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2018-2019学年度第一学期最新人教版小学五年级数学上册《第五单元 简易方程》精品详细版教学设计(教案)

第五单元简易方程

单元分析

【教材分析】

本单元主要学习的是用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系,学习方程的意义、等式的基本性质和解简易方程,以及在解决一些

实际问题中简易方程的运用。在学生已有的算术和代数知识的基础上学

习简易方程,有助于培养学生的抽象概括能力,发展他们思维的灵活性,并且能够巩固和加深所学的算术知识。

【学情分析】

用字母表示数,对小学生来说比较抽象,学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母的式子来表示数量关系,更让学生感到困难。

让学生从具体的、确定的数过度到用字母表示抽象的、可变的数,对学

生来说是认识上的一个飞跃。因此在教学中,教师要充分利用学生原有

的相关认识基础,使学生从具体实例到一般意义的抽象概括逐渐过渡。

学生在学习这部分内容时,往往不会将含有字母的式子看作是一个量,如:苹果2元一斤,香蕉比苹果贵x 元,2+x 既表示苹果价格与香

蕉价格之间的数量关系,也表示香蕉的价格,很多学生认为这只是一个

式子,不是结果。而这正是学生学习简易方程的基础,所以要先学习用

字母表示一个特定的数,再学习用字母表示一般的数,也就是用字母表

示运算定律和计算公式,让学生有了一定的基础后,再学习用含字母的

式子表示数量和数量关系,这样由易到难,便于学生在数学认知上有更

高的飞跃。

【教学目标】

知识技能:使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,能用字母表示运算定律和计算公式等,初步了解简易方程,能用等式的性质解简

易方程。

数学思考:培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识和能力。

问题解决:能列简易方程来解决生活中的实际问题。

情感态度:使学生感受到数学与现实生活的联系,初步学会列方程解决一些简单的实际问题。

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