20XX年初中中考的作文预测及思路点拨.docx

20XX年中考作文预测和思路点拨

一、命题作文

1．以“别和自己过不去”或“留点空间给自己”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点拨：写这两个题目要注意文题就是写作中心，要突出文题，突出善待

自我的重要性。第一个题目选材的范围十分广阔，可以写他人也可写自己，第二

个题目只能写自己。这两个题目可以写成长也可以写生活中的任何事，可以写体验快乐也可写反思劝诫。这两个题目要写好贵在以情动人，最好写自己亲身经历或耳闻目睹的发生在身边的人和事。虚假的故事和空洞的抒情是很难打动读者，引起心灵震撼和共鸣的。

2．喜怒哀乐都是情。“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得

一知己足矣，斯世当以同怀视之”说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不

是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

请以“难以割舍的那份情愫”为题，写一篇不少于600 字的文章。

思路点拨：这道命题作文要注意甚好题目中的限定语“难以割舍的”，这是我们写这篇文章的重点。提示语告诉我们写各种情感，但这道题要求我们必须写出

的是难舍的、动人的情感，因此一定要真，最好是写自己亲历的，多些细节描

写。故事要写出波澜，情感要刻骨铭心，抒发情感要情真意切。最合适的文体是

记叙文和散文。

3．以“来自心灵的抉择”为题，写一篇不少于600 字的文章。

思路点拨：这道命题作文要注意协作的重点是“来自心灵的”，要写出心理斗争较量的激烈过程。最好写成记叙文，从身边的小事入手，如误会、吵架、欺骗等，写出情节的波澜。写议论文要注意运用自己平时积累的有关取舍的名言警句。也可

以运用拟人的手法，从动植物的视角来写人类情感的变化。写成童话、寓言等都可以。

4．以“生命原来是用来奉献的”为题，写一篇不少于 600 字的文章。思路点

拨：这道命题作文，要审好题，题目中的“原来是用来奉献的”这是

文章写作的重点。一定要详细写出得出这个结论的过程，要写出波折。所写的事

情是发生在过去的，但得出的感触却是现在的。写成议论文或散文要有奉献和索

取的例证，运用比喻、类比等手法，重在写出哲理。

5．人的一生充了滋味。有人少年不知愁滋味，中年尽忙滋味，老年最怕孤独味。生活中有滋味 : 成功失的滋味，与被的滋味，快幸福的滋味，勇敢的滋味，解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念的滋味??

以“感受生活的滋味” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：道命作文的写作重点是“感受”，可以写具体的心理感受程，可以写

感受生活滋味的种种表。可以写感受后的种种心理足或不足的情味。最适合的文

体是叙文和散文。也可以写成小小和童等其他文学式。

6．青少年偏流行文化，有的自我表意和追逐髦的心，在

尚方面是一支不可忽的力量，往往成追逐尚的主体。他追逐的尚主要集中在尚、音尚、服尚和运尚等几个方面。尚已成青少年生活中不可或缺的成部分，它渗透到青少年生活的方方面面，在青少年群体中掀起了一的尚潮。尚青少年的生活念、价取向生了多方面

的影响。你是如何看待尚的？以“我的尚” ，写一篇不少于600字的文章。

思路点：是一个当代青少年十分衷的，也是普遍的社会象，由于十分近我

的生活，同学写起来有可。分析会使此得同学的成有一定的指教育意。可以自己尚的感触，提出有什么的尚。我可以自己的尚形成的原因、程以及自己的影响。

也可以写种尚自己来前的力，可以写有的尚人失去自我。关是确立什么

的尚以及追逐尚的方式。

7．青少年段是人生心路程中最躁不安的段。在个段里，一

方面，烈的自尊心与高的期望常常使他幻想一切利、事事成功；另一方面，在越来越的面前，他又面着各种力，要承受各种困惑、、挫折、乃至不幸。在种中的青少年，面挫折和失

，心理承受能力往往不堪一。比如在前一段在上的了面包自的

11孩子，就是因自身的心理承受能力特的差，致了重的后果。

成中，我自培养自尊，自重，自不息精神，促自我肯定。成中，你有没有脆弱的？你是如何面自己的脆弱的？以“我于告了

脆弱” ，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点：个命作文要注意运用第一人称，扣住目中的“ 于”，必写出你告脆弱的程。要具有特点的植物或你来意志的人物、事件、情景甚至是一个微笑，一个明眸等。要注意材的真，近

生活，近自己，真正打你。要注意心理活的刻画。

8．以“校园文学伴我成” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：是一篇歌校园文化的命作文。校园文学如校刊、文学社、班刊、黑

板、主班会活、文践活等。可以取校园内开展的各种文

学活，如：定期出刊、作文会、作改会、各种作文，文学座，开展朗会、演、会，参加采等各种社会践活等。也可以写参加省市研究等。写出程、，从而写出情趣，写出你的成收，歌校园文学提升了你的文学素养和品位等等。

9．以“我的意生活” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：道的重点是“ 意生活”，当然要运用第一人称。种生活可以是想的，也可以的。无是陶渊明田园式的是王的山水式，都离不开美大自然的相伴。道最合适的文体是散文和小小、童。

10．我于从身悄悄离去，面父母之，同学之情，生之

??不知珍享受，“生在福中不知福”。生活往往是：失去了才知道珍

惜，失去了才知道宝，失去了才知道后悔。

以“那一次，我真后悔” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：命作文的核心是“后悔”，但必写的是你自己的的某一次后悔的事。把命与某个人、某物、某件事在一起，然后人称，

如你了自己得到学校学金，散布言，你做好的朋友如何品行不良，做了一件害朋友的事，但你的朋友却至今不知道是你的鬼，你在很后悔，想向他你的歉意。以“某某，我想你” 行文索。

11．成中的我渴望独立自由自在，曾几何我已倦了爸的叮嘱，

老的教。各种关的声响已成叨的声音我，我体会不出深

情何在，叨声已成束我的音符。

以“我不想听爸的叨” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：道命作文的核心是“爸的叨”，关是“我不想

听”。把命与自己的心声接，出自己真正的心理感受，把种感受行致的心理刻画

描写，或者以散文形式写出种种体，爸透，以“爸的叨是我的”来行文。

12．“少年不知愁滋味”。辛弃疾少年之人是不知愁的。大人的眼里少年不懂

得生活的辛、人生的坎坷，没有太多的雨；没有苦

的滋味。其不然，青少年也有自己的。

以“少年也有愁滋味” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：是一道句式。写作的重点是“有愁滋味”，关是“少

年”。把命和成的、愁、郁、失意等心理情感起来，就很容易成文了。

13、一直以来，自信的音符奏响在五洲四海，出了一悦耳悠的回音，它人的精神世界得以充盈，它展了人生最傲的姿。而于青春年少的我，然我的成功是个未知数，但我同可以出属于我自己的自信之音。

以“自信之音” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：命作文的核心是“自信”，关是“音”。将命和古今中外充自信走向成功的名人事例起来，如毛、李小、克姆，菲普斯等。充自信是青春充活力的又一体。以此来行文。

14．雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬造了中国体育的奇迹；印度洋海在巨突的瞬去了成千上万人的生命；老在堂上微笑的瞬鼓起了你手的勇气；在床前摸的瞬你入了幸福的梦??瞬，展示的是果的煌，藏的是程的辛；的是力量的，含的是情感的聚。瞬

造史，瞬凝聚永恒，善于捕捉和感悟生活的瞬，人生才会得丰富而精彩。

以“精彩的瞬” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：道命作文是个偏正短。核心是“瞬”，关是“精彩”。将命与充活力的初中生起来，如打的瞬，运上冲刺的瞬，生活中停的瞬，一句，一只手等。然后以充激情，鼓励等材来行文。

15.路不是人的，是自己走出来的。一个人必知道自己的目和理想

是什么，知道自己是否有能力，能否吃苦付出代价来个理想。如果你不能控制自己心 , 就必接受将来的。想成功就必养成和思考的，所有很成功的人无是什么学，都必然是喜思考的。

以“自己的路靠自己走” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：道命作文核心是“靠自己走”，关是“自己的

路”。将命与成中理想斗的苦相，如刻苦学、自性、毅力、决心等的磨。以此材行文。

16．以“成从里起步” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：道命作文的核心是介“从里起步”，关是

“成”。将命与成中最受教益或启最深刻的如某人、某事、某地或其他

任何点点滴滴感的地方起来，一定是一个良好的开始，是深刻的成体，以

此材来行文。

二、半命作文

1．以“心坎里抹不掉的??”写作，将目充完整，不少于600字。

思路点：要力求出新，扣人眼球，可以是中的人，物、景，情，

也可以是某个瞬，某个面情景，某个景画面，甚至是某个作，某个神，某个言等。无你取哪个方面来确定文，都要是真正触心灵的，在心灵深留下深刻印的。要用第一人称来写，因是心坎里抹不掉的，是藏在心里的，只有自己表达出来的心里情感，才真，才感人。写个目要注意致

的刻画描写，特是心理活的刻画。最佳的文体是叙文和散文。

2．以“和??相伴的日子里” ，将目充完整，写一篇600 字的文章。

思路点：道半命作文的范很广。可以写人，也可以写自然中的植物、河流山川、自然景，可以写籍、疾病等等。无写什么，都要突出与其相伴的喜怒哀之情，

写出相伴程中和睦融洽或有不和睦不融洽到和睦融洽的程，才能写出情，写出情

味来。

3．以“和??（、老、小??）位思考”，将目充完整，写一篇 600 字的文章。

思路点：写道要尽量自己熟悉的人、事、景、物等，尽量不括号

内的。也就是尽量做到出新。目确定后，要特注意通具体的生

活和心理的描摹刻画来揭示主，如教育、保、情感沟通、

美德等。通自己的独特感悟来体立意的深刻。深挖主更能彰行文的亮点。

4．我的父母帮我付出很多，然而我却熟无睹，体会不到。是

天地的事，不知道父母无私的，不懂得回??

以“那次??（洗碗、拖地、捶背、洗脚??）” ，将目充完整，

写一篇不少于 600 字的文章。

思路点：写道前，要一个你感受最深生活情景来确定，再好目。最合适的文体是叙文，要通具体的个性刻画来写你或爸爸

的孝行，表达你的感恩、尊敬、戴和情的可。

5．50 年后的地球会成什么？你会有怎的化？是成了科学明

家，是自然探家家？ 50 年后的家又会是什么呢？50 年后的我、房子、、

学校、公园??

以“ 50 年后的??”，想象，写一篇不少于600 字的作文。

思路点：先确定你最想写的熟悉内容去，有助于你把所写内容具

体化。由今入明的推想、借助梦境、由入虚等想象都易于。但要注意中心

明确集中、以小大，想象自然合理。

6．以“那次??（遭遇、失、批、淘汰??）是刻骨心的” ，

将目充完整，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：道半命作文要注意扣住“那次”，是一次，不是多次，突

出“刻骨心”，写作的重点是出的句。根据括号内所的，出的

句要尽量是与失、挫折的

相关的。次失、挫折的，留在你心底的情感体是深刻的。目就我决定了材的范。叙一定要具体，描写要致，不要泛泛概述，要写出一波三折，切入点要小，从身小事写起。要写出次你来的心灵震撼。写散文要合那次的具体表你的多种感悟，从而达到突出“刻骨

心”的作用。

7．青春季是充梦想与浪漫的季。每个人的心中都有属于自己的画，

都有自己心中的渴望去的地方，向往去的世界。

以“我向往??”，将目充完整，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：半命作文的核心是出的，关是“向往”。向

往可以是物上的也可以是精神上的，可以是具体可触的也可以是抽象虚的，可以

是中存在的，也可以是自己的梦想。是自己心底的愿望，是心声，是期盼。从一

点来，完全可以按“我想你”来构思行文，直抒胸臆。

8．史生失去双腿，用的双手推着椅走向了一条春暖花开的希望道

路；多芬被放逐到无声的世界中，仍毅然起另外两只激情的耳，听生命音的壮烈。无是人生的春季是冬季，我精心收藏些感，享受人生的酸甜苦辣，也就是享受生命。

以“我与??相伴的日子里” ，将目充完整，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点：道半命作文核心是“相伴的日子”，关是出的。将命与人，与自

然中的植物、河流山川、自然景、籍、疾病等起来。以此材行文写出曲折和情味来。

三、作文

1．大自然，一个切的名字，人有无限感想。大自然和人息息相关，

上是大自然在养育着人社会。大自然是什么？有人，大自然是大的

家，有人大自然是一种文化，有人大自然是一种精神，有人大自然是一种毅力，一种信念和信心??

在你的心目中，大自然是什么呢？以“大自然伴我成” ，写一篇不少于 600 的文章。

思路点：个目写作范十分广泛。自然界的山川河流、花草木、虫

等植物都可以入笔。美自然景、突出境保等都可以。要注意运用第一人称来写，突出大自然你成的意。立足自己身的小人小事或

运用想象的手法能出新。写成小小、童、寓言更好。

2．新成都５月２６日（者昌勇黄堃）汶川大地震后，人非常关

注灾区儿童的心理状况，近日，合国儿童基金会、国院女儿童工作委会

公室和民政部等机构，合在四川行震区儿童心理重建工作。２６日，他

特意家心理服志愿者行了培。

程从北京赶到成都的合国儿童基金会中国事工作人KIRSTENDIMARTINO（自取中文名思婷），她来里是了帮助在地震中遭受心理的儿童，及提供心理干和救助。她，合国儿童基金会有方面的，此自然灾害通常会多儿童来痛苦的，遭受心理的儿童９５％能通集体活等措施容易地恢复，但仍有５％的孩子需要接受心理咨的特治。

国院女儿童工作委会公室的宋文珍，合工作从２３日开始就已在阳、德阳等地灾区地考察了儿童的心理情况，将相关果通了有关政府部，推了灾区儿童的关注。她，了更好地灾区儿童提供心理服，合工作特意在２６日心理家志愿者提供培。

——摘自《新》 20XX年 5 月 27 日

上述材料，以“合作帮助真美” ，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点：个句式，代表了一种点，因此“合作帮助真美”是写作

本文的中心。可以取生活中的与他人作的，学中的、家庭中的、活

中的等都可入笔。也可以写文，通古今中外合作与孤立独行的正反事例，

合状与自身来合作帮助是什么，得出你个人的理解感悟，从而突出他是美的，是我的共同追求。写叙文要尽量取学生活以外的有意思的，写出如何作，要者感到程是美的，果也是美的。写文要注意

点的新，可抒情相合。

3．“争一争，行不通；一，六尺巷。”安徽桐城至今保持着清乾隆年

的“六尺巷”，当身宰相的英，“以和”化解矛盾，示者的范。他的大度待人一直人被佳。

以“学会大度待人” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：写作道在立意深刻，感悟出新。如大度待人是一种气量，是心胸开

的表，是善待人，也是善待自己，是博

，是善良，是一种得的修行，大度我心中充快美好，大度我得了尊敬，得做人

的尊，丰了我的人格，大度出和，大度出境界等等。任何文体都适合。

4．“春江潮水海平，海上明月共潮生”是若虚大海的美，“大漠

孤烟直，河落日”是王塞外奇景的描，“ 流直下三千尺，疑是河

落九天”是李白的山瀑布的夸。我在尽情享受大自然的同，思考和

感悟自然。

以“大自然的启示” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：写作本重在写出理性思考。自然界的景、物和生在自然中

的人和事，你如何感，又如何深受启迪，写出令人深思和启示的才能高人一筹。

从不同角度写感悟能出新。如可以从生命的角度，可以从人生的角度，也可以从社会的角度来写。无哪个角度，切入的角度要小。文体上可用日体、式、体、信体、科

幻体、故事新、散文等多种文体。

5．人的一生，曲直而漫，面的事很多，但我不能把一切都背在身

上。在得的同，懂得有所放弃，只有，在生活之路上才会得松、愉快的心情。

以“得与弃” ，写一篇不少于600 字的文章。

思路点：到关系重在写出哲理。写叙文，要从身生活入手，写出曲折来，得出“得与弃”的个性思考，表达你生活、人生的新的看法。写文，要运用典型事例和相

关的名言警句来述二者的关系，你的点要新独到又不偏，令人信服。

6．小溪用它持不懈的奔支撑起了漫的旅程；李白用他的青春激情走

天下而支撑起了他的不朽之作；司迁在受了生不如死的刑后竟然熬14年光阴写成被后人誉“史家之唱，无韵之《离》”的“一代信史” 《史》，

不正是他用血汗支撑起来的？想来，古往今来哪一个卓越的人物不是靠着

某种西的支撑而使之永存于史河的？成中的我，学会用勤努力

支撑起一片自己的天空??

以“学会支撑” ，写一篇不少于600 字的文章，目自。

思路点：作文核心是“学会”，关是“支撑”。找生活

中勇于承担任的小事例，如舍己人，等，得出自己成体：支撑是一种品德，是人

生的累等。告人要在成程中不断学会支撑。

7．快是一种感，一种心情，你是欣鼓舞，松快，是孤独苦，疲不堪，主要由

心来支配。做到内心平衡安宁，才能感受到生活的松快和人生的幸福美好。

以“ 心” ，写一篇不少于600 字的文章，目自。

思路点：是个偏正短。核心是“心”，关是“ ”。把命和成生活中的力、、心理脆弱等起来，如考失利，被批，被他人解等。有了心就没了，反向立意来行文。

8．丁是用来修复某个特定或漏洞的更新内容。我可以理解一种憾，通精

心，可以呈另一种美。生命又何不是如此？如果生命出了裂痕，如落榜、、疾

病、失去人等，裂痕划破了我平静的日子。我必学会修，用信心，用，用。生命

的丁，不是憾，而是的美景。

以“生命的丁” ，写一篇不少于600 字的文章，目自。

思路点：道作文的核心是“ 丁”，关是“生命”。在弄清“ 丁”含的基上，将命与生活中的阴霾、憾、不幸起来，通修早就是人生的美景，以此来行文。

9．成中，和我相伴的太多太多。有太多关我的人，太多吸引我的景，太多

触我的情，太多与我相伴的抹不掉的故事??些陪我一起走生命的旅程，是我

生命旅行中的景，也是生命旅程中的精彩点。

以“生命的旅程” ，写一篇不少于600 字的文章，目自。

思路点：道作文的核心是“旅程”，关是“生命”。将命与成的月或程起来，如青春成的一段如同一段的旅程，或心理的等，以此材来行文。

四、材料作文

1．“夫君子之行，静以修身，以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致

。”“ 以养德”，出葛亮的《子》，是先生向其子提出的做人之道，其基本意思是：以

的生活方式，修养高尚的道德情操。此意味深，所以一直后世所。

今天，你是如何看待“ 以养德”的？，自己的感想，目自，写一篇不少于 600 字的文章。

>思路点拨：这是实际上是一篇议论文。结合自己的实际来谈感想，要注意旁征博引，有理有据，观点要力求新颖，但不能偏颇。可以结合社会上浪费现象特别是青少年中节约观念淡薄，追求时尚讲排场等来谈，还可以结合当今贪官污吏腐败现象这一热点来谈。但观点要鲜明、集中，论述时要指出“俭”的重要性在哪，“俭”和“德”的关系。

2．材料一

据新华社电对于多哈亚运会上出现的台球选手周萌萌状告队友田鹏飞殴打自

己的事件，中国台球协会 26 日宣布，对二人做出国内禁赛一年，取消国家队资

格一年等处罚。

——摘自《山西新闻》 20XX年 1 月 27 日

材料二：

一名普通的社会人，其实际行动一定要对社会负责。作为一名台球运动员，既

要具备对社会的责任感，还要有为国家争光的使命感，这亦是全世界所有运动员的共同标准。另外，对自己的所作所为，要在对社会认真负责的基础上对所代表的体育团队负责，对自己所造成的任何后果，都要敢于承担相应的责任。这是一名运动员的基本义务，也是其不可推卸的神圣职责。

——摘自《大众 - 齐鲁晚报》 20XX年 1 月 27 日

阅读上述材料，你联想到活中哪些经历？你有哪些启示？你又是如何面对自

己的错误和和失误的？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 子的文章。

思路点拨：这是一道新型材料作文题。两则新闻材料的主旨体现在第二则材

料的第一句话“一名普通的社会人，其实际行动一定要对社会负责”中。再根据

提示语，不难看出，材料的主旨是：生活中，我们要有责任感和使命感，要敢于

面对自己。材料隐含着没有责任感和使命感将会给受到惩罚，给国家蒙羞等含义。

围绕材料主旨和内涵写自己的经历或写自己如何面对错误等的启示或谈自己的

看法都可以。

3．一个极地探险家，先后征服了南极、北极，获得了无数枚勋章，但他后

来失去了双脚——被极地严寒冻坏了。到了晚年，一位记者问他：“你是为获得

勋章感到自豪，还是为失去双腿感到后悔呢？”老探险家闭上双眼，沉默许久，

才喃喃地说：“那洁白的极地荒原，多么令人神往！”

材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想？引发了你怎样的思考?请结合自己

的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。

思路点拨：这则新型的材料作文给我们提供了广阔的写作空间。材料的主旨是人的探索追求不在于荣誉和结果，而在于探索过程中的美景享受。围绕这个主旨我们可以进行命题写作 , 不论从哪个角度立意，只要文章的主旨与材料的主旨

一致就行了。提示语告诉我们可以写自己的联想，写感想，写看法。实际上是要求

我们写出真情实感。记叙文如童话、神话等，散文，议论文，小小说都可。

4．络语言已成为民在上交流必不可少的“通行证”，然而在日常生活的应

用中，由于一些词汇沟通障碍，络语言在带给人们新奇感觉的同时，也给人们的交流造成不便。这个问题也引起各方面的关注。你是如何看待络语言的？请结合身边的实际，谈一谈该不该在作文和书面语中使用络语言？题目自拟，不少于

600字。

思路点拨：这是一篇议论文。如何看待络语言？观点一定要鲜明。可以从交流困难，语言障碍带来误会，不尊重，不文明来谈其不利，也可以谈这是个性语言的展示，是创新，是特色。可以从热爱祖国的语言文字来谈不能使用，也可以从文字应该不断进化来谈祖国语言文字也要顺应科技发展的需要，等等。

部编中考作文指导：作文多则材料的审题方法

多则材料是由二则或三则材料构成的材料。多则材料作文，出于它具有容量大、条件多、组合关系复杂等特点，所以在审题上，较之单则材料难度要大得多；而在方法上，和单则材料也有较大的不同。 首先，应运用单则材料的审题方法，认真地分析每一则材料，抓住每一则材料的本质意义，切忌把每一则材料割裂开来，就事论事。 其次，要弄清几则材料间的内在联系。多则材料的内涵之间不可能互不相干．总是在某一点上，将它们联系在一起。这一点就是作文的大意所在。因此多则材料的审题就是要运用多种方法去分析材料，找出几则材料的“内在联系”点，作为作文的立论点。下面我们就针对不同的类型谈一谈多则材料审题的方法。 (1)全正间材料。所谓正面材料，即直接显示事情、问题的材料，其方法是先逐步分析材料的内涵，然后再比较几则材料的内涵．找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。例如： ①近未者赤，近墨者黑。 ②橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也。 ③有楚大夫于此，欲其子之齐语也，......一齐人傅之，众楚人咻之？虽日挞而求其齐也，不可得矣； 我们可先分析各则材料的内涵。第一则材料比喻说明客观环境会使人发生变化；第二则材料指出水土等客观条件会使植物生长发少变化，比喻环境对人的巨大影响；第三则是说环境对学语言的影响。共同点可归纳为：客观环境对人有巨大的影响，不可忽视。达便是这组材料的理论点。 (2)全反面材料。反面材料即不直接显示事情、问题，而从相反的方向或否定的角度来反映问题的材料。其审题方法是把握每一则材料的主旨，找出共间点，针对共同点否定错误做法，提出正确的做法，这正确的做法就是作文立意所在。比如： ①一位劳模得到了一笔奖金．他买了一台心爱的电脑。有人说：这样的人思想境界大低，不配当劳模。后未这位劳模又得了一笔奖金，他把钱全部捐给了“希望工程”，有人却说他：动机不纯，想放长线钓“大鱼”。 ②黄鹂说百灵：声音悦耳，动机不纯。 麻雀说燕子；是怕冷的懦夫。 这两则材料提出的全是错误的做法。两则材料的侧重点都是以挑剔的眼光看别人，总是在说别人的坏话，所以可提出：不要总往坏处想想别人；也可提出：做人要有开阔的胸襟，不能嫉贤妒能。第一个观点是对现象的概括，第二个观点是第一个观点的根本原出，符合透过现象看本质的哲学观点，有一定的深度。

中考满分作文结构布局6大招式

中考满分作文结构布局6大招式 如果把文章主题比作人之“灵魂”，文章材料比作人之“血肉”，那么文章结构就犹如人之“骨骼”。文章只有骨架挺立、脉络分明，才会造就如模特身材那样婀娜多姿，令人赏心悦目的魅力形体，才能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。 1、清水芙蓉式 “清水出芙蓉，天然去雕饰”，西施那天然的骨架身段就惹人眼球，令人心动。清水芙蓉式结构遵循自然天成原则，按照文章结构的基本方式布局。或横向结构，即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次，层次间呈并列关系；如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》，运用设问方式，用三个自然段分别追问：你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中；你还会浮躁吗？在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里；你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。然后紧扣提问诗意地进行描摹，在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱散，内心慢慢、慢慢地宁静下来。或纵向结构，即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料，或以写作者认知的发展为顺序安排材料；或横式和纵式有机结合，以时间推移为纵线，每个层次并列安排为纬线，纵横交错地安排文章层次。如江苏中考作文《那微笑改变了我》，采用纵向结构行文：先写自己过去消极的思想观念——“很少会帮助别人，也不希求别人的帮助”；然后按事件的发生、发展顺序记叙自己遇到困难时得到别人帮助的故事，并着重刻画了那张满含微笑的脸这一细节；最后写这件事改变“我”过去的观念，使自己在以后的日子里也常带着微笑去帮助别人。 2、华丽装束式 “三分长相，七分打扮”，再美妙的身材还需华美的衣饰装扮。华丽装束式结构讲究精心处置，注意对文章结构的包装。常用的包装方法有配题记或后记，围绕全文中心和题目拟出小标题。在2007年中考作文中，通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用，因为利用小标题形式，一能快速成文，二使结构清晰，三能内容明晰，从而出奇制胜。常用的拟小标题方法有：直接用一、二、三、四标示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀；采用日记格式显现文章结构；引用

中考作文考前构思训练.doc

中考作文考前构思训练 中考作文考前构思训练 关注三大主题 在中考作文内容指向上，大体上指向三类主题。这是多年来的作法，也将在新一年中 考里得到延续。 一是“成长·生活”类主题。这类考题在中考作文中最为普遍。它以少年生活经历、 成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。在表现形式上，有的是将 “我”或“我们”直接插入试题之中，有的是选用折射生活历程的话题或中心词。备战 2019 年中考的同学，可以按照“我这样战胜自己”、“我的长处”、“在你的呵护下成长”、“你我同行的日子里”、“我们手牵手”、“我终于走出了______”、“留心身边的_______”等试题写作，注意备战与“成长”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、 “铭记”、“机会”、“今天”、“瞬间”等话题相关的题目，写作中要努力表达自己对 生活乃至生命的体验。 二是“素质·情感”类主题。这类试题，有的给出体现美德的词语作为话题或中心词，直接指向品德修养；有的直接指向真实心态，打开情感大门，促进青少年身心健康地走向生活；有的指向交流倾诉，将“你”、“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，引导考生学会合作、交流、倾诉，等等。按照这样的思路，笔者拟出“我的责任我来担”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“让你满意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇气”、“快乐的 _______”、“做一个 _______的人”、“我爱我的 _______”等 模拟题，提醒“诚信”、“自信”、“合作”、“孝顺”、“节俭”、“兴趣”、“陶 醉”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”、“同情”、“扶助”、“友爱”、“礼貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目标”、“真情”、“心态”等话题，给有心人用以 练笔。三是“想象·创新”类主题。《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。一小部分教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大 城市考区）不时选用这类考题，以激发想象，启迪创新。笔者据此拟出“沐浴阳光”、“走 过风雨”、“那一面镜子”、“在播种的季节里”、“我的另一个天地”、“打开 _______”、“面对大自然的 ______”等和话题“水”、“门”、“窗”、“桥”， 就属于这类试题，让写作者“自由表达和有创意地表达”，以彰显其创新才能。 需要说明的是，上面给出的话题，并非是需要大家写话题作文，而是希望大家注意以 此为基础，拓展、新造若干题目，比如，我们给出的关键词是“美”，你可以据此拟出 “________也是一种美”、“美在 _______中”、“不能抛弃的美德”、“我发现美在我 身边”、“在美好的世界里”等分别进行审题、构思练习。 构思训练 一、温暖

初中作文指导：作文审题思路及方法

作文审题思路及方法 中考作文有一个最起码的要求：内容切合题意。要做到这一点就要求学生会正确审题。 重点说说命题作文、话题作文、材料作文这三种题型的审题方法。常规法 独词式话题作文 话题作文具有自由开放的特点，在所有题型中的审题难度最小。请看2011年甘肃省中考作文题： 阅读下列文字，按要求作文。 有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐…… 关于“幸福”，你也一定有自己的理解。请你以“幸福”为话题作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②字数不少于600 字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。 这是一道独词式话题作文，也是一道给材料话题作文。 首先要审材料。 这个材料是话题的提示语，是写作的由头、引子，提示学生“幸福”在生活中的一些细节体现。命题者通过提示语，把幸福的内涵和写作范围确定在与平时生活息息相关的方法。 新材料作文 新材料作文，是在材料作文基础上发展起来的一种新型作文样式。作文从本质上讲是材料作文，从表现形式上讲又与话题作文类似。它给定材料，但不给定话题；它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。 过去的材料作文，都是限定文体，而现在文体不限；过去的材料作文，总有“最佳”立意，而现在可有多个立意。 阅读下面一则材料，按要求作文。 一个孩子到果园，看见爷爷正站在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”

爷爷说：“傻孩子，只有剪掉它们，果树才能长得更好呢！”爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示，请确立一个议论中心，联系现实生活中的某些人和事，写一篇议论文，题目自拟。 这类题目除了上面所说的审材料、审要求外，还要明确材料的主旨。要注意材料后面的“爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示”，这个“许多启示”就是材料的主旨、写作的主旨，写作时只要抓住一个启示就行了。可以从爷爷、枝条、树木、小孩四个角度来分割话题（作文时要注意文体是议论文）： ①削枝以强干。爷爷剪掉一些枝条，使果树长得更好。舍弃次要的，是为了保留主要的，有所不为方能有所为。可以“舍得”“得与弃”“付出与收获”“付出”“代价”等为话题作文。 寻词法 在掌握常规审题方法的基础上，更快更准的审题方法。 请看2011年辽宁沈阳的中考作文题： 人一生中有些话语能让我们豁然开朗，有些话语能滋润我们的心田，有些话语能启迪我们的心灵，有些话语能激励我们成长。根据上面这段文字，以“有温度的话语”为话题，自拟题目写作，600 至800 字，体裁不限，诗歌除外。 这是一道短语式话题作文。 用快速、准确的方法审题，就是寻找题目中的关键词和核心词，即直接审题干。 要明确作文题目的关键词是写作对象、写作内容，也是写作话题；核心词是写作重点。这个话题的关键词是“话语”，核心词是“有温度”。 通过寻找题目的“关键词”和“核心词”，就话题进行拟题，明确写作对象、写作内容、写作重点，这是写作成功的第一步。 Ps.这种方法也可以用于审定其他形式的作文题。 如2011年上海市的全命题作文“悄悄地提醒”，题目的关键词是“提醒”，核心词是“悄悄地”。 2011年江苏南京市的全命题作文“也是一堂语文课”，题目的关键词是“一堂语文课”，核心词是“也”。

2020语文中考作文素材积累

2020语文中考作文素材积累 【中考作文预测一】 也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律? 请以我也是生活的主角为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。 【思路点拨】 不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为生活的主角就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误;二是忽视也的存在，这个限制语表明，我过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是高手如云，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法;二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细

腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。 【中考作文预测二】 爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是二表人才，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。 【思路点拨】 请以表现自己为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。 写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己...其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文;若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义;若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。 【中考作文预测三】 人非圣贤，孰能无过。哪一个人未曾犯过愚昧或盲

写作指导：作文指导之结构

作文指导之结构 环环相扣浑天成 ——中考作文结构篇 如何在数以万计的考场作文中脱颖而出，获得高分呢?除了材料新颖，立意深刻外，结构创新也是一条捷径。这好比同样的布料做衣服，款式新颖的就会招人喜爱；同样的题材，结构精美的自会受人青睐。 如果说文章的主题是“灵魂”，材料是“血肉”，那么，结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”，文章的“血肉”才有依附，“灵魂”才有归属；假若没有这个“骨架”，文章的材料就无法安排，主题也就无处寄托了。可见结构对于文章是十分重要的。 中考中对记叙文的结构有明确的要求。“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章的布局周密，前后连贯，层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当”是指文章详写和略写内容安排得当，没有主次不分的毛病。 更高的要求是：结构新颖，构思巧妙。“结构新颖”是指写作材料的安排和文章的结构形式不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明安双线的结构等等。

一、文章结构的类型 （一）纵向结构1、顺序2、倒叙3、插叙 （二）横向结构1、并列2、层进3、映衬 横向结构的特点是： 第一部分A，提示文章主体部分要写的具体内容； 第二部分为主体部分，多方面并列地、具体地展示写作内容。要注意的是，尽管主体部分是并列的关系，但是它们之间也存在一定的排列顺序，或者从主到次，或者由浅入深，或者时间上的先后等。 第三部分为结尾部分，归纳写作内容，提示中心思想等。 （三）总分总结构 文章开头总说，然后分别叙述、具体交代，结尾处再总结全文，点名中心。 在文章开头表现总分关系，可以使用总括句，也可以使用总括字体现。 二、文章的过渡 俗话说：“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要，用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁，离开了必要的过渡，文段与文段之间就会脱节，巧妙过渡，方能使文章结构完整、周密。首先，过渡可以使写作者的思路连贯，行文通畅，使文脉畅通，浑然天成。其次，文章过渡得好，自然、巧妙，读者就不会感

最新中考作文指导：考场作文快速构思法绝对经典精编版

2020年中考作文指导：考场作文快速构思法绝对经典精编版

中考作文指导：考场作文快速构思法（绝对经典） 文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥，在思维紊乱状态中，就信笔写去，结果常常是像挤牙膏似的，“挤”一点，写一点；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文，读起来让人觉得干巴巴的，毫无生气，即使是审题、立意都不错，但由于仓促动笔，思维无序，在行文的过程中，有时写着写着就偏离了题旨。因此，动笔之前，必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低，很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。 那么，快速构思应当怎样进行呢?从总体上说，首先要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等)；调动各种形式的思维，积极展开联想和想像，初步确定中心与题材；其次，展开多角度、多层次思考，选择最佳角度表现中心，并据此改造、丰富材料，提炼立题；最后，根据主题和题材的关系，对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚，构思布局应力求做到新颖，精巧。

当然，因作者的个性不同，构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法，供大家选用。 1、片断组合法。 这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思，可以给作者留有广阔自由创造的天地，使思路开阔，纵横驰骋。但片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应始终围绕中心展开。同时，各个片断应各具情态，各有侧重，以期达到“众星捧月”的艺术效果。 2、虚实相映法。 要反映丰富多彩的社会生活，我们不可能面面俱到，有时需要对描写对象作直接的正面描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为“实”，后者则称为“虚”。“实”和“虚”是相对的，写“实”显得厚重，写“虚”显得空灵，“虚”“实”相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广阔的生活场面，因之带有强烈的抒情色彩，具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。 3、信息提取法。

中考写作文方法与技巧

中考写作文方法与技巧 在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文 章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种 让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。 1、设置悬念法 设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可 以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样 能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。 如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一 天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头 就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天，还是个 大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚?读者自然而然想往下读。 2、抑扬法 所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬 情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现 你所想表现的那个方面。 如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始 时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但 到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是 前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。 “抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”，“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。 3、误会法 误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一 方对另一方或者某件事产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从 而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”，平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。 比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给 生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知 道父母亲是想锻炼“我”，让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白 了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

中考获奖作文指导写人记事的方法

2016年中考作文指导：写人记事的方法 【写人记事的方法】 考试说明： 1、记叙文构思六“一”诀 (1)一槌定音的开头 即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。 (2)一线穿珠的结构 即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。 (3)一波三折的情节 “文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。如此精彩，情节的一波三折功不可没。 (4)一字传神的细节 人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。 (5)一语反复的扣题

初中语文考场作文快速构思九法

初中语文考场作文快速构思九法 导语： 很多考生常常会在写作文的时候构思很长时间，甚至还会做一些草稿。其实，长时间的构思不仅会浪费大量的时间，还会影响作文整体的构思。北京中考在线团队特地收集整理了语文作文快速构思的方法，分享给各位考生！ 1.复合法 "复合法"是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。 以中考话题作文"风景"为例，从写作对象的类别上看，"风景"分"自然风景"和"社会（人文）风景"两大类； 从立意的深浅度上分析，"风景"明显存在着这样三个由浅入深的层次： (1)纯自然风景； (2)纯社会风景； (3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。 写这一话题，若单纯写自然风景，立意不高；若单纯写社会（人文）风景，缺乏映衬。 如果考生运用复合式构思法，将自然风景和社会（人文）风景复合、融会在一块进行构思，往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。一考生在题为"天地与我并生，万物与我为一——论'和谐美'"的作文中，正是因为恰当地运用了这一构思方法，以饱蘸情感的笔触，讴歌自然风景与社会（人文）风景和谐共生的状态，得出"天地与我并生，万物与我为一。 世间有一道最美丽的风景，它的名字叫'和谐'！"的结论，从几万余份考场作文中脱颖而出，获得了满分。 2.串珠法 "串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。 如江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文，一考生拟题"歌声连连串"，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀"，构思独特，结构新颖。"蒙太奇法"是"串珠法"的一个特例。 所谓"蒙太奇法"，就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起，从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。如以"乐在其中"为话题作文，一篇拟题为"快乐幸福原来如此简单"的考场作文，采用的就是这种"蒙太奇"构思法。 该文撷取了三个雨中的小镜头： 喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在

中考记叙文写作构思技巧

中考记叙文写作构思技巧 读写结合是一种新兴的教学方法,意在培养学生的写作水平和扩展学生的写作构思技巧。记叙文特指以写作人物的经历和事物发展变化为主的一种文体形式。记叙文是小学和初中阶段写作训练的重要文体，同时也是中招考试常考的一种文体。 一、阅读时，如何厘清作者的写作思路？ 教师在教学记叙文的时候，一定要引导学生仔细厘清人物的经历或事情的变化过程等，这样就能让学生有效掌握文章的写作思路。 一般来说，叙述和描写是记叙文的主要表达方式。既然记叙文是以描写人物经历和事物的发展变化为主，那么把人物的经历和事物的发展变化写清楚，写作任务基本上就完成了。因此在阅读记叙文的时候，就要牢牢围绕人物的经历或者事物的发展变化来厘清作者的写作思路。 记叙文在描述事件时会提及事件的开端、经过、结果。但是在阅读理解的时候，部分学生搞不清楚这三者之间的区别和联系。 例如，《愚公移山》的开头讲到的“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北”也不是事件的开端。很多学生在阅读记叙文的时候，会认为第一段讲到的内容就是事件的开端，这种认识是错误的。开端应是事情

的开端，而不是文章的开头。什么是结果？结果就是这件事通过发展以后达到的最后状态。《愚公移山》中的事件的结果，就是山被移走了，从此“冀之南，汉之阴，无陇断焉”。 例如，托物言志的记叙文，一般按照先状物后言志的思路来写，借景抒情的记叙文一般按照先写景再议论抒情的思路来写，等等。 如《白杨礼赞》是侧重状物的记叙文。作者围绕“白杨树的不平凡”先写它的生长环境黄土高原，然后描绘白杨树的外形和气质，最后引申出白杨树的象征意义。教师要引导学生学会归纳记叙文六要素，即时间、地点、人物，事件的开端、经过、结果。 这样，学生在阅读与写作记叙文的时候就会有清晰的思路。在课外阅读中，学生经常会遇到记叙文，但只要学生能够有效归纳六要素，并分析文章的主要内容，便可以快速厘清文章的思路。 二、写作时，如何构思成文，下笔如有神？ 记叙文是讲故事的文体，或展开一个事件，或展开多个事件，无论是写人的还足记事的记叙文，无不如此。我们讲一个故事，总是习惯于沿着事件发展的自然顺序按部就班地讲述下去:但为了制造波澜，尽量让情节曲折。我们会打破事件讲述的自然顺序，并按照艺术规律对之进行重新组合，就成为记叙文写作思路构思能力提升的最基本的原则和最重要的方法。

【备战2013】中考语文 作文指导技法之构思素材

中考作文指导技法之构思 所谓构思，就是指在确立了文章的主题之后，就材料的选取，记叙的详略，层次的安排，结构的确定等所做的通盘考虑。构思对于一篇文章而言，是一个重要的环节，得当与否，直接关系到一篇文章能否成功。 古人是非常重视构思的，有一个流传很广的故事，即“打腹稿”，说的就是唐代著名诗人王勃写作时的习惯，他先是将墨磨好，然后蒙头大睡，睡了以后再起来写作，一首诗或一篇文章就会顷刻完成。这里说的“腹稿”其实就是构思。 作文构思须处理好以下四个关系： 一、“真”与“假”的关系。 作文是运用语言文字进行表达交流的重要方式，要写好它就要说真话，抒真情，通过关注现实生活，将自己的真实感受表达出来。这就是写作意义上的求“真”。 有的同学一写作文就编故事，抒假情；无病呻吟，假话、空话连篇。 因此，处理好第一个关系的正确方法就是“去伪存真”。我们要努力从生活中选取写作素材，把生活经历中触动自己心灵最为强烈的一瞬间真实地再现出来，表达自己独特的情感体验，所谓“情到真处才动人”。 当然，追求选材立意上的“真”，不是让我们凡事都必须写自己的亲身经历，以致于认为不是亲身经历就不能下笔。其实通过报刊、电视、街头、茶余饭后等方式了解到的新闻，哪怕没有发生在自己的身边，只要遵循生活真实和艺术真实的原则，运用文学创作人物形象的方法，化别人为自己，化间接为直接，同样能写出有真情实感的文章来。 二、“大”与“小”的关系。 写作是表现积极的人生思考、锤炼思想的过程。有人认为，只有将笔触伸向那些引人注目的大人物，谈人们关注的话题，写那些具有轰动效应的“大事”，文章的主题才会深刻；司空见惯、耳熟能详的小事是写不出什么深意的。其实，这种观点是错的。平凡的小事同样能写出有意义的文章，“以小见大”就是一种很巧妙的构思方法。 “小事”从何而来？家庭、学校、邻里、村庄等地方随时都有事情发生，尽管可能琐碎，但它毕竟是社会大背景、生活大舞台的一个缩影，经过我们的思考和锤炼，一定能折射出具有时代特征的现实意义来。 比如写学校生活，可以通过同学、师生间发生的故事，表现和谐、团结、荣誉、拼搏、自信、创造等主题；写家庭生活，可以通过母子、父女之间发生的故事，引出感激、理解、沟通、自立等主题；写社会生活，可以通过我在社区、村庄等地的所见所闻，表现关爱、公德、责任等主题。

中考作文方法指导课教学设计

中考作文方法指导课教学设计中考作文方法指导课教学设计 学校 广州广雅实验学校 姓名 潘芸 年级 初三 课题 好的开头是成功的一半——记叙文开头方法探究 课型 作文指导训练 学情分析 这班初三学生第一次作文就让我既有惊喜又有担忧。喜的是全班学生都对我的作文课很感兴趣，部分学生作文技巧

掌握较好，基本功扎实，能通过作文写出自己的真情实感。忧的是他们还没有进入备考状态，对自己写作要求较低，匆匆下笔，不去酝酿开头和结尾，不列提纲，往往出现结构不合理的情况。有学生开头交代太多，应该写高潮了却已超字数，只能匆匆收尾；有学生开头老套，或选用排比，却离题万里；有学生喜用题记，但不能点出文章关键，可谓多此一举……此次期中考，题目非常普通，一个是《发现》，一个是《乐在其中》，于是学生的作文也就普遍非常普通。针对这种情况，我决定以此次期中考为契机，在班级展开一系列的作文讲评和修改课，以期提高学生的考场作文水平。我相信，能写好简单作文题目的学生一点儿也不简单；我也相信，好作文是改出来的；我更相信，“好的开头是成功的一半，”“凤头”这件小事，大家一定可以做到最好。 教学目标分析 知识与技能：老师将有代表性的作文开头拿出来让学生阅读，归纳出记叙文开头的常用的方法，理解其作用。能尝试用一两种方法修改此次作文的开头，或尝试写一个新题目的开头，并完成作文。

过程与方法：学生自主合作探究学习，可采用比较法、讨论法、实践法等来实现。 情感、态度与价值观:：培养学生挖掘作文内涵，体验作文真情的思考学习意识，增强学生作文的信心。 重点：能自觉灵活运用一两种方法写精彩的开头。 难点：既要有方法，有文采，又要与全文协调，即要能写出真正意义上的“凤头”。 关键：多思考，静心揣摩写作意图和行文结构，精心设计文章开头。 布鲁姆两维教学目标分类表 知识维度认知过程维度1.记忆2.理解3.运用4.分析5.评价6.创造A．事实性知识B．概念性知识目标1目标2目标2C．程序性知识目标3目标3D．反省认知知识

中考语文作文构思神10招

作文构思10招 1、"复合法" "复合法"是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。 以中考话题作文"风景"为例，从写作对象的类别上看，"风景"分"自然风景"和"社会（人文）风景"两大类；从立意的深浅度上分析，"风景"明显存在着这样三个由浅入深的层次：(1)纯自然风景；(2)纯社会风景；(3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。 写这一话题，若单纯写自然风景，立意不高；若单纯写社会（人文）风景，缺乏映衬。 如果考生运用复合式构思法，将自然风景和社会（人文）风景复合、融会在一块进行构思，往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。一考生在题为"天地与我并生，万物与我为一——论'和谐美'"的作文中，正是因为恰当地运用了这一构思方法，以饱蘸情感的笔触，讴歌自然风景与社会（人文）风景和谐共生的状态，得出"天地与我并生，万物与我为一。世间有一道最美丽的风景，它的名字叫'和谐'！"的结论，从几万余份考场作文中脱颖而出，获得了满分。 2、"串珠法" "串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。 如江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文，一考生拟题"歌声连连串"，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀"，构思独特，结构新颖。"蒙太奇法"是"串珠法"的一个特例。 所谓"蒙太奇法"，就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起，从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。如以"乐在其中"为话题作文，一篇拟题为"快乐幸福原来如此简单"的考场作文，采用的就是这种"蒙太奇"构思法。该文撷取了三个雨中的小镜头：喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在人群中穿行、一位五十多岁的农民高兴地吩咐儿子给家里打电话询问家里有没有下雨，通过镜头与镜头的衔接，表现了"快乐幸福原来如此简单"的主题。 3、"问答法" 以"少年心事或心情"为话题作文，一同学拟题"关于长大的问答"，打破传统作文的写作模式，紧扣"少年心事"是什么这一中心话题，采用"镜子里的我"与"镜子外的我"一问一答的方式，从多个层面剖析了自己成长的真实感觉。"问答法"还包括另外一种特殊的构思形式——"答题法"，即借用数学答题的形式结构文章。 如以"生命"为话题作文，一考生自拟题目"生命的意义"，文章主体部分由"已知"、"求证"、"证明"、"解答"四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对"生命的意义"的认识，文章的主题——"生命的意义在于奋斗"，通过这一新颖别致的形式表现得深刻而又巧妙。 4、"克隆法" 克隆短剧、新闻稿、实验报告、说明书、辩论辞、BBS等的形式外壳，灌装话题作文的思想琼浆，是近年来越来越多地为考生所采用的一种新的构思方法。 如在中考作文考场上，一考生根据命题者提供的话题材料，独运匠思，大胆地将化学实验移植到探索他人优点的话题中，克隆"化学实验报告"的形式，自拟文题"借你一双慧眼——关于'他人优点'的实验报告"作文。文章严格按照"实验报告"的体例安排结构，"实验名称"、"实验目的"、"实验用品"、"实验步骤"、"实验现象"、"实验方程式"、"实验总结"、"实验时间"、"后记"诸要素毕备，而且整个实验合乎实验步骤和要求。 又如中考话题作文"开端"，一考生克隆"快板书"的形式，运用快板这种表演形式的特定语言，记叙自己学快板的经历，"竹板这么一打呀，别的咱不谈，谈一谈我学快板的开端故事吧！"整篇文章叙述生动，有声有色；语言诙谐，妙趣横生。 5、"荒诞法" "荒诞法"最大的特点在于以看似荒诞的构思，巧妙地揭示文章的主题。如在中考作文阅卷室内，一篇题为"窗外的美好生活——某在押贪官自夸词"的文章令阅卷老师眼睛一亮。这是一篇颇有杂文特色的考场作文，文章紧扣"窗外的美好生活"的文题，以"某在押贪官自夸"的口吻进行叙述，真实地再现了身陷囹圄的在押贪官昔日风光无限、炙手可热、索贿受贿、糜烂奢侈的生活场景。文章看似荒诞不经，却以炉火纯青的讽刺

中考作文指导(结构美专题)

作文指导——结构篇 ——摇曳多姿结构美 【应考知识储备】 什么是文章结构呢？ 简而言之，文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。如果说中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。 写作时，只有匠心独运地把材料组织得精巧，才能更好地表情达意。正如德国文学家歌德所说，结构文章“像首饰匠打金锁链那样……把一个个小环非常合适地连接起来”，才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体，才能写出好文章。 一、中考中关于“结构”的要求 中考作文评分标准中，对文章的结构提出了明确的要求—— 基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。 “结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当”是指文章祥写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。 发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。 “结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构，等等。 二、学生作文在结构方面存在的问题 考场作文中，在结构方面的容易问题主要有： 一是撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散； 二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。 三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。 四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。 五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。 除此以外，对于大部分学生来说，在文章结构方面还存在着平铺直叙、呆板生硬等问题，这些都是制约考场作文更上一个台阶的重要因素。那么如何才能克服这些弊端，写出在结构上摇曳多姿的作文来呢？请继续读—— 三、考场作文实用技法指导 考场作文的结构，可以从两个方面来说，从纵向看一篇文章的结构涉及到多各方面的要求，从横向看一个作文题下可以写出多种结构形式的文章。 （一）从纵向看 通常来说，一篇文章的组织材料，结构安排，一般要涉及到以下几个方面： 1、详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。 处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。

高考考场作文快速构思妙法集萃

高考考场作文快速构思妙法集萃 考场作文特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然，因为高考阅卷老师不清楚考生的作文功底，短时间内又难以细细揣摩文章。平时作文，有些学生喜欢写些含蓄的文字，但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂，需要反复推敲，甚至几个老师讨论一番才能确定，其后果可想而知。 在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式，基本上可以让学生的作文“入格成型”，在基本“入格”之后再求变化，从而形成多种多样的写法。 一、问答式 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出，哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答： A、来自自然界的回答 B、来自人间的回答 C、现在我们可以郑重地回答 在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。 二、关键词式 一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答： A、金钱？ B、诚信。 C、真情！ 作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。思路极其清晰，做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。 三、条件式

中考作文真题审题及写作思路指导(三)

中考作文真题审题及写作思路指导（三） 1. （2017山东泰安）从下面两题中任选一题作文。（40分） 题目一：阅读下面的文字，按要求作文。 一项心理学的研究成果表明，一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的，正所谓“善由心生，乐偕至之”。你在生活中是否也有类似的经历和体验？请联系自己的生活实际，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要，请用“××”代替。 题目二：阅读下面的文字，按要求作文。 美国作家马克·吐温曾说：“人是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。”对此你有何感悟和联想？请据此写一篇文章。 要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要，请用“××”代替。 题目一：【审题指导】 审题：该题为材料作文。读懂材料意蕴是写好作文的前提。“一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的”就是材料核心命意，抓好这一核心命意，可以拟写的题目为“那一次，我是幸福的”等，叙述一次做好事后自己内心的感受，且这一感受一定要是幸福的即可。 构思：面对“那一次，我是幸福的”这个题目，再来连续问自己几个问题：“那一次”是“哪一次”？“那一次”发生了什么事情？过程是怎样的？事情在发生的过程中、事情发生后自己的内心感受怎样？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。 写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。其次构思立意时候要能体现自己对人生对社会的感悟，一定要注意厚度以及浓度，越个性化越有深度的文章往往是打动读者的最强大的武器。再次叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。还要注意文中要有一定的“情”。如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。 【写作思路】 思路一：想写描述一次帮助同学克服困难的过程与心理感受，表达“助人为乐”这一主题。 思路二：详细记叙帮助发动同学一起帮助流浪狗安全温暖地过冬的经历，表达善待动物的主题。 思路三：详细叙述帮助迷路的小朋友找到自己的父母的过程与心理感受，表达对“扶不扶”问题的思考这一主题。 【优秀例文】 那一次，我是幸福的 当父母为我撑起一方晴空时，你就会在我身边；当同学用心为我安抚孤独的心灵时，你就会在我身边；当自己用欢声笑语洒满大地时，你也会在我身边。这一次，我发现，我是幸福的。 在一个幽静的深夜，我独自坐在空荡荡的后院，沐浴着从天河洒落下来的银辉。伴着屋檐下摇曳的灯光，翻看着父母让我读的几本书。我摩挲着手中的书，小心翼翼地撩开扉页进入书境。奇文共欣赏，我决定去找我的同学小明一起探讨书中的奥秘。 到了深夜，我从同学家里出来准备回家。刚到街上，一连串的抽噎声直灌入我的耳朵，汇成了一片汪洋，充斥着悲伤的气息。我下意识的走近了声音传来的地方，发现一个小男孩子倚在墙角，手掌不停的抹着眼角的泪水。几声鸟叫声响起，月亮爬上了天空，撒着余光。