我和旭川有个约会

我和旭川有个约会

“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”茫茫之中，与你邂逅。母校，是一个在你心里骂他无数遍，也仍然不会抛弃你的地方。是的，旭川在我心中便是这样，旭川，我的母校！

我以为我不可能与你遇见，可是我还是来了，携上了行李，来到你的面前，庄严的大门在我看来就是牢笼，而门卫便是那看守牢门的狱卒。

也许是上天注定，我和你相遇在人生的旅途中。那时的我特别的自大狂妄，认为我便是天下之主。对于同学们拼着命都要挤进你的怀抱，我不屑一顾。因为我觉得，不读书，照样有一份好的工作，一个好的前途，可事实却骗不了自己。

时光剪不断，我和你点点滴滴的记忆，你的回眸便使我挣脱不了这回忆的涤荡。那年的夏末初秋，我进入了你的怀抱，那年，与你相逢的那一刻，便改变了我心目中你的模样。

“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”一路走来，有你真好。

旭川，三年的青春时光与你一起走过，我不忍离去，毅然决然回到你的怀抱，找寻属于我的一生与您结缘的记忆，然而你的美貌已嵌在我心中，挥之不去。

春天，沉闷了一个严冬的万物吐芬芳，光秃秃的的梧桐冒新芽，在岁月修饰

的树干上长出点点翠绿，尤其喜欢的是稽月潭里的柳条，小小的芽儿窥探着缤纷的世界，要是再下一点雨，便有了“天街小雨润如苏，草色遥看近却无。”的韵味了。

夏天，金灿灿的阳光洒满整个校园，六月一个收获的季节，一个分别的季节，蓝花楹的紫花盛开枝头，树底下的合影道别。千言万语说不尽的同窗之情，道不尽的谆谆教诲。今天的分别是为了明天更好的重逢,不必感伤，不必挂怀！旭川，我的母校，我一定会回来！

秋天，放假时操场里铺满了桐叶，从中踏过，轻快的桐叶裂解声伴着口中哼着的不知名的歌曲，心中的忧愁便抛到了九霄云外，莫名的欢悦感油然而生，一阵清风拂过，桐叶便在秋风的指引下飘动、旋转。

冬天，旭川被白雾笼罩起来，远处，天池山上的松柏染上了一层白霜；近处，树人楼里琅琅读书声，“十年树木，百年树人。”旭川中学培养了一代又一代的学子，旭川学子以蓬勃向上的精神书写着旭川灿烂的未来，旭川中学的升学率年年攀登！这就是旭川。“道路坎坷，挡不住前进脚步！”

匆匆那年，您陪我们哭过、笑过，在您的怀抱里，我活得那么的潇洒、自如；在您的怀抱里，我度过了一个无悔的青春。我会永远记住您的教诲之风：尚德益智，健体成才，铭记校训：躬行修德，展长育能。

匆匆那年，天池山下，我和同学们一起在您的怀抱里挥洒汗水，躺在您的皮肤上看漫天云卷云舒，我会永远记住令我们骄傲的誓词：我是旭川人。今天，你以旭川为荣，明天，旭川以你为荣。

如今，我也是旭川的一名人民教师，我无比光荣，无比自豪，我会用我的辛勤与汗水为旭川的建设添砖加瓦！

旭川，一时的陪伴，一生的沧桑，容我许一世的容颜，换你不断超越的八十华诞辉煌。

肖寒（幻影）2017/12/04

我和阅读有个约会

我和阅读有个约会 ——百泉归来话收获作者：尉氏县大马乡中心学校：张晓玲 序曲 最近在我的生活中发生了两件"大“事，这两件事在我心中引起了不小的波澜，给我的震动很大，引发了我对我们语文教师的思考，引发了我对语文教学的思考，更多的是引发了我对阅读教学的思考…… 事件一成语故事是什么东东 快乐的暑假如期而至，可爱的小外甥也不远百里投奔到我这里来了。辅导作业成了我义不容辞的责任。小外甥自主能力还行，不几天功夫就把其他几科作业拿下了。可唯独语文作业却让他抓耳挠腮，好多作业题都无法“单干”，尤其是成语故事人物题，他根本不知道成语故事是个什么东东，里面的人物是个什么东东就更不知道了……面对这些题他束手无策……纵观小外甥的这些“拦路虎”，无一不和阅读有关，阅读面窄，阅读量少，阅读能力差，就连喜闻乐见的成语故事他都不知道，更不要再说其他的了，更是少的怜……外甥的成语事件让我深思。 事件二宋江是个什么东东 月考落下了帷幕，一切似乎都尘埃落定，我班成绩挺好的，在我暗自欣喜之余，有一道题却给了我当头棒喝。请看题目：此处省略《水浒传》精彩片段。，

题目呈现：这个精彩片段中的人物------------，与该人物相关的故事情节有------------。 答案结果：98的学生得分为零 这样的结果的确让我吃那一惊，我的天呢，已经是九年级学生了，四大古典名著之一《水浒传》他们竟然从来未曾读过，热播的电视剧他们更是无暇顾及……哎，面对这样的结局，我真的好无语，好无奈……这是谁之过，这是谁之错，难道仅仅是因为学生总爱聊聊天，冲冲浪，刷微博，摇一摇，长久的沉醉在打打杀杀的游戏世界里吗？答：非然也。这固然算得上一个因素，但我想更多的责任还在于我们教师，我们这些忙忙碌碌的语文教师，该如何拓宽学生的阅读面，该如何扩大学生的阅读量，恐怕应该是我们亟待思考和解决的问题吧！！！我在摸索，我也在迷茫…… 正文 没想到，机会来了，机会真的来了，它就这样悄悄的降临了，在这样一个迷人的十月，我拥有了一个和阅读约会的机会，让我有幸享受到了一场关于阅读的盛宴，它让我不再迷茫。 在这场盛宴中，主题阅读、海量阅读、增量阅读轮番上场，他们强烈的冲击着我的眼球，撞击着我的内心。 主题阅读冲击我的眼球 刘宪华老师的主题阅读给我耳目一新的感觉，强烈的冲击着我的眼球，撞击着我的心灵。她认为读是一种素养，读的对象无穷无尽，书籍浩如烟海，它像世界一样广阔无际，丰富多彩，一本本书像一个

司马光警枕励志的故事

司马光警枕励志的故事 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《司马光警枕励志的故事》的内容，具体内容：司马光是杰出的思想家和教育家。在他身上有很多的小故事,下面是我给大家整理的，供大家参阅!司马光从小就和哥哥弟弟们一起学习，司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的... 司马光是杰出的思想家和教育家。在他身上有很多的小故事,下面是我给大家整理的，供大家参阅! 司马光从小就和哥哥弟弟们一起学习，司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈。司马光努力改掉"记忆差"这个坏毛病，每当先生讲完课，其他人勉强背下来，就扔下书本去玩了;而司马光则关上门窗，聚精会神的高声朗读，读了一遍又一遍，直到自己背的滚瓜烂熟。自己检查一遍，合上书背得一字不错，并且很流利，才肯合上书本，休息一小会。 司马光从小到老这一生，一直坚持学习，做官之后，并没有放弃学习，而是更加刻苦地学习。终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。 警枕出处：在他的住处，除了一堆图书和一张床，就再也没有像其他官员一样珍贵的摆设。司马光的枕头是一个圆形的。我想，为什么枕头会是

圆形的而不是方形的呢?原来是因为读书很疲惫，不知不觉地就慢慢地睡着了，圆枕就会滚动，一滚动头就会落在床板上，咚地一下，很疼，自己立刻就会醒了，起来接着学习知识。所以这个枕头是圆形的，司马光给这个枕头起了个名字"警枕"。 司马光励志的故事：洛阳耆英会 司马光退居洛阳后，和文彦博、富弼等十三人，仰慕白居易九老会的旧事，便会集洛阳的卿大夫年龄大、德行高尚的人，他认为洛阳风俗重年龄不重官职大小，便在资圣院建了"耆英堂"，称为"洛阳耆英会"，让闽人郑奂在其中画像。当时富弼七十九岁，文彦博与司封郎席汝言都已经七十七岁，朝议大夫王尚恭七十六岁，太常少卿赵丙、秘书监刘几、卫州防御使冯行己都已七十五岁，天章阁待制楚建中、朝议大夫王慎言已七十二岁，太中大夫张问、龙图阁直学士张焘已七十岁。当时宣徽使王拱宸任北京(大名府)留守，写信给文彦博，想要参加他们的集会，王拱宸七十一岁。而只有司马光还没到七十岁，文彦博素来看重他，便用唐朝九老狄兼謩的旧例，请他入会。司马光因为自己是晚进后辈而不敢在富、文二人之后。文彦博不听，让郑奂自幕后传司马光画像，又到北京传王拱宸的画像，于是参会的有十三人，他们置酒赋诗相互取乐。当时洛阳有许多名园古刹，有水竹林亭的风景，司马光等人头发和眉毛雪白，仪表神态端庄美好。每次聚集宴会时，洛阳的百姓都随从观看。 司马光励志的故事：坚不纳妾 北宋士大夫生活富裕，有纳妾蓄妓的风尚。司马光是和王安石、岳飞一样，极为罕见的不纳妾、不储妓之人。婚后三十年余，妻子张夫人没有生

我和夏天有个约定初三作文800字

我和夏天有个约定初三作文800字 我和夏天有个约定初三作文800字 流星划破黑色的苍穹，转瞬即逝而我却不会忘记。 夏天，太阳毫不吝啬的释放它的热量，殊不知地上的我们是多么希望凉风的露脸。 一切都是那么安静，世界似乎是静止的，只有考生手中的笔在纸上不停的滑动。“叮铃铃”时间到了，接下来就是等待了啊！ 站在树下阴影处，偶尔一阵凉风调皮的在你脸上打个转，或者拉拉你年在背后的小辫子，给你一丝凉爽惬意，可逆忽略了她。 “分数出来了。”不知是谁喊了一声。我看见你的眼中闪过一丝惊慌与暗淡。低着头进了教室。老师涨红着脸，不知是太阳太热情将她吻红了还是红叉太耀眼将她映红了！你埋下了头，这是你同往常一样的姿势，似乎正等待着老师的唾骂。“叶凝”果然，老师喊了你的名字。你缓缓站起，脸埋的跟深了。额角的汗渗出来，你忘了去擦任它滑动着。 “这次，我要表扬叶凝，她从三十几爬到了十几名”老师用赞许的眼光看着你，你紧锁的眉头舒

开了不可思议的瞪大了眼睛看着老师。老师回以你一个肯定的微笑，我看到了你的酒窝，你的小虎牙，你噙着泪水但眯成一条线的大眼睛。 夏天也为你欢呼，吻掉了你的泪珠。你在同学们的掌声下缓缓坐下，又一次露出了微笑。 自从那天，你的努力，你的积极，你的自信，是不是成为我们学习的榜样。你的进步，我们看到了你把微笑一直挂在脸上，那么阳光、那么青春、我无法不去留恋。 偶尔的一次，我去交作业本，趁着老师不在而记分册又就在我的眼前，按耐不住好奇心我打开了记分册，好巧不巧的看到了“叶凝”的名字。你上次考试口语二十分，笔试76分怎么总分变成了115这么高的分呢？忽然，我明白了什么，我悄悄合上记分册，我将永远保存这个秘密，因为，我熟悉了你的微笑。 夏天依旧那么热情，可她永远也不会忘记，我和她有个约定，有个不能说的秘密，有个要保护的人……

我与经典有个约会

我与经典有个约会 作者/徐彩琴 我读经典，是因为有趣开始的。 小时候，我家老屋的墙角边，放着一个已有年岁的板箱桶，里面装着满满的一箱书，大多是一些古典书籍，纸张发黄，文字竖排繁体字。那时，大概只有十四、五岁左右，几乎没有什么闲书可读，每天除了上学，就是把自己关在房间里，读那些好玩有趣的故事，不管懂或不懂，只管拿来似懂非懂地读着。《红楼梦》中四大家族兴败、三国鼎立盛衰、西游取经艰难、水浒梁山一百零八英雄好汉命运起伏，这些生动有趣的故事情节使我对阅读经典产生了兴趣。而《周易》中那些事简意深关于天地自然观察、八卦创设，实在读不懂，是父亲教给我很多繁体字，并详细描述书中的内容涵义，指导我加强理解和阅读。上下五千年，读完《周易》、四大名著、唐诗宋词、《史记》、《楚辞》、《诗经》等等。这些父亲从部队上带回来的书，它们竟成了我少年时代最好的娱乐消遣。然后，熏染一颗活泼的心智，一个纯粹安静的灵魂。后来，几次搬家，丢掉好多东西，唯有这些经典一直跟随我从旧家来到新家。 虽然，人世熙攘，工作忙碌，常常搅乱我安静地阅读。而收藏书籍已成为一种爱好和习惯，只有它们可以为自己怯弱的人生壮胆前行。因此，书架上的经典越来越多，不管读与不读，先得之收藏，并与之作一次思想深处的交流约定。有时候，一本纸质精美的书，更能挑起阅读的欲望。那一次，我得到一套线装的《资治通鉴》和《三十六计》，各四卷。浅灰黑色的封面，黑白插图，淡黄色宣纸，散发出淡淡的清香味，细细闻之，是青檀香味亦或是新鲜的稻草味。一边是原文一边是译文，文字竖排线条隔行。其装帧设计比之那硬面版本上下卷横排合订本，更清晰易读又方便放置。捧在手上，一口气读下来，好不过瘾。无论是鉴于往事，有资于治道，或是三十六计经世谋略，常让我乐享于历史的时光中，前人的智慧构成了后辈倾听的记忆。因此，东南西北，走过路过，我会努力去寻找一些装裱典雅精致之经典，畅游文海浩瀚之时，欣赏古色古香之美。 那天，在无锡拾房书院，发现一套装帧精美的《诗经名物图解》，打开一看，宣纸彩印，长长一张纸，折叠成厚厚一本书。共十册，《诗经》里的草、木、禽、兽、鳞、虫全部复活在这套书里。书院里的周教授见我喜爱，便介绍说：这是日本江户时代的儒学者细井徇撰绘的一套博物学书，约绘制出版于嘉永元年（1848）。我边听着边翻看，中、日文字注解，图文并茂，当翻到草部卷时，一种熟悉的植物让我脱口而出：哦，这是白脚麻衣，周教授吃惊地看着我，他当然听不懂我的温州话，眼里分明带着疑惑。我连忙指着书上的图物解释，这种植物温州话叫白脚麻衣，小时候，常用来洗净煮水喝，可清凉解毒。其实，诗经中的每一名物，在《图解》中收集了各种古典书籍中的不同称呼。《诗经.芣苢》中的采采芣苢，就是白脚麻衣，而《图解》中又称车前子车钱子鲫鱼草野甜菜等等。临走前，我以一千八佰元的优惠价买下这套书，并且，包装是一个别致艺术创意的木盒子。带回家，常常翻开看看，那一草一木，禽兽鳞虫，把我带进了《诗经》文字背后的生活，仿佛听到了三千年前祖先的吟唱最古老的爱情与婚姻，最原始的情事与农事，最本真的男人与女人。 我一直向往以梦为马的理想人生，以书为伴的宁静生活，而今天的世界有如被修改过的原稿，钢筋水泥，高楼广厦，齿轮与车轮，灯火与霓虹，我们很难再找回原来生活的单纯和天真。然而，真正的平静，不是逃避车马喧嚣，而是在心中修篱种菊，于万丈红尘中得一隅

五年级我与明天有个约会班会教案5

五年级主题班会“我与明天有个约会” 一、开始曲《奔跑》。 老师:在班会开始前，请全班同学欣赏歌曲《奔跑》。（歌曲完） 老师:一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。 二、导入班会主题。 老师:我宣布，五年级“我与明天有个约会”主题班会现在开始！ 三、诗朗诵《我与明天有个约会》。（背景轻音乐《追梦人》） 老师：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。（朗诵完） 四、学生自主讨论“明天”。 老师:听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。（3分钟） 五、学生发言。 老师:我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独特的思想。下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。（4-6人发言） 六、小结。 老师:是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。 七、过渡到“今天”。 老师：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。 八、学生发言。 老师：是啊，眼前，期末考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。（4-5人发言） 老师：听了刚才几位同学的发言，我们懂得了更多。的确，今天积累起来的知识力量，能给我们的明天以坚强的后盾，给我们充分的信心，给我们战胜困难的勇气，能不断激励着我们向着目标前进 九、总结。 老师：让我们充实了许多，使我们懂得了，没有今天的努力，即使你有再多的梦想、再多的想像力，那也只是幻想罢了。一个人如果所拥有的理想都不能实现，那将是多么痛苦的事呀！（约5分钟） 十、宣誓。 老师：下面，请同学们全体起立，跟着我宣誓，吐出我们内心的强烈愿望！

我和语文有个约会

我和语文有个约会 很高兴能够拜读张敬义老师的《探寻语文教育的真谛》，那精彩的内容强烈的吸引了我，我边阅读，边琢磨，边摘抄，就好像在与大师对话，与大师交流，让我在小学语文的教学之路上受益匪浅。 张老师“与语文相约”的用情专一；“与名师对话”的智慧对接；“与教材同行”是对小学语文教材建设的关注；“与课堂共生”的清楚明白；“与活动共舞”的心灵的舞蹈……无一不值得我们学习。 张老师在《“智慧对话”，理想的教育境界》里说“智慧对话”，就是要推到学生心中自卑的“山”、知识缺陷的“山”、阻碍他们反省和进取的“山”；“智慧对话”，是平等主体间思想的交流、智慧的碰撞，是心灵的体验与感悟，是感情的激发与敞亮……张老师对《孔子游春》这篇课文情有独钟，他说《孔子游春》是一篇光彩照人的教育诗篇，走近他，跨越时空，与圣哲对话，能感受到先进的教育理念，深刻的课程话语，闪光的教育智慧……孔子把大自然当成弟子们生活环境中可亲可爱、可感可悟的大课堂。师徒一同走进五彩缤纷的世界，感受自然，感受最丰富、最生动、最多情、最人化的大自然；享受自然，弟子们进入了情中有景、景中有情、娱情畅神的佳境……伫立在泗水河畔的孔子是一位循循善诱、正心启智的大师……”读着这一段段智慧的语言，我分明感到张老师的为师之道：师生一道精神漫游，智慧对话，正心启智。让学生们沉浸在一种民主、平等、自由、温馨、博大的氛围之中，沐浴在人性的光辉之中；师生创生着一种清明，创生着一种神圣，创生着一种师生同往的丰盈多姿的审美人生。

“两千年前，汉赋吐蕊；一千三百年前，唐诗怒放；八百年前，宋词绽朵；六百年前，原曲含香”。（见张西海《漫话语文》）我们的语文有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”。“语文课就是引导学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。”（杨再隋语）在教学时我们要重视朗读、背诵的基本训练。“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，增加学生的文化底蕴，吸纳了传统文化的精华。在写作上多一些情趣，多一些实践、多一些探究、少一些限制。这样我们的语文就有了橙之暖、黄之丰、绿之意、青之翠、蓝之阔…… 语文，我愿与你相约，共浴阳光雨露；我愿放飞心灵的翅膀，伴你浅唱低吟……

古代诗人励志小故事

古代诗人励志小故事 导读：本文是关于古代诗人励志小故事，希望能帮助到您！ 古代诗人励志小故事：王维买药 唐代著名诗人王维,年轻时不仅文才出众,而且仪表堂堂。因此,许多名门望族、达官显贵,都希望王维能成为自己的乘龙快婿,有的托媒前去说合,有的亲自登门求亲,但都被王维一一婉言谢绝了。 那年刚入冬,忽然下起雨来,天气骤然变冷,王维受了风寒,感到有些发烧,身上难受,便去找郎中诊治,郎中给王维开了几味草药,让王维拿上药方速去药店买药。 且说药店的掌柜有个独女,名叫紫云,芳龄二九,长得貌若仙女,精通诗词联谜,是镇上有名的才女。 那天正巧掌柜的有事外出,紫云代父打理药店。王维来到药店,见紫云虽非大家闺秀,却别有一番风姿,一时竟看呆了。而紫云却不卑不亢,落落大方地问王维道:“公子有何贵干?”王维这才回过神来,连忙答道:“昨日偶染风寒,特买几味草药疗疾,不知贵店有无?”姑娘微微一笑,又问:“有药方吗?”王维素闻紫云颇有才华,决定试她一试,灵机一动,说:“来得慌张,药方忘带了。”紫云道:“还记得药名吗?”王维说:“记得,头一味是——酒阑宴毕客何为?”紫云不由一怔,但马上明白过来:此人借口买药,实为前来考试姑娘我的才学。便将身子一扭,背对着王维,面对着药橱,道:“酒阑宴毕客当归,当归当然有了。”王维一惊,暗暗钦佩紫云果然才思敏捷,又说道:“夜深月黑路不迷。”姑娘又马上猜中,仍然背对着王维,以问作答:“…熟地?要多少?”“再要百年美貂裘。”“…陈皮?也有。”“还要夫妇偕白

头。”“…百合?是新进的。”…… 王维被紫云姑娘的才思折服了,一种爱慕之情油然而生。买药回去之后,心里久久平静不下,觉得紫云正是自己所希望的未来伉俪。但他不知道人家意下如何,又不便直接去问,决定重新试探姑娘一回,便提笔在纸上写了一首诗,然后折叠几下,唤来书童,吩咐他道:“我方才前去买药,买得少了,你拿上这个药方,速去再买两服来。”书童来到药店,言称王公子派他前来买药,说罢将药方递给了紫云。紫云展开一看——哪是什么药方?原来是一首谜诗: 二者缺一真可叹,书房偏又无石砚, 金童身边少玉女,晴天无日烦心添。紫云斟字酌句,原来是个四字成语:一见钟(钟)情。不禁两腮飞红,连忙假装取药转过脸去,问书童道:“那位王公子叫什么呢?”书童忙答道:“就是大名鼎鼎的诗人王维呀!” 啊?原来他就是王维!其实,紫云姑娘也对那个英俊潇洒、才华不凡的买药书生产生了爱意,一听那人就是王维,心中更加欢喜,低头一想,便对书童谎称王维所买之药本店已经不全,让他明日再来。说罢也给王维回了首谜诗,然后叠好,让书童带了回去。王维接到紫云的回信,急忙展开看去——一月一日喜相逢,二人结缘去问僧, 竹林深处见古寺,伊刚张口人无踪。王维乍一看,顿时凉了半截,再一琢磨,不由会心地笑了。 古代诗人励志小故事：李白和孟浩然 唐玄宗开元十三年(公元720xx年)，李白乘船从四川沿长江东下，一路游览了不少地方。在襄阳(今湖北襄樊)，他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特地去拜访他。孟浩然看了李白的诗，大加称赞，两人很快成了挚友。孟浩然热情地款待李白，并留他住了10多天。 公元730年阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵(今江苏扬州)，便托

我和冬天有个约会作文300字

我和冬天有个约会作文300字 没有春天那份鸟语花香。 没有夏天那份翠绿。 也没有秋天那份丰收的果实。 一身银白的衣裳。 脸上那份淡淡的妆。 我们在这个季节见面。 心里一片亮堂。 相约在古树下。 她来了。 树上挂满银白的装饰。 树干上刻着我们的誓言…… 相约在草地上。 她来了。 满天的银花为她开放。 银白的地毯为她铺开…… 相约在新生命来到的前一天。 为大地洒下爱的种子…… 我和冬天有个约会。 相约在一个个银白的清晨。 相约在一个个银花开放的日子

冬天，来了！也不知是什么时候来的，也许是衣服开始慢慢加厚；也许是第一阵寒风袭来；也许是农历上写着立冬的那一天．．．．．． 抓一把空气，冷得有些刺鼻，却带来莫名的舒畅与欣喜。 这是冬天的空气，冬天终于来了！ 冬的美丽 冬天的画卷已慢慢展开，最说不完，看不厌的，还是冬雪吧。是的，雪是冬的杰作，没有雪的冬天是不完整的。 看吧！小雪粒儿从天上撒下来，像飞花，像砂糖，像一个个娃娃，他们在空中舞着，笑着。有时，被一阵卷风又卷到半空中，他们也不恼，似乎又上去跳了一个圆舞曲，打着旋儿，又落下来，偌大的人间成了雪的小舞台。眼前的雪，白茫茫的一片，隐约看见了对面的山。呵！山上也到处是积雪，但不大，错落有致地这儿一块，那儿一片，黛青的山，洁白的雪，模糊的的视线中，那山俨然成了一块巨大的黑白相间的大理石。 放眼清江，她居然不结冰！四周白茫茫一片，而一条荡漾着碧波的飘带缠绕其中，这也算是个奇观吧！岸边的小树在清亮的江水里，孤芳自赏地照影儿，看那些小树，头上顶着白花，颇有“千树万树梨花开”的架势。 粉妆玉砌的世界就这样纯洁得透人肺腑，感人心脾。 冬天也是充满活力与美丽的，不是吗？

关于苏轼的励志名言(90条)(20210120020037)

关于苏轼的励志名言（90 条） 一、举大体而不论小事，务实效而不为虚名。 二、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？ 三、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 四、浩浩乎，如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎，如遗世独立，羽化而登仙。 五、求田问舍笑豪英，自爱湖边沙路免泥行。 六、薄薄酒，胜茶汤，丑妻恶妾胜空房。 七、谁道人生无再少？门前流水尚能西。 八、守道而忘势，行义而忘利，修德而忘名。 九、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。十、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？十一、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十二、 穷不忘道，老而能学。 十三、临战而思生，则战必不力 十四、酒醒门外三竿日，卧看溪南十亩荫。

十五、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。十六、日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。十七、目有昧刚视白为黑，心有蔽则以薄为厚。 十八、伤生之事非而好色者必死。 十九、故书不厌百回读，熟读深思子自知。二十、老病逢春只思睡，独求僧榻寄须臾。二十一、事不素讲，难以应猝。二十二、江山如画，一时多少豪杰。二十三、与君今世为兄弟，更结人间未了因。二十四、似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。 二十五、游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。 二十六、君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之所 未正也 二十七、自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 二十八、我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痏。二十九、万事到头都是梦，休！休！明日黄花蝶也愁。三十、自古佳人多命薄，闭门春尽杨

花落。三十一、人生如梦，一樽还酹江月。三十二、无肉令人瘦， 无竹令人俗。 三十三、惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。三十四、青春不觉老朱颜，强半销磨簿领间。三十五、察消长之往来，辨利害于疑似。三十六、欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。三十七、羽扇纶巾谈笑间，强虏灰飞烟灭。三十八、高情已逐晓云空，不与梨花同梦。三 十九、九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！ 四十、合则留，不合则去 四十一、其择人宜精，其任人宜久。 四十二、佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。四十三、但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。 四十四、欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 四十五、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 四十六、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 四十七、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。四十八、冤者获信，死

“我与明天有个约会”主题班会教案

“我与明天有个约会”主题班会教案课题：我与明天有个约会 时间：2013年9月25日 参加班级：九年级2班 教育过程： 一、开始曲《奔跑》。 女：在班会开始前，请全班同学高声齐唱歌曲《奔跑》。（歌曲完）齐：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。 二、导入班会主题。 男：我宣布，高一（7）班“我与明天有个约会”主题班会现在开始！ 三、诗朗诵《我与明天有个约会》。（背景轻音乐《追梦人》） 女：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。（朗诵完） 四、学生自主讨论“明天”。 男：听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。（3分钟） 五、学生发言。 女：我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独

特的思想。下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。（4-6人发言） 六、小结。 男：是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。 七、过渡到“今天”。 女：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。 八、学生发言。 男：是啊，眼前，期中考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。（4-5人发言） 九、老师代表发言。 女：听了刚才几位同学的发言，我们懂得了更多。的确，今天积累起来的知识力量，能给我们的明天以坚强的后盾，给我们充分的信心，给我们战胜困难的勇气，能不断激励着我们向着目标前进！下面

超级励志的经典名人故事

超级励志的经典名人故事 篇一：中外名人励志小故事20篇 中外名人励志小故事20篇 1、法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人，就婉转拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧?” 可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。 启示：没有手竟然能成为画家，岂不是很不可思议吗?这个故事告诉我们，要有排除万难的毅力和恒心，你就能创造奇迹，做到别人做不到的事情。 只要努力、才会出现奇迹。 2、每一个人都有幽默的时候，只是在不要同的地方。就算是周总理，只是在不同的地方。 一位记者问总理：“中国有没有妓女?”不少人纳闷：怎们问这种问题?大家关注着周总理，周总理肯定的说：“有!”接着“中国的妓女在台湾!”这一答，记者哑口无言。其实这是一个圈套，只要总理说：“没有”，一旦你真的这样回答了，就中了他的圈套，他会紧接着说“台湾有妓女”，这个时候你总不能说“台湾不是中国的领土”。 美国代表团访华时曾有一位记者说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但又不能在外交场合强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在?周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。 有时候的幽默，可以用来玩，也可以用来维护尊严。 3、郭沫若是我国卓越的无产阶级文化战士。他于1892 年生于四川乐山“绥山毓秀，沫水钟灵”的古镇——沙湾。郭沫若四岁半便进“绥山馆”读书，在这里度过了八个春秋。郭沫若在私塾先生的训导下，读《唐诗三百首》、《千家诗》 等许多古书。因此，他不到七岁，就已能写出满不错的对联和诗词。 郭沫若在少年时代就十分同情家庭困难的同学。有一天，他碰到在乐山太平场读书的好友余童生，只见小余表情沮丧，仔细一问，才知他因交不起学费，被迫退学了。郭沫若心想，小余聪明好学，很有抱负，如今中途辍学，多可惜呀!于是，他温情脉脉地安慰小余说：“别难过，我去找私塾先生求求情，让他免费收下你。”说罢，当场作了一副对联，送给了私塾先生。 谁知，私塾先生接过对联，只看了两眼，就无动于衷地扔到了一边。郭沫若急了，又研墨挥毫，作了一首七绝《怜余童生》：“学海茫茫庭院森，无银不敢拜大成。吾望吾师施恩典，同病相怜应有人。” 私塾先生读了这首情深意切的七绝诗，深受感动，不久就免了余童生的学费，使他得以继续念书。 4、海明威每天早晨6点半，便聚精会神地站着写作，一直写到中午12点半，通常一次写作不超过6小时，偶尔延长两小时。他喜欢用铅笔写作，便于修改。有人说他写作时一天用了20支铅笔。他说没这么多，写得最顺手时一天就用了7支铅笔。海明威在埋头创作的同时，每年都要读点莎士比亚的剧作，以及其他著名作家的巨著；此外还精心研究奥

我和考试有个约会作文五篇

我和考试有个约会作文五篇 导读:篇一:我和考试有个约会六月，是个欢乐又紧张的日子，六一儿童节，高考，中考，期末考。让人感觉紧张，忙碌，又激动。作为一名小学生，最让人紧张的期末考即将来临，儿童节也过的仓促，简单。大家都严阵以待，六年级了，这可关乎着我们的命运呀! 期末考不仅仅只是期末考，考试的前奏曲也十分隆重华丽，大大小小的模拟考，综合考，分类考，各地期末试卷，犹如一座大山，压得我们喘不过气来。考试绝对不是重在参与，结果才是最重要的，一旦失败。我们就像被划了一个大叉叉一样，被老师否决。我渴望成功，于是，我便投入着，配合着老师那纷至沓来的试卷，一天四五张试卷下来，手也有些麻了。 每一次考试前只有紧张，考试考好之后就长舒一口气，但是心中还是有一丝一缕的忐忑，等待考试成绩的结果十分漫长，煎熬，就像一名犯人等待法官的宣判一样。有一次考试卷的题目不太有把握，等老师报成绩的时候手掌上，额头上都渗出了细汗，幸好，考的还算理想。在考试里没有常胜将军，每个人都有失误的时候，每次考砸了都安慰自己结果不重要，但还是那么在乎!想考好，少失误，只有一个办法，那就是好好学习，多多复习。考试只是一个结果，但这个结果却是对你学习的一个考评。你无法临时抱佛脚，这是靠积累的，话是这么说的，但是临阵磨枪，不快也光。同学们，老师们。抱着这个心态，开始了魔鬼式磨枪，心底虽然暗暗叫苦，但是还是全力以赴。我们永远无法习惯考试，虽然期末考试我们已经考了11回了，但是第12次的时候，还是会紧张!我们期待已久的考试即将闪亮登场，但愿我，但愿同学们能取得一个较好的成绩! 这就是考试，让人欢喜让人忧的考试，我们在六月，和考试有一个约会!

二十个励志成语故事

人定胜天《逸周书·文传》：“人强胜天。”宋·刘过《襄阳歌》：“人定兮胜天，半壁久无胡日月。”人定：指人谋。指人力能够战胜自然。 有志者事竟成《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”只要有决心，有毅力，事情终究会成功。 百尺竿头，更进一步佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真，百尺竿头须进步，十方世界是全身。’ 闻鸡起舞《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 白手起家一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 卷土重来人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 晨钟暮鼓古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 破釜沉舟比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 投笔从戎《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军 金石为开汉·刘向《新序·杂事四》：“熊渠子见其诚心，而金石为之开，况人心乎？”金石：金属和石头，比喻最坚硬的东西。连金石都被打开了。形容一个人心诚志坚，力量无穷。 勤能补拙宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。”勤奋能够弥补不足。 人定胜天比喻人力可以战胜自然。 有志竟成有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 良药苦口能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 悬梁刺股形容刻苦学习。西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” 问心无愧清·李宝嘉《官场现形记》第二十二回：“就是将来外面有点风声，好在这钱不是老爷自己得的，自可以问心无愧。”问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。 志在四方明·冯梦龙《东周列国志》第二十五回：“妾闻‘男子志在四方’。君壮年不出图仕，乃区区守妻子坐困乎？” 四方：天下。有远大的抱负和理想。 磨杵作针杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：“在象耳山下，世传李太白读书山中，未成弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针’太白感其意还，卒业。” 前车之鉴《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更何觉时！”汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆，后车戒。”鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。

我和明天有个约会作文

我和明天有个约会作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 一年中，有许许多多的明天。每个人都希望自己的明天是美好的。然而，现实又是那么地残酷，总将我们从美好的梦境中扯出来。我想，我与明天有个约，约定有个美好的明天。昨日，我将幼时的记忆通通翻了出来。静静地翻看着，儿时的天真烂漫早已不知去向何方，心中念念不忘的游戏也已埋在心里的最深处。唉，这是昨天，凄凉的昨天。今天，我站在茫茫人海中，不知去向何方。每天过着三点一线的生活，依稀残留着昨天枯燥的心情，不知该从何做起。我似乎是蜂窝里的一只辛苦劳作的小蜜蜂，不懂得去创造新的未来，只会做好自己的本职工作，偶尔尝尝蜂蜜的甜味，也就知足了。明天，我将插上幻想的翅膀，

在人我翱翔的天空中翱翔。也许，我们身着兽皮，夹岸高山，听着潺潺的流水声，捧着清清的泉水，引口而入。在这清新的环境中，由于也忍不住，一跃而上，过不了多久，又“噗通”落入水中；也许，我们来到陶渊明所写的世外桃源，粉色桃花，蔚蓝天空，倒映在湖面，形成一幅独一无二的油画，我们享受桃源中人的热情款待，谈天论地。人这一生，如果只考虑昨天和今天的快乐与忧愁，只在原地踏步，而不向前迈去，畅想明天的话，对生活就没了盼头，那样，生活还有什么意义呢？当然，我们在畅想明天的同时，也必须先做好自己应该做的事，为明天打下一个牢固的基础，要不然，光有想象力是不够的，远远不够实现我们明天的愿望。我与明天有个约，相约有个美好的明天。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

名人伴我成长—苏轼篇

名人伴我成长 历史名人苏轼的故事 一、苏轼概况 千百年来，迷东坡、爱东坡、说东坡、写东坡的人，数不胜数。可以说，苏轼是中国历史上“人间不可无一，难能有二”之人，是最具民族性和世界性的典型符号，有着跨越时空的恒远活力和无尽张力。苏轼会通百家，冠绝千古，在众多领域上堪称大家、大师。是全才、通才、奇才、天才，是百科全书式、全能型的文化巨人，是中国文人心仪神往的人格典范。 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今四川眉山市）人，北宋政治家、文学家、书法家、画家、哲学家、思想家、佛学家，有坡仙、诗神、词圣的美誉。 嘉祐二年，苏轼进士及第。神宗时在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。后因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。哲宗时，任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等，并知杭州、颍州、扬州、定州等。晚年被贬惠州、儋州。徽宗时大赦，归途中病逝，享年66岁，追赠太师，谥号“文忠”。 苏轼的一生，可以用“四个三”来概括：不忘三事——金榜题名、乌台诗案、太后恩宠；不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光；不忘三地——黄州、惠州、儋州；不忘三情——与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。他的生活几乎都与传奇相关。金榜题名时，由第一变成了第二，却反而更为出名；乌台诗案中，九死一生，被贬黄州，反而出现了创作的黄金时期…… 心是已灰之木，身如不系之舟； 问汝平生事业？黄州儋州惠州。 ——苏轼自题生平总结和评价，读之令人握腕惋惜，慨叹不止。 苏轼是一个鲜活的、立体的人，儒家喜其忠，道家喜其旷，佛家喜其空，文人喜其雅，平民喜其义。 二、苏轼评价 苏轼是中国历史上罕见的多面手，多层次、全方位、全能型文化巨人。千古之后，再无苏轼，千年之间，唯此一人！他似乎穷尽了生命的可能性，穷尽了中国文化的可能性。他抵达了生存的广度与深度的极限。是中国士大夫完美个性和人格的化身，他才华横溢、潇洒不羁、仁爱慈柔、个性不随。他的旷达、

初中作文-我和夏天有个约定

我和夏天有个约定 '流星划破黑色的苍穹，转瞬即逝而我却不会忘记。 ——题记 夏天，太阳毫不吝啬的释放它的热量，殊不知地上的我们是多么希望凉风的露脸。 一切都是那么安静，世界似乎是静止的，只有考生手中的笔在纸上不停的滑动。“叮铃铃”时间到了，接下来就是等待了啊！ 站在树下阴影处，偶尔一阵凉风调皮的在你脸上打个转，或者拉拉你年在背后的小辫子，给你一丝凉爽惬意，可逆忽略了她。 “分数出来了。”不知是谁喊了一声。我看见你的眼中闪过一丝惊慌与暗淡。低着头进了教室。老师涨红着脸，不知是太阳太热情将她吻红了还是红叉太耀眼将她映红了！你埋下了头，这是你同往常一样的姿势，似乎正等待着老师的唾骂。“叶凝”果然，老师喊了你的名字。你缓缓站起，脸埋的跟深了。额角的汗渗出来，你忘了去擦任它滑动着。 “这次，我要表扬叶凝，她从三十几爬到了十几名”老师用赞许的眼光看着你，你紧锁的眉头舒开了不可思议的瞪大了眼睛看着老师。老师回以你一个肯定的微笑，我看到了你的酒窝，你的小虎牙，你噙着泪水但眯成一条线的大眼睛。 夏天也为你欢呼，吻掉了你的泪珠。你在同学们的掌声下缓缓坐下，又一次露出了微笑。 自从那天，你的努力，你的积极，你的自信，是不是成为我们学习的榜样。你的进步，我们看到了你把微笑一直挂在脸上，那么阳光·那么青春·我无法不去留恋。 偶尔的一次，我去交作业本，趁着老师不在而记分册又就在我的眼前，按耐不住好奇心我打开了记分册，好巧不巧的看到了“叶凝”的名字。你上次考试口语二十分，笔试76分怎么总分变成了115这么高的分呢？忽然，我明白了什么，我悄悄合上记分册，我将永远保存这个秘密，因为，我熟悉了你的微笑。 夏天依旧那么热情，可她永远也不会忘记，我和她有个约定，有个不能说的秘密，有个要保护的人……'

“我与明天有个约会”主题班会

“我与明天有个约会”主题班会 一、开始曲《奔跑》。 女：在班会开始前，请全班同学高声齐唱歌曲《奔跑》。（歌曲完） 二、导入班会主题。 男：我宣布，某某班“我与明天有个约会”主题班会现在开始！ 三、诗朗诵《我与明天有个约会》。（背景轻音乐《追梦人》） 女：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。（朗诵完） 四、学生自主讨论“明天”。 男：听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。（3分钟） 五、学生发言。 女：我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独特的思想。下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。 六、小结。 男：是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。 七、过渡到“今天”。 女：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。下面请欣赏小品《do 在今天》 八、学生发言。 男：是啊，眼前，期中考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。（4-5人发言） 九、老师代表发言。 女：听了刚才几位同学的发言，我们懂得了更多。的确，今天积累起来的知识力量，能给我们的明天以坚强的后盾，给我们充分的信心，给我们战胜困难的勇气，能不断激励着我们向着目标前进！下面再让我们以热烈的掌声有请我们的数学老师为我们提几点建议和希望。（约5分钟） 十、班主任总结。 男：数学老师的教诲让我们充实了许多，使我们懂得了，没有今天的努力，即使你有再多的梦想、再多的想像力，那也只是幻想罢了。一个人如果所拥有的理想都不能实现，那将是多么痛苦的事呀！下面让我们欢迎班主任张老师谈谈对于“明天”这个话题的看法。（约5分钟） 女：明天，是一个可望而不可及的意愿。只要我们坚持不懈地奋斗，把握住今天，用心灵抓住生活中的每一个闪光点，扩大阅历，积累知识，不断地完善自我文化修养，胜利的女神就会引领我们到达她的彼岸。 十二、结束词。(背景歌曲《我的未来不是梦》) 女：通过今天的班会，同学们对“今天”和“明天”的含义是否有了更深的理解？那么，就请同学们从今天做起，从我做起，为明天喝彩吧！—— 齐：因为，我们和明天有个约会。

从苏轼的词看苏轼从政的心路历程.

从苏轼的词看苏轼从政的心路历程 2009/04/19 13:51 [原创] 很久没有踏踏实实地看些书了，偶然想起多年前写的论文，拿来再看一看吧，或者为了把玩和静一静心 摘要：苏轼21岁中进士，26岁抱着“致君尧舜上”的理想步入仕途，希望在政治上有所作为。然而，由于他的正直无私，几遭贬谪，政治抱负无从实现。苏轼的一生，留给后人二千七百多首诗，三百多首词和许多优美的散文，著作有《东坡全集》一百多卷，成为中国文化史上的一座丰碑。苏轼的词历来被认为是“以诗为词”，诗言志，笔者认为，从情感角度讲，他的词表现了他从政的心路历程：有独立不随的幽愤与沉痛；有儒家治国安邦的入世抱负；有佛老旷达超脱的出世情怀． 关键词：苏轼的词，从政，心路历程，幽愤与沉痛，治国安邦，旷达超脱。 一、苏轼的生平和思想 苏轼(1037-1101，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他生活在号称“百年无事”的北宋中叶。貌似繁荣的表象下，实际上由于豪强的兼并，边备的松弛，官僚机构的臃肿无能，北宋王朝的内外危机正在暗中滋长。 苏轼少年时期就关心政治，希望能继承范仲淹、欧阳修等人的事业，在政治上有所建树。他21岁即高中进士，因丁母忧，居丧三年，26岁步入仕途。入仕之后，更是以天下为己任。仁宗末年（1061），他向朝廷建策，提出厉法禁、抑侥幸、决壅蔽、教战守等主张，要求“励精庶政，督察百官，果断而力行”。(见《辩 试馆职策问札子》。 然而由于苏轼所处的中等地主阶层的地位和他三十岁以前大部分时间过的都是书房生活，因此他对当时社会的危机看得并不清楚，他的改革思想多从总结历史经验出发，强调“任人”而忽视变更“法制”，反对王安石急进的改革措施。当神宗初年王安石实行新法时，他上书表示反对，并因此遭受排挤，出任杭州通判，转 知密、徐、湖三州。 元丰二年(1079苏轼因作诗讽刺新法，被捕下狱，即著名的“乌台诗案”。出狱后，以黄州团练副使安置。贬官黄州以后，他在郡城旧营地的东面辟地耕种，自号东坡居士，有较多的机会接触下层人民，政治态度有 所改变。 元丰八年（1078）神宗死，哲宗年少即位，高太后掌权，旧党执政，苏轼以旧党身份被召还朝，任翰林学士。 苏轼在新法推行时，虽上书神宗表示反对，但对“裁减皇族恩例，刊定任子条式，修完器械，阅习旗鼓”等裁抑贵族特权、增强国防力量的措施，却表示赞同(见《上神宗皇帝书》。多年地方官吏的经历，也使他对社会矛盾和新法的某些好处有了进一步的了解。这时司马光等旧党要尽废一切新法，他表示怀疑：“深虑数年之后，取吏之法渐宽，理财之政渐疏，备边之计渐弛”，主张对新法“较量利害，参用所长”(见《辩试馆职策问札子》，反对执政大臣的一意孤行，因此又为旧党里程颐一派所不容，出知杭、颖、定三州。 苏轼五十九岁时，高太后死，哲宗亲政，新党再度执政，旧党遭到报复性打击。苏轼先后被贬至岭南的惠州和海南的琼州。 元符三年（1100），哲宗死，徽宗即位，大赦天下。苏轼因大赦内徙，次年（1101）七月卒于常州。 苏轼的思想是深邃而复杂的。特立独行，自我意识极强，不屈从，不苟同，既有儒家思想，又有佛老思想。在政治上，他从儒家入世思想出发，即使屡受挫折，也没有走向消极颓废的道路，仍渴望建功立