老年大学各项规章制度
校务委员会议事规则
1、校务委员会为学校工作的决策机构,由校长、副校长、委员组成。
2、校务委员会会议主要议事内容为:
(1)传达上级有关会议精神。
(2)研究确定校委会成员的调整,决定学校组织机构的设置,教师聘任,以及相关人员的调配。
(3)审定学校发展规划和学校设施、办学条件更新改造计划。
(4)筹措经费,审核学校年度经费的预决算,听取财务审计报告。
(5)听取审议学校工作计划和工作总结。
(6)研究审定学校各项规章制度。
(7)研究决定其他需要解决的重大事项。
(8)研究推荐上级表彰的先进典型。
3、校务委员会原则上每一个季度召开一次,也可以根据实际情况,由常务副校长提议,适时召开。
4、校务委员会每次会议要作好记录,会后由校务办公室整理归档。
学校会议制度
(一)校务会议
1、校长办公会每月1次,研究安排阶段性工作。
2、工作人员会每月一次,学习政治业务,研究工作。
3、每学期召开全校学员大会一次,请领导(专家)作报告,校长总结并布置学年工作。
4、关心下一代活动每年开展1-2次,坚持老少共建、老少同乐制度。
5、县级老领导、学员代表座谈会每年一次,广泛征求意见。
6、老年大学分校校长会每年1-2次,指导交流工作,办好基层老年教育。
7、积极主动争取县委、县政府领导,每两年召开一次老年教育工作会议,每年请县委常委会听取1次老年大学工作情况汇报。
二、教务会议
1、教师会每学期一次,总结教学工作,倾听老师建议。
2、班队长会每学期二次,总结布置工作,提高管理水平。
3、每学期召开教师、班队干部、学员代表参加的教学工作研究会,总结研究布置教学工作。
4、每年举办1-2次全体性教研活动,不断改进教学方法,提高教学质量。
5、每学期末举办一次教学成果总结汇报活
动。
7、每两年举办一次老年教育理论研讨会,加强老年教育理论的研究。
老年大学校风建设标准
一、理念:求知、求健、求乐、求新
二、校风:讲究公德、树立风范、增强友谊、促进和谐
三、作风:温馨服务、朴诚高效、团结互助、敬业奉献
四、教风:教其所需、助之乐学、诲而不倦、善诱笃行
五、学风:尊师爱校、勤学敏思、谦虚自律、进取有为
文书管理制度
1、加强文书管理,做到规范有序,促进工作正常运转。
2、文件制发要严格按照拟稿、核稿、签发、打印、校对、用印、分发等程序进行。学校文件由常务副校长签发,文件的原稿及正式件统一由校务办公室归档。
3、来往文书、文件,统一由校务办公室交常务副校长阅示,再根据领导批示组织传阅或落实,校务办公室要督办文件的落实情况。
4、文件原则上不外借,不复印,必要时,经领导批准,经办人员要作好记录。
5、文件、文书每年进行一次立卷归档,由专人负责整理、归档和保管工作。
档案管理制度
1、学校形成的各种门类和载体的档案,由学校档案室集体统一管理,做到专室、专柜、专(兼)职人员负责;重要文件、资料及图片除学校保存外,还应交老干局档案室存档。
2、各种文件和重要资料按时交档案室保管,移交时要办理交接手续。’
3、档案室内严禁吸烟和存放易燃易爆物品,做到防潮、防晒、防虫、防鼠,保持室内整洁。
4、查阅档案在室内进行,如特殊情况一天内经档案人员同意,二天以上由分管领导批准,并办理手续按时归还。
5、查阅档案不得染污、涂改、撕毁、圈点,未经同意不得复印。
6、档案人员要做好档案的收集整理、保管利用,做到存放有序,管理规范,定期清点,确保安全。
微机使用管理制度
1、微机、打印机、复印机落实专人管理,主要用于学校文件、材料的打印。
2、打印文件、材料严格按照“文书管理制度”有关程序执行,由校务办公室主任审核把关;为了打(复)印机的安全运行,教案、讲义及其它教学材料只打印原件,不复印多份。
3、微机操作员要严格按照“微机管理员职责”加强管理,熟练业务,时刻保证微机处于良好的运行状态。
4、学校微机的添置、维修严格按政府采购有关规定执行,实行定点维护和管理。
会议室管理制度
1、学校会议室主要用于学校行政、业务会议,共用于学习室接待室、荣誉室,由校务办公室统一管理。
2、会议室摆设的沙发、热水器、电视机、报刊等为固定用品,不得随意变动,如需变动须经校务办公室确定。
3、会议室墙壁不得乱贴乱画,必须上墙的由校务办公室统一安排。
4、会议室的使用只对内不对外,如因特殊情况需对外的由校务办公室主任确定。
多功能教室管理制度
1、学校多功能教室主要用于教学,共用于合唱团活动室,由校务办公室统一管理,指定专人管理钥匙和打扫卫生。
2、多功能教室音响、投影设备由专人保管和使用,未经领导同意,其他任何人不得使用。
3、多功能教室使用只对内不对外,因特殊情况需对外使用的,须经常务副校长同意,校务办公室作好使用登记。
4、多功能教室所有财产由校务办公室登记,指定专人管理,分管领导要加强监督检查。
5、多功能教室墙壁不能随意乱贴乱画,确
需上墙的由校务办、教务办共同设计,呈报校务会议审定。
6、多功能教室使用完毕后,要切断电源,关好门窗,确保安全。
关于规范课堂教学的几条原则
课堂教学是由教师的“教”和老年学员的“学”组成的一种老年教育活动,是老年大学整个教育工作的重要组成部分,是提高老年大学教学质量的中心环节。为抓好这一中心环节,不断提高教学质量,创建特色学校和品牌课程,特制订《关于规范课堂教学的几条原则》,自即日起公布施行。
(一)坚持尊重性和导向性相结合的原则
老年教育的对象绝大多数是离退休老人,他们都曾为人类和社会进步付出过辛勤劳动,作出了巨大的贡献,对于这样一批特殊的学员,我们务必高度尊重和特别关爱。在课堂教学中,教师一定要弘扬我国尊老敬老的优良传统,尊重学员,关爱学员,真诚相待,热情教学,认真听取学员的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量。与此同时,教师还必须注意到社会在变革,时代在发展,科技在进步,老年人还有许多不适应时代要求的地方,要求教师在课堂教
学中必须进行正确的导向,引导他们在知识学习和政治思想等方面都得到发展,发挥主观能动性,全面完成学习任务。
(二)坚持教师主导作用与学员主体作用相结合的原则
课堂教学是教师和学员双向活动的过程,必须通过教师的主导作用调动学员的主动性和积极性,充分发挥学员在教学过程中的主体作用,形成和谐的教与学的互动关系。
要积极倡导“教与学相互兼顾,师生互动”的综合型教学方式,发扬教学民主,实行教学相长,尽量让学员直接参与教学全过程,包括教学计划的制定、课堂教学的方式、教学效果的检查等,使学员始终处于主动积极的状态,达到教学的最佳效果。
(三)坚持理论与实践相结合的原则
实践是人们认识事物的基础,也是学习和掌握新知识的必要前提。教师在课堂教学中,应尽量应用直观教学、实际演练和现场操作等教学方法,增强学员的感性认识,做到理论与实际紧密结合。倡导“课堂教学”同“社团活动”和“社会活动”相结合的办学模式,有计划地安排课堂
外的学习交流活动,走三个课堂协调发展的道路。这也是理论与实际相结合的一种新的有效方式,远景规划采取灵活多样,依托老干部活动中心,逐步开办应用艺术、表演艺术、手工艺、计算机应用、医疗保健等讲座,学校和任课教师应在这一方面认真探索和创新,迈出我校的特色办学之路。
(四)坚持针对性与系统性相结合的原则
老年学员在过去的学习、工作、生活中积累了丰富的知识和经验,教师在课堂教学中必须考虑到这个前提,要根据他们的知识需求,做到有针对性,按需施教,有的放矢。与此同时,教师还要把握各科知识的系统性,各学习阶段的连续性,认真研究教学中的重点难点,采取灵活多样的教学方法,使学员能全面地学习好各科基础知识,提高各种基本技能。
(五)坚持统一要求与因材施教相结合的原则
老年学员的职业经历和知识基础各不相同,教师在课堂教学中既要考虑班级学员总体发展水平,进行整体推进,达到教学的统一要求,又要照顾个性差异,加强个别辅导,解决少数学员的
疑难,要根据学员知识需求的多样性,学员差异的多层次性,将统一要求和因材施教结合起来,使得各层次的学员都得到不同程度的提高,做到学有所得。
(六)坚持政治思想教育与知识技能教育相结合的原则
老年教育同其他教育一样,都要受到社会制约,并为社会服务。老年学员都是从各个岗位退下来的老年人,他们也需要了解改革开放的新发展、时事政治的新形势,因此,教师要在教学过程中,既要求学员系统学好本专业的知识技能,又要注意对学员进行政治思想教育,使学员做到讲学习、讲政治、讲正气、讲团结,认清新形势,跟上新时代,适应新发展,提高新素质。
关于课堂教学几个环节的具体要求
根据学校教学管理制度和教学质量要求,为了进一步抓好课堂教学,不断提高教学质量,特制定《关于课堂教学几个环节的具体要求》,自即日起公布施行。
(一)制定和执行教学计划
1、优选教学内容和教材。按照学科特点,
在选定教学内容和教材时,把握循序渐进难易适度的要求,注意内容的教育性、知识性、时代性、趣味性、新颖性。
2、制定教学计划。根据课堂教学大纲、教学内容、教材和学员实际,任课教师在听取学校和学员意见后,开学前制定出教学计划,交由教务办审查后,印发给学员,便于学员了解整体教学内容安排,共同完成教学任务。
3、执行教学计划。在课堂过程中,教师要认真执行教学计划安排。确需调整时,由任课教师同班委会协商,并经教务办同意后,可作适当调整,然后向学员作出说明。
(二)认真备课
1、教师按教学内容安排和学员实际情况,上课前必须认真备好课,写出教案和教学讲授提纲。
2、由于学员知识水平参差不齐,有一定的层次差异,备课时在教学内容取舍的把握上,应从中等程序出发,兼顾两头,使各层次学员学有所获,并通过适当的教学方法,保证教学内容的完成。
3、在备课中,要着重提出解决课堂教学中