电脑如何录制讲课视频

电脑是我们经常使用的办公娱乐工具，如今学生人手一个电脑，主要用来学习查阅资料，还可以在线通过讲课视频进行学习，但是如果看到比较有用经典的部分，电脑如何录制讲课视频呢？不用着急，下面我们一起来看看具体的方法。

使用工具：

电脑

迅捷屏幕录像工具

https://https://www.wendangku.net/doc/3a15624394.html,/download-luping

操作方法：

1、使用迅捷屏幕录像工具可以录制电脑上的任意画面，网络视频、游戏画面等都是可以录制下来，录制视频无限制的哦！

2、打开迅捷屏幕录像工具，打开之后就会看到主界面视频的选项。

3、录制电脑桌面视频可以选择全屏录制也可以选择区域录制，我选择的是区域录制选好后还需要选择音频、画质、格式和模式等。

4、更改目录可以自定义视频录好后的保存地点，点击更改目录选择自己想要保存的地方选好后点击确定。

5、点击开始录制就可以开始录制电脑桌面视频，我想要录制一个关于Excel的使用教程，因此要在开始录制之前提前打开Excel表格，

然后自定义录制范围开始操作。

6、视频教程录制好后，点击蓝色方块停止按钮结束录屏，然后点击打开文件夹就可以在选择的保存地点看到录制好的视频教程。

以上就是电脑如何录制讲课视频的全部步骤，有需要录制电脑视频的用户可以参考上面的步骤自己进行操作。

录课视频编辑教程

录课视频编辑教程 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

录课视频编辑教程： 一、软件的安装 下载这个软件， 双击解压，出现解压对话框如图 点击“解压到”按钮，出现解压文件夹保存路径选择对话框如图 在界面右侧选择解压文件存放路径，点击“确定”进行解压。 在解压文件存放目录，找到下图这个文件夹，双击打开。 双击下图这个文件进行安装。 出现安装界面，如下图 点击“立即安装”按默认路径安装或点击“自定义安装”选择安装路径。一路“下一步”即可完成安装。 二、软件的使用 （一）、视频文件的分割： 首先您要先仔细地用心观看自己的上课视频，确定好详细的要保留的和要删除的时间段。即从第几分几秒到几分几秒保留，第几分几秒到几分几秒删除。 双击软件安装后在桌面形成的这个图标 打开软件，界面如图 点击“视频分割”按钮，进入视频分割界面，如图 点击“添加文件”按钮，出现选择文件对话框，如图 从“查找范围”找到您的录课视频文件存放的路径并选择文件后打开。如图（以何川老师的课为例）。 点击输出目录右侧的打开（小书本）或浏览（放大镜）按钮，选择分割后的文件的存放路径。或者点击下一步进入分割分割后文件路径选择对话框，如图 选择好分割后的文件存放路径，点击确定按。点击下一步，进入视频分割界面。如图 选择手动分割。点击下一步。进入手动分割界面如图 根据您在观看自己的视频时记录的分割时间点设置时间点，点击剪刀工具设置分割点。 设置好所有的分割点后点击下一步进行分割。如图 过一会，视频分割成功，如图 点击确定，点击返回，返回文件分割界面，可以重新加入文件进行分割。点击右上角关闭按钮关闭文件分割界面，可以返回视频编辑专家主界面。如图 （二）、视频合并 点击上图中的视频合并按钮，进入视频合并界面。如图 点击添加按钮，打开添加文件对话框如图 根据您视频分割是分割文件的存放路径，选择文件，点击打开按钮。添加文件。如图 在这里，您可以点击选中您在分割文件时设计好的要删除的片段，点击上面的删除按钮进行删除。也可以通过右侧的预览窗口对各段视频进行预览，以确定是否保留。选择好文件后，点击下一步，进入输出设置对话框，如图 在这里，您可以设置输出目录，还可以改变输出格式。设置好后点击下一步，进行文件的合并。如图 如果需要添加片头片尾，您需要利用其它软件制作片头片尾，在添加文件时先添加片头文件，再添加视频片段，最后添加片尾文件。进行合并。 片头片尾的制作软件，我正在寻找，找到合适的软件以后，我会出教程给大家。

小学数学名师教学实录(整理好)

小学数学名师课堂教学实录整理好 数学广角——搭配中的学问 执教：山西省朔州市第二小学孙晓红 教学内容：人教版三上第九单元数学广角例1 教学目标： 1、在具体情境中，经历观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的组合数。 2、联系生活实际，感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中 的问题。 3、在解决问题的过程中，培养初步的观察、分析能力，以及有顺序地、全面地思考问题的 意识，渗透“符号化”思想。 教学过程： 课前游戏：石头剪刀布 引入谈话：生活中会遇到类似课前游戏中的搭配问题。 1、国庆节我带女儿旅游，怎样搭配衣服？ 课件：图T恤牛仔衣裙子牛仔裤长裙 （1）几件上衣？几件下装？如果一件上衣和一件下装搭配在一起算一种穿法，你会选择哪一种？ 生1：第一件上衣和第一件下装搭配 生2：我喜欢从左向右第二件上衣和第二件下装 （2）你认为一共有多少种？ 生1：4种 生2：6种 （3）利用学具自己摆一摆，你摆了几种？怎样摆的？轻声和同桌交流。 全班交流。 第一种：生1：（操作）上衣不动，依次用下装去搭配上衣，一共六种（摆放次序乱）第二种：生2：（操作）上衣不动，先用三件下装分别与一件上衣搭配。（有序的放）你觉得她摆得怎么样？ 生：有顺序 这样摆有什么好处？ 生：不会漏掉 师：她按一定的顺序摆，不遗漏，板书：有序不遗漏 谁还有不同的摆法？ 第三种：生3：用一件下装分别与两件上衣相搭配，一共六种 这种方法好吗？好在哪儿？ 生：有顺序，不重复 （4）比较两种搭配，一种是固定上衣，用下装搭配，一种是固定下装，用上衣去搭配。（课件同步演示衣服和裤子的搭配方式） 1 2 1 2 1 2 1 2 A B C A B C （5）想想刚才怎么摆的，有什么简便的方法把它表示出来？四人小组合作完成。 汇报：生1：衣服衣服

走近名师——窦桂梅老师课堂实录精华

走近名师——窦桂梅老师课堂实录精 华 《三打白骨精》 窦桂梅 一、导入 1．明清小说，板书：小说 说说四大名著，板书：《西游记》 你的脑海中一定会出现谁—— 2．视频：猪八戒。师介绍猪八戒的自我评价。 3．孙悟空的图片，聊聊他，火眼金睛。视频。 4．这是谁啊？板书：白骨精

取经路上还有哪些妖精？出示妖精的名字。（学生激情高涨谈起妖精的特点） 5．这么多人物，（板书：人物。）必然会发生故事，有故事，就有故事的——情节。板书：情节。 故事发生的地方就是——环境。板书：环境。 6．今天，我们就学习一篇课文《三打白骨精》，读题。 二、整体感知 1．出示报告单，（小说三要素，中心和自己的对课文的见解） 2．说说课文的主要内容（学生述说）

三、环境 1．指名读课文中的 “唐僧师徒四人……” 2．自读，有什么感受。 3．出示原文中的片段，读一读。 师：什么感受？ 生：蛇很度很长，害怕 生：山势险峻，令人毛骨悚然。 生读 4．师：这样的环境，一定会有——妖怪。 有妖怪，必定会发生——故事 四、情节 1．聊一聊起因

指名读 （出示段落） 师：自言自语是怎么说？ 生：自己跟自己说 师：那你再试一遍。 生：读 师：自言自语是跟自己说，你这样说都让别的妖精听见了。 生：再读 师：都控制不住自己的情绪了，心里头那高兴啊，那叫——不胜欢喜。 胜和我们平常的“胜”一样吗？ （出示视频） 师：谁来自言自语地说一说 生：读

2． 师：说时迟，那时快，白骨精开始变了，一共变了几次？（板书：三变）愿意聊哪次都行。 3．第一次 生：读相关段落“这时，悟空从南山回来……” 师：变成了一个什么样的村姑？（美貌） 六年级的同学，要说美貌的词，是一个接着一个。那还不行，你们知道的词和文中的美貌还不够 （出示视频） 师：怎么样？ 生：闭月羞花、眉清目秀、花枝招展、…… 师：看原文中是怎样描述的。 生读 师：李卓戊在此处批了一个字——妙

视频课程录制要求

附件1、视频课程录制要求 为更好地完成课程录制工作,请参加教学录像拍摄的专家、教授在录制时按照如下要求,顺利完成摄录工作。 一、着装及佩饰等事项 1、服装以白、黄、绿等暖色调衬衣为佳,不要穿青、蓝、粉等三种颜色衬衣,女性上衣可为带花色、条纹等休闲款式的衬衣。 2、如需佩戴眼镜,须佩戴普通光学镜片。 3、头发以短发、正常色为佳,不需过多的头饰。 4、女性化淡妆、素装为佳,佩饰不宜过多、夸张。 二、课程录制前准备工作 1、课程正式录像前,乙方应提供试录课程给甲方,以确定录制的内容、形式、后期制作的效果。 2、课程正式录像时,授课专家、教授须准备如下材料: (1)课程讲义:每一讲以40分钟标准,课程讲义须制作成PPT,与所讲授内容要一一对应、匹配,首页必须注明课程名称、讲授内容标题与主讲人姓名等信息,于录制完成后发送给甲方。 (2)测试题:每一讲须提供一套知识点检测试题(三种难度等级易、中、难,三种题型单选题、多选题、判断题,各三题,共27题),并附答案及解析,发送给甲方,通过网络录入甲方所提供的系统中。 (3)各章节测试题不可出现重复。 三、课程录制过程中事项

1、为保证授课录像的真实性,授课过程须采用同期声录制,讲课时须声音清晰、洪亮,每一章、节、点须说明。 2、课前准备要充分,录制中出现失误,不易更改。如出现知识点缺漏,需按甲方要求补录。 3、教师上课时注意教姿教态,目光直视摄像机镜头。 4、摄像机采用正位拍摄,条件允许的情况下,尽可能使用双机位拍摄(侧方机位),以便于后期制作。 5、拍摄场地须光线充足,拍摄画面不可出现偏色、暗淡。 四、课程后期制作过程中事项 1、课程录制完毕后,乙方须将所录制的内容加工成40-45分钟的完整视频。 2、加工完成的视频,须保持以原始分辨率转换成、FLV视频格式。 3、加工完成的视频中,不可出现断点,要有同期声字幕。 4、乙方须保留未加工前的视频原始资料,与加工后的视频一并交给甲方。

怎么把电脑在线直播的视频录制下来

网络直播是一种新兴的网络社交方式，也成为了一种崭新的社交媒体。主要分为实时直播游戏、电影或电视剧，介绍产品知识及销售产品等。通过在线我们经常可以在网上看到很多直播现场，但是如果想把在线直播的视频录制下来，应该怎么做呢？其实方法很简单，必不可少的一款屏幕录像，例如迅捷屏幕录像工具，操作简单，功能齐全，下面我们就一起来看看操作方法吧！ 使用工具： 电脑 迅捷屏幕录像工具 操作步骤如下： 1、首先我们进入官网下载迅捷屏幕录像工具，然后根据安装的提示一步一步的进行安装。

2、安装好之后我们打开它设置，我们录制视频的一些重要参数，主要是视频选项、音频选项、画质设置、录制格式、模式选择等进行设置。

3、参数设置好，我们设置存放视频所用的文件夹目录，点击更换目录，然后选择好文件夹，最后点击确定即可进行更换。 4、然后我们在设置面板，如果你想要录制鼠标指针，我们需要将“录制鼠标指针”前面的选框勾上，之后我们可以使用下面的功能面板对我们所录制的鼠标指针做一些特效处理，比如点击声音、移动轨迹等等。

5、之后，我们便可以开始录制视频了，点击开始录制即可录制我们的视频，视频录制完成之后，我们点击停止录制按钮即可结束录制。 6、如果相比于使用鼠标操控录制，你更习惯于使用键盘的话，不妨试一下快捷键，【alt+f1】是开始和暂停录制，【alt+f2】是停止录

制。 7、录制完成的视频，我们可以点击打开文件夹，在弹出的文件夹中进行查看。 以上就是使用迅捷屏幕录像工具进行视频录制的全部步骤了，你们学会了吗？美轮美奂的无损画质，教学视频、电影、游戏都可以完美录

让视频课例加快青年教师课堂教学成长的步伐

1 让视频课例加快青年教师课堂教学成长的步伐 摘要面对好多信息技术青年教师“技术一流棒教学不咋样”的现实问题为加快青年教师成长的步伐本文试图从本人对视频课例研究分析实践出发通过观摩真实的课堂教学过程欣赏教师的教学艺术学习他们的教学方法模仿他们的上课思路反思自己的课堂教学不断改变自己的教学方法提升自己的教学理念形成自己独特的教学风格从而让自己成才、成器成为一名合格型教师、专家型名师。关键词视频观课反思成长 一、问题的提出联合国教科文组织在一份报告中提出“教师的职责现在越来越少地传递知识而越来越多地激励思考除他的正式职能以外他将越来越成为一位顾问一位交换意见的参与者一位帮助发现矛盾论点而不是拿现成真理的人。” 对于刚从学校毕业没几年的信息技术青年教师来说他们有扎实的专业基础较强的实际动手能力但是他们教学经验基本为零课堂组织能力不强更谈不上什么教学方法、教学理念上课就是软件教程演示者这跟教科文组织提出的观点是背道而驰的也达不到信息技术的最终教学目标——把学生培养成一个具有信息素养的人。为了跟上时代的步伐为了学生今后的学习为了教师的专业发展为了提高教学质量我们的信息技术青年教师必须要走进别人的课堂、观察别人的课堂、思考别人的课堂反思自己的课堂在研究中提高自己的教育教学能力。但因为我们的信息技术课课时少一星期最多两节课老师少一个学校最多也就五六个每个教师还有不同的分工有负责管网络维护的有兼职电教的有管机器维修的静下心来研究课堂的也就寥寥无几了去外面听课的机会就更少了。在这样的背景下青年教师要听老教师的课很难要听含金量高的好课更是难上加难而网上提供的优秀的视频实录大部分是优秀教师参加大型比赛的如2008年全国义务教育信息技术优质课大赛2007年浙江省小学信息技术比赛实录2006年浙江省高中课堂教学评比都是响当当的好课可以为我们排忧解难它再现了真实的课堂完整的表现出了教师的教学过程体现了上课老师独特的教学方法、教学理念。观摩视频实录、分析课堂片断、反思个人教学之短、改进自己的教学也就成了我们青年教师的成长之路。 二、观摩、学习名家之作观课、听课是青年教师成长的必经之路通过听课我们可以学会如何组织教学、如何设计课堂如何吸引学生的学习兴趣如何开展自主学习、探究学习如何突破难点、抓住重点听课中积累的经验可以大大缩短教师成长的时间防止新教师走一些不必要的弯路。我们学校青蓝工程规定刚毕业的教师每周至少听师傅3节课目的无非就是让新教师学学老教师是如何驾驭课堂的是如何展开教学的是如何突出重点、解决难点的然后在此基础上模仿加工反思结合自己的特点形成自己的教学特色努力提高自己的课堂效率全面提高自己的教学质量。那青年老师如何观课呢2 1、观者的准备工作作为一名观者要以学习的态度去听自己的课堂语言不够简练就留意别人的教学语言艺术自己上课学生兴趣不高就重点看别人是如何调动学生学习兴趣的自己不会设计课堂就看看别人是如何设计整个课堂的。总之要带着自己的想法去听带着问题去听奔着学习的态度去听。作为一名观者在听课之前要熟悉教材内容弄清新旧知识的内在联系把握重难点了解教学三维目标简单构思自己的教学设想粗线条地勾勒出大体的教学框架。通过和上课教师的教学对比知已短学所长避免听课的盲目性。作为一名观者要听好课听课笔记本教材是必须要准备的。听课本上着重记录课堂教学的各个环节记录学生活动的形式和内容记录课堂中成功之笔和失败之笔课堂反思优化建议等。作为一名观者要以学生、教师双重角色来听课。当以学生的身份来听课时我们就要放下自己的优越心态按学生的接受水平规规矩矩全神贯注身临其境的去听课。进入角色身份时就是要从学情出发根据授课内容进行设计设想同自己的设计进行比较知己缩短学其所长。总之留心天下皆学问。要想听课真正学习点东西就必须做一个听课的有心人如果听课不做准备匆忙走进教室不了解教者和学生情况不熟悉教材就不会有较大的收获。2、观课观什么第一观、听老师的教学思路教学是如何引入的问题是如何设置的探究是如何开展的重点是如何把握的难点是如何突破的教学三维目标是如何达成的。下面我就以绍兴市鲁迅小学教育集团

录制视频课程技巧

录制视频课程技巧 录制视频课程技巧,如今知识付费已成为逐渐成为主流，一个老师可以录制一些课程，传到线上课堂供成千上万的学生观看学习。可是录制课程并不是一个简单的事情。这涉及前期的策划、拍摄时候的机位摆放，收声问题、还有后期的剪辑制作等各种复杂环节。朝上人影视就业内老师经常遇到的情况分享培训录制课程的一些准备工作和技巧。 1-前期准备工作 录制视频课程之前，你必须明确自己拍摄的主题是什么！围绕这个主题我们先把课件准备好，这就是我们制作课程的指导大纲，也是拍摄大纲。确定好主题后，我们就要选择场地、拍摄设备、现场布置。 录制视频场地的选择：录制场地的选择首先要考虑环境的

光线和噪杂程度。这两个是场地选择的关键，光线尽量明亮，不行的话后面我们可以选择灯光照明。而环境的声音，必须是安静的，不然后期剪辑制作的时候会影响整个片子质量，声音这个环节是前期准备挺重要环节，因为大部分声音后期基本要拯救就很难了。 拍摄设备选择：这里我列举一些性价比高的设备，仅供参考。 这些设备价格是比较高的，如果平常不常用的话可以跟影视公司租赁。如果学校经常使用那就购买。 2-拍摄环节注意 录制视频拍摄环节注意的事情，其实主要的就是机器的设置、机位的摆放和灯光布置，还有场景的布置、服饰的搭配。 机器的设置，主要就是根据要求来设置拍摄的参数，现在大多数设置都会设置成高清拍摄，就是1920 X 1080，

16：9的比例，帧数率25，逐行扫描就行了。 机位的摆放，如果是单机位那就直接对准主讲老师，如果两个机位，那就一个大全，一个特写。可以适当拍摄一些环境的空镜头，或者有学生可以拍摄学生。 收音方面就是把无线小蜜蜂插入机器的收声接口，然后另外一个移动收声直接挂在主讲老师身上，能够隐藏起来更好。如果没有小蜜蜂收声，那就直接机器内置收声，效果可能没有小蜜蜂收声好。我们朝上影视这边录制时候用小蜜蜂情况很多，这个收声设备还是性价比挺高的。 灯光布置的话，如果不是专业灯光出身，这个确实比较难处理。朝上影视灯光老师教你一个小技巧，就是我们业内俗称“3点布光” 第一点光线，称为主光，它规定了方向、角度、与范围，规定了照明光轴与照射角。起着主要造型和确定光影格调的作用。第二点光线，称为副光（又称辅助光）它起着辅助主光未照眀的区域并通过副光来调整光比，柔化主光形成的阴影。第三点光线，称为逆光（又称轮廓光）前两度光完成后，需要把物体与环境隔开，产生一种深度与层次。 服饰和场景的话，服饰尽量简洁，不要穿条纹状的服装，因为拍摄设备对条纹密集的服饰，会产生一种眩晕效果。 3-后期制作环节问题

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网络视频课程录制合同

视频课程录制合同（1） 甲方名称： 联系地址： 联系电话： 乙方姓名： 身份证号： 联系电话： 甲乙双方依据中华人民共和国《合同法》，在平等自愿的基础上，本着互惠互利、共同发展的原则，达成本合同如下条款。 1. 合作模式 1.1 乙方在年月日前为甲方录制视频课程《》（暂名，以下简称“视频课程”），视频课程时长约为分钟（实际录制时长可以上下浮动%）。 1.2 甲方支付录制报酬给乙方。甲方按以下方式之一支付报酬给乙方（以勾选的为准）：口乙方的分成比例为%。乙方可随时在管理中心进行提现，待甲方对乙方的提现申请审核后，3个工作日内将分成款汇至乙方指定的银行账户，完成结算。生效订单1个月内退费的不结算分成。 口按照每小时元的录制报酬计算，不足整数小时的按照分钟数折合成小时计算。在乙方录制计划课程的50%时，经过甲方审核合格后3个工作日内支付50%的报酬；剩余报酬在全部课程录制完毕，经过甲方审核后3个工作日内一次性支付。 1.3 甲方拥有视频课程的所有著作权和其他知识产权，乙方不拥有视频课程的任何著作权和其他知识产权。 2. 甲方的权利与义务 2.1 甲方向乙方提供视频课程PPT模板，与乙方协商待录制视频的内容和形式。所协商的结果作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。 2.2 甲方向乙方提供查询方式，以便乙方能够查询通过希赛网销售的视频课程数据，并尽量保证数据的准确。 2.3 甲方按合同约定及时将分成款（或录制报酬）以转帐形式支付给乙方。 2.4 如果乙方录制的视频达不到本合同附件《视频课程录制要求》的质量要求，或者录制的视频内容与本合同附件《视频课程录制内容》的不一致，或者乙方未按照本合同约定的时间完成视频课程的录制工作，则甲方有权不支付任何报酬给乙方。 2.5 甲方有权在视频课程的介绍和宣传推广中使用乙方的照片和个人简介。 2.6 甲方不得利用乙方的名义开展本合同所规定合作内容以外的其它事项，否则，由甲方承担全部责任，并赔偿由此给乙方造成的所有损失。 3. 乙方的权利与义务 3.1 乙方需按照甲方提供的PPT模板和本合同附件《视频课程录制内容》，以及本合同的要求，按时提交符合本合同附件《视频课程录制要求》规定的视频课程。 3.2 乙方承诺，视频课程不存在任何侵犯第三方知识产权的行为。否则，由乙方承担全部责任，并赔偿由此给甲方造成的所有损失。 3.3 乙方承诺，视频课程中不存在任何违反国家法律法规的内容。否则，由乙方承担全部责任，并赔偿由此给甲方造成的所有损失。 3.4 乙方承诺，不在视频课程中宣传乙方个人或任何第三方，不在视频课程中夹杂任何广告言论。否则，由乙方承担全部责任，并赔偿由此给甲方造成的所有损失。 3.5 如果乙方未按照本合同规定的时间完成视频课程的录制，则必须退还所有报酬，并赔偿

初三作文之初中名师作文讲课视频

初中名师作文讲课视频 【篇一：观看名师讲课视频学习体会】 观看名师讲课视频学习体会 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间 闪动精彩。最重要的是，名师启发了我，课堂是个有魅力的地方。 于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，2013年正月12 日观看了主维山名师的精彩视频，使我深受震撼，真正感受到了“新 课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他对学生、对教育、对英语那深情的爱；感受到了他身上所 透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及教育了 解之广、钻研之深。我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课,感 受颇深、受益匪浅，也让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下 身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学 生主动地参与课堂，让他在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现 高效的课堂。参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。原来名师真 不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。下面 我就本次活动谈谈自己的几点体会。 一、课堂导入的重要性 俗话说良好的开端是成功的一半。丰富有趣的课堂热身，能培养学 生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信， 觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。在主维山名师的示范课中，他用了近十分钟来进行warm up。 他用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性,激发学 生学习英语的兴趣。因此我教师一定要巧设开头在最短的时间内使 学生进入最佳的学习状态。这也就让学生后面的学习变得更轻松更 容易、更有趣了。 二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性 一块黑板，一支粉笔尽显风采，丰富多样的活动给我留下了深刻的 印象，纯正的口语，跟学生聊天一样，不由自主引入新课，是课非课，通过师生之间的交往，学习话语。一下子就引起了学生的兴趣，学生的注意力被深深地吸引住，当然就张开了嘴巴，进入了英语的 氛围。让学生在游戏中读单词、感知单

一师一优课视频制作标准

“一师一优课，一课一名师”视频拍摄 制作技术标准 根据“一师一优课，一课一名师”活动需要，特制订本标准。本标准主要包括课堂实录的音视频录制、后期制作等基本技术规范。 一、前期录制要求 （一）课程时长 必须是完整的一堂课，每课时长应在30~45分钟之间。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。 （二）录制场地 录制场地应选择授课现场，可以是课堂、录播室等地，要求录制现场光线充足，环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 （三）录制方式 1.拍摄方式：根据课程内容，建议采用双机位或多机位拍摄，机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 2.录像要求：视频要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当。禁止滥用画中画、分屏、屏幕叠加特技效果。 3.录音设备：用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音，保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。 4.后期制作：建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。。 （四）多媒体课件的制作及录制

教师在录制前应对授课过程中使用到的多媒体课件（演示文稿、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应根据实际情况选择适当的拍摄方式或采用录屏软件采集多媒体课件，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 课件设计的文件格式可为.ppt、.pptx、.swf、.exe。一个课件设计文件大小不能超过500M。 （五）文档类文件技术标准 作品除课堂实录、课件外，文档类文件：课标分析、教材分析、学情分析、教学设计、评测练习、效果分析、观课记录、课后反思，要求使用.doc或.docx文件格式制作保存。 二、后期制作要求 （一）片头与片尾 片头时长不超过5秒，应包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等信息。片尾包括录制时间、制作单位等信息。 （二）技术指标要求 1.视频文件要求 （1）稳定性：视频图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （3）课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。

课程录制说明要求

课程录制要求说明 一、课程视频录制要求 （一）视频时长 每讲时长5～15分钟，删除与教学无关的内容，适当加快讲授的推进速度，减少引入部分。 （二）视频内容 教师需要对知识进行重新梳理，建立课程知识树，以知识点为基本单位组织视频的录制工作。 （三）视频录制形式 视频录制形式原则，以最适合本门课程教授为准，但不宜直接采用课堂实录的剪辑，建议采用如下几种形式： 1.讲坛式录制 在专门的录播室中进行录制，镜头直接面向讲演者，以增强与学习者的亲和力。本录制形式多用于无PPT课程。录制教师着装要求较高，不能穿有蓝色和绿色的衣服。

2.分屏式录制 视频主体与讲授PPT同时显示，并伴随语音讲解。本形式多用于需要大量计算机操作课程。对PPT等文字字号要求较高，文字字号不小于26磅（1号）字，字间距不小于1.2等。 3.交互式白板录制 教师在电子白板（或PPT）上以类似板书的形式进行讲解，将这一过程录制成视频。

4.PPT讲解录制 PPT配音频，全程不出现教授者的影像。（一般不采用） 5.虚拟演播室录制 要求教师要有良好的现场表现能力，前期准备工作要充分，着装不要有蓝色或绿色的元素出现，现场调试时间稍长，但课程录制效果最好。 6.综合形式 以上形式的集成应用，但需要后期较好的非线性编辑加工，如插入视频、音频、动画素材，配标题文字等内容。制作时间周期长，制作过程中需要老师大量的配合工作。 二、课程演示文稿 1.授课用的PPT文档，要与课程视频一一对应，模板统 一、简洁、清晰、规范、美观。 2.版面的正文字号应不小于24磅（小一号）。字体使用黑体或楷体等笔画比较粗的字体，不要使用宋体或其他不常用的字体。

学讯网--视频课程录制要求

视频课程录制要求 为更好地完成课程录制工作，请参加教学录像拍摄的专家、教授在录制时按照如下要求，配合我公司录制人员顺利完成摄录工作。 一、着装及佩饰等事项 1、服装以白、黄、绿等暖色调衬衣为佳，不要穿青、蓝、粉等三种颜色衬衣，女性上衣可为带花色、条纹等休闲款式的衬衣。 2、如需佩戴眼镜，须佩戴普通光学镜片。 3、头发以短发、正常色为佳，不需过多的头饰。 4、女性化淡妆、素装为佳，佩饰不宜过多、夸张。 二、课程录制前准备工作 1、课程正式录像前，工作人员将至少提前一天与授课专家、教授核对已约定的摄录时间、地点等细节。 2、课程正式录像前，授课专家、教授须提前准备如下材料： （1）课程讲义：每一讲以25-30分钟为标准，课程讲义须制作成ppt文档，与所讲授内容要一一对应、匹配，首页必须注明课程名称、讲授内容标题和主讲人姓名等信息，在拍摄录影前一天发送给工作人员。 （2）测试题：每一讲提供一套知识点检测试题（5小题左右）、每一篇章提供一套模拟测试题（同考试题量），并附答案及解析，测试题及答案、解析制作成word文档，与课程讲义一并发送。 （3）常见问题解答：讲授篇章范围内，学员经常提出的问题解答制作成word文档，可与录制完毕后发送给工作人员。 三、课程录制过程中事项 1、为保证授课录像的真实性，授课过程是采用同期声录制，讲课时须配戴话筒，讲课声音清晰、洪亮，每一章、节、点须说明。 2、课前准备要充分，录制中出现失误，不易更改。如出现知识点缺漏，需配合补录。 3、教师上课时注意教姿教态，目光直视摄像机镜头。 附：ppt制作要求(如：图1) 课程录制拍摄要点

（图1） 内容排版：每一张PPT的文字内容要简练，内容尽量靠页面左边三分之二处，右三分之一留空白。 字体要求：标题字体大小为28-30px，内容字体大小为22-24px，字体颜色为白色。 背景颜色：每一张PPT的背景颜色为蓝灰色（如图1的背景色）。 课程录制拍摄要点

观看名师讲课视频学习体会(精选多篇)

观看名师讲课视频学习体会(精选多篇) 第一篇：观看名师讲课视频学习体会曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，2020年正月 12日观看了主维山名师的精彩视频，使我深受震撼，真正感 受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他对学生、对教育、对英语那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课,感受颇深、受益匪浅，也让 我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。下面 我就本次活动谈谈自己的几点体会。一、课堂导入的重要性 俗话说良好的开端是成功的一半。丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。在主维山名师的示范课中，他用了近十分钟来进行warm up。他用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调 动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。因此我教师一定 要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。这也

就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。二、灵 活多样的教学手段，提高学生学习的积极性一块黑板，一支粉笔尽显风采，丰富多样的活动给我留下了深刻的印象，纯正的口语，跟学生聊天一样，不由自主引入新课，是课非课，通过师生之间的交往，学习话语。一下子就引起了学生的兴趣，学生的注意力被深深地吸引住，当然就张开了嘴巴，进入了英语的氛围。让学生在游戏中读单词、感知单词。正因为主老师的灵活多样的教学方法，都是根据学生的兴趣所设计和变化的，所以才唤起学生开口的欲望，让他获得学习的乐趣达到掌握知识的目的，这样也就真正的做到了打造高效课堂的效果。名师的课堂，不仅仅是在传授知识，更是在启迪智慧，荡涤心灵。他的课让我明白，平常的教学也可以让孩子学到很多知识，并不一定是要在课堂上添加过多的东西，或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。只有帮助孩子从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我课堂教学的效果。主老师用简单淳朴的蜡笔画课件，以讲故事的形式将本课娓娓道来，如润物无声的春雨，轻轻的渗进了学生的心底。他不用太多语言，却把自己想给学生的东西完整地呈现出来；他不用太多音乐，却造就了余音绕梁的效果。不同于热闹欢快的课堂，孩子静静的沉浸在故事中，却不知不觉的开口会说了。主老师有意淡化学生对自己口语的印象，却努力的把学生的注意力吸引到了故事中，这就是语言的浸润作用。幽默诙谐不仅是一种魅力，更是一种力量。三、关注每一个学生的情感， 让他融入课堂。教学的主体是学生，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生才能在轻松的氛围下接受。主老师在营造课堂氛围这方面做的特别好。主老师能放下身段，以朋友的身份来和学生共同学习，这样零距离的接触，

2016年微课制作教学大赛视频制作标准

附件一： 2016年微课制作教学大赛视频制作标准 根据本次微课制作教学大赛评审的需要，特制定比赛视频制作参考说明。主要包括视频的音视频录制，后期制作和视、音频文件压缩格式要求等基本技术规范。若采用桌面录制软件等方式进行录制，相关视频比例、采样和压缩要求参照本指导相关部分执行。 一、录制要求 （一）课程时长 每门课程总时长5-10分钟。 （二）录制场地 录制场地可以是教室、演播室或实训室等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。 （三）课程形式 成片统一采用单一视频形式。 （四）录制方式及设备 １.拍摄方式：根据课程内容，可采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。 ２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。 ３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的

录音质量。 ４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （五）多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 二、后期制作要求 （一）片头 片头不超过10秒，应包括:学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。 （二）技术指标 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。

初中语文名师备课易20万个名师教学视频链接

专辑名称： ．．．．．初中语文优质示范观摩课视频专辑所含视频 一枝一叶总关情--古典诗歌传统意象大搜集初中语文 戏曲大舞台初中语文 线段、射线、直线（七年级数学） 细胞核是遗传信息库（七年级生物） 我和父母初中思想品德杜燕愉 团结协作力量无穷01 初中思想品德 团结协作力量无穷02 初中思想品德 文明礼仪之研究初中综合实践 同场竞技之趣谈《海底两里》初中语文 挑战凤头巧妙构思初中语文 南海实验中学卢静仪Fitness 初中英语 昆虫记初中语文 漫游语文世界初中语文 开花和结果初中生物 九年级Module 8 On the town Unit 3 Language 初中英语 教育局教研室陈劲茹综合实践活动初中综合实践 金色花初中语文 孤独之旅初中语文 陈爱玲Protecting Animals 初中英语 遨游知识宝库初中语文 曾小娟《范进中举》第二课时初中语文 《议论文阅读训练-论证思路》初中语文 《写景抒情诗赏析》初中语文 《食品安全从我做起》教学视频初中综合实践 《春酒》临沂第二十中学苗凤珍优质课网https://www.wendangku.net/doc/3a15624394.html, 《斑羚飞渡》教学录相课初中语文 一枝一叶总关情--古典诗歌传统意象大搜集初中语文 戏曲大舞台初中语文 线段、射线、直线（七年级数学） 细胞核是遗传信息库（七年级生物） 我和父母初中思想品德杜燕愉 团结协作力量无穷01 初中思想品德 团结协作力量无穷02 初中思想品德 文明礼仪之研究初中综合实践 同场竞技之趣谈《海底两里》初中语文 挑战凤头巧妙构思初中语文 南海实验中学卢静仪Fitness 初中英语 昆虫记初中语文 漫游语文世界初中语文 开花和结果初中生物 九年级Module 8 On the town Unit 3 Language 初中英语 教育局教研室陈劲茹综合实践活动初中综合实践

视频课程录制制作合同

视频课程录制制作合同 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订日期： ___ 年____ 月_____ 日甲方（委托方）： 乙方（执行方）：

甲方邀请乙方录制视频课程，经双方协商一致，签订本合同，共同信守执行。 一、双方的权利和义务： 1、乙方按照甲方提供的书稿根据甲方的要求录制视频课程，甲方拥有此视频的著作权和所有版权，包括在国内、外各地区以各种形式出版、发行音像制品、电子出版物的出版权和网络出版权等。 2、乙方为甲方录制的视频作品，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。 3、乙方保证甲方拥有第一条授予的权利。因上述权利的行使侵犯他人著作权及名誉权、署名权等人身权内容的，乙方应承担全部责任并赔偿因此给甲方造成的经济损失。 4、未经甲方书面同意，乙方不得将本书稿和本视频的全部或一部分，或将其内容稍加 修改后以原名或更换名称授权第三者出版。若违反本规定，乙方应承担全部责任并赔偿 因此给甲方造成的经济损失。 二、制作内容及完成时间： 1、甲方委托乙方录制频课程总片长约为分钟（左右）。 2、本课程成片载体为：DVD数据光碟套（MP4格式）。 3、乙方将鉴定合同后正式拍摄、制作，正式的拍摄时间约为个工作日。具体期 限为________ 年月日至年月日。 三、合同金额及付款方式： 1、本次录制频课程总造价为人民币：（小写）_______________ 元（大写：________________ 2、签定合同后，甲方向乙方预付制作费总额的50%定金，即人民币：（小写） 元（大写：），乙方开始投入摄制（作为启动资金）。 3、样片经甲方审查通过后向乙方支付全部余款，即制作费总额的另50% （小写）元

实现快速使用录屏软件录制电脑屏幕的方法

电脑录屏顾名思义就是把电脑显示的内容以视频的方式记录并存储下来，然而早期的电脑自身并不带有录屏功能的，经常有小伙伴会问到电脑录屏怎么录？随着电脑软件越来越完善录屏软件也不断涌现出来，下面就来说说快速实现录制电脑屏幕的方法。 方法一：‘xbox’录制 随着系统的不断更新，部分win10电脑已经有了基于‘xbox’而来的录制方式，而这种录制方式的快捷键则是通过默认的‘win+G’快捷键激活。接着可以调整屏幕录制中音频的录制方式（包括声音大小），而后点击捕获栏的开始录制按钮对当前屏幕内容进行录制。 随后如果还想自定义win10自带录屏方式的激活快捷键还可以通过系统设置中游戏栏的‘Xbox game bar’进行调整。如果不想使用默认的录屏方式还可以通

过去除勾选在控制器上使用此按钮并打开‘Xbox game bar’选项。 ps：部分win10电脑会因为自身硬件原因导致视频不能正常录制且出现提示。 方法二：迅捷屏幕录像工具 除了使用win10自带的录屏方式外，还可以使用一些支持自定义录制方式的软件进行。例如录制屏幕时可以通过该工具自定义视频录制区域、音频录制方式、录制的画质或录制完毕后视频的存储格式等。各项录制参数调整完毕后点击开始录制按钮即可对当前屏幕进行录制。

如果想达到快速录制屏幕内容的效果还可以通过设置按钮的热键设置查看并调整屏幕录制的各项快捷键，除此之外还可以通过通用设置和录制选项调整录制屏幕时面板的显示状态及指针的显示效果等。 ps：不同参数所录制的效果会有所区别（例：仅系统声音和仅麦克风声音）。 电脑录屏怎么录？上述就是实现快速录制电脑屏幕的方法，如果你也有好的方法

“一师一优课、一课一名师”课堂实录制作要求

“一师一优课、一课一名师”课堂实录制作要求 课堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程要完整，画面清晰。建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。 具体要求： 1.录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。蓝底，白字加黑边，黑边宽设为1。 2.课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到 720*576以上，码流为 0.5-1Mbps；如上传的视频内容源码流低于0.5Mbps,则码流不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。（平台提供格式转换工具） 3.建议使用2台摄像机，多机位更佳；单机录制必须进行后期剪辑处理；录播教室须采用手动控制，镜头须及时跟进。在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。录制文件分辨率不小于720*576。 4.课堂教学录制需要做到：主体突出，图像清晰，构图完美，镜头运动平稳，画面表现力强，用光合理，色调统一，色彩还原正确。 5.编辑点平滑流畅，编辑与切换节奏符合教学内容的要求。 6.字幕符合国家标准，使用恰当、醒目。 7.音响运用恰当，音量适中，无噪音干扰。 8.使用录播教室的。教师始终处在图像定位范围之内，教师走动时不能出现跟丢情况，整个跟踪过程连续、稳定、平滑、无跳跃。教师、学生、资源信号适当切换，充分体现教学过程及环节。有多个学生同时回答问题或无学生起立时，进行学生全景拍摄；有一名学生回答问题时进行定位并采用特写拍摄给学生特写。 9.课堂实录要有片尾，时长不超过5秒。整幅内容包括：（制作人员）制作单位、制作时间等。蓝底，白字加黑边，黑边宽设为1。

怎样录制电脑屏幕视频

怎样录制电脑屏幕视频 在网上看到喜欢的视频，想下载到本地电脑上，可以选用软件下载源视频文件，支持下土豆、优酷、搜狐、56、YouTube、Mofile等网站视频的。但不可避免也有些“变态”网站视频是无法下载的，这时我们想到的就是通过录制网页视频的方式，将网页上一些无法下载的视频录制下来，保存为流行的视频格式，实现保留在本机的目的。怎么录制网页视频，就是以下我们将要解决的问题了！ 使用工具： 迅捷屏幕录像工具https://www.wendangku.net/doc/3a15624394.html,/download-luping 屏幕录像软件https://www.wendangku.net/doc/3a15624394.html,/soft/1152608.htm 方法步骤： 点击进入后的界面就是这样的，在录制开始前我们要将准备工作做好。先根据自己的需求来设置录制什么声音，有三种选择：①只录制麦克风里的声音（只勾选麦克风）；②只录制电脑系统的声音（勾选系统声音）；③不录制声音（都不勾选）；④录制所有的声音（勾选全部录制），我这里是设置的电脑系统的声音，所以就勾选了。

接下来就是设置录制的屏幕画面的大小。如果你想录制整个电脑屏幕就可以直接点击“全屏录制”，如果你想录制电脑上屏幕的某一部分画面的话，就点击“区域录制”然后拖动鼠标来划定录制区域。

在录制之前是可以设置录制的声音的，音量设置的越高录制的视频的声音越大。都设置完毕后点击右下角的大图标开始录制（或者敲击键盘上的ALT+F1开始录制），开始录制后虚线框和工具选项都会消失但是四个角会现设为绿色。想结束录制时直接敲击键盘上的ALT+F1停止录制。 我自己录制了视频，发现这款软件不管是录制的桌面画面还是声音效果出来的效果都是不错的，没有延迟的现象。真的很是实用呢！！！