幼儿园组织与管理 练习题

幼儿园组织与管理练习题(一)

一、选择题

1．幼儿园保育工作管理的内容不包括:(D)

A.安全

B.卫生

C.睡眠

D.备课

2．园长要掌握关心与尊重人的艺术（A）和批评人的艺术，三种艺术A.处理牢骚 B.表扬人 C.尊敬人 D.热爱幼教

3．管理现象产生于(D)

A.近代

B.当代

C.古代

D.与人类社会同时产生

4．幼儿园园长得个人素质包括身体素质，思想素质，文化素质和（C）A.道德素质 B.历史素质 C.领导素质 D.政治素质

5．推行经费公开奖惩公开意见公开和（A）来保证勤俭特征

A.人事公开

B.任务公开

C.目标公开

D.理论公开

二、判断题

6．质量管理就是要抓好教学效果。（×）

7．幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。（×）

8．质量管理十分重视过程的管理。（√）

9．目标管理不很重视过程管理。（√）

10．责权利不统一违背了管理的能级原理。（√）

三、填空题

11．能级管理的四个层次从上到下的顺序：（经营层）、管理层、执行层、（操作层）。

12．质量控制分前馈控制、（实时控制）、（反馈控制）三种。

13．幼儿园肩负着为(孩子)服务,为家长服务的双重任务。

14．一般认为，领导就是一种（影响群众）的力量，这种力量不仅使群众心甘情愿地服从，并且乐意工作，为实现本单位、本部门的目标而努力。15．幼儿园园长个人素质结构包括身体素质、思想素质、（文化素质）、（领导素质）四个方面。

16．系统的三个特性是（目的性）,（全面性）,（层次性）.

17．管理回路由指挥中心、执行机构、监督机构、（反馈机构）四个环节构成。

18．质量控制的类型有前馈控制、（实时控制）、反馈控制。

19．一般而言，通过（问卷）、（家访）等形式来广泛收集家长的意见与建议，以作为开展亲职教育的资料。

20．目标管理的缺点是对管理者而言，相对管理结果处于（被动地位）。

四、简答题

21．相对评价法：是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。绝对评价法是在被评价对象的集合之外确定一个标准，然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的方法。

22．内外协调原则：是指要处理好幼儿园内部的各种关系和幼儿园与其他社会机构、组织的纵横关系。处理好内外关系是实现幼儿园高效管理的基本条件。

23．科学化原则：即通过建立科学的组织，运用现代化管理理论、管理技术与管理经验、进行管理活动，以达到组织的合理性，决策的科学性，工

作的高效性。

24.幼儿园管理：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。

幼儿园组织与管理练习题(二)

1．在教育评价中因人而异的作法违背了(C)

A.全面性原

B.目的性原则

C.一致性原则

D.评价与指导相结合的原则

2．制定制度得原则有稳定性和（A）相结合得原则

A.适应性

B.民主性

C.教育性

D.严肃性

3．强有力的管理素质包括综合分析统筹全局（B）

A.组织能力

B.思维能力

C.公关能力

D.决策能力

4．利用时间的艺术要求我们要统筹安排学习和（A）的时间

A.各项活动

B.个人

C.他人

D.管理

5．总务工作的表象经常呈现着琐细、纷繁（A）的特点

A.具体

B.形象

C.抽象

D.复杂

6．目标管理由几个环节构成(B)

A.两个

B.三个

C.四个

D.五个

7．制定制度得原则有稳定性和（A）相结合得原则

A.适应性

B.民主性

C.教育性

D.严肃性

8．"头痛医头,脚痛医脚"的管理方法违背了(A)

A.系统原理

B.能级原理

C.动力原理

D.反馈原理

9．“勤俭办园”体现了哪一项管理原则（B）

A.整体性原则

B.效益性原则

C.社会协调性原则

D.民主管理原则

10．管理现象产生于(D)

A.近代

B.当代

C.古代

D.与人类社会同时产生

11．强有力得管理素质包括民主集中权衡利弊的（D）

A.创新能力

B.决策能力

C.思维能力

D.决策能力

12．在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是（A）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.外在评价

13．幼儿园园长要有（A）奉献精神和进取精神等三种精神

A.求实精神

B.管理精神

C.创新精神

D.敬业精神

14．管理体制发展阶段的顺序是(B)

A.家长制___职业软专家领导制___专家集团领导制___经理制

B.家长制___经理制___职业软专家领导制___专家集团领导制

C.经理制___家长制___专家集团领导制___职业软专家领导制

D.家长制___经理制___专家集团领导制___职业软专家领导制

15．对幼儿园进行经常性检查有及时性和（A）特点

A.灵活性

B.复杂性

C.多样性

D.单一性

16．（A）的观点认为人的一切活动都是围绕自身利益

A.经纪人

B.社会人

C.自我实现人

D.复杂人

17．19世纪末，20世纪初被誉为“科学管理之父”的是（B）

A.法约尔

B.泰罗

C.赫茨伯格

D.韦伯

18．优化环境将成为启迪幼儿智力、（A ）、培养幼儿能力、陶冶幼儿品德的重要途径。

A.丰富知识

B.发展创造力

C.开发思维

D.动手能力

19．总务管理工作除了常规性外，还具有（A）

A.偶发性

B.自发性

C.自然性

D.连续性

20．总务管理者应具备主动性（A），这也是与其他行业管理者不同之处。

A.自觉性

B.自发性

C.自然性

D.主动性

21．对幼儿园进行经常性检查有及时性和（A）特点。

A.灵活性

B.复杂性

C.多样性

D.单一性

22．1．管理过程发展的一般规律是(A)

A.经验管理____行政管理____科学管理

B.经验管理____科学管理____行政管理

C.人工管理____机器管理

D.个人管理____集体管理

23．赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（A）的双因素理论

A.激励

B.创新

C.生产

D.人文

24．幼儿园备课程序有确定发展目标（A）选择方法选择教具

A.选择教材

B.选择内容

C.选择过程

D.选择方案

25．责、权、利统一是符合什麽管理原理?(D)

A.整分合原理

B.封闭原理

C.弹性原理

D.能级原理

二、判断题

1．在管理中园长的经验比管理理论更重要。（错）

2．根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。（错）

3. 物质动力比精神动力更重要。（错）

4．抓好多数幼儿的质量就是质量管理。（错）

5．作为园长应事无巨细,事必亲躬。（错）

6．幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。（错）

7．园长只需学好管理理论，经验并不重要。（错）

8．在管理对象中,对人的管理是最要的。(对)

9．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。（错）10.幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。（错）

11．经理制是对家长制的超越。(对)

12．在管理对象中,对人的管理是最要的。(对)

13．根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。（错）14．园长只需学好管理理论，经验并不重要。（错）15．质量管理的重点是抓好教师的质量。（对）

16．对工作有布置无检察是违背封闭原理的。（对）17．管理经历了8个发展阶段。（错）

18．弹性原理意味着可以随便更改计划。（错）

19．在教学管理中,对上课的管理最重要。（错）

20．家长制的管理是违背民主化管理原则的。（对）21．在目标管理中只需定立总目标。（错）

22．根据能级原理,幼儿教师的待遇应与工作岗位挂钩。（对）

23. 教师的质量是影响幼儿园教育质量的关键因素之一。（对）

三、填空题

1．领导艺术是领导活动中的艺术性与（科学性）的统一。

2．指挥定向作用指的是通过评估的内容体系和（指标体系）可以使幼儿园的教育活动朝着既定的目标前进。

3．幼儿园总务工作的特点是摊子大、（独立性强）。

4．幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（促进教师发展）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。

5．幼儿园肩负着为（孩子）服务,为（家长服务）的双重任务。

6．目标管理是一种注重（工作结果的）的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。

7．从狭义看,管理就是管理人员（领导）和（组织）人们去完成一定的任务和实现组织目标的一种职能活动。

8．目标管理的程序是（制订目标）,（实施目标）（评价目标）.

9．保教并重，（教养）结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则。10．从评价对象之中确立一个标准的评价方法是（相对）评价法。

11．管理具有计划与预测，组织与指挥，监督与控制，挖潜与创新（教育与激励）五大功能

12．反馈原理是指把信息输送出去，又把其（作用结果）返送回来，以达

到预定的目的

13．所谓领导艺术就是指创造性的（领导方式）和工作方法。

14．生活福利问题关系到全校失声员工的切身利益，其改善程度、不仅影响工作的效率和质量，而且关系到（儿童的身心健康）。

15．管理方格理论（Management Grid Theory）是研究企业的领导方式及其有效性的理论，这种理论倡导用（方格图）表示和研究领导方式。16．目标管理的程序是（制订目标）、实施目标和评价目标。

17．幼儿教育工作评价中综合评价是对（评价的内容的整体）进行评价，是以分析评价为基础的。

18.任何领域的管理实践活动都具有时代性、民族性、学科性等特点,因而管理活动的原则也具有相应的特性。

19.幼儿教育工作评价的意义有指挥定向作用、区别优劣分等鉴定的作用、（督促与鼓励作用）、问题诊断作用、目标调节作用、经验交流作用。20.要实行岗位责任制,就要实行（责、权、利）的统一。

21．决策时听取教职工的意见体现了（民主化）管理原则。

22．目标管理是一种多功能的(管理技术)。

23．任何系统的管理对象都包括人，财，物（时间）信息等五大要素。24．幼儿园里的计划管理，包括了制定并管理学年和学期的教学工作计划、（教育科研工作计划）、（保健工作计划）、家长工作计划、教师进修工作计划、后勤工作计划、招生工作计划、教师技能竞赛计划等等。

25．在动力原理中,动力分三类即（物质动力）、精神动力、信息动力。26．目标管理的特点有（整体性）、（时间性）、（参与性）、（激励性）

27．亲职教育的途径有文字通讯、个别谈话、家访、家长会议、（家长开放日）、开展家园同乐活动、设立家长学校亦或家长委员会、（园长接待日）、热线电话、创建网站。

28．选聘教师是幼儿园（园长）的基本权利。

29．动力类型可分为（物质的量）、（精神动力）和（信息动力）三种。30．对人的管理就是使(人尽其才)才尽其用。

31．制定质量标准应坚持四个结合有全面性与中心性相结合、（客观性与主观性相结合）、可变性与稳定性相结合、量化与定性相结合

32．领导的根本属性是（责任），领导的基本要求权责统一，领导的本质特征是创新。

33．幼儿园中午的六个特点有1.管理面广、事多、工作量大、2.工作的阶段性和季节性、3.政策性、专业性、技术性强、4.注意偶发性问题的处理、5.（综合性）、6.（自觉性）

34．制定标准的先进性意思是既反映时代精神，又（高于）现有水平。35．任何组织与个人不得威胁、压制、阻挠和打击（报复）园长。

36.从近代到现代国外领导体制经历了（家长制）,（经理制）,(职业“软专家”),(专家团领导)四个发展阶段。

37.对物的管理要做到（物尽其用、开源节流）。

38．在能级管理原理中，（经营层）处于最高层。

39．幼儿园管理过程包括制定计划、组织执行、督促检查、总结提高等环节。

40.从评价对象之外确立一个标准的评价方法是（绝对）评价法。

41.目标管理的优点是被管理者有较大的自主性，其积极性主动性创造性容易发挥是其最大的优点。

42.幼儿园园长需要提高的三个水平有（道德水平）、知识水平、心理水平。

43.幼儿教育工作评价中相对评价与绝对评价是（互补）的关系。

44.亲职教育的要求有密切配合幼儿园的教育目标、（充分了解家长的需要）、拟订详细的活动计划、善用社会资源、（为家长提供充分的育儿知识）。

45.幼儿园管理的六大要素是人、财、物、事、时间、信息。

46.幼儿园推行的“四大公开”作风指的是经费公开、奖惩公开、（意见公开）、人事公开。

四、名词解释。

1．评价的一致性原则：(1)指评价指向的幼儿教育目标是一致的；(2)指在同一范围内，对相同的评价对象必须是用同一标准。

2．幼儿园管理过程：是指管理者围绕幼儿园管理的目标，运用管理原理与原则，对幼儿园的人、财、物、事进行管理的客观程序，这一程序由四个环节构成：计划→实行→检查→总结。

3．弹性原理：是指管理必须保持充分的适应性和应变性，以便及时适应客观事物各种可能的变化，真正实现动态原理。

4．能级原理：把不同管理岗位分成不同的能级，并正确区评估出工作者能量的大小，据此安排他们到对应的能级岗位，同时注意保持各能级之间的动态平衡。不同的能级应有不同的权力、物质利益和精神荣誉。

5．相对评价法：是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，

然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。

6．幼儿园管理原则：即为实现幼儿园管理的目标所基于的正确处理管理过程中一系列矛盾的基本指导，是幼儿园管理实践的总体，反映了幼儿园管理活动的客观规律，是管理过程必须遵循的准则。

7．民主化管理原则：即集中群众的智慧进行决策；援用群众的目光进行监督和评估；使教职工充分行使民主权利，直接参与幼儿园的管理活动，以调动他们的积极性，提高工作效率，减少决策与工作失误。

8．有效性原则：是指管理工作要讲究实效，包括效果、效率与效益。它要求幼儿园管理者能充分利用人、财、物、时间、信息等资源，高质量、高效率地完成幼儿园的保教任务。

9．反馈原理：是指把信息输送出去，又把其作用结果返送回来，以达到预定的目的。

10．系统原理：是指要把任何对象都看成一个有机的整体，把它当做“系统”加以研究和处理，从整体的角度进行观察和分析。

11．评价的数量化方法：指在评价中采用数学方法，对评价对象进行量化描述或用数量表示评价结果。

12．管理原理：是对管理过程的一种规律性的反映；它是一种指导人们正确而有效的处理人、财、物、事、时间、信息等管理要素及其关系的理论；也是一种引导管理者运用机构、章法等管理手段，达到管理目标的依据。

13.计划管理有两个含义：一是用计划去管理各项事务；二是管理各项事务的计划。计划是起始环节，可以说它在整个管理过程中起着统帅作用；组

织是使计划变为现实的过程；检查是对计划的检验；总结是对计划执行情况的评价

14.动力原理：运用强大的动力机制，使管理持续而有效的进行下去。

15.整分合原理：这一原理包含“整”、“分”、“合”三方面。“整”指整体观整体规划。“分”指合理分工和明确分工。“合”指协调配合与有效综合。简言之，是指现代化高效管理必须在整体规划下，合理分工，在明确分工的基础上进行有效的综合。

16.评价的客观性原则：（1）评价人员应持实事求是。公正无私的态度（2）评价过程应遵循严格的程序（3）评价的标准要科学、合理尽量减少主观臆断和个人因素的影响。

建筑装饰工程施工组织与管理试卷

则本工作的最迟开始的时间是（ D=15天，工作持续 ） D 、15 天 7. 在双代号网络图中， A 、起点节点 C 、终点节点 8. 工作总时差是（ ） 山东杏林科技职业学院 ! 《建筑装饰施工组织与管理》补考试卷 I 一、填空题（本大题共10小题，每空1分，共24分） | 1、施工过程划分的数目多少和粗细程度，一般 |与 _________ 、 __________ 、 __________ 、 ___________ 有关。 2、组织流水施工的条件包括 _______ 、 _______ 、 ________ 、 ________ 、 3、 根据施工过程的主导因素不同，可以将施工过程分为 _____________ _______ 两种。 4、 施工组织设计的编制依据有 _______ 、 ___________ 、 __________ 3. 即使是同一类型的建筑物，在不同的地区，季节及现场条件下，施工准备工作, 施工工艺和施工方法也不尽相同，这体现建筑施工的哪个特点（ ） A .工期长 B .流动性 C.个别性 D .复杂性 4. 在网络计划中，若某项工作的（ ），则该工作必为关键工作。 A .自由时差 B .持续时间 C .时间间隔 D .总时差 5. 建筑装饰工程施工质量控制的过程，包括：①施工过程质量控制 ②施工准备质 量控制③施工验收质量控制，这三者之间的正确顺利是（ ） A 、①②③ B 、②①③ C 、①③② D 、③②① 6. 某项工作有两项紧后工作 C 、D,最迟完成时间C=20 天, 时间=C=7天，D=12天， A 、13 天 ）既有指向它的箭线，又有背离它的箭线。 B 、中间节点 D 、所有节点 A 、 不影响紧后工序最早开始的前提下，工作的机动时间 B 、 不影响紧后工序最迟完成的前提下，工作的机动时间 5、 按绘制网络图的代号不同分类，网络图可分为 ________ 、 _________ 两类 6、 建筑装饰施工企业安全管理的五种关系包括 _________ 、 _________ 、 、 _________ 、 ________ 五种。 二、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分） | 1.凡是按一个总体设计组织施工，建成后具有完整的体系，可以独立地形成生产 能力或使用价值的建设工程，称为（ ） A 、建设项目 B 、单项工程 C 、单位工程 D 、分部工程 2. 在组织流水施工时，相邻两个专业工作队在保证施工顺序，满足连续施工和最 大限度搭接，以及保证工程质量要求的前提下，相继投入施工的最小时间间隔称 I 为（）。 | A .流水节拍 B .流水步距 C .流水工期 D .施工段 C 、 不影响总工期前提下，工作的机动时间 D 、 不影响紧后工序最早完成的前提下，工作的机动时间 9. 建筑装饰工程施工项目进度控制的内容包括事前控制、（ ）和事后控制 A.计划控制 B .审核控制 C.调整控制 D.事中控制 10. 在建筑装饰工程施工准备工作的内容当中，它的核心内容是（ ） A.调查研究和搜集资料 B.施工现场准备 C. 技术资料准备 D.施工人员准备 三、名词解释（每小题5分，共20分） 1、异节奏流水施工

幼儿园组织与管理离线作业(1) 答案

浙江大学远程教育学院 《幼儿园组织与管理》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：—————————————————————————————绪论管理与幼儿园管理概述 1.人们真正系统地研究管理问题，开始于18世纪英国产业革命以后，直到20世纪泰罗的《科学管理原理》发表，管理才真正开始成为一门科学。 2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题：即管理主体是谁？回答由谁管的问题；管理客体是谁？回答管什么的问题；组织目的是什么？回答为何而管的问题。 3.构成管理行为的三个要素是：管理主体、管理客体和组织目的 4.管理（名词解释）：是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。 5.管理职能（名词解释）：指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。 6.管理的四大职能包括：计划职能、组织职能、领导职能和控制职能 7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题：一是做什么；二是怎么做。 8.被称为“科学管理之父”的是美国的泰罗，他是科学管理运动的创始人； 9.被称为“现代经营管理之父”的是法国的亨利·法约尔。他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能。 10.幼儿园管理（名词解释）：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、

财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。 第一章幼儿园组织与管理概述 1.幼儿园的性质：是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 2.幼儿园的任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 3幼儿园教育的性质：是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 4.幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。 5.幼儿园管理分为幼儿园行政工作的管理和幼儿园教育工作的管理两大类。 6.要完成好幼儿园的管理工作，必须主要做好三方面工作，包括：建立幼儿园管理系统、加强幼儿园人力资源的管理、完善幼儿园教育环境的管理。 7.幼儿园管理系统主要包括幼儿园组织系统、条例系统两个方面。 8.在幼儿园的管理中，可以采用哪些激励方法？ 报酬激励法、目标激励法、奖惩激励法、考评激励法、竞赛与评比激励法、组织文化激励法。 9.从系统论出发，可以从管理的复杂成分中筛选出人、财、物、事、信息、时间六大要素。 10.幼儿园的管理具体有哪些内容？ 幼儿园保教工作的管理；幼儿园卫生保健工作的管理；幼儿园总务工作的管理；幼儿园安全工作的管理；幼儿园环境的管理；幼儿园公共关系的管理；幼儿园保教队伍的建设；幼儿园组织文化的建设等。 11.幼儿园管理中，运用社会协调性原则需要注意哪几个方面的问题？ 答：1. 关注外部环境、重视信息收集 2. 坚持开门办园、宣传组织形象 3. 协调各方关系，增进互惠合作 4. 做好危机管理，处理突发事件

幼儿园组织与管理理论

幼儿园组织与管理理论文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

我国幼儿园组织与管理理论 1、简述幼儿园健康和安全教育的管理目标。 答：《园纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的进行、和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和。而其中的健康和安全则是悬在每个教育者头顶的一根高压线，来不得半点马虎。那在的生活和教育中，我们该如何组织和实施健康和安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力呢下面谈谈自己在这方面的一些做法和。 首先，丰富的生活经验。日常生活中潜藏着无数的安全隐患，孩子年龄小，缺乏生活经验，这些安全隐患随时都有可能伤害他们。因此，日常生活中要有意识的给孩子讲解一些基本的生活常识，让他们知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰。例如：玻璃会扎伤手，门会夹伤手……帮助孩子认识一些安全标志和紧急情况时可拨打的求援电话。此外，还可以通过电视、图片、故事等形式，让孩子体验一些简单的社会经验，如：不跟陌生人走，外出要得到大人的同意等。 其次，培养孩子良好的生活。良好的生活习惯与自护教育是紧密结合，相辅相成的。例如：热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤；吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物；看箭头指示有序上下楼梯可避免拥挤和摔伤。这些都是日常生活中经常遇到的问题，因此要加强指导和训练，让孩子在反复的实践中建立去良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。 再次，加强身体锻炼，增强孩子体能。在日常生活中我们经常发现这样的情况：一些老实，体弱的孩子在参加时经常会磕碰，而平时比较，顽皮，身体健壮的孩子意外受伤率却较低。分析原因，主要还是体弱幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力低下，遇到情况反应慢，灵活性差，所以容易受到意外伤害。可见，增强幼儿体能也是提高幼儿自护能力的一个重要途径。在这里也想对朋友说一声，平时在家里也要鼓励，指导和吸引体弱孩子积极参加体锻活动，如：散步、跑步、远足等，合理地让孩子参加一些有一定强度和密度的体育活动，不仅增强体质，体能，也能地避免意外伤害。 最后，锻炼和提高孩子的灵活应变能力。如身体不舒服能及时告诉成人；心里有烦恼时，知道向成人倾诉；知道随季节或早晚冷暖变化增减衣服，天气干燥要多喝水；着火了知道用水浇灭，或将易燃物品挪到远离着火点；食物有异味知道不随便吃；能够区别的对待陌生人和熟悉的人等。当然，这需要成人有意识的引导和训练。总之，孩子能掌握一些基本的应变能力，就会遇事不慌，更好的远离危险，保护自己。 孩子的健康与安全不能被动地等待给予，而应该让孩子主动的获得。这种获得要从良好的生活习惯中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的体育锻炼中来……！健康和安全教育应贯彻在幼儿的一日生活的各个环节，并且常抓不懈！ 2、简述幼儿园管理的双重性。 答：幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周密的组织分工和协调指挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵

7月全国幼儿园组织与管理自考试题及答案解析

全国2018年7月高等教育自学考试 幼儿园组织与管理试题 课程代码：00387 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题2分，共50分) 1.法约尔第一个明确提出并阐述“( )”理论。 A.科学管理 B.一般管理 C.行为管理 D.决策管理 2.管理的实质是( )。 A.发展生产力 B.追求效率 C.提高个人的活动能力 D.实现目标 3.教育行政的特点是( )。 A.自然性和社会性 B.政治性和专业性 C.教育性和发展性 D.适应性和协调性 4.《幼儿园管理条例》中规定，幼儿园实行登记注册制度体现了教育行政中( )。 A.教育行政体制的优点 B.教育行政体制的局限性 C.权力方面的限制作用 D.非权力方面的促进作用 5.相比较而言下列哪一个是教育行政主体?( ) A.国家教育部 B.省教育委员会 C.教师 D.学生 6.把幼儿教育列入学制，成为小学教育的基础的我国第一个学制是( )。 A.《六三三制》 B.《关于改革学制的决定》 C.《中共中央关于教育体制改革的决定》 D.《幼儿园工作规程》 7.1+1>2体现了园所管理规律的( )原理。 A.人本 B.动态平衡 C.效益 D.整体优化 8.在园长负责制中由( )全面负责为核心保证幼教工作管理目标的达成。 A.园长 B.党支部 C.教职工代表大会 D.工会 9.某幼儿园在上级分类验收后做的工作总结属于( )。 A.全面总结 B.单项总结 C.部门性总结 D.年度总结 10.经常带幼儿到大自然中去，到社会的教育机构中去，体现了班级保教工作( )的特点。 A.直接性 B.整体性 C.创造性 D.开放性 1

施工组织与管理》模拟试题及答

《施工组织与管理》模拟试题（一） 一、填空题(每空1分，共20分) 1．建筑施工程序一般包括、、、、 五个阶段。 2．施工组织设计按编制对象的不同分为、和三种。 3．流水参数包括、、三类。 4．绘制网络图的基本要求是、、和 等。 5．施工方案的定量分析指标主要有、、、 和等。 二、单项选择题(每题2分，共10分) 1、单位工程施工组织设计编制的对象是( ) A．建设项目B．单位工程C．分部工程D．分项工程 2、下列哪项是属于工程技术经济条件调查内容( ) A．地形图B．工程水文地质C．交通运输D．气象资料 3、最理想的流水组织方式是( ) A．等节拍流水B．异节拍流水C．无节奏流水D．依次流水 4、双代号网络图和单代号网络图的最大区别是( ) A．节点编号不同B．表示工作的符号不同 C．使用范围不同D．参数计算方法不同 5、编制单位工程施工平面图时，首先确定( )位置。 A．仓库B．起重设备C．办公楼D．道路 三、多项选择题(将正确答案的编号填入括弧中，完全选对才得分，否则不得分，每小题4分，共20分) 1、建设项目投资决策阶段的主要工作是( ) A．可行性研究B．估算和立项C．设计准备 D．选择建设地点E．经济分析 2、流水施工的工艺参数主要包括( ) A．施工过程B．施工段C．流水强度 D．施工层E．流水步距 3、单代号网络图的特点是( ) A．节点表示工作B．用虚工序C．工序时间注在箭杆上 D．用箭杆表示工作的逻辑关系E．不用虚工序 4、多层混合结构民用房屋的施工特点是( )

A．土石方工程量大B．装饰工程量大C．构件预制量大D．砌砖工程量大E．便于组织流水施工 5、施工平面图设计的依据主要包括( ) A．当地自然条件资料B．技术经济条件资料C．设计资料D．主要施工方案E．施工进度计划 四、解释下列技术名词的含义(每题4分：共16分) 1．流水步距 2．施工段 3．线路 五、简答题(每题5分，共10分) 1．试述无节奏流水施工的主要特点。 ? 六、计算题(共24分) 1．某分部工程有五个施工过程，四个施工段，各施工过程在各施工段上的工作持续时间见下表， ) 2．根据下表数据，绘制双代号网络图，用图上计算法计算时间参数，并指出关键线路和工期?(14分) 《施工组织与管理》模拟试题（二） 一、填空题(每空1分，共20分) 1．工程项目施工准备工作一般包括、、、

华师 2014春《幼儿园组织与管理》作业

华师 2014春《幼儿园组织与管理》作业作业 1．第1题 强有力得管理素质包括民主集中权衡利弊的（） A.创新能力 B.决策能力 C.思维能力 D.决策能力 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：0.0 2．第2题 在管理的六大要素中（）是最核心最重要的因素 A.人 B.资源 C.环境 D.能力 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第6题 "头痛医头,脚痛医脚"的管理方法违背了( ) A.系统原理 B.能级原理 C.动力原理 D.反馈原理 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第7题 园长需要提高道德水平（）心理水平三个方面 A.知识水平 B.情感水平 C.管理水平 D.创新水平

您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第8题 帮助总务人员树立三服务思想，为（）服务、为幼儿服务、为家 长服务 A.保教工作 B.保育工作 C.政府 D.社会 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第9题 在管理的六大要素中（）是最核心最重要的因素 A.人 B.资源 C.环境 D.能力 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第10题 强有力的管理素质包括综合分析统筹全局（） A.组织能力 B.思维能力 C.公关能力 D.决策能力 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：0.0 8．第16题 责、权、利统一是符合什麽管理原理?( ) A.整分合原理 B.封闭原理 C.弹性原理

D.能级原理 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第21题 （）的观点认为人的一切活动都是围绕自身利益 A.经纪人 B.社会人 C.自我实现人 D.复杂人 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第22题 总务工作的表象经常呈现着琐细、纷繁（）的特点 A.具体 B.形象 C.抽象 D.复杂 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第23题 强有力得管理素质包括民主集中权衡利弊的（） A.创新能力 B.决策能力 C.思维能力 D.决策能力 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 12．第24题 制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则 A.适应性 B.民主性 C.教育性

全国自考幼儿园组织与管理试题带答案

全国自考幼儿园组织与管理试题带答案 全国自考2008年7月幼儿园组织与管理试题 课程代码：00387 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗、法约尔和( B ) 1-9 A.梅奥 B.韦伯 C.勒温 D.马斯洛 2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( C ) 3-67 A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想政治教育方法 3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( B ) 5-111 A.代明 B.德鲁克 C.马斯洛 D.莫顿 4.幼儿园全部工作的中心是( B ) 6-126 A.教学工作 B.保教工作 C.保育工作 D.教育工作 5.幼儿园中班管理的特点是( C ) 6-140 A.让幼儿尽快适应环境 B.应特别注重常规的建立 C.努力降低攻击性行为的出现频率 D.为幼儿入小学做准备 6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( C ) 11-295 A.园所为社区服务 B.社区为园所服务 C.园所与社区双向服务 D.园所独立于社区 7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( D ) 10-258 A.民主参与型领导方式 B.专制型领导方式 C.权变型领导方式 D.放任型领导方式 8.幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( B ) 3-53 A.内外协调的社会性原则 B.教养为主的整体性原则 C.有效性原则 D.积极性原则 9.1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行( A ) 4-81 A.园长负责制 B.集体负责制 C.幼儿园党的基层组织负责制 D.教工代表大会负责制 10.幼儿园教研活动的执行层是( C ) 6-167 A.教研组层 B.园长层 C.教师层 D.年级组层 11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。其中( D ) 10-255 A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点 B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点 C.非权力性影响力是派生的，具有强制性特点 D.非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点 12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是( A ) 9-240 A.岗位培训 B.入岗培训 C.职前培训 D.脱产培训 13.管理的核心是( D ) 9-229

自考《幼儿园组织与管理》练习题和答案

《幼儿园组织与管理》练习题和答案 ————————————————————————————— 绪论管理与幼儿园管理概述 1.人们真正系统地研究管理问题，开始于18世纪英国产业革命以后，直到20世纪泰罗的《科学管理原理》发表，管理才真正开始成为一门科学。 2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题：即管理主体是谁？回答由谁管的问题；管理客体是谁？回答答什么的问题；组织目的是什么？回答为何而管的问题。 3.构成管理行为的三个要素是：管理主体、管理客体、组织目的 4. （名词解释）管理是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程 5. （名词解释）管理职能指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情 6.管理的四大职能包括哪些？计划职能、组织职能、领导职能和控制职能 7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题：一是做什么；二是怎么做。 8.被称为“科学管理之父”的是美国的泰罗，他是科学管理运动的创始人； 9.被称为“现代经营管理之父”的是法国的亨利·法约尔。他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能。 10. （名词解释）幼儿园管理 是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动 第一章幼儿园组织与管理概述 1. （名词解释）幼儿园的性质是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段 2. （名词解释）幼儿园的任务实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件 3．（名词解释）幼儿园教育的性质是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 4.幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。

施工组织与管理复习题

施工组织与管理复习题（仅供参考） 一、填空题 1、我国的工程建设项目建设程序分为：项目建议书阶段、可行性研究阶段、设计工作 阶段、建设准备阶段、竣工及验收阶段。 2、工程建设项目管理、工程设计项目管理、工程施工项目管理对应的管理者分别为： 业主、设计单位、施工单位。 3、组织的基本原理：要素有用性、动态相关性、主观能动性、规律效应性。 4、在工程建设项目的组织结构特征中，业主建立的组织结构具有针对性，工程建设项 目班子的组织结构具有多样性。 5、工程建设项目结构分析工作包括三方面，即：工程建设项目的结构分解、项目单元 的定义、项目单元之间逻辑关系的分析。 6、工程建设项目进度管理过程中必须遵循两项原理,即:系统原理和动态原理。 7、工程建设项目进度计划通常的表示方法有：横道图、斜线图、线型图、网络图等。 8、成品保护的方法有：防护、包裹、覆盖、封闭。 9、现场质量检查的方法主要有：目测法、量测法和试验法。 10、解决合同纠纷常见的方法有：协调、调解、仲裁和诉讼。 11、项目管理的过程分别是：计划、测量、控制。 12、项目组织中，因事设机构、因事设职位、因事配人员，是组织结构设计原则中的任 务目标原则。 13、工程建设项目管理中最重要的资源是：人 14、对项目实施的调整通常有两大类：1）对项目目标的修改；2）综合利用对项目实 施过程的调控手段。 15、工程建设项目进度管理的方法有：行政方法、经济方法、管理技术方法。 16、工程建设项目进度计划通常的表示方法有：横道图、斜线图、线型图、网络图等。 17、香蕉曲线的两条曲线分别是：ES曲线和LS曲线。 18、成品保护的方法有：防护、包裹、覆盖、封闭。 19、索赔是指对自己已经受到的损失进行追索。 20、解决合同纠纷常见的方法有：协调、调解、仲裁和诉讼。 二、单项选择题 1．下列建筑中,可以作为一个建设项目的是( A )。 A、一个工厂 B、学校的教学楼 C、医院的门诊楼 D、装修工程

幼儿园组织与管理：第二次作业.

《幼儿园组织与管理》第二次作业 第四章幼儿园保教工作的管理 1. 园本课程(名词解释: 在充分贯彻实施国家、地方课程的基础上,根据本园教师能力、特长结合幼儿园特色资源所开发的课程,园本课程突出幼儿园办园特色。 2.简述幼儿园保教常规工作管理的内容 答:1.各类保教工作计划的制定 (1制定全园的保教工作规划 (2制定学期或学年的保教工作计划 (3制定班级保教工作计划 2.保教常规工作管理制度的建立 (1建立保教工作制度 (2建立班级一日保教工作程序要求 3.简略说明小班、中班、大班各年级班保教常规工作管理的主要任务 答:小班:帮助幼儿顺利渡过入园适应期;建立良好的常规 中班:帮助幼儿建立良好的“亲社会行为”;生活常规的管理;教育常规的管理。 大班:做好幼儿入学准备的引导;生活常规的管理;教育常规的管理。 第五章幼儿园卫生保健工作的管理 1.幼儿园卫生保健工作的任务是什么? 答:一、关注幼儿的生命与健康,促进生长发育,增强体质

二、增进幼儿健康,养成健康安全的生活习惯和态度 2.幼儿园卫生保健工作的内容有那些? 答:(1创设优良的生活环境(2制定各种安全措施(3完善体检制度,预防疾病的产生 (4提供合理膳食,保证营养平衡(5建立并执行合理的生活制度 (6开展体格锻炼(7进行健康教育,重视心理健康 3.班级的日常卫生保健工作主要应从哪几方面着手? 答:1. 加强对幼儿每日的健康状况的观察和检查 2. 为幼儿创设良好的生活环境和精神心理环境 3. 在一日生活活动中,注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养 4. 密切与家长的联系和配合 第六章幼儿园总务工作管理 1.根据所学知识,并查阅相关资料,为幼儿园制定一份一周食谱。(无参考答案 答:星期一早餐:芙蓉鲜蛋,维生素方包午餐:肝泥软饭,时鲜菜鱼片汤下午加餐:钙片,鱼肝油,苹果晚餐:葱花,冬菇,肉末细丝面夜间加餐:一瓶奶 星期二早餐:鲜奶麦片,蛋糕午餐:软饭,豆腐鱼肉蒸蛋,沙参玉竹瘦肉汤下午加餐:钙片,鱼肝油,蛋花汤,面包晚餐:软饭,鹌鹑蛋,蒸肉饼,炒土豆丝夜间加餐:一瓶奶星期三早餐:鸡蛋桂花粉,果酱面包片(馒头片午餐:鸡肝,银丝面,韭黄为配料下午加餐:钙片,鱼肝油,冰花雪耳汤,饼干晚餐:软饭,咸菜蒸大鱼,青菜末夜间加餐:一瓶奶星期四早餐:鲜甜豆浆,鸡蛋卷午餐:软饭,蒸皖鱼,瘦肉,莲子,百合蜜枣汤下午加餐:钙片,鱼肝油,蜜糖炖雪梨晚餐:软饭,番茄汤,牛肉菜饼夜间加餐:一瓶奶星期五早餐:蛋花瘦肉粥,馒

幼儿园组织与管理专科题库及答案

幼儿园组织与管理专科题库及答案 一、单选题（答案：CABCC AABAB DCADD BADDA CACBD AADBB CABAD ACA） 1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（） A．行政组织理论 B．全面质量管理理论C．人际关系理论 D．Z理论 2．幼儿园管理过程的起始环节是（） A．计划 B．实行 C．检查 D．总结 3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。 A唐纳利 B泰罗 C西蒙 D梅奥 4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。 A1982 B1983 C1984 D1986 5．在管理对象中，最核心的要素是（） A时间 B财务 C人 D 物 6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（） A．管理目标 B．管理过程 C．检查 D．总结 7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（） A计划； B实行； C检查； D总结 8．______是实现目标和计划的关键环节。（） A计划； B实行； C检查； D总结 9．园长的首要任务是对全园进行_______。（） A教育思想的领导； B保证保教中心工作； C建设好教职工队伍； D善于当家理财 10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。（） A．文化和专业素养 B．思想素质 C．领导能力 D．管理才能 11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。（） A虚弱型； B任务型； C逍遥型； D协作型 12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。( ) A．雪恩 B．布莱克 C．马斯洛 D．德鲁克 13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。 A．期望理论 B．双因素论 C．Y理论 D．Z理论 14．调动教职工工作积极性的关键是（）。 A．加强对教职工的纪律管理 B．实行物质奖励政策 C．为教职工创造专业发展的机会 D．加强思想政治教育，提高教职工的觉悟

《施工组织与管理》试题

《建筑工程施工组织与管理》 单项选择题 1、一个建筑工程通常分为（ C ）个分部工程； A、6个 B、8 C、9 D、12 2、能采用分段发包，由联合小组共同负责组织管理的新管理模式是（ A ）模式； A、CM B、EPC C、parrnering D、BOT模式； E、单时标模式 3、在建筑施工组织作业中，工期最短的作业施工是（ A ） A、流水施工 B、依次施工 C、平行施工作 D、网络施工 4、在大型工程项目的项目组成中，通常构成单荐工程的是（ A ） A、单位工程 B、单体工程 C、单个工程 D、单元工程 5、装修施工过程流水施工、装修专业流水、砌砖墙施工过程的流水施工分别属于（ D ）。 A、分部工程、分项工程、单位工程流水施工； B、分项工程、分部工程、单位工程流水施工 C、分部工程、单位工程、分项工程流水施工； D、分项工程、单位工程、分部工程流水施工 6、装修施工过程流水施工、装修专业流水、土建工程的流水施工分别属于（ C ）。 A、分部工程、群体工程、单位工程流水施工； B、分项工程、分部工程、单位工程流水施工 C、分项工程、单位工程、分部工程流水施工； D、分部工程、单位工程、群体工程流水施工 7、全等节拍流水、不等节拍流水施工分别适合于（ B ）工程流水施工； A、分部、单位； B、分项、分部； C、单位、分部； D、单位、分项 8、不等节拍流水施工、无节奏流水施式分别适合于（ A ）工程流水施工； A、分部、单位； B、分项、分部； C、施工段大小相等单位、各类规模施工； D、单位、分项 9、分别表达计算工期、要求工期、计划工程的代码正确的顺序是（ B ） A、Tp--Tr--Tc； B、Tc--Tr--Tp； C、Tp--Tc--Tr ; D、Tr--Tc--Tp 10、在编制成本支出计划时、需要安排适当的不可预见费的是在主要的（B ）中 A、单项工程； B、单位工程； C、分部工程 ; D、分项工程 11、能采用分段发包，由联合小组共同负责组织管理的新管理模式是（B ）模式； A、CM B、EPC C、parrnering D、BOT模式； E、单时标模式 12、在建筑施工组织作业中，生产要素及工期最优级化的作业施工是（A ） A、流水施工 B、依次施工 C、平行施工作 D、网络施工 13、装修施工过程流水施工、装修专业流水、土建工程的流水施工分别属于（ C ）。 A、分部工程、群体工程、单位工程流水施工； B、分项工程、分部工程、单位工程流水施工 C、分项工程、单位工程、分部工程流水施工； D、分部工程、单位工程、群体工程流水施工 14、不等节拍流水施工、无节奏流水施式分别适合于（A ）工程流水施工； A、分部、单位； B、分项、分部； C、施工段大小相等单位、各类规模施工； D、单位、分项 15、在双代码网络图中，需要用虚线来表求的工作之间的（ C ） A、时间间隔； B、搭接关系； C、逻辑关系 ; D、自由时差 16、网络计划中，某工作在不影响紧后工作最早开始时间前提下，可以利用的机动时间，称为该工作的（ A ）； A、总时差； B、持续时间； C、自由时差 ; D、搭接时间 17、网络计划中，为了优级化工期，可以缩短（ C ）。 A、要求工期； B、计算工期； C、计划工期 ; D、合同工期 18、在网络计划中，总时差就是可以利用的机动时间，前提是不影响（ B ） A、后续工作的是早开始时间； B、紧后工作的最早开始时间；

幼儿园组织与管理离线作业

幼儿园组织与管理离线作业 浙江大学远程教育学院 《幼儿园组织与管理》课程作业 姓名: 汪蕾丹学号: 714015612040 年级: 2014秋学习中心: 乐清电大—————————————————————————————绪论管理与幼儿园管理概述 1(职能是个综合概念。是_知识_ 、_技能_、_行为_与_态度_的组合。 2.儒家思想认为人性本善，强调人的社会活动中的重要性。任何社会活动必须从人的本性出发，考虑_人的生存_，_人的价值_，_人的尊严_，才能取得良好的结果。 3(管理的四大职能是:__计划职能__、__组织职能_、__领导职能__、_控制职 能_。 4(运用科学的方法去研究幼儿园管理这一社会现象，常用的研究方法有三种: _调查法_、__实验法_、_个案法_。 5. (名词解释)管理:是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源(包括人、财、物、时间、信息)进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。 6. (名词解释)管理职能:指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。 7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题:一是做什么 ;二是怎么做。 8.被称为“现代经营管理之父”的是法国的亨利?法约尔。他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能。 9(德国人_马克斯?韦伯_,他的贡献在于系统地提出任何_一种组织__都必须以 某种权力_的权力为基础，否则任何组织都无法达到自己的目标。 10. (名词解释)

幼儿园管理:是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规 定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。 11(简述学习与研究幼儿园管理的意义。 答:(1)学习和研究幼儿园管理是我国幼教事业发展的客观需要。 (2)学习和研究幼儿园管理是办好幼儿园，提高幼儿教育质量的根本保证。 (3)学习和研究幼儿园管理是提高人才素质、培养管理干部的必备条件。 12(幼儿园管理应该注意的问题主要是哪些, 答:(1)要运用科学的方法去研究幼儿园管理这一社会现象。常用的研究方法有调查法、实验法和个案法。 (2)本着发展的观点，批判地继承现代社会纷繁复杂的管理体制和管理模式。 (3)能够灵活运用已学知识，将理论和实践紧密结合。 第一章幼儿园组织与管理概述 1. (名词解释)幼儿园的性质:是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 2. (名词解释)幼儿园的任务:实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 3((名词解释)幼儿园教育的性质:是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 4.幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。 5.幼儿园管理分为幼儿园行政工作的管理和幼儿园教育工作的管理两大类。

幼儿园组织与管理(答案)资料讲解

幼儿园组织与管理 姓名：成绩： 一、名词解释（4分／题） 1.幼儿园管理 幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定 的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。（宏观+微观） 2.园长负责制 园长负责制指幼儿园在上级主管部门的宏观领导下，由园长负责幼儿园的保教工作管理和行政管理，教职工参与民主管理，非行政组织进行监督的完整的领导体制。 3.管理过程 管理过程指为实现组织的预期目标，由管理者引导、组织成员按计划进行的共同活动的步骤与程序，以及与之相应的观念与行为相互之间的联系和运作方式。 4.组织文化 组织文化是指组织在长期发展过程中形成的，对组织的存在和发展起着巨大的作用的，以价值观念为核心内容的组织精神、行为方式和组织文化网络等的集合体。

5.幼儿园的工作评价 评价就是通过评价者对评价对象的各个方面，根据一定的评价标准进行量化和非量化的测量过程，最终得出一个可靠的并且逻辑化的结论。评价是一个非常复杂的认知活动。 二、不定向选择（3分／题） 1. 幼儿园组织文化的构成有（ACD）。 A、物质层面 B、文化层面 C、制度层面 D、精神层面 2. 管理的职能有（ABD） A、计划与决策 B、组织与人事 C、控制与调整 D、领导与激励 3. 幼儿园工作人员任用和配备的原则有（BC） A、权责利一致 B、保证重点 C、全面安排 D、分工合理 4. 幼儿园卫生保健工作管理的内容有（BCD） A、学习管理 B、环境管理 C、健康管理 D、生活管理 5.幼儿园工作评价的特点有（ABCD） A、评价内容的整体性 B、评价工作的协同性 C、评价主体的多元性 D、评价结果的导向型 三、简答题（5分／题）

幼儿园组织与管理试题和答案完整版

幼儿园组织与管理试题 和答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2017年4月自学考试幼儿园组织与管理试题 （课程代码 00387） 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 持“管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的社会学”的观点的是 A. 目的论 B. 决策论 C. 人际关系学派 D. 马克思注意管理论 2. 管理具有合理组织生产力的职能的属性是 A. 历史属性 B. 社会属性 C. 地理属性 D. 自然属性 3. 第一期学前教育三年行动计划实施后，各地普遍建立了学前教育资助制度，资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这在一定程度上体现了学前教育的 A. 公益性 B. 补偿性 C. 保育性 D. 福利性 4. 我国的办园方针是 A. 公办民办并举 B. 公办为主，民办为辅 C. 民办为主，公办为辅 D. 大力发展民办 5. 幼儿园管理过程的个性体现在 A. 目标的具体性 B．育人的目的性 C. 环节的完整性 D．过程的渗透性 6. “凡事预则立，不预则废”，这句话强调要高度重视 A. 计划 B．预测 C. 组织 D. 检查 7．幼儿园的总结分为全面工作总结、单项总结或专题性总结，其划分的维度是A．按时间划分 B. 按部门划分 C. 按程度划分 D. 按内容划分

C组织 8. 在幼儿园组织机构的各要素中，作为支撑幼儿园组织框架的核心部分，决定幼儿园组织功能发挥程度的要素是 A. 组织的共同目标 B. 纵向的等级 C. 横向的部门 D. 明确的组织活动规则 9. 幼儿园的党支部、团支部、工会、研究小组等群众团体，本质上是幼儿园的 A. 学术组织 B. 行政组织 C. 非正式组织 D. 正式组织 10. 幼儿园各项规章制度中，核心制度是 A. 全园性制度 B. 岗位责任制 C. 考核与奖惩制度 D. 部门性制度 11. 幼儿园人力资源管理的根本任务，是将教师的个人需要与幼儿园的发展需要融为一体，以实现个人与组织的共同发展，这体现了幼儿园人力资源管理的 A. 人事相宜原则 B. 激励性原则 C. 发展性原则 D. 人本原则 12. 幼儿园人力资源管理的基本任务是 A. 设置组织 B. 合理用人 C.提高效率 D. 节约资源 13. 管理者通过营造创先争优的氛围，树立工作典范，以激发员工的主动性和内在潜力，属于 A. 榜样激励 B. 参与激励 C. 情感激励 D. 薪酬激励 14. 保教工作的中层管理人员是 A. 园长 B. 保教主任 C. 班主任 D. 业务副园长 15. 幼儿园的一日活动常规既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异，这体现了一日活动常规的 A. 全面性和个体性 B. 合理性与稳定性 C. 稳定性与灵活性 D. 多样性与个体性

建筑工程施工组织与管理试卷及答案

一、 二、 三、选择（4′×10） 1.在设计单位工程施工平面图时，一般应首先考虑（D）的布置。 A. 办公、生活临时设施 B. 水电管网 C. 运输道路 D. 起重机械 2.下列内容中，不属于单位工程施工组织设计的内容的是（C ）。 A. 施工进度计划 B. 施工平面图 C. 施工日志 D. 工程概况 3．施工组织中，编制资源需要量计划的直接依据是（ B ）。 A. 工程量清单 B. 施工进度计划 C. 施工图 D. 市场的供求情况 4．判别单代号网络计划的关键路线方法之一是（B ）。 A．工作的总时差为零 B．路线上相邻工作之间的时间间隔均为零 C．节点的最早时间等于节点的最迟时间 D．工作的自由时差为零 5．某工作的最早开始时间为第10天,最早完成时间为第20天,工作总时差为7天,自由时差为4天,在不影响总工期的前提下,该工作最迟开始时间为第( D ) 天。 A．14 B．4 B．15 D．17 6．在工程网络计划的费用优化过程中，在缩短工作持续时间对质量和安全影响不大的情况下，应选择（A ）的关键工作作为压缩对象。 A．直接费用率或组合直接费用率最小 B．直接费用率最大 C．直接费用最小 D．直接费用最大 7．在工程网络计划执行过程中，如果某项非关键工作实际进度拖后的时间没有超过其总时差，则（D ）。 A．该工作的总时差不变 B．该工作的自由时差不变 C．不影响其紧后工作 D．不影响工程计划工期 8．某住宅楼由六个单元组成，其基础工程施工时，拟分成三段组织流水施工，土方开挖总量为9600m3，选用两台挖土机进行施工，采用一班作业，两台挖掘机的台班产量定额均为100m3，则流水节拍应为( B )d。 A．32 B．16 C．48 D．8 9．不属于无节奏流水施工的特点是( A )。 A．所有施工过程在各施工段上的流水节拍均相等 B．各施工过程的流水节拍不等，且无规律 C．专业工作队数目等于施工过程数目 D．流水步距一般不等 10．在网络计划中，若某工作的（ C ）最小，则该工作必为关键工作。 A．自由时差 B.持续时间 C.总时差 D.时间间隔 二、判断题（2′×5） １．在网络图中，工作时间最长的线路为关键线路，关键线路上的工作都是关键工作。（对） 2．工程项目的直接费随工期的缩短而减少，而间接费则随工期的缩短而增加。 （错） 3．当发生进度偏差的工作为非关键工作时，则对总工期无影响。（错） 4．在网络计划中，工作的最迟完成时间等于其紧后工作最迟开始时间的最大值。 （错）

幼儿园组织与管理2018.10三七作业

一、试论幼儿园人力资源管理的原则 答：1.发展性原则。幼儿园是教育机构宗旨是培养人发展人。幼儿园人力资源管理的根本任务就是将教师的个人需要与幼儿园的发展需要巧妙的融为一体，以实现个人和组织的共同发展。 2.人本原则。要求根据个人的能力和特点把其安排在合适的工作岗位，使之充分发挥聪明才智。 3.激励性原则。就是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求的目标而努力。 4.人事相宜原则。根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，保持个体素质与工作岗位要求的一致性，从而实现“因事择人，以人治事，人知其事，事得其人，人事两立”这样一种人事配合关系。 二、根据所给材料进行分析并提出整改建议。 材料：幼儿园教师经常有迟到早退的现象，日常工作中也时常有消极怠工的现象。 假如你是园长，联系实际谈谈你将如何改变这种现象，调动幼儿园教师的工作积极性。 答：1、员工经常有迟到的，就要调查清楚为什么迟到的原因，做员工的思想工作; 2、制定考勤制度，给一个过渡期，但要公示迟到人员的姓名与次数; 3、可以相对的灵活些，让员工自己来管理自己，园长不搞特殊化，特殊的做不到人就会少了。园长要以身作则。 4 社会期望,理性看待:注重精神塑造、让教师发挥潜能、允许教师失误、让教师体验成功。 5、提高幼儿教师的社会政治经济地位和福利待遇 6、幼儿教育事业需要社会提供立法保障 7、提高职前培训和在职培训的质量以及提高幼儿教师的综合素质 8、改进幼儿园物质环境,营造良好的精神环境 9、加强教师的心理保健,增强适应环境的能力 三、春季是许多传染病流行的季节，假如你是园长，你将如何进行传染病的预防？答：1.控制传染源。及早发现病人和可疑者，管理控制好传染源，这是预防传染病的重要措施。 2.切断传染途径。要注意室内通风换气，，尽量减少空气中的尘埃；在平时健康教育中，要培养幼儿用鼻子呼吸的习惯；处处注意个人卫生，饮食卫生和环境卫生，防止病从口入。 3.提高幼儿对传染病的抵抗力。在幼儿园要加强执行生插制度，使幼儿生活有规律。保正幼儿膳食质量、增强幼儿体质;让幼儿尽量多地在户外活动，提高幼儿身体抵杭力要有合理的室内通风换气制度和设备;要利用自然因素如日光、空气