2015年甘肃省教师资格考试真题及参考答案 (9)

2015下半年甘肃省教师资格统考笔试公告

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2015年甘肃省教师招聘|教师资格考试题库汇总

第一：公告

根据《教育部办公厅关于进一步扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点的通知》（教师厅〔2015〕3号），2015年下半年开始我省将实施中小学教师资格国家统一考试（简称NTCE）。具体实施中公教育按照甘肃省教育厅印发的《甘肃省中小学教师资格考试工作实施细则（试行）》和《甘肃省中小学教师资格定期注册制度实施细则（试行）》（甘教厅[2015]56号）进行，采取“老人老办法、新人新政策”，即2015年秋季学期前入学的全日制普通高校师范教育类专业学生、全日制教育硕士仍可直接申请认定与所学专业相应的教师资格，申请认定的教师资格的任教学科与所学专业不相同或不相近的，须参加NTCE考试；2015年秋季学期及其以后入学的师范教育类专业学生和全日制教育硕士，申请教师资格应参加NTCE考试；截至2015年6月底，已取得省考教育学和教育心理学考试合格证书的申请人，教育教学能力测试合格后可在2016年7月前申请认定相应教师资格，只取得教育学和教育心理学其中一科考试合格证书的申请人，可以报名参加2015年10月与自学考试同步的省考教师资格课程补考，补考合格、教育教学能力测试合格后亦可在2016年7月前申请认定相应教师资格。上述情况之外的所有人员，在申请认定教师资格前，都必须报名参加NTCE考试。

NTCE考试分笔试和面试两部分，笔试合格方可参加面试，笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发NTCE考试合格证明。NTCE笔试单科合格成绩有效期2年，考试合格证明中公教育有效期3年。

按照教育部考试中心《关于2015年下半年中小学教师资格考试考务事项通知》（教试中心函[2015]106号）统一部署，现就我省2015年下半年NTCE笔试工作公告如下：

一、报名

（一）报考类别及科目

目前，NTCE开考五大类，即幼儿园、小学、初中、高中和中职（文化课）。各类别设置科目如下表：

序号科目名称科目

代码

备注

（一）幼儿园

1 综合素质（幼儿园）101

2 保教知识与能力102

（二）小学

1 综合素质（小学）201

2 教育教学知识与能力202

（三）初中

1 综合素质（中学）301 初中、高中相同

2 教育知识与能力（中学）302 初中、高中相同

3 语文学科知识与教学能力（初级中学）303

4 数学学科知识与教学能力（初级中学）304

5 英语学科知识与教学能力（初级中学）305

6 物理学科知识与教学能力（初级中学）306

7 化学学科知识与教学能力（初级中学）307

8 生物学科知识与教学能力（初级中学）308

9 思想品德学科知识与教学能力（初级中学）309

10 历史学科知识与教学能力（初级中学）310

11 地理学科知识与教学能力（初级中学）311

12 音乐学科知识与教学能力（初级中学）312

13 体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）313

14 美术学科知识与教学能力（初级中学）314

15 信息技术学科知识与教学能力（初级中学）315

16 历史与社会学科知识与教学能力（初级中学）316 2015年下半年开考

7 科学学科知识与教学能力（初级中学）317 2015年下半年开考（四）高中

1 综合素质（中学）301 初中、高中相同

2 教育知识与能力（中学）302 初中、高中相同

3 语文学科知识与教学能力（高级中学）403

4 数学学科知识与教学能力（高级中学）404

5 英语学科知识与教学能力（高级中学）405

6 物理学科知识与教学能力（高级中学）406

7 化学学科知识与教学能力（高级中学）407

8 生物学科知识与教学能力（高级中学）408

9 思想政治学科知识与教学能力（高级中学）409

10 历史学科知识与教学能力（高级中学）410

11 地理学科知识与教学能力（高级中学）411

12 音乐学科知识与教学能力（高级中学）412

13 体育与健康学科知识与教学能力（高级中学）413

14 美术学科知识与教学能力（高级中学）414

15 信息技术学科知识与教学能力（高级中学）415

16 通用技术学科知识与教学能力（高级中学）418 2015年下半年开考

（二）报考对象及条件

1.报考人员基本条件：

①具有中华人民共和国国籍；

②遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

③符合申请认定教师资格的体检标准；

④符合《教师法》规定的学历要求。普通高等学校在校三年级以上学生可凭学校出具的在籍学习证明报考。

2.属地管理要求：申请人应在户籍或人事关系或学籍关系（在校生）所在地报名参加教师资格考试。

3.学历要求（依据《教师法》规定）：

①报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

②报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

③报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；

④报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历。

⑤报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

4.其它否决条件：

①被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；

②受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试；

③曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行；

④不符合报考条件投机报考的，后果自负（后期申请认定教师资格时，其考试成绩无效）。

5.报考面试的先决条件：相应类别笔试科目全部合格并在有效期（2年）之内。

（三）报名日程安排及考试收费标准

2015年下半年NTCE笔试注册报名日期为9月7-13日；审核确认日期为9月7-15日；缴费确认截至日期为9月17日。

NTCE笔试考试费收费标准为65元/科（依据甘发改收费[2015] 947号文件）

（四）报名方式及流程

报名采取网上报名（点击进入报名）的方式，分为三个环节：①网上注册报名；②网上审核确认；③网上缴费确认。

1.报名简易流程：

考生从报名网站首页“网上报名（甘肃）”入口点击进入报名登录页面→注册取得登录密码（账号为本人身份证号）→登录网上报名系统→笔试报名→选择考区（市、州）→选择类别→选择科目→完成网上填报报名信息→等待网上审核→审核通过考生再次登录网上报名系统在线支付考试费（完成笔试报名确认）→安全退出。

2.报名具体步骤如下：

第一步，登录。登录NTCE网站。

第二步，注册。（每次）笔试报名前，考生须（重新）注册取得网报系统登录密码（账号为本人身份证号）。注册时，要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。完成注册后，按照流程先签署《诚信考试承诺书》（电子版），承诺遵守考试纪律，违反考试纪律时，按照《国家教育考试违规处理办法》接受考试机构的处理；再填写个人信息、上传电子照片。

☆照片要求：

1.本人近6个月以内的免冠正面证件照（不允许带帽子、头巾、发带、墨镜等）；

2.照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大于200K；

3.照片中显示考生头部和肩的上部；黑白或彩色均可，白色背景为佳；

4.建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。

第三步，填报。考生应按户籍或人事关系或学籍关系（在校生）所在地选择考区，根据本人所学专业选择报考类别和科目。网上审核确认前，考生可修改网上已填报信息。

第四步，审核。考生等待市级教育考试机构在48小时之内网上审核通过。如未通过审核且原因不明，可电话咨询所选考区市级教育考试机构（附各考区教育考试机构地址及联系电话）。

第五步，缴费。网上审核通过后，网上缴费确认截至日期前，考生可再次登录NTCE网上报名系统，查看审核结果并按照系统提示进行在线支付考试费（附网报在线支付流程图及在线支付银行列表）。缴费后考生可在网上报名系统中查询报名是否成功。未经审核或审核不通过的考生，不能网上支付考试费。逾期未在网上缴纳考试费的考生，报名系统将视其为放弃报考，并自动注销该生当次报考信息。

3.网报在线支付流程图

4.报名在线支付银行列表

序号名称序号名称

1 招商银行11 华夏银行

2 建设银行12 交通银行

3 工商银行13 浦发银行

4 平安银行14 光大银行

5 民生银行15 北京农村商业银行

6 兴业银行16 渤海银行

7 农业银行17 中信银行

8 广东发展银行18 中国银行

9 北京银行19 上海银行

10 邮政银行20 银联支付

5.全省各考区教育考试机构地址及联系电话

考区代码考区

名称

教育考试机构及其地址咨询电话

6201 兰州市市招考办（城关区北滨河东路364号）0931-******* 6202 嘉峪关市市招考办（嘉峪关市河口西路3号）0937-******* 6203 金昌市市招考办（金昌市延安西路6号）0935-******* 6204 白银市市招考办（白银区万盛路1号教育大厦）0943-******* 6205 天水市市招考办（秦州区建设路74-2号）0938-******* 6221 酒泉市市招考办（肃州区市政大厦15楼）0937-******* 6222 张掖市市自考办（甘州区南环路644号）0936-******* 6223 武威市市招考办（凉州区西大街86号）0935-******* 6224 定西市市招考办（安定区公园路12号）0932-******* 6226 陇南市市招考办（武都区滨江体育大厦2单元）0939-8212094 6227 平凉市市教育考试中心（崆峒区红旗街191号）0933-******* 6228 庆阳市市自考办（西峰区陇东大道零号庆阳六中西侧）0934-******* 6229 临夏州州自考办（临夏市西关路4号）0930-*******

6230/TD> 甘南州州自考办（合作市腾志街19号）0941-*******

二、获取准考证

成功报名的考生可于考前一周（即10月26-31日）登录网上报名系统自助下载打印准考证。确有困难无法打印者，可到所属考区教育考试机构申请免费打印领取准考证。

三、考试

2015年下半年NTCE笔试日期为11月1日，各科目考试时间为120分钟，具体日程安排如下表：

时间

11月1日（星期日）

上午下午下午

9:00-11:0013:00-15:0016:00-18:00

幼儿园综合素质(幼儿园) 保教知识与能力小学综合素质(小学) 教育教学知识与能力

初级中学

综合素质(中学) 教育知识与能力学科知识与教学能力

高级中学

学科知识与教学能力中职文化课

考生凭两证（准考证和身份证，缺一不可！）按准考证上的要求到指定地点参加考试。

四、查询成绩

11月30日开始，考生可登录NTCE网站查询笔试考试成绩。如对本人考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向所属考区市（州）教育考试机构提出复核申请。

NTCE笔试单科合格成绩2年内有效。有效期内，相应类别NTCE笔试要求的单科成绩全部合格者，方可参加面试。

五、合格证明

笔试和面试均合格者，由教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》。该合格证明是申请认定教师资格的必要条件，有效期为3年。如遗失合格证，可登录NTCE网站网上申请补办。

六、违规处理

对于考试过程中的违规行为，依照《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）处理。

七、重要提示

1. NTCE考试不指定教材，有关《考试标准》和《考试大纲》等相关信息，请登录NTCE 网站查询。

2.考生必须亲自通过NTCE网上报名系统进行报名，并等待教育考试机构网上审核确认。考生应对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责，报考信息一经审核确认，不许更改。禁止委托培训机构或学校团体替代考生报名，如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。

3. 甘肃考区NTCE笔试报名网上审核确认只核验并确认考生报考信息的规范性，考生应如实填写个人情况并选择报考适当类别。不符合报名条件投机报考NTCE笔试者，后果自负（在面试报名现场审查中将被取消面试资格或后期申请认定教师资格时考试成绩无效）。

4.所有考生笔试报名前需要重新进行注册、填报个人信息并上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的成绩。注册上传照片将用于准考证、成绩报告单（网上）以及考试合格证明，请考生上传照片时遵守规范、慎重选用。

5.如考生忘记网报登录密码可通过网上报名系统提示操作，报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填手机号码下。因此，考生在参加NTCE考试期间，切勿更换手机号码。

6.有关NTCE考试的、其它通知信息，可关注登录甘肃省教育考试院网站。

7.其他未尽事宜，请与所属考区教育考试机构联系。

甘肃省教育考试院

2015年8月27日

第二：真题题库

1.正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.德鲁克

D.马卡连柯

2.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两个交叉的线组成，这属于( )。

A.理性概括

B.感性概括

C.形象直观

D.言语直观

3.在学期即将结束时，教师为了了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种( )。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.配置性评价

D.非正式评价题

4.中小学德育教育具体任务可概括为( )。

A.培养学生初步树立坚定正确的政治方向

B.引导学生逐步确立科学人生观和世界观

C.培养学生良好道德品质

D.培养学生的自觉性和创造性中公教育提供

5.“性相近，习相远”中的“习”指的是( )。

A.禀赋

B.家庭环境

C.社会环境

D.教育环境

6.被称为教育史上三大里程碑的著作为( )。

A.《理想国》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D.《民主主义与教育》

7.1999年9月13日国家教育部制定的《中小学教师继续教育规定》正式发布施行。(判断题)

8.具体迁移是指一种学习中具体的经验直接迁移到另一种学习中。(判断题)

9.教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的发展目标和任务，依据党和国家在一个历史时期基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为准则。(判断题)

10.教育的目的，培养目标，课程或教学目标构成学校教育的层次结构。(判断题)

1.“五经”是指( )。

A.《诗经》、《孟子》、《周易》、《尚书》、《春秋》

B.《春秋》、《礼记》、《大学》、《论语》、《孟子》

C.《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》

D.《诗经》、《论语》、《孟子》、《尚书》、《礼记》

2.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的( )。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.教育一致性与连续性原则

D.因材施教原则

3.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( )。

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

4.现有文献记载中，我国最早的国家所设立的专门教育场所包括( )。

A.庠

B.序

C.校

D.塾

5.西周时期学校教育的基本内容为“六艺”，“六艺”包括( )。

A.礼、乐

B.射、御

C.文、算

D.书、数

6.根据《中华人民共和国教育法》，设立学校及其他教育机构的基本条件包括( )。

A.组织机构和章程

B.合格的教师中公教育提供

C.稳定的经费来源

D.学生

7.所谓需要的满足是指绝对的满足，一般来说低级需要是有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。(判断题)

8.认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机能或内部过程。(判断题)

9.新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。(判断题)

10.教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式方法。(判断题)

1.总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的( )品质相反。

A.自制性

B.坚韧性

C.自觉性

D.果断性

2.“足智多谋，随机应变”是指思维的( )。

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

3.“教育有法可依，但无定法可抄”。这说明教师劳动应具有( )。

A.情景性

B.创造性

C.示范性

D.个别性

4.教师的义务包括( )。

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.贯彻国家的教育方针

C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

5.校本课程开发的途径有( )。

A.合作开发

B.课题研究与实验

C.规范原有的选修课

D.规范原有的兴趣小组

6. 以下属于学生间认知方式差异的是( )。

A.场独立与场依存

B.独立型与顺从型中公教育提供

C.沉思型与冲动型

D.外倾型与内倾型

7.“多学近乎智，无知必无能”，说明知识掌握和智力发展是完全同步的。(判断题)

8.教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。(判断题)

9.品德的核心是道德行为。(判断题)

10.一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。(判断题)

1.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( )。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

2.“知之者莫如好之者，好之者其如乐之者”，这句话体现的课程理念是( )。

A.关注学生对知识的收获

B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的健康成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

3.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于( )。

A.负向迁移

B.垂直迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

4.属于我国普通教育学校教学任务的是( )。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D.提高学生在课外独立自主进行学习的能力

E.培养学生就业能力中公教育提供

5.贯彻直观性原则的基本要求包括( )。

A.直观要与讲解相结合

B.重视组织各种复习

C.让学生自己动手

D.重视运用语言直观

E.按教材的系统性进行教学

6.发现教学法的特点是( )。

A.探索性

B.问题情境

C.以学生活动为主

D.形式不固定

E.小步子原则

7.在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。(判断题)

8.只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。(判断题)

9.通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。(判断题)

10.学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。(判断题)

1.在小学低年级，学生通常是愿意为自己喜欢的老师学习而拒绝为自己不喜欢的老师学习，这种学习动机称之为( )。

A.交往性动机

B.诚信性动机

C.直接性动机

D.间接性动机

2.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，“逆向思维”处在( )阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3. “小型分散”便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣.爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是( )。

A.科技活动

B.小组活动

C.个人活动

D.学科活动

4.学生发展的一般规律包括( )。

A.顺序性和阶段性

B.稳定性和可变性

C.不均衡性

D.个别差异性

5.教师享有的专业权利包括( )。

A.学术自由权

B.教育教学活动权

C.获得培训权

D.物质保障权

6.专家型教师和新教师的说法，正确的是( )。

A.与新教师相比，专家型教师课时简洁，灵活，以学生为中心，具有预见性

B.专家型老师具备完善的维持学生注意力的方法中公教育提供

C.专家型教师注意掌握课堂细节

D.专家型教师具备丰富的教学策略

7. 判断一个人的心理健康状况时应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。(判断题)

8.向受教育者施加教育影响，以使受教育者发生预期的变化是教育育人功能的基本表现。(判断题)

9.实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。(判断题)

10.充分发挥为人师表的德育方法是陶冶法。(判断题)

1.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

2.电影中活动的画面主要是利用了人的( )。

A.知觉

B.感觉

C.对比

D.后象

3.教学活动的本质是( )。

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

4.根据2006年6月29日第十届全国人名代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的基本性质是( )。

A.阶段性

B.公益性

C.统一性

D.义务性

5.讲授法的具体形成可分为( )。

A.讲述式

B.讲解式

C.讲演式

D.演示式

6.学生在教学中的主观能动性包括( )。

A.独立性

B.选择性

C.调控性

D.创造性中公教育提供

7.学校应当把德育放首位促进学生养成良好的思想道德和行为习惯。(判断题)

8.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。(判断题)

9.教材的重点也是教材的难点和关键。(判断题)

10.教师具有独立工作的权利，即教师依法享有对学生实施教育、指导和评价的权利。(判断题)

1.下列不属于学习范畴的是( )。

A.从不会游泳到会游泳

B.服用兴奋剂导致运动成绩提高

C.海豚经过训练，听到哨音就跳出水面顶气球

D.看到同学不交作业受罚，自己以后按时上交作业

2.主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是( )。

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

3.我国义务教育经费来源的主渠道是( )。

A.国家财政拨款

B.城乡教育费附加

C.社会集资款

D.教育专项资金中公教育提供

4.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即( )。

A.实物直观

B.本质直观

C.模象直观

D.言语直观

5.根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为( )。

A.细微型操作技能

B.闭合性操作技能

C.连续型操作技能

D.开放性操作技能

6.布鲁纳认为学习包括( )。

A.获得

B.顺应

C.转化

D.评价

7.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。(判断题)

8.班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。(判断题)

9.教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。(判断题)

10.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。(判断题)

1.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生( )。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.共鸣

2.基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生( )

A.保持距离，建立威严

B.加强了解，打成一片

C.积极互动，共同发展

D.相互尊重，共同提高

3.在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是( )。

A.在对待自我上，新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评中公教育提供

C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

4.下列属于人的性格结构特征的是( )。

A.情绪特征

B.品质特征

C.态度特征

D.理智特征

5.《教师法》规定学校或者其他教育机构应当对教师的( )进行考核。

A.政治思想

B.业务水平

C.工作态度

D.工作成绩

6.下列体现趋避冲突的是( )。

A.前有断崖，后有追兵

B.想吃蛋糕又怕胖

C.鸡肋—食之无味，弃之可惜

D.鱼和熊掌不可兼得

7.我们的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。(判断题)

8.技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。(判断题)

9.狗最初对圆形和椭圆会做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出反应，这是条件反射的泛化。(判断题)

10.多元智力理论是新课改的理论基础之一，它直接影响教师形成积极乐观的“学生观”。(判断题)

1.根据认知发展理论,有个阶段的情况是“儿童在遇到问题时能运用思维，但常常不合逻辑”，这是指( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习，这种学习动机主要属于( )。

A.内部动机

B.外部动机

C.认知动机

D.交往动机

3.以下关于教育目的的说法错误的是( )。

A.教育目的是教育活动的出发点和归属

B.教育目的具有社会性

C.教育目的由统治阶级的意志决定

D.教育目的具有时代性中公教育提供

4.根据迁移的性质分类，迁移有( )。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

5.加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和( )。

A.动作技能

B.分析技能

C.态度

D.综合技能

6.生产力发展决定教育的( )。

A.机会

B.规模

C.性质

D.速度

7.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。(判断题)

8.注意是一个独立的心理过程。(判断题)

9.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。(判断题)

10.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。

2.【答案】B。

3.【答案】B。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】BCD。中公专家解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。

6.【答案】ABD。

7.【答案】√。

8.【答案】√。中公专家解析：具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。中公教育提供

9.【答案】√。

10.【答案】√。

参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

2.【答案】D。

3.【答案】B。

4.【答案】ABC。

5.【答案】ABD。

6.【答案】ABC。中公专家解析：《教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。中公教育提供

7.【答案】×。中公专家解析：需要的满足是指相对的满足，有的时候低级需要没有得到充分满足，人们也可能去追求更高的需要。

8.【答案】√。

9.【答案】√。

10.【答案】×。中公专家解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式方法。

参考答案及解析

1.【答案】D。中公专家解析：意志的果断性是指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现作出的决定。要想迅速而有效地采取决定，不仅要大胆，更要心细。与果断性相反的品质是优柔寡断和武断。前者面临选择常犹豫不决，摇摆不定，作出决定后又患得患失，踌躇不前。武断的表现是指处事冲动鲁莽，不等到时机成熟就草率从事。处事武断的人或是性格暴躁，懒于思考，或是目光短浅，不计后果，贸然行动。题干所描述体现了武断的特征，故属于意志果断性的对立面。

2.【答案】C。

3.【答案】B。

4.【答案】ABC。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】AC。

7.【答案】×。

8.【答案】√。

9.【答案】×。中公专家解析：品德的核心是道德认知，道德行为是衡量道德品质的重要标志。

10.【答案】×。中公专家解析：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动。小孩通过偶然触电而获得有关电的知识非有目的的行为，因此不是一种教育活动。中公教育提供参考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】D。

4.【答案】ABC。中公专家解析：我国普通教育学校的教学任务有：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，发展学生的智力、体力和创造才能，培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。

5.【答案】AD。中公专家解析：重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的基本要求;让学生自己动手是贯彻启发性原则的基本要求;按教材的系统性进行教学是贯彻循序渐进原则的基本要求。中公教育提供

6.【答案】ABCD。中公专家解析：小步子原则属于程序教学的五条基本原理之一。

7.【答案】√。

8.【答案】√。

9.【答案】√。

10.【答案】√。中公专家解析：学习动机与学习效果之间是倒U型曲线。

参考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】C。

3.【答案】B。

4.【答案】ABCD。中公专家解析：学生发展的一般规律主要有：顺序性和阶段性、稳定性和可变性、不均衡性、个别差异性和整体性。中公教育提供

5.【答案】ABC。

6.【答案】ABD。

7.【答案】√。

8.【答案】√。

9.【答案】×。中公专家解析：讲授法是应用最广泛的最普遍的教学方法。

10.【答案】×。中公专家解析：要充分发挥为人师表的德育方法应该采用榜样示范法。

参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】A。中公专家解析：电影中活动的画面是利用了人的似动知觉中的动景运动。人们在电影银幕上看到的物体运动，是由影片上一系列略有区别的静止画面产生的，这种运动叫动景运动。

3.【答案】A。

4.【答案】BD。中公专家解析：根据2006年6月29日第十届全国人名代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的基本性质是强制性、免费性和普及性(公益性)。

5.【答案】ABC。中公专家解析：讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。中公教育提供

6.【答案】ABCD。中公专家解析：学生在教学中的主观能动性包括独立性、选择性、调控性、创造性和自我意识性。

7.【答案】√。

8.【答案】×。

9.【答案】×。

10.【答案】√。

参考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】C。

3.【答案】A。

4.【答案】ACD。

5.【答案】BD。

6.【答案】ACD。

7.【答案】×。中公专家解析：最早在大学里讲授教育学的是康德。中公教育提供

8.【答案】×。

9.【答案】×。

10.【答案】×。