酸雨形成及危害的模拟实验
酸雨形成及危害的模拟实验一、研究背景
在全球性的环境问题中，酸雨已成为重大危害之一，给工农业生产和人类生活造成巨大的损失。因此，进一步认识、研究酸雨的形成及危害，对保护人类赖以生存的环境有着十分重要的意义。
二、研究目的
通过模拟实验可以使学生了解酸雨形成的原因，培养学生科学研究的探索精神，提高学生的分析问题和操作动手能力。
三、研究内容
1．背景调查与分析
收集资料：有关部门——大气污染—一酸雨—一酸雨的危害—一酸雨的防治。
2．实验模拟酸雨的形成及危害
实验装置如图所示。
①在小烧杯中放人少量Na2SO3，滴入一滴水后加人2mL浓H2SO4，立即罩上玻璃钟罩，同时罩住植物苗和小鱼（底部一托盘）。
②少许几分钟后，经钟罩顶部加水使形成喷淋状，观察现象，最后测水、土的pH。并记录现象。
四、成果形式
完成实验报告，并通过查阅资料及调查弄清下列问题
①酸雨是如何形成的？其危害是什么？
②本地区能源结构是怎样的？
③本地区汽车交通量及汽车尾气排放状况如何？
④本地区大气的工业污染源都有哪些？
⑤本地区采取哪些措施防治大气污染？
第一节
大气的结构与组成
一、大气的结构
地球的最外层被一层约5×1015吨的混合气体包围着。由于受地心引力的作用，大气在垂直方向的分布极不均匀，大气的质量主要集中在下部，50％的质量集中在离地面5km以下，75％集中在10km以下，90％集中在30km以下的范围内。距离地面1000~1400km的高空，气体已非常稀薄。
根据大气垂直方向分布的特点，在结构上可将大气圈分为5层(见图3-1)。
（1）对流层
对流层是大气的最低层，其平均厚度约12km，集中了大气中80%的空气和几乎所有的水蒸汽。对流层内具有强烈的对流作用，云、雾、雨、雪等主要天气现象均出现在此层，其对人类的生产生活影响最大，也是大气污染的主要研究对象。
（2）平流层
对流层顶到50km的大气层为平流层。
（3）中间层
平流层顶至约80km高度范围内的大气称为中间层。
（4）暖层
从80km到约500km的高空称为暖层。
（5）逸散层
暖层之上的大气统称为逸散层。
图3-1 大气圈的结构
二、大气的组成
大气是由多种气体混合组成的，按其成分可概括为三部分：干结空气、水汽、悬浮颗粒。
1、干结空气
干结空气即干燥清洁的空气，平均分子量是28.966，在标准状态下(273.15K，1atm)密度是1.293kg/m3。
干结空气的常定成分是氮、氧、氩、氖、氦、氪等，其中氮、氧、氩在空气中的总体积约占99.96%。此外还有少量其它可变成分，如二氧化碳、甲烷、氮化物、硫氧化物及臭氧等，它们在大气中的含量随时间和地面的变化而变化。
2、水汽
大气中的水汽含量随时间、地点、气象条件等不同而有较大变化，在正常状态下其变化范围为0.02%~6%。大气中的水汽含量虽然很少，但却导致了各种复杂的天气现象，如云、雾、雨、雪、霜、露等；同时，水汽又具有很强的吸收长波辐射的能力，对地面起保温作用。
3、悬浮颗粒
大气中的悬浮微粒，除水汽凝结物如云、雾滴、冰晶等，主要是大气尘埃和悬浮在大气中的其他杂质，它在大气中的含量、种类和化学组成随时间和地点变化。
第二节? 大气污染及大气污染物
一、大气污染
大气污染是指由于自然过程或人类活动使大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至对人类健康生存和生态环境造成危害的现象，大气污染物则是由人为或天然来源进入大气环境。
大气污染的形成过程由三个环节组成，如图3-2所示，缺少任何一个环节就不构不成大气污染。大气污染物进入大气环境后即参与循环过程，即经过一定的滞留时间，又通过大气中的化学反应、生物活动、物理沉降等从大气中去除。当大气中污染物的输入和输出速度相等时，大气中该污染物可保持平衡，但如果大气污染物的输出速率小于污染物的输入速率时，污染物就要在大气中积累，这样就造成了大气中某种物质浓度的升高，当达到危害人类和动植物、材料时，就发生了大气污染现象。
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图3-2 大气污染形成过程
二、大气污染源
根据大气污染物产生的分类，可将大气污染源分为工业污染源、民用污染源、交通污染源和农业污染源。
1. 工业污染源
各类工矿企业称为工业污染源，如火力发电厂、钢铁厂、化工厂及水泥厂等。
2. 民用污染源
人们由于烧饭、取暖、沫浴等生活需要，燃烧燃料向大气排放煤烟等造成大气污染。由于这类污染源具有面积广而分散、排放高度低、排放量大等特点，是造成大气污染不可忽视的污染源。
3. 交通污染源
也称流动污染源，是指由汽车、飞机、火车、船舶等交通工具排放尾气所产生的污染源。
4．农业污染源
农药及化肥的使用，对提高农业产量起着重大的作用，但也给环境带来了不利影响，致使施用农药和化肥的农业活动成为大气的重要污染源。
三、主要大气污染物
大气污染物种类众多，其分类方式也多种，比较常用的有两种，一是根据污染物的来源，可分类一次污染物及二次污染物。
一次污染物：直接从各种排放源进入大气的污染物质，如颗粒物、硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物等。
二次污染物：由一次污染物在大气中相互作用，或与大气中的正常组分发生化学反应或光化学反应，而形成的与一次污染物物理、化学性质完全不同的新的大气污染物，其毒性较一次污染物还强。最常见的二次污染物有硫酸烟雾及光化学烟雾。
根据大气污染物存在的状态，可将其分为颗粒污染物及气态污染物两类。
1. 颗粒污染物
颗粒物是指包含在大气中的分散的液态或固态物质，按粒径大小分为总悬浮颗粒物(TSP)、降尘、飘尘、可吸入颗粒物(IP)等。
(1) 总悬浮颗粒物(TSP)
是指能悬浮在空气中，粒径在100微米以下的颗粒物，记作TSP,是大气质量评价中的一个通用的重要污染指标。
(2) 降尘
是指在空气环境条件下，短时间内能靠重力而自然沉降的颗粒物，它的粒径在30微米或以上。其测定方法是空气中可沉降的颗粒物，沉降在集尘缸内，以此计算降尘浓度。
(3)可吸入颗粒物(IP)
可吸入颗粒物是指悬浮在空气中，粒径小于10微米能进入人体呼吸系统的颗粒物，记作PM10，简写IP。
2. 气态污染物
大气中的气态污染物是以分子状态存在的，其种类很多，其中既有由污染源直接排入大气的一次污染物，也有由一次污染物经化学反应或光化学反应生成的二次污染物。常见的有五大类，即含硫化合物、含氮化合物、碳氧化物、碳氢化合物及卤族化合物。
(1) 含硫化合物
主要指二氧化硫(SO2)、三氧化硫(SO3)、硫化氢(H2S)等，其中又以二氧化硫含量大，危害大，也严重影响大气质量。
二氧化硫无色，有刺激性气味，本身毒性不大，但其在大气中很容易被氧化生成三氧化硫，再与水分子结合形成硫酸或硫酸盐，硫酸和硫酸盐可形成硫酸烟雾和酸性降水，造成较大的危害。全世界每年排入大气中的二氧化硫约1.5亿吨，主要来自煤及石油等燃烧。
(2) 含氮化合物
其种类很多，包括NO、N2O、NO2、N2O3、N2O4等。造成大气污染的含氮化合物主要有NO、NO2以及由它们生成的二次污染物。NO是无色气体，毒性不大，但在进入大气后，会被氧化成NO2这样一种红棕色的恶臭刺激性的气体，毒性也因此大大增强。此外，NO2也会参加大气中的光化学反应，形成光化学烟雾，毒性更大。
大气中的含氮氧化物(NOX)主要是由人为污染源产生的，每年约500万吨，如燃料的燃烧、汽车尾气、硝酸工业、氮肥厂、有色及黑色金属的生产过程等。
(3) 碳氧化物
主要指的是CO及CO2。CO是一种无色无味无刺激性的气体，在吸入人体后，能与血红蛋白结合，损害输氧能力，使机体缺氧，严重时甚至导致人窒息死亡。CO主要来自燃料的不完全燃烧和汽车尾气。在CO 排入大气后，由于大气的扩散稀释作用及氧化作用，一般不会造成危害，但如在交通繁忙地区，不利于尾气扩散时，局部地区大气中CO的浓度可能达到危害环境的水平。
CO2是无毒气体，但在局部区域的空气中浓度过高时，会导致氧含量相对减少而对人体产生不良反应；此外，由于地球上CO2排放量逐年增加，产生“温室效应”，导致全球气候变暖，已引起各国的关注。(4) 碳氢化合物
指的是由碳、氢两种元素组成的各种有机物的总称。大气受到碳氢化合物的污染，能使人的眼睛、鼻子及呼吸道受刺激，并可能影响生理功能，其更大危害还在于与氮氧化物共同引起光化学烟雾，危害性也因此增强。大气中的碳氢化合物主要来自煤和石油的燃烧，以及汽车尾气等。
(5) 卤族化合物
主要指卤代烃及卤化物等。随着人们生活质量的提高，大量生产使用氟氯烃化合物作为制冷剂、灭火剂或发泡剂，如CFCl3(氟利昂11)、CF2Cl2(氟利昂12)等。这类物质在低层大气中一般比较稳定，但一到高空中就会分解，产生氯原子而与加速臭氧中的臭氧分解，导致“臭氧空洞”。
四、区域性和全球性的大气污染
大气环境污染问题由来已久，但大规模、高速度的恶化趋势，只是近一个世纪以来、特别是二战后出现的现象。1980年代以来，区域性和全球性大气环境污染问题更为突出，给人类的生存和发展带来了更加严重的威胁和挑战，因而引起各国政府和全人类的高度重视。在区域性和全球性大气污染问题中，以酸雨、臭氧层破坏及温室效应等三大问题最为引人关注。
1. 酸雨
所谓酸雨是指pH值小于5.6的降水，但广义的酸雨(也称酸沉降)包括干沉降及湿沉降。干沉降包括各种酸
性气体、酸性气溶胶和酸性颗粒，如SO2、NO2、SO42-、HF、HCl、NO3-等等；湿沉降即通常所说的酸雨，包括酸性雨、酸性雾、酸性雪等。
2．臭氧层破坏
臭氧(O3)是一种具有刺激性气味的气体，其在大气中含量很少，却对人类健康和气候带来很大影响。大气中约90%的臭氧集中在距离地面15～50km之间的大气平流层，尤其在15～30km处为臭氧浓度最高之区域，称为臭氧层。尽管臭氧层中的臭氧浓度也不高(约5×1013个分子/cm3)，但臭氧层在保护生态环境方面作用十分重要。一方面其吸收太阳紫外辐射变为热能而增温，使其它生命得以维持，尤为重要的是其吸收太阳光中的大部分紫外线(尤其对人体健康有害的UV-B段紫外线)，屏蔽地球表面生物，所以被誉为“生命之伞”。3．温室效应
地球大气有类似玻璃温室的效应，而其作用的加剧则是当今全球变暖的主导因素。大气当中的众多微量气体，如二氧化碳、臭氧、甲烷、氧化亚氮等，可以让太阳短波辐射通过，使地球表面温度升高，同时吸收地面发出的长波辐射。当此类气体在大气中含量增加时，就会导致大气吸收热量多而散失少，使地球气温升高，形成大气的“温室效应”，能强烈吸收地面辐射产生温室效应的此类气体称为温室气体。
温室气体在人类出现之前已经存在，而国际社会讨论的全球变暖问题，是指由于人类活动造成的温室气体增加，导致温室效应增强而带来的气候变化。通过对过去100年地面大气平均温度的观测和研究，发现其虽在不断变化，但总的趋势是上升的，平均上升0.3～0.7℃。联合国环境署将“警惕全球变暖”定为1989年的“世界环境日”主题，普遍认为由于人类活动引起的二氧化碳气体在大气中浓度的上升是造成全球气候变暖的主要原因。
五、大气污染的危害
空气是地球上一切生命物质赖以生存的基本条件，人类能够生存也依赖于空气，如一个成年男子，平均每天消耗1.5kg食物，2.0～2.5kg水和15kg空气。没有空气人类无法生存，植物无法进行光合作用。清洁大气被污染后，性质会发生改变，产生有损于人类健康、影响动植物生长及损坏器物等现象。
1．大气污染与人体健康
大气污染物侵入人体的主要途径有直接呼吸道吸入，附于食物或溶解于水，随饮食或饮水侵入，或接触和刺激皮肤侵入。人每天吸入空气量极大，肺泡面积达50-70m2，且布满毛细血管，在与外界进行气体交换，浓缩作用强，从呼吸道侵入是主要途径，也危害最大。人的呼吸道富含水分，对有些物质的粘附、溶解、吸收能力大，感受性强，因此，大气污染对人体的影响，先在感觉上，随后生理出现可逆性反应，进一步则可能出现急性危害症状。
大气被污染后，由于其来源、性质、浓度、持续时间不同，污染地区的气象、地理因素差别，甚至人的年龄、健康状况不同，产生的危害也是不同的。对人的危害大致可分为急性中毒、慢性中毒和致癌作用。2．大气污染对植物的影响和危害
短时期内，高浓度污染物对植物造成的危害有伤斑、叶片逐渐枯萎脱落直至死亡。长时间内，低浓度的污染物造成植物叶片褪绿，影响生长发育(如矮小、变细、脆弱等)，或外表生长发育正常，但生理机能受到影响，产量因此下降。如二氧化硫使植物叶片形成褪色斑点，破坏叶绿素，组织脱水坏死、枯萎，植物光合作用强时(白天中午)，易出现受害症状。
3．大气污染对器物的危害
大气污染对暴露在大气中的建筑物、金属制品、名胜古迹、铁路桥梁、橡胶制品、纺织品、皮革、纸张等物品的损害是很严重的，对物品影响严重的污染物有SO2、H2S、O3和附有刺激性、腐蚀性物质的颗粒物等。
4. 大气污染对全球的影响
全球大气环境问题突出表现在酸雨、温室效应及臭氧层破坏这三方面。近些年来，人们普遍感觉气候异常，这与大气污染对气候的影响密不可分。
第三节? 影响大气污染的气象因素
一个典型的大城市每天向大气中排放几千吨空气污染物，如果没有风、降水等气象因素而引起的大气的自
净和扩散作用，该地区局部空气会很快因污染而对人类及动植物造成致命伤害。世界上一些著名大气污染事件都是在特定气象条件下发生的，实践证明，风向、风速、大气的稳定度、降水情况和雾，是影响大气污染的重要气象因素。
一、风的影响
风是大气的水平运动，它对一个地区的大气污染或大气环境质量的影响是显而易见的，包括风向和风速两个要素。风向决定污染物扩散的方向，而风速则决定污染物扩散和稀释的快慢和程度。
二、大气的稳定度
大气稳定度反映的是大气在垂直方向上的运动状况。当一团空气在大气中上升时，它受到周围大气的压力逐渐减小，它的体积随之发生膨胀。根据热力学原理，气体膨胀会降低它的温度。对于干燥空气来说，如果没有外界热量输入的话，它每上升100米温度就会下降约1℃，而不论其所处的高度是多少。由于空气的热传导作用很弱，当空气团上升时实际发生的膨胀过程近似于绝热膨胀，但是，大气温度随高度的变化率常常不是大于就是小于1℃/100m。当大气的有效垂直降温率大于1℃/100m时，大气是不稳定的，反之，大气是稳定的，特别是当出现逆温天气，即气温随高度的增加反而上升时，大气异常稳定。
大气越不稳定，污染物的扩散速率就越快；反之，则越慢。
三、降水和雾的影响
各种形式的降水，尤其是降雨，能有效吸收、淋洗空气中的各种污染物。所以，大雨过后的空气格外清新。而雾象一顶盖子，导致大气污染加剧。
第四节? 大气污染的综合防治
一、综合防治的原则
1．全面规划、合理布局
大气环境质量受各种各样的自然因素和社会因素影响，必须进行全面环境规划并采取综合防治措施，才能获得长期效益。
2．加强环境管理
环境管理是运用行政、法律、经济、教育和科技等手段，把社会经济建设和环境保护结合起来。
3．提高燃料质量、改进能源结构及供热方式
我国是以煤为主的能源结构，能耗大、浪费多、污染严重，必须改革能源结构并大力节能，这也是一项根本性的控制和防治大气污染的方法。
4．控制流动源污染
随着经济的持续高速发展，我国城市汽车持有量急剧增加，因而对城市区域的大气污染日益明显。综合治理和加强监测汽车尾气、普及无铅汽油、开发环保汽车等，尤其是对城市区域大气环境保护的重要措施。5．绿化造林
绿化造林不仅可以美化环境、调节大气温度和湿度、保持水土等，而且在净化大气环境及降低噪音方面也有显著成效，因而是大气污染防治的有效措施。
二、主要污染物控制技术
(一) 烟尘控制技术
减少该类污染物的排放方法一为改变燃料的构成，以减少颗粒物的生成，二为在粉尘排放到大气之前，采用控制设备将其去除。
而从废气当中去除粉尘的设备，称为除尘(集尘)装置，或叫除尘(集尘)器。
除尘装置种类繁多。根据除尘主要机理，除尘装置可分为机械除尘器、湿式除尘器、袋式除尘器及静电除尘器四类；根据在除尘过程是否使用水或其它液体，可分为湿式除尘器和干式除尘器两类；根据除尘过程中的粒子分离原理，又可分为重力除尘器、惯心力除尘器、离心力除尘器、洗涤式除尘器、过滤式除尘器、电除尘器等。
(二) 二氧化硫净化与脱硝技术
1．二氧化硫净化
消除或降低二氧化硫对大气环境的危害主要有两种方法，即燃料脱硫和烟气脱硫。从燃料中脱硫目前尚未取得重大进展，还没有很好的办法，这里主要介绍烟气脱硫技术。
从排烟中去除SO2的技术简称“烟气脱硫”。由于烟气脱硫具有量大、烟温低、二氧化硫浓度低等特点，给脱硫技术带来很大困难，常用的烟气脱硫方法可分为湿法和干法两类。
①湿法脱硫
湿法脱硫是把烟气中的SO2(或包括SO3)转化为液体或固体化合物，从而实现从烟气中分离出来。根据使用的吸收剂的不同，湿法脱硫有氨法、钠法、钙法等。
氨法即用氨水吸收烟气中的SO2：
NH3·H2O + SO2→(NH4)2SO3
(NH4)2SO3 + SO2→NH4HSO3
其中间产物为亚硫酸铵(NH4)2SO3及亚硫酸氢铵NH4HSO3，处理中间产物，可回收得到硫酸铵或石膏等副产物。
钠法是用氢氧化钠、碳酸钠或亚硫酸钠水溶液作为吸收剂：
NaOH + SO2→Na2SO3
Na2CO3 + SO2→Na2SO3 + CO2
Na2SO3 + SO2→NaHSO3
生成的亚硫酸钠或亚硫酸氢钠副产物，可经处理得副产物或无害化处理废弃。钠法脱硫具有吸收速度快的特点，目前应用比较广泛。
钙法脱硫又称石灰-石膏法，是用生石灰(CaO)或消石灰(Ca(OH)2)的乳浊液作吸收剂吸收烟气中的SO2：CaO + SO2 + H2O→CaSO3
CaSO3 + O2 →CaSO4
吸收过程生成亚硫酸钙，再经空气氧化可得副产物石膏(CaSO4)。钙法由于吸收剂价廉易得，且回收得到的副产物石膏用途较广泛，因此应用也非常广泛。
②干法脱硫
湿法脱硫后加大烟气湿度，影响烟气的上升高度，从而难以扩散。干法脱硫正是为克服这一不足，主要有活性碳吸附法及金属氧化物吸收法。活性碳吸附法是利用活性碳较大的比表面积使烟气中的SO2、SO3与活性碳表面的O2和水蒸汽反应生成硫酸而被吸附；金属氧化物吸收法则利用如碱金属氧化物及氧化锰等，对SO2、SO3的吸收能力来脱硫。
2. 脱硝技术
从工业企业排出的废弃中脱除氮氧化物的方法主要有吸收法和催化还原法两种。吸收法是利用某些溶液(如碱液及硫酸液)或碱金属及碱土金属的熔融盐作为吸收剂吸收废气中的氮氧化物。
催化还原法则根据使用催化剂的不同可分为非选择性催化还原法及选择性催化还原法。非选择性催化还原法是利用铂(或钴、镍、铜等金属氧化物)为催化剂，以氢或甲烷等还原性气体作还原剂，将烟气中的氮氧化物还原成N2，从而达到脱除的目的。而选择性催化还原法则以贵重金属(如铂)为催化剂，以氨、硫化氢或一氧化碳为还原剂，选择适当的温度范围进行从烟气中脱除氮氧化物。所选择的温度范围依催化剂、还原剂等而定，一般在200～500℃范围内。
(三) 汽车尾汽的催化净化
在城市人口密集区，汽车尾汽是造成局部区域大气污染的主要源头之一，如酸雨、光化学烟雾及硫酸烟雾等均与汽车尾汽当中的大量污染物有关。
汽车尾汽的净化技术可分为机内净化和机外净化两种。所谓机内净化是指减少发动机内有害气体的生成，如提高油料的燃烧效率等。机外净化是指采用铂、钯等贵金属作为催化反应器，将排气中的污染物，如CO、碳氢化合物及氮氧化物等，转化为CO2和H2O等无害物。
减少汽车尾汽的排放除技术措施外，行政管理也很重要，如淘汰旧车、规定汽车必须安装排汽净化装置、规定汽车用油、鼓励使用蒸汽汽车或电瓶车等清洁交通工具等。
一、光化学烟雾的防治对策
汽车尾气是NOx和碳氢化合物最主要的排放源，改进技术控制汽车尾气是避免光化学烟雾的形成，保证空气环境质量的有效措施。
二、大气污染对气候的影响
（一）大气污染对城市气候的影响
大气污染使得城市气温高于农村，城市的能见度较农村低，云、雾、降雨比农村多。
（二）对全球气候的影响
目前对地表气温上升的真正原因还未证实，提得较多的是“温室效应”。的确，人类的活动已使得大气中二氧化碳的含量有所升高，因此不得不引起人们的高度重视。
三、大气污染对臭氧层的破坏
（一）平流层中臭氧的形成
O2+hv——2O(3P)
O2+O+M——O3+M
同时臭氧也会因光解而破坏。
O3＋hv——O2+O
此外臭氧也能与O作用：O3+O——2O2
通常情况下，臭氧的形成和分解达到平衡，臭氧保持一定浓度，约为10ppm，结果在平流层中上部形成臭氧层。
（二）平流层中臭氧层对地球生命的重要性
以紫外线对人体效应为依据，按照波长的顺序将紫外线分为
紫外线A(320~400nm)、
紫外线B(290~320nm)、
紫外线C(190~290nm)。
尽管紫外线C的危害最大，但它几乎全部被臭氧层吸收，即使是平流层中臭氧浓度大大降低，紫外线C也几乎不能到达地球。
紫外线B能强烈影响人类的基因物质脱氧核糖核酸而导致皮肤衰老，产生晒斑，形成皮肤癌。而且这种波长的紫外线的能量足以破坏C—H键，对地球上的生命及有机物均有破坏作用。正是由于臭氧层能吸收
λ≤330nm 的紫外线，因而对地球上的生物起了保护作用。
但紫外线B的吸收与臭氧的浓度密切相关，随着臭氧层中臭氧浓度大大降低，到达地面的紫外线的量大大增加，给人类的生存带来极大威胁，同时，危害农作物和水生生物，所以臭氧层的破坏已引起全世界的广泛重视和关注。
（三）大气污染物对臭氧层的破坏
1. NOx对臭氧层的破坏作用
平流层中破坏臭氧层的主要NOx是NO
NO+O3——NO2+O2
NO2+O——NO+O2
总反应为：O+O3——2O2
平流层中NO的来源有N2O及超音速飞机排放的NOx.
2.HO自由基对臭氧的破坏作用
HO+O3——HO2+O2
HO2+O3——HO+2O2
或?????? HO2＋O——HO＋O2
总反应：2O3——3O2或O3+O——2O2
平流层中HO主要来源于H2O（g）、CH4、H2与O的作用
H2O+O——2HO
CH4+O——CH3+HO
H2 + O——HO+H?
3．氟氯烃类对臭氧的破坏
O3+Cl——ClO+O2
ClO+O——Cl+O2
总反应：O3+O——2O2
一个氯原子可使10万个O3分子被破坏，因此其危害相当大。
Cl来源于氟氯烃，在对流层中氟氯烃具有无毒、不燃烧且有较高的稳定性等特点而被广泛用作制冷剂（25万吨/年）、喷雾剂（30万吨/年）、溶剂（18万吨/年）及制作泡沫塑料（26万吨/年）等。全世界估计年产量在100多万吨，
目前世界上许多国家对禁止使用氟氯烃持积极支持的态度。但就算目前全世界都禁止使用氟氯烃，已经散发到环境中的氟氯烃对臭氧层的破坏作用仍将持续下去。
四、酸雨的危害
1、使湖泊酸化。
2、酸雨使流域土壤和水体底泥中的金属(例如铝)可被溶解进入水中毒害鱼类。
3、抑制土壤中有机物的分解和氮的固定、淋洗与土壤粒子结合的钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化。
4、酸雨伤害植物的新生芽叶，干扰光合作用，影响其发育生长。
酸雨形成及危害的模拟实验
一、研究背景
在全球性的环境问题中，酸雨已成为重大危害之一，给工农业生产和人类生活造成巨大的损失。因此，进一步认识、研究酸雨的形成及危害，对保护人类赖以生存的环境有着十分重要的意义。
二、研究目的
通过模拟实验可以使学生了解酸雨形成的原因，培养学生科学研究的探索精神，提高学生的分析问题和操作动手能力。
三、研究内容
1．背景调查与分析
收集资料：有关部门——大气污染—一酸雨—一酸雨的危害—一酸雨的防治。
2．实验模拟酸雨的形成及危害
实验装置如图所示。
①在小烧杯中放人少量Na2SO3，滴入一滴水后加人2mL浓H2SO4，立即罩上玻璃钟罩，同时罩住植物苗和小鱼（底部一托盘）。
②少许几分钟后，经钟罩顶部加水使形成喷淋状，观察现象，最后测水、土的pH。并记录现象。
四、成果形式
完成实验报告，并通过查阅资料及调查弄清下列问题
①酸雨是如何形成的？其危害是什么？
②本地区能源结构是怎样的？
③本地区汽车交通量及汽车尾气排放状况如何？
④本地区大气的工业污染源都有哪些？
⑤本地区采取哪些措施防治大气污染？
式中，—种污染物的污染分指数；—种污染物的实测浓度值；—种污染物ｎ转折点的污染分项指数；—转折点的污染分项指数；—对应于)的浓度限值；—对应于)的浓度限值。
取为该监测点所在区域的空气污染指数
酸雨的危害及防治措施
酸雨的危害及防治措施 摘要：酸雨是当今世界普遍关注的环境公害之一，酸雨污染造成的危害日益成为制约我国经济和社会发展的重要因素，控制酸雨和全球酸化是人类走向可持续发展进程中必须解决的一个重大环境问题。本文对酸雨形成及危害进行分析，旨在寻求防治酸雨的有效措施。关键词：酸雨危害防治措施 1引言 近代工业革命，从蒸汽机开始，锅炉烧煤，产生蒸汽，推动机器；而后火力电厂星罗棋布，燃煤数量日益猛增。遗憾地是，煤含杂质硫，约百分之一，在燃烧中将排放酸性气；燃烧产生的高温还能促使助燃的空气发生部分化学变化，氧气与氮气化合，也排体SO 2 。它们在高空中为雨雪冲刷，溶解，雨就成为了酸雨；这些酸性气体成为放酸性气体NO X 雨水中杂质硫酸根、硝酸根和铵离子。1872年英国科学家史密斯分析了伦敦市雨水成份，发现它呈酸性，且农村雨水中含碳酸铵，酸性不大；郊区雨水含硫酸铵，略呈酸性；市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐，呈酸性。于是史密斯最先在他的著作《空气和降雨：化学气候学的开端》中提出“酸雨”这一专有名词。 20世纪80年代以来，随着中国经济快速发展，煤炭、石油等化石燃料消耗迅速增长，相应向大气环境排放的酸性物质大幅增加，中国长江以南成为继欧洲和北美之后的世界第三大酸雨区。[1] 2酸雨的形成 大气中的酸性化学物质溶于雨水中，雨就会变成酸性。造成雨水酸化的污染物很多，其污染来源大致可分为两类，一为自然物质，二为人为物质。前者，如火山喷发出大量的
不成太大的威胁；后者为工业生产、民用生活燃烧煤等产生大量的SO 2 及氮氧化物，被空 气中的O 2 氧化后，再与空气中的水蒸气结合生成硫酸和硝酸等强酸性物质，使得雨水的pH 值降低，最后降落到地面形成所谓的“酸雨”。[2]其化学反应过程可表示为： (1)酸雨多成于化石燃料的燃烧： 含有硫的煤燃烧生成二氧化硫S+O 2=点燃=SO 2 二氧化硫和水作用生成亚硫酸SO 2+H 2 O=H 2 SO 3 亚硫酸在空气中可氧化成硫酸2H 2SO 3 +O 2 →2H 2 SO 4 (2)氮氧化物溶于水形成酸：雷雨闪电时，大气中常有少量的二氧化氮产生。 闪电时氮气与氧气化合生成一氧化氮N 2+O 2 =放电=2NO 一氧化氮结构上不稳定，空气中氧化成二氧化氮2NO+O 2=2NO 2 二氧化氮和水作用生成硝酸3NO 2+H 2 O=2HNO 3 +NO (3)此外还有其他酸性气体溶于水导致酸雨，例如氟化氢，氟气，氯气，硫化氢等其他酸性气体。 3酸雨的危害 酸雨被称为“空中死神”，酸雨危害是多方面的，包括对人体健康、生态系统和建筑设施都有直接和潜在的危害。 3.1酸雨对人体健康的危害 酸雨对人类健康有着直接或间接的影响。首先酸雨中含有多种致癌因素，能破坏人体皮肤、黏膜和肺部组织，诱发哮喘等多种呼吸道疾病和癌症，降低儿童免疫力。其次，酸雨还会对人体健康产生间接影响，在酸沉降作用下土壤和饮用水水源被污染；其中一些重金属会在鱼类体中富集，人类因食用而受害。据统计，欧洲一些国家每年因酸雨导致老人和儿童死亡的病例达千余人。美国国会调查表明美国和加拿大在1990年一年约有5200人因遭受酸雨污染而死亡。1981年瑞典马克郡有一家3名孩子为绿头发，原因是酸雨使其饮用井水酸化，井水腐蚀了铜质的水管，洗涤过的头发被溶出的铜化合物所染绿。在墨西哥pH为3.4～4.9的酸雨并不罕见。该国卫生部调查表明，墨西哥的呼吸器官疾病死亡率为世界最高。[3]
初中生物实验突破(通用版)：模拟酸雨对生物的影响的实验导学案
探究环境污染对生物的影响 【预习案】 一、自主学习目标 1．说出人类活动造成的环境污染及对人体健康的危害。 2．说出酸雨对生物的影响以及控制酸雨的根本措施。 二、自主学习检测 请同学们自主学习课本第109-110页，完成下列问题。 1．人类活动造成的环境污染有很多，如、污染等。另外排入水中的物质接触人体，可能会增加概率，诱发癌症；水中、土壤中很多污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康。 2．酸雨对生物有极大的危害：酸雨可以使土壤中的发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物；酸雨可以引起水源，影响引用，威胁人们的健康；酸雨直接危害植物的，使农作物大幅度减产，严重时使成片的植物死亡。控制酸雨的根本措施，是通过，减少燃烧、等燃料时污染物的排放。 三、自主学习疑惑 亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。 【探究案】酸雨对生物的影响 一、实验目标 1．探究酸雨对绿豆种子萌发的影响； 2．学习掌握探究实验的方法过程； 3．培养学生的自主操作，动手动脑的能力。 二、实验原理 本实验所依据的实验原理是什么？
三、材料用具 1．本实验需要哪些材料？ 2．本实验需要用到哪些仪器用具？ 四、实验步骤 1．准备2个，向2个培养皿中分别放入种子（30粒左右）； 2．分别标记A、B。培养皿A滴加和，使其成为模拟； 3．培养皿B滴加等量的，设置实验。 4．每天定时分别向A和B中滴加等量酸雨和蒸馏水，几天后观察现象。 5．观察并做记录 (5)几日后观察绿豆的变化，可以发现：A组加入酸雨的绿豆种子没有。B组加蒸馏水的种子全部了。 五、实验结果与结论 1．酸雨和模拟酸雨的成分不同；酸雨的成分主要是、和，模拟酸雨的成分是水和。 2．酸雨是燃烧、、时产生的和在大气中与结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成、的危害。 六、实验知能提升 1．温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题．为了减少环境污染，你认为今后世界能源发展的方向是（） A．多种能源的开发利用和高效清洁能源新技术的应用
酸雨的形成及危害
酸雨的形成及危害
酸雨的形成及危害 随着工业的发展，酸雨危害正日益受到人们的关注，它和“温室效应”、“臭氧层破坏”一起被认为是人类面临的三大灾难性的环境挑战。在环保署研究报告中，已统一雨水酸碱值达 5.6以下时，正式定义为“酸雨”。氢离子浓度对数的负值,叫pH值，变化范围一般为0-14之间。纯水（蒸馏水）的pH值为7；酸性越大，pH值越低；碱性越大，pH值越高。未被污染的雨雪是中性的，pH值近于7；当它为大气中二氧化碳饱和时，略呈酸性（水和二氧化碳结合为碳酸），pH值为5.65。在正常情况下，由于大气中含有一定的二氧化碳，降雨时二氧化碳溶解在水中，形成酸性很弱的碳酸，因此正常的雨水呈微酸性，PH值约为5.6～5.7。酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物质，其中又以硫酸为主，约占百分之六十到百分之六十五，硝酸次之，约百分之三十，盐酸约百分之五，有机酸约百分之二左右。 酸雨的成因是一种复杂的大气化学和大气物理的现象。酸雨中含有多种无机酸和有机酸,其中绝大部分是硫酸和硝酸。多数情况下,以硫酸为主,从污染源排放出来的SO2和NOX是形成酸雨的主要起始物。随着工业的不断发展，大量烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上形成了酸雨。二氧化硫主要是来自于矿物燃料（如煤）的燃烧，氮氧化物主要是来自于汽车尾气等污染源。其形成过程为:大气中的SO2和NO经氧化后溶于水形成硫酸,硝酸和亚硝酸,是造成降水pH值降低的主要原因。 酸雨酸化水体可导致水生生物减少甚至绝迹，过食物链而危害人
体健康；酸化土壤则使其中钙、镁等元素溶出流失，使土壤的肥力下降，损失一些建筑物和文物胶等产生破坏作用，导致使用寿命缩短。酸雨主要由以下几种危害： 一、对人体的危害：一是通过食物链,使汞、铅等重金属进入人体,诱发癌症和老年痴呆症。二是酸雾侵入肺部,诱发肺水肿或导致死亡。三是长期生活在含酸沉降物的环境中,诱使产生过多的氧化酶,导致动脉硬化,心肌梗塞等疾病概率增多。 二、对陆地生态系统的危害:重点体现在对土壤和植物的危害。对土壤的危害,包括抑制有机物的分解和氮的固定。淋浇土壤中钙镁钾等营养元素,造成土壤贫瘠化。对植物酸雨将损害新生的芽叶影响其生长发育,导致生态环境的退化。 三、对建筑物材料和市政设施的危害：酸雨能侵蚀建筑材料,金属结构,油漆等。特别是许多以大理石和石灰石为材料的历史建筑物和艺术品,耐酸性差,容易受到酸雨的腐蚀和变色。 四、对水生环境的危害：酸雨的沉降可造成水质酸化。水质酸化造成鱼类和其他水生物群落的丧失,会改变营养物和有毒物的循环。使有毒金属溶于水体中,并进入食物链,使物种减少和生产力下降。有资料表明,水体pH值降到5以下时鱼类繁殖和发育都会在一定程度上受到严重影响。
酸雨的危害及其防治措施
酸雨的危害及其防治措施 李维浩 (河北北方学院中医学院08级1班选修号165) 摘要：随着工业的发展大量烧煤的烟囱排放出的SO2酸性气体或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上形成了酸雨。酸雨对人类造成了很大危害。酸雨的防治措施主要是减少酸雨、要减少 烧煤排放的二氧化硫和汽车排放的氮氧化物。 关健词：酸雨危害防治措施 几千年前，地球的主宰是恐龙。到了白垩纪末恐龙全部灭绝，为什么会突然灭绝了，众说纷纭。其中的一种说法是，一天，一颗长长的慧星撞上了地球，细小的慧星雨与大气不断摩擦放电 ，大气中的氮气与氧气化合，形成酸性的NOx,形成酸雨导致森林衰退，恐龙因缺乏栖息场所和食物而灭绝。不仅如此酸雨还会危害人体健康、破坏土壤、植被。 1、酸雨的概念 酸雨这一概念是英国化学家RA史密斯于1872年最先提出的。顾名思义，酸雨就是显酸性的雨。目前，一般把PH小于5.6的雨水称为酸雨。它包括雨、雪、雹、雾等降水过程。从大气污染物沉 降的角度又把“酸雨”称为“酸性降水”。又称为“酸沉降”，再考虑到对环境的影响，为了更完整地表达“酸沉降”这个环境问题的概念，有人称为“环境酸化”。 2、酸雨的形成 酸雨的形成是个由多种因素综合构成的十分复杂的过程，至今还有许多关键的问题没弄清楚。酸雨形成的大体是当烧煤的烟囱排放出的SO2酸性气体或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天 上，这些酸性气体与天上的水蒸气相遇，就会形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，这时落到地面的雨水就成了酸雨。 3、酸雨的危害 酸雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失。国家环保总局表明，中国目前每年因酸雨和二氧化硫污染对生态环境损害和人体健康影响造成的经济损失在1100亿左右，今后这种污 染损失还将持续不断地增加。酸雨的危害大致有以下几方面： 3.1 对人体健康的直接危害，硫酸和硫酸盐雾的毒性比SO2大得多，可以侵入肺的深部组织，引起肺水肿等疾病而使人致死。 3.2酸雨可以使河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动植物的生长。在美国和加拿大已有几千条河流和湖泊“死亡”（即水生动植物绝迹）。 3.3酸雨破坏土壤、植被、森林。在酸雨的作用下，土壤中的钙、镁、钾等养分大量流失，导致土壤日趋酸化，贫瘠化，影响植物生长。酸雨还会影响固氮菌
探究酸雨对生物的影响的实验指导
探究酸雨对生物的影响的实验指导： 1.建议测定酸雨条件下种子的发芽率来探究酸雨对生物的影响。 2.将实验设置成对比实验。 实验组：模拟酸雨：请同学们用白醋，比如北京六必居白醋用1份白醋加一份清水可以控制PH在4。 对照组：可以用等量的清水做对照。 注意：实验组和对照组用的种子的种类、大小、数量、新鲜程度及其他影响种子萌发的外界条件均应相同。（建议选用小麦、绿豆、玉米、花生等种子，最好用50粒种子便于计算） 3.为了减少实验误差，两个实验均应设置重复实验。建议最好做4~5个重复实验，并且每一组都用记号笔做好标记，防止混乱。 4.每天要给种子浇水，但实验组一定要用酸雨浇，对照组用清水浇。大约5~7天后，统计各容器中种子的萌发数，再计算发芽率。 5.为了方便记录实验数据及对实验结果进行分析，建议同学们设计一个表格来记录观察结果。如果有问题，可以参考老师提供的表格。 表酸雨对小麦种子萌发影响表
6.统计计算：分别求实验组和对照组种子发芽率的平均值，作成柱状统计图，进行分析比较。 7.分析实验结果 8.得出结论。 9.小结和反思：在这个探究实验中，你有哪些需要总结和反思的。 10.提出新问题：做完这个探究实验，你又产生了哪些新问题？请把问题写下来，然后通过查阅资料、请教老师，或者设计新的探究方案，继续探究。 11.最后写实验报告交给老师。（要求开学就交作为期末考试成绩的一部分，并要求配有你做实验过程及实验结果的图片资料）。 如果有条件，最好探究不同等级的酸雨对植物种子发芽率及植物生长的影响
实验报告的撰写指导： 实验报告 探究课题：探究酸雨对生物的影响 提出问题。 作出假设：。 设计实验： 实验材料及用具：。实验组：； 对照组：。 实验的方法步骤： 1、； 2、； 3、； 4、； 。。。。。。。 实验结果：（填入上述表格或你自己设计的表格中） 数据的统计整理，作出柱状统计图。 实验结果的分析：， 。 得出结论：。 小结和反思：， 。 提出新问题：。
酸雨的危害
酸雨的危害 资料来源： https://www.wendangku.net/doc/3e14271444.html,/web/chemonnet/chap4/chap4_2_2_a.htm 酸雨是指pH＜5.6的酸性降水，是大气污染所产生的后果之一。纯水的pH 值为7，但因为空气中含有CO 2，所以雨雪会因溶入CO 2 而呈酸性。空气中的CO 2 浓度一般约为350m1·m3左右，它可使降水的pH值降低到5.6，因而认为pH值小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水是大气遭受了污染。这主要是由人为活动排放的硫氧化物和氮氧化物而造成的。酸雨中含有多种无机酸和有机酸，绝大部分是硫酸和硝酸。煤和石油中合有硫、燃烧后会排出SO 2 ，硫化物金属矿冶炼时 更要释放出SO 2。SO 2 通过氧化反应生成硫酸。在大气中的烟尘等固体颗粒物(含 Fe、Cu、Mg、V等)是成酸反应的催化剂。大气光化学反应生成的O 3和H 2 O 2 等也 是使SO 2氧化为SO 3 的氧化剂。这些是酸雨中硫酸成分的主要来源。而酸雨中的 硝酸成分则来自氮氧化物。氮气和氧气在发电厂、民用炉灶或汽车发动机中的高 温下生成NO，再与氧反应生成NO 2 ，最终生成硝酸和亚硝酸。 其实，自然界对酸雨也有一定的缓冲或抵抗能力，如大气飞尘中的氧化钙 (CaO)，土壤中的碳酸钙，天然或人为来源的氨 (NH 3 )等，这些碱性物质可与酸雨起中和作用。但若超出其抵御能力时，就难免出现种种灾害。 酸雨可降落在发生源本国境内，也可随风飘移而降落到几千里外的别国国土上，造成大范围的公害，酸雨直接降落到植物表面会使植物和农作物受害或枯死；使土壤酸化引起有害金属元素溶出而伤害植物根部；使江河湖泊酸化，导致鱼类和两栖动物丧失繁育能力；酸雨还腐蚀各种建筑材料和古迹，并直接影响人体健康。如至1985年底，欧洲15个国家，大约共有700万公顷森林，因有来自跨国界的酸雨而受到不向程度的损伤，引起许多国际纠纷。 酸雨的危害主要表现在以下几个方面： 1．损害生物和自然生态系统 酸雨降落到地面后得不到中和，可使土壤、湖泊、河流酸化。湖水或河水的PH值降到5以下时，鱼的繁殖和发育会受到严重影响。土壤和底泥中的金属可被溶解到水中，毒害鱼类。水体酸化还可能改变水生生态系统。 酸雨还抑制土壤中有机物的分解和氮的固定，淋洗土壤中钙、镁、钾等营养因素，使土壤贫瘠化。酸雨损害植物的新生叶芽，从而影响其生长发育，导致森
酸雨的形成、危害及其防治措施
酸雨的危害与预防 摘要: 随着我国及世界工业的不断发展，大量烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上形成了酸雨。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，如何控制酸雨和二氧化硫的污染，如何减少与预防硫的排放已成为世界环保的主题。本文介绍了酸雨的形成、分布、危害及酸雨的防治措施。 关键词：酸雨的形成，危害，环境污染，防治措施 酸雨是含有相对较高酸性的降水。一般的降水，在一个标准大气压、25℃时，它的酸碱度PH值大约为5.65，为弱酸性。而酸雨是指PH 小于5.6的降水。因大气中含有天然和人为的污染物，降水过程中把二氧化硫、氮氧化物和其它杂质通过化学反应生成各种酸类，使雨水酸化，降落到地面。1872年英国科学家史密斯分析了伦顿市雨水成份，发现它呈酸性，且农村雨水中含碳酸铵，酸性不大；郊区雨水含硫酸铵，略呈酸性；市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐，呈酸性。于是史密斯首先在他的著作《空气和降雨：化学气候学的开端》中提出“酸雨”这一专有名词。 一、酸雨的形成 大气污染发展到酸雨，是18世纪以英国为中心的烧碱工业蓬勃兴起以后的事情。特别是18世纪末烧碱作为玻璃和肥皂原料，产量爆炸性地扩大以后。生产过程中排放的氯化氢气体在工厂附近造成了酸雨（氯化氢溶液就是盐酸），田地中的农作物和附近的森林全部枯死。1862年5
月12日伦敦《时报》曾报道了这一情况。后来，由于燃煤的工厂不断增加，雨水中的硫酸成分也逐渐多了起来。酸雨危害的严重，使英国在各地建立起了世界上第一个大气污染公害监测网。史密斯在1872年发表的《空气和降雨：化学气象学的开端》一书中，首先使用了“酸雨”这个名称。 （一）酸雨的形成过程 目前，一般把PH小于5.6的雨水称为酸雨，它包括雨、雪、雹、雾等降水过程，从大气污染物沉降的角度又把“酸雨”称为“酸性降雨”又称“酸沉降”，再考虑到环境的影响，为了更完整地表达“酸沉降”这个环境问题的概念，有人称为“环境酸化”。酸沉降的科学概念还包括干沉降，是指大气中所有酸性物质转移到大地的过程。目前人们已把酸雨和酸沉降的概念等同。近年来，也通称以上过程为酸性降水。 酸雨主要是由上升的大气污染物质NO、SO2等与大气中的水分在光照或其它条件下反应形成的。还有很多其它含磷、硫、氮的有机污染物，氟化物，溴化物，氯化物等。甚至于CO2 也会在特殊情况下生成酸雨。还原性物质会被臭氧等氧化，进而与水结合形成酸雾或酸雨，同时消耗臭氧导致臭氧空洞，紫外线会乘虚而入，直接杀伤地球上的所有生命。氧化性物质会与还原性物质发生大气反应，生成氧化物，氧化物等则会直接与水结合生成酸雨。 （二）酸雨形成的主要物质 酸雨的形成是一种十分复杂的大气化学和大气物理过程。酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物质，其中又以硫酸为主，一般约占60%～65％。
初中生物“酸雨对生物的影响”实验的创新设计
初中生物“酸雨对生物的影响”实验的创新设计 教学目标 1、探究酸雨对生物的影响。 2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验 3、认识酸雨的危害，树立环保意识。 教学重点 1、探究酸雨对生物的影响。 2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验 教学难点 认识酸雨的危害，树立环保意识。 课前准备 蚯蚓若干条、清水、模拟酸雨、棉球、纸板。 教学过程 一、引入 “酸雨对生物的影响”是人教版《生物学》七年级下册第114-115页的一个探究实验。对于这个实验，书上并没有给出明确的实验设计，只是在实验提示中这样提示：“可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。”课本中的这种设计只能说明酸雨对植物的影响，
并不能说明酸雨对动物的影响；并且该实验设计较为复杂，也需要较长的时间。通过以下我对实验进行的改进，不仅能让大家很明显地看到酸雨对动物的影响，而且实验操作简单，不需要很长的时间。 二、实验原理 蚯蚓对酸性物质很敏感，利用蚯蚓的这个特性可以很明显地看出酸雨对蚯蚓的影响。用食醋和清水配制实验用的模拟酸雨，PH值控制在小于5.6的范围内。用蘸有模拟酸雨的湿棉球擦拭蚯蚓的体表，可以明显看到蚯蚓的反应。 三、实验过程 1、将一条蚯蚓取出，放在纸板上。 2、用蘸有清水的湿棉球擦拭蚯蚓体表，观察蚯蚓的反应。 3、用蘸有模拟酸雨的湿棉球擦拭蚯蚓体表，观察蚯蚓的反应。 四、实验结果和结论 实验结果：用清水擦拭蚯蚓体表后，蚯蚓没有明显反应；用模拟酸雨擦拭蚯蚓体表后，蚯蚓有明显地不适反应。 实验结论：上述结果说明酸雨对蚯蚓有影响。 五、小结 本实验设计不仅能说明酸雨对蚯蚓的影响，而且实验操作简单，不需
酸雨的形成危害及其防治措施
酸雨的形成危害及其防 治措施 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
酸雨的危害与预防 摘要: 随着我国及世界工业的不断发展，大量烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上形成了酸雨。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，如何控制酸雨和二氧化硫的污染，如何减少与预防硫的排放已成为世界环保的主题。本文介绍了酸雨的形成、分布、危害及酸雨的防治措施。 关键词：酸雨的形成，危害，环境污染，防治措施 酸雨是含有相对较高酸性的降水。一般的降水，在一个标准大气压、25℃时，它的酸碱度PH值大约为，为弱酸性。而酸雨是指PH小于的降水。因大气中含有天然和人为的污染物，降水过程中把二氧化硫、氮氧化物和其它杂质通过化学反应生成各种酸类，使雨水酸化，降落到地面。1872年英国科学家史密斯分析了伦顿市雨水成份，发现它呈酸性，且农村雨水中含碳酸铵，酸性不大；郊区雨水含硫酸铵，略呈酸性；市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐，呈酸性。于是史密斯首先在他的着作《空气和降雨：化学气候学的开端》中提出“酸雨”这一专有名词。 一、酸雨的形成 大气污染发展到酸雨，是18世纪以英国为中心的烧碱工业蓬勃兴起以后的事情。特别是18世纪末烧碱作为玻璃和肥皂原料，产量爆炸性地扩大以后。生产过程中排放的氯化氢气体在工厂附近造成了酸雨（氯化氢溶液就是盐酸），田地中的农作物和附近的森林全部枯死。
1862年5月12日伦敦《时报》曾报道了这一情况。后来，由于燃煤的工厂不断增加，雨水中的硫酸成分也逐渐多了起来。酸雨危害的严重，使英国在各地建立起了世界上第一个大气污染公害监测网。史密斯在1872年发表的《空气和降雨：化学气象学的开端》一书中，首先使用了“酸雨”这个名称。 （一）酸雨的形成过程 目前，一般把PH小于的雨水称为酸雨，它包括雨、雪、雹、雾等降水过程，从大气污染物沉降的角度又把“酸雨”称为“酸性降雨”又称“酸沉降”，再考虑到环境的影响，为了更完整地表达“酸沉降”这个环境问题的概念，有人称为“环境酸化”。酸沉降的科学概念还包括干沉降，是指大气中所有酸性物质转移到大地的过程。目前人们已把酸雨和酸沉降的概念等同。近年来，也通称以上过程为酸性降水。 酸雨主要是由上升的大气污染物质NO、SO2等与大气中的水分在光照或其它条件下反应形成的。还有很多其它含磷、硫、氮的有机污染物，氟化物，溴化物，氯化物等。甚至于CO2 也会在特殊情况下生成酸雨。还原性物质会被臭氧等氧化，进而与水结合形成酸雾或酸雨，同时消耗臭氧导致臭氧空洞，紫外线会乘虚而入，直接杀伤地球上的所有生命。氧化性物质会与还原性物质发生大气反应，生成氧化物，氧化物等则会直接与水结合生成酸雨。 （二）酸雨形成的主要物质 酸雨的形成是一种十分复杂的大气化学和大气物理过程。酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物质，其中又以硫酸为主，一般约占60%～65％。
酸雨产生的原因和危害介绍
酸雨产生的原因和危害介绍 酸雨正式的名称是为酸性沉降，指pH值小于5.6的雨水，酸雨的形成原因工业的发 展所造成的大气污染所导致的。下面给大家分析，希望能帮到大家。 1.由污染源排放的气态SO?、NO经气相反应生成H?SO?、HNO3或硫酸盐、硝酸盐气溶胶; 2.云形成时，SO?2?和NO?﹣的气溶胶粒子以凝结核的形式进入降水; 3.云滴吸收了SO?、NO气体，在水相氧化形成SO?2?和NO3-; 4.云滴成为雨滴，降落时吸收了含有SO?2?和NO?﹣的气溶胶; 5.雨滴下降时吸收SO?、NO，再在水相中转化成SO?2?和NO3-。 氮氧化物以及硫氧化物是形成酸雨的主要酸性氧化物，在国外酸雨中硫酸和硝酸之比 约为2∶1，而我国降水中硫酸和硝酸之比约10:1。这说明，我国的酸雨主要是大气中的 二氧化硫造成的。这与两区能源结构的差别有关：美国加强风能、太阳能、风能等可再生 资源的利用，同时减少煤、石油、天然气的使用，使其大气中含硫的氧化物较少;然而中 国的在风能、太阳能、风能等可再生资源的利用上普遍较低，仍然以煤、石油、天然气为 主要能源，使我国大气中含硫的氧化物较多。 当前世界最严重的三大酸雨区是西北欧、北美和中国。我国酸雨分布：覆盖四川、贵州、广东、广西、湖南、湖北、江西、浙江、江苏和青岛等省市部分地区，面积达200多 万平方公里的酸雨区。 从化学角度看，大气中的酸性物质增加或碱性物质减少，或两者同时发生都将导致降 水酸化。 1.酸雨可导致土壤酸化。我国南方土壤本来多呈酸性，再经酸雨冲刷，加速了酸化过程;我国北方土壤呈碱性，对酸雨有较强缓冲能力，一时半时酸化不了。土壤中含有大量 铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨尚 能加速土壤矿物质营养元素的流失;改变土壤结构，导致土壤贫瘠化，影响植物正常发育; 酸雨还能诱发植物病虫害，使农作物大幅度减产，特别是小麦，在酸雨影响下，可减产 13% 至 34%。大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，导致蛋白质含量和产量下降。酸雨 对森林的影响在很大程度上是通过对土壤的物理化学性质的恶化作用造成的。在酸雨的作 用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋溶掉。 所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素的严重不足，从而使土壤变得贫瘠。此外，酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来，使活性铝的增加
酸雨对农作物有哪些危害
酸雨对农作物有哪些危害 酸雨问题已经成为全球性的环境问题，尤其是我国酸雨污染比较严重：西南、华南地区形成了继欧洲和北美之后的世界第三大酸雨区，并有向华中、华东、华北蔓延的趋势。究其原因，人类大量燃烧含硫和氮的燃料,排放大量的硫和氮的气体氧化物(酸性气体)到空气中,在降雨时,雨水与酸性气体发生化学反应生成相应弱酸,当PH值小于5.6时就形成的酸雨.酸雨的形成与酸性气体的排放量成正相关,与降雨特点相关,与地形和大气运动特点有关。 酸雨的出现对整个生态系统来说是灾难性的，比如酸雨对农作物的影响就极其巨大。由于酸雨可导致土壤酸化。我国南方土壤本来多呈酸性，再经酸雨冲刷，加速了酸化过程；我国北方土壤呈碱性，对酸雨有较强缓冲能力，一时半时酸化不了。土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失；改变土壤结构，导致土壤贫脊化，影响植物正常发育；酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。酸雨可使土壤微生物种群变化，细菌个体生长变小，生长繁殖速度降低，如分解有机质及其蛋白质的主要微生物类群牙孢杆菌，极毛杆菌和有关真菌数量降低，影响营养元素的良性循环，造成农业减产。特别是酸雨可降低土壤中氨化细菌和固
氮细菌的数量，使土壤微生物的氨化作用和硝化作用能力下降，对农作物大为不利。 而影响了农作物的结果就是影响人类自身，我们正在把碱性石灰投入到酸性土壤中进行中和。但是，用石灰中和并不是万全之策，还不能从根本上解决问题。更多酸雨有哪些危害的知识以及环境污染安全小知识，请大家继续关注的内容。
酸雨对生物的影响
酸雨对生物的影响 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
初中生物“酸雨对生物的影响”实验的创新设计 教学目标 1、探究酸雨对生物的影响。 2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验 3、认识酸雨的危害，树立环保意识。 教学重点 1、探究酸雨对生物的影响。 2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验 教学难点 认识酸雨的危害，树立环保意识。 课前准备 金鱼若干条、清水、模拟酸雨、培养箱。 教学过程 一、引入 “酸雨对生物的影响”是人教版《生物学》七年级下册第114-115页的一个探究实验。对于这个实验，书上并没有给出明确的实验设计，只是在实验提示中这样提示：“可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。”课本中的这种设计只能说明酸雨对植物的影响，并不能说明酸雨对动物的影响；并且该实验设计较为复杂，也需要较长的时间。 通过以下我对实验进行的改进，不仅能让大家很明显地看到酸雨对动物的影响，而且实验操作简单，不需要很长的时间。
二、实验原理 用食醋和清水配制实验用的模拟酸雨，PH值控制在小于的范围内。把金鱼分别放在装有清水和模拟酸雨的培养箱里。可以观察到小鱼在模拟酸雨的水中感到明显不适。三分钟后出现了死皮的现象。 三、实验过程 1、将金鱼分别放入清水和模拟酸雨的培养箱里。 2、三分钟后观察小鱼在清水和模拟酸雨中的反应。 四、实验结果和结论 实验结果：养在清水中的金鱼，生命现象正常；养在模拟酸雨中的金鱼，生命受到威胁。 实验结论：上述结果说明酸雨对金鱼有影响。 五、小结 本实验设计不仅能说明酸雨对金鱼的影响，而且实验操作简单，不需要很长时间，效果明显。通过实验，我们可以深深的感受到，酸雨对动物的危害和影响如此之大。是啊！世界并不是人类自己的，也是世界万物的，人们应该保护环境，如果人类放肆的排放黑烟、污染环境的话，就会形成酸雨或者强酸雨，就会导致一些动植物受伤甚至死亡。现在就让我们行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，大家一起来保护环境吧！
《酸雨》教学设计
《酸雨》教学设计 （上海市真光中学陈燕） 一、教材分析： 1教材地位和作用： 《酸雨》是牛津上海版《新综合科学》第十章第三节的内容，本节内容主要描述了酸雨的概念、形成的原因、危害及防治方法。其中酸雨的形成既复习了酸对金属和建材的腐蚀性，又更进一步的了解了酸的其他性质，同时通过酸雨的危害和防治对学生进行了一次很好的环保教育。提高学生环保意识。 2教法： 本节课知识点的落实主要依靠学生课前收集资料，并在课堂上交流介绍以及教师的概括。由于学生在前几节课中已经了解了酸对金属、以及大理石建材有腐蚀作用，所以对以上知识点的理解并不困难。 本节课的重点之一是酸雨的形成，使用录像资料和多媒体课件可以给学生一个感性的认识，加深对知识点的理解。同时还可以提高课堂效率和学生的积极性。另一个重点是酸雨的危害，借助模拟实验让学生直观的了解酸雨对大自然的危害，同时还可以培养学生实事求是地科学态度。但由于涉及的模拟试验具有一定的时效性，所以采用了课前两周培育幼苗，请学生观察生长情况，课堂上分析实验结果的方法。 3学法 通过本节课的实施使学生学会小组分工合作的查找资料，并有目的的筛查资料。培养学生间的互助合作精神；同时让学生学会观察植物生长的特点，学会控制变量法设计实验，并能分析试验结果。提高学生主动学习的能力。通过学习酸雨的形成和危害，提高自身的环保意识。 二、教学目标： 知识和技能 1知道什么是酸雨 2理解酸雨形成及其对大自然的危害 3学会查找、分析、汇总资料。
4逐步学会根据实验现象对客观事物进行理论分析和揭示的能力 方法和能力 1通过资料的查阅，让学生了解什么是酸雨和酸雨的成因 2通过模拟实验：酸雨对幼苗的影响，使学生理解酸雨对大自然的危害 3通过小组讨论和交流，共同研究对酸雨的防治措施 情感态度与价值观： 1在模拟实验中培养学生实事求是的科学态度 2通过小组分工合作查找汇总资料，培养学生间的互助精神，提高学生的学习积极性。 三、教学重点和难点： 重点：酸雨的概念、形成原因及酸雨的危害 难点：酸雨的形成及危害 四、教学流程： （说明） 新课引入： 借助两张相隔六十年的雕像的图片，引导学生思考为什么经过六十年后的雕像会变得模模糊糊。学生很快就和酸雨联系起来，知道雕像常年暴露在空气中受酸雨的腐蚀，石材中的碳酸钙和酸雨发生化学反应，而被腐蚀了。
酸雨现状-危害及成因分析
酸雨现状\危害及成因分析 [摘要]：防治酸雨危害受到国家环保部门的高度重视，成都市位于我国西南酸雨区，酸雨频率高、酸度强,酸雨污染呈逐年加重趋势。大气降水有很大的腐蚀性，区内建筑物,露天公共基础设施,工厂露天设备,城市绿化带受到其严重腐蚀,也影响着人类的身体健康。为防治酸雨, 对酸雨的现状，酸雨成因等进行研究不仅可以知道成都酸雨情况和损失情况，而且可以为酸雨防治提供重要依据。 [abstract] : prevention harm state environmental protection department by acid rain highly, chengdu city is located in China’s southwest SuanYuOu, acid rain, high frequency acidity is strong, acid rain pollution is more aggravating trend. Precipitation is very corrosive, within the region, buildings, open public infrastructure, outdoor equipment factory, urban green belts by its serious corrosion, also affect human health. Acid rain for the prevention and control of the present situation of acid rain, and the acid rain cause of formation study not only can know chengdu acid rain and loss situation, and can provide important basis for prevention and control of acid rain. [关键词]：成都市中心城区酸雨现状成因分析 [key words] : chengdu city center present situation of acid rain causes analysis 1酸雨形成机理 大量的SO2和NO2（或NO）等排放到空气中，使得下雨时这些气体溶入水滴中形成酸，也就是酸雨。 硫酸型酸雨：S+O2（点燃）＝SO2, 2SO2+2H2O+O2＝2H2SO4 硝酸型酸雨：4NO+2H2O+3O2＝4HNO3 2 成都大气降水成分 成都市降雨雨水中硫酸根离子浓度远远大于其它阴离子，约占阴离子的70％以上。降雨中阴离子中SO42－占优势，其次是NO3-、Cl-；阳离子中以NH+、Ca2+占比例较大，其次是Na+和Mg2＋。降雨中NO3-量有明显的降低趋势，说明成都酸雨属于硫酸型酸雨。雨水中成分复杂。 3污染源 （1）机动车辆排放酸性气体：车辆发动机内,活塞频繁打出火花，,N2变成
《酸雨的危害》结题书
2016-2017研究性学习 结题书 酸 雨 的 危 害 组长：*** 指导老师：罗经雄
学生班级：高一（7） 一、班级 高一（7） 二、组长：黄烨华 组员：陈泳怡莫文勇黄子鹏黄紫荧冯嘉豪 冯灯科欧大全梁凯俊邝雯瑜蓝楚柔 指导老师：池少夫 三、内容摘要 1.成因：酸雨的成因是一种复杂的大气化学和大气物理的现象。酸雨中含有多种无机酸和有机酸，绝大部分是硫酸和硝酸。 2.危害：城市大气污染严重程度的改变了季节变化和昼夜变化的规律；此外，城市云量增多的结果，使城区日照时数和太阳辐射量均有减少；.酸雨可导致土壤酸化；酸雨能使非金属建筑材料（混凝土、砂浆和灰砂砖）表面硬化水泥溶解，出现空洞和裂缝，导致强度降低，从而建筑物损坏。 3.防治：原煤脱硫技术；优先使用低硫燃料；改进燃煤技术；对煤燃烧后形成的烟气在排放到大气中之前进行烟气脱硫；开发新能源。 四、探究目的 通过对酸雨的成因危害防治3方面探究，关注城市密布区域的酸雨问题，感受酸雨危害的严重性，了解解决方法，树立保护环境，人与自然和谐共存的意识。 五、1.酸雨的定义 简单地说，酸雨就是酸性的雨。 定义：pH值小于5.65的大气降水被称为酸雨。 酸雨可导致土壤酸化 酸化土壤肥力减退、农业减产。酸雨可使土壤微生物种群变化，细菌个体生长变小，生长繁殖速度降低，如分解有机质及其蛋白质的主要微生物类群牙孢杆菌，极毛杆菌和有关真菌数量降低，影响营养元素的良性循环，造成农业减产。特别是酸雨可降低土壤中氨化细菌和固氮细菌的数量，使土壤微生物的氨化作用和硝化作用能力下降，对农作物大为不利。 森林衰退
比较不同年代树木年轮，可知产生酸雨前后对林木生长的影响。在我国南方森林地区，50年前树木生长较为粗壮，近年来状况不佳。酸雨可造成叶面损伤和坏死，早落叶，林木生长不良，以致单株死亡。土壤肥力降低，产量下降，造成大面积森林衰退。 酸雨与建筑 酸雨能使非金属建筑材料（混凝土、砂浆和灰砂砖）表面硬化水泥溶解，出现空洞和裂缝，导致强度降低，从而建筑物损坏。科学家曾收集许多被酸雨毁害的石灰石和大理石建筑材料, 分析发现该样品的碳酸盐的颗粒中总是嵌入硫酸钙晶体, 硫从哪里来? 认定与酸雨有关。沙浆混凝土墙面经酸雨侵蚀后, 出现“白霜” ; 经分析此种白霜就是石膏 (硫酸钙) 。 酸雨与人体健康 人体耐酸能力高于耐碱能力，如经常用弱碱性洗衣粉洗衣服,不带手套，手就会变得粗糙，皮革工人，经常接触碱液，也有类似情况；但皮肤角质层遇酸就好一些。可是，眼角膜和呼吸道粘膜对酸类却十分敏感，酸雨或酸雾对这些器官有明显刺激作用，导致红眼病和支气管炎,咳嗽不止,尚可诱发肺病,这是酸雨对人体健康的直接影响。另一方面，农田土壤酸化，使本来固定在土壤矿化物中的有害重金属,如汞、镉、铅等,再溶出,继而为粮食，蔬菜吸收和富集,人类摄取后,中毒,得病。这是酸雨对人体健康的间接影响。 酸雨与文物 酸雨能使文物面目皆非。碑林文字模糊；著名的杭州灵隐寺的“摩崖石刻”近年经酸雨侵蚀，佛像眼睛、鼻子、耳朵等剥蚀严重，面目皆非，修补后，古迹不“古”。碑林、石刻大都由石灰岩雕成，遇到酸雨立即起化学反应，酸碱中和，即被腐蚀。 我国酸雨主要是硫酸型，我国三大酸雨区分别为：
温室效应产生危害酸雨产生及危害
江苏大学 课程名称：环境化学教程 学院：江苏大学京江学院 姓名：朔豪 班级：J金属1301班 学号： 指导老师：王云龙 2016.06.07
温室效应二氧化碳的控制以及酸雨产生危害 摘要本文简述了温室效应的危害及其起源,并从生物技术、能源革新、大气污染控制技术几个方面评述了近年来涌现出的二氧化碳控制技术的优缺点和发展前景。随着工业的高速发展，酸雨成为当前全球主要环境问题之一，它给人类带来的危害也在进一步的扩大和加剧，我们有必要认识酸雨产生的原因及其带来的危害，以求让大家更加积极地投身到防治酸雨和改善生态环境之中，从自己做起，从小事做起，共建美好的环境。 关键词温室效应温室气体酸雨二氧化硫二氧化碳甲烷 1.温室效应 温室效应又称"花房效应"，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。 1.1温室效应的产生原因 导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应"，导致全球气候变暖。人口剧增因素大气环境污染海洋生态环境恶化土地遭侵蚀、沙化等破坏森林资源锐减酸雨危害物种加速绝灭 .水污染有毒废料污染 1.2温室效应的危害 危害一:对农牧业的不利影响。如果全球气温升高，首先将导致南北两极上的冰雪和陆地雪山上的冰雪融化，使得全球海平面上升，滨海地区遭受水侵;其次将引起全球雨带移动位置的变化，给农业生产带来一定影响。温室效应引发的全球气候变暖，将造成农作物发育速度加快、生育周期缩短，因此会导致农作物产量下降。 危害二:对生物多样性的不利影响。全球变暖将对全球生物的生命造成极大的破坏，不但会影响整个生态系统的结构、功能、生产力和边界，还会影响生物的生长、繁衍，直至威胁众多生物的生存。 危害三:对水资源的不利影响。气候变暖不仅可以改变区域
酸雨成因及防治措施 (1)
《化工环境工程概论》课程论文论文题目：酸雨的成因及防治 学院：石油化工 专业：能源化学工程 班级： 1302班 学生姓名：杨勇林 学号：
摘要：随着工业的不断发展，大量烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上形成了酸雨。从人类面临的环境问题出发，阐述了酸雨的形成。酸雨对生态系统、人体健康、建筑材料等具有很大危害，从土壤性质、氨气、大气颗粒物和天气形式等自然因素方面探讨了酸雨现状的形成原因。最后结合当前酸雨的状况及特点，提出了可行的防治防治酸雨的具体措施。 关键词：酸雨；成因；危害；防治措施 1 引言 酸雨是指pH值小于的大气降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨不但污染土壤环境，使土壤酸化和贫瘠化，还会影响水体、森林，破坏其生态循环[1]。此外，酸雨还能诱发植物病虫害，使农作物大幅度减产。因此，酸雨控制已成为中国污染防治工作的一项重要内容。 2 我国酸雨现状研究 酸雨的定义[2] 在正常情况下, 由于大气中含有一定的二氧化碳, 降雨时二氧化碳溶解在水中, 形成酸性很弱的碳酸, 因此正常的雨水呈微酸性, pH值约为。在1982年6月的国 际环境会议上, 国际上第一次统一将pH值小于5. 6的降水( 包括雨、雪、霜、雾、雹、霰等) 正式定为酸雨。酸雨中的酸绝大部分是硫酸( 可占65%~ 70%) 和硝酸( 可占25%~30%) 。 我国酸雨现状及分布状况[3] 中国酸雨的分布有明显的区域性，其特征总的趋势是以长江为界，长江以北降水pH值偏高，多呈中性或碱性，长江以南呈酸性。截止到2011年一季度对中国329个地级城市雨水质量监测表明酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区，主要包括上海、浙江、福建、江西、湖南、贵州、重庆的大部分地区，广东中部地区、四川东南部、湖北西部的少数地区。全国酸雨与去年同期相比，全国酸雨（降水pH 均值＜城市比例略有降低，降低了%；较重酸雨（降水pH均值＜）城市比例有所降低，降低了%；重酸雨（降水pH均值＜城市比例基本持平；全国酸雨面积与上年持
初中化学酸雨的危害与防治
酸雨的危害与防治 （1） （2） 众所周知，当今人类面临着：水资源出现危机、土地荒漠化日益扩大、臭氧层遭到破坏、有增无减的温室效应、酸雨面积扩张、水土流失严重、物种灭绝迅速、垃圾堆放成灾、有毒化学物品污染等十大环境问题，确实令人防不胜防，你可知道？酸雨的危害却是跨地区的，
甚至于是跨国界的全球性的灾难问题。不得不令人们引起高度的关注和谈论最多的焦点之一。 一、酸雨的罪魁祸首推二氧化硫和氮氧化物 众所周知，正常的降雨是呈微酸性，其PH值大约是6—7的范围，其实它是由于大气中的二氧化碳溶在雨水中，从而形成部分的电离的碳酸，而呈微弱的酸性，它可以让土壤中的养分溶解，确保生物的呼吸。如果说雨水、冻雨、雹、雪、露等大气的降水的PH值小于5.6，则不是一般的雨水，它却是危害人类生存环境的污染物，那就是家喻户晓的“酸雨”。那么酸雨是如何的形成的呢？目前公众普遍一致认为：主要是由于人类生在进行生产活动和消费活动过程中，大量燃烧煤炭、石油、天然气等所造成的，其结果是不断地向大气排放二氧化硫和二氧化氮等酸性气体。根据科学家的不完全统计，全世界每年排放给大气环境的二氧化硫的总量大约在1亿吨左右，氮氧化物的总量大约在5000万吨上下。其中二氧化硫停留在大气中，在一定的条件下则形成了酸雨。 二、三大区域分布，态势明显 根据目前大量环境监测资料表明，由于向大气中排放的酸性物质的不断增加，导致了地球上大部分地区上空的云和水正在进行着变酸的过程，不容置疑，如果人类不加以有效地控制，采取果断的措施，酸雨区的面积将会日益扩大，其扩展的速度是非常惊人的。目前，在全世界范围内，已经形成了三大酸雨区，一是以英国、法国、德国等国家为中心的，基本上可以说是遍及大半个欧洲的酸雨区；二是在20世纪50代后期形成的，主要包括以美国和加拿大在内的北美酸雨区；据推算，这两个酸雨区的总面积已经超过了1000多万平方千米，它们降水的PH值小于5.0，有的地区的降雨的PH值甚至于比4.0还要小。第三个酸雨区就是20世纪70年代，在中国形成的，主要涵盖江苏省、湖北省、四川省、贵州省、广西省、湖南省、广东省、江西省、浙江省、和青岛等十个省市的部分地区，根据统计，这些地区的酸雨面积已经达到了200平方千米，虽然我国的酸雨区的面积现在看起来，并不十分的庞大，但是根据科学家的推测：其发展迅速，面积扩张速度惊人，降水的酸化程度愈来愈高，在全球范围而言，可以说是并不多见的，这不得不令国人们担忧。 三、生态环境和人类社会的“无形杀手”