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中学语文教学与鲁迅作品

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中学语文教学与鲁迅作品

作者:赵燕

来源:《读与写·上旬刊》2013年第01期

摘要:鲁迅是我国古代文学和文化最优秀的传承者,也是中国现代文学和文化最成功的开拓者,是我国伟大的文学家、思想家、革命家,在中国现代文学史上占有十分重要地位。鲁迅作品在语文教材中所占的重要地位大家有目共睹,鲁迅作品教学能提升学生的文学感觉和审美能力,构建学生的精神世界,增强运用语言的能力。

关键词:中学;语文教学;鲁迅作品

中图分类号:G633.3 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)01-0149-01

鲁迅作品是中学语文教学中非常重要的内容,占据着举足轻重的地位。我们都知道:好的文学作品能影响一代人甚至几代人的成长。因此,能选入中学语文教材中的作品肯定是经得起时间检验的经典。号称世界文豪的鲁迅是中国现代文学史上最重要的作家之一,他的作品被选入中学教材中的数量是最多的,他在文学史上的地位是其他作家难以企及的。

中学语文课堂是传承鲁迅这笔宝贵的民族精神遗产的主要渠道之一。中学鲁迅作品教学将成为绝大多数人认识鲁迅、走向鲁迅的主渠道,同时,也是中国知识界认识鲁迅、走向鲁迅的起点。

但在当前,中学的鲁迅作品教学遇到了很多实际的问题,很多中学语文教师感到鲁迅作品很难教甚至无法教,很多中学生感到鲁迅作品很难懂甚至无法懂,甚至有人认为鲁迅已经与时代发展要求有了隔膜。

鲁迅在我国以至世界上,是无法贬低的。在中国没有谁能像鲁迅那样,对几千年的封建宗法制度和根深蒂固的传统观念有那么清醒透彻的了解,也没有谁能像鲁迅那样对专制和愚昧揭露的那么深刻和全面,更没能有谁像鲁迅那样,对渗透到中国人思想中的"劣根性"痛下针砭,无情的撕下罩在中国人脸上形形色色的"假面"。鲁迅的精神文化遗产,对于中国人的人文素养的提高、现代化观念的形成,是至关重要的。而社会的现代化,主要是人的观念的现代化。所以鲁迅这笔精神遗产应该得到很好的传承并被发扬光大。

鲁迅是一个文化伟人,是一个具有深刻的现代意识的思想家,其作品蕴含着不可估量的价值。探讨鲁迅作品在中学课堂中采取何种教学策略能取得好的教学效果,搞好中学语文课堂上鲁迅作品的教学,重视学生的自我感知和个性解读,让学生能够汲取到鲁迅文化的精髓,就会促进学生个性精神的独立与自由发展。

在新课程背景下,要想搞好鲁迅作品教学,就必须采取正确的教学策略。