文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 语文人教版五年级上册“开卷有益 与 开卷未必有益”辩论赛教学设计

语文人教版五年级上册“开卷有益 与 开卷未必有益”辩论赛教学设计

语文人教版五年级上册“开卷有益 与 开卷未必有益”辩论赛教学设计
语文人教版五年级上册“开卷有益 与 开卷未必有益”辩论赛教学设计

《“开卷有益”与“开卷未必有益”辩论赛》教学设计

本次辩论的话题是“开卷是否有益”,通过辩论提高学生口语交际的能力,使学生明白好读书更要读好书,才是真正“开卷有益”。

教学目标:

1、在辩论的过程中,培养学生口语表达、倾听和应对能力。

2、通过辩论,让学生学会选择读好书和养成良好的正确的读书习惯。

教学重难点:在辩论的过程中,培养学生口语表达、倾听和应对能力。

设计理念:

努力突破课堂封闭性与口语交际话题生活化之间的矛盾,力求贴近学生生活,贴近学生实际,以学生的主体活动为中心,巧设辩论情境,以“情”促互动,以活动促使全体学生积极参与实践,促进学生自主发展,提高辩论能力。

教学准备:

1、教师和学生收集有关“开卷有益”和“开卷未必有益”的资料。

2、多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

1、利用生活真实事例,激发学生情感。

同学们,今天老师收到了我们班梁彩虹同学的一封信,当老师读到这封信的时候,在被她酷爱学习的精神深深感动的同时又为她所处的环境而担忧。不知道该怎样给她回信才好。你们想知道这是为什么吗?(利用学生关注生活对周围事情的好奇心激发学生兴趣)

2、书信内容,增强学生情感体验:

给老师的一封信

“亲爱的老师:

当你收到这封信的时候,您一定觉得很奇怪吧,平时和您朝夕相处的学生为什么还会给您写信呢?其实我有一肚子的话要跟您说,老师,现在我就大胆地告诉您我那一肚子的苦水吧!

每一次放学我回家,想看看课外书,妈妈总是逼着我先写作业,当我写完作业再拿起书的时候,她又骂我,

说我不务正业,只准我看语文、数学、英语,说那样会影响成绩,要我拼命读书。老师,你知道我是多喜欢看课外书啊,在那里我会学到许多书本上学不到的知识。记得以前,我无论走到哪里,手里总是捧着一本书,我总是陶醉在书中优美的词句、动人的情节中,书中的诙谐幽默,有时令我捧腹大笑,甚至有时达到忘我的境界。

但是自从上了六年级,家里再也找不到一本课外书,老师你天天对我们说要多看看课外书,可是妈妈不但不支持,除了不再给我买书外,还百般阻止我看课外书,老师,你知道我心里有多难受吗?整整一年我都没看过一本课外书了啊!。

有一天,我实在是忍不住了,从图书馆借了一本《伊丽莎白传》的书,放学回到家,我兴高采烈地马上捧起书来看,可正当我看得津津有味的时候,妈妈回来发现了,一把夺过我手中的书,把书狠狠地扔在地上,破口大骂:“死鬼这么大了还不听话,作业都不做,天天看这些无用的书有什么用!再不好好读书看我会不会打你。”看到她气愤的样子我吓呆了,只好低下腰捡起书,忍气吞声走进房间,去做作业。我想等我做完了作业,再看吧!谁知等作业做完的时候,已经快九点了,我躺在床上,再拿起书看的时候,妈妈却又说:“这么晚了还不睡觉。”说着,一把抢过书,往书桌上一扔,用命令的口吻让我睡觉,我勉强闭上眼睛,但泪水无声无息地从我脸上淌下来。

当时我真的好恨她,恨她为什么不理解我,为什么这样不可理喻,难道我看书也犯法吗?她不给我买书也就算了,现在我借书也不行吗?

老师,你知道吗?我真的很喜欢看书,当同学们问我某个问题的时候,我总是很自豪,那是因为我在课外书中学到了很多知识,所以说出来的时候头头是道,同学们羡慕我,老师夸奖我,我是多么开心啊!老师我求求你让我妈妈给我多看看课外书好吗?让我在书的海洋里遨游。老师我求求你!让我多看看课外书好吗?

祝:

你身体健康!工作顺利!

您的学生:彩虹

2014.4.8

二、创设情境引入主题

1、利用情感,引发表达欲望

同学们,读了这封信,你心里是怎样想的呢?让学生敞开心扉,畅说欲言,表达自己的真情实感。(此刻在学生获得真情实感的情况之下,学生有了活水源头大大激发了学生表达欲望。)

2、设矛盾,引起学生共鸣

梁彩虹,请你站起来说说为什么想看课外书?

同学们,梁彩虹对妈妈的做法不理解,大家看了信的内容谁来说说,她的妈妈为什么百般阻止她看课外书呢?俗话说:可怜天下父母心,哪个父母不是“望子成龙望女成凤”呢,不希望自己的孩子多读书成才呢?可梁彩虹的妈妈为什么竟这样百般阻止她看课外书,你认为彩虹与妈妈的矛盾在哪里?(从而引导学生提出辩论题“开卷有益”与“开卷未必有益”辩论主题,教师随机板书“开卷有益”与“开卷未必有益”)

三、巧设悬念展开辩论

1、两军对垒展证辩论

①、确定观点。你认为是梁彩虹所说的‘开卷有益’对呢?还是梁彩虹的妈妈所说的‘开卷未必有益’对呢?为什么?

(教师根据学生情况把学生分成正反两组,在辩论的过程中教师适当有意参与,引导学生辩论)。

②、初步辩论。课外书籍的选择与阅读之间的关系。

例如:

教学中师可站在正方引导示范:我认为梁彩虹做得对,古人说“读书破万卷下笔如有神”,梁彩虹作文水平那高,就正是因为她平时爱看书的原因,梁彩虹,你说是吗?所以我们认为‘开卷有益’。(并鼓励学生引用自己查找到的有关‘开卷有益’的名人读书故事等来表达自己的观点。)……

还可站在反方引导示范:我认为梁彩虹的妈妈是对的,虽然古人说:‘读书破万卷下笔如有神’,那么请问是不是所有的书都能看呢?如果是这样,那为什么同学们平时看《孔夫子》这样的书老师要反对呢?所以我们认为‘开卷未必有益’。(在辩论的过程中同样有意识让学生举出有关‘开卷未必有益’的事例。从而让学生在辩论中学会辩论)……

通过这一轮初步辩论使学生明白课外阅读要选择有益的书籍。(教师随机板书:注意选择有益的书籍)

③进步辩论。正确处理课外阅读与课内学习的关系

教师可站在正方引导示范:多看课外书能学到我们书本上学不到的东西,既可以开阔我们的视野,又可增长我们的才干。如:看地理书可以了解世界各地的人情风俗,看历史书可以了解古今中外的历史文化和经济发展等。如毛泽东就是一个爱看课外书的人,所以他能够博古通今。……所以我们认为“开卷有益”。

可站在反方引导示范:因为我们现在是六年级的学生了,学习时间很紧,有的学生整天沉溺于看课外书中,上课不认真听讲甚至在课堂上就看,作业都不做,这样不仅没有好处,还是得不偿失。……所以我们“开卷未必有益”。

通过这一轮的辩论,使学生在辩论中学会了正确处理课外阅读与课内学习的关系。(教师随机板书:正确处理课外阅读与课内学习的关系)

④深入辩论。正确处理课外阅读与健康成长的关系

可站在正方引导:阅读高尚的书籍等于与高尚人在谈话,古今中外凡是有所成就的无不是热爱书籍的人,书里面高尚人物的美好品质影响着他们的健康成长。如:伟大的人物周恩来就是其中一例……课外阅读有利我们健康成长,所以我们认为‘开卷有益’。

站在反方可引导:有的学生爱看课外书,其他的活动一概不参加,很小眼睛就高度近视,例如:我们班的某某同学平时一门心思的看书,不参加体育煅炼,身体不好每次长跑不达标,还经常生病。所以我们认为‘开卷未必有益’。

通过这一轮的辩论,使学生在辩论中学会了正确处理课外阅读与健康成长的关系。(教师随机板书:吸其精华去其糟粕)

2、联系实际延伸话题,

①、多媒体播放本班同学阅读课外书的情境:有的同学在看无意义的课外书;有的学生只看武打书,还按照书中的有关情节模仿;有的同学整天只是把心放在课外书,在课堂偷偷摸摸地看,不认真听讲等等有关的图片和录像。

同学们看到这样的情景你认为他们这样‘开卷有益’吗?让学生认识到这样只是得不偿失。从而引导学生正确选择课外书籍,正解处理看课外书与学习的关系。

②再如:有的学生看课外书入迷了,不注意读书的用眼卫生,有的睡在床上看书,有的在太阳底下看书,有一边吃东西一边看书,有的看课外书入迷不注意休息,小小年级都戴上了高度近视眼镜

(从而引导学生正确安排课外阅读时间和养成良好的读书习惯……)

3、互换角色,体验情感

①同学们,老师觉得大家都说得有道理,可我们现在最实际的梁彩虹和她妈妈的问题还没有解决,有一句话叫‘换位思考’,只有学会‘换位思考,’我们才能真正理解他人。彩虹与妈妈的矛盾产生的原因除以上原因之外,还就是缺乏换位思考和理解,同学们现在就让我们来交换一下我们彼此的位置,想想谁对谁错,只有这样我们才能学会全面看问题,帮助梁彩虹同学解决困难。认为梁彩虹妈妈对的同学,现来做做梁彩虹,想想你是梁彩虹会怎样做?认为梁彩虹对的同学是对的,现在你来做妈妈,想想你是妈妈你会怎样做?

②小组之间相互交流,说说自己的看法。相互评价。

四、细分案例辨思明理

1、寻找例证辨明事理

请同学们一起回忆一下,刚才我们辩论的主题和经过,第一先请你在信中找出你认为梁彩虹做得对是哪些地方,做得不对是哪些地方,第二再请你在信中找出你认为妈妈做得对是哪些地方,做得不对是哪些地方,具体地

说一说,看看如何使她们母女化干戈为玉帛,第三再请同学们给梁彩虹和梁彩虹的妈妈提出一些宝贵的意见。

2、相互评价共同提高

小组成员之间相互说说自己的看法,相互评价。

五、致书回赠解决问题

1、同学们,老师认为大家不仅学会了辩论,还真正认识到课外阅读应注意的问题你们现在都来帮帮这对母女,给她们母女化解一下矛盾,给梁彩虹写封回信告诉她该怎样做,或给梁彩虹的妈妈写封信,建议她正确对待梁彩虹看课外书的问题,让她们母女重归于好,好吗?

2、学生提笔写信回赠。

六、总结

同学们,通过今天的辩论,你懂得了什么?你认为你平时做得怎样?今后你打算怎样做呢?(口语交际训练要从生活中来,到生活中去,体现实践性和应用性,从而教育学生学会做事和做人)

“开卷有益”“开卷未必有 益”——辩论赛【资料】

?开卷有益??开卷未必有益?——辩论赛正方开头: 1、?书籍是人类进步的阶梯,怎能说‘开卷无益’呢?? 2、人们常说:?开卷有益。?确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:?读书破万卷,下笔如有神。?这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数(shǔ),虽然许多书都被他翻烂、翻破。但书中的知识却深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品。是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。 反方:?我方认为——开卷未必有益。你想,看一些不正规的书,会利于健康吗?难道无论看什么书都会含有知识吗?坏书也如此吗?这样读书会有益吗?? 正方: 这样读书当然无益了,那是因为你没有良好的制定方法。 第一:只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,走向邪路。但是请想想,如果那些坏书,无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会能造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇。甚至连一般?流水帐?似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗? 第二:不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说,坏书也是有一定益处。 第三:我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处。 第四:假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错

开卷有益作文(20篇)

开卷有益作文(20篇) :读书文学读书的意义开卷未必有益辩论会辩论会开卷考试赵普开卷有益作文第1篇: 有人觉得”开卷有益”,也有人觉得”开卷未必有益”。他们说看一些不健康的书反而有害,但我还是同意”开卷有益”。 因为看一些好的书后,你能够解很多知识。比如看过《中国上下五千年》后,你能解从古至今发生的很多事情,这些都有借鉴意义;看过《三十六计》后,能够学到很多计谋;看过《三国演义》后,就明白三分魏蜀吴,他们的兵力如何……,每一本书都有无数的知识和与众不一样的启示,并且看完后,让人能够有丰富的想象力,还能增加记忆力,增强理解力,提高自我的写作本事。每一本书还带给你无穷无尽的欢乐。 可是有一些不健康的树对于一些读者来说未必有益。他们可能读之后学习变差。 没错,我也觉得一些不健康的树没什么其实。比如《爆笑学校》,以前我觉得没意义的书作者写出来干嘛?此刻,我最终发现,原先《爆笑学校》里面有一些隐藏在画面里的笑话,不仔细看根本看不出来,要是看出来你就会哈哈大笑。这样能够让人开心很多。 所以,我觉得”开卷有益”,可是最关键的是看一个人的读书方法。 开卷有益作文第2篇: 书是人类的营养品。开卷有益,开卷有益的意思是阅读好书很有好处、给自我增加价值。 我最喜欢看的是故事书。因为故事书能给我们带来很多乐趣,我最喜欢看的一个故事是《人要有爱心》讲的是一个人为得钱就向天使许愿望,他许两个愿望,还有一个愿望天使说留着后,最终钱用完,就把自我的心换成石头,导致这个人没有爱心,最终心换回来,这个人又有爱心。 看哲理书能够教我们做人,看知识的书,能让自我有智慧,看科幻书能够让我们的想象力增加,看教科书能让我们长才华,更有素质。古代赞扬人有学问的成语是:学富五车,汗牛充栋,这两个成语让我们觉得多读书很不起! 开卷有益让我的感悟很多,多看书能够让我们增长知识,让人生充满许多智

开卷未必有益辩论词

开卷未必有益辩论词 乙方A: 我们说“开卷未必有益”,并不是说不要读书,而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”,可知书有好书,也有坏书,甚至有“毒书”,怎么能够不加选择地打开就看呢?况且,那些《乌龙院》《爆笑西游》《冬至之雪》之类的所谓漫画书,看上去特别对我们小学生的胃口。你想,眼睛盯着一动不动,内容不健康,视力又下降,怎么行?更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书,对我们这些孩子影响极坏,实在是不开卷为妙。 乙方B: 对方的观点我们还是不能接受。原因有两点:一是现在的书店受市场经济的影响,竞争激烈。一些不法书商为了赚钱,丧尽天良,夹杂一些不健康的书,甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小,自制力不强,看到这类的书经不起诱惑,甚至还会废寝忘食,手不释卷。一旦迷上,便会走火入魔,上课也没有心思,成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物,因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点:“开卷未必有益”,甚至有害了吗? 乙方C: 我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。但是,甲方辩手用了许多名言,并不能掩盖我们正确的观点,相反证明了我方观点的正确。如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康,弘扬中华民族优秀传统的好书,而是读书了那些毒害人的坏书,他们能成名成家吗?汉代的思想家刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊!书既然是一味药,它就具备了两种功能:一是良药,劝诫人生,医治愚昧,向善向美,服了就自然会药到病除,使人清醒,品行高洁,理想远大;一是毒药,迷惑人生,更加愚昧,向丑向恶,使人狂妄,德行低下,胸无大志,甚至置人于死地。难道不是这样吗?有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,才是智者。因此,我方始终认为:在阅读过程中,一定要学会选择书。坚决不去读那些有害的书籍,切不可盲目迷信名言,用什么“开卷有益”来糊弄自己;更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态,什么书都读。这样的开卷,非但无益,而且祸害无穷。当今,各种读物铺天盖地,良莠掺杂,有些对大学生的健康成长并没有什么积极意义,甚至有害。言情、武打类的书看起来可能消遣性最强,也最容易为同学们喜欢,然而,作为大学生文化修养不能停留在这个层次上,要追求知识的深化,情趣的高雅和精神的升华,就要选择那些文化性、知识性、思想性很强的书来读。正如俄国文学评论家别林斯基所说:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物”。战国时期,赵国大将奢有一个儿子叫赵括,赵括从小读书,张口爱谈军事。长大了后自认为很会打仗,死搬兵书上的条文,到了长平后完全该变了廉颇的作站方案,结果四十多万赵军被歼灭,他自己也被秦王军箭射身亡。这个例子很好的说明了只空谈教条,不解决实际问题是万万不行的!再说了,我们现在还是学生,那些好书,坏书分不清楚。有时候使我们的心理变得不健康了,我们也不知道。现在我们没有自控能力,又充满着好奇心,不免会走上歧途,所以开卷未必有益。开卷未必有益,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处。

开卷有益辩论会正方辩词.

开卷有益辩论会正方辩词 我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯。 世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。 同学们,我方观点就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。 开卷有没有益,我想让事实说话。古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是因为开卷读书,他们成名成家,成就非凡。

开卷有益辩论会(总结16篇)

开卷有益辩论会(总结16篇) 开卷有益辩论会(总结16篇)篇一人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”这天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。 反方辩友YJQ同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮忙,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友FW同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。” 正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读潜力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了。书,你不看怎能明白它好不好看,正是因为我看了,我才明白哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮忙的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。” 正方辩友QXY同学这时也站了起来说:“我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮忙,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。”话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“ 开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮…… 一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选取适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真期望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达潜力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。 篇二星期五下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会。 叮零零……上课了,老师走进教室,说:“这天,我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的说开卷必须有益,有的说开卷未必有益。大家议论纷纷“请正反两方上台辩。”老师高声叫道。正方的主辩手是有着很好语言基础的我,和我的队友:杨xx,马xx,李xx和郭xx。对方的辩友是李xx,司xx,武xx,霍xx和黄xx。他们几个对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我信心十足,觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌,但我还是很紧张,心就像一只“跳跳鼠”,立刻就要跳出来似的。 我先发制人:“书是全世界的营养品。我们此刻就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。 李xx立刻反驳:“但是你看那些毫无好处的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,“开卷未必有益。”杨xx说:“书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力,不断进步,你不读书,就会落在别人的后面,永远追不上他。 武xx说:“有些人看漫画一类的书,导致他上课不注意听讲,走火入魔,一样学习不好,甚至以为自己有翅膀,从天上飞下来……这都是书造成的,所以,开卷不必须有益” 李xx说:“光读有用的好书,恐怕是远远不够的。敢于尝试,乐于理解不同方面的书,从书中汲取丰富的营养,才能更全面的完善自己,从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前,就限定

开卷有益辩论词_演讲稿

开卷有益辩论会作文600字_叙事作文 【第1篇】 古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。 书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代,人们的学问越来越深,你不努力跟着跑,便后落伍,并越落越远。因而为跟上时代的步伐,你就要不断地学习。尽管古人说书“浩如烟海”,而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大,也没有阻隔。佛说:“三千大千世界”,可算大极了。书的境地呢,却是包罗万象,贯通三界。 我们可以足不出户,在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅,不通人情,不关心世界呢!这里可得到丰富的经历,可认识世界,可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”,至少也可以脱去几分愚昧,多长几个心眼儿吧! 其实读书不一定要认真地读,只要随便翻阅,积少成多,时间一长,脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗? 想做真正的“开卷有益”,还必须自己有这个爱好,嗜好读书。我想,嗜好读书,应该像爱锻炼一样,天天练,日日练。生病的时候练,刮风下雪也在练,烈日炎炎更在练,把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者,他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。 要做到“开卷有益”,还必须选好适合自己的书,让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。 “开卷有益”,我们地去读书,就能不断地积累知识,让自己的精神有所寄托,让自己的生活更加丰富多彩。 【第2篇】 人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。 反方辩友YJQ同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友FW同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。” 正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读能力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很

开卷有益正反辩论会

开卷有益正反辩论会 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

《开卷有益——开卷未必有益》辩论会 正方:开卷有益 我的理由是:读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,能言善辩,受人尊敬。 反方:开卷未必全有益 我的理由是:如果盲目开卷,未必有益,如不加选择地开卷,总会事倍功半,害多益少! 正方: 古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览读过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他 的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗 便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类 的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁 华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。 开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语. 首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一 些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能 小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出 几点来论证坏书也是有它的一些益处: 第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如 果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢如果这书的结构布局,表 达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读 者产生共鸣呢因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗 第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书 也是有一定益处. 第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的 益处. 第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗会去看吗既然不会 去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害 第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢只能说 明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能 怪那刀不好吗 因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的. “书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代,人们的学问越来越深,你不努力跟着跑,便后 落伍,并越落越远。因而为跟上时代的步伐,你就要不断地学习。 尽管古人说书“浩如烟海”,而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的 比拟。世界再大,也没有阻隔。佛说:“三千大千世界”,可算大极了。书的境地呢,却是包罗 万象,贯通三界。 我们可以足不出户,在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅,不通人情,不关心世界呢!这里可得到丰富的经历,可认识世界,可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”,至 少也可以脱去几分愚昧,多长几个心眼儿吧!

开卷有益和开卷未必有益的辩论会

开卷有益和开卷未必有益的辩论会 正方:因为读书会使人思想升华,心灵净化,提高人的自身素质。书读得越多,这种辨别能力自然也就越强,对于毒素的抵抗力自然也会增强,所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素,而恐于“开卷”的话,那你的辨识,抵抗能力也就会日渐下降。而当今社会的种种诱惑,可以说是无处不在的,潜在的危险令人难以察觉。 反方:书是人类进步的阶梯,书是人类智慧的源泉。是的,的确我不反对,但是同学们现在手上的书,越来越多地把它分为很多类,人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,“开卷未必有益。” 正方:高尔基曾说过:“我读书越多,书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义。”就拿高尔基来说,他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书,不求知,就不会有渊博的知识,高超的写作水平,他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果,使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。 博览群书不仅可以促使一个人走向成功,而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里,毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令,领导人民走向胜利,为什么?因为他博览群书。在外交会议上,周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅,为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书,毛泽东才会运筹帷幄,用兵如神! 当然,我们应该读好书,有利于我们身心健康的书,不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的:“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍,就等于拥有了智慧的钥匙,拥有了天下最大财富,可以终身受用。 反方:看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看,不是因为书出得不好,而是因为有些书的内容,会影响我们的身心健康,思想就会跟着走,所以就影响了学习。 有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多,与人交流的机会就越少,就会变得性格孤单,这样持续下去,就会造成一系列的疾病。 看书的时间长,自己眼睛会变得近视,我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习,所以我认为开卷未必有益。 正方:“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》,意思说读书有好处。它历经百年,延续至今,仍有使用,可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成“开卷有益”。 也许有人说要有选择,有目的地“开卷”,我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的,光独所谓有用的好书,恐怕是远远不够的。敢于尝试,乐于接受不同方面的书,从书中汲取丰富的营养,才能更全面的完善自己,从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前,就限定了书的种类,读书的目的等等,读起来虽有用,恐怕再多,也仍营养不良。 反方:读一本好书如同叫一个好朋友,读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤,近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔,掉入万丈深渊,永远不得翻身。 正方赵盟:书是人类进步的阶梯。只有我们不断的看书才能懂得知识,那些大学生们只是一直在读书,才能找到很好的工作,只有你不断地去读书,那么大千世界你就无所不知。 俗话说“学如逆水行舟,不进则退。”只有我们不断地从各方面的书来读,才能获得四面八方

开卷有益辩论会16篇

《开卷有益辩论会》 开卷有益辩论会总结(一): 开卷有益辩论会 人们常说:开卷有益。但也有人说:开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。这天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。 反方辩友YJQ同学首先发言:我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮忙,看了只能是浪费我们宝贵的时间。她的话音未落,反方辩友FW同学又补充道:我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。 正方的我立刻站起来反驳道:我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读潜力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了。书,你不看怎能明白它好不好看,正是因为我看了,我才明白哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮忙的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。正方辩友QXY同学这时也站了起来说:我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮忙,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊: 开卷有益,开卷有益辩论会进入了高潮 一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选取适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真期望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达潜力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。 开卷有益辩论会总结(二): 开卷不必须有益 开卷有益,顾名思义:就是打开书本就会对自己带来益处。读书,它会让你了解那些身边遥远的事物,会让你了解世界、星球、宇宙,会让你懂得人文、历史、自然以及和人类相关的一切。 这就是开卷带给人们的益处。但是再仔细一推敲,这种说法又有点含混笼统。原因有四:其一,世界上既有真、善、美,又有假、恶、丑,书也不例外。如果我们好坏不分,选取了坏书则会使我们变坏。例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊,手不释卷的,一旦走火入魔,便会无心上课。长期下去,就荒废了学业,有很多还走上了犯罪的道路。难道这

“开卷有益”辩论会材料

“开卷有益”辩论会材料 古人说:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览 过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。 书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代,人们的学问越来越深,你不努力跟着跑,便后落伍,并越落越远。因而为跟上时代的步伐,你就要不断地学习。 尽管古人说书“浩如烟海”,而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大,也没有阻隔。佛说:“三千大千世界”,可算大极了。书的境地呢,却是包罗万象,贯通三界。 我们可以足不出户,在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅,不通人情,不关心世界呢!这里可得到丰富的经历,可认识世界,可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”,至少也可以脱去几分愚昧,多长几个心眼儿吧! 其实读书不一定要认真地读,只要随便翻阅,积少成多,时间一长,脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗? 想做真正的“开卷有益”,还必须自己有这个爱好,嗜好读书。我想,嗜好读书,应该像爱锻炼一样,天天练,日日练。生病的时候练,刮风下雪也在练,烈日炎炎更在练,把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者,他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。 要做到“开卷有益”,还必须选好适合自己的书,让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。 “开卷有益”,我们地去读书,就能不断地积累知识,让自己的精神有所寄托,让自己的生活更加丰富多彩 正方:因为读书会使人思想升华,心灵净化,提高人的自身素质。书读得越多,这种辨别能力自然也就越强,对于毒素的抵抗力自然也会增强,所以追其根本还是要大量的读书。

开卷有益辩论会资料:正方观点

开卷有益辩论会资料:正方观点 古人云:“开卷有益。”古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书 我们可以足不出户,在这里随意在这里阅览。在书这里可得到丰富的经历,可认识世界,可结交各色各样的朋友。 要做到“开卷有益”,还必须选好适合自己的书,让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。我们地去读书,就能不断地积累知识,让自己的精神有所寄托,让自己的生活更加丰富多彩 读书会使人思想升华,心灵净化,提高人的自身素质。书读得越多,这种辨别能力自然也就越强,对于毒素的抵抗力自然也会增强,所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素,而恐于“开卷”的话,那你的辨识,抵抗能力也就会日渐下降。 高尔基,他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书,不求知,就不会有渊博的知识,高超的写作水平,他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。博览群书,使文学史上游多了一位伟大的作家——高尔基。 在峥嵘岁月里,毛泽东为什么能一次又一次果断的下达正确的命令,领导人民走向胜利? 为什么在外交会议上,周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅?正是因为他们都能博览群书,毛泽东才会运筹帷幄,用兵如神!我们应该读好书,有利于我们身心健康的书,不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的:“好的书籍是最贵重的珍宝。” “开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕谈录》,意思说读书有好处。它历经百年,延续至今,仍有使用,可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成“开卷有益”

在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说、写都有很大的帮助。 只有不停的、丰富的课外阅读,才能使自己的知识见见丰富,而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材,不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。 开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害。 所要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益 处来讲,小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此坏书也是有它的一些益处的。 第一,坏书不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法, 再不济也能认识几个字.这能说它无益吗? 第二,不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处. 第三,也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字"……没有优点可寻。即使存在这种书,有人会去看吗?既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害? 因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的。

开卷有益辩论会资料

马谡熟读兵书,谈起兵法头头是道,可是当诸葛亮委以重任命之领兵监守街亭时却死搬兵书令军队于无粮无水的山上安营扎寨,结果被司马懿团团围住断绝水源导致失败,可见只是一味的开卷未必有益,更重要的是实践和变通. 大家都认为书是个好东西,其实不然。好的书会让我们增长见识,但坏书却让人读了犯糊涂,去做一些违反法律的事。这可以说是?玩书丧志?,要是这样,怎么能说开卷一定有益呢? 有一些书还会消磨你的意志。你沉迷在这些书中,茶饭不思,学业不顾,就想要看这些书,难道书能当饭吃吗?开这些卷,还会给你带来个?万念俱灰?。况且,像我们这么大,有些人爱看书,看书时间过长,影响了我们的视力。 我们在看书的同时,别的活动一概不参加,失去了社交性。我们会变得内向,不愿和别人交谈,只愿和书作朋友。这对我们是没有好处的,反而害了我们。有些人看书,今天看《红字》,明天再看《猎人笔记》,后天再看……这样不仅浪费了时间,而且也没有多大收益。 有的同学读书不加选择,要么是刀光剑影的武侠,要么是花前月下的言情,更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊,?开卷?则废寝忘食,爱不释手,不但荒废学业,更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓?破万卷?,可却没能?下笔如有神?,这能说是?开卷有益?吗? 现在的同学可能都喜欢看武侠的小说,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心

只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗? 不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕(qiang)害。所以,我希望大家切记,开卷是未必有好处的,因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的 古人云:?开卷有益。?确实,博览群书能使人拥有高深的学问,陶冶性情,修养身心。诗圣杜甫有句名言:?读书破万卷,下笔如有神。?书,是人类的营养品,是知识的源泉,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。但仔细一推敲,?开卷有益?又有些含混笼统。世界上既存在真.善.美,同时,也会有假.恶.丑。书也不例外。如果我们良莠不分,饥不择食,那开卷是否有益就值得深思了。 多读书固然是件好事,但我们看书是要动脑筋的,要带着批判的眼光去读书。?不好的书,就象不好的朋友,会把你残害!?现在的青少年,大多有强烈的上进心和求知欲,爱好读书,但他们往往欠缺辨别力。如果不加选择,迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸俗怪诞的书籍,甚至废寝忘食、手不释卷,便会走火入魔。上课一心只想着?角色?,没心思学习,成绩就会一落千丈。更有甚者,还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,不但荒废学业,更令人痛心疾首的是走上邪路。试想,?开?这样的书?卷?,能说是?有益?的吗??一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。?因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。

开卷未必有益辩论会

开卷未必有益辩论会 【第1篇】 今天,我们班开了辩论会。对方的观点是: 开卷有益;我方的观点是:开卷未必有益。开始 辩论之前,我信心百倍,因为我做了充分的准备。 先辩论的是正方,马天弈代表正方说他们的 观点。他说得头头是道,我现在听了他说的,觉 得自己准备得不太充分了,一时又不敢去辩论了。但我们反方也不甘示弱,冯骁站了起来,反驳了 对方的观点。 听到了冯骁的辩论,我和其他反方辩友又有 了信心,又与正方辩友辩论了起来。在这节课的 辩论中,有一件事我印象很深。 两方辩友在争论坏书与犯罪的事儿时,我方 辩友认为,读了坏书就容易犯罪。对方辩友认为 好书多,读好书的人也多,不容易犯罪。对方的 孙永辰本该支持正方,却说:你们看,监狱里的人,哪个不是看坏书引起的?!”这等于支持了 我方的观点。我们听了这句话,哄堂大笑。有的 拍手,有的跺脚,这场“大乱”好不容易才平息。 通过这次辩论,我总结了可以改进的地方, 让它更像正规辩论赛的两点:一是要把资料装进

大脑,不要照本宣科;二要针锋相对,不要对方 问这个,你答那个,牛头不对马嘴。我相信,照 着这两个目标努力,下一次辩论会一定会开得更好。 【第2篇】 老师上午说;同学们,下午我们要开个辩论会,围绕开卷有益和开卷未必有益展开讨论,我 还没想好下午怎么发言呢一转眼下午就到了。 辩论会首先一定不能少了我们班的明星主持 人----张老师,她让叽叽喳喳的我们安静下来, 一时间教室静得一根针掉到地上都能听到。张老 师说;请大家踊跃发言,女同学是开卷未必有益 的辩方也就是反方,男同学是开卷有益的辩方也 就是正方,大家热烈鼓掌之后,我们的第一次辩 论会开始了。 正方一辩是康兴宇,他坚定地说;我认为开 卷有益,因为读书能给人营养,只有读书才能获 取知识,只有……可他还没说完就被老师喊停了,他超时了。反方一辩是党丁丁,她讲到,我方的 观点是开卷未必有益,因为一些不健康的书籍会 给涉世不深的我们带来伤害,比如有些同学看了 一些充满暴力的书籍,模仿书上的行为给社会带

开卷有益辩论赛资料

正方:开卷有益 我的理由是:读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,能言善辩,受人尊敬。 反方:开卷未必全有益 我的理由是:如果盲目开卷,未必有益,如不加选择地开卷,总会事倍功半,害多益少! 正方: 古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览 读过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。 开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语. 首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处: 第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗? 第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处. 第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处. 第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害?? 第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗??? 因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的. “书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代,人们的学问

开卷未必有益资料

开卷是否有益辩论会(开卷未必有益)人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到有兴趣,那开卷也就未必有益了。 我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。看书,就要看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,才不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑。所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我希望,每一位同学都能有选择地看书。 虽然,读书可以使人增长知识,陶冶情操,修养身心,但开卷是否有益,要看你选择了什么书。 汉代刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地。不是吗?上世纪20年代的德国,不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你害惨”,一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸俗怪诞的书籍,而把功课丢在一边,导致学习成绩一直往下降,最后不但得不到好处,还可能毁了自己的一生。试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”

果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋,什么都读,他并非饱学之士,而是缺少鉴赏力的傻瓜;《庄子·列御冠》中的朱泽漫,他学了一门特殊的杀龙技术,其实没有什么地方有龙可杀,他才明白世间无龙,其本领白学也。这么说来,如不加选择地开卷,总会事倍功半,害多益少! 有位哲人曾经说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水似的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,试问,这样的“开卷”,又何益之有? “开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义,但如果作为“开卷”就一定“有益”的断语,却是不妥当的。 所以我认为开卷未必有益,只有看好书、适合的书,才是开卷有益的。

开卷有益辩论会正方辩词【荐读】

开卷有益辩论会正方辩词【荐读】 一场开卷有益辩论会精彩的结束了,你是不是还想回味一下呢?下面是搜集整理的开 卷有益辩论会正方辩词,欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目! 开卷有益辩论会正方辩词 我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。 爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发 明出来电灯。 世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来 的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?古人云:“开卷有益。” 确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句:“读 书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许 多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。 同学们,我方观点就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破 万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的 反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。 开卷有没有益,我想让事实说话。古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷? 正是因为开卷读书,他们成名成家,成就非凡。孔子读书破万卷,编写修订了《诗》、《书》和《论语》;司马迁读书破万卷,写成了《史记》彪炳千秋;李白读书破万卷,斗酒 诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国现代的巨匠……高尔基说得好:“书籍是人类 进步的阶梯。”多读书增长知识,使人聪慧,已经成为铁的事实。这诸多意思,可一言以 蔽之:开卷有益。如果我们不读书,哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明“开卷有益”吗? 书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,开卷有益。/汉代刘向曾

开卷有益辩论会正方辩词

开卷有益辩论会正方辩词 我认为开卷有益。 高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯。 世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?包括今天我们的辩论会,如果不读书怎么来评判谁输谁赢,这里面都有书的功劳。 还有,古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识却深深地印在了他的脑海里,在他写文章,作诗的时候,好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇好诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。 书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会受到灭亡的威胁。所以说,人类是决不能离开书籍的。

同学们,我方观点就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,读书可以让人悟出生命的意义,还可以让人步入智慧的殿堂。自古以来,只有饱览群书的人,才可能成才。 开卷有没有益,我想让事实说话。古今中外,哪一个成功人士不曾千万次开卷?正是因为开卷读书,使他们成为名人,超越非凡。孔子读书破万卷,编写订修了《诗》、《书》和《论语》;李白读书破万卷,斗酒诗百篇;高尔基说得好:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识,使人聪慧,已经成为铁的事实。这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不读书,哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明“开卷有益”吗? 书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,开卷有益。/汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,那就药到病除。其实读书不一定要认真地读,只要随便翻阅,积少成多,时间一长,脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗?在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。我们

相关文档