新时期少年宫美育工作“四部曲”
新时期少年宫美育工作“四部曲”
随着时代的发展和社会的进步，少年宫美育工作在结合现代科技和传统文化的同时，也需要不断创新和发展。新时期，建设优秀的少年宫美育工作需要“四部曲”，以提高少年宫美育工作的质量，达到更好的教学效果。
第一部曲：加强师资队伍建设
教师质量是影响少年宫美育工作的重要因素。要优化少年宫美育教师队伍，提高教师的素质，需要从以下方面入手：
一是加强培训。少年宫美育教师要不断学习和吸收新的教学理念和技能，深入了解新技术的应用和学生的情况，提高自己的专业水平。
二是构建创新机制。采取多种形式和多种途径，组织教师开展专业技能培训和知识更新，探讨和交流教育教学经验和教学方法。
三是注重评价机制。建立科学的评价机制，对少年宫美育工作的方案、实施及效果进行定期评估和审计，以不断提升教育教学质量。
第二部曲：推广教育教学新模式
在新时期，少年宫美育工作需要根据不同年龄段的孩子，不同技能的培养和不同文化背景的融合进行分类，制定相应的教学方案，推广艺术教育教学的新模式。
一是在教学方式上，采取多元化的形式，如公益课程、线上课堂、集训等，满足不同层次、不同学习对象和不同文化背景的学生学习需求。
二是在教学内容上，根据不同年龄和不同层次的学生，设置不同的教学内容，如人文艺术、科技艺术、传统艺术等，为不同层次、不同学习对象和不同文化背景的学生提供不同的艺术课程。
三是在教学目标上，坚持以学生为主体，以学生的兴趣、爱好和能力为中心，考虑学生的课堂主动性和创造性，培养学生独立思考和创造性思维，增强学生的创新意识和创新能力。
第三部曲：加强家校合作
家长是孩子的第一任教师，家校合作是少年宫美育工作中必不可少的一环。加强家校合作可以有效提高家长对孩子艺术教育的认知和支持度，使得家庭和校园教育更加富有互动性，从而全面提升孩子的文化素养。
一是开展家庭艺术教育。少年宫可以针对家庭、亲子之间举办艺术教育活动，提高家
庭艺术教育实践经验，让艺术教育从课堂融入到生活中。
二是定期举行家长沙龙。每学期都可以举办一次家长沙龙，家长可以了解少年宫艺术
教育的教学方案和教育理念，促进家长和学校之间的沟通和交流。
三是师生家长互动交流。在孩子学习过程中，家长和教师之间要密切协作，教师定期
举办家长会，让家长了解孩子在课堂上的学习情况，以此增加孩子与家长间的信任和尊重，构建良好的家校合作关系。
第四部曲：注重社会实践
社区、社会是孩子学习和成长的重要环境，让孩子作为社会的一份子，参与社会实践
活动，可以激发孩子的创造性、创新性和实践能力，提高他们的社会责任感和爱国精神。
一是组织参观和学习。少年宫可以组织学生参观和学习艺术展览，让学生在艺术领域
接触到不同的文化和艺术精品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美素养。
二是参与志愿服务。少年宫可以鼓励学生参与志愿服务活动，加强公益意识和社会责
任感，促进学生身心健康成长。
三是组织创作。少年宫可以组织学生参与艺术创作，让学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新意识和动手能力。
总之，新时期少年宫美育工作“四部曲”是少年宫美育工作发展的重要方向，通过师
资队伍建设、教育教学新模式推广、家校合作和社会实践开展，可以提高少年宫美育的进
程和质量，让更多的孩子在艺术领域有所收获，在成长过程中实现全面发展。
新时期少年宫美育工作“四部曲”
新时期少年宫美育工作“四部曲” 随着时代的进步和社会的发展，少年宫已经成为了国家的重要青少年活动中心，也是 实施美育教育的重要场所。为了更好地开展美育工作，少年宫美育工作必须按照“四部曲”展开，才能真正地实现美育的目标和效果。 第一部曲：宣传教育 美育工作的第一步是宣传教育，也被认为是美育工作的基础。宣传教育的任务包括： 普及美育知识，传承美育精神，助力美育实践，并通过艺术展览、教育讲座、美育活动等 多种形式，向青少年传达美育理念。只有将美育教育宣传到位，让青少年知晓美育的意义 及其可获得的好处，让他们了解美育工作实施的必要性，鼓励他们广泛参与美育活动，这 样才能更好地实现少年宫美育工作的目标和效果。 第二部曲：文化体验 美育教育的基础之一是要让少年儿童深度体验文化，特别是传统文化。文化体验可以 通过形式多样、氛围热烈的活动来进行，如传统文化节、非遗展、文化艺术夏令营等等， 让青少年从实际的文化体验中感受到艺术是多么的精彩、丰富，从而激发他们对传统文化 的兴趣和热爱，让他们能够更好地接受和理解文化，提高自己的人文素养。 第三部曲：艺术实践 艺术实践是美育教育的重要环节和最终目标。通过钢琴、舞蹈、书法、绘画等各种形 式的艺术实践，让少年儿童了解艺术的基本知识和技能，提高他们的艺术修养，丰富他们 的艺术感受和体验。艺术实践可以培养青少年的审美能力、艺术鉴赏能力和创造能力，让 他们表达自己的思想、情感与精神世界，发挥自己的潜能。 第四部曲：成果展示 少年宫美育工作的最终目的在于把青少年的艺术成果展示出来，让更多人欣赏、认可 和学习，在一定程度上推动艺术文化的传播和发展。成果展示是美育教育的重要环节，也 是青少年实践能力和表现能力的检验和展现。成果展示可以通过绘画、书法、剪纸、舞蹈、口才表演等各种形式和场合来进行，让学生展示他们的才华和成果，提高他们的自信心和 自尊心。 总之，少年宫美育工作的“四部曲”是相互关联、相互协调、相互促进的，每一部曲 都必须抓好，每一步都必须用心，才能真正实现美育工作的目标和效果。
立足特色强美育扎实推进育新人
立足特色强美育扎实推进育新人 美育是审美教育、情操教育、心灵教育，是丰富想象力和培养创新意识的教育，是塑造青少年健康心理和健全人格的重要途径。美育工作是我校在“艺术盈校”办学特色下坚持多年的重点工作。近年来在培育学生核心素养和“五育并举”背景下，学校进一步提升认识，将美育放在关系全局发展的高度，积极探索美育 实施的途径方法，竭力做到校有特色、教有特点、学有特长，促进学生全面成长，学校高质量有特色的发展。 基于学校特色“传承性、独特性、融合性”的特点和学生素养培育“普及性、针对性、渐进性”的要求，在美育工作中实施了“三练、四育、两评价、一渲染”的做法。 一、“三练”打磨，锤炼美育优质师资 教师专业素养是美育工作开展的关键。针对师资数量少、人员流动性强的特点，我们实施“三练”打磨，即练功、练课、练人。练功:开展“生机茶 话”“悦读行动”校本培训，每学期为教师挑选美育角度的针对性文章、书籍进 行理论学习;开展“生机论坛”“集体备课”活动，以话题方式组织教师间进行 实践经验交流;开展声乐、绘画等针对性的专业练功，不同角度提升美育教师的 专业素养。练课:学校重视课堂的美育主渠道作用，全力优化课堂教学。每学期 通过开展“金星引领示范课”“群星研讨提升课”“明星风采展示课”“新星成 长汇报课”四个层面“争星系列”教研课，给各类教师提供打磨平台，提升美育 课堂效率。同时邀请进修学校教研员来校针对性指导美育教学。练人:针对新人 成长、薄弱教师提高，在教学校长全面负责的同时，实施业务领导负责制，比如 艺术校长包带音乐学科，艺术主任包带美术学科，学期至少3次深入常规课堂指 导教师备课上课，强化常规课考核与管理。同时实施学科内结对帮扶，如经验丰 富骨干教师与新教师结对，青蓝携手共进。 二、“四育”实践，培树艺术综合素养
最新少年宫美术活动计划三篇
随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学为中心，结合学生的学习实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一，指导思想： 继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标： 根据以往的教学经验，针对于学生不同的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三，具体工作： ①继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。本学期，将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 ②课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。“同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四，教材的特殊处理： 1新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 五，教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的
少年宫(家)工作条例
少年宫(家)工作条例 文章属性 •【制定机关】国家教育委员会(已更名),中国共产主义青年团 •【公布日期】1987.02.28 •【文号】[87]教初字001号 •【施行日期】1987.02.28 •【效力等级】部门规章 •【时效性】现行有效 •【主题分类】基础教育 正文 少年宫(家)工作条例 （[87]教初字001号1987年2月28日国家教委、共青团中央发布） 第一章总则 一、校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分。少年宫（含少年之家、以少年儿童为主要服务对象的青少年宫，以下从略）是综合性的少年儿童校外教育机构，是少年儿童的校外活动场所，是社会主义精神文明建设的重要阵地。 二、少年宫工作要在面向现代化、面向世界、面向未来的思想指导下，认真贯彻德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展的方针，遵循少年儿童生理、心理发展的规律和校外教育工作的规律。 三、少年宫的基本任务是通过活动向少年儿童进行共产主义道德品质教育；丰富少年儿童的校外生活，向他们普及科学技术、文学艺术、体育等方面的知识，开阔眼界，发展他们多方面的兴趣、爱好和特长；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在实践中增长才干；促进少年儿童全面发展，健康地成长。 四、少年宫对少年儿童的培养目标和学校教育的培养目标是一致的，它配合学校为培养少年儿童成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和
社会主义事业，具有为国家富强和人民幸福而艰苦奋斗的献身精神，不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神的一代新人，打下初步基础。 五、少年宫主要是通过多种多样有教育意义的、有趣味的、知识性很强的活动吸引少年儿童，要把思想教育、知识教育和技能技巧的培养训练寓于全部活动过程中，使少年儿童受到教育和锻炼。 六、少年宫工作要面向广大少年儿童，充分利用阵地开展丰富多采的活动，尽可能多吸收少年儿童参加，要面向学校，面向少先队，为学校课外活动、少先队活动创造有利条件，帮助培训活动骨干，提供活动资料和工作经验。少年宫工作应对学校开展课外、校外活动和校外活动点、站起指导和示范作用。 七、少年宫工作要坚持普及与提高相结合的原则。既要积极开展丰富多采的阵地活动，又要对学校开展的课外、校外活动加以指导；既要搞好各种类的兴趣小组活动，又要十分重视组织好群众性的教育活动；既要对少数有特长的少年儿童加强培养和训练，又要对多数有各种兴趣爱好的少年儿童进行辅导。少年宫组织的各层次、各种类的活动都要坚持普及与提高相结合的原则。 八、少年宫与学校、家庭、社会要密切配合，争取社会各方面的支持与帮助，依靠社会力量更广泛的开展各种有教育意义的活动来教育广大少年儿童。 九、重视少年宫的环境布置，要整洁、优美、富有教育意义和儿童情趣。 第二章活动内容和活动形式 十、少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容和形式要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合少年儿童的年龄特点，并为他们所喜爱。少年儿童的兴趣爱好是多方面的，活动内容应该更广泛、更丰富。一般包括以下几个方面： 思想品德教育要结合国内外大事、民族传统节日和纪念日、古今中外名人事迹、新时期各行各业的英雄模范先进人物的动人事迹进行，以及组织学生参加力所
学校美育工作
学校美育工作 王伟 一、要在艺术课程中体验美 学科课程是美育的主渠道，学校美育课程（音体美）是有效实施和面向全体学生的根本途径。认真落实国家课程方案,重视学科课程美育功能,积极挖掘学科课程美育素材善于把握课堂教学过程与美育的契合点,善于表现学科内容的科学性、思想性与艺术性;要深化课堂教学改革,增强教学艺术性,寓美于教,引导学生获得生动的审美体验,培养学生健康的审美情趣。 二、要在活动中重视美育渗透 与学校德育活动相结合, 根据少年儿童活泼、求异的心理，组织地开展丰富多彩的活动,从而让学生积极、主动投入到这种美育活动之中,收到较好的美育效果；利用城市少年宫,搭建艺术体验实施平台，充分发挥和挖掘各类艺术资源,将拓展大活动真正建成学生全面发展的舞台和美育实施的平台。 三、要注意教师着装对学生审美能力的影响 在银行、餐馆、商场、机场等场合，我们经常能看到工作人员统一着装，体现着职业品位和精神。在校园里教师的着装同样会对周围人特别是学生产生极大的影响，在校园里教师着装得体也是美育。 教师着装应该讲究一点场合意识，升旗仪式、开学和毕业典礼等场合穿正装，带学生游玩时穿休闲装，运动场上着运动装，这些本就是教师提醒学生的，自己做到也是本分。在校园里无论是面对学生还是家长，大耳环、露脐装、低腰裤、透视装等都是教师着装的忌讳。希望教师在着装方面注意到它们对学生的审美影响，同时要了解和掌握着装的基本常识，克服随心所欲，关注教育的每一个细节，
以得体优雅的着装体现对受教育者的尊重，进而影响学生的审美视野和情怀、审美判断和追求、审美精神和气度。 四、校园文化 校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，校园育人环境建设的终极目标就在于创设一种氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。 作为学校后勤工作的负责人，作为校园育人环境的主要参与者，如何利用现有建筑结构打造校园育人环境是下一阶段工作要去思考的问题。在接下工作中，我要努力去优化校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生，加强物质文化建设，不断美化校园环境，潜移默化的对学生进行美育。
加强家园建设 点燃学生梦想
加强家园建设点燃学生梦想 摘要：乡村学校少年宫以培养学生的兴趣和满足学生的课外活动需求为目的， 以全面提高少年儿童的综合素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力 为重点，具有特殊教育职能。乡村学校少年宫要加强家园建设，点燃学生的梦想。 关键词：乡村学校少年宫建设 乡村学校少年宫建设要以学校现有条件为基础，整合各种资源，培养学生的兴趣特长， 满足留守儿童的课外活动需求，实现学生的快乐学习、健康成长、全面发展。少年宫要成为 社会满意、家长放心、学生喜欢、独具学校艺术特色的教育阵地。学校少年宫要把德育教育、兴趣爱好、中华优秀传统文化融入教育活动，把少年宫办成农村孩子的“幸福乐园”。 一、宣传动员，提高认识 学校组织全体教师广泛学习各级加强乡村少年宫建设文件。每月召开一次少年宫辅导员 会议，商议乡村少年宫活动安排。通过广播、板报、橱窗、电子屏、家长会及班队会等形式，进行广泛宣传。 通过宣传，让每个教师认识到办好乡村学校少年宫，能丰富乡村留守学生的课外活动， 激发农村孩子的求知兴趣，解决留守儿童成长难题，作用力是非常大的。建好、办好乡村学 校少年宫能把内化于心外化于行的精神文化，在活动中进行熏陶和积淀，培养学生的兴趣特长，促进留守孩子的健康成长。 二、健全机构，完善制度 成立由校长任组长、学校班子为成员的“乡村学校少年宫”领导小组，负责指导、协调“乡村学校少年宫”日常工作。形成了校长负总责、分管副校长具体抓的良好局面。根据乡村学校 少年宫的实际情况，学校要制定各项管理制度，为乡村少年宫的有序推进起到了保障作用。 三、科学规划，整合资源 学校少年宫建设要依托现有资源，合理进行改造和共享，做到一室一地多用。学生教室、各功能室就是活动室，学校操场就是活动场。既满足了少年宫活动需求，又合理地节约了教 育资源。建立书法教室、科技室、音乐教室、美术室、陶艺馆等专用教室。整合各种资源， 加强阵地建设。 四、聘训结合，强化师资 为了使少年宫活动正常开展，学校根据教师专业特长安排辅导员，做到“一师两用”。从 校外聘请专业教师来进行辅导，做到资源整合，以最好师资来办好学校少年宫。学校先后聘 请非物遗传人郑祥龙到校传授龙舟雕刻技艺，向恒清介绍屈乡龙舟文化，李国定介绍屈乡端 午习俗。与湖北省宜昌市雁羽丰公司开展校企合作，开展航天科技兴趣小组活动。与湖北省 第二师范学院开展暑期“希望家园”活动。湖北第二师范学院32名学生到校为留守孩子辅导作业，进行兴趣特长培养，让暑期留守儿童的暑期生活更有意义。目前我校有少年宫活动兼职 辅导员56名。校内外辅导员各展其能、各尽其才，丰富了授课内容。 五、丰富活动，提升品质 学校以乡村少年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文艺活动。 学校每周四下午为乡村少年宫各社团集中辅导时间。课余时间，少年宫各活动室向学生开放，学生可根据自己的兴趣特长到各活动室进行自主训练活动。
小学少年宫美术教学工作计划5篇范文
小学少年宫美术教学工作计划5篇范文小学少年宫美术教学工作计划1 一、学生概况 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教材分析 (一)教学重点 1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
中等职业学校社团建设管理实施方案
中等职业学校社团建设管理实施方案 依据《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施意见的通知》和《关于做好乡村（城市）学校少年宫助力学生课后服务工作的通知》《关于学校少年宫（社团）管理的实施方案的通知》等文件精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针和政策，坚持德育为先、育人为本的原则，为广大青少年开展课外和校外实践活动创造条件，让他们在丰富多彩的德育、艺体、科技等活动中益智养德、健身怡情，促进青少年健康成长和全面发展。 二、工作目标 以提升学生综合素质为目的，利用新颖活泼的课外活动为载体，开展师生都有兴趣的社团，充分挖掘学生内在潜力，以社团活动促进学生自主学习，进一步促进学生成长成才提高学生综合素质，全面贯彻五育并举育人要求。 进一步强化学校美育育人功能，把学生学习音乐、美术、书 法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学校 人才培养的全过程，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全 面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，弘扬社会 主义核心价值观，以实现“以美育人、以美化人、以美培元”目标，构建德智体美劳全面培养的教育体系。
三、主要任务 （一）基本任务 1认真贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，提高学生的综合素质。 2.开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚学生,丰富校园文化。 3.开展社会公益活动，服务社会。 （-）组织规划 1类型类别 各专业部及教研组结合专业特色和学生兴趣，原则上依据少年宫（社团）的五大类别：德育类（如文明礼仪、志愿服务、公文写作）、艺术类、体育类、文学类（如主持、演讲、情景剧等）、科技类（如小制作、创意手工、创客等）等开设课程，课程开设中需结合艺术周展演活动要求，以培养学生的专业兴趣和特长去构建规划。 4.师生参与 每个社团导师（含授课和指导教师）原则上为2人，学生人数可根据社团内容开设情况来确定，一般建议在30—50人之间O社团成员为学校高一、高二学生根据自己专业特长选择参加1个社团活动，以一学年为阶段，中途不得转社。 5.申报要求 每学期开学第二周内将社团成立申请表上报校团委，根据各专业报名情况组织开展社团活动，并将社团师生备案表上交到校团委；上报社团备案表以学年度为单位，秋期新上报，春期复核报。 6.督导考核 每年的6月30日和12月31日以前由学校组织考核小组评比 考核，并将考核结果进行公示，经公示无异议后在学期结束前由分
少年宫美术教学计划
少年宫美术教学计划 少年宫美术教学打算1 少年宫活动，在于培育同学对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。 一、指导思想 学校的艺术教育指导思想，从培育同学的爱好动身。动员和吸引广阔同学主动参加到艺术节活动中来，努力让每一个同学都能享受到艺术的欢乐。 绘画艺术是一门重要的艺术，是我国绚烂文化的重要组成部分，艺术教育是对同学进行美育教育的重要途径，为了加强学校美育工作，让同学明白绘画课与德育、智育、美育的关系，让他们理解绘画艺术在陶冶情操，培育良好的意志品质，以美感人，以情动人，用通过美术爱好小组活动，既可以稳固课内学问，又可以创设条件让同学开阔眼界，多接触一些名人作品，多观赏一些名人字画，为了提高同学的绘画水平，形成自己的独特风格创设条件，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下： 二、活动目的： 通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看力量和创新思维力量，提高同学的审美观。 三、活动要求：
1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。 2、小组成员必需准时到达画室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。 5、爱惜美术教室内的设施和用品。 四、详细内容： 〔一〕、教学中注意培育同学的爱好。本爱好小组在活动中肯定要从培育同学爱好的角度动身，紧密结合艺术教学的.实际状况及同学的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动同学的主动性和制造性，仔细组织，细心设计、服务教学，注意过程，通过美术爱好小组的活动，培育具有肯定艺术水准的小设计师和小书画家。 1、先让同学把握正确的观看方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观看抓住事物的主要特征去熟悉对象，使同学观看事物比较敏锐、正确、细致、完好、对形体区分的推断，明暗的感觉、空间、颜色辨析力量加强。 2、养同学的想象力和制造力，用美术特有形式去表达同学自己的内心感受，对抱负的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔同学的思维，促进智力和才能的进展。 3、养同学动手力量和表现力量，培育同学形象思维的创作表现力量，通过主题绘画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。
学校少年宫音乐工作计划6篇
学校少年宫音乐工作计划6篇 学校少年宫音乐工作计划【篇1】 一、学情分析： 本学期，我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学，八年级（2）班，总人数95人，八年级（3）班，总人数87人，八年级（4）班，总人数77人，八年级（5）班，总人数84人，八年级（6）班，总人数88人，八年级（7）班，总人数101人，八年级（8）班，总人数83人，这些班级80%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护。 八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。 二、教材分析： 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标： 1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。 2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 3、在音乐课的教学过程中，适当的渗透一些有关法制教育的内容，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 四、教学措施： 明确目标、自主学习；情趣导疑、合作探讨；巧问促思、自主解惑；点拨深化、模拟拓展。 五、教学进度： 一周一课时 第一周第一课时：第一单元歌舞青春 唱歌青春舞曲 第二周第二课时：选唱共青团之歌 第三周第三课时：唱歌手拉手第四周第四课时：第二单元电子空间站 唱歌我的未来不是梦 第五周第五课时：欣赏橄榄树 第六周第六课时：选听夜莺 第七周第七课时：中学生安全法制教育 第八周第八课时：第三单元歌剧之夜 唱歌洪湖水，浪打浪
少年宫绘画兴趣小组活动计划
少年宫绘画兴趣小组活动计划 - 第一篇：少年宫绘画兴趣小组活动计划 少年宫绘画兴趣小组活动计划 少年宫绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好绘画的同学一个良好的学习环境，现将本学期绘画小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过绘画兴趣小组的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周四下午三四节课以及下午放学后活动时间进行活动，小组成员必须准时到达书画室。 3、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在书画室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书画室内的设施和用品。 6、每次活动结束都有兴趣小组的成员轮流打扫书画活动室的卫生。 7、辅导教师要注意整理好活动记录和优秀作品，以便存档。 三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的绘画常识知识，（绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种绘画方法，如线条画、素描、卡通画的基本方法）。 2、以卡通画、线描为主，以临摹画为主进行教学。 3、给学生形成自己风格的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行绘画教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施： （1）绘画教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定绘画基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 义井小学少年宫绘画兴趣小组活动计划 计划人：栗慧蓉 学生花名：
乡村少年宫工作计划
乡村少年宫工作计划 乡村少年宫工作计划15篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的乡村少年宫工作计划，欢迎大家分享。 乡村少年宫工作计划1 一、指导思想 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、组织机构 为保障乡村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组、督查小组。人员组成如下： 1.领导小组组长：田xx 副组长：杨xx 刘xx 李xx 组员：张xx 李xx 罗xx 杨x 李xx 王xx 陈xx 付xx 佟xx 2.督查小组 组长：杨xx 组员：佟xx 梁xx 辅导员：陈xx 管理人员：李x 吴xx 刘x 三、组织机构及职责 1.主任全面负责少年宫的各项工作。 2.副主任负责少年宫的各项具体活动的安排
3.工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。 4.辅导员负责制定学习计划、学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。 5.督查小组，负责好活动当天的考勤，督查好负责活动项目教师的活动情况，学生的参与情况。（必须认真记录好教师的出勤情况）。 四、活动内容 (一)乡村学校少年宫的活动内容 1.开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高 2.开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技制作、手工、乐器、书画等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、剪纸、三弦等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。 3.开展内容鲜活的经典诵读活动，要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。 (二)结合我校实际情况，开展以下项目活动
少年宫美术课教学工作计划5篇
少年宫美术课教学工作计划5篇 少年宫美术课教学工作计划篇1 一、教材分析 全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。 从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 二、教学总目标 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表
北京市教育委员会关于开展2021年北京市学校美育改革创新优秀案例征集评选的通知
北京市教育委员会关于开展2021年北京市学校美育改革创新优秀案例征集评选的通知 文章属性 •【制定机关】北京市教育委员会 •【公布日期】2021.09.14 •【字号】京教函〔2021〕472号 •【施行日期】2021.09.14 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】失效 •【主题分类】教育其他规定 正文 北京市教育委员会关于开展2021年北京市学校美育改革创新 优秀案例征集评选的通知 京教函〔2021〕472号各区教委，燕山教委、经开区社会事业局，各高等院校，北京市少年宫：为深入贯彻落实习近平总书记关于美育工作的重要论述，进一步深化北京市学校美育改革创新实践，不断提高北京市学校美育综合水平，市教委决定开展北京市学校美育改革创新优秀案例征集评选，现将相关事项通知如下： 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于深化教育体制机制改革的意见》等文件要求，全面落实立德树人根本任务，大力弘扬中华美育精神，不断引领广大学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造健康优美的心灵，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、参选对象 北京市各大中小学、教育科学研究院(所)及北京市教育系统内从事学校美育
工作的相关人员。 三、选题方向 本次评选重点征集以下内容: (一)全面培养教育体系下的学校美育综合改革实践 (二)学校美育教育教学改革 (三)学校美育教师队伍建设 (四)学校各学科美育资源开发与整合运用 (五)美育基础薄弱学校帮扶机制构建 (六)常态化学生全员艺术展演机制构建 (七)学校美育协同育人机制与保障机制构建 (八)中华优秀文化艺术传承 (九)校园文化环境育人实践 四、评选原则 (一)真实性。因地制宜、从实际出发,充分体现时代特点和人民需求,禁止虚构、杜撰和抄袭。 (二)创新性。以体制机制创新为突破口,为推进学校美育改革发展进行积极探索,方法上有创新,措施上有亮点。 (三)实效性。对学校美育改革发展具有明显的推进作用,取得积极、良好的效果,得到广泛关注和认可。 (四)典型性。具有一定的代表性,对其他区、单位部门、学校和校外教育机构具有借鉴意义和应用价值。 五、写作要求 (一)内容要求 1.参选案例应为2021年1月1日以后撰写且未公开发表。凡已申报过市级以
学校美育工作行动指南——2020-2023年学校美育工作实施方案
学校美育工作行动指南 ——2020-2023年学校美育工作实施方案 为进一步强化美育育人功能，推进我校美育改革发展，特制订学校美育工作行动指南一一2020-2023年学校美育工作实施方案，大力推动我校美育高质量发展。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和中央文艺工作座谈会精神，以立德树人为根本任务，围绕实现教育现代化的目标，把培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化融入学校美育全过程，培养造就眼界开阔、情趣高雅、文化自信、富有民族情怀和创新精神的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、总体目标 通过不断完善美育体系，进一步丰富教学内容、改进教学方式、加强师资建设、统筹社会资源，以艺术教育为主线建设推出3-6个精品课程，编制3-6个校本教材，培养3-6名优秀教师，打造我校美育品牌活动和社团。到2021年，实现美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，开齐开足上好美育课程；到2023年, 形成学校美育内涵有效提升、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有我校文化特色的现代化美育体系。 二、完善学校美育课程体系 （-）拓宽美育课堂主渠道 1.丰富以艺术课程为主的美育课程体系，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位美育课程目标，按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。
2.在加强音乐、美术课程建设的基础上，开设好舞蹈、戏剧、戏曲、书法等课程，逐步完善美育课程体系，鼓励有条件的学校将舞蹈、戏剧优先纳入课程。 3.全面推进义务教育阶段学校艺术学科地方课程和校本课程建设，结合传承和弘扬中华优秀传统文化，鼓励有特长教师开设具有地域特色的丰富多彩的艺术课程，挖掘不同学科所蕴含的丰富美育资源，推进艺术学科与其他学科相融合，切实把美育融入学校教育教学全过程。 （二）拓展美育实践活动项目 1.继续推广和普及体育艺术“2+1”项目，同时，以班级为基础积极组织开展合唱项目，因地制宜开展戏剧、戏曲、民间艺术、校园集体舞、儿童歌舞剧等，实现学生每学年至少参加1项艺术活动，在校期间培养1—2项艺术技能的目标。 2.积极利用本地艺术院校、文化艺术团体等社会单位和少年宫等校外教育机构艺术教师专业化、活动多样化的优势，为我校学生参加丰富多彩的艺术实践活动提供服务。 3.充分利用重要纪念日、民族传统节日等节点，开展主题鲜明、形式多样的美育实践活动。 4.进一步完善我校学生艺术素质评价体系，2020年建立全校学生艺术素养档案，满足学生个性发展和全面成才的需要。 三、深化学校美育教育教学改革 （-）挖掘潜力，合理配置美育资源，促进美育科学、均衡、协调发展。充分利用信息化手段，统筹整合学校现有资源，联合社会单位建立开放、灵活的美育资源共享平台及网络学习平台。 （二）加强学校美育教研科研。在学校教育科学规划课题和相关研究项目中设立美育专题，加强学校美育工作的理论和实践研究，为学校美育工作发展提供支撑。充分发挥艺术教学工作坊在美育教学研究上
全面加强和改进学校美育工作实施方案
全面加强和改进学校美育工作实施方案 为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔X〕71号）和《X省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（X政办〔X〕69号）精神，大力推动学校美育工作，促进学生全面发展，提出如下实施方案。 一、总体要求 （一）指导思想 坚持以“立德树人、以美育人、提升审美和人文素养”为目标的学校美育大方向；形成惠及全体、优质丰富和体系完备“三位一体”的学校美育大格局；构建课程教学、实践活动、校园文化“三维互动”的学校美育大平台；营造文教结合、课内外结合、学校家庭社会结合“三联推进”的学校美育大环境。培养学生美育兴趣爱好，引领学生树立正确的审美观，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激发对美的想象力和创造力。 （二）工作目标 到X年，中小学“开齐、开足、上好”美育课程，中等职业学校结合专业开设多样美育课程，普通高校开设公共美育课程。各级各类学校课外美育活动学生参与面达到100%。到X年，基本实现学校美育设施设备和教师队伍达到国家规定标准。美育普及水平显著提高，学生审美和人文素养明显提升，基本形成中小幼美育相互衔接、课堂
教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会与家庭美育相互联系的现代化学校美育体系。 二、重点任务 （一）科学定位美育课程目标 进一步凸显美育课程在学校美育教育中的主体地位，学校美育课程目标要以审美和人文素养培养为核心，以加强和改进艺术课程及其教学为主体，重视美育基础知识学习，增强课程的综合性，促进各学科相互渗透融合，加强美育实践教育活动。要以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，根据大、中、小、幼不同学生年龄特点和不同教育类别，按照国家规定科学定位学校美育课程目标。 （二）加强学校美育课程建设 学校美育课程主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲等。各级各类学校要实施美育课程建设计划，按照课程设置方案和课程标准，开齐开足上好国家规定的美育课程，美术、音乐课时安排达到规定要求。义务教育阶段学校在开设音乐（舞蹈）、美术、书法课程的基础上，要根据自身优势和特点，加强校本美育课程建设，因地制宜开发地方美育课程资源。要以音乐、舞蹈、戏曲、朗诵、绘画、书法、篆刻、工艺美术等中华优秀传统文化艺术为重点，以学生艺术社团为依托，以班级为基础，大力开展合唱、课堂器乐、儿童歌舞剧等群体性文化艺术活动。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，也要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、朗诵、影视、书法、篆刻、剪纸等教学模块。要重视和加强艺术经典教育，根据自身优势和特点，开发具