2014年下半年北京朝阳区教育系统招考复习资料

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一、新课程改革的背景

(一)素质教育思想成为人们的共识

教育思想的转变是实施课程改革的首要条件。

1.全社会对全面推进素质教育形成了普遍的共识

●【核心提示】教育思想的转变是课程改革的首要条件，国家意志和行为是课程改革的重要保证，国内外课程改革实践提供了经验和借鉴，师资队伍的全面培训为课程改革奠定了基础。

在21世纪，国际综合实力、教育和人才的竞争使越来越多的人认识到了实施素质教育的重要性和紧迫性。全面推进素质教育的根本目的是：以“三个面向”为指导，全面贯彻教育方针，提高国民素质，培养21世纪的高素质人才。从这个意义上说，全面推进素质教育就是建设21世纪的高质量教育，培养21世纪的社会主义新人。这是全社会已经确立的素质教育思想观念。

2.全社会对育人目标和培养模式的认识不断深化

21世纪社会生活的深刻变化，对人的素质提出了许多新的要求。联合国教科文组织提出的21世纪教育的四根支柱(学会求知、学会做事、学会共处、学会做人)也可以看作是一种综合素质的要求。

3.全社会普遍形成了实施课程改革的先进理念

为了提高基础教育质量，推进素质教育，培养21世纪社会所需人才，国务院在全国基础教育工作会议上做出了《关于基础教育改革与发展的决定》，为我国基础教育改革指明了方向。

(二)课程改革是国家的意志和行为

1.国家意志和政府行为是课程改革的重要保证

1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布，标志着全国性应对21世纪挑战的素质教育的研究和讨论，上升为党和国家关于基础教育改革发展和实施素质教育的纲领、方针和政策。从1999年召开的第三次全国教育工作会议到党的十六大，到新修订的《义务教育法》，素质教育已经提升为党和国家的重大决策和法律规定，这样，依据素质教育要求而进行的新一轮基础教育课程改革就成为国家的意志，实施新课程改革就成为中央政府和各级地方政府的行为。

2.课程改革是教育改革的核心内容

全面推进素质教育，必然要调整和改革课程体系、课程结构、课程内容，必然要求建立新的符合素质教育要求的基础教育课程体系。教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》，确定了课程改革的目标，研制了各门课程的课程标准或指导纲要。

3.各级政府是基础教育课程改革的领导者

政府要协调社会各方面力量积极参与、大力支持课程改革，这是实施课程改革的首要保证。在经费和政策保障方面，政府应划拨支持课程改革的专项经费，保证课程改革的实施。

(三)国际课程改革实践为我国课程改革提供了借鉴

1.政府参与并领导课程改革

由于新技术革命的发展和产业结构的变化，从20世纪80年代起，教育受到了各国政府的高度关注，除了大量增加拨款给予教育改革以财政支持之外，由政府组织有关专家、教师、教育管理工作者、家长等参与的各种研究报告、课程改革方案、教育法律、教育政策等纷纷出台。在各国的课程改革中，政府部门的组织、发动无疑起着决定性的作用。

2.课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系

20世纪教育发展的历程表明，满足各自国家在政治、经济、军事等方面发展的需要乃是各国不同时期教育发展和课程改革唯一的追求目标，而学生的发展几乎成为了一种教育奢侈品。严峻的事实表明，离开人类的整体利益和长远发展需要而片面追求物质生产高速发展、离开人文精神的发展已经使人类付出了沉痛代价，从而引起了人们的警觉。

3.课程改革具有整体性

众所周知，20世纪60年代发生在美国、苏联的课程改革历时长久，规模浩大。尽管两国的国情以及理论基础各不相同，然而它们却表现出惊人的相似：让学生在更短的时间内掌握更多的科学文化知识。因此，两国都耗时费力地组织了各门学科的第一流专家重新编写教材、更新教学内容，以容纳各类“最新”、“最先进”的知识。这次课程改革除了重新厘定课程目标之外，还对基础教育的课程结构、课程内容及其组织方法、课程实施、课程评价等涉及“课程”的所有方面加以改革。

(四)全国课程改革试点提供了经验

1.已经取得的突破与进展

新中国成立以来，基础教育课程经历了七次改革。最近一次比较全面的改革是在《中华人民共和国义务教育法》颁布后，20世纪80年代至90年代初的课程改革。在这期间，经过广大教育工作者的不懈努力和实验，基础教育课程改革在以下四个方面取得了突出的进展。

第一，初步改变了国家课程管理过于集中的状况，引入了地方课程，形成地方和国家二级管理的方式，这为以后的三级课程管理奠定了基础。第二，初步改变了必修课一统天下的局面，增加了选修课、活动课程，课程的结构有了极大的变化，为后来的课程结构调整提供了宝贵经验。第三，初步实行统一要求前提下教材多样化的方针，推动教材多样化的发展。第四，在教学改革实验中，涌现出一批好的教学改革典型，这些好的典型为我们进行新课程改革提供了一些借鉴。

2.历时五年的充分准备

基础教育课程改革是一项系统工程，实行“先立后破，先试验后推广”的工作方针。教育部在全国开展了基础教育课程改革试点工作，在首批38个国家级课程改革实验区，开展新课程的培训与实验，课程改革实验取得了巨大成绩，积累了新的经验：一是教育观念发生新的变化;二是实验教师改革热情高涨;三是课堂和学生生活出现了新的变化;四是参与、支持课程改革的社会氛围开始形成。

(五)师资队伍得到了全面培训

在研究和实验课程改革过程中，全面开展了教师培训工作，为课程改革的实施储备了师资力量。在通识性培训的基础上，全面开展学科培训，采用专题报告、讨论、研修、案例分析等多种方式，坚持通识培训与学科培训相结合、参与式培训与专题讲座相结合，改进教学研究制度，积极探索自下而上、以校为本的教学研究方式，为提高教师实施课程改革的能力和水平奠定了基础。

二、新课程改革的目标

(一)课程目标概述

1.课程目标是课程的第一要素

2.课程目标的类型

(1)行为取向性目标：是学习前事先规定的学生达到的学习结果，具有操作性，适合技能课和训练课。

(2)生成性取向目标：不是事先规定的目标，而是随着学习活动的展开自然生成的目标。

(3)表现性取向目标：教育过程中每个学生的创造性能力的表现，适合以学生活动为主的课程。

3.主张学习要培养学生行为取向性目标的教育学家

(1)泰勒：课程目标必须指出学习后学生的变化，认为课程目标就是具体的学习行为，因此他认为确定的课程目标必须包括三点：可观察的行为、行为发生的条件、可接受的行为标准。

(2)布鲁姆：把教学目标分为：认知领域目标、情感领域目标、技能领域目标。认知领域目标由低到高分为：识记、理解、分析、综合、评价;情感领域：接受、反应、价值评价、价值组织、价值形成;技能领域：知觉、准备、机械动作、适应、创作。

(二)基础教育课程改革的总体目标★★

2000—2010年，全国基础教育课程改革的总体目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”重要思想为指导方

针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。

概括地说，这次改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、课程结构与课程内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

1.基础教育课程改革的指导思想

在时代迅速发展的今天，实施素质教育已成为迎接21世纪挑战的战略性决策。教育的“三个面向”和“三个代表”重要思想是实施素质教育的根本方针，也必然是新课程改革的指导思想。

2.课程改革的基本目标是推行素质教育

新课程改革的指导思想是在我国全面实施素质教育过程中逐渐形成的。自素质教育提出以来，素质教育的观念已经深入人心。把素质教育引向深入，更大程度地推进素质教育的改革，落实“科教兴国”战略已成为社会的共识，已成为教育改革的主旋律。

3.新课程目标体系的宗旨是提高国民素质，核心是道德教育

(三)课程改革的具体目标

1.实现课程功能的转变

《基础教育课程改革纲要(试行)》中首先确立了课程改革的核心目标，即课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，促进每个学生身心发展，培养终身学习的愿望和能力，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。具体表现在：(1)基础教育课程改革倡导“全人”教育;(2)课程体系全面贯彻国家教育方针;(3)新课程

体系强调培养学生良好的思想政治素质;(4)新课程体系强调培养学生良好的心理素质和健全的人格;(5)新课程体系强调培养学生终身学习的愿望和能力、创新精神和实践能力;(6)新课程体系强调培养学生健康的体魄和文明卫生的习惯;(7)新课程体系强调培养学生健康的审美观和审美能力。

2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

新一轮基础教育课程改革，对现行课程结构进行了重大调整，减少了课程门类，对各门具体课程之间的比重进行了调整，在保留传统学科课程的同时，加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面的课程，使科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势。课程结构的这种转变，与课程功能的转变遥相呼应，折射出我国基础教育课程改革的基本思想和新时期的培养目标，保证学生全面、均衡和富有个性地发展。

3.密切课程内容与生活和时代的联系

课程内容在课程改革中有重要的位置，因为任何课程改革都是以课程内容为载体来进行的。课程内容的选择合适与否，对课程改革的质量有很大影响。为此，改革课程内容时我们应做到：重视课程内容的现代化和生活化;有效地开发和利用课程资源;改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。

4.改善学生的学习方式

首先，教师要转变教育观念。教师要承认学生的主体性地位，因为没有学生的积极参与，任何知识的学习都是不可能的，教师要为学生创设一个自主、合作、讨论、探究的课堂教学环境，并通过教师的积极引导，使学生主动学习，获取适应社会和个人发展必需的知识，培养分析问题、解决问题和合作交流的能力。

其次，注意培养学生的信息素养能力。信息素养能力是21世纪公民所必须具有的能力。培养信息素养能力就要实现信息技术和课程的整合，这种整合是以课程为主体的整合，影响学生的学习方式，使学生在学习中学会使用计算机等多种信息手段，形成对信息的判断能力、选择能力以及搜集能力和处理能力。

5.建立与素质教育理念相一致的评价

新一轮基础教育课程改革把课程评价作为重要内容。课程评价的改革，首先，要转变评价的功能。要改变课程评价过分偏重知识记忆、强调选拔与甄别功能的倾向，建立评价指标多元、评价方式多样，既关注结果，又重视过程的评价体系，发挥评价促进学生发展、为教师提供和改进教学实践的功能。其次，要改变评价方式。新课程倡导发展性评价。发展性评价关注学生的发展，它的目的在于提高学生的学习效率，是学生学习的动力和源泉，是为人的终身学习服务的。发展性评价也促进教师的不断发展，不断反思，在反思中寻求教师自身水平的不断提高。通过发展性课程评价，使评价真正发挥作用。

6.实行三级课程管理制度

改变课程管理过于集中的状况，实行国家(约80%)、地方(15%)、学校(5%)三级课程管理，增强课程对地方、学校和学生的适应性。三级课程管理制度的确立，有助于教材的多样化，有利于满足地方经济、文化发展的需要和学生发展的需要。三级课程管理政策的运行，为课程适应地方经济、文化发展的特殊性，以及满足学生个性发展的需要、体现学校办学的独特性，创造了良好的条件，并且对于加速我国课程建设民主化、科学化进程必将产生深远影响。

(四)新课程培养目标的特点

1.要求学生在学习过程中学会做人。

2.注重学生的整体全面发展。培养目标的内容是一个有机的整体，它旨在促进学生个性的全面、和谐发展。

3.强调终身教育的基础性。基础性是基础教育及其培养目标的根本性，基础教育的基础是为人的发展、终身学习打基础。

4.突出素质教育的重点。新课程把“具有初步的创新精神和实践能力”作为重要的培养目标，注重培养学生独立思考、敢于怀疑、敢于批判、敢于超越的精神，积极进取、求实、求是、顽强的品质，理论联系实际的意识，乐于动手、勤于实践的习惯。

5.体现对学生的人文关怀。关注每一个学生，为了每一个学生的发展，是本次课程改革的核心理念和神圣使命。新课程明确指出，要使“学生具有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式”，体现了健康第一的思想。关注学生的健康，让学生富有情趣地生活，生动活泼地成长，是新课程的追求，也是新课程的目标。

【真题精解】

1.(单选)制约课程改革的三大因素是()。

A. 政治、经济、文化

B. 社会制度、生产力发展水平、课程理论

C. 社会、知识、儿童

D. 教育目的、教育理念、课程理论

【答案】C

【解析】本题考查的是制约课程改革的三大因素。社会为课程改革提供了物质基础，知识是课程改革的思想条件，而儿童是课程改革的主要考虑因素。

2.(单选)基础教育课程改革是一项系统工程，应该始终贯彻()的工作方针。

A. 先立后破，先试验后推广

B. 民主参与，科学决策

C. 全员参与

D. 教授为主，学生为辅

【答案】A

【解析】基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻“先立后破，先试验后推广”的工作方针。各省(自治区、直辖市)都应建立课程改革实验区，实验区应分层推进，发挥示范、培训和指导的作用，加快实验区的滚动发展，为过渡到新课程做好准备。

3.(单选)新的课程体系包括幼儿教育、()和普通高中教育。

A. 基础教育

B. 义务教育

C. 初等教育

D. 高等教育

【答案】B

【解析】本题考查新课程的体系，义务教育包括小学教育和初中教育，因此本题选B。

4.(单选)我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，下列选项对其背景说明最全面的是()。

A. 知识经济时代提出的挑战

B. 社会信息化时代提出的挑战

C. 我国加入WTO面临的挑战

D. 未来社会发展需要提出的挑战

【答案】D

【解析】本题考查我国新课程改革的背景。从题目中“严峻形势”可以看出，我国的新课程改革是为了应对未来社会发展需要提出的挑战。

5.(单选)新课程目标体系的宗旨是()。

A. 提高国民素质

B. 提高学生学业水平

C. 发展师资力量

D. 加快学校发展

【答案】A

【解析】新课程目标体系的宗旨是提高国民素质。

第二讲新课程改革的理论基础

【知识概览】

本讲主要叙述了新课程改革的理论基础。我国的新课程改革是在建构主义理论、人本主义理论、多元智能理论和后现代主义思想的基础之上进行的，考生要想全面了解新课程改革，就必须对这些理论有一个清楚的认识。

【名师课堂】

考点·梳理·拓展

一、建构主义理论

建构主义理论是我国新课程改革的重要理论基础。建构主义源于对儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等。建构主义提倡在教师指导下、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。建构主义的主要思想可以从知识观、学生观、学习观、教学观四个方面去理解冯忠良.教育心理学[M].人民教育出版社，2010.。

(一)知识观

建构主义者在一定程度上质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性。具体体现在以下三个方面：(1)知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设。知识不是问题的最终答案，相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”，并随之出现新的假设。(2)知识并不能精确地概括世界的法则，不能拿来便用，一用就灵，而是需要针对具体情境进行再创造。(3)知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式，甚至这些命题还得到了较普遍的认可，但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解。因为这些理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。

(二)学生观

建构主义者彻底否定“心灵白板说”，强调学生经验世界的丰富性和差异性。建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，学生已经形成了丰富的经验，小到身边的衣食住行，大到宇宙、星体的运行，从自然现象到社会生活，他们几乎都有一些自己的看法。而且，有些问题即使他们还没有接触过，没有现成的经验，但一旦当问题呈现在面前时，他们往往可以基于相关的经验，依靠他们的推理和判断能力，形成对问题的某种解释。并且，这种解释并不都是胡乱猜测，而是从他们的经验背景出发而作出的合乎逻辑的假设。

为此，教学不能无视学生的先前经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。教师

不单是知识的呈现者，他应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的意见，洞察他们这些想法的由来，并以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。这不是简单的“告诉”就能奏效的，而是需要教师与学生共同针对某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法，彼此作出某些调整。

●【核心提示】当今的建构主义者对学习和教学进行了新的解释，强调知识的动态性，强调学生经验世界的丰富性和差异性，强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。学生是自己的知识的建构者，教学需要创设理想的学习环境，促进学生的自主建构活动。这些观念为我国新课程改革提供了重要的理论支持和借鉴意义。

同时，由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，他们可以在一个学习的共同体中相互沟通、相互合作，对问题形成更丰富的、多角度的理解。因此，学生经验世界的差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。教学就是要增进学生之间的合作，使他们看到那些与自身不同的观点，从而促进学习的进行。

(三)学习观★★

以上述知识观和学生观为基础，建构主义理论家进一步认为，学习的过程具有以下三个基本特点。

1.主动建构性

建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程;学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。

2.社会互动性

建构主义认为，学习是通过某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程，这一过程常常要通过一个学习共同体的合作互助来完成。

学习共同体的协商、互动和协作对知识建构有重要的意义。

3.情境性

建构主义认为，知识是不可能脱离活动情境而抽象地存在的，学习应该与情境化的社会实践活动结合起来。

(四)教学观

由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程，教学不再用来传递客观而确定的现成知识，而用来激活学生原有的相关知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以实现知识经验的重新组织、转换和改造。教学要为学生创设理想的学习情境，激发学生的推理、分析、鉴别等高级的思维活动，同时给学生提供丰富的信息资源、处理信息的工具以及适当的帮助和支持，促进他们自身建构意义以及解决问题的活动。

北京市-学年高二物理上学期期末考试试题

2016－2017学年上学期高二年级期末考试物理试卷 试卷满分为10０分,考试时间为1０0分钟 一、选择题(本大题共18小题；每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有一个选项或多个选项正确。全部选对的得3分,选不全的得２分，有选错或不答的得0分。) 1. 下列说法中正确的是( ) A. 布朗运动就是液体分子的无规则热运动 B. 布朗运动反映了液体分子的无规则热运动 Ｃ．物体吸收热量,内能一定增大 D. 物体吸收热量,内能可能减小 2. 关于磁场中某点的磁感应强度方向，下列说法中正确的是（） A. 磁感应强度的方向就是自由转动的小磁针静止时Ｎ极的指向 B. 磁感应强度的方向就是小磁针N极在该点的受力方向 C. 磁感应强度的方向就是一小段通电直导线在该点的受力方向 D．磁感应强度的方向就是磁感线在该点的切线方向 3. 质量为m的通电细杆a b置于倾角为θ的光滑的平行导轨上,在磁场的作用下，ａb恰好在导轨上静止,如下图所示。下图是从b端观察时的四个平面图,其中通电细杆ab可能保持静止的是（ ) 4．有个电流计，内阻Ｒg=３00Ω，满偏电流I g=１ｍA，要把它改装成一个量程为３V的电压表,需要给它( ) Ａ. 并联一个0.１Ω的电阻??Ｂ. 串联一个0．1Ω的电阻 C. 并联一个２．7KΩ的电阻? D. 串联一个2.7KΩ的电阻 ５. 如图是奥斯特实验的装置图,在不考虑磁偏角的情况下,为了更直观的说明电流周围存在磁

场，下列有关奥斯特实验的做法和现象正确的是( ) Ａ. 做实验时,通电直导线应该沿东西方向水平放置 B．做实验时，通电直导线应该沿南北方向水平放置 C. 通以如图电流,小磁针的N极将垂直纸面向里转动 D. 通以如图电流,小磁针的N极将垂直纸面向外转动 6. 如图所示，甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于r轴上距原点r3的位置。虚线分别表示分子间斥力ｆ斥和引力ｆ引的变化情况,实线表示分子间的斥力与引力的合力f的变化情况。若把乙分子由静止释放，则乙分子（ ) Ａ. 从ｒ３到ｒ2做加速运动，从r2到r1做减速运动 Ｂ. 从ｒ３到ｒ1做加速运动，从r1向O做减速运动 C. 从ｒ３到ｒ1的过程中，分子势能先减小再增大 D. 从r3到r1的过程中,分子势能一直在减小 7. 在如图所示的电路中,电源的电动势为Ｅ,内电阻为r。L1、L2是两个小灯泡。闭合S后，两灯均能发光。当滑动变阻器的滑片向右滑动时（ )

教师招聘合同(合同范本)

STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-HT-022027 教师招聘合同(合同范本)

教师招聘合同(合同范本) 甲方：某某教育，联系电话。 乙方：姓名，性别，民族，出生年月日，住所地，身份证号码，联系电话。 经甲、乙双方充分协商，就甲方聘请乙方到甲方处担任兼职教师一事，为了维护甲、乙双方的合法权益，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及相关法律、法规的规定达成如下协议： 第一条：经甲方审查，同意招聘乙方到甲方处从事兼职教师工作。 第二条：甲方的权利义务 1、甲方可以按照国家法律、法规的规定和自己制定的相关规章制度对乙方进行管理。 2、甲方可以对乙方的相关证件(身份证、学生证)进行复印，对乙方的学历情况予以核实。 3、甲方应为乙方提供相关的教学设施，对乙方的住宿应予以合理安排，并应协助乙方完成预先的教学任务工作。 4、甲方可以依照相关规定对乙方的教学任务进行考核，对考核优秀者予以人民币500元奖励。 5、甲方应当按照相关法律规定和本合同约定及时足额的支付乙方报酬。

第三条：乙方的权利义务 1、乙方应如实向甲方提供自己的学历信息和相关身份证明。 2、乙方应当遵守国家法律和甲方的相关规章制度，按照合同约定和甲方的要求及时完成工作任务。 3、乙方应当按照甲方规定的教学任务对学生进行授课，不得随意更改教学大纲，不得对学生宣讲任何不法的或者不健康的言论。 4、乙方应协助甲方对学生上课期间的秩序予以维持，对学生的人身安全进行保护。 5、乙方在甲方处担任兼职教师期间不得无故离职和擅自辞职，违反本约定条款乙方应向支甲方违约金人民币500元。 6、乙方有从甲方处获取报酬的权利，可以及时足额的要求甲方支付工资和相关奖励。 第四条：工作地点、工作时间、食宿情况 1、甲方聘请乙方从事兼职教师的具体工作地点为西安市蓝田县和渭南市蒲城县，具体工作地点如有变更甲方应在三日内通知乙方并和乙方协商解决。 2、乙方的工作时间从7月1日起到8月12日左右止，分为两个阶段，第一阶段从7月1日至7月15日，乙方具体工作内容为协助甲方进行招生工作。第二阶段从7月16日至8月12日，乙方具体工作是按照甲方的要求对学生进行授课。第一阶段乙方日工作8小时左右，第二阶段乙方日工作6小时左右。 3、乙方的住宿由甲方给予合理安排，用餐费用由乙方自理。 第五条：工作报酬及工资支付方式 1、乙方的工作报酬为人民币1600—2200元，上述工作报酬不包括甲方给予

朝阳区重点小学排名

由于近几年小学成绩基本不公开，各个学校无法在学习上排名；若以上重点中学的人数排名，由于各个小学所在区不同，重点中学也良莠不齐，同样是重点可能还是有差距；若以综合实力排名，每个小学教学理念和侧重点又有所不同，更是无法正确确定名次，本次排名基本上都是前几年的排名，算不上正确，所以仅供家有“独苗”的家长们参考....... 1、朝阳实验小学工体北路幸福一村四巷36号 2、芳草地小学及世纪村分校日坛北路1号 世纪村 3、劲松四小劲松七区713甲楼 4、花家地实验小学望京中环南路花家地小区18号楼 5、白家庄小学三里屯南路40号 6、陈经纶小学嘉铭分校嘉铭桐城西侧 还有其他的小学如下： 建国里小学建外砖场胡同甲33号 永安里小学永安里中街4号 光华路一小光华东里19号 光华路二小光华西里5号 大望路小学西大望路5号 日坛中学南十里居38号 以上仅供参考.............. 1、花家地实验小学： 北京市朝阳区花家地实验小学 学校特色：花家地实验小学位于朝阳区花家地小区18号楼。学校建于1994年，初创阶段以公办民助的形式办学；1996年转为朝阳区教委直属的公立小学。首任校长陈卫是教育学博士，现在教育部就职。现任校长为魏俐，毕业于西南师范大学。 花家地实验小学是集寄宿、走读、半封闭于一体的一校两址学校。现有学生1365人，37个教学班；正式教职工97人，其中本科以上学历58人，占59%；一线教师100%具备大专以上学历。 学校大力开展双语教改实验，编写了《双语教学用语集》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等，造就了一支复合型的双语教学骨干师资队伍；率先开展了“三礼”教育的改革实验，形成了“教材、活动、评价一体，学校、家庭、社区（基地）联动”的育人工作模式；坚持国际化的办学方向，创新“一班一国”的奥林匹克教育活动模式，促进学生健康、和谐、全面的发展。 报名时间：4月初 家长点评：

北京市朝阳区2017-2018学年高二上学期期末考试数学(文)试题

北京市朝阳区2017-2018学年高二上学期期末考试 数学（文）试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 命题“，”的否定是 A．，B．， C．，D．， 2. 设，是两条不同的直线，，，是三个不同的平面，则下列命题为 假命题的是 A．若，，，则B．若，，则 D．若，，，则C．若，，则 3. “”是“直线与圆相切”的 A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件 C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件 4. 如图，在三棱锥中，，，分别是侧棱，，的中点. 给出下列三个结论：①平面；②平面平面；③三棱锥与三棱锥的体积比为．其中正确的个数是 A．B． C．D． 5. 若函数，，则下列说法一定正确的是

B．C．D． A． 6. 已知如图为某三棱锥的三视图,则该三棱锥的表面积为 A． B． C． D． 7. 设是抛物线：的焦点，是抛物线上一点，点在抛物线的准线上，若，则直线的方程为 A．B． C．D． 8. 已知点，过点作直线，不同时为的垂线，垂足为，则的最小值为 A．B．C．D． 二、填空题 9. 双曲线的渐近线方程为________________. 10. 若函数在处取得极值，则的值为_________．

11. 如图，若三棱柱的底面面积为，高为，则三棱锥 的体积为_________．（用，表示） 12. 若直线与圆相交于，两点，为圆心，且，则的值为_________． 三、双空题 13. 已知椭圆：的两个焦点分别为，，①如果为短轴的一个端点，且，则椭圆的离心率为_________；②若椭圆上存在点，使得，则椭圆的离心率的取值范围为_________． 四、填空题 14. 已知平面内圆心为的圆的方程为，点是圆上的动点， 点是平面内任意一点，若线段的垂直平分线交直线于点，则点的轨迹可能是_________．（请将下列符合条件的序号都填入横线上） ①椭圆；②双曲线；③抛物线；④圆；⑤直线；⑥一个点. 五、解答题 15. 已知圆：且的圆心在直线： 上，过点的直线与直线垂直，交圆于，两点． （Ⅰ）求的值及直线的方程； （Ⅱ）求弦的长．

教师招聘合同范本

合同编号：__________教师招聘合同范本 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日

甲方：某某教育，联系电话。 乙方：姓名，性别，民族，出生年月日，住所地，身份证号码，联系电话。 经甲、乙双方充分协商，就甲方聘请乙方到甲方处担任兼职教师一事，为了维护甲、乙双方的合法权益，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及相关法律、法规的规定达成如下协议： 第一条：经甲方审查，同意招聘乙方到甲方处从事兼职教师工作。 第二条：甲方的权利义务 1、甲方可以按照国家法律、法规的规定和自己制定的相关规章制度对乙方 进行管理。 2、甲方可以对乙方的相关证件(身份证、学生证)进行复印，对乙方的学历情况予以核实。 3、甲方应为乙方提供相关的教学设施，对乙方的住宿应予以合理安排，并 应协助乙方完成预先的教学任务工作。 4、甲方可以依照相关规定对乙方的教学任务进行考核，对考核优秀者予以 人民币500元奖励。 5、甲方应当按照相关法律规定和本合同约定及时足额的支付乙方报酬。 第三条：乙方的权利义务 1、乙方应如实向甲方提供自己的学历信息和相关身份证明。

2、乙方应当遵守国家法律和甲方的相关规章制度，按照合同约定和甲方的 要求及时完成工作任务。 3、乙方应当按照甲方规定的教学任务对学生进行授课，不得随意更改教学 大纲，不得对学生宣讲任何不法的或者不健康的言论。 4、乙方应协助甲方对学生上课期间的秩序予以维持，对学生的人身安全进 行保护。 5、乙方在甲方处担任兼职教师期间不得无故离职和擅自辞职，违反本约定 条款乙方应向支甲方违约金人民币500元。 6、乙方有从甲方处获取报酬的权利，可以及时足额的要求甲方支付工资和 相关奖励。 第四条：工作地点、工作时间、食宿情况 1、甲方聘请乙方从事兼职教师的具体工作地点为西安市蓝田县和渭南市蒲 城县，具体工作地点如有变更甲方应在三日内通知乙方并和乙方协商解决。 2、乙方的工作时间从7月1日起到8月12日左右止，分为两个阶段，第一阶段从7月1日至7月15日，乙方具体工作内容为协助甲方进行招生工作。第二阶段从7月16日至8月12日，乙方具体工作是按照甲方的要求对学生进行授课。第一阶段乙方日工作8小时左右，第二阶段乙方日工作6小时左右。 3、乙方的住宿由甲方给予合理安排，用餐费用由乙方自理。

北京市师大二附中2018_2019学年高二物理上学期期末考试试题(含解析)

北京市师大二附中2018-2019学年高二物理上学期期末考试试题（含 解析） 第Ⅰ卷（52分） 一、单选题，本题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。请把正确笞案填涂在机读卡上。 1.真空中有两个点电荷，它们之间的静电力为F ，将它们之间的距离增大为原来的2倍，则它们之间的静电力变为（ ） A. 12F B. 14F C. 18F D. 116 F 【答案】B 【解析】 【详解】由点电荷库仑力的公式122Q Q F k r 可以得到，电量不变，将它们之间的距离增大为原来的2倍，库仑力将变为原来的 14； A 12 F ，与结论不相符，选项A 错误； B. 14 F ，与结论相符，选项B 正确； C. 18 F ，与结论不相符，选项C 错误； D. 116 F ，与结论不相符，选项D 错误． 2.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开．下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，其中正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】B

【解析】 【详解】由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，所以验电器的上端应带上与小球异号的电荷，而验电器的箔片上将带上与小球同号的电荷；故ACD项错误，B项正确． 【此处有视频，请去附件查看】 3.如图所示，实线是电场中一簇方向已知的电场线，虚线是一个带正电粒子从a点运动到b 点的轨迹，若带电粒子只受电场力作用，下列说法正确的是（） A. a点场强小于b点场强 B. a点电势高于b点电势 C. 粒子在a点的加速度小于在b点的加速度 D. 粒子在a点的速度大于在b点的速度 【答案】D 【解析】 【详解】A. a点的电场线较b点密集，则a点场强大于b点场强，选项A错误； B. 沿着电场线电势逐渐降低，则a点电势低于b点电势，选项B错误； C. a点场强大于b点场强，则粒子在a点受的电场力较大，则粒子在a点的加速度大于在b 点的加速度，选项C错误； D. 粒子从b点到a点电场力做正功，则动能变大，即粒子在a点的速度大于在b点的速度，选项D正确． 4.一台电动机，它的额定电压为6V，内阻为1Ω．给这台电动机接上额定电压后，通过的电流为0.5A．这时，它输出的机械功率为（） A. 2.75W B. 0.25W C. 3W D. 36W 【答案】A 【解析】 【详解】电动机输出功率： 22 -=?-?= P IU I r =60.5W0.51W 2.75W ； 出

教师聘用协议

编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 教师聘用协议 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

甲方：办学招聘单位名称或法人姓名 乙方：受聘教师姓名 经甲、乙双方友好协商，本着平等白愿、互惠互利的原则，就聘请乙方担任“小桔灯 快速阶梯作文”教师一事达成如下协议： 一、经甲方对乙方实行考核，决定聘用乙方担任小桔灯作文 专职教师。 二、聘用期限年。年月曰至 年月曰。 三、乙方上岗前和任教期间，甲方将对乙方按小桔灯作文教 学的各项标准进行系统培训，乙方应白觉接受各项培训和相关内容考核，直至达标。否则，甲方有权视同乙方无力胜任教学任务，终止协议，实行解聘。 四、乙方在受聘期间，必须认真阅读系列管理文件，严格履 行小桔灯教师岗位工作职责、小桔灯作文培训教学管理规定以及各项规章制度，白觉接受各 项管理考核。 五、履行协议期间，乙方应积极维护甲方企业形象和声誉， 不做有损甲方企业形象的事，不说不利于企业发展的话；不得泄漏甲方内部商业资料和经营信息。此类情 况一经发现，甲方有权取消乙方任课资格，扣发当月工资和全部课时费。终止聘用协议。同时依据乙方的不当行为给甲乙造成的潜在和现实经济损失向乙方追索不低于5000元的经济赔偿，情况严重者，甲方有权依据有关法律提起诉讼，追究法律责任。 六、履行协议期间，乙方应该主动维护甲方的一系列知识产 权，不得向社会任何其他培训机构或个人直接或间接提供小桔灯作文教材、教案和其他教学 参考资料，如果发现此类情况，甲方有权向乙方索赔人民币5万元，并中止协议，扣发当月工资和全部课时费。 七、履约期满或履约期间乙方不再担任甲方教学工作，应白 觉交出教材，教案和所有教学资料。并3年内不得到当地其他同类培训机构担任内容相同或 相近的教学工作，如有上述情况发生，甲方有权向乙方追索经济赔偿人民币10万元。 八、协议履行期间，乙方应服从甲方领导和工作安排，认真 完成教学任务的同时，有责任积极完成招生期间的招生工作任务。 九、乙方任课期间的工资待遇由三部分构成。即：基本工资+ 岗位工资+课酬工资。基本工资是每月由甲方按时发放的固定工资：元/月，岗位工资甲方根据乙方的学历及实际工

朝阳区小学排名

朝阳区重点小学：1.芳草地小学2.白家庄小学3.芳草地国际学校4.花家地实验小学5.朝师附小6.首师大附属实验学校7.陈经纶中学嘉铭分校8.呼家楼中心小学9.朝阳实验小学10.劲松四小 小编今日给大家整理了朝阳区学区房的最新信息，随后也陆续整理其他区域的学区房划片信息，朝阳区的妈妈快来看看，为了孩子还不快点恶补下学区房知识~ 朝阳区重点小学： 1.芳草地小学 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；学区名额：一房一名额。 对口小区：远洋天地 2.白家庄小学 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；落户年限：3年。 对口小区：富力爱丁堡 3.芳草地国际学校 电话：59642495；落户要求：父母均非北京户口；学区名额：一房一名额。 对口小区：远洋万和城 4.花家地实验小学 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；落户年限：5年。 5.朝师附小 入学条件：年龄满六岁的儿童；适龄儿童及全家的户口本和实地居住地证明。 6.首师大附属实验学校 首师大附属实验学校现有在校生2300余人，学校现有教职员工共300余人。 7.陈经纶中学嘉铭分校 落户要求：家长双方须有一方为北京户口；户口和房本一致。 8.呼家楼中心小学 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；学区名额：无名额限制。 9.朝阳实验小学 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；落户年限：5年。

10.劲松四小 落户要求：家长双方须有一方为北京户口，户口和房本一致；落户年限：3年。 朝阳口碑学校排名： 1.北京市呼家楼中心小学 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；学区名额：无名额限制。 2.实验小学 落户要求：家长双方须有一方为北京户口，户口和房本一致；落户年限：3年。 3.芳草地国际学校 电话：59642495；落户要求：父母均非北京户口；学区名额：一房一名额。 4.星河实验小学 欧式风格的建筑，有一个很大的花园，操场不算大，硬件很不错。 5.北京市朝阳师范学校附属小学（朝师附小） 入学条件：年龄满六岁的儿童；适龄儿童及全家的户口本和实地居住地证明。6.白家庄小学 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；落户年限：3年。 7.花家地实验小学 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；落户年限：5年。 8.陈经纶中学嘉铭分校（小学部） 落户要求：家长双方须有一方为北京户口；户口和房本一致。 9.北京市第二实验小学朝阳学校（实验二小朝阳分校） 本校一校三址，分别为建东苑分校、北辰分校、建材院总校。 10.北京师范大学奥林匹克花园实验小学。 落户要求：孩子户口落户，户口和房本一致；学区名额：无名额限制。 2014年朝阳区小学学区划片 1.芳草地国际学校:东大桥路、芳草地西街、东大桥东里、日坛北路2号院。 2.大望路小学:华贸中心（华贸中心一期、华贸中心二期）、红庙西里、光辉里小区、南郎家园住宅小区。 3.慧忠北里第二小学 :慧忠北里。 4.朝阳外语小学:风林绿洲。 5.南湖东园小学:南湖东园一区、南湖中园一区、望京西园二区。 6.安慧里中心小学:光大名筑、安慧里二区、安慧里一区、安慧东里、加利大厦。 7.垂杨柳中心小学:乐成国际、世桥国贸、天之骄子、怡馨园。 8.永安里小学:建外SOHO、双花园南里一区、双花园西里、双花园南里二区。 9.呼家楼中心小学:向军北里、呼家楼北街、关东店北街、向军南里。 10.星河实验小学:朝阳雅筑、雅成二里。 11.劲松第三小学:华威北里、华威西里、潘家园东里、百环花园、潘家园南里。

北京市朝阳区2019-2020学年高二第一学期期末数学试题及答案

北京市朝阳区2019-2020学年度第一学期期末质量检测 高二年级数学试卷 2020.1 (考试时间120分钟 满分150分) 本试卷分为选择题（共50分）和非选择题（共100分）两部分 第一部分 （选择题 共50分） 一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中,选出符 合题目要求的一项. 1. 不等式(2)0x x -<的解集是 （A ）{}02x x << （B ）{}0x x > （C ）{}2x x < （D ）{}02<<或x x x 2. 已知1x ≥，则当4 x x + 取得最小值时，x 的值为 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 3. 已知双曲线22 21(0)16 x y a a -=>的一个焦点为(5,0)，则a 的值为 （A ）9 （B ）6 （C ）5 （D ）3 4. 在平面直角坐标系xOy 中，椭圆C 的中心在原点，焦点12,F F 在x 轴上，离心率为 ，过1F 的直线l 交椭圆于,A B 两点，且2ABF V 的周长为16，则椭圆C 的方程为 （A ）22184x y += （B ）221164x y += （C ）221816x y += （D ）22 1168 x y += 5. 若向量,,a b c 不共面，则下列选项中三个向量不共面的是 （A ）,,-+b c b b c （B ）,,a b c a b c +++ （C ）,,a b a b c +- （D ）,,a b a b a -+ 6. 已知,m l 是两条不同的直线，,αβ是两个不同的平面，则下列各组条件中能推出 ⊥m l 的所有序号是 ①,,αβαβ⊥⊥⊥m l ②,,αβαβ⊥∥∥m l ③,,αβα β?⊥∥m l ④,,αβαβ?⊥∥m l （A ）①②③ （B ）①② （C ）②③④ （D ）③④

北京市高中物理高二物理上学期精选试卷检测题

北京市高中物理高二物理上学期精选试卷检测题 一、第九章 静电场及其应用选择题易错题培优（难） 1．如图所示，空间有竖直方向的匀强电场，一带正电的小球质量为m ，在竖直平面内沿与水平方向成30o角的虚线以速度v 0斜向上做匀速运动．当小球经过O 点时突然将电场方向旋转一定的角度，电场强度大小不变，小球仍沿虚线方向做直线运动，选O 点电势为零，重力加速度为g ，则 A ．原电场方向竖直向下 B ．改变后的电场方向垂直于ON C ．电场方向改变后，小球的加速度大小为g D ．电场方向改变后，小球的最大电势能为2 04 mv 【答案】CD 【解析】 【分析】 【详解】 开始时，小球沿虚线做匀速运动，可知小球受向下的重力和向上的电场力平衡Eq=mg ，小球带正电，则电场竖直向上，选项A 错误；改变电场方向后，小球仍沿虚线做直线运动，可知电场力与重力的合力沿着NO 方向，因Eq=mg ，可知电场力与重力关于ON 对称，电场方向与NO 成600，选项B 错误；电场方向改变后，电场力与重力夹角为1200，故合力大小为mg ，小球的加速度大小为g ，选项C 正确；电场方向改变后，小球能沿ON 运动的距离为 202m v x g = ，则克服电场力做功为：22 0011cos 60224 m v W Eq x mg mv g ==?= ，故小球的 电势能最大值为 2 014 mv ，选项D 正确；故选CD. 2．如图所示，A 、B 两点有等量同种正点电荷，AB 连线的中垂线上C 、D 两点关于AB 对称，0t =时刻，一带正电的点电荷从C 点以初速度v 0沿CD 方向射入，点电荷只受电场力。则点电荷由C 到D 运动的v-t 图象，以下可能正确的是

2021最新教师聘用协议书范本

2021最新教师聘用协议书范本 邮箱： 风险提示：企业的招聘工作完成后，就进入了用工阶段，在用工前，企业一定要在员工入职一个月内与员工签订劳动合同，否则企业将为此付出巨大的代价：一是，企业将支付未签订劳动合同期限的双倍工资。如：企业超过一年未签劳动合同，企业就得多支付员工11个月的工资。二是，如果未签订劳动合同期限超出一年，将致使签订无固定期限的劳动合同条件成立，只要没有出现法律规定的条件或者双方约定的条件，企业就得继续履行劳动合同规定的义务，无法解除劳动合同。 根据《中华人民共和国教师法》）《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，就甲方聘任乙方为_________教师事项，经甲、乙双方平等协商，签订本合同。 一、工作岗位 1、乙方同意根据甲方工作需要，被聘任在_________职位工作。如果院系发生变化，双方应该根据需要重新确认乙方工作的院系和职位。变动之后，乙方原来合同规定的待遇等内容原则上不应该改变。 2、聘期内甲方保证乙方全职在_________特聘岗位上工作，但甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外。从海外直接应聘的特聘教授人选如有特殊情况，

聘期内保证每年在甲方特聘教授岗位上工作时间不少于_________个月。 二、聘期 风险提示：试用期包含在劳动合同期限内，《劳动合同法》中对试用期长短的限制根据合同期限的来规定，如：1、劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；2、劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；3、劳动合同期限三年以上的，试用期不得超过六个月。违反以上规定进行约定的，若被员工投诉，会被劳动行政部门责令改正；如果违法约定的试用期已经履行的，单位还要向员工支付赔偿金。 本岗位首次聘期为_________年，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。其中，试用期为_________个月。聘任期满后，根据甲方工作需要，聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任合同。聘任期限另行商定。 三、工作目标 1、乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本职位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。 2、乙方在聘期内应完成的工作目标：_________________________________________。

北京市朝阳区2020-2021学年高二第一学期期末质量检测试题数学试题

北京市朝阳区2020-2021学年高二第一学期期末质量检测试 题数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．不等式(2)0x x -<的解集是( ) A ．{} 02x x << B ．{} 0x x > C ．{} 2x x < D ．{|0x x <或}2x < 2．已知1≥x ，则当4 x x +取得最小值时，x 的值为( ) A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 3．已知双曲线22 21(0)16 x y a a -=>的一个焦点为(5,0)，则a 的值为( ) A ．9 B ．6 C ．5 D ．3 4．在平面直角坐标系xOy 中，椭圆C 的中心在原点，焦点12,F F 在x 轴上，离心率为 ，过1F 的直线l 交椭圆于,A B 两点，且2ABF 的周长为16，则椭圆C 的方程为( ) A ．22 184 x y += B ．221164 x y += C ．22 1816 x y += D ．22 1168 x y += 5．若a ，b ，c 向量不共面，则下列选项中三个向量不共面的是( ) A ．b c -，b ，b c + B ．a b +，c ，a b c ++ C ．a b +，-a c ，c D ．a b -，a b +，a 6．已知,m l 是两条不同的直线，,αβ是两个不同的平面，则下列各组条件中能推出 m l ⊥的所有序号是( ) ①,,αβαβ⊥⊥⊥m l ；②,//,//m l αβαβ⊥；③,,//m l αβαβ?⊥；④,//,m l αβαβ?⊥ A ．①②③ B ．①② C ．②③④ D ．③④ 7．已知0mn >，21+=m n ，则12 +m n 的最小值是( ) A ．4 B ．6 C ．8 D ．16

北京市学年朝阳区高二上学期期末考试物理试题

2018-2019学年北京市朝阳区高二（上）期末物理试卷 一、选择题本题共13小题，每小题3分，共39分．在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求． 1．（3分）某链条传动装置如图所示，已知主动轮顺时针匀速转动，其半径是从动轮半径的2倍，下列说法正确的是（） A．从动轮是逆时针转动的 B．主动轮和从动轮的角速度相等 C．主动轮和从动轮边缘的线速度大小相等 D．主动轮和从动轮边缘的加速度大小相等 2．（3分）如图甲所示，弹簧抵子在a、b两点之间做简谱运动，O点为平衡位置，取Ox方向为正方向，从某时刻开始计时得到如图乙所示的振动图象。则（） A．振子的振动周期等于t1 B．在t＝t1时刻报子的速度为零 C．在t＝0时刻振子的位置在a点 D．从t1到t2时间内振子正从O点向b点运动 3．（3分）如图所示，为一列沿x轴传播的简谐横波在t＝0时刻的波形图。质点P正沿y轴正方向运动，此波的传播速度v＝4m/s。则（）

A．此波沿x轴负方向传播 B．质点P的振动周期为1.0s C．x＝2.0m处的质点在t＝0.25s时速度最大 D．x＝1.0m处的质点在0～1.0s内通过的路程为10cm 4．（3分）如图所示，篮球运动员接球时，通常要先伸出两臂迎接，手接触到球后，两臂将球引至胸前以廷长接球过程的时间，这样做可以（） A．减小球对手的平均作用力 B．减小球对手作用力的冲量 C．减小球的速度变化量 D．减小球的动量变化量 5．（3分）如图所示，为火车在水平路基上拐弯处的截面示意图，弯道的半径为R，轨道的外轨略高于内轨，轨道平面倾角为θ（θ很小）。当火车以大小为v＝的速度通过此弯道时，则火车（）

学校临聘教师协议

旧城镇中心学校 招聘临时代课教师协议书 甲方：旧城镇中心学校 乙方：_________ 甲乙双方本着平等、协商、自愿的原则签订本协议： 一、甲方的责任 1、甲方招聘临时代课教师，各学校对所聘教师有管理的权利。 2、被聘用的人员上岗后，学校认为确实不能胜任教学工作将被解聘。 3、如果乙方师德差、家长反映大；体罚或变相体罚学生造成上访；搬弄是非、不团结其他教师，影响较坏；随便乱收学生钱物；安全出现责任事故；教学成绩差（同期同年级同学科倒数后3名）；学校公职人员（特岗、补员、调入）安排满额，可以随时解聘。 二、乙方的责任 1、乙方要严格遵守学校的管理，服从学校的工作分配，完成分配的各项工作任务。随时接受学校的各项工作任务和考核。 2、乙方要加强师德修养，遵守学校的各项规章制度，按时上下班。认真搞好教育教学工作，切实做好教学上各环节的工作，提高学生学业成绩。 3、乙方对学生要加强思想品德教育、安全教育和常规教育工作，将工作做细、做实，严禁体罚或变相体罚学生，不许随便收取学生钱物，乙方住校必须服从学校的有关规定。 4、协议签订后，乙方要严格履行协议，如果中途辞职，并停发上月工资。 三、工作报酬 （1）工资待遇： 临时代课教师工资分两部分：一是基本工资；二是绩效工资。 （2）发放办法： 1、基本工资：初中学历每人每月600元；高中及以上学历每人每月700元

按月发放。 2、绩效工资：每人每月230元，每个学期末发放。如发生安全责任事故或师德表现差造成不良影响的，中途自动离职，不予发放。 （1）与考勤挂钩（20分） 代课教师当月请病、事假一天以内不扣，超一天从第二天起每天扣0.5分,超10天扣5分。缺课一节扣0.5分。违反劳动纪律,违反师德要求发现一次扣20 元,严重者扣除当月全部奖金。 （2）与工作实绩挂钩（80分） 代课教师的教学成绩以镇平均为基数，以一个学期的学生学业发展水平抽测成绩计算，高于镇平1分，加1分；低于镇平1分，减1分。 教学成绩分二80+（个人成绩一镇平均） 通过以上两项算出本人的实际得分和相应的绩效工资，每个学期末计发。 3、在学校担任班主任工作的，按绩效工资考核办法中的公办教师班主任津贴计发。 四、_______________________ 工作期限：2013年_______ 月____ 日至2013年月 日。无满月则按 工作日计算发放工资，放假期间无工资和其他任何待遇。 五、聘用期间，乙方的所有安全责任自负。 六、上级教育部门的临聘政策出台以后，按照上级有关政策执行。 七、本协议一学期签订一次。一式两份，甲乙双方各持一份。 甲方：旧城镇中心学校乙方：__________ 签字：____________ 签字：__________________________ 2013年—月 _____ 日2013 年___ 月____ 日

朝阳区教育委员会2019年秋季中小学教材选用情况公示 .doc

朝阳区教育委员会2019年秋季中小学教材选用情况公示 教材体现国家意志，直接关系党的教育方针落实和教育目标实现。推进教材建设工作，事关党对教育工作的领导，事关中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，事关党和国家长治久安。 朝阳区教育委员会严格规范教材选用程序，在确保选用工作严谨、规范、公正的基础上，经由朝阳区教科书选用委员会讨论审核，确定了朝阳区2019年秋季中小学和普通高中各学科教材版本。现将各学段教材选用情况进行公示。 1.义务教育国家课程各学科使用教育部《2019年义务教育国家课程教学用书目录》及“北京市自编及实验教学用书目录”公布的教材。道德与法治、语文、历史全部使用统编教材。 2.小学科学，一、二、三年级使用根据2017年印发的课程标准修订的教材，四至六年级仍使用原选用版本教材。 3.普通高中阶段，2019年秋季高一年级使用教育部《2019年普通高中国家课程教学用书目录（根据2017年版课程标准修订）》公布的教材，高二、高三年级使用教育部《2019年普通高中国家课程教学用书目录（根据2003年版课程标准修订）》及本通知“北京市普通高中课程改革实验教材目录”公布的教材。其中，思想政治、语文、历史教材的使用根据教育部安排另行通知。 4.体育运动学校道德与法治、语文使用国家统编教材，其他学科使用教育部《2019年体育运动学校国家课程教学用书目录》中的教材。

5.朝阳区的地方教材包括《朝阳》、《生命生活生态》和《中小学生礼仪常识》。《朝阳》教材是经北京市中小学地方教材审定委员会审定通过的教材，供初中年级使用，教材共一册。《生命生活生态》和《中小学生礼仪常识》教材，是经北京市中小学地方教材审定委员会初审通过的教材。《生命生活生态》教材一套共三册，小初高各一册，《中小学生礼仪常识》教材一套共九册，包括小学六册，初中两册和高中一册。 附：2019年秋季朝阳区中小学教材使用情况汇总

2019—2020北京朝阳高二(上)期末数学试卷(含答案)

2020北京朝阳高二（上）期末 数 学 2020.1 (考试时间120分钟 满分150分) 本试卷分为选择题（共50分）和非选择题（共100分）两部分 第一部分 （选择题 共50分） 一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中,选出符 合题目要求的一项. 1. 不等式(2)0x x -<的解集是 （A ）{}02x x << （B ）{}0x x > （C ）{}2x x < （D ）{}02<<或x x x 2. 已知1x ≥，则当4 x x + 取得最小值时，x 的值为 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 3. 已知双曲线22 21(0)16x y a a - =>的一个焦点为(5,0)，则a 的值为 （A ）9 （B ）6 （C ）5 （D ）3 4. 在平面直角坐标系xOy 中，椭圆C 的中心在原点，焦点12,F F 在x 轴上，离心率为，过1F 的直线l 交椭圆于,A B 两点，且2ABF 的周长为16，则椭圆C 的方程为 （A ）22 184x y += （B ）22 1164x y += （C ）22 1816x y += （D ）22 1168 x y += 5. 若向量,,a b c 不共面，则下列选项中三个向量不共面的是 （A ）,,-+b c b b c （B ）,,a b c a b c +++ （C ）,,a b a b c +- （D ）,,a b a b a -+ 6. 已知,m l 是两条不同的直线，,αβ是两个不同的平面，则下列各组条件中能推出⊥m l 的所有序号是 ①,,αβαβ⊥⊥⊥m l ②,,αβαβ⊥∥∥m l ③,,αβα β?⊥∥m l ④,,αβαβ?⊥∥m l （A ）①②③ （B ）①② （C ）②③④ （D ）③④

聘请代课教师协议书

聘请代课教师协议书 1、聘用代课教师协议书 甲方（用人学校）：南安市洪濑第二小学 乙方（应聘教师）： 根据工作需要，甲方同意聘用乙方为代课教师。为了切实维护双方的权益，认真履行双方的义务，按照双方自愿的原则，经过协商，签定本协议。 一、甲方同意乙方的申请，聘用乙方为代课教师。 二、聘用期限：从20XX年9月1日起至20XX年6月30日止。 三、工资福利待遇： 1、月基本工资：元。 2、校内政治待遇、经济待遇及福利与校内公办教师一视同仁。 3、享有法定的有薪假期。 四、双方的权利和义务： (一)甲方的权利和义务： 1.对乙方进行党和国家的政策、法规教育，教育教学业务培训及辅导; 2.对乙方的工作进行考核、奖惩; 3.制订严格的规章制度规范乙方; 4.学校在今后聘请代课教师时应将乙方作为优先考虑对象。 乙方有下列情况之一，甲方有权随时解聘乙方; (1)乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度。 (2)乙方不服从甲方工作安排。

(3)乙方工作随便，不履行岗位职责，在校内外造成不良影响。 (4)乙方违反教师职业道德规范。 (5)乙方知识能力不够，无法胜任岗位工作。 (二)乙方的权利和义务 1.认真学习党和国家的方针政策、法规，刻苦钻研教育教学业务，不断提高政治业务 素养; 2.乙方提供的学历证书、身份证等证明材料必须真实，必须自觉遵守国家的法律法规 和甲方所制定的规章制度，努力教书育人，完成学校交给的各项教育教学工作任务。 3.热爱教育事业，严格遵守《师德规范》，遵纪守法，不体罚或变相体罚学生; 4.服从学校工作安排，认真履行岗位职责; 5.积极投入教育改革，参与教育实验工作;教育质量教好，深受广大师生及家长的好评; 6．学校要求对外保密的材料、事情要做好保密工作； 7．乙方发现甲方不履行协议，有权提出同甲方解除聘用协议。为了确保学校正常的教学秩序，乙方须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方。否则，甲方有权扣发乙方的当月工资及绩效奖金。协议期未满，乙方因特殊原因需中止协议不再受聘，应提前一个月书面通知甲方。 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自签定协议之日起生效。 甲方（盖章）：乙方（签名）： 代表（签名）：身份证号码： 二OXX年八月三十日 2、代课教师聘用协议书 聘用单位：(甲方) 聘用对象：(乙方)

朝阳区小学排名

朝阳区小学排名

1、花家地实验小学：北京市朝阳区花家地实验小学 学校特色：花家地实验小学位于朝阳区花家地小区18号楼。学校建于1994年，初创阶段以公办民助的形式办学；1996年转为朝阳区教委直属的公立小学。首任校长陈卫是教育学博士，现在教育部就职。现任校长为魏俐，毕业于西南师范大学。 花家地实验小学是集寄宿、走读、半封闭于一体的一校两址学校。现有学生1365人，37个教学班；正式教职工97人，其中本科以上学历58人，占59%；一线教师100%具备大专以上学历。学校大力开展双语教改实验，编写了《双语教学用语集》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等，造就了一支复合型的双语教学骨干师资队伍；率先开展了“三礼”教育的改革实验，形成了“教材、活动、评价一体，学校、家庭、社区（基地）联动”的育人工作模式；坚持国际化的办学方向，创新“一班一国”的奥林匹克教育活动模式，促进学生健康、和谐、全面的发展。 报名时间：4月初 家长点评： 原来是民办，1996年改成公立，一校两址，80%左右进入市区重点中学，综合实力很不错，在朝阳区非常难得。

赞助费3万。 寄宿部全市招生。 2、芳草地国际学校：北京市朝阳区芳草地国际学校 学校特色：芳草地小学是一所中学建制的兼收中外学生的完全小学。学校始建于1956年，时为外交部子弟小学。柬埔寨西哈努克亲王的两位王子曾来校就读。1973年，随着和我国建交国家的增多，在周恩来总理的亲切关怀下，学校开始大规模接收驻华使馆人员的子女和外籍及港澳台学生入学。五十寒暑走过，芳草地小学以辉煌的办学业绩，成为享誉海内外的京城名校。为满足社会的需求，今日芳草地小学已形成集团化分址办学的规模，设有本部、二部和远洋分校三部分。美丽的校园，宽敞的教室，温馨的人工草皮足球场和塑胶跑道，先进的教学设施，使学生享受着健康成长的快乐。 有中国和外国的小孩，对英语很有帮助的。可以考虑寄宿制学校，学校条件不错。 赞助费中国籍5万，外籍1万美元，在远洋天地有分校，不过分校的质量一般。 3、朝阳师范学校附属小学（朝师附小）：北京市朝阳师范学校附属小学 学校特色：朝师附小是朝阳区教委直属小学，目前拥有和平街、太阳星城、望京分部三个校区。

2019-2020学年北京市朝阳区高二(下)期末数学试卷

2019-2020学年北京市朝阳区高二（下）期末数学试卷 一、选择题共10题，每题5分，共50分，在每题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项. 1．（5分）若随机变量X 的分布列为 则X 的数学期望()E X 是( ) A ． 14 B ． 12 C ．1 D ． 32 2．（5分）某物体作直线运动，位移y （单位：)m 与时间(t （单位：)s 满足关系式221y t =+，那么该物体在3t s =时的瞬时速度是( ) A ．2/m s B ．4/m s C ．7/m s D ．12/m s 3．（5分）曲线()f x lnx =在点(1,0)处的切线方程为( ) A ．10x y --= B ．10x y -+= C ．10x y +-= D ．10x y ++= 4．（5分）61()x x +的二项展开式中的常数项为( ) A ．1 B ．6 C ．15 D ．20 5．（5分）从3名男生和4名女生中各选2人组成一队参加数学建模比赛，则不同的选法种数是( ) A ．12 B ．18 C ．35 D ．36 6．（5分）某射手每次射击击中目标的概率都是4 5 ，则这名射手在3次射击中恰有2次击中目标的概率为( ) A ． 12 125 B ． 16 125 C ． 32125 D ． 48125 7．（5分）曲线()x f x e =上任意一点P 处的切线斜率的取值范围是( ) A ．(,-∞ B ．()+∞ C ．(-∞ D ．[)+∞ 8．（5分）一般地，一个程序模块由许多子模块组成，一个程序模块从开始到结束的路线称为该程序模块的执行路径．如图是一个计算机程序模块，则该程序模块的不同的执行路径的