河南教育热点新闻：评论：教材出版社不能对读者质疑采取鸵鸟政策
河南教育热点新闻：评论：教材出版社不能对读者质疑采取鸵鸟政策
“沐浴”写成“沭浴”，荀子竟读纸质书，韩愈只活了15年……近日，郑州一位老师因在今年秋季上市的人教版语文教材中，发现了多处错误和值得商榷之处，将人民教育出版社告上了法庭。这并非权威教材首次受到质疑，事实上，语文、历史、地理、生物等教材出错的新闻近年来屡见报端。(11月27日《人民日报》)
教材错误，就把出版社告上法庭，看上去有点小题大做，实际却是无奈之举。当事老师说，每次他向相关出版社反映教材中的错误，出版社要么对质疑不予回应，要么就以其它言辞推脱，无奈之下，才上了法庭。
教材出错，出版商和家长、老师截然不同的态度，本身就值得玩味。出版界人士偏向于认为图书出版允许差错率，只要没有超过国家规定范围就属质量合格；而家长和老师，却更倾向于对教材差错实行零容忍，“否则会对学生造成一辈子的影响。”
老师和家长的态度，其实代表了相当一部分公众的看法，否则人们也不会对教材出错如此较真。众所周知，准确严谨是教材的生命。长期以来，人们一直把教材当成传道授业的“真理”。也因此，教材
不同于一般图书，它属于规范性的出版物，其影响非一般出版物可比，理应以更高标准对待，尤其是对一些知识性差错，更该严格要求。
根据我国出版物质量管理的有关规定，包括教材在内的图书必须经过“三校一读”才能付印。经过了如此严格的流程，教科书还是留下了明显的硬伤，甚至本该负责质量把关的出版方，对错误疏漏“熟视无睹”，反而让读者和媒体成了“质检员”，这种态度又如何让公众放心？
对于已经出现的错误，教材出版社不能以差错率在合格范围内为由，对读者的质疑采取“鸵鸟政策”，而更应该尽早澄清或解释，及时修正，并杜绝再版时发生明显的低级错误。这既是一种对读者和学生负责的态度，也避免了教材在频繁的硬伤中失去公信。
曾长期服务中华书局的左舜生在回顾编辑经历时曾说：“一本书经过七次校对才付印……刊物的每篇文章至少也要经过三个人过目。”即使抗战时期，他们对教科书也“检查甚严，抽查发现有不合规格者，即全部退厂复查”。这或许才是出版社对教材质量的应有态度。(李妍)
(作者系本报评论员)
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机械原理课后答案-高等教育出版社
机械原理作业 第一章结构分析作业 1.2 解： F = 3n－2P L－P H = 3×3－2×4－1= 0 该机构不能运动，修改方案如下图： 1.2 解： （a）F = 3n－2P L－P H = 3×4－2×5－1= 1 A点为复合铰链。（b）F = 3n－2P L－P H = 3×5－2×6－2= 1 B、E两点为局部自由度, F、C两点各有一处为虚约束。
（c）F = 3n－2P L－P H = 3×5－2×7－0= 1 FIJKLM为虚约束。1.3 解： F = 3n－2P L－P H = 3×7－2×10－0= 1 1）以构件2为原动件，则结构由8－7、6－5、4－3三个Ⅱ级杆组组成，故机构为Ⅱ级机构(图a)。 2）以构件4为原动件，则结构由8－7、6－5、2－3三个Ⅱ级杆组组成，故机构为Ⅱ级机构(图b)。 3）以构件8为原动件，则结构由2－3－4－5一个Ⅲ级杆组和6－7一个Ⅱ级杆组组成，故机构为Ⅲ级机构(图c)。 (a) (b) (c)
第二章 运动分析作业 2.1 解：机构的瞬心如图所示。 2.2 解：取mm mm l /5=μ作机构位置图如下图所示。 1.求D 点的速度V D 13P D V V =
而 25241314==P P AE V V E D ，所以 s mm V V E D /14425241502524=?== 2. 求ω1 s r a d l V AE E /25.11201501===ω 3. 求ω2 因 98382412141212==P P P P ωω ，所以s rad /46.0983825.1983812=?==ωω 4. 求C 点的速度V C s mm C P V l C /2.10154446.0242=??=??=μω 2.3 解：取mm mm l /1=μ作机构位置图如下图a 所示。 1. 求B 2点的速度V B2 V B2 =ω1×L AB =10×30= 300 mm/s 2.求B 3点的速度V B3 V B3 ＝ V B2 ＋ V B3B2 大小 ？ ω1×L AB ？ 方向 ⊥BC ⊥AB ∥BC 取mm s mm v /10=μ作速度多边形如下图b 所示，由图量得： mm pb 223= ，所以 s mm pb V v B /270102733=?=?=μ 由图a 量得：BC=123 mm , 则 mm BC l l BC 1231123=?=?=μ 3. 求D 点和E 点的速度V D 、V E 利用速度影像在速度多边形，过p 点作⊥CE ，过b 3点作⊥BE ，得到e 点；过e 点作⊥pb 3，得到d 点 , 由图量得： mm pd 15=，mm pe 17=， 所以 s mm pd V v D /1501015=?=?=μ ， s mm pe V v E /1701017=?=?=μ；
新闻热点评析
新闻热点评析 四高一、（2）田佳蕊中印边境对峙事件截至目前已经持续了将近一个月的时间，面对印度的咄咄逼人，很多不明真相的吃瓜群众都因领土受侵感到愤愤不平，叫嚷着要打回去；而中国政府和军方对待本次印军入境事件的冷静处理我认为都是非常英明的。 忍让不代表懦弱，只是因为已经清楚地认识到，和平发展的环境来之不易，一旦战争打响，谁都不可能是真正的赢家。特别是对于中国和印度这样的发展中国家而言，如果真的兵戎相见，不管最后谁取得了胜利，都必须付出沉重的代价。何况中印两国还是老邻居，素来关系密切，交流活动也相当频繁，所以我方政府才选择了极大程度上的忍让。 单从中国的周边局势来说，牵一发而动全身，一旦中印开战，中国周边的局势必将是混乱不堪，东边有韩国的萨德问题，中日的东海问题，南海的菲律宾、越南、印度尼西亚…这些于中国有领土纠纷和利益冲突的问题，都将纷纷的冒出头，中国的领海和战略空间被压缩将不容置疑，虽然中印对战印度绝对不是中国的对手，但就算我们打赢了，政府和军方面临的其他的问题肯定会得不偿失。 再者，打仗是烧钱的游戏，不是国国都像美帝那么富裕，美国阿富汗战争耗资不下4万亿美元，战后留下的烂摊子，
最终还是扔给了阿富汗人，不了了之。而且中国经济现在面临工业化向信息化，智能化的转型期，战争一旦爆发，中国将动用大量社会流转资金、人力、物力，来进行专门的物质武器装备的生产，这就能将中国的经济拉回不知多少年，将重新回到重工业时代，这不是进步，而是一种时代的倒退！ 其次，印度是一个武器较为先进且拥有核弹的国家，而且没有发表不率先使用核武器的声明，就算他们的核弹打不到首都及核心城市，但是中国南部和中部城市都免不了其巨大的危害，都将是对中国的沉痛的打击。 第四，中印是人口最多的两个国家，而且两国接壤，一旦开战，地面站是在所难免，两个世界上陆军最多的两个国家发生地面站，这种冲突规模难以控制。就免不了会有数不清的无辜平民百姓受苦遭殃，经济、文化等各方面的发展都会受到极大地阻滞。 综合以上一系列问题的分析，我国军方的处理方式是目前最好的解决方法。美苏争霸的时候，美军舰入侵苏联领海苏联也只是撞船而已，而没有爆发军事战争。是非自有曲直，公道自在人心，所以从两国关系大局和两国人民福祉出发，应尽快撤回军队，和平值得存在于这个社会上的我们每一个人珍视！
社会舆论热点事件传播分析报告
社会舆论热点事件传播分析报告之“梅姨”事件 社会舆论热点事件，往往是一些能够引发社会广泛关注的问题事件。如近期的“梅姨”事件。自11月14日起，“梅姨”这一名词开始成为网络舆论重点讨论对象，全世界都想找到她。2003年至今，9起拐卖儿童案均通过神秘人贩“梅姨”完成交易，目前仅找回2名被拐儿童，然而梅姨尚未落网。话题因涉及儿童拐卖，引发社会的广泛关注，网络上对此案的讨论群情汹涌，伴随着谣言滋生。“梅姨案”网络舆论焦点分布在多个维度，儿童拐卖罪行、梅姨画像等均成为热点议题。对近一周的网络热度来看，从梅姨案最新进展引发热议，到网民关注被拐家庭，斥责人贩子买卖行为；从梅姨画像公诸网络传播，梅姨落网为不实消息，到公安部辟谣梅姨彩色画像；网络热度随事件发展产生波动，舆情传播形成3次峰值，体现公众对事件的关切。 随着案件的进一步推进，舆情传播期间产生了多个话题标签，“梅姨案进展”、“梅姨画像”等提高了公众对事件的关注度。其中#神秘人贩子梅姨案最新进展#、#梅姨案找回儿童父亲已自杀#引发网友的高度关注，社交网络上话题阅读量均超过4亿。 以@头条新闻发布的新进展来看，“找回儿童父亲自杀”成为舆情激化的导火索，“人贩子”破坏原有的幸福家庭，给亲人带来难以磨灭的伤痛，成为网民义愤填膺的谴责对象，网络声音难以诉诸理性。而出于同理心，一方面网友同情被拐家庭遭遇，对人贩子行为表示愤慨不已。另一方面，也迫切希望通过网络传播力量，加深网友对梅姨面部特征记忆，帮助警方早日抓获嫌犯。
在网络上热传的新画像由我国著名模拟画像专家林宇辉绘制，而据被拐儿童父亲透露，网上发的彩色照也是画像专家林宇辉提供的。与此前的黑白照片没有差别，为了让大众更直观地辨认，请人用电脑合成，经某基金会组织发布，随后经广大网民刷屏传播。 11月18日，@公安部儿童失踪信息紧急发布平台对在朋友圈及社交网络上热传的梅姨彩色画像进行辟谣，并非官方信息发布，不信谣，不传谣。通过蚁坊软件的舆情监测系统鹰击早发现研判，在该则声明发布前后，网民情绪出现了明显的缓和： 辟谣前：负面情绪突出，占比达到61%。“记住梅姨长相”、如何惩处人贩子、谴责其道德缺失等负面言论充斥网络。 辟谣后：较突出的负面情绪由61%下降至31.5%,与此同时，正面及中立情绪比例有一定的上升，对非官方验证的消息，抨击发泄情绪逐渐回归理性，主动转发辟谣博文形成合力，在信息未经权威发布前，不妨“让子弹飞一会”，静候佳音。 “梅姨”画像刷屏社交圈的背后，是阵线统一的网民对悲剧家庭的共情，急切将梅姨绳之以法的心理，借助社交网络的快速传播，警醒自身及周边人提高防拐意识，为早日侦破梅姨案贡献自己的绵薄之力。在这一社交网络广泛传播下，提高对网络信息的去伪存真同样重要，期待梅姨早日落网！
2019年热点新闻评论范文.doc
2019年热点新闻评论范文 篇一：热点新闻评论 张靓颖事件，讲真，你当个吃瓜群众就够了10.11 10月8日，媒体公布张靓颖和冯轲将于11月8日在意大利举行婚礼。次日，张靓颖妈妈张桂英公开对两人的婚姻表示反对。“漫漫十三年，终于等到你”，这对颇受争议的情侣眼看就要步入婚姻的殿堂，却在一天后就从幸福的云端跌入舆论的漩涡。 娱乐圈里，婚姻不被看好的明星夫妻不在少数，前有张晋蔡少芬，后有汪峰章子怡，如今又多了一对：冯轲张靓颖，但无论从反对声音的话题性还是严重性上来看，冯轲张靓颖这对都远远地超越了前两对。原因很简单，不同于其他不被粉丝或不被外界看好的明星夫妻，张靓颖和冯轲的婚姻，是由作为张靓颖唯一家人的张妈妈带头反对的，而且是以一种最为极端的方式——借助媒体发布反对冯张二人结婚的公开信。 在公开信中，张妈妈详述了反对的理由，主要有三： 一、女儿的婚讯自己通过媒体才知道； 二、冯轲违法变更公司股权剥夺女儿财产； 三、冯轲一直在欺骗靓颖不想女儿再错下去。 这封公开信一出，“张靓颖婚事遭母亲反对”事件立即占据微博热门话题榜首，参与话题讨论的人数不断增加，讨论的内容主要围绕在“冯轲是否是个渣男”以及“张母此举是否合适”。“微博娱乐”针对此事发起投票征集网友态度，以下是主要观点及网友的投票情况：
其中，支持张母者最多，达到近29%，支持冯轲者最少，只有1%，这样一边倒的结果在舆论热点事件中并不多见，这几年来也就在马蓉王宝强离婚事件里见过。 9日下午，张靓颖发微博回应此事，说明自己和母亲之间存在误会，冯轲并没有侵占其财产的行为，希望大家不要再参与议论其家务事。（图）随后，冯轲转发张靓颖微博，同时对“未告知张母婚讯”和“与前妻离婚时间”等作了解释，并表示愿意把所有财产转移到张靓颖名下。 回应并未使张母和网友满意，随着更多爆料的出现，事件还在不断发酵，真相也越发扑朔迷离。仅是目前，就已经出现“冯轲包养张靓颖粉丝yoyo”“冯轲对张靓颖洗脑控制”等，消息内容骇人听闻，但来源均无法核实。唯一的共同点就是，所有新出现的消息都是明显有利于张母。当然，在真相尚未明晰的情况下，我们无法因此就说张母被全明星探利用炒作空穴来风的传闻，正如我们也无法肯定冯轲确实就是很多人口中侵吞财产骗取感情的渣男。 此刻，作为局外人，我们唯一能做的，就是好好地做我们的吃瓜群众。不要以为吃瓜群众是好做的，事实上，一名合格的吃瓜群众要求可是很高的，最起码，你得警惕以下这三点 第一，面对事实不清争议极大的热点事件，轻易站队。 我们总是太轻易去选择立场：暴打女司机——男人打女人，谁对谁错，还用问么？官员轰记者——不用说，肯定是官员被记者挖出了黑幕恼羞成怒。此次的张靓颖事件也一样，虽然微博吵得沸沸扬扬，
高等教育出版社第二版人力资源课后习题答案
人力资源管理课后习题答案发布1 第一章人力资源管理概述 1．对照西方工业化国家现代管理演进的过程，你认为我国企业管理的发展是否也会遵循同一规律？为什么？ （1）我国企业管理的发展不会再把西方工业化国家的现代管理演进的过程再走一遍，一方面由我国的具体的国情的决定的，我国的企业管理演进由中国的具体国情决定，不同于西方社会的发展历程，另一方面，由当今经济的发展的阶段决定的。正如我国的社会发展阶段不会经过如同西方资本主义的发展阶段一样一个道理。 （2）西方国家现代管理的演进的过程，我们可以从中汲取有益的东西，结合中国的国情，加以应用。 （3）管理的发展规律是有共性的，同样适用用于中国的企业，中国企业应当抓住管理的发展规律，发现和发展适合中国企业的管理理论和模式。 2．当前我国企业人力资源管理主要症结在哪里？出路在何方？学完本章，对你有什么启迪？ （1）我国企业人力资源管理的主要症结不在于具体的部门设置，不在于具体的管理体制，不在于具体的管理方法，不在于对于管理理念的理解，不在于员工的能力，这些我们都可以在相当短的时间内解决。问题的关键在于两个方面：一是观念问题，二是执行问题。这两个方面是我国企业人力资源管理的主要症结。观念问题并不是代表你知道这个观念，而是这个观念能否成为你的习惯，成为中国企业的习惯。
执行的问题并不是代表你不具备这个能力，相反你恰恰具备这种能力，但是你没有去执行。中国的很多企业配备了相应的适合的先进的人力资源管理制度，但是在执行上出了问题。 （2）关于路在何方，主要是解决观念和执行的问题，这两个问题的解决要齐头并进，在观念的指导下推进执行，在执行的磨练下培养观念。执行的关键在于要注意细节，观念的关键不在于灌输而在于引导。第二章人力资源战略与规划 1．人力资源战略与企业战略有什么关系？ （1）人力资源战略必须服从企业战略，企业战略的是长远的规划，所以人力资源战略必须长远规划。 （2）企业的发展战略有很多类型，所以人力资源战略必须根据不同的企业战略类型来相应的指定，而不能与企业战略背道而驰。 （3）正确的恰当的人力资源战略制定，可以在人力资源的这个层面上，使企业战略得到有效的执行。 （4）从某种意义上讲，人力资源战略相对于企业战略应当是一个超前的战略，它是企业战略的先行战略，是急先锋；从另一个意义上讲，它又是一个滞后的战略，它要根据企业战略进展情况，不断的调整。打个比方说是人力资源战略与企业战略的关系是好像是一场长期战争中的元帅和前锋将军的关系。 2．企业常用的人力规划方法和技术有哪些？如何运用？ （1）人力资源需求的预测：主观判断法、定量分析预测法。 （2）人力资源供给的预测：人员替代法、马尔可夫分析法。
时事热点评析
关于近期校车事故频发的评论 ——陈琼11133P02 2012年12月24日上午9时左右，江西贵溪滨江乡洪塘村合盘石童家村小组发生一起面包车侧翻坠入水塘事故。车上载有16人(其中15名幼儿园学生、1名司机)。事故当场死亡3人，12人送往医院抢救。截至24日下午17时30分，4名儿童脱离危险，另有8名儿童因抢救无效死亡，死亡人数已上升至11人。 正所谓“生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。”然而，人生旅途并非总是一帆风顺，在我们的人生旅途中，难免会遭遇各种事故，如，交通安全事故。近期，校车事故频频发生，这些事故，夺走了不少孩子的生命，令家长们悲痛欲绝。无数鲜活的生命就这样消失了。 国内车祸连连发生，一个个幼小的生命频频丧失！我们不禁深思，是什么原因导致交通事故频频发生？这些事故，伤害的都是我们是祖国的花朵，是祖国的栋梁，祖国未来的希望。每一个孩子都是家庭中重点保护对象，可都是宝贝！一次次故事发生，该拿什么来保护孩子们啊？这么多家庭又会因为人祸遭受生离死别的痛苦！人类对于天灾无法阻挡，这人祸是完全可以避免的啊！ 校车问题，其实很纠结。一方面我们高喊再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，但具体动作上却显得很是吝啬，对于校车的投入一向是少之又少；另一方面对于官员的公车，却是大方再大方。投入毫不计成本。 我们很是羡慕外国的校车，不仅免费，而且最高档，什么都有，更不会有超载的问题。其实，校车虽然一直在“出事”，但国家也是有所动作的。比如由国家质检总局和国家标准委联合发布了我国首部专门规范小学生校车安全的强制性国家标准《专用小学生校车安全技术条件》。标准首次明确规定：小学生校车必须每座配备安全带。同时，双层客车和铰接客车均不得作为校车；校车至少应设两个应急出口等。标准是有了，但没有投入或者投入过少，标准也就等同于一张废纸。 与此相比，加拿大校车出事率为零。在中国这样的悲剧在月复一月，年复一年地发生。一次次让无数家庭悲痛欲绝的事故，一个个幼儿生命的沉痛代价，人们被悲痛击中，也不得不追问，为什么总是校车，为什么蒙受悲剧的总是孩子？痛悼这些生命，但绝不能再止于痛悼。这些孩子的蒙难，应该换来其他孩子不再遭受类似悲剧。 我仔细的分析了一下这些校车事故，校车安全事故反映出四方面问题:一是学校的校车管理没有重视安全第一；二是贫困地区缺少足够的校车,为超载埋下了安全隐患;三是对校车的管理存在制度上的盲。四是学校特别是校车的驾驶员对生命的重视程度不够、存在侥幸心理。校车管理要规范,应先加强校车司机的素质。要提高全社会对校车超载危害性的认识。应尽快完善校车制度,把校车纳入到行业管理中来。在我看来，校车的问题需要公车来解。据报道，珠海斗门区所有边远乡村因并校而被迫乘坐无证车辆上学的学生，都将可以坐上统一的免费
2020高考语文作文热点素材-时事评论
23救95值不值，总得有一些价值免于功利计算 为救95岁老太，23岁消防员火海牺牲――这条新闻再次让人们深切地意识到：奥特曼都是骗人的，消防员才是真英雄。5月2日凌晨，福建宁德一民房起火，火势猛烈，95岁老太被困。搜救过程中，墙体突然倒塌，消防战士姚为君被埋压，救出后抢救无效，不幸牺牲，年仅23岁。 年轻生命的牺牲让人无比痛惜，我比较反感媒体的这个标题：为救95岁老太，23岁消防员火海牺牲――这个议题预设着“23岁换95岁”的生命冲突，诱导出一个坏逻辑，让人们用年龄去衡量生命的价值，以功利主义的思维去评判这样做到底值不值。评论中一片争议，有人说，别怪我自私，我觉得英雄亏了。有人说，23岁大好的年华，也许他活着以后可以救更多人，对，我狭隘！有人说，也许是我太浅薄，不值，你的父母该是怎样地撕心裂肺。 想起30多前“大学生张华救掏粪老农而牺牲”引发的那场关于人生价值的大讨论，今天人们仍在讨论这样做值不值。这个时代的一大进步就表现在对生命的平等尊重上，虽然仍有人觉得不值，甚至痛骂支持救人者为“圣母婊”，但这种声音已经很边缘，主流观点是在批评这种“值不值”的坏议题，痛斥这个“用年龄衡量生命价值”的坏思维。 一个网友的留言赢得了很多人的点赞：如果非要从客观上分析救一个人是否值得，这是人类文明的倒退，生命不分老幼贵贱，或许这个年轻的生命本可以有几十年的大好时光，老人只有几年甚至几个月，如果因为这个放弃对生命的拯救，这是对生命的不尊重，也是人性倒退的开始。 这就是现代文明，生命的平等尊重上而给予弱者更多的倾斜关怀。在一个文明的社会中，人们不仅不会用高低、贵贱、长幼来衡量生命的价值，甚至会在面临决择时向弱者倾斜，保护老弱病残者。比如，身处困境，面临灾难时，会让老人孩子或妇女儿童先走，把生存机会让给他们。――从功利主义角度看，这好像毫无理性，是违反人类生存本能和进化论要求的，但人类文明的一大进步正表现在这种超越生存本能、超越丛林原则的精神进化上，不仅不会因为“老人不像年轻人那样能创造更多价值”而抛弃老人，在生命的价值次序上把他们排到最末端，而且会因为他们是弱者而给予他们更多的、格外的关怀。 普通人都有这样的文明自觉，更不用说一个以救人为职业天命的消防员。当一个消防员面对这样的场景，民房起火，火势猛烈，95岁老太被困――他首先考虑的肯定不是“里面是什么人”，而是“里面有没有人”，无论如何，一定要救人，没有什么财物比生命更宝贵。当他听说“里面是一个95岁的老人”时，我想，他是不会犹豫“救人值不值”的，不会把两个生命放在价值的天平上去衡量一下。他们的职业使命就是救人，这种职业本能早超过了人的生存本能和功利本能。知道里面是一个95岁的老人，他不仅不会考虑“万一牺牲了值不值”，而会考虑到这样的老人更缺乏自救能力，更需要争分夺秒的救援。 在一个文明的社会，在一个消防员面前，这个生命的不等式不是一个问题，似乎无坚不摧的功利主义价值观一败涂地。我理解当人们说“别怪我自私，我觉得英雄亏了”时的痛心和惋惜，这可能也正是英雄让我们肃然起敬的原因――我们会用“亏不亏”来计算，但他们不会；我们也许会纠结和冲突，但他们永远不会给自己陷入这种纠结的机会，他们
高等教育出版社综合英语教程(第二版)3课后翻译
Unit1 1. She doesn’t seem to get along with her new classmates. 2. I’d been out of touch with Mary for year, but I managed to reach her by phone yesterday. 3. The veteran enjoys showing off his medals to everyone who visits him. 4. He husband seems very much opposed to her going abroad. 5. As Thomas couldn’t settle down in his job, his parents were very worried. 6. I always have all kinds of bits and pieces in my pockets. 7. Her mother pulled a few strings to get her into the business circle. 8. I hope the food is to your liking. 9. I told the boys off for making so much noise. Unit2 1. He resolved to work on the complicated project immediately. 2. They saw an old man knocked over by a car coming from the opposite direction. 3. He walked unsteadily / stumbled along in the dark, groping for the light-switch. 4. After three month’s illness, he found it difficult to rise to his feet again. 5. Owing to the staff shortage, the task could not be fulfilled on schedule. 6. During the period of depression, the company was running into financial difficulties. 7. When the blind girl got on the crowded bus, the passengers made room for her. 8. He at last managed to hold on to the rock on the cliff and stopped himself from slipping. Unit3 1. Mother immediately sent Tom for the doctor. 2. She failed to bake the cake as she had run out of sugar. 3. I know how desperately busy you are now. 4. The whole class roared with laughter at Tom’s slip of the tongue. 5. Such things as needles and scissors should be kept out of the reach of children. 6. The soldiers stood under the burning scorching sun, drenched with sweat. 7. He returned to his own country / motherland in the end. Unit4 1. Obviously I overestimated my sense of direction. Net time, I will remember to bring along a map with me. 2. The mother is not thoroughly disillusioned with her selfish unfilial son. 3. She has no knack for saying the right thing at the right time. 4. He and football were meant for each other from the start. 5. My boss assigned me the secretarial work for the first month. 6. If a driver breaks traffic rules, are there any alternatives to a fire? 7. Being a clumsy person, he often subjects himself to ridicule. Unit5 1. Did James have supper with you on the night in question? 2. The coach was satisfied with the ultimate victory of the match. 3. To remove the linguistic barriers in communication among the people of the world, linguists have embarked on the study of a new universal language.
高等教育出版社出版社c语言程序设计实践教程习题参考答案
附录习题参考答案1 高等教育出版社出版社 C语言实践教程习题 参考答案 4.2 练习题p58-59 一、选择题 1~5．DBADC 6~10. AB 二、填空题 1．/* */ 或// 2．主函数或mian() 3．函数的首部和函数体4．编译和连接5．; 6．传统流程图和N-S图 5.2 练习题p64-70 一、选择题 1~5．ADBBC 6~10．CDABB 11~15．DBBCB 16~20．BDDCD 21~25．BADCC 26~30 BCDAB 二、填空题 1．102，10 2．#define 符号常量常量3．x>20&&x<30||x<-100 4．1 5．n=1 6．-4 7．a=1,b= ,c=2 8.c=A 9. n1=%d\nn2=%d\n 10.(1)a+b>c&&a+c>b&&b+c>a (2)ch>='a'&&ch<='z'||ch>='A'&&ch<='Z' 11.7 12.0 13.1111 0000 14.8,4 6.2 练习题p76-84 一、选择题 1~5．ACDCA 6~10．BADBC 11~15．AACBC 二、填空题 1．10 2．y=1 x%i= =0 3． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4．1 5．13 6．. (cx=getchar( ))!=-1 front=cx; 7．m%n 8．4 9．(1)*p (2)px=&x (3)py=&y 三、读程序，写结果 1．-1 2．3，1，-1 3．a=16，y=60 4．x=12,y=4 5．59 四、程序设计题 1．#include
教育热点新闻及其评论
教育热点新闻及其评论 1.近日，上海市学生德育发展中心揭晓了当前上海高校教师“微博”使用情况的专题调研。结果显示，在调研对象中，多数教师认为微博对于青年学生的影响主体是正面和积极的，主要观点在：“反映了大家渴望被关注的诉求”、“人际关系的延伸”、“渴望平等交流”、“打破了人与人交往的防备心理”，并且对微博的前景十分看好。 评论：微博最为一种新兴的信息传播渠道，理所当然地承担起人们之间交流的责任。对于学生来说这也是一种十分方便的资源，它不仅为同学们提供了倾诉情感的平台，也教会同学们“倾听”和感悟，思想情感的交流与碰撞使同学们更好地理解生活，更积极地投入学习。新生事物不可能完美，微博也不例外。在这样的“隐形”交流平台中一些过激的言语，甚至是腐朽的言论都可以豪不过滤地传达到每一位“织围脖”的人眼中。与网络一样，微博本身无所谓好坏，关键是怎样使用，大多数学生都在使用微博，这是一个无法阻挡的趋势，我们所要做的只是学会如何正确使用这把双刃剑。 2.郑州市民买得起房子，上不起幼儿园。 《入园难拷问教育预见性，老太太排队惊动中央领导》，成为网上的热点新闻。幼儿园开园在即，家长为孩子能园排起八天八夜的长队，其中竟有一位96岁高龄的老人，就是她的照片惊动了中央领导，这也引出了一系列关于入园难，入园贵的问题。 评论：曾经家长们为让孩子们进入好的中学大学而烦心，如今幼儿园却成为众多家长心中的疙瘩。适龄的孩子多，而合适的幼儿园却无法满足需求，这样的尴尬处境着实令人烦心。就这样，幼儿园的学费水涨船高，一些“黑园”也应运而生。有人此时就提出，出了九年制义务教育，这学前是否也已应该纳入义务教育的范畴，我认为这是一个值得思考的问题。现下，政府对“黑户”的转正问题应该予以足够重视。学前教育是孩子在外接受的第一任教育，不可轻视，因为它可能影响一个孩子长大后成为怎样的人。 3.辽宁省制订了《辽宁省中小学教师职业行为规范(试行)》的规章，其中明确公办的中小学在职教师不得进行任何形式的有偿补课。各级教育行政部门同样要采取有力措施，制止这一行为。 评论：现在假期补课已成为一种风尚，家长似乎对老师开出的高昂的补课费毫不在意，一个劲儿地把孩子们塞进老师家或补习班。一方面，老师可利用工作之便赚一些外快，另一方面，家长高兴孩子与其他同学相比有补课的优势，可以理解父母望子成龙，望女成凤的愿望，但有谁考虑过孩子们的心情，当盼望的寒暑假到来时，却没有放松的机会，只有无止尽的课，无止尽的作业，无止尽的失望。这一制度的出台，无疑为孩子们卸下了肩上的一记重担，也为教育朝着更加持久，更加人性化的方向发展做出了重要贡献。 4.中学老师拿刀砍伤小学校长 6月11日早晨9点左右,湖南省衡南县栗江镇隆市大泉完小发生一起恶性伤人案件,该小学校长王洁老师被隆市中学老师周海军拿刀砍伤,伤者被送往衡阳市急救,目前还在抢救之中,凶手昨天已被捉拿归案. 评论：本来这则新闻与教育本身并无多大关系，但它背后暗藏的深意却是可怕的，也是与教育息息相关的。试想，一个为人师表的人竟会不顾法度做出这等残忍之事，那他教出的学生在遇到同样的情况时，是否会做出同样的选择？人们都说有其父必有其子，那么有其师是不是也必有其徒呢？现在我们都在强调学生的素质教育，但是老师的素质是否也应该提高呢？偶说我们高度警惕
《程序设计基础教程》 高等教育出版社 课后习题参考答案
习题 第一章程序与编程环境 一、填空题 1. 工程，Form_Load 2. 事件（触发） 3. 空缺，空缺 4. CurrentX, CurrentY 5. maxButton, BorderStyle = 1 or 3 or 4 or 5 6. Alignment, 空缺，空缺 7. Style, LoadPicture 8. Line, Shape 9. 重画10. FillStyle, maxLength, Locked 12. 空缺 13. sub, 对象名，事件名14. 方法，Object.Method, text1.setfocus() 15. Name, minButtom, CurrentX(Y), Caption 16. Interval, Enable 17. timer, Interval, ms(毫秒) 18. Mouse Down, Click, LoastFocus 19. .Frm, .Frx, .bas. cls. Vbp 20. Rem, Rem 语句 二、简答题（略） 第二章数据的类型、表示以及运算 一、请指出下列哪些是VB的合法常量，并说明原因 （1）√（2）X 常量不能加类型说明符号改成123.4 （3）X与上题类似，如果是常量，则类型说明符放在后面（4）√等价于2E3 (5) √（6）√等于十进制的4113 (7)X 如果是16进制要写&符号（8）X 指数不能为小数（9）X 月份超过12，日超过31 （10）√（11）√（12）√等价于上一题(13)X 8进制数每一位不能超过8 （14）√（15）X 变量，常量要为基本数据类型的值（16）√ 二、找出合法变量 （1）√（2）√如果与控件Label1同在一个应用程序里面，该变量会屏蔽掉控件Label1 (3) X 保留字（4）√（5）X 变量不能以数字开头（6）变量不能有小数点 （7）√（8）√数组变量（9）X保留字（10）√可以，但rnd()不可以，rnd()是函数 (11) √（12）√（13）√（14）X ’符号表示注释（15）X 这是表达式，不是变量（16）X 同上，是表达式 三、指出下列数据x,y,z的声明是否正确，如果正确请指明其类型 （1）√ x--long, y—variant, z—integer (2) √ x—long, y—long, z—integer (3) √ x—double, y—double, z—integer (4) X 变量x &中间不能有空格 （5）√自动转换成字符串 （6）X 变量声明不能直接赋值 （7）√ （8）√自动转换成字符串 （9）X 常量不能把函数写上去 （10）√
【物理化学上册完整习题答案】第五版 高等教育出版社
第一章 气体pVT 性质 1-1物质的体膨胀系数V α与等温压缩系数T κ的定义如下： 1 1T T p V p V V T V V ???? ????-=??? ????= κα 试导出理想气体的V α、T κ与压力、温度的关系？ 解：对于理想气体，pV=nRT 111 )/(11-=?=?=??? ????=??? ????= T T V V p nR V T p nRT V T V V p p V α 1211 )/(11-=?=?=???? ????-=???? ????- =p p V V p nRT V p p nRT V p V V T T T κ 1-2 气柜内有121.6kPa 、27℃的氯乙烯（C 2H 3Cl ）气体300m 3，若以每小时90kg 的流量输往使用车间，试问贮存的气体能用多少小时？ 解：设氯乙烯为理想气体，气柜内氯乙烯的物质的量为 mol RT pV n 623.1461815 .300314.8300 106.1213=???== 每小时90kg 的流量折合p 摩尔数为 13 3153.144145 .621090109032-?=?=?=h mol M v Cl H C n/v=（14618.623÷1441.153）=10.144小时 1-3 0℃、101.325kPa 的条件常称为气体的标准状况。试求甲烷在标准状况下的密度。 解：33 714.015 .273314.81016101325444 --?=???=?=?=m kg M RT p M V n CH CH CH ρ 1-4 一抽成真空的球形容器，质量为25.0000g 。充以4℃水之后，总质量为125.0000g 。若改用充以25℃、13.33kPa 的某碳氢化合物气体，则总质量为25.0163g 。试估算该气体的摩尔质量。
高中生物热点新闻材料分析题汇编
高中生物热点新闻材料分析题汇编目前，社会生产、生活上的焦点、热点问题，许多是与生物科学密切相关的，这些问题是社会所普遍关注、关心的问题，也是每年高考的热门题。这部分题目涉及的知识内容多，范围广，高考中一般以材料分析题（或信息给予题或科普信息题）的形式出现，主要考查学生的阅读能力、信息提取能力、知识的迁移能力等。 材料分析题通常由“事件、信息、问题”3部分组成，具有起点高、落点低的特点，即这类题目一般取材自社会生活中的实际问题，或者是生物科学发展和社会发展中的热点、焦点问题（即起点高）；但所问的问题往往又是能够利用现有基础知识解答的（即落点低）。要求学生即时学，即时用（现学现用），现场阅读，迅速接受信息、处理信息和运用信息。 复习热点问题需要我们在平时就多读、多看、多实践和多思考，多关注生活实践、社会焦点、热点问题，并能理论联系实际从中学会提出问题、设计问题和解决问题。现选部分“热点新闻”材料，以此为载体改造成试题，供大家复习时参考。 1．2005年8月21日卫生部发布四川猪链球菌病疫情评估报告，截止8月20日12时，四川省累计报告人感染猪链球菌病例204例，其中死亡38例，治愈出院146例，现住院病例20例。猪链球菌病引起了人们的高度重视，请回答： （1）猪链球菌感染了人体后，以的方式繁殖后代，从生态学的角度看，它与人体的关系是； （2）猪链球菌的同化作用类型是型，与酵母菌相比，在结构上最明显的区别是； （3）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、阶段和阶段。现利用基因工程技术来制备猪链球菌抗体：先从患者血清中取得抗体，测出它的序列，推知mRNA序列，再以为原料合成猪链球菌抗体基因，制成重组质粒导入受体细胞中使其表达。 2．北京时间2005年10月3日17时，瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布，将2005年度诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚科学家巴里-马歇尔(Barry J．Marshall)和罗宾-沃伦(J．Robin Warren)，以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的细菌——幽门螺杆菌。使得原本慢性的、经常无药可治的胃溃疡变成了可短期治愈的疾病。 据此回答： （1）下列有关幽门螺杆菌的叙述中，正确的一组是：（） ①没有核膜包围的细胞核②分解有机物、释放能量、形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质 ③人工培养的培养基，其pH应为6．5 —7．5 ④基因结构只有编码区，没有非编码区 ⑤遗传物质DNA分布在拟核和质粒中 A．①③⑤B．②④C．②③⑤D．①⑤ （2）对幽门螺杆菌引起的消化道溃疡治疗中，下列哪项不．正确（） A．给制酸剂（注：制酸剂能使盐酸分泌减少）同时加抗菌剂B．给粘膜保护剂同时加抗菌治疗 C．胃溃疡使用制酸剂的时间应比十二指肠溃疡短D．抗菌素药首选一种，以二周为一疗程（3）幽门螺杆菌细胞壁的主要成分与蓝藻细胞的不同，蓝藻细胞细胞壁的主要化学成分是。青霉素能抑制幽门螺杆菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是。 （4）某病人被幽门螺杆菌感染，经抗生素长期治疗后，效果并不明显。下列有关幽门螺杆菌抗药性形成的叙述中，错误的是（） A．抗生素导致幽门螺杆菌基因突变产生抗药性B．原来的幽门螺杆菌群体中少数个体有抗药性基因C．抗药性的形成实质上是菌群中抗药性基因频率的增加 D．抗药性的形成是抗生素对细菌进行定向选择的结果 3．举世瞩目的神舟六号载人飞船于2005年10月12日上午9点整在甘肃酒泉卫星发射中心升空，在经过115小时32分钟的太空飞行，绕地球76圈约325万公里的太空飞行后，“神六返回舱”于17日凌晨4时33分顺利返回。随着“神六”遨游太空的成功，国内掀起一股前所未有的“航天热”。 现以“神六”为背景设计一些生物试题并详细分析。 （1）“神六”除载两人外，还有八类六十四种搭载物品，并进行了太空育种实验，如植物种子经太空返回地面后种植，往往能得到新的变异特性，这种变异的来源主要是经太空中条件后，使其发生变异。人们应该把这种航天育种方式称为，它的优点主要是。 （2）若“神六”轨道舱中搭载的一株沿水平方向放置的植物幼苗，由于放在玻璃窗口附近，在太空生长了，你
阅读材料----2017年热点时事评论
阅读材料----2017年热点时事评论 1.有一种自信叫“为火箭发射失败点赞” 6月19日，中国航天科技集团公司发布通报称，我国当日在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭发射“中星9A”广播电视直播卫星，发射过程中火箭三级工作异常，卫星未能进入预定轨道，具体原因正在调查分析。通报还称：“目前卫星太阳帆板和天线已展开，卫星系统工况正常。各方正在采取有效措施。”(6月20日《新京报》) 航天火箭发射失误，让人遗憾。然而，当消息传出，小伙伴们不仅“愉快地”接受，还纷纷点赞，一吐心曲，“成功多了，看见一次失败都觉得奢侈”“对于中国航天，失败才是新闻”…… 这赞为信息透明而点。火箭发射失败的消息发布时间为19日，而情况通报发布时间也是19日，换言之，中国航天科技集团当天即发布消息。从时间上看，不延宕，不冷却;从内容上看，不回避，不掩饰。这种公开透明的姿态，让人感受到了真诚，更读出了自信。 众所周知，火箭发射很难做到百分百成功。正如中国工程院院士、战略导弹与运载火箭技术专家龙乐豪所称，在航天这个高风险的领域中，一发火箭至少有1000多个元器件，光电缆的长度就能达100多公里。即便是航天技术领先世界的强国也不能保证100%的成功率，比如去年9月，美国猎鹰9号火箭就曾在发射台上爆炸。 我国长征火箭发射成功率和可靠性一直居世界前列，对此，举世皆知。偶然失败一次，实属正常。承认失败，天塌不下来;直面失败，咀嚼失败，才能败中求胜，走向更大的成功。将失败消息发布出来，即是直面失败、自我砥砺的体现。 我国航天的三大精神，就包括勇于登攀、敢于超越的进取意识，科学求实、严肃认真的工作作风。航天人并不讳言失败，是对航天精神的“另类”诠释，更能赢得网友理解和力挺，正如有网友所称，“比起无数次成功带来的骄傲，失败后的坦诚更能让人感受到真正的自信。” 网友的赞也是为自己而点。针对火箭发射失败，几乎所有的网友都抱有鼓励的态度，而不是愤怒，更不是挞伐。一次“来之不易”的失败，验证了广大网友的心
参考教材有机化学汪小兰编高等教育出版社
《化学综合》考试大纲（专升本） 一、总体要求 本考试大纲涵盖《无机化学》及《有机化学》两门课程。 1、基本知识 掌握溶液、电离平衡与多相离子平衡电化学原理、标准电极电位及应用原子结构与分子结构配合物、配合平衡等知识点。 掌握各类有机化合物的结构特征、命名、主要理化性质、它们的主要反应类型、性能和应用、分析鉴别、分离提纯的一般方法。 2、基本理论 掌握化学反应速度与化学平衡理论，熟悉理解现代化学键理论（原子轨道、杂化、σ键、π键及大π键）、掌握电性效应（诱导效应、共轭效应和场效应）和立体化学（立体异构、构象分析）、掌握典型的反应机理（亲电反应、亲核反应及游离基反应）、理解有机化合物结构和性质间的关系，初步学会分析分子结构整体性、认识分子的性质。 二、考试知识范围及要求 本部份分为《无机化学》考试大纲及《有机化学》考试大纲。 （一）无机化学考试大纲 1、化学反应速度与化学平衡 （1）化学反应速度：化学反应速度的定义；化学反应速度的表示。 （2）化学反应速度理论：活化能、活化分子；基元反应、质量作用定律；影响化学反应速度的因素。 （3）化学平衡：可逆反应与标准平衡常数K O；化学平衡的移动；有关平衡的计算。 2、溶液、电离平衡与多相离子平衡 （1）溶液的浓度：浓度、摩尔分数及常用浓度间的换算。 （2）电解质溶液：电离度、活度；酸、碱质子理论。 （3）电离平衡：Ka、Kb、Kw；弱酸、碱水溶液pH值的计算。 （4）缓冲溶液：同离子效应与缓冲溶液；缓冲溶液的配制、用途及pH的计算。 （5）多相离子平衡：Ksp常数及相关计算；溶度积规则及应用。 3、电化学原理、标准电极电位及应用 （1）原电池：原电池、电极和电池的符号表示；电极的种类及应用。 （2）电极电势：电极电势的产生；标准电极电势。 （3）电极电势的应用：判断氧化剂的相对强弱；氧化还原反应的方向；能斯特方程式；氧化还原反应进行的程度；元素电势图。 4、原子结构与分子结构 （1）微观粒子的运动特性：波、粒二相性；氢光谱、波尔原子模型。 （2）核外电子的运动状态：波函数、四个量子数；原子轨道。 （3）核外电子排布规律：原子轨道近似能级；核外电子排布。 （4）元素周期律：周期、族、元素的价电子；原子半径、电离能、电子亲合能、电负性；主族元素核外电子构形与氧化数；副族元素核外电子构形与氧化数；副族元素的特性。（5）分子结构：离子键与离子化合物的特点；价键理论与键参数；杂化轨道理论与分子构型。