2012年新课程全国文科综合试卷历史试题评析--傅战来

2012年新课程全国文科综合试卷历史试题评析与启示

湖南省株洲二中傅战来

2012年，湖南省与陕西、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、河南、山西、江西、新疆等省（区）共同使用全国新课程高考历史试卷。该套试题是对2011年高考题优点的继承和发展，它巩固了新高考命题的基本范式，试题体现了“结构稳定、载体创新、关注热点、能力立意、突出难度”的特征，因此，研究2012年高考试题对于新课程的实施和新高考的复习，有着重大的指导意义。

一、试卷结构基本稳定

2012年是湖南高考文科综合采用新课标试卷的第三年，今年的文综历史部分，给人的整体感觉与上一年非常接近，稳中有变，呈现不断创新和提高能力要求的趋势。

①试卷结构保持去年的传统。试卷分为第1卷和第II卷，第1卷为必考题，题型是选择题，共12个，每题4分，共48分。第II卷主观题，由必考题和选考题构成，必考题两个，分值37分。选考题由四个选考模块构成，考生从其中任选一个模块，分值均为15分。

②从题型来看和去年基本一致，以材料为载体命题，试题模式稳定。选择题设问没有反向设问，设问方式和类型稳定，非选择题40题设问稍有变化，由两问变成三问，试题设计上，材料由分散的段式材料变成一段完整单独的材料，考查更趋主题化。41题的设计更加多元化，除了文字观点外还有图表信息。选修题依然脱离教材本身，但命题模式不变。

二、历史试题主要特点

该试卷充分体现了新课改的精神，凸显了能力立意，适应了考生的个性化选择，强调了高考的选拔功能。试卷的优点主要体现在以下五个方面：

1、历史材料的全新运用，呈现材料载体创新。

课程观代替教材观，试题以新的内容载体考查学生学科素养和学习潜能，突出开放性和创新性。试卷中所有的试题都采用新的内容载体材料设置情境，这就需要学生能准确解读材料，由此可见对考生分析史料和提取有效信息能力的考查力度；材料来源广泛，有原始文献、史学论著，同时也有学生熟知的神话故事；乃至使用学术前沿观点、社会热点相关内容命制试题，以寻求命题的突破与创新。这一命题思路体现了热点与传统教学的对接，不回避热点问题，最大限度地考查了学生的综合素质。

材料的选择比较新颖，不拘泥于教材。在选材方面体现“小视角，大视野”的理念。比如40题，涉及城市化这一热点问题，考点主要是近代科技、现代科技，工业革命与城市发展。试题立足于考查科技发展对社会产生的影响，材料以交通信号灯的发展历程作为切入点，既与科技进步有关，同时又与学生生活体验密切相关，把握不同时期交通信号灯进步的阶段性特点，并据此调用相关的知识，这要求考生具有一定的概括能力和多角度理解问题的思维拓展能力。“小视角，大视野”成为当今史学界研究的趋势。由此可见命题的立意高远。

不回避热点方面，如32题“1992年下海现象”，与1992年邓小平南巡讲话与中共十四大20周年大事相联系。利用神话故事，拓展材料，如25题“许仙与白娘子自由相恋因法海

和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反应出当时A.对僧人爱恨交加的社会心态B.民间思想借助戏剧广泛传播C.中国文化的地域性特色浓厚D.市民阶层的价值取向”。以历史传说入题是命题者创新的反映，表明学生在中学阶段要拓展自己的学习空间。因为试题不光是考查知识，还需要有人文积累。

2012年的高考历史试题命制，还吸取以往纯文字材料题命制的经验教训，在材料的呈现方式上有巨大的创新：如第41题大胆运用文字图片材料――“中国近代历史变迁图”，设置开放性试题。

回答“根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。”（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）这一创新符合高中生的认知习惯，在司空见惯的历史情境中翻出新意，是对历史材料题命制的一次成功探索。命题者在对这些史料进行变换角度等独具匠心的设计后，命制的题目新颖而不落俗套，考生对这些题目似曾相识，但如果只是运用简单的记忆知识进行解题，一般很难推断出正确的结论。这不但符合高考的命题要求，而且更体面命题的灵活多变性，全面考查学生利用各种形式的材料，处理材料信息的能力，也使得2012年试题没有遭遇偏题、怪题的诟病。

试卷以材料的形式提出问题，重在检查学生研读史料、分析史料、知识迁移、运用史料解决问题的能力，在今年高考试题中运用文言文的史料非常突出，如26、27、28、29、30、45、48题。更是要求在读懂文言文史料的基础上，准确迁移所学知识的基础上解决问题提出了新的更高的能力要求。但是，完全陌生的文言文史料，往往会给考生答题造成巨大的干扰，影响考生的正常发挥，从而使试卷的难度提高。

2、能力立意考查主干知识，彰显难度，充分体现高考选拔功能

2012年新课标历史卷考查明显以主干知识为主，如中国汉朝中央集权与监察制度、宋朝思想文化背景、明后期经济发展的影响、王阳明心学、清朝政治制度、君主专制制度、实业救国思想、中共毛泽东思想、中国现代经济发展、经济体制改革、罗马法、战后世界经济、科技革命与城市化等等，并且注重知识的整合和迁移。

2012年高考选择题由于考查主干知识，看起来很熟悉，思考起来有力度，答起来有难度，考生普遍反映做起来没有感觉。因为，从选择题命题来看，无论是材料还是题干都体现出对历史基础的深化和延展，尽管试题围绕某一部分、阶段历史知识和某一个或几个主干知识进行考查，但要求把握历史各层面和联系，对某个历史问题多角度思考和深层次认识，对历史表述和概念准确理解和判断。试题题干均以材料和图表的形式呈现，每一道试题都要求学生的基本能力：阅读材料获取信息概括材料中心意思的能力。设问类型多是“反映出、说明了、据此可知等”，“反映”的设问方式占绝大比重，可见选择题非常注重对历史本质认

识的考查。选择题的四个选项，干扰性增大，学生必须调动全部的知识和能力，借助综合素质，对选项进行鉴别和筛选，这对他们的史学研究能力提出了重大挑战。如第26.明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，十一在官，十九在田......今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。”据此可知A工商业的发展造成了农业的衰退B 工商业的发展导致了社会结构的变动C 财产分配不均引起贫富分化加剧D 无业游民增加促进了工商业的发展。该题不但要解决语言问题，还要理解“社会结构”的概念，分辨“游手”与“无业游民”不同点，对考生能力要求极高。这类选择题还有24、27、31、32、34、35等题。

能力立意在第II卷主观题中尤为突出，如材料分析40题以交通信号灯为例，整体考查学生对工业革命知识点的掌握，而第三问突出工业革命对城市化的影响。这一问的答案在课本中是没有出现的，必须根据材料得出。交通信号灯的出现与改进，是为了应对城市交通问题，实际上也在逐渐解决这些问题，这就改善了城市生活环境。发明和改进交通信号灯，即改善城市管理，提高了管理水平，既是为了应对城市化带来的挑战，也推动了城市化发展。从最后一段中的“只有综合考虑路口交通流与信号控制方案，并完善配套的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题”中，可以推测出交通信号灯的出现于改进有助于促进城市规则意识、法制意识和人们行为方式的发展与进步，即城市的文明程度的提高。因此，该问明显地是在考察学生的阅读分析材料、提炼有效信息的能力。本题所涉及的相关内容也很贴近现实，是把现实问题放在历史中去考察的典型案例，突出了史学的社会效用，也是史学中“问题意识”的良好体现。

此外试题还注重学生多元史观的养成，如材料分析题41题，是一道开放式材料题，沿用了近两年的命题技术，关注了现代化这一时代主题，体现了中外关联的特点。按照题目要求，考生先要选择一个观点，然后再进行评述，“评”就是阐明自己对这个观点的看法，“述”就是运用材料信息和所学知识论证自己的看法。试题提供的“冲击――反应”模式材料是“西方中心主义”的产物，表面上看是考查学生对中国近代化历程的掌握，但题型是开放式的，实际考核的却是考生多元史观的积累。这样的命题也反映了当下高考对多元史观培养、史学思维养成和史学方法运用的要求。高考命题对能力考核的重视可见一斑。

高考主观题的命题思路大致分三个层次：一是知识层次，主要是对材料的简单加工和归纳；二是理解层次，要求考生以试卷提供的材料为主，结合所学知识进行归纳比较；三是考察考生的历史素养，主要目的是拉开考生分数的差距。2012年的高考命题的主观题难度较好地体现了高考试题的梯度设计。

总之，今年高考命题从“知识立意”转为“能力立意”，体现选拔功能，重在历史学科思维能力的考查，秉承新课标的理念，“史料”、“史观”统领整个试题，可谓“见微知著，睹始知终”矣！

3、试题形式创新，开放性材料评析题地位得到进一步的巩固，

2010年历史小论文写作及评价方式受到普遍关注。有的教师和支持教改的相关历史教育专家对这种题型充分肯定，认为这种题型既考查了考生的运用史料的能力，又考查了考生的史学思维，符合新课改的方向，有利于深化中学历史教学改革；但也有部分教师对这种题型持否定态度。2011年增加了41题这道主观试题，实际上是2010年主观题40题最后一问（恩格斯所说历史前提的认识）的发展。

今年的材料评析题――41题是：阅读下列材料，回答问题。材料：冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见前图）。根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。（12分）（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史

实进行评析，史论结合。）今年开放性的材料评析题41题不但巩固了2011年命题的成果，而且更加坚定中学历史教学的基本方向。材料评析题题型设置虽然变更了材料形式，但与前两年相比基本没有什么实质性变化，依然是主要观点加材料分析模式。解答此题一方面从题干中明白“冲击—反应”模式的内涵，另一方面结合图示的材料对此观点进行评析，按照题目要求，考生先要选择一个观点，然后再进行评述，“评”就是阐明自己对这个观点的看法，“述”就是运用材料信息和所学知识论证自己的看法。由题目设置可知答案有很大的灵活性与多样性，在组织答案时又要注意史与论的结合，力图让考生应用所学知识理解与解读，做到“史论结合”、“论从史出”，从而考查学生所学相关的历史知识与运用历史知识解决实际问题的能力。按照去年的评分标准，本题应当是按档次给分。（即：一等（12～10分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等（9～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；

③论证较完整，表述清楚。三等（4～O分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；

③论证欠缺说服力，表述不清楚。）对这种题型的评分形成了一定的共识，即按照教育部考试中心提供的评分参考进行重新的排列组合，将评分参考分观点、论述内容、整体评价等三部分，采取SOLO评分与采分点评分两者结合的办法，即从论述与思维层次两个方面计分，这也将成为以后高考评阅小论文的基本模式。从而使开放性试题地位得到进一步的巩固。

4、立意高远，注重对考生情感、态度、价值观的引导

历史学科的特点是以史为鉴，关怀现实。从价值取向来看，试卷贯穿新史观，不拘泥于教材，注重历史的借鉴功能和多元性、广阔性、整体性。本卷通过关注当前现实热点，如中华民族的伟大复兴、政治民主化、体制改革等等，旨在引导学生在学习课本知识的同时要学会以史为鉴，关注现实、与时俱进。如24题汉武帝设置十三州刺史以监察地方与当今的廉政建设；25题市民阶层的文化建设与自由观；26题商业发展与三农关系、社会结构的变动；27题职业与社会道德观的关系；28、29题政治体制的改革重要性与政治民主化；30题实业救国的爱国情怀；31题实际上与建党90周年这个热点有关；32、33题中国现代经济发展与经济体制改革……。34题与法制有关，35题可以联系到中国在东亚太平洋的崛起。40题以社会史观立题，可以联系起这两年中国私人汽车的大量购买和行驶使城市交通问题显得非常突出，对酒驾的刑事立法和严厉查处也是近年的重大事件。涉及科技革命、科学技术成果、与城市化、社会生活、城市文明的关系等热点问题，同时是对考生进行一次文明教育，有利提高城市文明程度；41题涉及近代化模式，与当今中国的经济转型和政治体制改革有一定关联；选修题45题考查币制改革，可能与今天的世界以及中国金融货币问题有一定关系。46题政治民主化改革的问题。

41题与去年相比命题方向基本一致，渗透史观，如整体史观、现代化史观、文明史观、社会史观等，问题涉及到比较重大的历史问题或历史过程，去年是关于西方崛起的观点，今年是关于中国近代史模式的观点，该题要求考生有基本的史观意识、通史线索与史实掌握，重在考查学生阐述和评析观点，论证问题，运用史实，组织语言的逻辑能力。41题论述“近代列强侵略与中国的反应”，实际是关于近代中国各阶层对西方文明的反应现象，体现的本质是中国社会各阶层为中华民族的复兴，进行救亡图存的不懈探索的过程。（基本上是从一种被动状态下的反应：西方侵略→民族危机→先进仁人志士的反应→地主阶级（林则徐和魏源→洋务派）→资产阶级（早期维新派、康梁维新派、孙中山革命思想、民主主义者）→无产阶级，从技术（器物）到制度到文化等不同角度进行过探索。）对这题解答过程，本身也就是一次接受爱国主义教育的过程，很好地体现了历史学科的人文教化功能。

5、出现中学学习与高校学习对接的趋势

2012年高考在选择题24汉武帝设置十三州刺史的历史事件为题进行设计，对考生思维进行考查。学生教材没有叙述“刺史”，缺乏丰富历史知识背景的考生很容易做错答案。这

种高考试题的命制，再次给我们历史教师和考生提了一个醒，高考会逐渐促进中学学习与高校学生学习内容在一定程度上对接，教师与考生一定要立足在理解的基础上掌握史料，囫囵吞枣式地记忆史料，可能很难取得理想的效果。

再如选做题45题，考查《历史上重大改革回眸》，本题再度体现新课标全国卷不拘泥于教材的命题特点，考点是历史上著名的失败了的王莽改革。王莽改革对于中学生而言，大多不熟悉，但是可以根据提供的材料结合所学回答；但是对于高校学生而言，这个人物在史学中占有重要的地位。这种命题方式，不完全是从中学教学的角度，而完全是着眼于人才的选拔，引导中学教学在历史局部的内容方面与高校学习接轨。

三、对历史教学的启示

1．运用史料教学夯实历史基础知识

2012年选择题没有出现历年高考中的“繁难偏旧”的题目，但考生感觉选择题非常难。历史事件与历史人物都是考生非常熟悉的，得分低的一个因素，就是要求考生通过阅读材料，提炼材料信息，运用所学知识来排除两个选项中最后一个错误选项不容易。一个选择题有时要涉及到几个知识点，考生做不出，主要是考生的知识储备不够，对历史概念理解不够，无法排除错误及与题干相关度不大的答案。从今年选择题的考查内容已经可以看出今后要注重训练学生的阅读理解能力和加强对历史背景、历史联系和历史概念的掌握和判断。没有对历史材料的理解，就不可能对选项中的历史表述作出正确的判断，对历史材料的理解是前提也是根本，对历史材料的准确理解必须建立在对历史整体和基本问题清晰的基础上。由此可见，对历史主干知识问题辅以大量的材料文献，进行多角度认识和研究在今后的教学中很有必要。

2．强化针对开放性材料评析题小论文的有效训练

41题反映了历史高考改革的方向，历史是一门综合性的人文学科，41题最能检验学生的综合素质和史学功底。在今年高考中此题得分仍然较低，关键在于中学教学时缺乏对学生进行有效训练，仍然坚持“题海”战术，低层次重复，没有“质”的提升。要改变这种情况，今后的教学应该多培养学生的历史兴趣，鼓励学生对历史事件和观点提出自己的看法，多组织讨论与课题研究，让学生自己动手动脑，训练学生的历史写作能力和初步的历史研究方法。

3．关注时代社会热点

今年高考历史试题仍然具有很鲜明的时代特征，隐含着很多对热点问题的考查，这也是表明历史的借鉴功能。从时代热点问题角度来审视，整套试卷对热点的折射俯拾皆是。因此，在高考复习中多注意把握时代主题对于预测复习重点有一定意义。当然高考试题千变万化，每年高考都可能隐含时代主题、热点，但具体的问题设计却灵活多角度，所给的材料也多有新意，没有对历史基础和基本问题的熟悉、深入理解、纵横把握，就不可能取得高分。历史猜题最多是猜个方向，不可能猜出原题。对于选择题，在理解、判断时若能把握时代潮流、历史主脉和本质，揣摩出出题人的意图，则有助于准确理解材料信息。

4．精讲一本选修教材

选修题脱离选修教材，试题也相对简单，重在考查对历史材料的分析评价概括能力，完整深入理解材料内涵，获取信息是答题的关键。

针对四选一的选做题考生该如何选择的问题，建议历史教学要集中主要精力精讲一本教材，在教学过程中坚持把教材当做史料，切实培养学生从材料中有效获取信息的能力。

以上几点粗浅的认识不足以全面认识今年的高考试卷和高考方向，不过抛砖引玉而已。总的来说，从高考命题特点来看，高考复习不能盲目，要有一定的针对性，抓住根本点提高学生学科能力和学习素养。高考并不是有多么神秘，只要我们复习方法得当，就一定能够掌控它。

2017年普通高等学校招生全国统一考试文综(历史部分)试题(北京卷,参考解析)

2017年高考试题【北京卷-历史】 一、选择题。 12、2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬。出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究 1.秦汉时期郡县的设置状况 2本区域古代农业发展状况 3汉代手工业和商业发展情况 4大运河对本区域交通的影响 A.123 B.124 C.234 D.134 【答案】A 解析：本题中的发掘品没有体现交通方面的影响，因此，说法4错误。 13、北宋名臣包拯清正廉洁。刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是 A.转运使 B.兵部员外郎 C.知府 D.枢密副使 【答案】D 解析：北宋时期，为了加强皇权，限制宰相的权利，宋朝分别设置了参知政事、枢密使、三司使来分割宰相的行政权、军权和财权。因此，D正确。 14、唐代思想家、文学家柳宗元虽仕途失意，但在唐宋时期，他的思想和文学成就均得到极高评价。明代“唐宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。据此得出的认识，正确的是 A.对其思想评价受明代通俗文学左右 B.政治成败决定了对其文学成就的评价 C.对其成就评价受制于特定历史条件 D.明代对其成就的评价比唐宋更加全面 【答案】C 解析：结合所学知识，唐宋时期，我国的思想和文学领域相对活跃，思想文化领域成就突出，专制主义中央集权程度远没有明朝高，到了明朝，专制主义中央集权程度较高，对思想文化领域控制加强，C正确。 15、猜谜语是民众喜闻乐见的娱乐形式。右图所列谜语出现于晚晴，其内容

A.折射出民众接触的西方文化元素趋于多样 B.表明了西方文化的影响仅停留在器物层面 C.反映了中国古典文化受到广大民众的冷落 D.可佐证全盘西化观念盛行于大众日常生活 【答案】A 16、毛泽东曾说：“本人信仰共产主义，主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫哦，非一阶级之力所能推翻，主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义。”这一论述 A.阐明了孙中山的新三民主义理论 B.说明了建立革命统一战线的理由 C.指明了工农武装割据的革命道路 D.提出了抗日民族统一战线的纲领 【答案】B 解析：材料没有具体阐述新三民主义理论的内容，排除掉。根据材料“惟目前的内外压迫哦...左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义”即可知是建立革命统一战线的理由，B正确。工农武装割据不与国民党合作。抗日民族统一战线是党外合作，不符合材料。ACD错误。 17、有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（图7），其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是

2017年高考新课标Ⅰ卷文综历史试题解析

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试·历史 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的、号填写在试题卷和答题卡上，并将号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2、选择题的作答：每小时选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上帝非答题区域均无效。 4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今）。分封 A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 【答案】A 【考点定位】古代中国的政治?商周时期政治制度?分封制

【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、探讨和分析历史问题的能力。本题以主干知识——周朝分封制为切入点，深入考查了考生对分封制的认识和理解。关于分封制，相信考生平时做过不少的训练题，而本题通过设置新情境，加大了题目的难度，需要考生能够拓展对分封制的认识，考查角度细致入微。特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。 25．表1 表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大 【答案】C 26．表2

广东福建等省2021届高三4月联考文综历史试题

广东福建等省2020届高三4月联考文综历史试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．据学者考证，陕西岐山出土的青铜器（卫岙、卫鼎）铭文中分别记载了周共王时贵族裘卫向邦君厉买田和与矩伯进行土地交易并通过在场的执政官界定土地四至的史实。这反映当时 A．贵族成为土地交易主体B．土地私有观念深入民间 C．土地兼并现象日益严重D．土地商品化的社会趋势 2．魏晋时期，人们不再相信所谓的“天命”，转而追求“越名教而任自然”，诗歌中训勉的内容减少了，自由抒情和绮文丽藻的成分却日益增加。据此可知，魏晋时期A．文学创作的政教性有所减弱B．士族强化了对文化话语权的掌控C．儒家思想受到佛道思想冲击D．文学才能是评判人才的重要标准3．北宋时期，京东郓州士子，即以谤议官政而闻名全国：“郓俗，士子喜聚肆以谤官政。”更有狂狷之士，敢于冒犯宰相。据此可知，北宋时期 A．普通民众参政意识较强B．君主专制遭到削弱 C．重文传统影响政治氛围D．宰相权威有所下降 4．下表为明清时期部分地方志的记载，据表可得出的结论是，明清时期 A．雇工法律地位得到提升B．劳动力交易种类细化 C．亲邻之间盛行劳动互换D．自耕农经济全面衰退 5．道光二十六年（1846年），魏源著成《圣武记》一书，该书的第二部分对练兵之法、整军之策、筹饷之法、应敌之略等内容有较为系统完整的议论。这反映出魏源 A．摆脱现实困境的经世致用之道B．希冀清朝贵族统治者改进吏治 C．努力寻找清朝统治衰落的病根D．从沉迷于训诂考据中率先苏醒6．1925年，全国学生联合总会发表通告，要求各地学联会号召民众积极发展力量，提出政治上的根本要求，推倒段祺瑞的北京政府，组织人民政府，召集国民会议废除不平

高考历史部分全国文综一和详解

全国文综一历史部分(湖南/湖北/江西/安微/浙江/河南/河北/辽宁) 12．帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是( ) A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗D．清康熙帝 [解析]答案B汉武帝中“武”之意为威强睿德，武帝刘彻在位时曾三次出兵匈奴，解除了匈奴对北方边界的威胁，是一位“尚武”的皇帝。A项嬴政自称始皇帝，C项唐太宗是庙号，D项康熙是年号。 13.史学家陈寅恪在评述：“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指( ) A.重用酷吏，实行法治 B.女皇当政，任用女官 C.扶植庶族，抑制士族 D.移风易俗，推崇佛教 [解析]答案 C 注意对题中“实亦社会之革命”的分析。武则天创立“自荐”求官的制度，使许多有才能的庶人被破格录用。由此，庶族的地位开始上升。 17世纪以来，中国的军队在组织、性质等方面几经转变。回答14-17题。 14. 八旗制度由努尔哈赤创立，其早期特点是 A.士兵由招募而来，保证兵源 B.士兵有专门军籍，世代为兵 C.士兵不从事生产，专事作战 D.兵民合一，出则为兵，入则为民 [解析]答案D八旗制度是努尔哈赤在统一女真各部的斗争中，将女真人按军事组织形式进行编制，在贵族控制下进行战争和生产活动的制度，是一种兵民合一的社会组织。 15.清末湘军的组织形式“譬之木焉,统领如根,由根而生干、生枝、生叶,皆一气所贯通,是以口粮虽出自公款,而勇丁感营官挑选之恩,皆若受其私惠.”这种军队组织形式( ) A.便于国家直接控制、指挥军队 B.使将不专兵,妨碍军队作战 C.造成兵归将有,为近代军阀所承袭 D.促进官兵平等,有利于提高战斗力 [解析]答案C解答本题的关键在于对题中材料的分析理解。由“而勇丁感营官挑选之恩，皆若受其私惠”可知兵将之间的关系是隶属关系。 16．甲午战争后，清政府开始组建新军。新军的主要特点是( ) A．仿效近代军制编练 B．最早配备近代先进武器 C．大量征召有先进思想的青年 D．多以文人充任高级军官 [解析]答案A新军之“新”就在于改习洋操，按照西方军制进行编练。其主要目的是为维护清王朝统治。B项“最早”与题干不符，C项与组建新军目的不符。 17.1925年8月,广州国民政府组建国民革命军。这支军队与以往各式军队的主要区别是( ) A.重视思想教育,配置专职政治干部 B.聘请外国军事顾问,帮助训练军队 C.实行征兵制,提高军队素质.

高考文综历史试卷及答案全国卷一

2008年普通高校招生统一考试全国卷一(文综) 12．中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是（）A．山之南、水之北 B．山之南、水之南 C．山之北、水之北 D．山之北、水之南 13．一位在华美国人士在评论近代中国的一部着作时说：“它是因中英战争刺激而产生的一部成果．我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家．”该着作的作者是（） A．姚莹 B．徐继畲 C．郑观应 D．严复 14．洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。采用这种经营管理方式的企业是（） A．江南制造总局 B．轮船招商局 C．发昌机器厂 D．耶松船厂 15．1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时，认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。梁启超这所以这样说，是因为（） A．科学技术在中国的传播遇到阻碍 B．科学技术在欧洲的发展水平很高 C．科学技术在世界大战中成为战争的工具 D．科学技术的发展速度减慢 16．抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党参选议员”。这说明陕甘宁边区（） A．实行民主选举制度 B．接受国民政府直接领导 C．实现了国共两党党内合作 D．组建了多党联合政府 17．美国《时代》周刊评论说，1943年1月相关外交文件的签署“开辟了中国与西方列国之间关系的新纪元”，这一评论指的是（） A．中国与英、美等国签署宣言，保证团结一致打败法西斯 B．中国与英、美两国签署宣言，要求日本无条件归还侵占的中国领土 C．中国与英、美两国发表公告，敦促日本无条件投降 D．中国与英、美两国签约，宣布废除英美在华治外法权等特权 18.1949年10月1日中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说,“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是（） A.新民主主义革命已经完成 B.国民党在大陆的势力被彻底清除 C.人民掌握了国家权力 D.人民代表大会制度确立 19．诺贝尔奖获得者道格拉斯．诺斯写道：“假设一位古希腊人能被奇迹般地送到1750年的英国他或她会发现许多熟悉的事物。不过，如果希腊人再晚两个世纪被送来，就会发现，自己宛如置身于一个“幻想的”世界，什么都不认识，甚至什么都不理解。”作者提出后一种假设的主要历史依据是（） A.工业社会形成与发展 B.人口爆炸性增长 C.经济全球化进程加速 D.各国间交往密切 20．在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（） A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标

2017年高考文综历史真题及答案全国卷

绝密★启用前 2017 年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 本试题卷共15 页，46 题（含选考题）。全卷满分300 分。考试用时150 分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2、选择题的作答：每小时选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上 帝非答题区域均无效。 4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5 、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共35 小题，每小题 4 分，共140 分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 24．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封 A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 【答案】 A 【解析】试题分析：题干反映的是分封制。分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此 推动了文化的交流与文化认同，故 A 项正确。分封制是关于中央与对方的关系，而且周朝时统治集团没有

2020届高考江西省九校联考文科综合历史试卷含答案

2020届九校联考历史试卷含答案 24．春秋时期，王室衰微，列国官制先后突破《周礼》的框架，各成系统；而到了战国时期，各国官制再次发生变化，秦国不断学习三晋，楚国不断面向中原。“再次变化”反映了() A．各国在官制上仍然遵循《周礼》B．春秋战国时期“礼崩乐坏” C．战国统一的官僚政治雏形显现D．中华民族具有强大的凝聚力 25．下表是两汉时期有关教育的文献记载，由此可以得出两汉时期的共同结论是() A．儒学正统地位确立B．专制皇权不断加强 C．教育体系逐步完善D．私家授学发展兴盛 26．儒医始称于宋代。《宋会要辑稿》言：“伏观朝廷兴建医学，教养士类，使习儒术、通黄素、明诊疗而施于疾病，谓之儒医。”,“道林养性”逐渐不被医家重视，医生以“儒门事亲”自附于儒林，对于鬼神致疾说大肆批评。儒医的出现表明() A．古代的医术与巫术开始分离B．治国思想由道家转向儒家 C．医学不断适应社会发展现实D．传统儒家思想的不断分化 27．下图是晚明时期吴县长洲社会经济地位长期变化分布状况，由此可知该地() A．自耕农经济长期占据主导B．地主阶级占绝对优势地位 C．农业经济内部流动性较强D．租佃关系受阻碍发展缓慢

28．《马关条约》签订后，外国铁路设施大大破坏了传统的运输体系。两条老的南北干线——大运河和从汉口到北京的陆路——在与铁路的竞争中失败，成千上万的船夫、车夫、客栈店主和商人失业。随着南来的贡米运输在1900年变成现金支付，大运河差不多就成为了明日黄花。这种现象() A．体现清政府沦为列强统治中国工具B．推动民族资本主义经济进一步发展C．揭示了义和团盲目排外的深层原因D．表明民族矛盾开始上升为主要矛盾29．随着民族工业的发展，中国国民生产总值逐年增加，从1935年的237亿元，增加到1936年的258亿元，增长8.86%。其中农业产值增加6.1%，工商业产值增加21.3%。这些数据从侧面可以反映出() A．近代中国民族工业发展迅速B．经济结构中自然经济仍占主导 C．国民经济轻重工业比例失衡D．“国民经济建设运动”顺利完成 30．20世纪50年代，农民诗人匡荣归写出了这样的诗句“天上没有玉皇，地上没有龙王。我就是玉皇，我就是龙王。喝令三山五岳开道，我来了！”这句诗体现了该时期() A．“左”倾错误对文艺的压制B．农民文学素养有待提高 C．“双百方针”推动文化繁荣D．革命浪漫主义文学特色 31．改革开放之初，陈云强调指出要根据“鸟”的需要，设计“笼”的大小，并不断调整“笼”的尺寸，使“鸟”不被“笼”困死，而且能在“笼”中充分飞翔。“鸟笼经济”的提出意在() A．按计划指导下扩大市场调节B．摆脱计划对社会经济的影响 C．建立社会主义市场经济体制D．阐释计划与市场的互动关系 32．柏拉图认为“美”和德行一样，也是因适度、调和、有序才会存在。一件艺术品应该像人的形体一般，头、躯体和四肢都以一个理念使其具有生机，使其统一。真正的“美”应该是智力的而非形体的美。这集中体现出柏拉图() A．追求人的智力与形体的统一B．认为“美”是人的终极追求 C．主张“思想是万物的尺度”D．强调理性对于人的重要作用 33．陈乐民先生在介绍西方民主政治发展的历程时有过这样一段概述：这条脉络是这样下来的：“大宪章”——洛克的思想——“权利法案”——“宗教宽容”——美国的“独立宣言”——法国的“人权宣言”。这条线代表了也反映了人类前进的方向。这条线实质上是早期资产阶级() A．对专制王权的制约B．对宗教思想束缚的抗争 C．对天赋权利的实践D．对人类共同理想的思考 34．钢琴家们乘着风驰电掣的交通工具可以迅速到达自己的目的地，在19世纪70年代的欧洲甚至兴起了一股长途有偿巡演的风潮。这一现象主要反映了() A．工业革命推动钢琴艺术商业化扩大B．工业革命方便了艺术家们的出行 C．钢琴艺术开始成为人们的休闲选择D．工业革命增加了人们的经济收入

2015高考试题——文综(历史部分)(福建卷)解析版

2015年福建高考文综历史——正式版 一、选择题 13．图7是《说文解字》列出的“历”“史”二字的篆书。许慎解释道， “历”者，过也，传也。“史”者，记事者也，从又持中；中，正也。据 此可知，“历史”的原意是指 A．过去发生的一切事件 B．过去事实的文字记载 C．记录过往事物的书籍 D．代代相传的文化形式 【答案】B 14. 《景德镇陶录》记：“唐武德中，镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且贡于朝。于世昌南镇瓷名天下”。《江西通志》载：“景德镇……水土宜陶。宋景德中始置镇，因名“。材料反映了 A．唐时瓷都景德镇已驰名天下 B．陶玉身份为官营手工业者 C．该产品工艺精美畅销海内外 D．陶玉追求产品的知名度 【答案】D 【解析】 试题分析：根据“宋景德中始置镇，因名景德镇”，可见景德镇一词是在宋朝出现，排除A；根据“镇民陶玉者”，可见陶玉身份不是官营手工业者，排除B；题干中并没有体现该产品闻名海外，排除C；根据“镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且贡于朝”，说明陶玉通过进贡朝廷，使得瓷器闻名天下，因此选D。 15. 元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国事务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省 A．专为处理军国急事而设

B．强调集体议决防止大臣专权 C．通过分割权力强化相权 D．任何决策之事实时禀报皇帝 【答案】B 【解析】 试题分析：“军国事务不拘于此限”说明A解读错误；“定时由首领官排定需议事项，逐项讨论”说明强调集体议决，因此选B ；C在题干中没有充分体现；“事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”说明D解读错误。 16. 关汉卿在《关大王独会单刀会》中，描绘关于面对大江的滚滚波涛，仗刀临流。曲中唱到：“大江东去浪千叠……驾着这小舟一叶……可正是千丈虎狼穴……我觑这单刀会似赛村社”。对该作品理解有误的是（） A．显示关羽壮怀激烈的个性 B．借历史典故吊古抚今 C．严厉斥问颠倒黑白的世界 D．兼采宋词的豪放风格 【答案】C 17. 顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”。在此，顾炎武强调（） A．培养人才，经世致用 B．弘扬道德，规范言行 C．富足百姓，移风易俗 D．教化民众，静心明志 【答案】C 【解析】 试题分析：“必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”大意是说先要让百姓生活富足，然后才能推行教化，移风易俗，说明顾炎武在改造社会风俗上把物质条件与精神条件结合起来，因此选C，ABD三项都与题干意思不符。 18. 图8为中国1952——1960年工农业总产值变化 图，对此分析符合史实的是（）

全国一卷文综历史试题及其答案

2017年全国一卷文综历史试题及其答案WORD版 24.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都（今北京）。分封 A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权 25. 表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷决绝边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大 26.表2 表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 A.皇帝李世民与薛举战于泾州 B.刘文静是战役中唐军的主帅 C.唐军与薛举在泾州作战失败 D.李世民患病导致了战役失败 27.明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了 A.君主专制统治逐渐加强 B.经济发展冲击等级秩序 C.市民兴起瓦解传统伦理 D.低级官员易染奢靡风气 28.开平煤矿正式投产是，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱。这一举措 A.增强了洋务派兴办矿业的信息 B.加强了对开平煤矿的管理 C.摆脱了列强对煤矿业的控制 D.保证了煤矿业稳健发展 29.1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕

2019年全国卷Ⅲ文综历史高考试题

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 历史部分 注意事项： 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 24．“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是 A．宗法制B．禅让制 C．郡县制D．察举制 25．在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A．经济发展水平B．绘画技术进步 C．政治权力干预D．儒家思想影响 26．北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度A．加重了政府财政负担B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制D．加剧了社会贫富分化 27．乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南 A．土地所有权变更极为频繁 B．农业生产利润微不足道 C．个体农耕为主要生产形式 D．农业中商品化生产普遍 28．19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。 这一做法 A．导致民间设厂高潮局面的出现 B．有利于中国新的社会阶层发展 C．加剧了外国资本对中国的输入 D．扭转了中国对外贸易入超局面 29．1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在 A．主张国家至上B．批判封建伦理

2019-2020年高三下学期第一次联考文综历史试题 含解析

2019-2020年高三下学期第一次联考文综历史试题含解析 命题人：鹰潭一中：章跃李光明刘松 九江一中：宋健伟徐苗苗黄晓明 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。其中第Ⅱ卷第42、43、44、45、46、47、48题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上。 第?卷选择题 一、本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合 题目要求的。 24．文物中有一盏雁鱼灯,不仅造型精美，而且使用时还可 避免房间空气污染，尤其令人惊叹。从雁鱼灯能够获取 的准确历史信息是（） A．中国人自古重视节能环保，在海昏侯时开始出现“环 保灯” B．西汉雁鱼灯不仅工艺精湛，还体现了古人的智慧 C．西汉海昏侯直接使用生活器皿当照明用具，一物多用 D．为西汉列侯的车與制度做了全新的注释 【知识点】古代中国手工业的发展 【试题解析】雁鱼灯虽有环保功能，但是不能说明中国人自古重视节能环保，故A项错误；极具智慧与创造力的古人就制造出了将艺术与环保融于一体的铜灯，故B项正确；材料没有说明雁鱼灯是生活器皿，故C项错误；与车與制度没有关系，故D项错误。 【答案】B 25.唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔 子之道在孟子之后中已经断绝。他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河，由此可知宋代理学对儒学有所发展的是（） A．继承“天人感应”、“君权神授”等主张 B．吸收佛教和道教的思想 C．回归孔孟之道，使儒学思辨化并形成谱系 D．否定汉代以来的儒学 【知识点】宋明理学 【试题解析】材料强调宋代儒者接受并发扬韩愈的观点，鄙薄汉代以来的儒学，而“天人感应”、“君权神授”等主张是西汉董仲舒提出来的，故A.D项错误；材料信息“排斥佛、道”，故B项错误；根据材料“唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，……，认为周公、孔子之道在孟子之后中已经断绝。”可知，宋代儒学回归孔孟之道，继承发扬了韩愈的观点，故C项正

2015年文综历史部分全国Ⅱ卷(含答案与解析)

2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅱ卷） 文综历史试题 24．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏商周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。 这表明了儒者_____。（） A．不能适应现实政治B．反对进行社会变革 C．理想化的政治诉求D．以复古为政治目标 25．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石郡太守乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了_____。（） A．地方吏治是国家安定的重要因素B．中央集权与地方分权之间的矛盾 C．汉代地方行政制度为后代所沿用D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 26．唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变主要动力之一是_____。（） A．坊市制度瓦解B．土地集中加剧C．农业技术进步D．海外贸易拓展 27．明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京，这一举措客观上_____。（） A．推动了国家政治统一进程B．促进了跨区域贸易的繁荣 C．抑制了区域性商帮的形成D．改变了南北经济文化格局 28．奕?力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”； 郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了_____。（） A．洋务运动与传统的观念发生冲突B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视 C．洋务派改器物不改制度受到批评D．西方列强侵略激起国人抵制 29．康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在_____。（） A．揭露历史真相B．引介西方理论C．倡导维新变法D．颠覆孔孟学说 30．1938年日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是_____。（） A．扰乱国统区金融秩序B．转嫁战争负担 C．封锁抗日根据地经济D．强化物资管制

2016年全国I卷文综历史试卷

2016年（新课标全国Ⅰ卷）文综历史试题 24．孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是 A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 25．图4为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时 图4 A．个体农户的生产劳作状态B．精耕细作农业的不断发展 C．土地公有制下的集体劳作D．大地主田庄上的生产情形 26．史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了 A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信 C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行 27．明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于 A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率 C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立 28．19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明 A．中国关税主权开始丧失B．商品经济基本取代自然经济 C．民众生活与世界市场联系日趋密切D．中国市场由被动开放转为主动开放

29．甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”。他们做出上述判断的主要依据应是，中国 A．已完成对军队的西式改革B．集权制度有利于作战指挥 C．近代化努力收到较大成效D．能获得更广泛的外部援助 30．1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党 A．努力缓和与其他党派的矛盾B．竭力塑造战时政府的形象 C．与中共争夺抗战的领导权D．力图维护一党专制的局面 31．1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。这种变化的外交背景是，我国 A．实现了与西方国家关系的正常化B．调整了与苏联的外交政策 C．推行了全方位外交的政策D．打破了欧美对华经济封锁 32．德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法 A．是近代欧洲大陆国家法律的基础B．为欧洲近代社会确立了行为规范 C．所维护的民主制度历史影响深远D．不断地改变了欧洲历史发展方向33．1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国 A．议会无权制约国王B．君主立宪制尚未完善 C．内阁制已基本确立D．《权利法案》遭到破坏

人教版九年级10月联考文综历史试题

人教版九年级10月联考文综历史试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是 A．六月革命B．巴黎公社运动C．十月革命D．大学的兴起 2 . 中国唐朝时期世界上出现的一个横跨亚、非、欧三大洲的军事帝国是 A．罗马帝国B．阿拉伯帝国C．拜占庭帝国D．奥斯曼帝国 3 . 小王准备利用假期到埃及旅游，他将有可能看到（） A．B． C． D． 4 . 罗马颁布的成文法中，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的法律文献是 A．《十二铜表法》B．《儒略历》C．《罗马民法大全》D．《查士丁尼法典》 5 . 创造了完整的代数学的是下列哪种人 A．印度人B．阿拉伯人C．埃及人D．希腊人 6 . 某班级要表演关于古印度“种姓制度”的历史话剧，他们采用的台词最有可能的是（）

A．“你打瞎我的一只眼睛，作为惩罚，我也打瞎你的一只眼睛。” B．“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。” C．“别看我只是一介武士，但我和国王同属刹帝利。” D．“有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打，有人想要拿你的里衣，连外衣也由他拿去。” 7 . 下列图一所示文明反映的是图二中①②③④哪一处的文明 A．①B．②C．③D．④ 8 . 查士丁尼是拜占庭历史上著名的皇帝，查士丁尼对后世的最大贡献是 A．制定了儒略历B．使民主政治达到顶峰 C．对罗马法进行了系统的整理D．建立了地跨欧亚非三洲的帝国 9 . 公元前27年，建立罗马帝国的元首是（） A．恺撒B．克洛维C．屋大维D．汉尼拔 10 . （2020·原创）某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．在两河流域驻足，了解佛教文化，欣赏古巴比伦城遗址 C．在恒河沿岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D．参观罗马历史博物馆，看万神殿、斗兽场，感叹伊斯兰文明的魅力 11 . 查理之所以被称为“查理大帝”，主要是因为他 A．成为法兰克王国的国王 B．将法兰克王国的版图扩展至与西罗马帝国的欧洲部分相当

2014高考文综历史试卷全国1卷答案解析

2014高考文综历史试卷全国1卷答案解析 2014年高考新课标1卷文综历史解析（参考版）一.选择题。（共12题，共48分） 24.中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜D．祭天活动强化了宗法制度 25.唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三：武则天时明令佛教位在道教之上：后来唐武帝“灭佛”。这反映出唐代 A．皇帝的好恶决定宗教兴亡 B．道教的社会影响最大 C．懦学的政治地位最为稳固 D．佛教的社会基础薄弱 26.人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性 A．本质是善 B．本质为恶 C．非善非恶 D．本善习远【答案】B 【解析】试题分析：“存天理，灭人欲”是宋代著名儒者程颢、程颐提出的道德修养目标，保存心中的天理，消灭人的欲望。即可知他们认为人性本恶。 27.据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，国有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。这一记载表明当时A．中国在对外贸易中处于优势地位 B．外来货币干扰了中国资本市场 C．自然经济受到了进口货物的冲击 D．民间贸易发展冲击清廷的统治 28.据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是0.94便士。这反映出当时中国 A．经济受到鸦片战争的破坏 B．实行保护本国经济的政策 C．经济的发展水平低于印度 D．传统的小农经济根深蒂固 29.1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明 A．废八股断送读书人政治前途 B．改制缺乏广泛的社会基础 C．知识分子在政治上极为保守 D．新旧学之间矛盾不可调和 30.20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2:1;而在北京和天津，这一比例高达5:1甚至6:1。上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是

2019年高考文综历史真题试卷(全国Ⅰ卷)解析版

2019年高考文综历史真题试卷（全国Ⅰ卷） 一、选择题（共12题；共48分） 1. ( 4分) （2019·全国Ⅰ）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（） A. 禅让制度的长期影响 B. 王位继承方式的变化 C. 君主寿命的时代差异 D. 血缘纽带关系的弱化 【答案】B 【考点】商周时期的政治制度 【解析】【分析】结合所学知识可知，西周时期实行宗法制，确立王位继承的原则是嫡长子继承制，因为王位继承相对稳定，B选项符合题意。 禅让制在夏朝就已经被王位世袭制所取代，A选项排除。 君主制度是在秦朝时期确立的，C选项排除。 西周时期注重血缘关系，D选项排除。 故答案为B。 【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对宗法制的准确把握。西周时期实行宗法制，确立王位继承的原则是嫡长子继承制，因为王位继承相对稳定。 2. ( 4分) （2019·全国Ⅰ）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（） A. 加强了货币管理 B. 确立了思想上的统一 C. 削弱了诸侯实力 D. 实现了对地方的控制 【答案】C 【考点】汉到元政治制度的演变 【解析】【分析】根据材料信息可知，白鹿辟币作为皇家的特殊商品，是对诸侯王的掠夺，通过白鹿皮币朝廷削弱了诸侯的实力，C选项符合题意。 材料未涉及货币的管理，A选项排除。 思想上的统一是通过“罢黜百家，独尊儒术”的方式进行的，B选项排除。 汉朝初年通过郡国并行制就已经实现了对地方的控制，D选项排除。 故答案为C。 【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对汉朝加强中央集权措施的准确把握，白鹿辟币作为皇家的特殊商品，是对诸侯王的掠夺，通过白鹿皮币朝廷削弱了诸侯的实力。 3. ( 4分) （2019·全国Ⅰ）唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。”据此可知，在唐代（） A. 江南文化成为主流 B. 耕战结合观念深入人心 C. 阳刚与力量受到推崇 D. 诗歌以描写宫廷生活为主 【答案】C

全国Ⅱ卷“超级全能生”2019届高三26省12月联考文综历史试题

全国Ⅱ卷“超级全能生”2019届高三26省12月联考 文综历史试题 2018．12 24．《资治通鉴》以“三家分晋”为开篇：周威烈王二十三年，天子正式任命晋国大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸候。司马光认为这是真正礼崩乐坏的开端，是周室衰落的关键，“非三晋之坏礼，乃天子自坏也”。司马光此举意在 A．对周天子的分封表示不满B．强调坚持传统秩序的重要性 C．说明维护纲常伦理的必要D．承认“三家分晋”的合法性 25．汉高祖吸取秦始皇时形成“内重外轻”二世而亡的教训，实行郡国并行制，形成了“外重内轻”的局面。汉武帝时又形成“内重外轻”局面，至汉平帝时基本达到了“内外相制”的境地；但到东汉末年又形成了“外重内轻”的局面，最终导致东汉灭亡。这些变化说明 A．中央行政体制尚未完善B．中央集权在不断加强 C．中央与地方要适度分权D．地方分权在不断削弱 26．唐代前期的政治人物，大多数是北方人。唐代后期进士及第增长幅度最大的是福建、江西和湖南。入宋以后，南方士人在政治上扮演的角色愈来愈重要。在王安石变法中，参与变法的也大都是江南人士。这些现象反映了 A．南方经济的进一步发展B．程朱理学已成为官方哲学 C．江南政治实力比重增强D．科举制促进社会结构变动 27．下表是1600年前后中西方科学家关于科学研究方面的论述和方法。由此可知，此时中国 A．孕育了近代科学精神B．固守了传统经学的藩篱 C．徘徊于传统科学范式D．对外来文化的积极汲取

28．据日军记载“敌舰（经远）内部火势愈发炽烈，中部及后部烟火冲天，舰体逐步向左舷倾斜……”经远舰在一片弹雨中沉没。2018年9月22日，国家文物局根据打捞舰“经远”木牌等信息确认发现了124年前的经远舰。材料体现出 A．历史是任人打扮的小姑娘B．一切历史都是当代史 C．历史二重证据法D．一切历史都是思想史 29．毛泽东曾说过：“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。 这三本书是《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》。到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了。”从材料可以看出 A．马克思主义者毛泽东领导了新文化运动 B．新文化运动后期马克思主义进一步传播 C．中共诞生使毛泽东转变成马克思主义者 D．五四时期毛泽东思想已经开始走向成熟 30．1937年4月，中国共产党以中共中央的名义拜祭黄帝，在祭文中写道：“各党各界，团结坚固。不论官民，不分贫富。民族阵线，救国良方。四万万众，坚决抵抗。”祭文中更多用“始祖”“吾华”等，以突出中华民族的概念。这表明中国共产党 A．注意改善和国民党关系B．认识到民族矛盾是主要矛盾 C．号召停止内战共同抗日D．意在增强中华民族的认同感 31．下图为1978一2016年中国经济活动人口和城乡就业人口变化情况曲线图。这可以说明中国即 A．农村就业人口逐年下降B．工业化和城镇化相吻合 C．城镇就业比率不断提升D．社会劳动力参与程度高

2012年高考真题文综历史部分全国卷解析版1

2012年普通高等学校招生全国统一考试（大纲全国卷） 文科综合历史部分试题 12．秦汉而后，官府下层文职人员俗称“刀笔吏”，这一称谓起因于秦汉时期此类人员的 A．工作器具B．工作内容C．工作职责D．工作性质 【解析】考查中国古代文化常识。古人用简牍时，如有错讹，即以刀削之，故古时的读书人及政客常常随身带着刀和笔，以便随时修改错误。因刀笔并用，历代的文职官员也就被称作“刀笔吏”。【答案】A 13．唐太宗说：“工商杂色之流……止可厚给财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，同坐而食。”在此唐太宗强调的是 A．防止官商勾结B．维持社会等级C．重义轻利D．重农抑商 【解析】考查中国古代统治者对工商业的政策。材料中唐太宗此话不但把工商业者归入“杂色之流”，而且杜绝了他们入仕为官的途径，体现了统治者对工商业者的歧视，目的是维持社会等级，但没有反映对农业的重视，因此D项不正确，选B项。 【答案】B 14．王国维《宋元戏曲考》称：“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与四库集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”这反映了 A．元代文学不为后世所重视B．厚古薄今的观念影响深刻 C．士大夫对市民文化的排斥D．八股取士抑制新文学形式 【解析】考查中国古代文学的发展规律。每个时代文学创作都有其独创性，诗在唐朝、词在宋朝发展到顶峰。元曲源于民间通俗文学，开始时文学地位比较低下，元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视。反映王国维推崇古代的，轻视现代的观念。 【答案】B 15．清帝雍正朱批谕旨说：“山右（今山西）大约商贾居首，其次者犹肯力农，再次者谋入营伍，最下者方令读书。联所悉知，习俗殊可笑。”这反映出当地 A．商人的政治地位已经跃居首位B．学而优则仕的传统已被抛弃 C．重农抑商政策并没有得到实施D．传统观念因追求财富而改变 【解析】考查中国古代的经济政策。山西人从事商业、农业、参军和读书人数量依次递减，雍正帝认为这样的社会风气很可笑，反映统治者对商业的歧视，AC项错误；仍然有人希望学而优则仕，B项错误；因为追求财富，从事商业的人居首位，D项正确。 【答案】D 16．张謇评论某人时说：“以四朝之元老，筹三省之海防，统胜兵精卒五十营，设机厂、学堂六七处，历时二十年之久，用财数千万之多……曾无一端立于可战之地，以善可和之局。”张謇评论的是 A．曾国藩B．李鸿章C．张之洞D．袁世凯 【解析】考查重要历史人物及相关活动。李鸿章是道光、咸丰、同治、光绪四朝元老，19世纪80年代，李鸿章筹办北洋海军，管辖直隶（今河北）、奉天（今辽宁）和山东三省海域，洋务运动中创办军事民用企业，兴办新式学堂，耗费巨资筹办的北洋海军在甲午中日战争中全军覆没，这与他在战争中的避战求和政策有关。 【答案】B