学生党建担当

学生党建担当

1.党支部承担的学习教育责任是什么

一是加强对党建基本知识的学习。

机关党支部书记大多是本机关本部门的业务骨干，业务工作都是行家里手；“一岗双责”要求，党支部书记抓学习教育也必须是好手或高手。明确抓学习教育的重要职责，理清抓学习教育的基本路数，掌握抓学习教育的基本方法，这是抓好“两学一做”学习教育的“牛鼻子”。

二是确定每周集中学习时间。每个党支部每周要拿出专门时间，集中组织学习“两学一做”要求的内容，这样既可以把重要的内容集中学习，也可以把自学的疑惑集中解决。

同时，党支部书记还可以对党员的自学情况及时进行了解、掌握、督导、讲评，发现问题及时解决。此外，还可以在本党支部范围内搞一些小问答、小竞赛，提高个人自学的质量和消化吸收，确保个人自学不走过程，集中学习有所收获。

三是建立检查督导机制。机关党委要对各党支部每周的学习日落实情况定期抽查或检查，及时协调解决学习日落实过程中存在的问题。对于每个专题的学习研讨情况，可通过知识竞赛、网上测试、学习交流等形式，检验党员同志们的学习效果，提高党员参与学习教育的热情。对于学习教育抓得紧、有成效党支部的好经验好做法，要及时给予交流通报。

四是要有一定的配合形式。“走出去、请进来”，以本部门为单位组织党员到爱国主义教育基地、警示基地、经济建设前沿接受教育，也可以结合每个专题学习研讨，定期邀请领导、专家、学者作辅导报告，加深对党章党规、系列讲话的理解、吸收和消化。

五是要制定学习教育验收标准。制定验收标准是个全局性的工程，要搞好顶层设计，无论难度有多大，也要有这样一个标准，不然，“两学一做”提的要求再多，也难免会有搞形式走过场的情况出现。

科学、合理、严密的验收标准，既能加强“第一责任人”职责的落实，也能提高党员参与学习教育的自觉性与主动性。

2.如何成为一名有理想有担当的大学生党员

学生党员作为学生中的先进分子，党员中的生力军，肩负着既有别于普通学生，又不同于普通党员的职责与使命。

学生党员拥有青春的活力，对新生事物具备良好的接受能力与宝贵的激情，具有较为开阔的视野和一定程度的知识储备。一名优秀的学生党员应当在严格履行普通学生和一般党员的职责与义务外，对深化改革、推进开放多些思索，对我国现实国情多些了解，对党多些忠诚。学生党员要做党员中的生力军，社会主义事业的建设者与接班人，就要为党出嘉策，为国献良谋，要为“改革、稳定”上下求索。30多年的改革开放，党带领大家取得了政治经济教育文化上的一系列成就。

学生党员应该看到，改革仍有空间；应该看到，稳定是改革的保证。更应该理清楚改革和稳定的关系，认识到没有稳定就无法进一步改

革。

学生党员如何才能有能力为党出嘉策、为国献良谋？笔者认为，学生党员要留心时事，见微知著，从生活琐细、社会见闻、书本媒体去了解最广大人民群众的诉求，从古今中外的变法改革中总结成败汲取教训，从我国的社会现实、资源状况、吏治弊端中寻找改革的方向与办法，丰富自身见识阅历，以弥补久居校园脱离社会的缺憾。学生党员要善于从实际出发，从我国现阶段社会万象中剥离出国人国民性的优缺，国家推行改革中可能遇到的问题与对策。

学生党员少了社会浸染的事故与圆滑，当恪守本色，不回避现实、少歌功颂德，竭力认清时局，穷究社会弊病，直面挑战、思索对策、排除万难。学生党员更需要对党保有绝对的忠诚，何谓忠诚？盲目狂热、以为吹捧、歌功颂德皆是伪忠，是蒙蔽腐化我党、荼毒国家百姓，非忠诚之谓也。

而偏听偏信、听风是雨，不分是非、不辨真伪，但凭一腔热血、一时激愤肆意抨击党的决策作为更是幼稚危险之举。真正的共产党员的忠诚当以冷静与理性敏锐捕捉党和国家的危机，于危难之中挺身向前，以血肉之躯救人民于水火、解国家于倒悬、保卫信仰保卫组织。

学生党员队伍庞大，难免有同志对我党对共产主义缺乏足够的信仰，长期的安定和平更使一些学生党员失去了共产党员应有的觉悟与忠诚。学生党员首先自身要加强党性修养，保持对我党对国家对人民的无限忠诚与热爱，此外还要对身边的同志加强关心帮助，共同坚定信仰，保持党员先进性，保证党员身份的纯洁性。

3.如何履行好党建工作“第一责任人”职责

党组织书记是党建工作“第一责任人”。只有履行好“第一责任人”的职责，才能深入推进党建工作和其他各项工作。推进从严治党新常态是各级党委工作的重心，要求党组织书记要切实肩负起党建工作”第一责任人”职责，在党言党、在党为党。

强化责任担当，狠抓党建责任落实。要认真履行党建“第一责任人”职责，团结带领广大党员干部，以强化“两个主体责任”落实为抓手，切实贯彻落实全面从严管党治党各项工作任务。树立正确政绩观，以实际行动切实履行“第一责任人”职责，做到始终把党建工作摆在重中之重的位置，与业务工作同部署落实、同检查考核。深入研究解决党建工作推进中的困难和问题，高质量落实各项党建工作任务。在为群众做好事实事过程中接地气转作风，增强与人民群众的感情。

4.作为当代大学生如何践行讲理想跟党走,明责任勇担当

都说青年人是时代的晴雨表，青年人的状态直接反映着社会的风气面貌。

身为大学生的我们更应该是这个群体中最活跃、最积极、最有担当、最能够引领社会主流价值的重要组成部分。我们的青年并不是有些人说的那样不堪，只是我们的时代变了，时代对我们青年的要求也在变化，但是任何一代人的青春都是不容易的，能支撑我们前行的只有理想和信念，责任与担当，我们的青春只有在奋斗中才能焕发光彩。

的确，我们现在大学生正处于风华正茂的年龄，在这样的大好年华里我们不应该选择安逸，我们应该比一般人站的高一点，看的远一点。面对现实也许我们会很无力，面对一次次的碰壁我们也许会妥协，但是这绝对不是我们青年人应有的姿态。

青年人应该朝气蓬勃，应该有笃定的共产主义信念。相信未来，相信时代，才是我们青年人的信念与追求。

我们大学生党员必将肩负起党的中兴的大任，组织的发展和我们个人的努力是密不可分的，我们个人的成长也只有融入组织中才能实现。作为大学生党员，在奋斗异常艰难的时代，更应该树立这坚定的信念，因为唯有信念和理想才能支撑我们走的更远。

5.履行党建”第一责任人”职责应该怎么抓

党组织书记是党建工作“第一责任人”。只有履行好“第一责任人”的职责，才能深入推进党建工作和其他各项工作。推进从严治党新常态是各级党委工作的重心，要求党组织书记要切实肩负起党建工作”第一责任人”职责，在党言党、在党为党。

强化责任担当，狠抓党建责任落实。要认真履行党建“第一责任人”职责，团结带领广大党员干部，以强化“两个主体责任”落实为抓手，切实贯彻落实全面从严管党治党各项工作任务。树立正确政绩观，以实际行动切实履行“第一责任人”职责，做到始终把党建工作摆在重中之重的位置，与业务工作同部署落实、同检查考核。深入研究解决党建工作推进中的困难和问题，高质量落实各项党建工作任务。在为群众

做好事实事过程中接地气转作风，增强与人民群众的感情。

6.全面从严治党中党委书记有哪些责任担当

但从实践来看，落实全面从严治党责任还存在一些不容忽视的问题，主要体现在以下三个方面。

党建主业失之于轻。管党治党是党组织书记的主业。当前，基层党组织书记抓党建工作不同程度存在“虚”、“空”、“飘”问题，有的认为抓党建比较虚，不容易出显绩；有的认为抓业务是‘硬指标’，抓党建是‘软任务’，抓党建会影响业务工作，要党务给业务“让路”；有的认为党建工作‘说起来重要、做起来次要’，甚至一次党建会都不召开。正所谓“皮之不存，毛将焉附”，党建工作抓偏、抓轻、甚至不抓，党心散了，人心伤了，就会影响党组织生产力、凝聚力、战斗力，最终蒙受巨大损失。

落实责任失之于软。抓党建必须抓责任制，不落实责任，不追究责任，从严治党是做不到的。当前，不少党建考核仍存在“吃大锅饭”、“干好干坏一个样”现象，加之党建工作“又苦又累、经费短缺、难出政绩”，相当部分的干部不愿从事党务工作，导致基层党组织书记只挂帅不出征，当“二传手”、“甩手掌柜”，对党建工作谋划少、抓得少、露面少，因此，要坚持把抓党建作为考核干部的硬杠杠，促使党组织书记种好自己的“责任田”。

从严治党失之于宽。全面从严管党治党不仅是党中央的责任，党的各级组织都必须贯彻从严治党要求。有的领导干部对“数据”十分敏感，

满脑子“跨越式”、言必称“增长率”，有的只管部门工作，只求部门利益最大化，对挂钩县市或挂钩乡镇的党建工作不闻不问、漠不关心。要把从严治党责任落实好，就必须坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入，坚决防止“一手硬、一手软”。

言必信，诺必践，行必果。从严治党，既要见行动，更要见成效。只有把握从严治党规律，不断解决好从严治党面临的新课题，切实提高管党治党的能力和水平，落实从严治党责任才不至于成为一句空话。笔者认为，可以从三个方面入手。

任用干部看党建。实践表明，党组织主要负责人的思想素质、业务水平和责任意识，直接关系到党建工作水平。选人用人是党委的重要职责，要坚持“赛场选马、战场点将”的选人用人导向，将抓党建工作情况与干部的提拔任用和考核等硬指标挂钩，尽可能做到考核干部考党建，任用干部看党建，进一步落实“党委书记要把抓党建作为最大政绩”的要求，切实做到述职述党建、评议评党建、考核考党建、任用干部看党建，真正把导向立起来。只有这样，才能让广大干部明白，干部不是跑来的，而是干出来的，要有实实在在的业绩，要被群众认可。

党建责任重追究。建立健全党建工作责任制，是加强党的建设的重要举措，强化党建工作的责任意识是落实党建责任制和要求的基础。要通过建立健全述职考评和党建工作问责机制，全面推行党建工作“项目化”，实现责任落实精确化；要探索建立党建工作的倒逼机制，用

好党建考核“指挥棒”，加大党建工作权重，倒逼党委书记增强抓党建工作的责任感与自觉性。只有真正抓住落实党建责任这个关键，拽紧责任追究这个“牛鼻子”，牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的意识，才能起到了四两拨千斤的作用。组织部门抓主业。组织部门作为管党治党的重要职能部门，抓党建义不容辞、责无旁贷，应抓住主线、聚焦主业，突出主业，不搞面面俱到。要把抓党建作为首要职责，始终将抓党建这个首要的政治责任记在心上、扛在肩上、抓在手上。要把抓党建作为工作的重中之重，把从严管党治党的最新要求贯穿组织工作始终，自始至终为党的政治路线服务。要把抓党建作为看家本领，做到会抓党建、善抓党建、敢抓党建，全力推进组织工作在新常态下实现新发展。

学生党建担当

学生党建担当 1.党支部承担的学习教育责任是什么 一是加强对党建基本知识的学习。 机关党支部书记大多是本机关本部门的业务骨干，业务工作都是行家里手；“一岗双责”要求，党支部书记抓学习教育也必须是好手或高手。明确抓学习教育的重要职责，理清抓学习教育的基本路数，掌握抓学习教育的基本方法，这是抓好“两学一做”学习教育的“牛鼻子”。 二是确定每周集中学习时间。每个党支部每周要拿出专门时间，集中组织学习“两学一做”要求的内容，这样既可以把重要的内容集中学习，也可以把自学的疑惑集中解决。 同时，党支部书记还可以对党员的自学情况及时进行了解、掌握、督导、讲评，发现问题及时解决。此外，还可以在本党支部范围内搞一些小问答、小竞赛，提高个人自学的质量和消化吸收，确保个人自学不走过程，集中学习有所收获。 三是建立检查督导机制。机关党委要对各党支部每周的学习日落实情况定期抽查或检查，及时协调解决学习日落实过程中存在的问题。对于每个专题的学习研讨情况，可通过知识竞赛、网上测试、学习交流等形式，检验党员同志们的学习效果，提高党员参与学习教育的热情。对于学习教育抓得紧、有成效党支部的好经验好做法，要及时给予交流通报。

四是要有一定的配合形式。“走出去、请进来”，以本部门为单位组织党员到爱国主义教育基地、警示基地、经济建设前沿接受教育，也可以结合每个专题学习研讨，定期邀请领导、专家、学者作辅导报告，加深对党章党规、系列讲话的理解、吸收和消化。 五是要制定学习教育验收标准。制定验收标准是个全局性的工程，要搞好顶层设计，无论难度有多大，也要有这样一个标准，不然，“两学一做”提的要求再多，也难免会有搞形式走过场的情况出现。 科学、合理、严密的验收标准，既能加强“第一责任人”职责的落实，也能提高党员参与学习教育的自觉性与主动性。 2.如何成为一名有理想有担当的大学生党员 学生党员作为学生中的先进分子，党员中的生力军，肩负着既有别于普通学生，又不同于普通党员的职责与使命。 学生党员拥有青春的活力，对新生事物具备良好的接受能力与宝贵的激情，具有较为开阔的视野和一定程度的知识储备。一名优秀的学生党员应当在严格履行普通学生和一般党员的职责与义务外，对深化改革、推进开放多些思索，对我国现实国情多些了解，对党多些忠诚。学生党员要做党员中的生力军，社会主义事业的建设者与接班人，就要为党出嘉策，为国献良谋，要为“改革、稳定”上下求索。30多年的改革开放，党带领大家取得了政治经济教育文化上的一系列成就。 学生党员应该看到，改革仍有空间；应该看到，稳定是改革的保证。更应该理清楚改革和稳定的关系，认识到没有稳定就无法进一步改

发挥学生党建办作用突显学生党员风采

发挥学生党建办作用，突显学生党员风采 一、指导思想 在学校响应市委市政府号召提出全民修身后，在今年3月开展学雷锋献爱心行动后，我院学工教师进行了认真讨论。无论是“三爱一奉献”，还是学雷锋行动，抑或是全民修身，都要密切联系我们的学习和生活，从同学们的实际情况出发，做实实在在的事情，拒绝假大空的表面文章。从这个原则出发，我们将“三爱一奉献”的内涵具体化、实际化成“爱自己、爱班级、爱学校，为建设和谐校园做奉献”。爱自己就是自立自强；爱班级积极参加班团活动，为优良学风班和特色团支部创建贡献自己的力量；爱学校就是响应文明修身行动，积极主动维护学校荣誉。 从这个思路出发，我们指导了我院学生活动。新学期以来，随着机电学院学生党建工作办办公室成立，我们举办了一系列活动，突显了学生党员的先锋模范作用。下面是详细叙述。 二、事迹汇报 （一）、关爱2012级新同学，党建办牵头党员走访宿舍 今年新生报道当天，学校事务千头万绪，学院领导无法分身走访宿舍，但又不想冷落新同学，正处于两难之中。党建办负责同学得知这个情况，主动请缨要求组织我院各学生支部党员走访新同学，传递学生党员的关爱。 为将党员走访宿舍工作做好，机电学生党建办通知各支部主要负责人进行动员宣传，商讨走访的具体注意事项和交谈的主要方面。经过充分准备，2012年9月8日晚八点，我院学生我院六支部学生党员代表在党建办的组织下深入新生宿舍，了解、帮助新生并宣传学校规章制度。 党员代表走访宿舍，喜迎机电新生，是我院学生党建工作办公室成立以来组织的第一次正式活动。党员走访宿舍这次活动，让新同学感受到关心，获取了必要的急需的知识，也增强了学生党员组织归属感，增进了彼此认识，同时在学生中突显了学生党员作用，突出了学生党员身份的存在。 （二）、参观鸦片战争博物馆，加强党员干部培养教育 为了铭记历史耻辱勇担时代责任，培养学生党员的爱国主义情操，机电工程学院学生党建工作办公室于2012年10月20日组织六个学生支部部分学生党员

普通高等学校学生党建工作标准

九普通高等学校学生党建工作标准 为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，推动高等学校党的建设实现全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格（以下简称“四个合格”）的目标要求，推进高校学生党建工作组织化、制度化、具体化，根据《中国共产党章程》和党内有关法规，结合高等学校实际，制定本标准。 一、组织领导 1.领导体制 学生党建工作体系健全，责任明晰。学校建立健全学生党建工作组织领导机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，学生工作（研究生工作）、宣传、共青团、党校、教务、人事等部门协同配合，院（系）党组织负责实施、学生党支部具体落实的学生党建工作格局。学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人，其他党委班子成员按照“一岗双责”要求，对分管部门和联系院（系）学生党建工作负主要领导责任。院（系）党组织对院（系）学生党建工作负主体责任，院（系）党组织书记负主要领导责任，副书记负直接领导责任。 2.工作机制 校、院（系）党组织将学生党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体发展规划、年度工作计划和党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核的重要内容。学校党委每年至少专题研究一次学生党建工作，院（系）党组织每学期至少研究一次学生党建工作，学生党建工作有规划、有部署、有检查、有落实。建立校、院（系）两级领导班子成员、职能部门主要负责人联系指导学生党支部工作制度。切实发挥党支部主体作用。坚持以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，形成学生党建工作常态化长效化机制。 3.学生党支部设置 按照有利于发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、有利于开展党员教育管理服务活动的原则，在按年级或院（系）设置学生党支部的基础上，根据实际需要，探索依托重大项目组、课题组和学生公寓、社区、社团组织等建立党组织，探索学生党建工作向最活跃、最具创新能力的组织拓展，扩大党的覆盖面，做到哪里有学生党员哪里就有学生党组织，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。学生党支部委员会任期根据支部设置方式设定为两年或三年，坚持按期换届。合理控制学生党支部党员人数规模，一般在30人以内。建强学生党支部，充实支部工作力量，创新支部工作方法，保障支部工作条件。整顿软弱涣散学生党支部，每年进行摸底排查，对支委不强、长期不开展组织生活、不发挥作用的，限期整顿转化。 4.学生党建工作队伍建设 统筹院（系）党组织书记、副书记、组织员、辅导员和班主任、学生党支部书记、共青团干部等队伍建设。按照守信念、重品行、有本领、敢担当、讲奉献的要求，选优配强学生党支部书记和支部委员、专兼职组织员。注重从优秀辅导员、骨干教师、优秀大学生党员中选拔学生党支部书记。学生党建工作队伍教育培训纳入学校人才队伍建设总体规划，定期开展专题培训，特别是根据支部换届情况加强党支部书记、支委的党务知识培训。推动学生党建工作队伍专业化、职业化建设，落实职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制，实行职务（职称）评审单列计划、单设标准、单独评审。落实专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全校师生人数的1%的要求，确保学生党建工作力量配置，每个院（系）至少配备1-2名专职组织员，按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位。 二、教育培养 5.入党积极分子培养 入党积极分子确定程序规范，党组织收到入党申请书后，应当在一个月内与入党申请人谈话，指派培养联系人了解入党积极分子思想状况。在入党申请人中采取党员推荐、群团组织推优等方式，支部委员会(不设支部委员会的由支部大会)研究决定，并报上级党组织备案的程序确定入党积极分子。入党积极分子参加党校学习、开展集中培训，并定期向党组织进行书面或口头思想汇报。党支部每半年对入党积极分子进行一次考察。院（系）党组织每年对入党积极分子队伍作一次培养状况分析。 6.发展对象培养 严格落实入党积极分子一年以上培养教育和考察的要求，党支部书记、培养联系人、入党介绍人和组织员都要承担起培养教育的责任。规范程序，严格把关，对基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，经支部委员会讨论同意并报上级党组织备案后，列为发展对象。为每一名发展对象确定两名正式党员作为入党介绍人，介绍人认真履行责任。健全落实发展对象谈心谈话和政治审查制度。对发展对象应进行短期集中培训，时间一般不少于3天（或不少于24个学时），培训突出思想入党和政治引领，并结合社会实践和志愿服务等进行党情国情教育。发展对象要定期向党组织进行书面思想汇报。 7.预备党员教育 院（系）党组织及时将学校党委批准的预备党员编入党支部和党小组，并认真做好预备期的培养考察记录。院（系）党组织通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行系统教育和综合考察，重点考察预备期的思想政治表现、个人党性分析和学习工作情况。严格执行预备党员转正的组织程序和要求。 8.党员继续教育 党员继续教育结合本（专）科生、研究生等不同类型学生的特点，有计划、有安排、有落实。以增强党性与党员意识、提高思想政治素质为目标，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，组织党员学党章党规、学党的理论创新成果，组织开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和党的历史、优良传统教育，组织开展中国特色社会主义理论教育，组织开展党中央治国理政新理念新思想新战略、社会主义核心价值观和中国梦主题教育。开展学生党员遵守政治纪律和政治规矩、廉洁自律教育，引导党员政治合格、执行纪律合格、

与时俱进,学生党建工作先锋先行——厦门大学学生思想政治教育工作系列报道之七

与时俱进，学生党建工作先锋先行——厦门大学学生思想政治教育工作系列报道之七 [ 2010年7月20日 ] “青年智则国智，青年强则国强。作为一名80后的大学生党员，我们要敢于担当，以自己的实际行动践行党员的义务和使命，发挥一个学生党员应有的先锋模范作用。”在2010年7月1日召开的厦门大学基层党组织建设工作会议上，优秀党员代表廖晓波同学的发言朴素真挚，却又激情满怀。他是这样说的，也是这样做的。从“启明星一帮一”知心工程为宁夏贫困学生提供帮助，到“学长辅助计划”中与学弟学妹的倾心交流，从“爱心家教”、“情满空巢”中长期的志愿服务，到创办“明心讲堂”、“读书小院”为营造良好学风的种种努力，点点滴滴，处处展现出一名学生党员的风采。 学生党建工作是学校党建工作的重点，学生党建工作关系到学校的科学发展、和谐发展，关系到学校人才培养这一根本任务的落实。中央16号文件颁布实施六年来，我校始终把学生党建统一于育人这个中心，坚持学生党建在学生思想政治工作中的龙头地位,以改革创新精神推进党建工作，进一步创新了学生党组织发挥政治核心作用和战斗堡垒作用、学生党员发挥先锋模范作用的新模式、新途径，建立了一套党员教育管理新模式，有力地促进了学生的全面发展和成长成才，学生党建工作呈现出“组织完善、方式创新、效果显著”的良好局面。2010年6月7日下午，校党委书记朱之文在学生基层党建工作调研会上指出：“我校基层学生党建工作扎实推进，形成了特色，取得了优异成绩，积累了成功经验。” 科学设置：构建党组织新模式 每年一次的党支部工作测评大会，是管理学院班级与党支部建设成果的展示与交流活动。测评会上设有个人述职、成果展示、党员评议等环节，在竞争和交流中，自强不息、团结奋进的优良传统在学生中进一步得到发扬。“我们将会以最好的行动，在党支部的带领下，勤奋学习、诚实守信、遵纪明德、勇于创新，争当排头兵”。这是测评大会上一名党支部书记立下的铮铮誓言。“支部建在班级上，立竿见影的效果就是可以全方位考察入党积极分子；由于支部成员集中，彼此了解，也有利于支部各项活动的开展，

充分发挥高校党建在校园文化建设中的引领作用研究

充分发挥高校党建在校园文化建设中的引领作用研究 近年来，高校党建在校园文化建设中的引领作用逐渐受到越来越多人的关注。高校党建不仅是一项重要的政治任务，更是一项全面深入的文化建设任务。高校党建在校园文化建设中所起的引领作用，不仅体现在思想、政治、文化等方面，也从根本上影响到了青年学生的人生观、世界观、价值观。 高校党建在校园文化建设中的引领作用主要表现在以下几个方面： 一、塑造健康的校园文化氛围。高校党建在校园文化建设中发挥的首要作用，是塑造一个健康、向上、积极向善的校园文化氛围。高校党建通过开展各种形式的思想政治教育活动，营造深入浸润的校园文化氛围，能引领广大师生走向正确的学术道路，倡导人文情怀，弘扬学术精神，树立真善美的校园文化风尚。同时，高校党建还注重倡导和推动学生、教师开展志愿服务，创造了“助人为乐，奉献社会”的校园文化氛围。 二、推动高校文化建设。文化作为一个民族、一个国家的生命之花，是国家软实力的一部分。高校之中，传承和弘扬中华文化，增进国际文化交流，对于推动国家文化建设具有重要的意义。高校党建在此过程中扮演着重要的角色。高校党建的权威性和影响力，能够调动广大教师和学生的积极性，推动高校文化建设不断深化，推动高校文化创新，传承历史文化，推广先进文化，大力推动高校文化的发展和进步。同时，高校党建还鼓励广大教师和学生广泛涉猎世界各国文化，提高自身国际化水平，打造具有国际竞争力的人才。

三、提高学生的思想素质。高校党建在校园文化建设中发挥的引领作用，也体现在提高学生思想素质上。高校党建通过组织丰富多彩的思想政治教育活动，鼓励、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。高校党建还通过引导学生多参加政治、社会、文化等实践活动，锻炼学生吃苦耐劳、勇于担当的良好品质，扩大学生的社会视野，强化学生对社会责任的认识和担当意识。 四、提高师生的思想政治素质。高校党建在校园文化建设中发挥的引领作用还体现在提高师生思想政治素质上。高校党建开展各种形式的思想政治教育活动，引导师生树立正确的理论观念，增强理论修养和思辨能力，提高师生的思想品德和政治素养。高校党建还鼓励广大师生围绕社会热点和重大问题进行思考和探讨，激发广大学者研究的激情和智慧，并通过知识输出，赋予学生独立思考和批判思维能力，提高学生综合素质。 综上所述，高校党建在校园文化建设中发挥的引领作用是十分重要的。高校党建通过引导和组织广大师生积极参与和推动高校文化建设，形成了一股强烈的文化建设合力，高质量地推动了高校文化建设的深入开展，进一步提高了高校文化软实力和整体实力。五、提高学生的创新能力和实践能力。高校党建在校园文化建设中发挥的引领作用还体现在提高学生创新能力和实践能力上。高校党建注重培养学生创新思维和实践能力，通过开展创新创业大赛、科技文化节等活动，激发学生的创新热情和良好的创新氛围。同时，高校党建还注重提高学生的实践能力，通过组织社会实践、志愿服务、创业实践等活动，培养

学校党建工作制度7篇

学校党建工作制度7篇 1. 党员发展制度：学校党建工作中，要建立健全党员发展制度，明确党员入党条件和程序，加强党员培养教育，严格党员考核评议，提高党员的组织观念和党性修养，确保党的队伍始终健康发展。 2. 党员管理制度：学校应建立健全党员管理制度，明确党员的权利与义务，加强党员组织生活，提高党员的组织纪律性，加强对党员的日常管理和监督，确保党员在学校党建工作中起到先锋模范作用。 3. 党建工作考核制度：学校党建工作需要建立科学、公正、有效的考核制度，通过定期考核和评估，对各级党组织和党员开展工作成效进行评价，发现问题并及时解决，推动学校党建工作不断进步，确保党建工作始终保持高度的工作效能。 4. 党支部活动制度：学校党支部是党员开展党建活动的基础单位，应建立党支部活动制度，明确党支部的职责和任务，制定周密的工作计划，组织党员参与学校各项工作，在学校党建工作中起到带头作用。 5. 基层党组织建设制度：学校党建工作需要建立健全基层党组织建设制度，明确基层党组织的职责和任务，规范基层党组织的运行机制，加强基层党组织的组织建设，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。 6. 党员参与民主管理制度：学校党建工作要充分发挥党员在学

校民主管理中的作用，建立健全党员参与民主管理的制度，通过党员代表大会、党员会议等形式，听取党员的意见和建议，加强党员与学校管理层之间的沟通与合作，共同推动学校各项事业的发展。 7. 党风廉政建设制度：学校党建工作还需要加强党风廉政建设，创建清正廉洁的党内政治生态，建立健全党员廉政管理制度，加强党员廉政教育和监督，严厉打击党员违纪违法行为，推动学校党风廉政建设向纵深发展。8. 党员教育和培训制度：学校党建工作需要建立健全党员教育和培训制度，通过组织丰富多样的培训活动，提高党员的理论水平和业务能力，增强党员的政治觉悟和党性修养，不断提升党员的素质和能力，为学校事业的发展提供坚强的保证。 9. 党建工作宣传制度：学校党建工作需要加强对党建工作成果和党员先进事迹的宣传，建立健全宣传制度，通过校园网、党刊、校报等渠道，向全校师生宣传党的路线方针政策，宣传党的先进理论和成功经验，激发广大党员和师生的积极性和创造力。 10. 党员义务制度：学校党建工作要明确党员的义务和责任， 建立党员义务制度，要求党员积极参与学校各项工作，履行好岗位职责，发挥党员的先锋模范作用，为学校的发展和改革做出积极贡献，始终保持忠诚、干净、担当的品质。 11. 党员代表制度：学校党建工作需要建立健全党员代表制度，通过选举产生党员代表，代表党员发表意见和建议，参与学校

大数据时代医学院校学生党建工作的改革创新

大数据时代医学院校学生党建工作的改革创新 作者：刘燕 来源：《黄河黄土黄种人》2020年第11期 钟南山院士曾说：“人文精神是医学的核心价值，是医者的品质和社会责任。”人文精神的培养并不能仅仅依靠机能学或者生理学教学等学科教学，还需要依靠医学院校组织的学生党建工作，用党的思想和要求引导医学生认识自我、承担责任、勇于担当、敢于作为，将自己所学的专业知识应用到救死扶伤的职业使命当中。大数据时代，医学院校学生党建工作迎来了新的机遇和挑战，需要进行改革创新，为社会输送更多高素质的医学人才。 一、大数据时代医学院校学生党建工作改革创新的重要性 大数据时代的信息获取成本降低，这也让医学院校的学生浸润在数据海量的环境下，其思想认知也容易受到不同信息影响。比如受到医患矛盾严重等信息影响，部分医学生会对未来职业环境存在一定的担忧。学生党建工作不仅是选举和培养入党积极分子以及发展党员的工作，还承担着党员教育和人才培养的重要责任。大数据时代医学院校学生党建工作，能够通过系统化的党的教育以及政策引领等，“引航”医学生的成长，对其进行生命教育和使命教育，让其认识到未来身上承担的责任，帮助其树立正确的职业发展观念和思想认知。大数据时代医学院校学生党建工作的改革创新是基于党的号召和引领下开展的学生工作，是引导医学生扣好人生第一粒扣子的重要路径，也是利用党的政策方针增强内部凝聚力的重要措施，是为中国医疗卫生事业培育合格接班人的重要途径，对中国社会发展和医疗行业的发展具有重要意义。 二、大数据时代医学院校学生党建工作中存在的不足 （一）学生党建工作定位不准，缺乏实效性 医学院校学生党建工作中存在定位不准的问题，导致其缺乏实效性。医学院校学生党建工作具有特殊性，应该具体问题具体分析。但是部分医学院校还是根据普通高校的学生党建工作经验和相关要求，采取泛化的党建工作，导致其缺乏吸引力和影响力。大数据时代，学生能够从多个渠道获取党员教育信息，党建工作中教师所讲授的内容很多学生已经从新闻客户端等渠道进行了了解，这就导致党建工作内容枯燥乏味，形式老旧，难以引发医学院校学生的兴趣。这样一来，医学院校学生党建工作并不能真正起到教育学生以及提升学生思想认知的作用，缺乏实效性。 （二）学生党建工作团队质量不佳，缺乏专业教师支持

党建工作的责任担当与使命

党建工作的责任担当与使命党建工作是党的一项重要职责，其责任担当和使命在当前社会发展中显得尤为重要。党的责任担当是指党在进行党建工作时所应承担的责任，而党的使命则是指党在推进社会发展中所肩负的历史使命。本文将从党建工作的责任担当和使命两个方面来进行探讨，以展现党建工作的重要性。 一、党建工作的责任担当 作为执政党，党的责任担当是推动国家发展、促进社会稳定的重要基石。党建工作的责任担当主要体现在以下几个方面： 首先，党要为人民负责。党是人民的先锋队，党员干部应始终以人民的利益为重，为人民谋幸福、为人民谋发展。党的责任担当就是要不断改善人民的生活水平，保障人民的基本权益，为人民创造更好的发展环境。 其次，党要为国家谋发展。党建工作的责任担当体现在推动国家的经济发展、社会进步和科技创新方面。党要积极引导和推动经济结构的转型升级，加大对科技创新的支持力度，为国家的长远发展提供坚实的基础。 再次，党要为社会稳定负责。稳定是发展的前提，而党建工作的责任担当就是要维护社会的稳定。党要关心民生，解决人民群众的实际问题，加强社会管理，预防和化解社会矛盾，为社会的和谐稳定提供有力保证。

最后，党要为全球和平发展负责。面对当前世界的动荡与不稳定， 党的责任担当不仅仅局限于国内，更要积极参与国际事务，维护世界 和平与稳定。党要积极参与国际合作，推动构建人类命运共同体，为 实现全球发展目标做出应有的贡献。 二、党建工作的使命 党建工作的使命是指党在推进社会发展中所肩负的历史使命。党建 工作的使命主要表现在以下几个方面： 首先，党要坚持中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路是 党和人民自信心和力量的源泉，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。党建工作的使命就是坚持中国特色社会主义，不断完善和发展中国特 色社会主义制度，推动中国特色社会主义事业的健康发展。 其次，党要推动全面建设社会主义现代化国家。党建工作的使命是 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。党要推动经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设协调发展，建设富强 民主文明和谐的社会主义现代化国家。 再次，党要巩固和发展中国特色社会主义制度。中国特色社会主义 制度是党和人民的宝贵财富，是中国特色社会主义道路的有力保障。 党建工作的使命就是坚持和完善中国特色社会主义制度，提高制度执 行力和治理能力，为党和国家长期稳定发展提供有力支撑。 最后，党要为实现共产主义社会而奋斗。共产主义是党的最高理想 和最终目标，也是党建工作的最终使命。党要坚定不移地为实现共产

2023年度信息工程系学生党支部工作总结

2023年度信息工程系学生党支部工作总结2023年度信息工程系学生党支部工作总结 经过一年来的努力，2023年度信息工程系学生党支部工作圆满完成。在学校党委的领导下，我们始终坚持围绕中心、服务大局的原则，积极探索适合信息工程系学生的党建工作模式，不断提高工作质量，为推动信息工程系学生党建工作发展做出了积极的贡献。 I、组织建设方面 1.党员发展工作。本年度，共有xx名同学通过入党积极分子考核，正式成为共青团员。其中，xx名同学符合条件申请入党，经过考察和民主评议，最终有xx名同学光荣地加入了中国共产党。我们通过严格的标准、认真的筛选，确保了党员质量，不断提高了党组织的凝聚力和战斗力。 2.党员教育工作。我们切实把教育作为重要工作来抓，组织党员及时更新党史、政治、理论等方面的知识，提高党员的思想素质和政治觉悟。今年，我们召开了多次党课、讲座等活动，邀请了信息工程系外的专家学者、党员代表，让党员了解更多的一线应用和新技术发展。 3.宣传工作。我们秉持“宣传三农，树立新形象”的理念，进一步加强党员宣传意识。我们结合互联网+的形式，推出了系列主题党日活动，发布了一批优秀信息工程系学生杰出人物的先进事迹，引导广大同学关注当前时事热点，锤炼学生的思想道德观念和行为习惯，树立了良好的党员形象，增强了支部的凝聚力。 II、组织活动方面

1.党建群建设工作。今年，我们按照学校要求，建立了基于微信平台的党支部群，通过群聊的方式，让党员及时了解各项政策、活动动态和信息工程学科前沿技术。同时，我们借助微信公众号、论坛、直播等多种形式，积极扩大信息工程系学生口碑和影响力，为学科建设、人才引进等方面提供支持。 2.主题党日活动。今年，我们组织了多场主题党日活动，如“百年党史学习”, “开展志愿服务”, “推进习惯养成教育”，让广大党员亲身感受党的力量和魅力，提高了会员参与积极性。同时，我们还推荐了多批优秀党员进入学院、省、市优秀党员评选，积极传递信息工程系学生优秀人才、技术和理念。 3.交流讲座活动。我们组织多场交流讲座活动，邀请了教研室的教授，研究生、博士讲述他们自己的故事，向同学们传达他们的人生信仰、文化自信和责任担当，引导他们不断提高自身的综合素质和竞争力。 III、实践工作方面 1.社会实践工作。我们重视社会实践的开展，组织同学参加“志愿服务暑期社会实践”，让同学们感受到社区、乡村发展的需求，了解当代青年担当的特殊职责和巨大压力。同时，我们还组织了多次团支部、党支部的社会服务活动，为社会和公益事业做出贡献。 2.攻坚克难活动。今年，信息工程系的部分同学参加了各类国内外的比赛和竞赛，多次获奖，并受到了多家资深科技公司的赞誉和邀请。这反映了我们党支部同学技术水平的提高，成为了挑战做出贡献的重要力量。

小学XX党建工作实施方案

小学XX党建工作实施方案 为深入贯彻落实会议精神，加强学校基层党组织和党员队伍建设，根据教育局党委有关要求，结合学校实际，制定本实施方案。 一、目标任务 学校党支部紧紧围绕教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，牢固树立立德树人的根本任务，造就一支具有较强党性修养、师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍，争创“过硬支部”和“党建工作示范点”，突出特色党建引领,形成我校党建品牌——七色体验。 二、具体措施 党性教育全员轮岗 统一研究。10月20日组织全体教师进行党性教育培训活动，党组书记带头进行课，着力提升全体教职员工的思想政治素养，加强师德师风教育，助力教师队伍建设。 自主培训。参观党性基地。①6月19日和20日分两批组织全体教师走进爱国主义教育基地XXX，进行党性教育。②组织党员教师参观XXX。挖掘模范，树立楷模。利用党建工作简报和微信平台挖掘身边优秀教师的典型案例，加强引领，

注重感召，弘扬楷模，聚合一股强大的正能量，引领师德师风建设。 学分考核。将党性教育学分将纳入教师培训考核，进行统一登记管理。例如：参加党员研究教育活动、进社区服务及争创“知行先锋岗”行动等，都可按学分标准折算培训学分，每年学分不低于10分。 党员教师亮身份 学校结合实际，设计个性教师工作牌、“党员先锋岗”桌牌，以党徽为主要设计思路，将党员教师的身份充分“亮出来”，提醒党员教师要按党员的标准严格要求自己。 争创“知行先锋岗” 知行志愿队。组建XXX，结合教师职业特性和优势，发挥教师志愿服务的树模效应和育人功能，立足教育，服务社会。 ①开展校内结对帮扶志愿行动，师徒之间协作研究，互相促进，共同前进，促使青年教师尽快成长。开展听课、评课举动，互相切磋，互帮互学，共同前进教学营业，达到教师部队的群体优化。 xx小学师徒结对花名册②开展校外社区志愿服务行动。通过系统、持久的志愿服务，使党员教师深入基层、增强社会责任感，成为教师成长的新途径。xx小学社区志愿服务队 2.

朋辈教育模式在我院学生党建工作中的实践

朋辈教育模式在我院学生党建工作中的实践 高职院校学生是社会发展与进步的生力军，高职院校学生的党建工作在学生的教育和发展过程中起着极其重要的作用。近年来，由于多种原因，高职学生党建工作还存在组织设置不科学，党务工作者力量不足、对学生党员培养教育力度不够、党员活动吸引力不强等问题。这些问题在高职院校中尤为突出，是目前高职院校学生党建工作急需解决的现实问题。为了这些问题，我院学生党建工作一直在探索运用学生党员朋辈教育模式,创新学生党员的培养、发展、教育、管理方法。 一、我院学生党建工作的现状 （一）人员配置不够出现精力不足，学生党员的培养工作难到位。我院负责学生党建工作是由辅导员兼任，平时学生的管理事务多、任务重而繁杂，根本没有时间和精力投入到学生党务工作中去，一般只是把各方面表现优秀的学生推荐给上级党组织，做些学生党员发展材料。辅导员根本不可能对入党积极分子和学生党员进行有效的培养和教育，更谈不上精细化管理。 （二）学生党建工作模式传统，方法单一。高职学生党员存在重组织入党轻思想入党，重发展轻管理的现象，在党员的发展上要求很严格，而在党员入党后就放松了对党员的教育，造成学生党员没有发挥模范带头作用。 （三）高职院校学制年限短，培养、发展学生党员工作难。

当前党员的发展工作越来越高、越来越规范，党员培养周期越来越长，但同时基于高职院校学制的实际，学生在校期间一般为两年到两年半的时间，往往会出现在校期间经过长期的培养但无法在学校进行发展，这就使得学生党员发展问题出现连续性的问题；同时，当前学生党员发展指标限制教严，数量不足，大量优秀分子无法吸收进入党组织。 二、朋辈教育模式在我院学生党建工作中的实践 （一）精选学生朋辈党员组建学生党支部。 在学院党总支的领导下成立学生党支部，由一名党员老师专门指导，其余成员由学生朋辈党员组成。学生党支部设立办公室、组织部、宣传部、实践部、考评部。办公室负责党建中心工作计划、总结的起草、会议通知、会议记录及有关资料的收集、存档等工作；组织部负责学生党员党费的收缴，学生入党积极分子、学生预备党员、学生党员的考察培养及相关资料发放、收集工作，学生党员的考察；宣传部负责学生党建活动的宣传报道，负责学生党建中心微信公众号、学生党建中心党建qq群、的管理与运行，推送党的发展历史、组织党建知识竞答。实践部负责组织学生党员参加青年认识和了解党；实践部负责组织学生党员参加青年志愿者活动、开展素质拓展活动；考评部负责建立一个完整的学生党员的考评体系，对学生党员、预备党员的综合考评，主要从学生党员参与组织活动、生活表现、学习带头、社会实践

“全面从严治党”战略下高校学生党建工作的思考

“全面从严治党”战略下高校学生党建工作的思考 摘要：本文通过构建三个“全方位”路径，从根本上解决高校学生党建工作在思想、教育和管理层面的三大问题，使高校学生党建工作向著理论化、制度化、规范化的方向深入发展。 关键词：全面从严治党；学生党建；问题；路径 一、当前高校学生党建工作存在的主要问题 1.高校学生党员思想上缺乏“身份”概念 学生党员缺乏“身份”概念包含两方面的含义：一是对“入党申请人”、“积极分子”、“发展对象”、“预备党员”这些身份概念不清楚，当他们被问及相关时间时一脸茫然，不明白这些身份之间的区别和联系，甚至连正式党员都搞不清楚党员发展的相关流程和时间结点；二是对“党员”这一主体身份的弱化，包括入党动机的功利性、复杂性，入党前后两面派，党性减弱，不能发挥党员的模范带头作用，参与党内事务的主动性和监督意识淡化，使得监督的权利始终得不到有效发挥。 2.高校学生党员教育培养缺乏创新性、针对性 第一，师资缺乏专业性。党校上课的教师一般是学校的中层领导，并非党建工作或思政领域的专业人员，可以说大多数领导未必清楚现在党员的发展流程，他们一般照本宣科教条式宣讲，内容缺乏吸引力，满足于一般的号召，简单性的完成任务，形式大于实质。 第二，忽视经常性教育，只强调阶段性教育。在学生发展入党的过程中有相应的培训班：党章小组培训班、积极分子培训班、发展对象培班、预备党员培训班，但基本上是各学院自己承办，所以上课质量良莠不齐，而在转正之后高校党委却没有进一步的培养教育方案，各二级学院也是听从安排，很少会主动进行学生党员的相关教育活动。 第三，教育内容针对性不够，脱离实际。学生党支部和党校所倡导的党员教育活动，主要是为了应付上级党组织的要求而设定的学习活动，教育的途径大部分停留在学习文件报告、集中讨论这些单一的形式上，缺少实践性及更深层次的洗礼。 3.高校学生党支部管理缺乏系统性、传承性 学生从递交入党申请书到转正，至少需要三年的时间，所以支委成员基本由大四学生担任，而每位大四学生均需要半年至一年的在外实习期，这就意味着学生支委没有办法在校履行相关职责，甚至连最基本的“三会”都无法正常开展，使

新时代高职院校学生党建工作的对策及意义

新时代高职院校学生党建工作的对策及意义 一、高职院校学生党建工作的重要意义 1. 学生党建工作是校园精神文明建设的核心 在学生培养方面，党组织、学生党员和学生党建工作队伍要在校园精神文明建设中起到标杆和引领作用，帮助学生营造风清气正的优良学风，引导学生树立正确的价值观念，创建美好和谐校园。 2.加强高职院校学生党建工作，是高职院校培养合格人才和素质教育的需要 思想政治素质决定人才发展的方向，学生党建工作正是高职院校党的建设和思想政治工作的重要环节之一。大学生追求加入党组织的过程，是他们在党组织帮助下，按照党章要求努力改造自己世界观、人生观和价值观的过程，也是不断完善自我，把自己变成学业优异、理想坚定、品行端庄的优秀青年的过程。高职院校学生党建工作是高校思想政治课教育以外完善思想政治工作的有效补充。此外，在广大学生中宣传优秀学生党员的先进事迹，在大学生中起到了模范带头作用和感召作用，极大地丰富了思想政治教育的内容。 3.学生党建工作关系着高职学院的社会主义办学性质 在我国的高等教育体制中，坚持高等教育的社会主义性质，就必须坚持中国共产党对高等教育工作的领导。在高职院校设立学生党支部，做好学生党建工作，才能保证高职院校办学的社会主义性质与方向，才能保证为社会输送具有共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的优秀合格人才。 二、高职院校学生党建工作的主要对策 1.加强对高职院校学生理想信念教育 党的十九大报告指出思想建设是党的基础性建设，要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务。高职院校要帮助学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培养出一批批具有责任意识、大局意识、服务意识、担当意识、德才兼备的学生党员，让他们在普通学生当中积极发挥党员的模范先锋作用，带动周围的同学共同进步。 2.高职院校学生党建工作要与社会实践相结合 高职院校学生党建工作不仅要培养具有社会主义共同理想的坚定信念者，也要培养忠实的实践者。在学生公寓建立党团活动室、在教学楼设立学生德育实践教育基地、在企业建立就业创业教育实践基地等，让入党积极分子、预备党员、党员等通过社会实践把所学的理论知识充分应用到社会实践中来，形成正确的

应用型本科高校发挥党建引领的实践育人作用的途径

应用型本科高校发挥党建引领的实践育人作用的途径 作者：张宝阳 来源：《公关世界》2021年第16期 摘要：应用型本科高校的教学目标是培养应用型人才。现阶段，我国民办应用型本科高校在高等教育中起着重要的作用。高校立足区域经济建设，在社会前进中发挥着十分重要的作用。高校党支部是高校党组织中最为基础的构成要素，同时也是密切党与师生关系的桥梁和纽带。本文就将重点分析应用型本科高校发挥党建引领的实践育人作用的途径，以供参考。 关键词：应用型本科高校党建实践育人途径 1.应用型本科高校党建引领实践育人的意义 尽管国家全面倡导和督促高等教育院校开展党建工作，但是现阶段，應用型本科高校的党建工作仍存在一系列突出性问题，如形式单一化、内容单调化。这也使得部分党员干部对党建工作失去积极性和自信心，对党组织活动漠不关心，工作自由散漫。这种不良思想和风气的形成，限制了广大党员干部发挥自主创新意识和创造能力，在很大程度上削弱了党员干部队伍的凝聚力和战斗力。应用型本科高校是培养高水平、高素质复合型人才的摇篮，教职人员的综合能力与职业素养直接决定了人才培养成果。 普通民办高等本科院校的人才培养目标存在一定的特殊性，高质量的生源不仅为高校组织开展党建工作奠定了坚实的人才基础，也为高校实现实践育人目标创造了有利条件。而营造和谐稳定的校园文化氛围，是促进党建工作与实践育人有机结合的必要前提。目前，高校学生党支部“三会一课”制度在践行过程中仍存在诸多问题。只有建立健全的专项管理机制，才能充分发挥党建工作在实现实践育人目标方面的统筹规划作用和组织引导作用，形成完善且稳定的实践育人保障体系。全面开展党建实践育人工作，可以优化学生党支部的生活质量，调动学生党员干部的工作积极性，增强基层学生党支部的核心凝聚力与战斗力，进而推动高校的稳定发展。 一直以来，高等教育院校始终坚持育人为本的思想理念，旨在将青年学生培育成特色社会主义事业接班人，夯实国家特色社会主义建设事业的人才根基。党组织作为应用型本科教育院校内部党建工作的执行主体，有责任、有义务促进党建工作与实践育人的有机结合，加大党建工作与实践育人的融合深度。 通常来说，在应用型本科高校担任过党员干部的毕业生往往会成为各个社会行业中的佼佼者，这主要是因为高等教育院校所营造的党政环境提升了学生党员干部的党政素养，强化了学

关于加强研究生党建工作的实施意见

关于加强研究生党建工作的实施意见 随着我国高等教育的迅速发展，研究生教育也越来越受到社会的关注和重视，而加强研究生党建工作就成为非常重要的一项任务和责任。为了更好地发挥研究生党员的作用，我们可以采取以下措施： 一、重视研究生党建工作的组织领导 建立研究生党建工作的领导小组，由学校或单位领导担任主要负责人，并邀请研究生导师、研究生党员代表等专业人士参与组建，制定出完善的研究生党建工作计划，强化研究生党员队伍建设。 二、完善研究生党员成长机制 针对研究生党员的实际情况，建立完善的成长机制，制定科学的培训计划，培育并选拔优秀的研究生党员，激励研究生积极参与学术和实践活动，并在科研成果、学术报告、论文发表等方面优先给予支持、奖励和表扬。 三、加强研究生党员的组织管理 加强对研究生党员的组织管理，保障党员的权益，深化党员内部教育和交流，加强党员思想政治教育，加强党章党规的宣传和学习，增强党员义务意识和服务意识，推进党建工作的深入开展。

四、完善研究生党员组织的活动开展 积极策划和组织各类活动，要有针对性和实效性，充分利用新媒体平台，加强研究生党员和全体同学间的交流互动，增强学习能力和创新能力，丰富学生的校园生活，提高研究生党员队伍的活力和凝聚力。 五、加强研究生党员的对外交流 要充分发挥研究生党员的主体作用，积极参加社会公益活动和社会实践活动，扩大党员的交际圈并向外放大党员的正面形象，走出校园，让研究生党员真正成为学问良好品德、学术能力和为人处世等方面都具备高度整合的人才。 以上措施能有效地加强研究生党建工作，为培养优秀、高素质的研究生党员做好准备。只有通过全面、科学的工作手段，把党建工作做得更加扎实有力，才能进一步提高研究生党员的政治素质、学术水平、工作能力和社会信誉度。六、建立健全研究生党员发展计划 针对不同的研究生党员特点，制定个性化的发展计划，提供有针对性的学术辅导和职业指导，确保研究生党员全面发展，帮助他们更好地担当起未来的社会责任和使命。 七、加强研究生党员队伍建设 发挥好研究生党员的带头作用，加强队伍建设，提高研究生党员队伍战斗力，建立强大的研究生党员团队，推进基层组织建