我国当务之急是解决中文书写方式的根本变革

我国当务之急是解决中文书写方式的根本变革

刘春荣

ygmlcr@https://www.wendangku.net/doc/3515516357.html,

摘 要：本文从分析我国汉字输入应用的现实入手，说明我国虽然解决了汉字的输入问题，而中文书写方式的根本变革却没有解决，从而对我国文化教育信息化发展造成严重问题。所以，解决这个问题就是中文信息处理的当务之急。而要解决这个问题，首先要开发中文信息化键盘书写系统。文中重点说明什么是“中文信息化书写”，提出开发中文信息化书写系统的原则。最后进一步强调实现中文书写方式根本变革的意义，并指出这是一项系统工程，是中文信息处理行业和教育界义不容辞的历史任务。

关键词：书写方式信息化书写民族键盘书写文化

一、我国中文信息化发展中的悲剧

自从电脑开始普及应用，将汉字输入计算机就成了广大用户的基本需求，开发汉字输入方法也就成了那时的当务之急。从上世纪70年代后期开始，不知有多少人为此付出大量心血，并先后开发出各种各样的输入方法。据说，其中已经申请专利的方案不下一千种，而在市场上出现过的也有上百种。

汉字输入方法的推广及应用，商业操作固然起一定作用，但最终取决于用户的选择。尽管在过去的四十多年里人们开发出众多输入方法，而得到普及应用的主要是拼音类输入方法，它几乎成为我国青少年在电脑和手机上唯一使用的输入方法。其次是手写输入法，它的应用范围比较小，主要用在银行的自动转账系统中，也有人在手机上使用。现实是，拼音输入方法和手写输入方法是国民的主要选择，并成了汉字输入应用的定势。也就是说，汉字输入问题在我国基本解决。

为什么拼音输入法会成为中国人在汉字输入应用中普遍的选择？这是由我国国民教育的背景决定的。我国在1958年颁布实施了《汉语拼音方案》，这个方案是为了解决汉字的注音而制定的。由于汉语拼音是用标准键盘上的英文字母作为汉字的注音符号，因此可以直接借用它作为汉字的一种键盘输入方法。汉语拼音早在50多年前就被纳入我国九年制义务教育，所以国人用它输入常用汉字时，不需要编码培训即可使用。《汉语拼音方案》纳入我国基础教育的结果，不仅解决了汉字的注音问题，附带地也解决了汉字的输入问题。然而，也正是这一附带功能，给我国文化教育造成一大悲剧！

文化是民族的魂，而中文和中文书写文化则是中华民族文化的主要组成部分。可是我们正面临着民族书写文化被丢弃的严峻局面。这不仅令许多有识之士十分担忧，而且也引起国际舆论的关注。美国《洛杉矶时报》网站发表一篇文章，题目叫《中国对失去汉字感到担忧》，文中惊呼，“这种情况已经发展到引起一场文化危机的地步”（见2010年7月13日《参考消息》）。

为什么会出现这一严峻局面？根本原因就是，在电脑与手机成为人们工作与生活的基本工具的今天，我国虽然解决了汉字的输入问题，而中文书写方式的根本变革问题却没有得到解决。

用拼音输入中文虽然也是在键盘上敲击汉字的信息码，但敲击的是汉字的注音信息码。汉字的注音信息与体现汉字文化的字形信息毫无关系。中文的文化内涵主要是由汉字的字型结构体现的，拼音输入与中文书写没有任何文化上的联系，它在敲击键盘时没有中文的传统书写概念，这与西方人用键盘打字有着本质的区别。西方人在用键盘打字时，敲击的就是西

文的字形信息码，西文键书与西文笔书在书写文化上是一致的。我国绝大多数人都用背离中文书写文化的音码输入中文，这正是中文信息化道路上的严重问题所在，也是让有识专家们最为担心的问题。中国青年报曾有一项调查显示，现在我国的青少年83％以上的人承认自己书写困难——“提笔忘字”，这在过去并不多见。造成这种情况的原因就是他们长期使用拼音打字、发短信。这种现状如果不改变，我们的后代都将成为新型“文盲”，这将是灾难性的民族文化危机。

还有一个严重问题，拼音输入法只能输入常用汉字，面对国标中的7万多个汉字，大多数是无法输入的。因为用拼音输入汉字的前提是，用户必须认识所要输入的字（知道它的正确读音）。大部分用户（包括学生、知识分子、国家公务员）能够认识的汉字一般都在3000～3500个左右，也就是说，95%以上的汉字无法用拼音输入。而能不能对所有汉字作到见字知码、快速输入，直接关系到中文信息处理的全面解决和我国文化教育的现代化。在西方国家，西文的电子字典（或电子词典）早就在使用，而中国人为什么至今还在使用老式的纸质字典呢？就是因为大多数人对不认识的字无法用拼音输入来检索它，即使有了汉字电子字典也无法使用。

拼音输入法的全民性应用，既会造成中文书写文化的丢弃，又不能解决电子字典的使用问题。对我国文化教育事业来说，这是两个极为严重的问题。为了我国文化教育信息化的健康发展，必须尽快解决这个问题。

二、什么是中文信息化书写？

由于中文书写方式的根本变革问题没有解决，才造成我国文化教育信息化发展中上述问题。所以，解决中文书写方式的根本变革是我国的当务之急。而要解决这个问题，首先要开发出能够实现中文书写方式根本变革的信息化书写系统。

那么，什么是“信息化书写”？

传统的书写是一种“描画性书写方式”，即用笔在纸上具体描画文字图形的书写方式。而以标准键盘为书写工具、通过双手十指敲击文字的字形信息码实现文字快速盲打的书写方式，称为“信息化书写”。由描画性的“笔书”发展为信息化“键书”，是人类书写方式的一种根本性变革。

一百多年前，西方国家通过使用打字机率先实现了西文书写方式的历史性变革。当时，汉字因为数量庞大，结构复杂，无法像西文那样用打字机进行快速盲打。所以，中国人曾经痛感，汉字由于不能实现书写方式的这一变革而无法步入现代文明。计算机的出现，为中文书写方式的变革提供了可能，这种变革可以通过开发和推广中文信息化书写系统来解决。

中文信息化书写系统必须同时具备以下三个基本要求：

1、以计算机标准键盘作为书写工具、双手十指都参预敲击的键盘书写；

2、中文的键盘书写码必须完全是建立在汉字字形结构基础上，使中文键书与中文笔书在书写文化上保持一致；

3、为所有通用词语提供规范的书写码，能实现以词语为主要书写单元的快速盲打。

中文信息化书写是在保留传统书写文化基础上的中文现代化书写。中文信息化书写系统当然具有输入法的功能，从这一点上来说，可以把它看作是最理想的输入方法。不过，它与输入方法有原则区别，主要体现在以下四点：

（1）宗旨不同

开发输入法是为了实现汉字的计算机输入，是从使用计算机角度考虑问题。而信息化书写的开发是为了实现中文书写方式的根本变革，使中文的书写由传统描画性书写发展为信息

化书写，是从建立民族键盘书写文化的层面考虑问题。两者的宗旨是根本不同的。

（2）要求不同

输入法通常将易学作为主要追求目标，就像一些输入法的宣传稿上所标榜那样：“不用记字根，不需要会拼音，三分钟学会电脑打字”。而信息化书写要求集规范、易学、高效、兼容于一身，能够实现中文书写的高速盲打，是以实现书写方式的现代化为主要目标。

（3）规范不同

输入法没有一个统一的规范要求，多元化是开发输入方法的基本特点，由用户自由选择是推广输入方法的基本原则，其结果是几乎所有用户只会使用脱离汉字书写文化的拼音输入法。信息化书写有严格的规范要求，那就是只能以标准键盘作为书写工具，以汉字的部件结构作为中文键盘书写码的唯一依据，不能脱离汉字书写文化。由传统的笔书变为信息化书写，实际上就是由传统的对汉字部件的描画书写变为对汉字部件信息键位的敲击书写。信息化书写方法不能通过用户自由选择来推广，而是要通过纳入基础教育来推广。中文信息化书写最终要像《汉语拼音方案》那样，成为我国基础教育内容的一部分。

（4）意义不同

研究输入法的意义在应用层面或技术层面。而开发信息化书写则基于建立我国民族键盘书写文化这个大局，直接关系到古老的方块汉字向信息时代跨越；它的推广与普及是一项建立民族键盘书写文化的工作，对我国文化教育事业的现代化，对于把汉字打造成为国际文化品牌，促进汉语全面走向世界都具有深远意义。

汉字是世界上最具信息化特征的文字。利用汉字的结构所包含的丰富信息，可以对中文建立起比西文书写效率高得多的书写码方案（详见本人的另一篇文章“汉字是世界上最具信息化特征的文字”）。开发与推广中文的信息化书写系统，将几千年又累又慢的传统书写换成轻松快捷的键盘书写，这是中国人一百多年来梦寐以求的事情，也是我国文化教育信息化过程中一个迫切需要解决的问题。

三、键盘打字过时了吗？

有人说，文字的计算机输入技术将发生质的变革，将由键盘输入改为“语音”和“手写”方法输入，键盘打字已经过时。甚至有人认为键盘将会被淘汰。

真是这样吗？

实际上，早在二十多年前就有人认为，语音输入和手写输入是今后中文输入研究应用的主要方向。而且二十多年来，很多人都在从事语音输入系统或手写输入系统的研究和开发，也推出了许多这样的应用软件，但是，至今也没有发生所说的“质的变革”，在正式场合下，无论是国内还是国外，人们主要还是用键盘来输入文字。

作为一种输入方法，手写输入在某些场合得到应用，但它本质上就是传统的描画性书写，效率很低，与我们所说的信息化书写根本是两回事。

许多人看好语音输入，觉得它是最有发展前途的中文输入方法。语音输入是利用语音识别系统将话音转化为文字，其开发的初衷是提高文字的输入效率，希望它的输入速度达到用户的讲话速度。而实际上，由于它在使用上很不方便，加上局限性太大，极不实用。语音输入只能对那些有明确含意的词句的读音才能识别，而很难识别诸如单字、普通人名、一般的村镇地名、古文古诗等读音，对于含有很多数学符号和英文字母的现代科技文章也难以输入。而且用它输入中文时误码率很高，修改起来非常麻烦。语音输入的上述问题使得它在作为中文输入工具时，不仅不能提高效率，根本就无法使用。至今也没有见到有谁在用语音输入方法输入正规的中文文章。

语音输入不仅存在应用层面上的上述问题，更为严重的是，它在使用时只动嘴不动手，与文字书写毫不相干。长期使用它人们还会写字吗？都不会写字了，这不就等于丢弃了中华民族的传统文化吗？从这一点来看，它就更不可取。语音输入作为一个科研课题，可以进行开发研究，也可以用于某些特定场合。但它的主要意义在技术层面，无论它如何发展，都不会成为一种通用的中文输入方法。

利用标准键盘实现的中文信息化书写，代表的是现代化的书写方式，不仅最方便、最快捷、最通用，更重要的还在于它与传统中文书写文化保持一致，从根本上避免发生“提笔忘字”的问题。即便在手机上，使用模拟标准键盘书写中文，也是今后的发展方向。

四、实现中文书写方式根本变革是一项系统工程

对于一个民族来说，其文化被丢弃，恐怕是这个民族的最大不幸。中文书写方式的变革问题必须引起国人高度重视，要充分认识实现中文书写方式根本变革的重要性和紧迫性。

实现中文书写方式根本变革，是一个在全民中推广应用中文信息化书写，最终建立起民族键盘书写文化的过程。中文信息化书写从研究开发到推广应用，是一项庞大的系统工程，涉及到信息处理、编码研究、教育工作等多个方面，是中文信息处理行业义不容辞的责任，更是需要我国教育界去推动实现的历史性任务。

要实现中文书写方式根本变革，首先需要开展中文信息化书写系统的研究，开发出理想的信息化键书码的编码方案。在这过程中，必然涉及和推动相关标准、规范及软件的研究与开发。广大同仁应共同努力，尽快开发出能够真正实现中文信息化书写的键盘编码系统。这个系统应该具有以下主要特点：

（1）规范易学，宜全面纳入中小学基础教育。

（2）是一个以通用词语为主要书写单元的高速盲打系统。

（3）支持超大字符集汉字的快速书写。中文信息化键盘书写系统必须为GB13000-2010国家标准的7万多汉字均提供书写码，支持所有生僻字与繁体字的快速书写。汉语电子字典的应用问题，人名和地名中生僻字的输入问题，以及国际交流、汉字研究等领域涉及的冷僻字与罕用字的录入问题，都能够通过推广使用中文信息化键盘书写系统得以完满解决。

（4）是一个智能化键书系统，具有自动键选和自动纠错等功能。

中文信息化键盘书写系统开发出来以后，重要的是它的全面推广与应用，只有像传统用笔书写那样，全民用它作为基本书写工具的时候，我国民族键盘书写文化才建立起来。问题是，中文信息化键盘书写系统的推广是不能靠简单的广告宣传与商业操作来实现的，尽管在输入中文时它比任何输入方法都要好得多，用户也不会自觉地选择它。这里的关键是要将它全面纳入我国基础教育，就像汉语拼音那样，把它作为中小学的语文教学的一部分。有一点可以肯定，中文信息化键书系统的教育成本要比汉语拼音方案的教育成本小得多。

随着民族键盘书写文化的逐步建立，汉字电子字典、中文电子词典以及各种中文辞书将成为全民的普遍需求，这又将推动我国在电子字典、电子辞书及其相关的电脑软件、手机软件、电子产品的学术研究与技术开发。总之，民族键盘书写文化的建立，必将促进中文信息处理及文化教育信息化的全面发展。

建立民族键盘书写文化，这是“功在当代、利在千秋”的事情，对我国文化教育事业的现代化，对于把汉字文化打造成为国际文化品牌，促进汉语全面走向世界都具有不可估量的深远意义。

中文名字的英文写法精

中文名字的英文写法精 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

中文名字最标准的英文写法就是直接翻译成汉语拼音： Li Leyang或 Lee Yeyang 西方人的习惯是名字在前，姓在后，二者间如果有中间名（Middle name），Middle name一般用简写，中国人如果有英文名字，在正式的场合可以参照这种格式。比如，搜狐创始人、董事局主席张朝阳的英文名字就写成：Charles CY. Zhang. 搜狐所有英文正式文件中张朝阳的名字都是这样写的。 如果没有英文名字，那么应该按照中国人的习惯（姓在前名字在后）直接把中文名字翻译成汉语拼音作为英文写法！很典型的例子，奥运会上，所有中国运动员的名字在运动衣上都是这样翻译的（以前不是，后来国家颁布了《汉语拼音方案》，并解释到《汉语拼音方案》是拼写中文人名地名唯一标准后，统一改过来了），所以，中国人名字的英文写法，就是汉语拼音：姓在前，名在后，姓和名分开写，姓和名的开头字母均大写！ 两个字的是：比如：张三就应该写：Zhang San 三个字的是：1.单姓,比如：李小言就应该写：Li Xiaoyan 2.复姓,比如：诸葛亮就应该写：Zhuge Liang 四个字的是：1.单姓,比如：李雨中生就应该写：Li Yuzhongsheng 2.复姓,比如：司马相如就应该写：Sima Xiangru 1.?Last?Name就是姓，First?Name就是名，请勿混淆。 2.?"国语罗马拼音对照表"?乃外交部护照科所采用的中英文姓名翻译原则，为了保持所有文 ?件的统一，建议同学根据此表来翻译姓名及地址。 3.?同学的英文姓名，应由中文姓名音译，并与大学英文毕业证书、英文成绩单、TOEFL?/ ?GRE?/?GMAT考试及申请学校、办理护照及签证时所用的英文姓名完全一致，如姓名不 ?一致，将造成申请学校、办护照、签证时身份的困扰，徒增麻烦。 4.?如果有英文别名?(如John、Mary...等)，可以将别名当做Middle?Name。 ?[例]?王甫平有一个英文别名STEVE，其英文姓名可以下列方式列出： ?WANG FUPING S ?Last?Name First?Name . 5.?如果没有英文别名，M.I.?处不要填。 6.?如非必要，英文别名最好不要用，只用中文姓名的英译最为单纯。 7.?在国外使用英文姓名的建议：外国人习惯将名放在前面，姓放在後；而中国人的姓名， ?则是姓在前名在後，有时在国外填写资料时常会搞错，建议在打履历表、印名片或处理

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浅谈对当前基础教育改革的看法和意见大塘镇里中小学刘廷美 2014年5月 当前基础教育面临着重大改革，其主要改革内容有：一、减免学生学杂费，严格执行一费制；二、严格控制家庭作业量；三、控制学生在校就读时间；四、严禁学校乱收费、乱办班；五、即将改变对学生的评价办法；六、给予住宿生补助。七、开展农村学生营养午餐等等。 我认为基础教育改革是基础教育的全面回归，是走基础教育健康发展的正道，未来教育发展的方向是教师乐教，学生乐学；减轻负担，弱化分数，提高综合素质，推行综合评估。 当前基础教育为我们提出了四个信号：一、国家将高度重视基础教育的均衡发展；二、基础教育必须是政府全面承担的教育；三、基础教育必须全面推行素质教育；四、学校的职能就是抓管理抓教学教育。 面对当前的教育改革，我认为必须抓好以下工作：一、构建新型的适应现代教育改革与发展的教学模式；二、全面提高教师素质，把提高教学质量的切入点立足于课堂；三、全面营造和谐教育、和谐校园、和谐班级的氛围，构建推进素质教育的新体系；四、大力倡导学生自主学习、愉快学习和擅于学习，把学习转化成学生生存的自身需求；五、教师必须更新教学观念，从传统教育走向现代教育。 在这种新形式下，学校应该树立以人为本的观念，统领整个教育，更加关爱学生，更加把握现代教育发展的趋势，以此适应教育的步伐。 根据自己的实际工作，作为一线教师都已经习惯了应试教育，对教育改革是有不同态度的。要进行改革，我觉得既是阻力，也可以变成动力。一般来说，多数老教师们往往是不认同的，因为长久的思维定势和教学经验影响着他们，改革意味着要抛弃很多过去他们一直引以为豪的东西，这在他们来说，是非常痛苦的事。对他们，需要先从观念上进行改革，在认同他们的教学经验前提下缓慢推行改革才是良方，绝对不能一夜之间改变所有一切，那样他们是无法接受的。而大多数新教师，是欢迎新课程改革的，因为他们大多数人就是应试教育的受害者，他们是很希望改革的。加上他们年轻有活力，对新事物都保持较强的好奇心，只要利用好，是可以用他们来影响老教师的。但由于新教师对新理论、新观念、新方法等的不了解和不熟悉，在实施

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很久很久了，不曾体会依靠一个人是什么样的感觉，我也明白了，再美好的回忆，也属于过去，你对我们的未来充满信心，妹妹你说(?)以后，我都觉得很踏实。 我有时候是有些不听话，有些任性，但如果让你生气了，我一定不是故意的，所以你要很大度才对，要包容我，我比你小，所以你必须让着我，更不许色色地看着其他女生，如果让我知道，我一定不会原谅你。 很想让你快点回来，我期待我们一起努力的那种生活，我在学校学习，你在你的环境里努力工作，等我毕业后，一起实现我们的承诺，让你以后不再孤独，不再独自一人承受所有的不快(心)，所有的挫折! 我要你用一生的时间，去细数我们一点一滴的幸福! 你会一直一直爱我，我们会一起老去，移植幸福到很久很久。 对么? 娘子 **年**月**日 篇二 亲爱滴亚龙同学： 你好! 明儿个是七夕节了，也就是中国的情人节，因为以前没有恋爱，即使恋爱了也没几天，所以没有经验，第一次过，请亚龙同学原谅...... 如果一个月有三十天(本来就是三十天)，咱们恋爱了一个月零6天了(也就是三十六天了);不管你信与不信，我一直相当滴在乎你，而且从未变过，你滴明白?

中国教育改革的方向

中国教育改革的方向 今天，有幸和两位教师朋友吃饭，席间聊到了关于教育问题，我唯一能拿出来说话的就是对中国教育和西方教育之不同的感悟，因为女儿有幸在初中毕业就跳出了中国的教育体系，高中拿新加坡奖学金出去了，高中毕业更是拿了耶鲁的奖学金去了耶鲁，现在在耶鲁大二，我开始关注西方的教育形式，因为孩子在那里，就把我的心给带到了那里，看了很多的海外论坛的教育故事，加上女儿给我描述的情况，我自认为，我感悟到了教育的真谛，我用一个比方来描述我感悟的教育。 我用一万颗种子来比喻，假如我们这个社会是一片大大的森林，，，用这片森林代表我们的人类社会，那么这一万颗种子就是我们的教育对象，------孩子们，我们可以想象的当孩子们长大以后，每个人都会成为我们这片森林的组成部分，她们会变成森林中的仓天大树，灌木，瓜果，鲜花，也许还会有草原，湖泊，甚至杂草，毒物。。等等。这样的结果才是必然的，因为社会就是这样，森林当然也万物齐全，，，，这是不可避免的。 我们的教育工作者，我们的家长就是种植和培养这一万颗种植的人，但现在国内的教育体制的确没有让每颗种植都播种到了适合的土壤里，因为我们的教育体制严重的限制了这样的方式，我们使用的是，千篇一律，选拔人才也是统一考试，这就像我们把各类品种不一样的种子，都统一的种到了一个土壤里，结果可想而知，使得我们有很多的种子真的没有最后长成她们本来的模样，这就是中国式教育。 在西方，孩子们从小就按天性培养，先播种到土壤里，任其生长，大点了，能辨出每颗种子的优势的时候，才开始分类，每颗种子都能按自己的去向去找到自己最适合的土壤，比喻就是这样。 中国教育的改革方向，第一，教育管理者该给教育一个大的生长环境，提供一个热带雨林般的生长环境，第二，家长，从小细心观察自己孩子是什么的一颗种子，努力让这个种子种植到最适合她的土壤里，并对这个种子的类别要从自己心里进行认可，这非常重要。第三，老师，在种子成长的过程中给以最适合的养分，而不是分班，分类，分名排辈的统一施肥。教育的方向就是-----国家给予教育的良好的大环境，家长和老师给予最适合自己孩子的教育方式，教师给以最好的引导，当孩子们在这样的教育环境中能发育成每颗种子该长成的，同时又是最丰硕果实。

情书的写法修订稿

情书的写法 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

情书的写法 依阶段来分类，情书可分为叁种类型。 一给从末接触过的人写情书。 二给虽然接触过，但即不曾对他直接表明过爱意的人的情书。 叁给相爱的人的情书。 如上所举的第叁种情况，似乎没有需要特别做说明的必要，因为只要照着自己心〖所想，自由的发挥就可以了。 第一和第二种情况就比较困难了。 第一种情况，与其写情书，我建议不如先去和对方做接触。也许会有人说，就是因为想去接触所以才想要写情书，假若真是如此的话，那我便不得不劝你放弃这种写情书的念头了。除非对方是个见异思迁或游手好〖的人，否则任何人一接到陌生人写来的情书，都一定会有戒心的。这种觉只要你设身处地，自己稍加假设想像一下，就可感受得到了。 接着就来研究看看第二种情形的情书的写法。 亲爱的XX.. 这种书信开头的写法虽然很自然，但在第二类的情况下，这样的写法就不自然了。因为要写「亲爱的XX：」的前提必须是两人相当熟稔，否则这样称呼对方时，只会演变成片面的一厢情愿，令对方感到惊讶，或者让对方把持警戒心罢了。所以说在这种情况下，尽可能的还是以间接性的表达方式来表达较为恰当。只是，不同於交谈的是，尽量可以使用喜欢」或者「爱」等字眼。例如在文章中，可以拐弯抹角的表达出你对对力的爱意，例如你可以写着：我从来都不曾像现在这样喜欢过一个人。」比起「我喜欢你」这极明白直接的写法，这种婉转的表现，不仅写的人容易下笔，读的人也不会觉得过於唐突。「爱」这个字眼也是很大胆的表现，最好避免，改用如下的表现方式。这难道就叫爱吗」「怎麽办，我好像爱上你了。像这样的说法，也是较为婉转的表达方式。「恋爱」这个字眼，也可如

中文名字的英文写法

中文名字最标准的英文写法就是直接翻译成汉语拼音： Li Leyang或 Lee Yeyang 西方人的习惯是名字在前，姓在后，二者间如果有中间名（Middle name），Middle name一般用简写，中国人如果有英文名字，在正式的场合可以参照这种格式。比如，搜狐创始人、董事局主席张朝阳的英文名字就写成：Charles CY. Zhang. 搜狐所有英文正式文件中张朝阳的名字都是这样写的。 如果没有英文名字，那么应该按照中国人的习惯（姓在前名字在后）直接把中文名字翻译成汉语拼音作为英文写法！很典型的例子，奥运会上，所有中国运动员的名字在运动衣上都是这样翻译的（以前不是，后来国家颁布了《汉语拼音方案》，并解释到《汉语拼音方案》是拼写中文人名地名唯一标准后，统一改过来了），所以，中国人名字的英文写法，就是汉语拼音：姓在前，名在后，姓和名分开写，姓和名的开头字母均大写！ 两个字的是：比如：张三就应该写：Zhang San 三个字的是：1.单姓,比如：李小言就应该写：Li Xiaoyan 2.复姓,比如：诸葛亮就应该写：Zhuge Liang 四个字的是：1.单姓,比如：李雨中生就应该写：Li Yuzhongsheng 2.复姓,比如：司马相如就应该写：Sima Xiangru 1. Last Name就是姓，First Name就是名，請勿混淆。 2. "國語羅馬拼音對照表" 乃外交部護照科所採用的中英文姓名翻譯原則，為了保持所有文 件的統一，建議同學根據此表來翻譯姓名及地址。 3. 同學的英文姓名，應由中文姓名音譯，並與大學英文畢業證書、英文成績單、TOEFL / GRE / GMAT考試及申請學校、辦理護照及簽證時所用的英文姓名完全一致，如姓名不 一致，將造成申請學校、辦護照、簽證時身份的困擾，徒增麻煩。 4. 如果有英文別名(如John、Mary...等)，可以將別名當做Middle Name。 [例] 王甫平有一個英文別名STEVE，其英文姓名可以下列方式列出： WANG FUPING S Last Name First Name . 5. 如果沒有英文別名，. 處不要填。 6. 如非必要，英文別名最好不要用，只用中文姓名的英譯最為單純。 7. 在國外使用英文姓名的建議：外國人習慣將名放在前面，姓放在後；而中國人的姓名， 則是姓在前名在後，有時在國外填寫資料時常會搞錯，建議在打履歷表、印名片或處理 資料時，如果填寫姓名的地方沒有註明Last Name時，英文姓名正確表達方法可以如： Fuping Wang 或Wang, Fuping

基础教育改革心得体会

基础教育综合改革大讨论学习心得体会 德江县长堡镇水塘中学：张金显 近来，我校掀起了基础教育综合改革大讨论，结合我校师生实际情况，经过学校组织集中学习和自我学习，结合本人半年多年的教育教学经验，谈谈我对基础教育综合改革大讨论的学习感受。 我国为什么要进行课程改革？众所周知，每个时代的教育方式的确立是受社会经济发展因素制约的，传统的教学方式也许适合当时的经济发展，但随着改革开放的深入，经济体制的变化，科学技术的迅速发展，知识的更新越来越短，面对这些新问题，传统的教学方式必然有诸多不适应现代社会的需要。过去的教学方式是有许多弊病的，如强调共性，忽视个性，重视知识的传授，忽视能力的培养，重视学习结果，忽视学习过程。现代教学理论强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的接受知识，因此作为教师，要把育人放在第一位，全面提高学生的综合素质。教育是要培养社会需要的人才，为国家的发展和壮大储蓄新的原动力。 教育的根本目的是把学生培养成全面发展的优秀人才。在基础教育的改革中,要求新课程使学校的管理模式发生变化，使教师的教育理念、教育教学评价、教师"教"的行为发生变化，重要的是使学生"学"的方式发生变化。 作为教育改革下的中学数学教师，应该营造一个开放式的课堂教学模式，促进学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协同发展，促进学生的全面发展。教师更多的是学习的组织者、引导者和参与者。应当学会蹲下身来欣赏学生，了解学生内在需求，了解学生的心理，善于帮助学生发现自己的优点，保护学生的自尊，相信学生的能力，满足学生的知识需要，发挥学生的主体作用，平等对待每一位学生。 教师要真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂上的各种情况，遵循学生发展的需要，发挥教学机智，灵活调整教学内容。课堂教学中要给学生创造一个有情境的教学环节，将学生置身于一定的情境中，使之产生新的问题，与已有的知识经验产生碰撞，达到其认识冲突的临界点，从而产生一种心理困境和心理需求，表现为一种渴求解决的情绪状态，能够增强学生的学习兴趣，能够发展学生的智能，对教学质量的提高也会产生积极的作用。课堂教学中要搭建一个“师与生、生与生”对话的平台，让师生之间、生生之间彼此敞开自己的精神世界，进行真诚的交流和沟通，从而使课堂充满生命力，使教师激情洋溢，使学生激动不已，师生将在对话的课堂中共同发展。 从事基础教育工作的老师应更多的体现“以人为本”的教育理念，成功的一堂课，或者说成功的一次互动合作离不开师生之间的有效的、和谐的交流与沟通。尊重每一位学生的想法，不管对与错不给出批评，应该给予更多的赞扬和默许，一些错误的观念让学生在探究和学习中加以改正。 现在的中学生不再是几年前的中学生了，在网络信息社会，他们思维活跃，兴趣广泛，获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们这些基础教育工作者要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新时代的教学需要，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅要求教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生

情书的写法

致力于打造高品质文档 情书的写法 依阶段来分类，情书可分为叁种类型。 一给从末接触过的人的情书。 二给虽然接触过，但即不曾对他直接表明过爱意的人的情书。 叁给相爱的人的情书。 如上所举的第叁种情况，似乎没有需要特别做说明的必要，因为只要照着自己心〖所想，自由的发挥就可以了。 第一和第二种情况就比较困难了。 第一种情况，与其写情书，我建议不如先去和对方做接触。也许会有人说，就是因为想去接触所以才想要写情书，假若真是如此的话，那我便不得不劝你放弃这种写情书的念头了。除非对方是个见异思迁或游手好〖的人，否则任何人一接到陌生人写来的情书，都一定会有戒心的。这种觉只要你设身处地，自己稍加假设想像一下，就可感受得到了。 接着就来研究看看第二种情形的情书的写法。 亲爱的XX.. 这种书信开头的写法虽然很自然，但在第二类的情况下，这样的写法就不自然了。因为要写「亲爱的XX：」的前提必须是两人相当熟稔，否则这样称呼对方时，只会演变成片面的一厢情愿，令对方感到惊讶，或者让对方把持警戒心罢了。所以说在这种情况下，尽可能的还是以间接性的表达方式来表达较为恰当。只是，不同於交谈的是，尽量可以使用喜欢」或者「爱」等字眼。例如在文章中，可以拐弯抹角的表达出你对对力的爱意，例如你可以写着：我从来都不曾像现在这样喜欢过一个人。」比起「我喜欢你」这极明白直接的写法，这种婉转的表现，不仅写的人容易下笔，读的人也不会觉得过於唐突。「爱」这个字眼也是很大胆的表现，最好避免，改用如下的表现方式。这难道就叫爱吗?」「怎麽办，我好像爱上你了。像这样的说法，也是较为婉转的表达方式。「恋爱」这个字眼，也可如下这样使用。「现在的我，宛如沈浸在恋爱中的男女一般，感到满心的思潮起伏与不安。此外，也可以引用旁物，婉转地向对方表达自己的心意。 范例1 俺亲爱的芹菜妹子： 见字如晤。 这已经是你离家出走的第三个晚上，这些日子俺想你想得面色浮肿，茶饭不思，俺原本一百八十斤的体重（净重）已骤减至于100斤（毛重），都快和隔壁歪不拉叽的隔夜黄瓜老弟差不多了。 亲爱的芹，那天的事全怨我，千不该万不该胡说八道，现在俺后悔得天天拿块豆腐就往头上砸，吓得豆腐西施这两天见着我就远远地躲到柜台角落不出来，直到发黑发馊，直到最后扔到垃圾堆，连做臭豆腐都派不上用场了。 得，又扯远了，小芹，俺是大老粗，初二就读了八年，一张口老跑题，你跟俺处了这么多年，也知道俺就这个毛病。你劝俺有空多学习，俺明白这理儿，可就是一读书脑袋就大得像个土豆，真是没治了。 俺虽不会舞文弄墨，可俺对你死心塌地，忠心耿耿呐。那次上你们家，你妈不也说了吗：瞧土豆这孩子实在得跟马铃薯似的。咱俩好上的那一阵子，你不常戳着

英文人名的缩写和参考文献写法

参考文献外文作者姓名缩写规则的几个要点摘录如下： 1 姓名缩写只缩写名而不缩写姓； 2 无论东西方人，缩写名的书写形式都是姓在前、名在后； 3 杂志作者名中，全大写一定是姓； 4 省略所有缩写点 如 R. Brain Haynes缩写为Haynes RB, Edward J. Huth缩写为Huth EJ等。 但有些特殊情况： (1)Maeve O'Conner, 正确缩写应为O'Conner M, 有人会按英文的构词习惯认为是印刷错误，认为Oconner M (2)国外也有复姓，如Julie C. Fanbury-Smith, Hartly Lorberboum-Galski 等分别缩写为Fanbury-Smith JC, Lorbertoum-Galski HL (3)姓名中含前缀De,Des,Du,La,Dal,La,Von,Van,den,der等，将前缀和姓作为一个整体，按字顺排列，词间空格和大小写字母不影响排列，如Kinder Von W erder缩写为Von W erder K,不可写为Werder KV. (4)国外杂志要求作者署名后给出作者学位和加入的学会，学位与学会名也是用缩写。学位常见的有PhD（哲学博士）, SM(理科硕士）MBA（管理学硕士）等，学会名称的缩写一般采用首字母缩写，如Royal Society of Chemistry缩写为RSC等。一篇论文作者署名为 Edward J. Huth, MD, PhD,ICMJE则表示Edward J. Huth是作者名，MD和PhD表示该作者是医学博士和哲学博士，ICMJE表示该作者是国际医学期刊编辑委员会委员。在著录参考文献时，该作者缩写Huth EJ。 值得注意的是，中国人在国外杂志发表文章，署名名前姓后，在国内则姓前名后，这样做，国外人会认为不是同一个作者，如Lihuang Zhong,国外人会认为，中国人习惯姓前名后，会将其缩写为Lihuang Z,关于中国人名的缩写，国

教育综合改革方案

教育综合改革方案 根据《中共**省委**省人民政府 __**省教育综合改革方案 __》（**党发〔20**〕32号）精神，为进一步推进**县教育改革创新发展，形成与**县全面建成小康社会相适应的体系完善、布局合理、办学多元、管理科学、质量提升、公平保障、开放创新的现代教育体系，结合实际，制定本方案。 （一）指导思想 深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，促进各类教育协调发展。以立德树人、促进人的全面发展为目标，以促进教育公平、提升教育教学质量为重点，以改革促发展、保公平、调结构、提质量、强活力，坚决破除制约教育科学发展的体制机制弊端，加快破解人民群众急切期盼解决的热点难点问题，实现学校内涵发展、教师专业发展、学生全面而有个性发展，办好人民满意的教育。 （二）基本原则 坚持育人为本，践行社会主义核心价值观，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点；坚持整体推进，分步实施；坚持重点突

破，着力破解制约教育事业发展的体制机制障碍，解决群众关心的教育领域热点难点问题；坚持创新发展，着力打造改革的亮点和突破点。 （三）改革目标 树立科学的教育观、质量观、人才观，推进学校管理向教育家办学转变，教学方式向以学定教、自主、合作、探究转变，评价标准向育人导向、多维综合转变。办学条件全面改善，义务教育优质均衡发展，教育教学质量稳步提升。到2020年，教育治理体系和治理能力现代化加快推进，教育重要领域、关键环节和突出难点的改革取得突破，人民群众对教育的满意度明显提升。形成与**县全面建成小康社会相适应的体系完善、布局合理、办学多元、管理科学、质量提升、公平保障、开放创新的现代教育体系，满足广大人民群众不断增长的多样化教育需求。 （一）完善教育评价体制，提高学校办学水平 1.健全教育质量综合评价制度。进一步完善和实施义务教育阶段教育质量综合评价，将五好学生（品德修养、知识技能、身心发展、审美取向、实践创新）、校长课程领导力、学生课业负担、教师教学成效、师生关系、班额标准化、家庭教育等与学生成长密切相关的因

阿拉伯数字大小写书写实训

阿拉伯数字大小写书写实训（作业3） 一、阿拉伯数字小写书写实训 实训1 在表1-1账格中用规范化的阿拉伯数字书写。

实训2 对照表1-2中的数字练习没有数位线的小写金额的书写。 三级标准，非财会专业达到四级标准。试试看你达到了几级？ 一级2.5分钟以内完成；二级3分钟以内完成； 三级3.5分钟以内完成；四级4分钟以内完成。 实训4 将下列中文大写数字写成阿拉伯数字。 (1) 人民币贰拾柒元伍角肆分应写成 (2) 人民币伍仟贰佰万零陆仟玖佰柒拾捌元整应写成 (3) 人民币叁仟万零贰拾元整应写成 (4) 人民币壹拾玖万零贰拾叁元整应写成 (5) 人民币玖角捌分应写成 (6) 人民币柒万肆仟伍佰零贰元捌角陆分应写成 (7) 人民币玖仟叁佰元零伍角整应写成 (8) 人民币贰拾肆万零捌佰零壹元零玖分应写成 (9) 人民币壹拾万元整应写成 (10) 人民币陆佰万元零柒分应写成 二、中文大写数字书写实训 实训1 对照表1-3中的文字分别用楷体和行楷练习中文大写数字的书写。

实训2 将中文大写数字从零到拾书写10遍。试试看5分钟以内你写完了吗？是否正确、清晰、整齐、流畅、标准、规范和美观？ 实训3 将阿拉伯数字写成中文大写数字 (1) ￥28,703.49 应写成 (2) ￥160,000.00 应写成 (3) ￥580.20 应写成 (4) ￥3,000,070.10 应写成 (5) ￥60,104.09 应写成

(6) ￥109,080.80 应写成 (7) ￥206,054.03 应写成 (8) ￥80,001.20 应写成 (9) ￥76,003,000.00 应写成 (10) ￥96,274.58 应写成

大写数字(票据的写法)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 壹贰叁肆伍陆柒捌玖零拾百仟万 元角分 日期可直接写小写。如1978年6月33日 592531.6应写为 伍拾玖万贰仟伍百叁拾壹元陆角 根据规定108000的写法为： 1.壹拾万零捌仟元整 2.壹拾万捌仟元整 上边我给的这两种写法都正确 详细说明可在下方规定中查找这段话： 如￥107000.53，应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分，或者写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分。 ·正确填写票据和结算凭证的基本规定 银行、单位和个人填写的各种票据和结算凭证是办理支付结算和现金收付的重要依据，直接关系到支付结算的准确、及时和安全。票据和结算凭证是银行、单位和个人凭以记载账务的会计凭证，是记载经济业务和明确经济责任的一种书面证明。因此，填写票据和结算凭证，必须做到标准化、规范化，要要素齐全、数字正确、字迹清晰、不错漏、不潦草，防止涂改。中文大写金额数字应用正楷或行书填写，如壹（壹）、贰（贰）、叁、肆（肆）、伍（伍）、陆（陆）、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万（万）、亿、元、角、分、零、整（正）等字样。不得用一、二（两）、三、四、五、六、七、八、九、十、念、毛、另（或0）填写，不得自造简化字。如果金额数字书写中使用繁体字，如贰、陆、亿、万、圆的，也应受理。 中文大写金额数字到"元"为止的，在"元"之后，应写"整"（或"正"）字，在"角"之后，可以不写"整"（或"正"）字。大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整"（或"正"）字。 中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整"（或"正"）字。 中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字应紧接"人民币"字样填写，不得留有空白。大写金额数字前未印"人民币"字样的，应加填"人民币"三字。在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的"仟、佰、拾、万、仟、佰、拾、元、角、分"字样。 阿拉伯数字小写金额数字中有"0"时，中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求进行书写。举例如下：

情书怎么写

教你怎么写情书：5种你不得不会的情书写法 男生写情书给女生表白是件浪漫的事，那么情书怎么写呢?如何学会写一封很浪漫的情书去追女生呢?想要快速学会如何写情书去泡女生吗?赶快阅读下文为你带来的不得不学的情书写法吧。 情书写法一：歌名组合法 如今，情书的写法已经层出不穷，更是有人创新了一种用歌名组合成情书的写法，我们可以用千万个歌名转化成一封感人的情书，就看你对于歌曲的熟悉度了。 1、《当我遇上你》我就知道《遇上你是我的缘》《第一次》有《心上人》,那《感觉》是《甜蜜蜜》的，《无论如何》《我知道》我《就是喜欢你》 2、《如果只得一星期》我也会《抱紧你》说《一千遍我爱你》,如果《有人》《喜欢你》我会和他《赌爱》令他成为我的《手下败将》我一定要他《非走不可》 3、因为《我是真的真的很爱你》你是我心中的《天使》,我只想《安静》地《简单爱》着你,虽然我《明白》在你心中《我不是一百分》,但也请你给我一次《机会》就算你是一个平凡的《女生》,我也《心甘情愿》《一生一世只爱你一人》 如何真正掌握追女生的技巧？约会核心？ 当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是我们从无数的情感案例中总结出来的，而不是凭空想出来的。 而这些实用的技能，已经成功帮助10000名舞步学院的学员过上了情感自由的生活，更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。 同时，每天晚上9点在舞步学院直播间也会进行免费公开课，学习专业约会可以参加舞步学院《魔鬼训练营》课程，帮助你彻底从外到内的改变。篇二：一封感动人的情书有多久，没有为你写一封肉麻情书了？即使在每天说着肉肉麻麻的话的日子里？ 有多久，没有这样放慢脚步回忆我们过往的爱情了？即使在每天享受着甜蜜爱情的日子里？ 有多久，没有舍得拿出这样安静的上午时光来梳理一下自己的心情了？即使在每天都会写无数字的日子里？ 亲爱的，我爱你。这些话，这些心情，只属于我和你。 第一次，你说“我爱你”。憋足了勇气。在学校门口旧的平房外面，喧嚣的放学过后，寂静的冬天午后。蓝天上静静飘过的白云停到了，没有树叶的树枝上的小鸟听到了，那辆浅蓝色的单车听到了，我听到了。我们没有很多钱的时候，在肯德基分吃一个汉堡，喝一杯饮料。你的掌心永远有我最需要的温度，和你牵手的冬天，没有再寒冷过。即使后来我们隔着千山万水，即使每天只能在电话里说话，我依然能感受到你掌心的温度。 所有情侣们经历过的喜怒哀乐，我们都一一经历了，没有错过任何一种滋味。这些经历，好精彩。我们为了能找到某一家失传已久的小吃而欣喜若狂；我们一起养过小浣熊，一起养过小狗；一起在毕业找工作的日子里相互打气，在城 市里奔走；因为某人的身边出现了某人，不服气也不服输地争吵、甚至冷战；因为面对分手，而泪流满面；我歇斯底里地哭过，你也情绪失控地摔过手机（虽然我一直叮嘱你，要摔就摔枕头）；我们伤害对方，也体会伤害的反作用力……谈恋爱，谁没有一点风浪，谁没有一点痛苦，谁没有一点伤痛。爱情之所以会刻骨铭心，不是因为她的美好甜蜜到了极致，而是因为，即使在外人看来微不足道的伤害，让你心痛到极致，才有足够的资格称之为刻骨铭心。有那样一个人，你因为他或她，哭过、笑过、怕过、矛盾过，才证明是真的爱过。 然而一切一切的不好终究抵不过爱。最终会分手的，还是因为不够爱。 我永远知道，生命里最重要的是什么。

英文中中文名字的写法

中英文姓名在英文中的写法 中国人名字的英文写法，就是用去声调的汉语拼音，按照汉语拼音的顺序，先是姓，后是名，姓和名之间要用空格隔开。姓不管是几个字，写在一起，作为一个英文单词，第一个字母大写；名也同样，不管几个字，写到一起，作为一个单词，第一个字母大写。名如果不是单个字，则挨着写，不能留空格。 1、两个字的名字： Eg：王红就应该写：Wang Hong 王伟：Wang Wei 2、三个字的名字： 1．单姓 Eg：李小言就应该写：Li Xiaoyan 2．复姓 Eg：诸葛亮就应该写：Zhuge Liang 3、四个字的名字： 1．单姓 Eg：李雨中生就应该写：Li Yuzhongsheng 2．复姓 Eg：司马相如就应该写：Sima Xiangru

英文名字的写法 现在大多数的英语国家人的名字通常由三部分组成，西方人的习惯是名字在前，姓在后，二者之间如果有中间名（Middle name），中间名一般用简写： 1、教名first name/given name/Christian name（教名），由于大多数英语国家人士信仰基督教，所以是基督教徒 2、中间名/自取名middle name，通常是为纪念先辈或父母亲朋中受尊敬人士而用其名来命名的，一般说来中间名的纪念色彩较浓。但是在很多场合，中间名往往略去不写。 3、姓氏family name/last name，继承父辈的，只是位置是在最后。 全名=教名+自取名+姓（Full name=1+2+3）， Eg：Joanne Kathleen Rowling George Bush 在英美的风俗习惯中，女人出嫁前跟从父姓，出嫁后改用丈夫姓，去掉父姓

人民币金额大写写法

人民币金额大写写法 《正确填写票据和结算凭证的基本规定》 银行、单位和个人填写的各种票据和结算凭证是办理支付结算和现金收付的重要依据，直接关系到支付结算的准确、及时和安全。票据和结算凭证是银行、单位和个人凭以记载账务的会计凭证，是记载经济业务和明确经济责任的一种书面证明。因此，填写票据和结算凭证，必须做到标准化、规范化，要要素齐全、数字正确、字迹清晰、不错漏、不潦草，防止涂改。中文大写金额数字应用正楷或行书填写，如壹(壹)、贰(贰)、叁、肆(肆)、伍(伍)、陆(陆)、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万(万)、亿、元、角、分、零、整(正)等字样。不得用一、二(两)、三、四、五、六、七、八、九、十、念、毛、另(或0)填写，不得自造简化字。如果金额数字书写中使用繁体字，如贰、陆、亿、万、圆的，也应受理。 一、中文大写金额数字到"元"为止的，在"元"之后，应写"整"(或"正")字，在"角"之后，可以不写"整"(或"正")字。大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整"(或"正")字。 二、中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字应紧接"人民币"字样填写，不得留有空白。大写金额数字前未印"人民币"字样的，应加填"人民币"三字。在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的"仟、佰、拾、万、仟、佰、拾、元、角、分"字样。 三、阿拉伯数字小写金额数字中有"0"时，中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求进行书写。举例如下： 1·阿拉伯数字中间有"0"时，中文大写要写"零"字，如￥1409.50，应写成人民币壹仟肆佰零玖元伍角。 2·阿拉伯数字中间连续有几个"0"时，中文大写金额中间可以只写一个"零"字，如￥6007.14，应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分。 3·阿拉伯金额数字万位和元位是"0"，或者数字中间连续有几个"0"，万位、元位也是"0"，但千位、角位不是"0"时，中文大写金额中可以只写一个零字，也可以不写"零"字。如￥1680.32，应写成人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分，或者写成人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分，又如￥107000.53，应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分，或者写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分。 4·阿拉伯金额数字角位是"0"，而分位不是"0"时，中文大写金额"元"后面应写"零"字。如￥16409.02，应写成人民币壹万陆仟肆佰零玖元零贰分；又如￥325.04，应写成人民币叁佰贰拾伍元零肆分。 四、阿拉伯小写金额数字前面，均应填写人民币符号"￥"。阿拉伯小写金额数字要认真填写，不得连写分辨不清。 五、票据的出票日期必须使用中文大写。为防止变造票据的出票日期，在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的，应在其前加"零"；日为拾壹至拾玖的，应在其前加"壹"。如1月15日，应写成零壹月壹拾伍日。再如10月20日，应写成零壹拾月零贰拾日。 六、票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理。大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理，但由此造成损失的，由出票人自行承担。