小学三年级四则混合运算练习题

三年级上册数学混合运算专项练习题

270÷3×9 630÷9+320 2800+32×6 300÷6×9

(6900-2400) ÷5 (72÷9)+(56÷8)

54÷9×8 280×4÷5

60×8+1570 60÷(23-17)

22×4+221 21×3+410

40÷2+174 147+72÷8 9×4+420 2×80÷4

120×5÷2 202+36÷9

30÷5+240 81÷9+877

66×5+774 921+7×4 80×6×2 770÷7+65

807+20÷2 100-50÷5 35-35÷7 302+30×2 600-12×3 64÷8+456

640+60×4 5×7-48÷6 42÷7+36÷6 37×4+19×8 10×4-20÷4 15÷3+10÷5

25÷5+42÷6 35÷5+8×7 72÷9-36÷6 21×4-54÷9

72÷8+9×5 36÷4+21×2

25÷5-16÷4 56÷7+36÷6 500×(400-396) 72÷9-5 564+264-453 7650-(546+4530) 65×9-450 9×80+980

9000-(4500+250) 6700+72÷8

14×6+9×5 900÷(72-68) 180÷9-42÷6 12÷6+45×3 8×(910-720) 760-540+1110 6500+1250-3500 80×30+5600

9450-3200-4200 2400÷6-45 800×7-180 1600÷2+230 824÷4×3 ( 601-246) ÷5 201+232-365 (25+38) ×15 (159-87) ÷3 1500-125×8

25×8×9 (601-246) ÷5

201+232-365 (25+33) ×26 2+3×56 63×147-198

735-35×12 540÷(65-59)

789-13×45 22×4+221

21×3+410 40÷2+174 147+72÷8 9×4+420

2×80÷4 120×5÷2 20+36÷9 30÷5+240 81÷9+877 66×5+774

921+7×4 80×6×2

770÷7+65 807+20÷2

100-50÷5 35-35÷7

302+30÷2 600×8÷3

40+100÷5 434+25×5

60-12×3 64÷8+456

640+60×4 56÷7+36÷6 500×(400-396)

72÷9-5 564+264-453 7650-(546+4530)

65×9-450 9×80+980 9000-(4500+250) 6700+72÷8 14×6+9×5 900÷(71-68) 180÷9-42+6 12÷6+45×5 8×(910-720)

760-540+1110 6500+1250-3500 80×30+5600

9450-3200-4200 2400÷6-45 800×7-180

1600÷2+230 36×27-390÷3 417-416÷8

四、解决问题亭。

1、我有40元钱,买一个书包用了32元,剩下的钱又买了2本书，每本书用了多少元?

2、小华从家到学校,每分钟走350m。走5分钟后, 离学校还有160m。小华家离学校有多少m?

1、一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟。它什么时候到达？

2、运动会同学们排练团体操，共有4个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？

3、运动场的看台一共分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人？

4、电影院每天放映4场电影，每场最多买278张票。每天最

多有多少人可以看电影？

9、用7支康乃馨，3枝玫瑰，2枝水仙可以扎成一束花。22枝康乃馨，16枝玫瑰，10只水仙最多可以扎成几束这样的花束？

10、一块长方形菜地，长5米，宽4米，四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆长多少米？

11、用两个长是6厘米，宽是3厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。它们的周长分别是多少？

12、一块长方形手帕，长24厘米，宽20厘米，小红把它的长和宽各减去2厘米，这个手帕的周长现在是多少厘米？

13、学校操场后面有一长方形空地，长8米，宽6米；现在想在这块地上建一个最大的正方形水池，这个正方形的周长是多少米？

14、有一块长方形西瓜地，长60分米，宽2米，面积是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜35千克，这块瓜地共可收西瓜多少千克？

15、同学们出的墙报，长18 分米、宽12 分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？16、学校篮球场的宽是15米，长是宽的2倍还少2米，这个篮球场有多大？小明绕篮球场跑了2

圈，他跑了多少米？

小学四年级下册数学四则混合运算题(人教版)

. 小学四年级下册混合运算题目 （1）50＋160÷40 （2） 120-144÷18+35 （3）347+45×2-4160÷52

（4）（58+37）÷（64-9×5）（5）95÷（64-45）（6）178-145÷5×6+42 （7）85+14×（14+208÷26）（8）（284+16）×（512-8208÷18）（9）（58+37）÷（64-9×5）（10）21+(327-23)÷19 （11）539-513÷(378÷14) （12）34-3094÷17÷13 （13）19+(253-22)÷21 （14）50+20×28-42 （15）(23+23)×24-597 （16）(110-10)÷10-10 （17）45-24+14×14 （18）304-275÷(275÷25) （19）(70+10)÷(18-10) （20）120÷12×18-54 （21）44+16×15-32

（22）(10-100÷10)×11 （23）(53-588÷21)×36 （24）(60+10)÷(17-10) （25）17+(233-43)÷10 （26）100÷10×10-60 （27）424-475÷19×16 （28）22+(374-10)÷26 （29）(245-11)÷18-11 （30）22-(10+100÷10) （31）(252-14)÷17-10 （32）35-13+10×15 （33）(346-10)÷16-12 （34）215-198÷(121÷11) （35）(45-651÷21)×33 （36）19+192÷12-10 （37）572÷22×23-158 （38）19+56-1224÷34 （39）(714-12)÷27-19

小学三年级四则混合运算练习题新完整版

小学三年级四则混合运 算练习题新 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

270÷3×9 630÷9+320 2800+32×6 300÷6×9 (6900-2400) ÷5 (72÷9)+(56÷8) 54÷9×8 280×4÷5 60×8+1570 60÷(23-17) 22×4+221 21×3+410 40÷2+174 147+72÷8 9×4+420 2×80÷4 120×5÷2 202+36÷9 30÷5+240 81÷9+877 66×5+774 921+7×4 80×6×2 770÷7+65 807+20÷2 100-50÷5 35-35÷7 302+30×2 600-12×3 64÷8+456 640+60×4 5×7-48÷6 42÷7+36÷6 37×4+19×8 10×4-20÷4 15÷3+10÷5 25÷5+42÷6 35÷5+8×7 72÷9-36÷6 21×4-54÷9 72÷8+9×5 36÷4+21×2 25÷5-16÷4 56÷7+36÷6 500×(400-396) 72÷9-5 564+264-453 7650-(546+4530) 65×9-450 9×80+980 9000-(4500+250) 6700+72÷8 14×6+9×5 900÷(72-68) 180÷9-42÷6 12÷6+45×3 8×(910-720) 760-540+1110 6500+1250-3500 80×30+5600 9450-3200-4200 2400÷6-45 800×7-180 1600÷2+230 824÷4×3 ( 601-246) ÷5

人教版小学数学《四则混合运算》知识总结

知识点一：四则运算的概念和运算顺序（背诵） 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里;如果只有加、减法或者只有乘、除法;都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里;既有乘、除法又有加、减法的;要先算乘除法;再算加减法。 4、算式有括号;要先算括号里面的;再算括号外面的；大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。 知识点二：0的运算（背诵） 1、0不能做除数；字母表示：无;a÷0是错误的表达 2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0 = a 3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0 = a 4、一个数减去它本身;差是0；字母表示：a－a =0 5、一个数和0相乘;仍得0；字母表示：a×0 =0 6、0除以任何非0的数;还得0；字母表示：0÷a =0(a≠0) 知识点三：运算定律（背诵并灵活运用） 1、加法交换律：在两个数的加法运算中;交换两个加数的位置;和不变。字母表示：a＋b＝b＋a 2、加法结合律：三个数相加;先把前两个数相加;再加另一个加数；或者先把后两个数相加;再加另一个加数;和不变。字母表示：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：两个数相乘的乘法运算中;交换两个乘数的位置;积不变。字母表示：a×b＝b×a 4、乘法结合律：三个数相乘;先把前两个数相乘;或先把后两个数相乘;积不变。字母表示：(a×b)×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：两个数相加(或相减)再乘另一个数;等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘;再把两个积相加（相减）;得数不变。字母表示：①(a＋b)×c＝a×c ＋b×c；a×c＋b×c＝(a＋b)×c；②a×(b—c)＝a×b—a×c；a×b—a×c＝a×(b—c) 6、连减定律：①一个数连续减两个数; 等于这个数减后两个数的和;得数不变；字母表示：a—b—c＝a—(b＋c)；a—(b＋c)＝a—b—c；②在三个数的加减法运算中;交换后两个数的位置;得数不变。字母表示：a—b—c＝a—c—b；a—b＋c＝a＋c—b

小学三年级混合运算练习题

混合运算练习题姓名 一、脱式计算 (1) (37–28)×4(2) 8×6–30 (3) 42–30÷6 (4) 19+6×5(5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4) 二、填空题 1、在○里填上＞、＜或=。 6×5+6○35 （3+5）×1○8 20-4÷4○4 5×（10-8）○10 38○6×7-3 63○7×8+9 2、看下面各题，按要求写出一道两步计算的算式。 （1）6×7=42 42-15=27 _____________________________ (2)15+9=24 24÷4=6 _____________________________ 3、妈妈买回3捆铅笔，每捆8枝，送给妹妹12枝，还剩多少枝这道题先算_________________，再算 4、在12+42÷6这道题里，要先算（），再算（）。 5、在有括号的算式里，应先算( ),再算( )。 6、7个6是( )，再加上25的和是( )。 7、用30减去35除以7的商，差是( )。 8、在52+8×7这道题中，既有( )法，又有( )，要先算( )法，再算( )法。 9、二年级有女生13人，男生17人，共有学生( )。如果每5个人一组做实验，可以分( )组。列一个综合算式是( )。 三、先在□里填上合适的数，再写出综合算式。 综合算式：综合算式： 四、列综合算式解决实际问题。 1、笔记本：6元 1盒钢笔（5只）：40元铅笔盒：16元墨水：3元（1）买28个铅笔盒，付出500元，（2）一瓶墨水比一只钢笔便宜多少元应找回多少元 75÷5 80－ 61－58 192÷

（3）小明买了一个铅笔盒，小丽买了一本笔记本和一盒墨水，小明比小丽多花多少钱 2、青庄小学三年级有六个班，平均每个班有54人，五年级共有342人，五年级比三年级多多少人 3、一件上衣48元，一条裤子36元，买17套需要花多少钱 4、建筑工地原有水泥80吨，如果每天用去12吨，4天后还剩多少吨 5、林林在计算□－40÷4时，先算减法，后算除法，得到的结果是24，那么，正确的结果应是多少（此题不需要列综合算式，按照自己的思路解答即可）

小数学三年级四则混合运算练习题

四则混合运算练习题 一．填空 1、计算“45÷5+36×6”时，可以（）和（）可以同时计算。 2、在计算(23+12)×5时,应该先算()法,后算()法。 3、如果把算式72×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成()。 4、(215-80)÷3可以读作(),计算结果是()。 5、幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个足球10元，一个小皮球多少钱？ 列式（）。 二、判断题,其中对的画“√”，错的画“×”。 1、12-6×2和(12-6)×2计算结果相同。（） 2、900+60×4读作“900加上60乘4的积,和是多少?”（） 3、100-100÷4和(100-100)÷4运算顺序不同,计算结果一样。（）

4、计算192÷4×2这道题的运算顺序,芳芳说:“四则混合运算的顺序是先乘除后加减,所以这道题应先4×2的积,再算194÷积的商”。 （） 5、100与72的差除以4是多少？列式是100-72÷4。（） 三、计算。 1、脱式计算。 23×8+4063÷9×8 50÷10+845÷9×（71-22） 45×(20-12)(100+10)×9 165 - ( 42 + 58)45 × ( 63 ÷ 9 ) 72 ÷ (103 – 96 )（384 – 312）×3

2、列式计算： ①60加上96除以6的商，是多少？ ②8乘245与199的差得多少？ 四、运用四则混合运算解决问题。 1．我有40元钱,买一个书包用了32元,剩下的钱又买了2本书，每本书用了多少元? 2．小华从家到学校,每分钟走350米，走5分钟后, 离学校还有160米。小华家离学校有多少米? 3.某个商店有4框苹果，每框重55千克，现在卖出135千克，问商店还剩多少千克？

人教版小学六年级数学四则混合运算专项练习题

（1）0.8×33×1.25 （2）1718 ×910 ＋17 18 ÷10 （3）9.56＋4.875－7 8 ＋1.44 （4）34 ÷6－16 ×14 （5）4.6×38 ＋8.4÷83 －3 8 ×5 （6）15.6÷[32×（1－5 8 ）÷3.6] （7）4÷53 ＋6×3 5 （8）35 ×1920 ＋25 ×1920 － 19 20 （9）225 ×80×8 13 ×1.25 （10）25×1.25×4×8 （11）0.7＋3.9＋4.3＋6.1 （12）7.35×99＋7.35 （13）47－8÷17－9 17 （14）46×101 （15）15.6－27 －5 7

(16)x -85x=31 ×45 （17）14×54 ＋14×3 4 （18）34 ÷611 ＋317 ＋5 8 （19）89 ×715 ＋815 ÷98 ＋8 9 （20）3－59 ×720 －11 36 （21）76 －715 － 8 15 （22）57 －103 ＋97 －2 3 （23）57 ×43 ＋27 ×4 3 （24）149 ÷75﹪－59 ÷3 4 （25）（38 ＋56 －7 12 ）×24 （26）205×32－656 （27）20%x=80 （28）14 ÷52 ×（14 ＋1 6 ） （29）35 －14 －1.75＋0.4 (30)30%x+9=39

(31)40%x+15=55 （32）（1 3 － 1 5 ）×45 （33）2－[1 6 ＋（ 3 4 － 7 12 ）] （34）0.3÷[1÷（3.3－2.95）] (35)50%x-6=44 （36）（ 5 6 － 1 3 ）×（ 5 8 ÷ 1 4 ） （37）[（ 2 3 － 1 4 ）÷ 5 6 ＋ 4 5 ]× 5 11 （38）（ 2 5 － 1 7 ）×35× 1 9 （39）24×（ 1 4 ＋ 1 6 － 1 3 ） (40) 60%x+30%x=90 （41） 8 9 ×[ 7 8 －（ 7 16 － 1 8 ）] (42) (2-1.6×0.5+1.2)÷8% （43）8.6÷4.3× 2 5 （44） 6 7 ×（ 5 12 －0.25）÷ 5 8 （45）[3.6－（4.7＋2.3）× 3 7 ]÷1.2

三年级四则混合运算

四则混合运算（第一课时） 课题：混合运算（第一课时） 课型：新授课 教学内容：三年级上册第66、67页。 教学目标： 1．过程与方法：在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。 2．知识与技能：理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算。 3．情感态度价值观：在自主解决问题、改写算式等活动中，初步感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。 教学重难点： 理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算。 教法和学法： 1、教法 通过教师讲解和学生练习相结合，重点要放在学生对运算顺序的掌握和计算上，在教学过程中要注意运用启发式和学生自主学习、合作交流相结合的方式进行教学。 2、学法 放手让学生积极参与到学习过程中去，注意培养学生自主学习的积极性。 教学准备：情境图 课时安排：一课时

自己的解题思路和方法。注意提问：谁还有不同的方法？ 除了课本呈现的2种解题方法，还可能出现 以下算法： ● 3×24＝72（瓶） 72＋8＝80（瓶） ● 24+24+24=72（瓶） 72+8=80（瓶） 也可能会出现列综合算式的情况，教师要先 给予鼓励。 4．尝试改写算式。提出蓝灵鼠的问题，鼓励学生把有乘有加的两个算式改写成一个综合算式。 师：刚才同学们用连加或两个算式解答的，现在我们试着把有乘、有加的两个算式改写成一个综合算式，好吗？ 教师要注意巡视，了解学生的改写情况，并根据学生试着改写的情况，决定下一个环节采取以交流为主，还是以讲解为主。 5．交流学生试写的结果。教师重点指导学生如何将两个算式改写成一个算式。并说一说算式中每一步求的是什么？ 师：谁愿意把自己改写的算式和同学交流一下？ 学生说，教师自己板书。可能出现： ●24×3+8 ●3×24+8 ●8+3×24 师：算式中的每一步求的是什么？ 生：24×3求的是3箱饮料有多少瓶，再加8就是一共有的饮料瓶数。 师：你是怎样想的？ 生：第二个算式“72+8”中的“72”是24×3的结果，直接把“72”换成24×3就行了。 6．总结运算顺序。观察写出的算式，说一说先算什么，再算什么？使学生了解虽然算式不一样，但都是先算3箱有多少瓶，即先算乘法。然后师生完成脱式计算。 师：观察上面的算式，分别说一说，应该先算什么，再算什么？ 学生说，教师板书脱式运算过程，特别注意提示8＋3×24算式的书写方法。 师：通过刚才的计算，你发现了什么？ 都是先算乘法。

三年级上册数学混合运算练习题

三年级数学混合运算练习题姓名； 一、填空。 1、在计算(23+12)×5时,应该先算( ),后算( )法。 2、如果把算式72×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成( )。 3，一个算式中既有加法，又有乘法，应先算（） 4，一个算式中有小括号，应先算（） 5，120-96÷8这个算式中，应先算（），23×（48+8）这个算式中，应先算（） 6、计算“45÷5+6×6”时，（）和（）可以同时计算。 7、在计算(33+67)×5时,应该先算( )法,后算( )法。 8、如果把算式2×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成( )。 9、(95-80)÷2可以读作( ),计算结果是( )。 10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 90÷6÷3 ○90÷(6÷3) 80÷4×2 ○80÷(4×2) 60×2+30 ○60×(2+3) 60-40÷5 ○(60-40)÷5 二、当好小判官,对的画“√”，错的画“×”。 1,12-6×2和(12-6)×2计算结果相同。( ) 2、900+60×4读作“900加上60乘4的积,和是多少?”( )

3、100-100÷4和(100-100)÷4运算顺序不同,计算结果一样。( ) 4、计算192÷4×2这道题的运算顺序,芳芳说:“四则混合运算的顺序是先乘除后加减,所以这题应先4×2的积,再算194÷积的商”。( ) 165 - ( 42 + 58 ) 73 × 12 ÷ 6 384 – 312 ÷ 3 45 × ( 63 ÷ 9 ) (115 – 87 ) × 25 714 ÷ (103 – 96 ) 165 - ( 42 + 58 ) 3 × 6 ÷ 6 5 × ( 63 ÷ 9 ) 350÷7+44 250-150÷3 45+50×5 69÷3+15 （48+12）×6 7×（32÷8）175÷（8-3）72÷3÷2

小学数学四则混合运算练习题

98÷2÷7－7= 100－8×3＋99= 60÷15＋7×17= 45÷15＋750＋44= 67＋3×463＋2= 75×85÷125＋92= 46×44－507－16= 32－21＋796－9= 92－5×4×3= 92＋19×142÷38= 96－3－46＋51= 21÷7×15×14= 72×23＋296－95= 54－1＋434＋4= 2＋5＋58＋60= 92－2×7－45= 54×54÷36－26= 80÷4×297÷54= 47＋56＋273＋81= 34÷17＋586＋24= 86＋50＋447÷1= 20＋2×131＋14= 74×67÷74－29= 78÷39－2＋30=

60×47－883＋37= 98×23－181－78= 98－4－86＋29= 60÷10÷2×75= 5＋8＋27×31= 11×29×10÷2= 97＋13×2×25= 66×31－253＋68= 10＋10×125－43= 86×34－960＋3= 66÷11－2＋86= 21÷7－1－1= 84－18＋969÷19= 63÷3×65－49= 44÷11×356÷8= 23×66÷138－4= 71＋2×857－21= 70＋4×212＋85= 15＋2×379＋34= 32－92÷23÷2= 47×16×8÷94= 84÷3×4－29= 98＋100－2－58= 90－49＋584÷2= 45－76÷19÷2= 49÷7×249＋59= 44÷22×793÷13= 100÷2－41－4=

73－2×3＋32= 88－3×6×2= 37÷1－3×11= 97－13－76÷2= 16÷2÷2＋48= 99－12＋632×3= 80＋33＋700÷7= 26－70÷5＋70= 29×3×22－55= 100－11×378÷42= 99÷11×872÷8= 98＋99－882÷18= 52＋44÷11÷2= 97－11－437÷19= 98－8＋53×4= 46÷1＋546÷2= 90＋70－100－54= 80－91÷13×11= 14＋74÷2＋23= 62－28÷1－5= 15＋15＋598－91= 39÷13×886÷2= 86×23÷43－34= 72＋83＋352÷1=

小学三年级四则混合运算练习试题整理

270÷3×9 630÷9+320 2800+32×6 300÷6×9 (6900-2400) ÷5 (72÷9)+(56÷8) 54÷9×8 280×4÷5 60×8+1570 60÷(23-17) 22×4+221 21×3+410 40÷2+174 147+72÷8 9×4+420 2×80÷4 120×5÷2 202+36÷9

30÷5+240 81÷9+877 66×5+774 921+7×4 80×6×2 770÷7+65 807+20÷2 100-50÷5 35-35÷7 302+30×2 600-12×3 64÷8+456 640+60×4 5×7-48÷6 42÷7+36÷6 37×4+19×8 10×4-20÷4 15÷3+10÷5

25÷5+42÷6 35÷5+8×7 72÷9-36÷6 21×4-54÷9 72÷8+9×5 36÷4+21×2 25÷5-16÷4 56÷7+36÷6 500×(400-396) 72÷9-5 564+264-453 7650-(546+4530) 65×9-450 9×80+980 9000-(4500+250) 6700+72÷8 14×6+9×5 900÷(72-68)

180÷9-42÷6 12÷6+45×3 8×(910-720) 760-540+1110 6500+1250-3500 80×30+5600 9450-3200-4200 2400÷6-45 800×7-180 1600÷2+230 824÷4×3 ( 601-246) ÷5 201+232-365 (25+38) ×15 (159-87) ÷3 1500-125×8 25×8×9 (601-246) ÷5

小学数学四则混合运算》知识总结

知识点一：四则运算的概念和运算顺序 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。 知识点二：0的运算 1、0不能做除数；字母表示：无，a÷0是错误的表达 2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0 = a 3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0 = a 4、一个数减去它本身，差是0；字母表示：a－a =0 5、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0 =0 6、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a =0(a≠0) 知识点三：运算定律 1、加法交换律：在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。字母表示： a＋b＝b＋a 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数；或者先把后两个数相加，再加另一个加数,和不变。字母表示： (a＋b)＋c＝a＋(b＋c)

3、乘法交换律：两个数相乘的乘法运算中，交换两个乘数的位置，积不变。字母表示： a×b＝b×a 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。字母表示： (a×b)×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘,再把两个积相加（相减）,得数不变。字母表示： ①(a＋b)×c＝a×c＋b×c；a×c＋b×c＝(a＋b)×c； ②a×(b—c)＝a×b—a×c；a×b—a×c＝a×(b—c) 6、连减定律： ①一个数连续减两个数, 等于这个数减后两个数的和，得数不变；字母表示：a—b—c＝a—(b＋c)；a—(b＋c)＝a—b—c； ②在三个数的加减法运算中，交换后两个数的位置，得数不变。字母表示：a—b—c＝a—c—b；a—b＋c＝a＋c—b 7、连除定律： ①一个数连续除以两个数, 等于这个数除以后两个数的积，得数不变。字母表示：a÷b÷c＝a÷(b×c)；a÷(b×c)＝a÷b÷c； ②在三个数的乘除法运算中，交换后两个数的位置，得数不变。字母表示： a÷b÷c＝a÷c÷b；a÷b×c＝a×c÷b 知识点四：简便计算例题 一、常见乘法计算： 1、整数：25×4＝100 125×8＝1000 2、小数：0.25×4＝1 0.125×8＝1 二、加法交换律简算例题： 50+98+50

三年级数学：四则运算(新课标四下)

三年级数学：四则运算(新课标四下) 1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。 3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯 （二）教材简析 1．本单元的内容结构及其地位作用。 本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。具体安排如下： 2．本单元教材的编写特点。 （1）解决问题与四则混合运算顺序的梳理有机结合起来。 本单元在整理混合运算顺序时，是结合解决问题进行的。目的是使学生在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的顺序。

（2）为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。 本单元是从解决问题的角度教学整理四则混合运算的顺序，其中的问题是需要两三步计算解决的问题。教材创设了热闹的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出相应的4个例题。每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路，以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有的知识基础上，积极思考，主动解决问题。 第一课时： 教学内容： P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算） 教学目标： 1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学过程：

三年级混合运算题

18×2×2+17 59+（48-46）×3 10×（62+47）（37 - 24 ）×6 44÷（2+9） 66 +（49-45）×2 （62 + 34）×2 （9 + 27）÷9 （45 + 72 ）×2 66×23 + 10 （21÷3+33 ）×2 （17×6 + 32 ）-37 98＋36 - 42 45÷5÷3+37 41+17+4+19 4×（36÷6＋5） 658 - 15 - 42 56÷（55 - 41） 11+31+19+29 8+（69 - 63）×9

78 ÷（27 -22） 24×4 -（54 - 51）（18×4 + 19）÷7 2×（44 + 4） 67×38-5-18 （57 + 21）÷6 （53 +32）×9 83×5 - 16 - 14 4 ×4 + 27 55×6 - 36 52 ÷（19 + 7） 79 +（45 - 44）×8 （289 - 9）÷10 （24 + 66 ）÷9 42 + 15 + 7 + 23 31 +（74 - 67）×7 60 +（97 - 94）×5 163 +39 + 48 414×6 - 14 38×5 + 56

49 ÷（69 - 62） 22 + 19 + 20 + 30 （38 + 34）÷9 210×7 + 24 324÷（3 + 3）69 - 15 - 31 - 9 7 +（22 - 2）×3 43×15 + 48 （58 - 53）×5 42 ÷2 ÷3 + 40 （36- 4）÷16 10 ×7 + 21 99 ÷（38 - 5） 7 ×（30 ÷3 - 7） （49- 25）÷6 （5 + 26）×2 （95- 63）÷8 18×2 -（95 - 67） 326 + 12 + 25 5 × 6 ×5 - 93

三年级四则混合运算练习题

三年级四则混合运算练习题 学生姓名：家长签字： 26+68×6 85+57×6 52+69×7 75+35×5 103+13×4 55+71×3 87+26×3 55+37×3 26+26×2 78+87×3 23+52×7 86+17×3 90+56×3 99+27×3 88+28×3 99+28×3 77+29×3 76+38×3 66+27×2 77+81×9 66+38×6 22+39×6 88+37×1 66+85×6 22+30×6 25+32×3 77+28×3 99+29×2

学生姓名：家长签字： 99+72×2 55+36×3 66+88×3 55+86×3 77+26×2 33+43×6 111+29×3 121+63×6 55+38×6 89+66× 33+69×3 88+35×3 29+31×6 77+32×7 88+37×5 99+78×3 73+15×4 90+76×2 52+16×3 67+26×3 67+12×5 29+15×3 83+26×8 50+93×3 12+57×3 86+26×2 353+55×3 80+73×2

学生姓名：家长签字： 15+53×3 55+28×2 37+68×6 23+40×9 55+16×2 66+38×6 121+49×2 66+37×6 33+26×4 51+18×7 19+84×9 81+30×9 87+26×8 95+31×2 59+77×8 55+56×3 91+72×3 93+29×3 75+37×5 59+56×5 24+2×23 36+6×36 78+73×7 57+85×5 58+53×7 19+88×3 61+52×5 75+53×3

小学六年级数学四则混合运算题库

学习必备 欢迎下载 分数四则混合运算和应用题复习（一） 一、直接写得数。 3÷ 76= 65÷10= 83÷109= 21－41= 18×61= 107÷15 14 = 二、怎样简便就怎样计算： 51÷（1－31×21） 109×【8 7 ÷（54＋41）】 （41－41×21）÷41 65＋89×95×98 9×65＋65÷9 1 （83＋271）×8＋2719 X － 31X ＝32 1－31X ＝3 2 8X ＋31＝97 4415:X ＝115 解决问题：

1、一桶油20千克，用去5 4 ,还剩下多少千克？ 2、一桶油20千克，用去一些后还剩下5 2 。用去多少千克？ 3、一桶油，用去18千克后，还剩下5 2 。这桶油多少千克？ 4、一桶油40千克，用去的是剩下的 5 3 ，用去多少千克？ 分数四则混合运算和应用题复习（二） 一、细心填写： 1、 53小时＝（ ）分 5 3 千米＝（ ）米 300克＝（ ）千克 2、剪去的是剩下的11 6 ，剪去的是全长的（ ）；实际比计划增产31，实际是计划的( );今 年比去年节约51 ，今年是去年的（ ）。 3、15米的53比（ ）多32米；28吨的73是（ ）的3 2 。 4、20千克苹果，卖出他的101后又卖出10 1 千克，共卖出（ ）千克。 5、一项工程，甲独做要14天完成，乙的效率是甲的8 7 ，乙的效率是（ ），乙独做需要（ ） 天完成这项工程。 二、解决问题：

1、老李用80天时间完成了一项任务，比计划节省时间5 1 。计划用多少天？ 2、501班有60人，其中男生人数是女生的3 2 。男女生各有多少人？ 3、新建一条生产线，实际投资27万元，比计划节约 10 1 。计划投资多少万元？ 4、一段公路，甲队独修10天完成，乙队独修12天完成。甲队先修4天后，余下的由乙队独修。乙队还要修多少天？ 5、一个水池有甲乙两个进水管，独开甲管6小时可以注满一池水，独开乙管9小时可以注满一池水。两管齐开，多少小时可以注满一池水？ 分数四则混合运算和应用题复习（三） 一、判断是否： 1、0.5和2互为倒数。………………………………………………………（ ） 2、甲数是乙数的35，乙数就是甲数的5 3 。…………………………………（ ） 3、52÷10表示把5 2 平均分成10份，求这样的一份是多少。……………（ ） 4、甲数比乙数少5 3 ，甲数和乙数的比是5:2. ……………………………（ ） 二、怎样简便就怎样算： 84×（ 43－31） 83＋（73＋141）×32 12 11 ÷81＋1213×8 三、解决问题：

三年级数学《四则运算(新课标四下)》

三年级数学《四则运算(新课标四下)》1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。 3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯 （二）教材简析 1．本单元的内容结构及其地位作用。 本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。具体安排如下：2．本单元教材的编写特点。 （1）解决问题与四则混合运算顺序的梳理有机结合起来。 本单元在整理混合运算顺序时，是结合解决问题进行的。目的是使学生在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的顺序。 （2）为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。 本单元是从解决问题的角度教学整理四则混合运算的顺序，其中的问题是需要两三步计算解决的问题。教材创设了热闹的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出相应的4个例题。每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路，以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有的知识基础上，积极思考，主动解决问题。

第一课时： 教学内容： P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算） 教学目标： 1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学过程： 一、主题图引入 观察主题图，根据条件提出问题。 （1）说一说图中的人们在干什么？冰雪天地分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 组织学生提问并对简单地问题直接解答。 （2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？ 通过补充条件，继续提问。 1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？ 2.冰雪天地3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？ 等等。 先小组交流，再全班交流。

三年级混合运算练习题

练习题一 混合运算练习题 脱式计算 7×3＋5 50－4×5 36+81÷9 45+8×4 80－6×8 15+8×4 23+5×8 2×6+37 56－2×6 32÷4－15 80－7×9 4×7-16 90－3×9 44+4×7 100－45－25 26+36－14 54+32÷8 32＋9×2 6×3-13 18÷2+9 2×4+15 71－4×4 5×2+42 56-27÷3 19-24÷3 40-20÷2 28÷4＋17 30-3×8 6×8-39 32÷4+17 36-9×2 20+2×4 64－36÷6 31-6×2 4×3+56 36+27÷3 84-36÷4 14+49÷7 31-5×4 9×8-45 15+20x5

列式计算练习题 (1)130加上9与5的积,和是多少？(2)7除63的商减去5,差是多少？(3)100减去24除以8的商,差是多少？(4)8与5的积加上70得多少？(5)51减去6个7得多少(6)6的7倍加上32得多少 (7)145比9的6倍多多少？(8)85减去16除以2的商,差是多少(9)18减去5乘2的积,差是多少(10)34加上6个6得多少(11)3乘8的积除以4得多少(12)62加上4的3倍是多少(13)23与33的和除以8得多少(14)4乘45与39的差,积是多少

脱式计算 926+795-324 800-247+156 903-246-382 148+253+192 654-507+614 700+399+218 780-354-146 782+399+218 726+179-526 801-369+421 183+150+98 209+94+198 256+76+354 456+176+165 702-158+187 802-136+244 541+170-245 243+184-256 630-276+347 510-137+65 216+378-436 368+417-589 950-491-372 236+458+97 687-329-196 537+981-699 361-（137+168）500-（132+273） 472+448-802 718-269-357 1、我有40元钱,买一个书包用了32元,剩下的钱又买了2本书，每本书用了多少元?

三年级混合运算题

三年级混合运算题 27÷3×7 3×6÷9 25÷5×8 45+8-23 63÷7×8 24-8+10 28÷4×7 35+24-12 48÷8×9 9405-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398 203-135÷9 28+120×8 97-12×6+43 26×4-125÷5 148+3328÷64-75 360×24÷32+730 2100-94+48×54 51+(2304-2042)×23 4215+(4361-716)÷81 (247+18)×27÷25 36-720÷(360÷18) 1080÷(63-54)×80 (528+912)×5-6178 8528÷41×38-904 264+318-8280÷69 (174+209)×26- 9000 814-(278+322)÷15 1406+735×9÷45 3168-7828÷38+504 796-5040÷(630÷7) 285+(3000-372)÷36 546×(210-195)÷30 文字题: 38.填空.(口算) (1)130加上20与5的积,和是( ). (2)7除280的商减去25,差是( ). (3)100减去240除以8的商,差是( ). (4)8与25的积加上70得( ). 39.列综合算式计算. (1)581减去6个72得多少 (2)46的27倍加上382得多少 (3)1450比69的16倍多多少 (4)785减去1476除以12的商,差是多少 40.列综合算式计算. (1)1800减去15乘24的积,差是多少 (2)434加上16个36得多少 (3)15乘18的积除以27得多少 (4)602加上14的13倍,所得的和再减去750,差是多少 41.填空. (1)一个数加上45的和乘以5得300,这个数是( ). (2)90减去一个数的差除450得10,这个数是( ). (3)380减去一个数的差再加上150得350,这个数是( ). (4)25乘以15与一个数的和,积是5000,这个数是( ). 42.列综合算式计算. (1)17除782的商比150少多少 (2)1030比28乘35的积多多少 (3)1240比740与295的差多多少

小学数学四则混合运算知识点总结

小学数学四则混合运算知识点总结 知识点一 四则运算的概念和运算顺序 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。 知识点二 0的运算 1、0不能做除数；字母表示：无，a÷0是错误的表达 2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0 = a 3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0 = a 4、一个数减去它本身，差是0；字母表示：a－a =0 5、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0 =0 6、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a =0(a≠0) 知识点三运算定律 1、加法交换律 在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。字母表示： a＋b＝b＋a 2、加法结合律 三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数；或者先把后两个数相加，再加另一个加数,和不变。字母表示： (a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律 两个数相乘的乘法运算中，交换两个乘数的位置，积不变。字母表示： a×b＝b×a 4、乘法结合律 三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。字母表示： (a×b)×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律 两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘,再把两个积相加（相减）,得数不变。字母表示： ①(a＋b)×c＝a×c＋b×c；a×c＋b×c＝(a＋b)×c； ②a×(b—c)＝a×b—a×c；a×b—a×c＝a×(b—c)

(完整版)三年级四则运算练习题

4+76×9 973÷(17-10) 424-19×6 = = = = = = 45×2-160÷5 145÷5×6+42 292÷4×21 = = = = = = 148+324÷6 （47+18）÷5 528+912-178 = = = = = = 824÷4×3 （601-246）÷5 201+232-365 = = = = = = 日期：分数：

（25+38）×5 （187-59）×3 1500-125×8 = = = = = = 25×8×9 （601-246）÷5 63×7-198 = = = = = = 735-35×8 540÷(65-59) 789-3×45 = = = = = = 120×5÷2 202＋369÷9 735÷5＋240 = = = = = =

6×84＋221 21×7＋410 468÷6＋174 = = = = = = 25+3×23 52+18×12 17+34×19 = = = = = = 439＋46×7 248÷4×6 67×（36÷6） = = = = = = 25×7－120 （450－175）÷5 948－3×52 = = = = = =

315－345÷3 574×(125-118) 560-8×24 = = = = = = 132+2×37 250+23×8 440+13×6 = = = = = = 516+27×6 315+7×34 147+8×36 = = = = = = 518+18×7 419+29×5 37+16×8 = = = = = =

（25+32）×3 （52+18）×4 （17+34）×9 = = = = = = 56+7×82 61+12×5 43+9×33 = = = = = = 45+3×25 38+25×3 48+52×9 = = = = = = 44+8×23 87+35×9 99+46×7 = = = = = =

三年级四则运算练习题

三年级四则运算练习题

4+76×9 973÷(17-10) 424-19×6 = = = = = = 45×2-160÷5 145÷5×6+42 292÷4×21 = = = = = = 148+324÷6 （47+18）÷5 528+912-178 = = = = = = 824÷4×3 （601-246）÷5 201+232-365 = = = = = = 日期：分数：

（25+38）×5 （187-59）×3 1500-125×8 = = = = = = 25×8×9 （601-246）÷5 63×7-198 = = = = = = 735-35×8 540÷(65-59) 789-3×45 = = = = = = 120×5÷2 202＋369÷9 735÷5＋240 = = = = = =

6×84＋221 21×7＋410 468÷6＋174 = = = = = = 25+3×23 52+18×12 17+34×19 = = = = = = 439＋46×7 248÷4×6 67×（36÷6） = = = = = = 25×7－120 （450－175）÷5 948－3×52 = = = = = =

315－345÷3 574×(125-118) 560-8×24 = = = = = = 132+2×37 250+23×8 440+13×6 = = = = = = 516+27×6 315+7×34 147+8×36 = = = = = = 518+18×7 419+29×5 37+16×8 = = = = = =