幽默感 3.尊重对方辩友、评委和观众 个人总分
新生杯辩论赛策划书
新生杯辩论赛策划书 一.活动背景： 古人云：一人之辨，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄狮。这，就是口才的魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国。这就是口才的威力。美国成功学大师卡耐基说过：“一个 人的成功，15%是靠他的专业知识，85%是靠他的口才交际能力。”然而，作为当代大学生，在竞争日益激烈的社会，必须具备敏捷的思维、快速的应变能力和非凡的口才。为了展示 大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园文化，使我们大学生能够跟上现代教育飞速 发展的步伐，为将来打下良好的基础，同时为了调动同学们参与校园活动的积极性，为我 院广大学生提供一个学习交流的平台，特此举行广科院第一届新生杯校园辩论赛。 二.活动目的： 1. 塑造有思想、有个性、有良好口才的当代大学生形象。 2. 活跃大学校园文化气氛，丰富大学生课余生活，提高大学生的综合素质。 3. 为了能发掘有能力的辩论人才，将代表我院与其他学院进行友谊赛。 4. 有利于正式加入广从杯高校辩论联盟。 三.活动主题： “飞扬青春、以辩会友” 四.活动对象： 广州科技职业技术学院大一新生 五：活动时间： 此次辩论赛共分为五个阶段： 1. 报名并抽签分组阶段 -- 11月26日前 2. 第一轮初赛(八进四) --11月3日 方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直 到该队的时间用完。辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图 表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。 3. 第二论复赛(四进二) --11月8日 4. 第三轮决赛(复赛负方进行季军赛、选出季军) --11月15日
新生杯辩论赛策划
仲恺农业工程学院?何香凝艺设设计学院 第七届新生杯辩论赛
仲恺艺设学术部张淑婷 二零一五年七月
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仲恺农业工程学院 ?何 香凝艺设设计学院 .......................... 1 第七届新生杯辩论赛 .......................................................... 1 一、 活动背景 ................................................................... 4 二、活动目的 ..................................................................... 4 三、活动宗旨 ..................................................................... 4 四、活动主题 ..................................................................... 4 五、组织机构 ..................................................................... 4 六、活动规划 ..................................................................... 5 （1） 、活动时间 ...................................................... 5 （2） 、活动地点 ...................................................... 5 （3） 、活动形式 ...................................................... 5 （4） 、活动对象 ...................................................... 6 七、活动开展 ..................................................................... 6 （1）活动准备阶段 .................................................... 6 1、活动报名 ........................................................ 6 2、活动培训 ........................................................ 6 3、辩题征集 ........................................................ 7 4、活动宣传 ........................................................ 7 5、嘉宾邀请 ........................................................ 7
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学院新生杯辩论赛策划书
学院新生杯辩论赛策划书 一、活动背景：丰富校园文化生活，加强学院人文建设，提高学生综合素质，为学生营造一种健康向上、积极进取的学习氛围，进一步提高了学生学习的兴趣，广东药学院医药信息工程学院将在10月举办第六届新生杯辩论赛。 二、活动主题： 关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我 三、活动目的：1.提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才； 2.展示学生的青春亮丽风采； 3.提高学生会团委的组织力和凝聚力。 四、活动时间：XX年10月 五、主办单位：广东药学院医药信息工程学院 六、承办单位：广东药学院医药信息工程学院团委学生会及辩论队 七、协助单位：医药信息工程学院辩论队。 八、活动对象：广东药学院医药信息工程学院10级学生 九、活动形式： 第一、第二轮比赛采取积分制的形式，即6支队伍打完第一轮比赛后淘汰2支队伍；第二轮比赛淘汰2支队伍并根
据积分定季军，第三轮比赛，2支队伍争夺冠亚军。 十、活动流程： 1）9月25号发给新生每班一份报名表（参与培训的） 2）9月28号收表并通知报名者参加10月8号的赛前培训。 3）10月8号协助辩论队组织新生参加赛前培训。 4）10月9号晚由辩论队组织每班的负责人抽辩题及正反方。 5）10月15号、16号进行第一轮比赛并抽第二轮的辩题。 地点：A2-226 时间：6:30--8：30 抽签班与班之间两两对决（三局，6队进4队） 6）10月22号进行第二轮比赛并抽总决赛辩题。 地点：A2-224 时间:6:30--8：30 抽签班与班之间两两对决（4队进2队，以积分制定季军） 7）10月29号进行总决赛并颁奖。 地点：A2-222 时间:6:30--8：30
辩论赛评分表
团体评分标准（满分100分） 各位评委以下面的评分标准作参考对两队进行评分，做出公正，客观的评分。 1、开篇陈词（10分） 满分：破题准确，切中要害；立论逻辑清晰，层次分明，有较强的现场感，基本分5 分，余下5分视下列情况分级扣除 A、破题基本准确，立论逻辑清晰，层次分明，表达有临场感扣1分 B、破题基本准确，立论逻辑清晰，层次分明，有一定的临场感扣2分 C、破题基本准确，立论逻辑比较清晰，层次比较分明，临场感不强扣3分 D、破题欠准确，立论逻辑比较清晰，层次欠分明，临场感不强扣4分 E、破题欠准确，立论逻辑不清晰，层次欠分明，临场感不强扣5分 2、攻辩（15分） 满分：提问紧扣双方立论，正面回答对方问题，要言不繁 基本分10分，余下5分视下列情况分级扣除 A、提问紧扣立论，回答言简意赅扣1分。 B、提问能针对立论，回答简洁扣2分。 C、提问能针对立论，回答不简洁扣3分。 D、提问针对性不强，回答不太简洁扣4分。 E、提问无针对性，回答冗长扣5 分。 3、攻辩小结（15分） 满分：指出并且合理评价双方态势，对对方的提问和回答给予独到的分析，以此进一步巩固本方立场基本分：10分余下5分视下列情况分级扣除 A、指出并且评价双方态势，有比较合理的评价，对对方的提问和回答给予必要的分析扣1分 B、指出双方态势，有评价但理由不充足，对对方的提问和回答分析有误扣2分 C、未明确指出双方态势，评价理由不充足，对对方的提问和回答未能进行分析扣 3 分 D、未指出双方态势，评价有上纲之嫌，对对方的提问和回答未能进行分析扣4分 E、按事先准备的文本背诵，未有的放矢扣5分 4、自由辩论（30分） 满分：所提问具有层次性，正面回答对方问题，将对方问题加以化解，姿态儒雅，尊重对方 基本分：20分余下10分视下列情况分级扣除 A、一方所提问为本方立论逻辑之延伸，且能够正面回答对方问题扣2分 B、一方所提问题为本方立论逻辑之延伸，且能够回答对方问题扣4分 C、一方所提问题与本方立论有逻辑联系，能够回答对方问题但不太清晰扣6分 D、一方所提问与本方立论无逻辑联系，有时能够回答对方问题不太尊重对方扣8 分 E、有背诵之嫌，没有指出对方分歧所在，照搬立论，没有必要的阐述结尾部分没有升华扣十分 5、语言风度（10分） 满分：语言具有辩手个性特征，尊重对方，语气和缓，不逼人 基本分：5分余下5分视下列情况分级扣除 A、语言缺乏个性特征，过于书面化扣1分 B、语言过分张扬，逼人扣2分 C、以势压人，强词夺理扣3分 D、上纲上线，乱扣帽子扣4分 E、对对方进行人身攻击扣5分
“新生杯”辩论赛策划书正式版
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.“新生杯”辩论赛策划书 正式版
“新生杯”辩论赛策划书正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景及目的：此次“新生杯”辩论赛的举行为各位同学提供了一个内外交流的机会，既增强了辩手之间的友谊，加强了各班辩论队的交流，也促进了学院辩论水平的不断发展和提高，有助于校园思辨氛围的形成。11级新生是学校的新鲜血液，也是学校发展的希望。我们希望通过策划举办此次辩论赛的举办能够让他们了解并爱上这项活动，为校园文化的建设贡献自己的绵薄之力。 二、活动时间：xx年10月10日～xx 年10月21日
三、活动流程：本次比赛以班级为单位，每班出一支队伍（共7支队伍，其中中西医学院5支，康复医学院2支队伍），再由康复医学院院辩论队派出一支代表队（共8支队伍）。比赛前由各参赛队派出代表抽签分组。比赛采用淘汰赛制，分为初赛、复赛和决赛。初赛时， 8队伍由抽签决定其正反方进行比赛，输者直接淘汰，胜出的四支队伍晋级复赛。复赛中胜出的两支队伍晋级决赛。决赛中的得分高者为冠军，分数低者为亚军。初赛和复赛从每一场中负的一方评出一个优秀辩手，决赛时评出一个优秀辩手和一个最佳辩手。各班代表队派一名代表于xx年9月29日晚在11#六层活动室抽签决定正反方等相关事
新生杯辩论赛策划书
武汉大学东湖分校"新生杯"辩论赛通知书 一、活动目的: 本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活,活跃校园气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，提高同学的阅读、写作、视听、演讲和其他能力，团队组织和团队协作能力。 二、活动宗旨： 关注社会热点，追求进步，锻炼口才，追求自我。 三、主办单位： 武汉大学东湖分校辩论与演讲协会 四、比赛规则 1.本次比赛采用淘汰制，分初赛、第一轮复赛、第二轮复赛、半决赛、决赛五个阶段 2.比赛由抽签决定分组,具体的抽签方式将根据报名情况而定。 3.比赛辩题将由武汉大学资深辩手提供 4.每场比赛将由评委推荐产生最佳辩手一名,最终将产生全程最佳辩手一名 5.本次比赛设立冠亚季军各一名 6.本次比赛评委将由武汉大学东湖分校资深辩手组成 五、参赛说明 1.本次比赛自由组队,参赛选手必须是所在学校2008级成员 2.本文本的附件表三是本次"新生杯"辩论赛的报名表,参赛队伍需按要求认真填写,并在截止时间前交上报名表 六、比赛程序及时间规定 第一环节立论 1.正方一辩进行立论发言. 3分钟 2.反方一辩进行立论发言. 3分钟 第二环节驳辩 1.正方二辩针对反方一辩陈词进行驳辩. 2分钟 2.反方二辩针对正方两位辩手进行驳辩. 2分钟 第三环节攻辩 正方-反方、反方-正方、正方-反方、反方-正方。依次四轮攻辩各2分钟。回应一方只能回答问题，以答案来反驳对方的提问，不得打断对方发言，提问总时间不超过40秒，回答总时间不超过80秒。
第四环节阶段小结 1.正方三辩就之前的立论、驳辩、攻辩诸环节进行小结. 2分钟 2.反方三辩就之前的立论、驳辩、攻辩诸环节进行小结. 2分钟 第五环节自由辩论 1.自由辩论为正反方辩手自动轮流发言，一方发言辩手落座为发言结束，同时该方记时暂停。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。 第六环节总结陈词 1.反方四辩进行总结陈词 3分钟 2.正方四辩进行总结陈词 3分钟 七、比赛程序说明 1.支持人介绍参赛队及其所持立场 2.由正方开始，各个队员依次进行自我介绍 3.主持人介绍评委 4.主持人介绍比赛程序 5.主持人宣布比赛开始 6.比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分 7.主持人宣布辩论赛结果 八、时间提示 1.第一环节立论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言 2.第二环节辩驳阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言 3.第三环节攻辩阶段，发问/回答时间超过10/20秒时，记时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言 4.第四环节阶段小结，每方使用时间剩余30秒时，记时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言 5.第五环节自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言 6.第六环节总结陈词阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言 注：各环节终止时，发言辩手必须立即停止发言，否则视为违例。评委在评分时将酌情扣分 九、赛程安排 抽签：11月6号晚上7点地点：教三001
新生杯辩论赛总结
新生杯辩论赛总结 新生杯辩论赛能让新手较快的融入校园生活。以下是的新生杯 辩论赛总结，欢迎参考。 有次，去同学的空间里闲溜，无意间看到了一句话，他说，爱 就是要努力的在一起，也不知为什么，看到这句话我马上就想到了自己所钟爱的辩论。从第一次去口协面试直到现在，我一直在努力，努力的去靠近辩论，努力的要和辩论在一起。 第一次接触辩论赛是在新生杯的时候，那时候虽然非常的紧张，但我很满意自己的表现，我认为那个优胜方以及最佳就是肯定了自己的实力，直到有次，娟娟师姐对我说，师妹，其实辩论是一种演讲的艺术，你明白我的意思吗?那时候我就开始思考何为演讲的艺术.........那次，嘉源师兄对我们的一个简短的培训，让我隐约觉 得那种艺术就是和谐的姿态，大方的微笑........但这些似乎不全是，可是我依然不知道它的欠缺之处。 新生杯后，我接触最多的就是师兄，传授了许多的实战经验， 攻防技术，我有感悟，但是感悟不等于自己可以完全的消化掉，“不够冷静，爱冲动”这似乎已成为我致命的弱点。在比赛场上，平时的那点感情就完全被这种致命弱点给摧垮了。对辩论接触的越多，越发现自己的缺陷，似乎越走越迷茫，自己除了不够冷静外，逻辑思维也存在很大的问题，让自己的思维散漫的跟着对方游走，不能很好的抓点进行攻守，显得被动，也许是因为太过于冲动，和队友的团队合作上也存在着很大的失误。
这次与外语学院的辩论赛，在胜利的兴奋后，想了很多，首先，就从娟娟师姐给我的建议说起吧。在场上，我似乎忘记了嘉源师兄的衷告，完全走进了新生杯时的状态—很凶，聪慧师姐说我吓到了对方的一辩，不管事实是怎样的，我都要反省，我想在我用强势压到对方时，在座的观众与评委们也不会很好受，对着镜子，对着自己，大方的微笑，淡定的表达，这是我首先要做好的，不能再像打机关枪一样了，还打的猴急猴急的....... 这次的比赛本来是可以赢得很漂亮的，可是由于我的冲动，没 有抓好点，也许那种冲动夹杂着某种兴奋，很多时候，我都有一瞬间的冷静，那个瞬间告诉我要“静心”，可是，当对方提问时，那时冷静就被冲动所取代，消失的无踪影。记得军训的时候，我和嘉尤、嘉森一起说奥运，结束对话后，他们对我说，无论什么时候，都请耐心的听对方讲完他们所要表达的，在自由辩论的环节，我往往是瞻前不顾后，倘若对方的话语中稍显烦杂，我就不能集中注意力听下去了，这也许也是我抓不住点的一个重要原因。在这次交流赛中，我发言的次数太多，我想了想，其实不是因为我反应快，只是我缺少了一个好习惯——动笔写下自己抓到的关键词，我爱冲动，又省略掉了这个细节，我觉得很不应该，也许这个小动作就可心很好的控制一下我爱冲动的情绪。 也不知道为什么，我会怕“一对二攻辩”这个环节，感觉很奇怪，每次进入这个环节我都会或多或少的存在点恐惧心理，有时候甚至会祈祷不要问到我，有一个很强的二辩站在我身旁我似乎会安心点。
小学生辩论赛策划书
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学生辩论赛策划书 辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。下面是小编整理的辩论赛策划书，欢迎阅读! 【小学生辩论赛策划书一】 一、活动背景： 宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以做孝德少年为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。 二、活动阶段： 第一阶段宣传发动(11月30日--12月7日) 五、六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。 第二阶段组织实施(12月9日) 五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班最佳辩手后在年组组队;(12月10日12月28日)进行集训。 第三阶段辩论展示 (20xx年1月10日五年级;20xx年1月11日六年级)确定辩题后， 1 / 20
年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。 三、活动地点： 五、比赛规则及流程 (一)时间 全场总计用时40分钟： (二)流程 1、开篇陈词 正方一辩发言 (立论) ( 3 分钟) 反方一辩发言 (立论) ( 3 分钟) (注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。) 2、攻辩 (1)正方二辩向反方二辩或三辩提问;反方二辩向正方二辩三辩或提问。 (每一轮攻辩阶段为 2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。) (2 )正方三辩向反方二辩、三辩提问;反方三辩向正方二辩、三辩提问。 (每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，
2021年学院新生杯辩论赛策划书word版
学院新生杯辩论赛策划书 策划书 学院新生杯辩论赛策划书 一、活动背景丰富校园文化生活，加强学院人文建设，提高学生综合素质，为学生营造一种健康向上、积极进取的学习氛围，进一步提高了学生学习的兴趣，广东药学院医药信息工程学院将在1月举办第六届新生杯辩论赛。 二、活动主题 关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我 三、活动目的提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才； 展示学生的青春亮丽风采； 提高学生会团委的组织力和凝聚力。 四、活动时间XX年1月 五、主办单位广东药学院医药信息工程学院 六、承办单位广东药学院医药信息工程学院团委学生会及辩论队 七、协助单位医药信息工程学院辩论队。 八、活动对象广东药学院医药信息工程学院1级学生 九、活动形式 第一、第二轮比赛采取积分制的形式，即6支队伍打完第一轮比赛后淘汰2支队伍；第二轮比赛淘汰2支队伍并根据积分定季军，第三轮比赛，2支队伍争夺冠亚军。 十、活动流程 1）9月25号发给新生每班一份报名表（参与培训的） 2）9月28号收表并通知报名者参加1月8号的赛前培训。
3）1月8号协助辩论队组织新生参加赛前培训。 4）1月9号晚由辩论队组织每班的负责人抽辩题及正反方。 5）1月15号、16号进行第一轮比赛并抽第二轮的辩题。 地点a2-226 时间6:3--83 抽签班与班之间两两对决（三局，6队进4队） 6）1月22号进行第二轮比赛并抽总决赛辩题。 地点a2-224 时间:6:3--83 抽签班与班之间两两对决（4队进2队，以积分制定季军） 7）1月29号进行总决赛并颁奖。 地点a2-222 时间:6:3--83 在复赛中赢的两个班级争夺冠军。 十一、比赛流程 立论 正方一辩开篇立论(3分钟)，反方一辩开篇立论(3分钟) 攻辩 正方二辩选择反方二、三辩进行一对一的攻辩（3分钟，双方各为1分3秒），反方二辩选择正方二、三辩进行一对一的攻辩（3分钟，双方各为1分3秒） 驳论 正方一辩进行驳论小结(1分3秒) ，反方一辩进行驳论小结(1分3秒) 自由辩论 双方各有4分钟，双方交替发言，一方的坐下视为另一方计时的开始
辩论赛比赛规则及评分细则
辩论赛比赛规则 一．开场陈词阶段规则 正方一辩发言3分 反方一辩发言3分 陈词须引经据典恰当，立场要求逻辑清晰，言简意赅。 二．攻辩阶段规则 〈1〉正方二辩选择反方二辩与三辩中的一人进行一对一攻辩1分30秒 反方二辩选择正方二辩与三辩中的一人进行一对一攻辩1分30秒 正方三辩选择反方二辩与三辩中的一人进行一对一攻辩1分30秒 反方三辩选择正方二辩与三辩中的一人进行一对一攻辩1分30秒 1．攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 2．提问一方每个问题不超过10秒。回答一方对每个问题的回答不超过20秒。 3．攻辩双方必须正面回答对方问题，提问与回答均要简洁明确。重复提问和简单回避问题均要被扣分，不得以提问破坏对方答辩的完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问，主持人有权终止一方过长的提问或答辩。 〈2〉正方一辩进行攻辩小结2分 〈3〉反方一辩进行攻辩小结2分 攻辩阶段小结由正反方一辩完成，按先正方，后反方顺序进行，攻辩小结要针对攻辩阶段的场上实态及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 三．自由辩论阶段比赛规则 由正方开始，双方队员轮流发言，时间各5分钟，共10分钟。（1—4辩均可参与辩论） 1．各队耗时累积计算，当一方发言结束（以发言者落座为标志），即开始计算另一方用时。 2．在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不作限制。 3．如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。也可以向主席示意放弃发言，不影响打分。 自由辩论提倡积极交锋与良好的辩风，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 四．观众提问阶段 1.观众向反方提问一个问题辩手对每个问题的回答不超过1分钟除四辩外任意辩手回答 2．观众向正方提问一个问题辩手对每个问题的回答不超过1分钟除四辩外任意辩手回答 五．总结陈词阶段规则 反方四辩总结3分钟 正方四辩总结3分钟 辩论双方应针对辩论会的总体态势进行总结陈词，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 六．得分统计 学习部对本次比赛的比分情况给予综合性统计。 七．评委总结阶段 评委可根据在各阶段各队的综合素质表现，给予客观、公正的总结性点评，并对参赛队员提适当的建议和指导。 八．公布比赛结果
新生杯辩论赛策划书
机电工程学院“新生杯”辩论赛策划书 一．活动简介：“新生杯”辩论赛是机电工程学院传统活动，每年的大一新生都参与其中，备受欢迎和喜爱。 二．活动目的：用辩论启迪智慧，以辩论结识贤良！辩论赛希望通过辩手的交流，让大家了解大学，读懂大学，规划大学，认识人生。其次，在准备辩论赛的同时，使大学生的逻辑思维能力，口头表达能力，赛场心理素质，以及团队的组织和协作能力得到全面的提高。 三．活动时间：2015年10月24、25日，10月31日，11月1日，11月7日。 四．活动地点：白云校区B栋教学楼。 五．活动注意事项： （一）、各班级组织一支5人（4个辩手和1个替补）的代表队，共7支队伍。 （二）、参赛队员必须为本班级的学生；各班级将辩论赛负责人名单于10月16日晚上十点之前上交到院学生会学习部。 （三）、每场比赛的出场队员名单以及辩序可以变动，一旦确定本场的名单及辩序则不得随意变动，紧急的名单变动必须在比赛前两天告知院学生会学习部并需得到组织同意方可改变。 （四）、比赛时队员应统一着装风格。 （五）、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。 （六）、各队员须按规定时间到场准备及参赛，要求在比赛开始前
20分钟到场准备,以利于承办单位对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作顺利进行。 （七）、遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判。 六．活动主办方：机电工程学院学生会 七．活动承办方：机电工程学院学生会学习部 活动协办方：机电工程学院学生会宣传部，生活部，文娱部等 八．活动内容：各班代表队就所给辩题进行辩论，每场辩论时间为40分钟。 辩题在比赛前一星期公布，辩论赛将邀请院系辅导员以及有辩论经验的师兄师姐当评委，每场比赛都会给个代表队评分以及点评，评出获胜队伍以及本场最佳辩手等若干奖项。 辩论赛共设4个团体奖项，及三个优胜队伍 设个人奖项，其中初赛、复赛、决赛每场每队各评出一名“优秀辩手”，整个赛事评出“最佳辩手”一名。 （一）、优秀辩手：评委根据整场比赛中的辩手的表现，选出最优秀辩手，每场辩论赛每支队伍一名优秀辩手。优秀辩手获得可叠加。优秀辩手由评委离席评定后评选出来，学习部会进行及时跟进。 （二）、最佳辩手：由“新生杯”辩论赛中获得优秀辩手最多的辩手获得。若次数相同，则优先选取冠亚军队伍成员；评委团的评审结果为最终决定。 活动安排： 前期：宣传部进行“新生杯”辩论赛宣传，各班选出代表队以及借课室等各方面准备工作