十几岁决定孩子的一生1

本期概述：父母必须帮助孩子成为一个目标清晰的人，帮助孩子养成管理目标的习惯。

□漓江出版社□孙云晓李文道著

目标决定方向

（连载1）目标引领孩子走向成功

哈佛大学的研究人员曾于1979年至1989年间对毕业生进行了长达10年的追踪调查。

1979年，哈佛大学MBA专业的毕业生被问及这样的问题：“你是否有明确的生活目标并把它写下来了？你是否已经制定好了计划去实现它？”

调查对象的智力、学历、环境等条件都差不多。调查结果发现，只有3%的毕业生有清晰的目标并把它写了下来；13%的毕业生有目标却没有写下来；其余84%的人除了打算离开学校后好好过个暑假以外，什么目标也没有。

1989年，研究人员又找到了当年那些被调查的学生。他们惊奇地发现：当初那13%制定了目标但没有写下来的毕业生挣的钱，是那些没有目标的84%毕业生的两倍；而最令人惊奇的是，当初那些目标明确，而且把目标写下来的3%的毕业生，他们挣的钱平均是其余97%的毕业生的10倍。10年来，他们始终朝着同一个方向不懈地努力，10年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

这就是目标的力量！

父母都希望孩子有一个成功的人生，有一个美好的前途，过上幸福的生活。什么是成功呢？可以说，成功就是实现既定的目标。那么，什么是目标呢？你的孩子的目标是什么呢？作为父母，你是否认真考虑过这个问题呢？

在孩子还是小不点儿时，你或许问过孩子：“你长大后想干什么？”

“当科学家！”“当警察，抓坏人！”……孩子响亮的“宣言”常常赢得父母的夸奖，但过后，有多少父母会把孩子的宣言当真？

孩子一天天长大，父母对孩子的不满却越来越多：“孩子不爱学习，就知道玩，我们着急死了。”作为父母，您有没有想过，这可能是因为孩子心中缺少清

晰的目标？

我们每个人每天的生活都离不开目标。小到琐碎的日常生活，大到人生，都不能没有目标。我们的人生轨迹就是由一个又一个目标组成的。

因此，想让孩子有一个快乐的、成功的人生，父母就必须帮助孩子成为一个目标清晰的人，帮助孩子养成管理目标的习惯。这样，孩子才不会在生命的航程中徘徊不前，才不致迷失方向和自我。

下期提示：引领孩子去感觉“目标”，可以先从一个个具体的、孩子熟悉的事物出发。

期提示：什么是成功呢？可以说，成功就是实现既定的目标。

□漓江出版社□孙云晓李文道著

（连载2）

孩子的目标具体吗？

“目标”是一个抽象的概念，引领孩子去感觉“目标”，可以先从一个个具体的、孩子熟悉的事物出发。

对于数学成绩不理想的孩子，这个学期数学考80分就是目标。

对于不会游泳的孩子，3个月内学会蛙泳就是目标。

对于没有朋友的孩子，交到1个朋友就是目标。

对于早上不愿起床的孩子，这周比上一周少迟到两次就是目标。

对于练钢琴的孩子，熟练弹奏一首自己喜欢的曲子就是目标。

对于喜欢足球的孩子，这个学期踢进1个球就是目标。

如果在日常生活中，父母能够经常问一问孩子：“你今天的目标是什么？”那么，孩子对“目标”这一概念的理解就会逐渐丰富起来，从日常生活的目标，逐渐想到自己理想中的大目标，并将大目标与日常生活的小目标联系起来，使小目标成为一步步通往大目标的阶梯。

榜样的力量

以名人为榜样很重要，但由于时间和空间的距离，这样的榜样可能会使孩子感到遥不可及。

从榜样的实际效果来看，与名人榜样相比，孩子身边的，看得见、摸得着的榜样对孩子的教育效果更为理想。前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“一个父母对自己的要求，一个父母对自己家庭的尊重，一个父母对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。”

不言而喻，要想让孩子养成目标管理的习惯，父母应该首先养成目标管理的习惯。作为父母，您也要静下心来想一想，您在目标管理方面做得怎么样呢？

我们希望您和孩子一起阅读这本书，然后和孩子一起去思考、去制定各自的目标，使您在指导、教育孩子的过程中自身也得到提高。

父母不应该像蜡烛，为了教育好孩子而牺牲自己，而应该在教育孩子的过程中，自身也得到发展，达到共同成长的“双赢”。

如果父母以身作则，每天、每周、每一个月、每一年……都有自己明确的目标，那么父母就会成为子女的表率，这不仅可以提高父母在子女心目中的威信，而且可以使家长掌握好管理子女的主动权。

下期提示：在制定目标的过程中，应该特别注意3点，才能使目标成为真正的目标。

上期提示：对于喜欢足球的孩子来说，这个学期踢进1个球就是目标。

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（连载3）

孩子的目标合适吗？

孩子制定的目标是否能够真正作为孩子行动的指南呢？父母还要帮助孩子从以下两个方面对目标进行评估，以确认所制定的目标为有效目标。也就是说，是适合孩子的，并且是可行的。

1、目标适合性评估

即目标是否适合孩子的实际情况，目标是否超出了孩子的能力范围。

如一个数学基础很差的孩子制定了“数学成绩全班考第一名”的目标，这个目标对这个孩子来说就太高了，而制定“比上次多考5分”这样的目标则是有可能达到的。

2、目标可行性分析

可行性分析指达到目标的方法是否切实可行。一个没有可行性的目标，不管它看上去多么美好，多么诱人，都是空中楼阁。

在分析可行性时，要着重分析现实条件的限制，认真分析有哪些有利条件？有哪些不利条件？

比如，有一个孩子为了提高学习成绩制定了这样一个目标：“把每天的睡眠时间控制在6小时以内”。这个目标就没有可行性，因为小学生正处于身体发育的关键时期，而睡眠短缺会极大地阻碍孩子正常的身体发育。

使目标成为真正的“目标”

在制定目标的过程中，应该特别注意做到以下几点，才能使目标成为真正的目标。

1、一定要把目标写下来

如果目标只在头脑中，我们会很容易忘记它，记住：“好记性不如烂笔头”，如果目标没有落实到纸上，目标仅是个想法而已。把目标写下来可以减轻大脑记忆的压力，用文字固定下来的目标，还可以产生自我激励的心理功效。

2、目标要具体，要量化

目标不能笼统。对于一个数学成绩不理想的孩子来说，“我要学好数学”就不符合制定目标的要求，因为这个目标过于笼统，无法施行，也无法判断目标的达成情况。

最常用的量化方法是使目标数量化，即数字化，比如说，“我下个学期数学要考到80分以上”就既简单又直接明了。

3、给目标定下期限

没有期限的目标不是真正的目标。任何目标既要有开始日期，又要有结束日期。如有一个孩子给自己确立的目标是“改掉迟到的毛病”，这个目标就是模糊的，到底是在一个月内改掉，还是在一年之内改掉？给目标定下期限以后，孩子就会把自己的力量发挥到极致，会为实现目标而全力以赴。

下期提示：孩子们已经制定了自己的目标，那么，如何使之成为习惯呢？

上期提示：没有期限的目标不是真正的目标。任何目标既要有开始日期，又要有结束日期。

□漓江出版社□孙云晓李文道著

（连载4）

我国有这样一句古话：有志者立常志，无志者常立志。很多人都知道这句话的道理，但对不少人来说真正做到也许很难。

的确，在养成目标管理习惯的过程中，会遇到很多困难，一些人成了“常立志者”，常常下定决心，制定目标，从头开始，但又常常半途而废。

如果孩子们已经制定了自己的目标，如何使之成为习惯呢？

每天有所行动

当制定出目标时，要马上行动起来，哪怕只从其中的一件事做起也好。总之，要使孩子先“动”起来。

很多失败的人就是因为缺少行动，或者没有从最简单的事情做起。因此，父母要鼓励孩子每天都有所行动，使自己朝着既定的目标前进。

在为目标而努力的进程中，无论遇到多大的困难，您要激励孩子每天至少做一些事情，这样孩子就会保持持续的动力，不但会增强信心，还会给孩子带来活力。

大目标是通过若干个小目标的实现而逐步达成的。上完一节课，完成一次作业，或做了一个物理实验，或背诵了一篇课文等，这都是完成的具体目标。可以把完成的这些具体目标看成通往成功大目标的道路上铺下的一块块方砖。

因此，要让孩子每天都有所行动，现在就有所行动。

孩子的目标完成了吗？

对目标的完成情况要进行经常性的评估，这一方面可以成为孩子继续行动的动力，另一方面，也能够及时发现问题，并对目标进行调整。

比如，一周过去了，一个月过去了，一个学期过去了，父母就要引导孩子在周末、月末、学期末，对上一阶段目标完成的情况进行评估。评估过程主要分为三步：

第一步：评估目标完成的程度，即哪些目标圆满完成了，哪些目标部分完成，

哪些目标没有完成。

第二步：总结经验教训，对于顺利完成的目标，分析有哪些好的经验，对于没有完成或完成得不好的目标，分析其背后的原因。

第三步：目标调整，对过高和过低的目标进行调整，使其更符合孩子的实际情况。

下期提示：孩子需要从小养成时间管理的好习惯。

上期提示：父母要引导孩子在周末、月末、学期末，对上一阶段目标完成的情况进行评估。

□漓江出版社□孙云晓李文道著

计划决定效率

（连载5）

做事要有准备

要实现目标，孩子需要从小养成时间管理的好习惯。因为没有时间就没有一切，只有管理好时间，才能使达到目标成为可能。

很多父母有这样的感受，现在的孩子比我们小时候更忙碌了，不光每天的作业多得做不完，还要参加各种辅导班、兴趣班、课外活动、科技小组，很多孩子面对内容繁杂的生活时不知所措。

孩子怎样才能做到在众多必须要完成的事情中游刃有余呢？怎样才能保证最重要的事情不被遗漏呢？让孩子养成制定日程表的习惯会对孩子应付忙碌的生活有所帮助。制定日程表的目的是要让孩子清楚地知道什么时间该干什么，做起事来才更有计划。

有些父母可能认为孩子的生活虽然忙碌，但相对比较简单，以学习为主，似乎没必要制定计划。

但事实上，规划和管理时间不但对成年人非常重要，对孩子而言，也同样具有相当的重要性。

还有的父母可能会有这样的疑问，孩子的时间本来就有限，制定日程表岂不是在有限的时间内又增加了新的任务，不是会挤占学习的时间吗？

的确，在开始时，为每天制定日程表可能要多花一些时间，每天可能会花费孩子20分钟，甚至半个小时的时间，但这二三十分钟有无比重要的价值，它会让孩子获得一种控制感、方向感，同时感到自由自在。

而且，一旦这种做法成为一种习惯，那么它花费的时间就会逐渐减少。为了赢得更多的时间，不管一个人有多忙，也要抽出一定的时间来制定日程表。

最后，让我们来总结一下，制定日程表会给孩子带来什么好处呢？

有助于孩子提高学习效率，减轻学习压力。

有助于孩子整理自己的思路，帮助孩子思考。当一个人将思路写到纸上时，就会感到秩序、条理，这些都会激发孩子更多的思考。

可以防止孩子漏掉某些重要的事情，使孩子的时间主要用在那些重要的事情上，防止孩子分心，防止孩子因无所事事而浪费时间。

有助于孩子随时检查学习或生活的进程，使孩子忙而不乱，心中有谱。

每一天，让孩子知道自己有哪些事情要做。

使孩子能够痛痛快快地玩，认认真真地学。

使孩子的生活更加均衡，发展更加全面。

使孩子对自己的生活更有控制感和方向感，更加积极主动。

下期提示：制定日程表的习惯是在家庭内部形成的，父母所起的作用至关重要。

上期提示：为了赢得更多的时间，不管一个人有多忙，也要抽出一定的时间来制定日程表。

□漓江出版社□孙云晓李文道著

（连载6）

孩子，你知道自己进步了吗？

每天晚上，在孩子睡觉前，父母有必要与孩子一起评估孩子当天事务完成的情况。评估是手段，目的是为了改进。如果孩子觉得日程表的事务太多了，忙不过来，可以采取以下4种方法进行调整：

删减事务。比如看电视的时间就可以适当删减。

事务延期。如果孩子觉得时间很紧张，可以请爸爸或妈妈代洗碗一次，洗碗的任务可以延期到周末。

减少任务。阅读10页的《哈利·波特》需要30分钟，如果少读5页，那么时间相应可以节省15分钟左右。

委托事务。可以把去商场购物的事情委托给爸爸或妈妈。

通过3到4周的坚持、评估与调整，孩子会对列日程表日渐熟悉，孩子列日程表所用的时间也会越来越少，需要父母指导和监督的时间也将越来越少。用不了多久，父母就可以放手让孩子自己去做这一切！

全家一起制定计划

习惯的培养需要一定的环境，制定日程表的习惯基本上是在家庭内形成的，父母所起的作用至关重要。

21世纪是一个亲子相互学习、共同成长的时代，父母在培养孩子制定日程表的习惯时，一定要以身作则，带头把自己的日程表制定好、执行好。

培养一个好习惯并不是一件轻而易举的事，它需要孩子和父母付出艰辛的努力。在此过程中，父母一定要多想想什么样的教育方法更加适合自己的孩子，比如对自制力较强的孩子可以多给他（她）自由发挥的空间，而对于自制力较弱的孩子，就需要多检查、勤督促，然后逐渐降低督促、检查的频率。

归根结底，习惯的养成最终要落实到孩子身上，因此，父母在培养孩子制定日程表习惯的过程中，要特别注意尊重孩子的生活，尊重孩子的选择。比如，每天的自由支配时间，孩子如果想看电视，父母就不应该要求孩子利用这段时间阅读课外书。

一旦全家人都有了时间管理的意识，并养成了习惯，那么您的家庭生活必将发生很大的变化。您会发现家庭生活更加井井有条了，一家人虽然各有自己的事情要完成，但大家一起欢笑、玩乐的时间却增加了。这就是时间的奇妙之处！

下期提示：我们邀请父母和孩子一起做个小游戏，帮助孩子认识什么是轻重缓急。

上期提示：父母在培养孩子制定日程表的习惯时，一定要以身作则，带头把自己的日程表制定好、执行好。

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（连载7）

做事为什么要分主次？

在这一节中，我们邀请父母和孩子一起来做个小游戏，帮助孩子认识什么是轻重缓急。

这个游戏的过程很简单，共有5个步骤：

第一步：在一张桌子上，放着一个玻璃杯，将一个乒乓球放进玻璃杯里。

第二步：把黄豆放进装有乒乓球的杯子中，为了不留空隙，要持续不断地摇晃杯子，使黄豆顺着缝隙不断挤进杯子底部，直到黄豆充满整个杯子。

第三步：把黄豆和乒乓球倒出来，腾空杯子，并把倒出来的黄豆收集好，以备再用。

第四步：把刚才从杯子里倒出来的黄豆，放在空的玻璃杯里。

第五步：再把乒乓球放进装有黄豆的玻璃杯里。

不难发现，到了第五步时，乒乓球已经不能全部放进玻璃杯了。

做完这个游戏以后，父母跟孩子讨论为什么按照第二种做法，乒乓球不能被放进玻璃杯，引导孩子分析其中的原因——放黄豆与放乒乓球的顺序改变了。

接着，让孩子思考这样一个问题：如果玻璃杯代表一个人一天的时间，那么乒乓球代表生活中什么样的事务？黄豆又代表什么呢？

最后，父母引导孩子形成这样的认识：乒乓球代表生活中比较重要的事务；黄豆代表生活中不重要、琐碎的事务。在日常生活和学习中，要先分配时间做那些重要的事务，再利用空闲时间和零碎时间做那些不重要的、琐碎的事务。

分类处理

正确的做事顺序是：第一优先：重要急迫的事情；第二优先：重要、但不急迫的事情；第三优先：不重要但急迫的事情；第四优先：不重要、不急迫的事情。

对于第一优先的事务，要马上去做，一定要做好；对于第二优先的事务，每

天要安排相当比例的时间去做；第三优先的事务，可以委托别人去做，如果自己做，尽量利用零碎时间、空闲时间去做；第四优先的事务，可以委托别人去做，可以推迟做，也可以放弃，去做重要的事情。

下期提示：把握时间，就把握了命运。

上期提示：要先分配时间做那些重要的事务，再利用空闲时间和零碎时间做那些不重要的、琐碎的事务。

□漓江出版社□孙云晓李文道著

时间决定命运

（连载8）

把握时间，就把握了命运

有一天，一位男青年在富兰克林印刷所开办的书亭前犹豫了很长时间，他指着一本书问店员：“这本书多少钱？”

“1美元。”店员回答。

“1美元？”这人又问，“您能不能少要点？”

“定价就是1美元。”店员重复说。

这位青年男子又站了一会儿，然后问：“富兰克林先生在吗？”

“在。”店员说，“他正在印刷所里忙着呢。”

“我要见见他。”这位男青年坚持要见富兰克林，于是富兰克林被请了出来。

男青年问：“富兰克林先生，这本书您能出的最低价格是多少？”

“1美元25美分。”富兰克林直截了当地说。

“1美元25美分？您的店员刚刚才要1美元呢！”男青年感到吃惊。

“没错。”富兰克林说，“但是，我情愿倒给你1美元，也不愿意离开我的工作岗位。”

男青年更惊异了，他想，算了，干脆早点结束这场争论吧，于是说：“好吧先生，按您的意见，您说这本书最少要多少钱？”

“1美元50美分。”富兰克林坚定地说。

“您刚才不是还说1美元25美分吗？”男青年更加吃惊了。

“对。”富兰克林冷冷地说，“我现在能出的最低价钱就是1美元50美分。”

富兰克林是美国著名的政治家，他最早提出了“时间就是金钱”的说法。在上面这个故事中，青年讨价还价的过程中，时间已经无价值地溜走了，所以富兰克林认为，青年要为此付出更高的代价。

时间对我们每一个人都很重要，它比金钱更珍贵，它是生命，它使一切成为可能。

鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”

科学家柳比歇夫分析得更透彻：“人最宝贵的是生命。但是仔细分析一下生命，可以说，最宝贵的是时间。”

时间就是生命，把握了时间，也就把握了自己的生命和自己的命运。

灵活地统筹时间，巧妙地安排时间，时间才能得到充分地利用，时间才能被牢牢地把握。很多父母觉得，孩子不懂得珍惜时间，大把大把的美好时光被浪费，太可惜了。但是，很多时候，不是因为孩子不懂得珍惜时间，而是因为孩子还没有掌握统筹安排时间的技巧，没有养成巧妙安排时间的习惯。

时间有哪些特点？

孩子对时间已经有了感性的理解，接下来，让我们帮助孩子将这些认识加以总结，看看时间有哪些特点。

时间的单向流动性：时间只能按照过去、现在、未来的方向流逝。

时间无法储存：过去的时间一去不复返，将来的时间不能预支。

时间的抽象性：时间无踪无影，看不见，摸不着。

时间不会停止：时间的流逝永不停息。

时间的公正性：时间最不偏心，任何人每天都是24个小时。

下期提示：那么，如何巧妙地安排时间呢？

上期提示：时间比金钱更珍贵，它使一切成为可能。

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（连载9）

如何巧妙安排时间？

养成巧妙安排时间的习惯，能够提高时间的效率，达到事半功倍的效果，还能够促进孩子思维能力的提升。

父母们可能都有这样的经验，在同一时间，可以同时做几件不同的事情。比如，一边洗衣服，一边用小火炖着牛肉；一边蒸米饭，一边洗着菜；一边整理衣物，一边看电视。

科学研究发现，人的大脑具备同时兼顾几件事的能力，大脑皮层的额叶负责思考和意识，能够协调各种任务的信号。

但是，对于孩子来说，大脑皮层的额叶仍处在发育的过程中，而这个过程一般要持续到二三十岁时才能完成。因此，孩子们同时兼顾几件事情的能力还有待于发展。

如果父母能够有意识地激发孩子考虑如何统筹安排几件不同的事情，将会有助于刺激孩子大脑皮层的发育，促进孩子思维能力的提升。

养成巧妙安排时间的习惯，能够使孩子的生活更有趣味。不懂得如何灵活安排时间的孩子，常常会觉得百无聊赖，无所事事。他们会把很多时间花在期待上，而不知道现在该干些什么。每到星期一，就开始盼望周末。到学校之后，就开始盼着放学。每当过完假期刚开学，就开始盼望下一个假期。

因为不知道该干些什么，他们常常坐立不安，或者拖长了声音说：“好烦啊！”

如果能够养成巧妙安排时间的习惯，孩子就能随时随地找到自己感兴趣的事情来做。

在早晨提前到校的时间，他（她）会知道准备好当天上课的内容；在等待朋友来玩的时间里，他（她）会知道去整理房间；在等待开饭的时间里，他（她）会拿出感兴趣的书读上一段；在周末的早上，他（她）会想出去跑上一圈，而不是在床上赖着不起。这样充满趣味的童年生活，是不是比日复一日、年复一年的期待更有吸引力？

父母都盼望孩子有一个美好的未来，而未来就在今天。把握今天，把握时间，也就把握了明天，把握了未来，把握了美好的人生。因为人生就是由今天一分一

秒的时间构成的。

下期提示：如何激起孩子珍惜时间的愿望？

上期提示：把握今天，把握时间，也就把握了明天，把握了未来，把握了美好的人生。

□漓江出版社□孙云晓李文道著

时间不等人

（连载10）

让孩子感悟时光匆匆

时光匆匆，我们没有办法挽留它的脚步，惟一能做的，就是充分利用每一分、每一秒。对于时间，著名作家朱自清在散文《匆匆》中，有一段非常优美的描写：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧。那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧。现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子,但我的手确实是渐渐空虚了。八千多个日子已经从我的手中溜走，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间河流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

与孩子一起分享这段优美的文字吧！当父母充满激情地大声朗读它时，不仅会触动孩子的心灵，激起孩子珍惜时间的愿望，也会在孩子的心头，留下值得一生回味的美好记忆。

孩子，你有多少时间？

下面是一个经典的小游戏，希望父母能跟孩子一起做，共同体会时间的珍贵。

最好由父母中的一人担当游戏的主持人，另外一人与孩子一起做游戏。

主持人：在长条纸上标上生命的刻度，从10一直标到100，最左边的空余部分写上“生”字，代表生命的开端，最右边的空余部分写上“死”字，代表生命的终结。下面我给大家出几个问题，请大家按我的要求去做：

第一个问题：请问你现在几岁了？（然后主持人把相应的部分从前面撕掉）过去的生命再也回不来了！请彻底撕干净！

第二个问题：你想活到几十岁？（如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉。）

第三个问题：请问你想几十岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来）就剩这么长了，这是你可以用来学习和工作的时间。

第四个问题：请问一天24个小时你会如何分配？

一般人通常是睡觉8个小时，再除去吃饭、游玩外，其实用来学习和工作的时间大约是8个小时，只占1/3。所以请将剩下的长条纸折成3等份，并把2/3撕下来。

第五个问题：请用手拿起剩下的1/3，看看你总共有多少时间用来工作和学习？

游戏的目的在于让孩子认识到生命是由分分秒秒的时间组成的。要想在有限的生命里有所作为，就一定要珍惜有限的时间，不要虚度人生美好的光阴。

下期提示：华罗庚曾举过一个十分经典的例子，是关于如何统筹安排时间的。上期提示：要想在有限的生命里有所作为，就一定要珍惜有限的时间，不要虚度人生美好的光阴。

□漓江出版社□孙云晓李文道著

（连载11）

华罗庚说：“凡在事业上有所成就的人，无一不是利用时间的高手。”在如何统筹利用时间方面，有很多榜样可以供孩子学习，给孩子以启迪。

烧水泡茶的学问

华罗庚曾经举过一个十分经典的例子，是关于如何统筹安排时间的：

有一个人为了招待朋友，准备烧水泡茶。这个工作有5道工序：烧开水、洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶、沏茶。各道工序用时分别是：烧开水15分钟、洗茶壶2分钟、洗茶杯1分钟、拿茶叶1分钟、沏茶1分钟。

第一种方法：

第一步：烧水；第二步：水烧开后，洗茶壶、茶杯；第三步：沏茶。

第二种方法：

第一步：烧水；第二步：烧水过程中，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；第三步：水烧开后沏茶。

用第一种方法所花的时间为20分钟，用第二种方法所花的时间仅为16分钟。一样的条件，运用的方案不同，取得的效果可以相差几倍甚至几十倍。这就是统筹安排时间的好处。

爱因斯坦的小字条

爱因斯坦也是一位利用时间的高手。他的朋友曾经讲过这样一个故事：

1934年的一天，有一位朋友从柏林来看望爱因斯坦。天下着蒙蒙细雨，路上几乎没有行人，朋友看见爱因斯坦在桥上慢慢地来回踱步，低头沉思。只见他毫不理会清风细雨，手拿铅笔，不时在一张纸上写着什么东西。

爱因斯坦的朋友走上前去问：“您在这干什么呢？”

爱因斯坦说：“我应约在等一个学生，但他迟到了。”

那位朋友有些生气地说：“现在的学生怎么能这样呢？您一定很无聊吧？”

爱因斯坦摇了摇头说：“不，我过得很有意思。刚才，我有了一个出色的想法。”说完这句话，爱因斯坦小心翼翼地把被雨淋湿的小字条叠好，放进背心口袋。

等待的人失约，这是令许多人难以忍受的事情，他们会抱怨正在等的人浪费了他们的时间。但是，爱因斯坦却能将这段时间过得很有意思，而且颇有收获。思考是可以随时随地进行的，爱因斯坦就利用等人的时间，使零碎时间发挥了大用处。

下期提示：李冉冉如何做到学习、下棋、绘画三不误呢？

远近闻名的小棋手

李冉冉是北京市的一名小学生。她喜欢下棋，2005年1月，在第四届“全国青少年棋院棋类比赛”中，她获得了国际象棋女子10岁组冠军。

她还喜欢绘画，2005年5月，在“北京市青少年迎奥运绘画比赛”中，她的绘画作品被选中，成为“迎奥运画册”中的一幅。

她的学习成绩也非常突出，是“年级学习标兵”。

李冉冉是如何做到学习、下棋、绘画三不误呢？每天的课余时间很有限，李冉冉是怎样安排的呢？

为了有更多的时间下棋和绘画，为了有效地利用时间，每天上学的路上，李冉冉会背棋谱，放学的路上则背英语单词，抓紧一分一秒的时间。在她井井有条的安排下，她的生活变得丰富多彩，下棋、画画、弹琴、游戏、健身，她样样都不缺。

在别人看来如此之多的活动，在她看来就像是手中的棋子，被她摆在棋盘中最恰当、最好的位置，发挥着最大的威力。

统筹安排时间

时间统筹是巧妙利用时间的艺术，是合理安排、提高效率的一种方法。

统筹方法在日常生活中应用很普遍。如晨起后，我们往往习惯在炉灶上放一壶水及热早饭，接着去刷牙、洗脸、整理房间等。等这些事干完，水也开了，饭也热了，便可灌开水、吃早餐。

父母可以用下面这道题目，引起孩子对统筹方法的兴趣。请孩子运用自己的智慧，以最快的速度告诉你这道题的答案：

一个饼有两面，煎熟一面要花1分钟的时间，总共有两个煎锅、3个饼，请问最快用几分钟可以煎熟3个饼？

请孩子给出答案，并说明理由。正确答案是3分钟。

在这个过程中，孩子会认识到，做同一件事情，可以有不同的方案。在我们的日常生活、学习中，如果能够统筹安排时间，就能少费时、多干活，节省时间，提高效率。

下期提示：如何激起孩子珍惜时间的愿望？

零碎时间做零散事

孩子已经学会了制定日程表，孩子每天的时间，似乎已经被日程表里的计划占满了，但实际情况是这样吗？

在我们的生活中，有许多零碎的时间常常被我们忽略。比如，茶余饭后，等人的时间，等车的时间，排队购物的时间，提前到校的时间，临睡前的时间等，这

一段段的零碎时间，看起来短暂，但累积起来，却是个不小的数目。

如果能充分利用零碎时间，也能带来很大的收获。数学家苏步青说：“我的时间有限，…没有整匹布?，我挤时间的办法就是充分利用…零布头?，把1分钟2分钟的时间都利用起来，这样…零布头?也能派上用场。”

有位同学在全市英语词汇竞赛中获得第一，当问他怎么记了那么多单词时，他的回答很简单：“日积月累。每天都利用一些零星时间，随时记单词呗。”

如何激起孩子珍惜时间的愿望？一位小学生的妈妈巧妙地利用了接送孩子上学路上的15分钟，不仅帮助孩子复习了所学的知识，也让孩子认识到了时间的重要性，并乐于珍惜零碎时间。她给我们介绍了自己的做法：

从我家到学校骑车要15分钟时间，在自行车上，我和孩子玩起了“幸运闯三关”游戏。一路上，孩子要闯过语文、数学、英语3道关，才能顺利地坐我的自行车到学校，否则就会被罚走一小段路。每道关的题目只有5道题，内容也很简单，一般都是孩子当天所学的各科内容或学过的知识。

一个单程是15分钟，一天共4个15分钟，一共就是一个小时。每天都有一个小时复习的时间，如果坚持下来，学习效果是不可估量的。

的确，如果孩子能够在父母的帮助下，养成利用零碎时间的习惯，将零碎时间拿来做一些重要的小事，不仅会为自己争取到更多的时间，也会让生活趣味横生。

下面列出了一些孩子的做法：早晨起床洗漱的时间，记一遍贴在洗手间墙上的单词；在每天上学的班车上，听英语；临睡前躺在床上，回顾一天所学的内容；等车或者等人的时间，看一本喜欢的书。

下期提示：父母对孩子的时间安排情况要给予积极反馈。

（连载14）

孩子，你会利用时间吗？

请孩子每天记录自己的日常活动，坚持一周时间，就有足够多的信息供评估之用。这样，在一周结束的时候，父母就可以和孩子一起对孩子上周的时间利用状况进行评估了。

为了调动孩子节约时间的积极性，父母最好从正面入手，评估孩子上周时间

节约的状况：比如，上一周总共节省了多少时间？这些时间是在哪些事情上被节省下来的？为什么这些时间能够被节省下来？以后应该怎么做才能节省更多的时间？

当然，父母也可以评估时间浪费的状况：上周总共浪费了多少时间？这些时间是在哪些事情上被浪费掉的？为什么这些时间被浪费掉了？以后应该如何避免浪费时间？

在引导孩子进行评估时，父母应当注意一点，孩子是评估的主角。对于自己的问题，孩子自己最有发言权，父母在一旁是参谋，是顾问，在引导孩子评估时，多问问孩子的意见，多问问孩子自己是怎么想的。

家长要清楚一点，只有孩子自己意识到哪些时间被浪费掉了，他（她）才最有可能去改正。

父母对孩子的时间安排情况要给予积极的反馈，选择合适的强化物对孩子进行及时的强化。

强化物的种类很多，如消费性强化物（指巧克力、糖果、蛋糕、饮料、水果等一次性消费的物品）、活动性强化物（指看电视、看电影、看球赛、打乒乓球、逛公园等属于休闲性质的活动）、操作性强化物（指变形金刚、玩具汽车、玩具水枪等可以反复使用的物品）、拥有性强化物（指电脑、宠物、衣服、文具盒等在一段时间内可以拥有并享用的物品）和社会性强化物（指精神层面的奖励，如拥抱、微笑、口头夸奖等）。

父母可以根据孩子的兴趣和爱好，从中选取适当的强化物激励孩子，更好地培养孩子做事讲效率的习惯。

下期提示：放松并不是浪费时间，而是一种很好的利用时间的方式。

（连载15）

做家务一样可以讲效率

在做家务事时，同样要讲求统筹安排，才能有效率。每个周末，可能是很多家庭大扫除的时间，孩子当然有义务一起参加。这时，父母可以有意识地跟孩子商量，应该如何分配家务活，才能更有效率地完成。

每次记下所用的时间，如果因为时间统筹得当，节约了一些时间，全家就可以一起做一些开心的事情，让孩子尝到时间统筹的甜头！

放松也是一种时间管理

有些人可能会说，每天这样“挤”时间，一分钟也不能浪费，生活岂不是太累了！孩子哪里受得了？

其实，统筹安排时间，利用零碎的时间，并不是让孩子忙个不停，挤出来的时间，并不一定要用来工作或学习。如果因为时间安排得好，孩子的学习和其他事情能够高效完成，那么，孩子就可以找到更多的时间来放松自己。

放松并不是浪费时间，而是一种很好的利用时间的方式。当然，放松也并不是无所事事地待着，只有学会积极地放松，孩子才能保持精力充沛，神清气爽，做起事来才能更有效率。

在做事讲效率方面，最好的做法莫过于把习惯培养跟生活紧密结合起来，这样既不增加孩子的负担，又在无形之中提高了生活和学习效率，一举两得。

拖拉使人落后

“一个小男孩说，当我成为一个大男孩后，我会做这做那，我会很快乐；而当他成为一个大男孩后，他又说，等我读完大学后，我会做这做那，我会很快乐；当他读完大学后，他又说，等我找到第一份工作后要做这做那，并会得到快乐；当他找到第一份工作后，他又说，当我结婚后我会做这做那，然后就会得到快乐；当他结婚后，他又说，当孩子们从学校毕业后，我会做这做那，并得到快乐；当孩子们从学校毕业后，他又说，当我退休后，我会做这做那，并得到快乐。当他退休后，他看到了什么？他看到生活已经从他的眼前走过去了。”

在《你能赢》一书中，作者这样描述了做事拖拉的人。他们总是在等待，等待“做这做那”的时机，等待得到快乐，时间就在等待中过去了，他从来没有“做这做那”，也就从未得到过快乐。

父母肯定都不希望孩子成为这样的人，但生活中拖拉的孩子并不少见。

拖拉是一种坏习惯。偶尔拖拉一下没有什么大不了的，但经常性的拖拉往往

会导致恶性循环。孩子越拖拉，就越想逃避。

下期提示：让孩子通过小故事懂得什么是拖拉。

（连载16）

什么是拖拉？

传说五台山的悬崖上曾生长着一种与众不同的鸟：它长着4只脚、两只光秃秃的肉翅膀，却不会像一般的鸟那样飞行，人们都叫它“寒号鸟”。

在草长莺飞的春天、草碧树绿的夏天、稻香满空的秋天，寒号鸟都整日东游西荡，还一个劲儿地向别的鸟儿骄傲地展示它一身绚丽多彩的羽毛。

随着隆冬将至，别的鸟儿都各自忙开了。它们有的开始结伴飞到南方，准备在那里度过温暖的冬天；留下来的，就整天忙着积聚食物、衔草筑巢。惟独寒号鸟浑然不把如何过冬当一回事。

转眼间，冬天来临，天气一天比一天冷，别的鸟儿都换上了厚密的羽绒新装，而且待在温暖的巢里。这时的寒号鸟，身上漂亮的羽毛都脱落光了。夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆嗦，不停地叫着：“寒风冻死我，明天就垒窝……”

等到天亮后，太阳出来了，温暖的阳光一照，寒号鸟又忘记了夜晚的寒冷，于是它又不停地唱道：“得过且过，太阳下面好暖和！”

寒号鸟就这样一天天地混着，过一天是一天，一直没能给自己造一个窝。最后，它没能度过寒冷的冬天，终于冻死在岩石缝里了。

这个故事很多父母都很熟悉，父母可以跟孩子一起阅读这个故事，然后讨论这样两个问题：寒号鸟为什么被冻死了？生活中有哪些做法类似寒号鸟的行为？

在跟孩子讨论这两个问题时，要注意引导孩子总结拖拉的特征：把今天该做的事情推迟到明天或以后的行为，就是拖拉；然后再引导孩子思考在自己的生活中有没有这样的行为，让孩子认识到拖拉行为的存在。

孩子，拖拉坏处多

拖拉对孩子具有什么样的影响呢？让孩子改掉做事拖拉的坏习惯，就要先让孩子认识到拖拉行为的消极影响。孩子不愿听大道理，但愿意听故事，父母不妨跟孩子一起分享这样一个故事。

读《好父母决定孩子的一生》+有感

读《好父母决定孩子的一生》有感 教育孩子是一件特别不容易的事情，稍不小心就会走上歧路。这是我做幼师的最大感触。最近有幸读了《好父母决定孩子一生》，我如获珍宝，如饥似渴地读起来。 这本书是由著名的亲子教育专家陆惠萍老师写的，陆老师25年来一直致力于亲子教育的实践和研究，见解独到，感悟深刻，其教育理念和方法不仅适合父母，更适合作为幼师的我们。陆老师在书中提到父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会，多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键。做为幼师，我平时知道锻炼小朋友各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，尤其是一些看起来微不足道的生活和学习习惯。好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬，使别人更愿意与他相处。具有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。具有坏习惯的人只会一味埋怨，不懂进取，这样的人不会讨人喜欢。因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。读了这本书之后，我才更清楚地知道我为人师、为人母在培养孩子习惯的道路上应该怎么样做，并且反思了自己的不足，从而在以后的生活和工作中需要怎样去完善自己。 孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师，我们的责任重大。陆老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。其实老师也是原件，孩子是复印件。老师的言行习惯直接会被孩子复印，所以我们父母千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话“势服人，心不然，理服人，方能也”。老师应该以身作则，将爱的细节感染孩子，将爱的行为传达给孩子。我以前在教育幼儿园小朋友时，经常说“你不要……不要……”，“这是不对的”，有时还会很重地批评小朋友。看完这本书，我才发现我做错了许多。孩子小，犯错是难免的，教育批评也是必须的，但批评要针对某件事，最好不要反复提起，以免加强孩子对不好事件的记忆。我们应该多给孩子做正面的引导，多树立身边的榜样，用身边的事例去影响他们。 作为父母，作为幼师，我要用科学理论来武装自己的头脑，用实际行动来感染我们的孩子，用耐心去扶好孩子人生路程的每一步！

《习惯决定孩子一生》读后感

《习惯决定孩子一生》读后感 温州市第二外国语学校阮丽厅 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。良好的学习习惯造就良好的性格，陪伴孩子的一生。好的学习习惯不仅能提高初中学习的效率，更是为终身学习打下坚实的基础。 《习惯决定孩子一生》这本书中提到习惯养成的”六步“。习惯培养的第一步--提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。习惯培养的第二步--明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。习惯培养的第三步--适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。习惯培养的第四步--坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。习惯培养的第五步--及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯。习惯培养的第六步--形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。 七年级学生，在小学里经过三年或者六年的学习，英语已经有了小小的基础。但是小学的英语，重“说”轻“写”, 重“流利”轻“准确”。上课，学生发言积极，但是不会去倾听他人的发言。学生比较喜欢表现自己，不懂得和他人合作。因此，今年我接到七年级的班级，就制定开学初目标，培养学生良好的学习习惯。具体是哪些习惯呢怎么样去培养习惯思考了一下，共七个习惯。课前准备的习惯、上课倾听的习惯、课堂笔记的习惯、合作分享的习惯、英文书写的习惯、模仿录音的习惯、作业订正的习惯。

我就按照这“六步”培训学生的习惯。在这里，以作业订正的习惯为例。第一步，让学生认识到作业订正的重要性。及时订正作业，才能及时发现错误，在下次碰到这个知识点的时候，能够写出准确无误的答案，不会在同一个地方摔倒两次。同时，为了让学生知道老师重视作业的订正，我都会让学生在午休时间马上订正，我一个个检查。第二步，明确如何进行作业订正。准备一只红笔。拿到作业本，及时用红笔订正，并且每个错误订正三次。订正完后，及时在封面的订正栏自行打钩。订正正确，老师就会打钩；订正错误，二次订正，不懂询问老师。第三步，适时进行榜样教育。我会表扬认真订正的同学，并将他们的作业本进行展示。还会特地挑选一些作业本，虽然错误很多，但是订正认真的同学。让一些成绩一般的学生也能够认识到，订正好也能得到奖励。第四步，坚持不懈的训练，经常提醒订正，表扬订正认真的同学。第五步，对不及时订正或者订正错误的同学，单独进行辅导。第六步，良好的环境更不可少，每一科都非常重视学生的作业订正。如果工作忙，来不及一一订正，就要抽时间突击订正。 习惯养成的过程总是会遇到反复，因此我们教师要多监督提醒。良好的习惯必定能够让他们在学习和以后的生活中受益匪浅。

四年级上学期家长会数学老师发言稿

四年级上学期家长会发言稿 各位家长： 晚上好！非常感大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。 今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已，我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子

们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。 首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过学校的培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，但也有一些学生听课习惯不好，只要听课不好，成绩肯定差！请各位家长平时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课一定要专心，要用心听课。有的家长说，我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么？不够！远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，

身教重于言行 父母的四种行为习惯会影响孩子的一生

父母的言行对孩子的影响 父母是孩子第一任老师，什么样的父母通常就会 教出什么样的孩子。父母的言传身教是影响孩子成长的重要因素。因此，父母在教给孩子认识世界、改变世界的知识以外，还应当注重自身的言行对孩子的影响。作为父母的我们，家庭教育是第一步，这种潜移默化的影响深刻而持久，对孩子的成长起着决定性的作用。 1、情绪的表达与改变 儿童喜欢模仿大人话语表达以及行为举止的方式，常常会在无形中从父母身上学到如何面对和处理压力、焦虑和挫败。如果父母用偏激的言语和情绪来表达对事物的看法，孩子看到之后也会往偏激的方向转化。如果父母心烦意乱，况且用激怒的方式来发泄情绪，这样会在孩子幼小的心灵里留下创伤，日后孩子有可能会以相同的方式来面对遇到的问题。如果父母时常表露出颓废的情绪，孩子在感受到这些情绪波动后，自然也会跟着躁动不安，甚至踌躇颓靡。所以，教育孩子需从自身做起，如果无法有效控制自身行为，应尽量避免让孩子看

到，一旦让孩子看到，应告诉他这样是不对的，爸爸妈妈以后会改进的。 父母个性开朗，孩子自然也会开朗起来，若父母个性消沉，孩子也会在压抑的状态下变得颓靡。所以，父母们应该认识到自己的个性以及为人处世，对孩子的成长有着明显的影响。和睦的家庭环境是孩子健康成长的重要条件，若家庭不和睦，父母经常吵架，彼此冷漠，孩子得不到关爱就会缺少安全感，会危害孩子的身心健康，父母感情不和，关系紧张，会危害孩子的身心健康，因为在恶劣的家庭气氛中生活，孩子那纯真、活泼的天性受到压抑，使他们情绪低落、苦闷、无所适丛，精神上遭受折磨，饮食、睡眠、学习都会受到程度不同的影响。而且会使幼儿形成懒惰，脾气暴躁等不良的性格，那样的家庭会让幼儿活泼好动的性格得不到发展。因此，在一个家庭中，特别是夫妻间的互敬互爱、互谅互让至关重要。父母的有着潜移默化的影响，无论发生任何矛盾双方也要心平气和地讲道理，妥善处理，而不能当着孩子大吵大闹，拳脚相加，用粗暴的方式解决问题。其次，建立良好的亲子关系。父母要走进孩子的心理世界，知道他想要什么，做什么，和孩子沟通，正确引导，善于站在孩子的位置上

好父母决定孩子一生读后感

好父母决定孩子一生读后感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 好父母决定孩子一生读后感 文/方晓春 假期中我学习了由著名的亲子教育家陆惠萍老师讲的《好父母决定孩子一生》。看完之后，感触颇深。 陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响，看完之后我总结出来的就是一种习惯，父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会！多一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！ 这一字、一句无一不渗透着深奥的道理！良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的，同时，我也敢到了作为小学教师的我们的身上的重担的重要性，我们平时知道锻炼小学

生的各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，但是通过阅读学习，我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做，同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己，同时，也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。 好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一生。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！ 但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬；一个具有良好的习惯的人使别人更愿意与他相处；一个具有良好习惯的人会有更好的人际关系。所以，一个具

有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。 因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。 孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎样做。陆惠萍老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。那么父母的言行习惯直接会被孩子复印所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话“势服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以“教”的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将爱的细节感染孩子，要将爱的行为传达给孩子所以，要想把自己的孩子雕琢成哪种作品，就从培养孩子的好习惯，纠正我们的言行为了孩子的健康成长行动起来吧！ 反思自己在教育女儿时，经常说你

四年级,决定孩子一生的关键读后感

四年级，决定孩子一生的关键读后感 在孩子三年级下的时候，一次我在当当网购书时，发现了《4年级，决定孩子一生的关键》一书，我想孩子马上要读4年级了，这本书应该对我和孩子都会有帮助的吧，所以就立刻买了《4年级，决定孩子一生的关键》一书。 此书作者张伟、徐宏江。张伟1992年毕业于北京师范大学地理系，1999年至就读于北京师范大学教育系并获得教育硕士专业学校。1992年至在山东省济宁市从事师范和中学教育工作，其间发表论文多篇，出版著作两部，多次参与省市教学科研，获得过多种教学奖励。现为中国科学院博士生。徐宏江，女，35岁，1992年毕业于北京师范大学地理系，多次参加各种教学比赛，获得过多种教学奖励，现为北京师范大学实验小学教师。拿到书后，我非常认真地阅读了这本书， 书中阐明了孩子的生长和发育是个连续而非匀速的过程，存在若干关键时期，四年级就是一个重要的时期。 因为四年级孩子正处在向青少年期过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期；四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机，在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，是培养孩子学习恒心的关键时期。随着孩子交往范围的扩大和认识

能力的发展，四年级孩子开始对很多事情形成一些自己的想法，但他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，从此踏上成功的人生之路。 四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动学习主体转变，学校教育的内容和方式发生的一些明显变化、孩子自身心理和能力的发展都会表现为比较明显的学习分化现象，有些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。 尤其是书中的几个观点震撼人心 书中有如下六个观点： 四年级，是孩子情绪、情感的突变期－父母的一个不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路； 四年级，是孩子厌学情绪的高发期－如果孩子没有一个明确的学习目的，他就会将学习视为一种不得不为之的“劳役”； 四年级，是孩子学习成绩定型的关键期－四年级的好成绩或坏成绩，都将在未来的日子里继续延续； 四年级，是孩子习惯的定型期－这一时期是孩子强化好习惯和改正坏习惯的关键期； 四年级，是孩子道德情感发展的重要转折期－孩子在这一时期养成的优良品质和社会评价能力，将会令其受益一生； 四年级，是小学教育的重要转折期－孩子学习能力的养成，将为其日后的学业铺平道路。 读了这本书后，我认识到：孩子的成长要求父母对孩子教育的内容和方式也要随之改变，正确的教育将会起

好习惯影响孩子的一生

好习惯影响孩子的一生 习惯的理解，就是两点，培养好习惯，纠正坏习惯。平时学校上课主要是纠正孩子坏习惯，寒暑假好习惯特训营主要目的是培养好习惯，直接告诉孩子什么是该做的，什么是不该做的，然后反复加以实践，最后形成习惯性的行为方式，这就叫培养好习惯。好成绩源于好习惯，好习惯影响孩子的一生。5-15岁的孩子最容易养成习惯的年龄段，通过一系列的训练，改掉让父母头疼、孩子受困的坏毛病，养成乐观开朗、积极向上、独立自强、团结协作、吃苦耐劳、作息规律、感恩知报、节约惜时、交流顺畅、举止得体、玩乐有度等好习惯。养成好习惯可以受益终生。 军训让孩子学会坚持 漫长的军姿，踢不完的正步，使个个脆弱的孩子慢慢变得坚强，严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽，没有矫揉造作，有的是勇敢、坚强。严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点，“打不垮、累不倒、没有做不到”的晋级好习惯特训营的团队精神，已经成为孩子们心里面一个最具有震撼力的座右铭，军训让孩子深深的体会到“绿橄榄”的真正内涵。军训时间虽然短暂，但足以让孩子们体会到人生的路途中并非总是一帆

风顺，时常会有荆棘存在，坎坷同行；军训虽然很累，但是让孩子们有了耐心、毅力、学会了坚持。 爱心捐赠锻炼与培养感恩 “爱心义卖，爱心捐赠”也是锻炼孩子勇气、培养孩子感恩的一个过程。孩子们要用自己的双手赚钱，去敬老院看望爷爷奶奶。活动中，他们拿来了自己最心爱的礼物，拿着青少年校外活动中心提供的校刊整装出发。 来到大街上，孩子们见到叔叔阿姨就拿着校刊和自己最心爱的礼物去义卖，这个过程中孩子们也遭到过拒绝，但孩子们听到老师们对他们说：加油孩子们，你们一定能行，你们是最棒的！他们又开始一个人接着一个人地去推销，还有些孩子直接进了店铺里。他们成功了，仅仅用了一个半小时，30个孩子就义卖了443元，看到孩子们天真的笑容，我们感受到了那份纯真的爱心，而对于孩子们来说，通过这样的活动，也锻炼了他们与人交往的勇气和自信心。 活动后半段，孩子们带着礼物，到平泉县杨树岭镇敬老院看望了老人，并给老人们表演节目，既展示了自己的才艺，也奉献了爱心。很多孩子还主动帮老人们搞起了卫生，要知道现在很多的孩子在家都没有做过家务，但在这一次经历中孩子们成长了。 参观文化展馆培养爱乡之情 好习惯的养成离不开文化的熏陶。为了让孩子们进一步

决定孩子一生的36种关键能力03：独立思考能力――孩子的主见比智力更重要如何培养孩子独立思考能力

能力03：独立思考能力——孩子的主见比智力更重要独立思考能力是优秀人才必备的素质之一，让孩子学会独立思考，就必须给孩子独立做决定、自己做事的权利。 【亲子现场】 案例1： 王卓和王亚是姐妹俩，她们经常在一起做功课。王亚的数学学得很吃力，有时候做数学作业做到很晚，姐姐王卓想帮助她，可是王亚始终不愿意。很多时候，王卓已经上床睡觉了，王亚还伏在桌子上做作业。 有一天，王卓睡醒一觉，发现王亚还在写作业，她问王亚在做什么？王亚说有道数学题算不出来，王卓让王亚把题目拿给她看，说她可以帮她解决，可是王亚拒绝了，说： “不用，我自己想想吧。” 王卓起床，将那道题的答案写完放在桌子上，自己又去睡觉了。但是王亚没有看答案，而是自己认真思考。当她困倦了的时候，就起身走走，然后继续坐在桌子前做题。 第二天，王亚的数学作业得了“优”。王卓知道，这是妹妹独立思考的结果。 案例2： 明明今年上一年级了，他的爸爸常年在外出差，妈妈对明明呵护备至，家里什么事情都不让明明做，明明有不同的意愿也常常得不到妈妈的支持，久而久之，他只知道听从于妈妈的指挥，一旦有难以决定或解决的问题，都会向妈妈“求救”。 如果妈妈多注意自己的教育方式，明明缺乏主见、不会思考的缺点就会克服。可是妈妈却将孩子的行为理解为对自己的信赖。 这天晚上8 点多了，孩子还没有回家，妈妈着急地出去找孩子，当走到学 校门口时，看到明明正站在那里，但是学校里面已经漆黑一片。经过询问才知道，明明的几个同学让他在这里等着，说去为明明买吃的了，他就乖乖地在那里等他们。 妈妈立即意识到，孩子是被别人捉弄了。她认识到了问题的严重性，决定以后要逐渐培养孩子的独立思考能力。

父母是孩子最好的老师,好父母决定孩子一生

父母是孩子最好的老师，好父母决定孩子一生！只有家长做到了，孩子才能做到；只有家长自律了，孩子才能律己自控；只有家长把孩子当成社会人来培养，孩子才能更快适应社会；只有家长单纯，孩子才能善良无暇…… 我们即便不能给孩子创造优越的条件，但我们完全可以塑造他的优秀性格！ 我们即便不能给孩子提供高贵的出身，但我们完全可以培养他的良好习惯！ 我们完全能让孩子真正赢在起跑线上，为他将来成功铺下最重要的第一步！我们完全应该在4 0岁后以孩子为荣，人过40岁后，大家比的就是孩子了！家庭、幼儿园亲子活动十三会： 一、会爱：给孩子真正的爱 二、会听：做孩子的好听众 三、会看：用孩子的眼光看世界 四、会共情：体会孩子的感受 五、会说：和孩子说知心话应注意方式、方法 六、会玩：和孩子在游戏中成长 七、会放：对孩子“放手不放眼” 八、会骂：注意责备孩子的分寸 九、会管：管教孩子要坚持原则 十、会给：给孩子自己的“空间” 十一、会“吵”：让孩子在“争执”中成长 十二、会鼓励：鼓励孩子自己做决定 十三、会引导：教孩子改变“以自我为中心”的观念，学会待人 教育孩子的十个最佳时机 对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。 1. 新学期开始或进入下一个新的学习环境时 此时，孩子会有一种新的学习意识或学习动力，家长若能注意因势利导，会旗开得胜，事半功倍。 2. 孩子享受成功喜悦的时候 每当孩子取得成功时，家长在祝贺的基础上，对孩子进一步提出明确而具体的高要求，孩子会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗，将会收到满意的效果。

四年级家长会讲话材料把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任

四年级家长会讲话材料把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任 尚无数据 各位家长，下午好！ 很高兴在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的一是针对学校组织的这次期中考试，咱们来共同分析总结，查漏补缺以便更好的辅导孩子；二是为了让家长了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！现在，我趁这次难得机会就开学以来的班级情况向各位家长汇报： 一、认识四年级 各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上的试题比一二三年级要复杂很多。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。 同时四年级也是决定孩子一生的关键期 一是孩子情感、情绪的突发区--防止孩子形成叛逆的个性孩子一般在10岁左右，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。

十大良好习惯决定孩子一生

十大良好习惯决定孩子一生 在孩子成长的过程中，或多或少都会有一些不好的习惯，怎么样才能让孩子从小有一个良好的习惯呢，小编带您一起交流。 一、自觉预习习惯 1、了解所要学习的新知识 2、准备好上课所需的书、本、文具及资料 3、运用工具书帮助预习 4、把遇到的不懂之处和难点标记下来 二、仔细观察习惯 1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观 察事物 2、观察全面、清楚、找出特点及特征 三、认真听讲习惯 1、集中注意力、专心听讲 2、听清楚所讲内容 3、边听边想、理解内容 4、能记下有关要点 四、乐于交流习惯 1、敢于发表自己的见解 2、耐心地听完别人的话再发言 3、说话清楚、完整、简洁明了 4、吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点 五、勤于阅读习惯 1、集中注意力认真阅 2、边读边思考，理解阅读内容 3、反复阅读,并使用圈划等方法理解题意，正确解题。 六、独立作业习惯 1、先复习后作业 2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情 3、独立作业不抄袭 4、作业字迹工整、格式规范 5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正 七、乐于动手习惯 1、经常使用学具帮助学习 2、通过作图、演示等来帮助自己学习 3、敢于动手进行小发明、小创造的尝试 八、及时笔记习惯 1、听课时把听到的内容及时记下来 2、经常归纳、比较运算方法 九、及时积累习惯 1、意识的积累 2、对获取的信息进行分类和整理

十、善用时间习惯 1、有制定作息时间的习惯 2、遵守作息时间表 3、定期收藏旧报刊，养成看报好习惯。积累知识坚持做，小溪也能汇成川。 影响孩子人生的十大习惯 心态决定命运，心态决定一切，为什么有些人能成功，而某些人却碌碌无为。在这个世界上，最好的和最坏的创造了历史，平庸之辈只能繁衍民族，机会不会因为等待而到来，辉煌只因追求而获得，下面分享影响人生成就的十大习惯。

母亲的性格决定孩子一生

母亲的性格决定孩子一生 不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的…… 这些文字是不是很熟悉？就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以，母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的反方向发展并承袭母亲的优点呢？ 而对于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变

的。 1、进门前，忘记自己的不愉快 妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。 2、孩子的小小荣誉很重要 当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。 3、“无知”的妈妈 当孩子来问妈妈，“这个字怎么念”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。妈妈最好看了一眼后，说，哎呀，我也不认识，我们一起查字典，好吗？几次之后妈妈就教会了孩子使用字典，同时，孩子查完字典认识该字后会很有成就感，多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯了。 当孩子来问妈妈问题时，妈妈绝不能表现得像在单位里那么聪明能干，装装“无知”

不失为一个很好的办法，鼓励孩子动脑筋，去依靠自己的力量想清楚这个问题，或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借助于网络。妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来，边说还边自得，这对孩子的成长没有好处，几次之后，孩子就会回避问妈妈问题变得很自卑。 4、淡定，淡定，一定要淡定 当孩子告诉妈妈今天考试没考好时，妈妈一定要克制自己的情绪，绝对不能发火或脸色阴沉，孩子这时正紧张地观察着妈妈的脸色呢。所以，妈妈最好表现得没什么情绪变化，让孩子把卷子拿出来，和孩子一起分析错在哪儿。要是孩子已经明白了错在哪儿，妈妈也不必再纠缠。 但最后要鼓励他：你看，你弄明白了下次考试就不会错了。妈妈要是感到自己无法控制情绪就去卫生间洗把脸，照照镜子，做几个深呼吸。 5、我曾经也是胆小鬼 当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之前表现出胆怯时，妈妈千万不能不以为然或训斥他胆小或表现得比他还紧张，这样会加重孩子的心理压力，导致孩子无法正常的发挥。这时，妈妈最好很轻松地对孩子说，不管你做得怎么样，爸爸妈妈在像你这么大的时候还不

小学四年级学习计划书范文

小学四年级学习计划书范文 作为一名四年级的学生，要努力学习，通过制定好学习的计划书，对自己要要求严格一些，有利于在新的学期里有更大的进步。下面是整理的小学四年级学习计划书，分享给大家! 小学四年级学习计划书新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习计划。我的新学期学习计划是： 一、好好听课，认真思考，积极发言，认真完成每天的作业，并保证书写整齐。 二、要保护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好榜样。 三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的知识。并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流，让老师点评。阅读不止，成长不息，快乐无限! 四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手，让爸妈和老师少为我操心。 五、积极参加濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起分享我的乐趣和身边的故事。 六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级前列。 七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过

葫芦丝八级证书考试。 八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育锻炼。 九、希望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一起度过美好的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼! 以上学习计划请老师、爸妈和同学们监督我按计划进行。 四年级小学生学习计划书大街上的灯笼还没有熄灭，过年的欢笑还挂在脸上，新的学期已经迈着轻盈的步伐向我走来，笑眯眯的看着我，像在问我：“新的一学期快到了，你有什么打算呀?” 首先，我要把以前好的学习方法坚持做下去，课前认真预习，上课时认真听课，还要认真完成老师规定的作业。争取这一学期成绩更上一层楼。 其次，我要把上学期做得不太好的地方改掉，不再和同学打打闹闹，准时到校，积极参加体育锻炼。 第三，改掉胆小的毛病，不懂的问题大胆地向老师请教。积极参与社会实践，勤动手，多动脑，做到德智体美劳全面发展。 第四，争取新学期阅读两本以上的文学名着，计划为我国的《三国演义》和俄罗斯作家高尔基的作品《母亲》，开拓自己的思维，提高自己的文学素养。 第五，和同学间做到团结友爱，互相帮助，互相关心，避免因一点点小问题而吵嘴。积极帮助成绩差的同学，维护我们班的集体荣誉。 第六，我还要做到谦虚谨慎，不骄不躁，虚心接受同学和老师的意见。我满怀希望，我会认真努力，伴随新学期一起成长。

让孩子养成一生最有用的习惯——读书(焦俊翔教子一得))

让孩子养成三 T3的习惯；读书u教育,就是养成习 惯］ 对于幸福的理解，每个人都有着不尽相同的答案。但作为一个家庭，我想作为一个人父人母来说，幸福的本源在哪里？答案可能只有一个：孩子的成才。 可孩子如何才能成才？在孩子的成长初期，为了让孩子成才，我们应该让孩子养成怎样的习惯？诸如此类的家教问题常常令父母们困惑不已。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益。 作为一名教师，作为一名母亲，在自己二十载的教书生涯中也接触了形形色色的家长，在和家长不断的沟通交流中，我也吸收了很多宝贵的育儿经验, 让自己在教育自己的孩子时少走了很多弯路。其实，静下心来想一想，看看自己的学生，孩子的成才并不是家长给报了多少特长班，也不是提前学习了多少知识，教育的本质是返朴归真，做为人之父母，如果我们能够在早期家庭教育中教授给孩子一生都有用的习惯---热爱读书，那我们的家庭教育也就成功了一半。 因此，我在对儿子的早期教育中，就通过创设环境、身体力行、趣味引领、循序渐进的方法，来培养儿子良好的读书习惯，现在，已经初见成效。 创设环境，营造阅读氛围］ 环境对人的影响是不言而喻的，对不谙世事的孩童更是如此。作为孩子 的第一位老师的父母就要注意营造适宜孩子读书学习的良好环境。《三字经》中有一句“昔孟母，择邻处”讲的就是环境的重要性。孟母为了让孩子拥有一个良好的教育环境，曾先后三次变迁家庭居住的地方。作为一名现代家长，更

应该有这方面的观念和意识。 在家居装饰、房间布局上，我都尽可能的体现文 化氛围，努力营造适宜读书的良好环境。在儿子的房间，他的学习桌、书橱、 写字台、床头柜，到处都放着满满的书，不论儿子在房间的哪个位置，抬头就 能看到书，抬手就能取书阅读，就连儿子在地毯上坐着玩，伸手都能摁开地上 的录音机听故事。满屋书香气味刺激了孩子的感官，营造了浓厚的阅读氛围。 0身体力行，激发阅读兴趣 _ 孔子有句话是说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。父母是 % % V % V Ar V V 乞 V V 孩子的第一任老师，我们的一言一行对孩子的影响都非常巨大。孩子的很多习 惯，都是在潜移默化中向大人学的。如果父母整天的打牌搓麻看电视，而一味 地要求孩子“读书去”！这样是很难取得成效的。基于这一点考虑，晚上我很 少看电视，大部分时间用来看书、写材料、给儿子更新网页、上网查阅资料 在儿子很小的时候，我就开始坚持给儿子讲故事听，咿呀学语的儿子静静地躺 在摇篮里，听我绘声绘色给他读书讲故事的场景, 的风景线，虽然那时儿子还不会说话，但我坚信, 表情给了我答案，给了我信心。有了初步的兴趣, 养成，奠定了坚实的基础。慢慢的儿子会说话了, 已成了晚上我们家一道亮丽 儿子肯定能听懂，因为他的 这就为一生良好阅读习惯的 我更是不停的往家买书，色 彩艳丽的卡通书、妙趣横生的连环画、蕴含道理的童话故事……只要适合儿子 阅读的书籍，毫不心疼的往家“搬”。为了吸引儿子的眼球，我还给他买了一 个MP3小音响，从网上下载了一百多个故事，从岳母刺字到可爱的小红帽, 从西游记到三十六计，渐渐地它成了儿子形影不离的好朋友： 每天早晨一睁开 眼儿子就沉浸在故事的海洋里，晚上也是故事伴随着儿子进入甜美的梦乡 我的轰炸式读书教育效果已初见成效，慢慢的儿子越来越喜欢听故事，越来越 喜欢读书，很多听过的故事他都能一字不落的背讲出来。 上学后儿子认得字越 / / / / / / / / / / / / / / /

决定孩子一生的,不是学习成绩而是健全的人格修养!写得真好!

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！ 孩子从小的教育影响着以后的发展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育应该是什么呢？来一起看看给父母的八个关键教育指导吧。 身为现代父母，您知道现代孩子该怎样去教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。 似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大的误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。 试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？ 当今最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。 只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。第一大关键，如何让孩子树立乐观向上的心态

１、接受现实是走向乐观的第一步 ２、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸 ３、让孩子保持一颗平常心 ４、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力５、幽默感看似『小伎俩』，实则『大本事』 第二大关键，让孩子学会感恩，懂得宽容 １、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦 ２、拥有爱心，就有了求知求美的动力 ３、恶作剧会『惹祸』，及时引导孩子改正 ４、及时消除孩子的残忍行为 ５、懂得感恩，才会成长 第三大关键，培养孩子直面挫败的勇气 １、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败 ２、培养孩子的意志力不容忽视 ３、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会 ４、用自信取代自卑 ５、总是责备孩子的失败，孩子将会变得『无能』 ６、对孩子进行夸奖，但不要过度

感慨回顾父母对己一生

感慨回顾父母对己一生 善待父母好好生活 人在世的时候，要对父母好点，别让父母总是为你们操心。父母不需要你挣多少钱,但他们很需要子女的陪伴，因为子女是父母最深的牵挂！人的衰老是一种自然规律，我们每一个人也都知道人都是会衰老的。 可是，我们却很少会联系到自己的家庭成员，尤其是从小一直感到很慈祥很操劳的父母亲。总是习惯了为了家庭整天在忙忙碌碌忙得不见休息的父母身影，或是早已习惯了被父母无微不至安排好为一切的生活，就算是自己长大了结婚了也有自己的孩子了，仍然会很习惯性地享受着父母对自己的悉心关怀，总感到自己的父母永远年轻，永远都不会老，永远都是那么的健康，永远是自己的精神支柱，永远都没有真正地想过他们其实也是会衰老。 而且，父母的衰老总是在子女们不知不觉之间悄悄变化了的。在我们自己年岁增加的同时，其实也是在残酷无情地催老着自己的父母，就算是再强壮的父亲和再健康的母亲，面临岁月也是会有逐渐衰老的那一天，只是我们平时不太留意这样的岁月痕迹，以至才会在某一天突然发现自己的父母真的老了。 1、越来越多的喜欢回忆自己曾经的过去，并且在回忆过程中会显现出幸福与满足的神情，不像在他年轻时总会用“我们过去怎样怎样”

来教训和教育孩子应该学会吃苦耐劳，在他的回忆中已经没了必须让孩子知道的父辈们是如何吃苦耐劳和艰苦奋斗的生活经历，给人的感受就是他们曾经的甜蜜回味。 2、当你突然发现过去无所不能的父亲也有心有余而力不足的时候，当你发现父亲再也搬不动过去可以轻而易举就拿起来的某种物件时，虽然父亲不会当着你的面承认自己是心有余而力不足，虽然他不会明显表现出希望你能伸手相帮，可你是不是会很悲伤地感受到自己的父亲正在走向死亡？ 3、父母越来越很在乎子女的心情变化情况，甚至会看你的脸色说话与做事，不再对你发脾气，也不再用自己的观念观点来强迫你接受，或是知道和掌握的时政信息不再新鲜，甚至会崇拜孙辈或曾孙辈的知识，并会深信不疑的相信孙辈或曾孙辈告诉他们的事情，知识更新不再与时俱进。 4、开始经常性或频繁的在你面前诉说自己的病痛。父母在年轻的时候，就算是身体再怎么不舒服，就算是病重住院必须开刀治疗，他们也不会在自己的孩子面前表现出痛苦的神情。然而，当某一天你突然察觉到父母把病痛挂在了嘴上，总会在你面前唠叨身体如何不舒服的时候，你是不是伤感父母真的已经老了？ 5、年青时毫不忌讳生病或死亡等字眼，过去很勇敢从来不畏惧死亡

四年级下学期家长会发言稿

四年级下学期家长会发言稿 各位尊敬的家长： 大家好！首先对家长们的到来表示欢迎和感谢，时间过得很快，和孩 子们一起走过的这两年时间里，我深深感受到了家长对孩子们学习的付出 和对学校工作的支持，表示深深的感谢。 孩子们的每一步成长，都倾注了父母无数的心血，十几年来，是你们 陪着孩子一步一步走来，也许是一帆风顺，也许是坎坷辛酸，但大家一定 都有自己的收获。今晚我们聚在一块，就是想请家长们把这些收获与大家 分享，说说自己在培养教育孩子过程的成功做法和遇到过的困惑，让大家 在分享你成功做法的同时，也共同商讨如何解决培养教育孩子过程的碰到 的问题，希望家长们毫不保留，畅所欲言。同时也诚恳地希望家长们对我 们老师和学校的工作提出意见和建议。 虽然说和孩子们只有一个月相处时间了，作为班主任我还是想借助这 个机会把本班的一些情况跟大家做个汇报。 一、首先我向大家介绍一下任课老师及班上学生的大体情况。 我任语文学科及班主任，数学：黄秋梅英语：蔡淑荣 四（6）班上共有57个学生，男生36人，女生21人。平时我们说十个手指都有长短，这也说明学生和学生也是不一样的，他们同样存在着基 础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习也表现出千差万别。学习很好 的也有29人，较好的有21人，需要加倍努力的有7人。大部分同学学习还是比较自觉积极努力的，本学期学校组织的作文现场赛和口算现场赛都 获得了一等奖。但也不可否认，孩子毕竟是孩子，他们的自我约束力还比 较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，

这就需要我们家长和老师密切配合，共同教育培养好我们的孩子。 二．谈谈四年级语文学科方面相关的要求。 步入四年级第二学期，许多家长认为孩子已经长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。 语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知 识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识 迁移运用。因而，对孩子们来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更 重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。通过教学 教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他 一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识 的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。 三．关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养。 小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最 基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶 段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从此要养成非常好的学习 习惯是非常重要和必要的。我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好 的学习习惯的。 1、预习的习惯 预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形 成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学 生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通 过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。我对预习的要求是

小学一年级决定孩子一生

小学一年级决定孩子一生 让孩子知道自己该做的事情 准时起床自己穿衣脱衣 自己整理物品 必需做的事情不要拖 有效监管电视和电脑的利用遵守秩序是约定也是义务 遵守学校的秩序 时间即是秩序 遵守交通规矩 遵守公共秩序 培养孩子的平安意识 培养健全的人格 关怀别人 正确的礼仪和得体的举止 忠厚的品格 宽容的心情 积极的个性 相交友人 培养领导力 培养孩子良好的学习习惯

打好基础 不要轻视教科书 妈妈也要读教科书 没有教科书的孩子 就像没有枪的军人 一年级的教科书 一年级学习中的5个要点 每个科目的学习办法差异 围绕教科书阅读 二年级的教学辅导内容 三年级的教学辅导内容 每个孩子的学习办法差异 自主学习法 适合自己的学习办法 怎样应对学习障碍 发展孩子的感性学习本领 才艺的培养英语学习 学习汉字特长教育 小学生可以出席的外部考试教孩子展望将来 发现孩子的志向 经历学习能够丰盛孩子的感性念书可以充实头脑 通过写作培养逻辑思维本领

创建楷模书摘插图 Chapter 01 小学一年级是首要的开始 拟订孩子一生的教育打算 从小学一年级开始培养孩子的竞争力 近些年，大器晚成的神话在现实生活中几乎消逝殆尽。当然，在逆境中通过不懈用功最终胜利的人仍使我们打动，但看看游泳选手朴泰桓、式样滑冰选手金妍儿、小提琴手张永宙这些近来起飞的新星，你会觉得与大器晚成比拟，“三岁看老”这句话更吻合事实。与通过继续用功缓慢呈现才智的人比拟，很早便袒露锋芒的人更多，也更受关切。 看着这些人，我们做父母的在羡慕的同时，内心深处的某个角落也会擦拳抹掌吧。这些年轻人才的父母一直心无旁骛地为孩子缄默奉献，直到他们取得骄人的成就。想想这些父母的辛苦开销，作为母亲的你肯定不只是单纯地打动。“他们接纳的是什么样的教育？”“父母要怎样从小开始引导孩子？”在思考这些问题的同时反省自己，这即是我们这些等闲的母亲们所要做的事。 父母的作用产生了变动 已往，只有少数人能接纳教育，所以只要上了大学，托人数少的福，就能够胜利。但现在，大学数量孔多，只要乐意，不管是谁都可上述。接纳过大学教育并不肯定能成为有价值的人才，你还必需具有超群的本领，才智得到认可。

家长的教育观念,影响孩子一生的成长

——教学资料参考参考范本——家长的教育观念，影响孩子一生的成 长 ______年______月______日 ____________________部门

人的习惯多在早期形成，家庭是个人最初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子最初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要影响。家长如何正确培养孩子的行为习惯呢？我认为具体应注意以下几点： 一、端正教育观念。 幼儿阶段是良好行为习惯形成的重要过渡期。伟大的人民教肓思想家陶行知 先生曾经说过这样一句话：“凡人生所需之重要习惯倾向态度多半可以在六岁以前培养成功。”换言之六岁以前是人格陶冶最重要的时期。 孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视。很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。 二、运用科学的教育方法。 1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿良好行为形成的关键。由

于观念、情感上的原因，有些父母对四五岁（甚至更大）的孩子仍采用婴儿期的教育方法。比如父母给学龄儿童穿衣，洗脸，喂饭，替孩子完成其力所能及的事情。父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利，而且使孩子的依赖心理越加顽固。长此下去，将会造成儿童的懒怠，骄横甚至无能。良好行为习惯又谈何实现。 2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子，使孩子养成良好的行为习惯。 3、讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。幼儿时期，对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，通过简洁的语言使孩子发现自己的错误，同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻，如“不准” “不许”，要多从正面引导，对他的不良行为避免批评引导，而应该直接告诉他：你应该……比如家长在发现孩子抢别人玩具时，应该告诉他抢别人玩具是不对的，如果想玩可以向别人借，或者可以和别的小朋友一起玩，让他明白朋友之间要友好相处，争抢吵闹是不对的道理。作为孩子自身来讲，道理听多了，良好的行为准则自然而然在心中就有了定位。 <<<1234>>>