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最新-市公安局目标量化考核实施方案精品

市公安局目标量化考核实施方案

为建立和完善队伍管理长效机制，建立健全内设机构和派出机构绩效评价体系，进一步夯实公安基层基础工作，特制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持用科学发展观统领目标考核工作，坚持政治建警、依法从严治警方针，建立完善对单位和民警的绩效考核机制，调动与激发单位及民警的工作积极性，扎实推进公安基层基础工作的开展，提升公安队伍正规化建设水平。

二、组织领导市局成立目标量化考核领导小组。

局党委书记、局长××*任组长，党委副书记、政委××*任副组长，局领导××*、××*、××*、××*、××*任成员。

领导小组下设办公室（以下简称考评办），××*任办公室主任，××*任办公室副主任，××*、××*为工作人员，负责考评办的日常工作。

第一季度考核由××*副局长带队，第二季度考核由××*副局长带队，第三季度考核由××*副局长带队，第四季度考核由××*副局长带队。

派出所考核小组：负责全局所有派出所的目标量化考核工作。

治安大队副大队长××*任组长，办公室副主任××*、户籍科副科长××*任副组长，治安大队民警××*、××*，法制科民警××*为组员。

机关科室及实战所队考核小组：负责全局机关各科室及所队的目标量化考核工作。

法制科副科长××*任组长，指挥室副主任××*任副组长，××派出所副所长××*、××派出所副所长××*、××派出所副指导员××*为组员。

各派出所及机关各科室、所队也要成立目标量化考核小组，负责组织对本单位的民警实施目标量化考核。

三、时间安排及方法步骤（一）时间安排：第一季度考核于3月15日前完成，第二季度考核于6月15日前完成，第三季度考核于9月15日前完成，第四季度于12月1日前完成。

没有特殊情况，各考核小组必须按此时间表组织考核工作，并按时将每季度的考核结果报市局考评办。

（二）方法步骤：1、量化工作任务。

党员目标管理办法

党员目标管理办法为了更好地将支部的组织制约性和党员的目标管理制度有机结合起来，加强党员队伍管理、提高党员的素质，增强党组织的凝聚力和战斗力，按照党章和创先争优有关规定，对党员的行为进行规范和约束，把党员置于党组织和职工群众的监督之下，切实让党员正确行使权利、履行党员义务，在各自工作岗位上充分发挥党员的先锋作用，特制定党支部党员目标管理办法。一、建立定期督查制在开展“创先争优”活动中，党支部要对全体党员的公开承诺及时进行点评，做到“三查、两看、一评”，即：查思想认识是否到位，查承诺事项是否具体，查保障措施是否实在；看是否有完成时限，是否有考核办法；对承诺的质量作出总体评价，指出存在的问题和不足（党支部每季要对党员承诺工作进行讲评和督促，促进承诺兑现，每半年将承诺兑现情况进行公布）。二、定期进行交流活动党支部结合党员个人承诺目标，定期召开交流会（支部每半年进行一次），对党员个人履行承诺好，在“技术、服务、管理”创建中工作业绩突出的优秀党员要在加大宣传力度的同时，党支部每半年评出优秀党员2-3名，半年后向公司党委推荐，也为“七一”表彰奠定基础，对于不能认真履

行承诺没有兑现的党员，在量化中排在后三名的党员，支部要开展谈心活动，进行批评教育，支部委员要和党员一起查明分析原因，限期整改。三、开展帮带活动在日常工作中，全体党员不但自身要争先创优，而且要通过帮带活动，积极开展“支委一带三”、“党员一带一”活动，我们帮带指的是帮带群众，要通过开展活动带思想、带工作、带技术、带作风“四带”工作，使队伍整体素质全面提升，使队伍整体实现工作强、技术精、纪律严、团结好的一支过硬职工队伍。四、党员在党内生活方面 1、能够认真学习党的路线、方针、政策，并在实际工作中坚决贯彻执行，同党中央在政治上、思想上保持高度一致。 2、积极参加党的各种会议，不无故缺席。 3、关心党的建设，积极向组织提合理化建议。五、发挥党员作用方面 1、能够按照《党章》的规定严格要求自己，时时处处用自己的行动影响和带动干部群众，做干部群众的表率。 2、严守党的纪律，保守党的机密，踊跃接受并圆满完成组织交给的各项任务。 3、牢记为人民服务的宗旨，积极为职工群众办实事，

班级目标量化考核细则

班级工作职责和目标量化考核细则班级是学校地基础单位.一个班级地班风、班纪，直接影响到学生地健康成长和学校地整体办学水平.因此，加强班级管理，提升班主任地管理水平，是全体学生成才地需要，是学校提高办学水平地重要举措，是认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设地若干意见》地重要体现.资料个人收集整理，勿做商业用途一、班主任工作职责、根据学校工作计划，结合本班实际，学期初制订出班级工作计划，并认真加以落实，期末写出工作总结. 、向学生进行思想政治教育、道德教育、思想信念教育和两史一情教育，维护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务地思想和为实现社会主义现代化而奋斗地志向，培养社会主义道德品质和良好地心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.资料个人收集整理，勿做商业用途、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目地，端正学习态度，掌握正确地学习方法，提高学习成绩，做好中差生地转化教育工作，严格控制损失率.资料个人收集整理，勿做商业用途、教育、指导学生积极参加学校规定地各种活动及劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好地劳动习惯、生活习惯.组织本班学生认真上好课间操、眼保健操、主题班（团）会，跟随好周一升旗及校会.自觉组织本班学生搞好环境卫生工作，接受政教处地指导，积极改进班主任工作.资料个人收集整理，勿做商业用途、关心学生课外生活.指导学生参加各种有益于身心健康地科技、文娱、社会实践活动.鼓励学生发展正当地兴趣和特长，创造展示地机会.资料个人收集整理，勿做商业用途、进行班级地日常管理.建立有自己特色地班级常规，健全班委会组织，指导班委会和团支部工作，培养指导好学生干部，做好组长培训工作.提高学生地责任意识和自理能力，把班级建设成为文明守纪、奋发向上、团结友爱地集体.资料个人收集整理，勿做商业用途、负责联系和组织任课教师商讨本班地教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课后作业负担，向任课教师反映学生合理地意见.资料个人收集整理，勿做商业用途、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩地工作，建好班级学生档案，充实学生个人材料. 、主动与学生家长、社会取得联系，共同商讨教育学生地办法.经常督查学生公寓纪律、卫生、安全和其它生活工作，积极配合值班教师和政教处对学生公寓地管理，发现问题，及时与学生家长联系，听取意见，改进工作.资料个人收集整理，勿做商业用途、要为人师表，热爱学生，尊重学生，耐心工作；严禁体罚和变相体罚，不得侮辱学生人格. 、坚持经常性地对学生进行安全教育，保护学生地人身安全，发现问题，多想办法，及时解决. 、按时参加班主任会议.加强自身修养和学习，不断补充进行思想教育和班级管理所需要地新知识，及时总结得失，取人之长，补己之短，改进方法，加以提高.定期撰写德育论文. 资料个人收集整理，勿做商业用途、完成学校交办地其他工作. 总之，班主任是班级学生学习、纪律、卫生、公寓、安全等各项工作和活动地第一责任人. 二、班级日常管理、每日早晨、中午班主任按规定到岗，巡视督查学生纪律、卫生打扫情况，特别是卫生区. 、班主任要根据要求上好主题班会，不得挪作他用地；并及时上交符合要求地主题班会备课. 、班主任、班干部及时参加学校组织地会议；、班级计划和要求班级上交地各种材料，上交及时，整理规范，完成质量较好、认真组织学生参加各种活动（课间操、学校集会、升旗仪式、保健操、卫生大扫除、学校组织地集体活动），班主任一般跟到，为第一责任人，负责学生地纪律、安全和管理指导.资料个人收集整理，勿做商业用途、根据学校统一布置，按时召开家长会并备好课，按时上交备课记录和有关材料. 、有辍学倾向地班级，班主任要有制止辍学谈话记录. 、及时处理班级各种问题，班主任如果请假一定要安排临时代理班主任. 三、班级学生文化成绩考核占由教导处负责提供评比记分. 四、学生纪律、卫生、课间操、艺体活动和生活住宿批评处罚等考核占有德育处负责. （一）上交各种材料、参加会议各班级按时上交计划、总结、主题班会备课、评优名单等相关材料，按时参加学校各种会议和活动，每上交和参加一次加计分.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）两操检查由德育处管理员组织，各班副班长（纪律委员）集体检查评比打分.每次分. 、检查人数分（现有人数减去名纪律委员、名值日卫生组长、名课间餐服务员和名身体不适人员），每少一人减分.资料个人收集整理，勿做商业用途 .校服分，每少一人减分. .质量分，按、、、计分. .班主任跟操分，两圈以上，每圈计分. （三）卫生检查、教学区卫生分，每天两次检查，由级部管理员组织各班卫生委员集体检查打分，分值为、、、.去掉一个最高分和最低分，取平均值，计入班级量化.资料个人收集整理，勿做商业用途、公寓卫生分，每天上午节检查，按、、、计分，打扫不彻底地大课间重新打扫，并通报批评，量化到班级和个人.资料个人收集整理，勿做商业用途（四）各种大检查（五）艺体活动和纪律处罚、学校艺体活动采取加分制，按相关要求进行. 、学生违纪，一律通报批评，按照学校要求量化到班级和学生.重大违纪，按学校要求加重处罚. 、学生公寓一般违纪，第一次批评，第二次叫家长共同批评教育，第三次取住校资格.重大违纪，按学校要求加重处罚.资料个人收集整理，勿做商业用途五、学校团委活动有学校团委提供评比计分. 六、学校公物维护，由总务处负责提供评比计分. 七班级综合量化教学成绩其他，按成绩由高到底排列，前／为一等，中／为二等，后／为三等.

教师工作量化考核方案

教师工作量化考核实施方案为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。一、指导思想以科学发展观为指导，促进教育教学管理工作的规范化、科学化、人文化，充分调动教职工的积极性，努力完成本职工作，真正使岗位职责落到实处，为教职工岗位聘用、先优模评选、职称评聘等工作提供依据。二、考核原则（一）导向性原则。引导教职工端正工作态度，全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观，面向全体学生，自觉履行教书育人职责，努力提高政治、业务素质和工作业绩。（二）科学性原则。着眼于德能勤绩对全体教职工提出具体要求，并全面进行综合评价；采用过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、加分与减分相结合的办法，客观地进行定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。（三）激励性原则。通过考核促使教职工进行自比和他比，

激励教职工献身教育事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。

（四）公平性原则。增强考核的可操作性，减少或避免人情因素，增加考核的透明度，及时公示各项考核成绩，保证考核的客观、公平、公正。（五）发展性原则。通过综合考核，促进教职工在工作中不断进行反思总结和改进，从而使考核的过程同时成为教师不断自我完善和发展的过程。三、考核目标 1、通过考核促进所有工作岗位的职责目标必须与学校总体目标相一致。 2、通过考核促进教职工按照各自岗位职责要求，按时保质保量完成岗位职责要求范围内的工作。 3、通过考核落实工作常规，加强约束监督和激励机制建设，将工作表现最大限度地与责权利挂钩。实行分级管理、层层负责，促进广大教职工创造性地做好各自的工作。四、考核内容与办法采取定性考核与定量考核相结合，平时考核、阶段考核与年终考核相结合，考核小组考评与学生评价相结合的方式对教师进行量化评分考核，各种考核和各阶段考核的平均分为教师最终得分。

党员年度目标管理及量化考核表

附件2：中共云南交通职业技术学院委员会党员年度目标管理及量化考核表姓名阚丽娥所在党支部运管1302 工作部门或班级运管1302 2014 --20 15学年度得分项目考核内容考核条件标准分自查分党小组党支部党总支实得分党内生活积极参加政治学习，接受组织的（轮）培训不参加学习的一次扣一分；无故不参加培训的一次扣5分 5 5 坚持“三会一课”制度不参加支部（小组）生活会的一次扣3分；不参加党课教育的一次扣3分；不参加支部党员大会的一次扣3分 10 7 积极参加年度内党的其它活动（如:院党委、总支等组织的“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育、党员服务师生等活动）不参加一次扣3分；长期在外的党员每季度必须向组织书面汇报一次，否则少一次扣3分。 5 5 按月如数交纳党费不按月交纳党费的一次扣0.5分；不按标准交足党费的一次扣 0.5分；连续三个月不交纳党费的扣3分。 5 5 遵纪守法积极参加普法常识教育学习及有关法律知识和党纪政纪的学习不参加学习和教育的一次扣一分 5 4 在言行上与党中央和党组织决议保持一致公开散布不满言论，造成群众对党的政策和党组织的决议有反感情绪的扣3分；因严重错误言行造成很坏影响的扣5分。 5 4 遵守党纪国法，不做违法违纪的事不服从组织管理，不做组织安排的工作，发生一次扣5分；不依法办事，徇私枉法一次扣2分；影响党员形象的扣5分；随意损坏公物一次扣5分；先打骂他人一次扣4分；赌博参加迷信活动出现一次扣5分；行（受）贿出现一次扣5分；有打击报复行为的扣5分；各种违法活动出现一次扣5分。 5 3 不违反校纪校规视违反校纪校规具体情况扣分1-5分 5 5

目标如何量化

在这里，通过分解职能部门目标的4321法则，将会使许多职能部门的目标量化变得比较容易。 4个标尺：数量、质量、成本、时间数量类标准：产量、次数、频率、销售额、利润率、客户保持率等；质量类标准：准确性、满意度、通过率、达标率、创新性、投诉率等；成本类标准：成本节约率、投资回报率、折旧率、费用控制率等；时间类标准：期限、天数、及时性、推出新产品周期、服务时间等。对定量的目标，我们可以多从数量、成本等角度来衡量，如招聘人员的数量、检查次数等。对于定性的目标，从质量、时间的角度考虑就会多一些，如人员对职能部门服务的满意程度，可以通过人员投诉率、服务及时性来表示；文件起草的好坏可以运用通过率来表示，文件是一次通过还是数次被通过等等。 3个步骤：量化、细化、流程化

能量化的尽量量化；不能量化尽量细化；不能细化尽量流程化。能量化的尽量量化：首先要检查职能部门工作，哪些工作可以量化，很多职能部门的工作目标都可以量化，这时直接量化就可以了。如培训工作，可以用培训时间、培训次数来衡量；制度工作，可以用制度制定的数量、违反次数来表示。难得是那些比较笼统，很难直观的工作，如提高质量水平、抓安全促生产等，针对这些工作，可以通过目标转化的方式来实现量化，转化的工具就是数量、质量、成本、时间等元素。通过目标的转化，许多模糊的目标就可以豁然开朗了。不能量化的尽量细化：作为一些职能部门岗位来说，工作繁杂琐碎，无法确定其工作核心是什么，不好量化，而且量化了也不一定做到全面、客观。此类典型职位包括办公室主任、行政人员、内勤等。碰到这种情况，我们可以采取目标细化的方式：首先对该职位工作进行盘点，找出该职位所承担的关键职责，然后运用合适的指标进行量化。这样，经过细化的指标就基本上能够涵盖其主要工作。不能细化的尽量流程化：职能部门有很多岗位，工作比较单一，往往一项工作做到底，这种工作用量化、细化好象都无法准确衡量其价值，如打字员：其工作就是天天打字，

高中教师量化考核方案

高中教师量化考核方案教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。下面是有高中教师量化考核方案，欢迎参阅。高中教师量化考核方案范文1 为了进一步加强年级管理，规范任课教师日常行为，增强教师纪律观念与责任意识，全面提升教师素质与教学成绩，特制定本考核细则。一、任课教师量化考核由年级具体落实，学期结束报教务处存档。二、任课教师量化考核结果作为评先、评模、晋级、绩效津贴发放的主要参考依据。计划与总结 1、未按要求拟定上交教学计划者扣10分。、未按要求上交工作总结者扣10分。、未按要求完成教学计划者扣5分。集体备课、周四集体备课迟到、早退，每次扣5分，请假扣2分，无故不参加扣10分。、中心发言人不按要求撰写并上交教研记录，每次扣10分。上课与辅导

、未经年级组批准调课或调换辅导，调换双方每人每节扣5分。、上课迟到、早退，或中途外出，每发现一次扣5分。、上课接打手机，每发现一次扣5分。、无故旷课，每节扣10分。 10、教师喝酒上课，发现一次扣5分。教案与作业 11、教师无教案上课每次扣10分，教案书写不规范扣5分。 12、学生作业了草扣5分，错题不更正扣5分。 13、不布置作业扣10分，不按要求批改作业扣5分。 14、作业缺交1人扣2分。听课交流 15、40岁以下(不含40岁)教师每周至少听2节课，40岁以上(含40岁)每周至少听1节课，按规定每少听一节扣5分。 16、年级临时组织的听课、讲课活动，不服从安排扣5分。监考与改卷 17、监考迟到、早退、脱岗、阅看书报杂志、试卷错装、漏装、倒装等不严格履行监考职责，扣5分。 18、改卷不负责任，合分不仔细认真，造成重大失误，

教师量化考核细则

教师量化考核细则考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分）一、德（20分）评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。量化依据： 1、理论学习（6分）（1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记好学习笔记（理论学习笔记、政治学习、业务学习专题讲座记录、论坛资料等），《理论学习笔记》每学期不少于10000字。不全者视情况减1—2分。达到要求者得满分。（2）无故缺席一次扣一分。（3）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌（2分）（1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。（2）旷一次扣1分。（3）事假、病假缺一次扣0.3分。（4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。 3．教育思想端正（5分）（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。（2）有如下情形者扣分： ①把学生赶出课堂，每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚，每人次扣2分。

③留惩罚性作业，每人次扣1分。 4、职业道德（7分）爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。有如下情况者扣分： i.言行违背规范，打架、骂人，每次扣3分。 ii.自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2分。散布消极言论，讽刺打击先进，扣3分。 iii.有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。 iv.因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣3分。 v.学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。 vi.大课间无故缺席每次扣0.5分。 vii.参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣2分。 viii.乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣2分。 ix.故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣3分。 x.教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。二、出勤与工作态度（20分）（一）出满勤干满点，得全分10分。 1、旷课、漏课，一节扣2分。 2、事假累计半天，病假一天扣0.5分。 3、迟到、早退累计三次扣0.5分。

教师绩效考核实施方案及细则

榆中县路口小学教师绩效考核实施方案（附细则）为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教职工积极性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。二、基本原则（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

（四）客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。三、实施对象：实施对象：榆中县路口小学全体教师。四、绩效考核内容（一）教师绩效考核内容教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能

机关目标管理量化考核办法

部门工作目标考核办法第一章总则第一条为全面、客观、公正地评价局机关各部门和工作人员的工作成果，强化激励与约束机制，充分调动机关干部的积极性、主动性和创造性，促进全局各项目标任务顺利完成，特制定本办法。第二条考核实行“两级考核、分级负责”的办法，分为部门考核和机关工作人员个人考核两级考核。第三条部门考核和机关工作人员个人考核结果与局有机关工作人员工资收入挂钩，并作为职工年度考核依据、评优评先的依据。第四条部门考核和机关工作人员个人考核实行量化考核。第五条考核的组织领导：部门考核由局工作责任目标考核领导小组组织考核，机关局管中层干部考核由党群办组织，机关一般工作人员由办公室组织考核。局工作责任目标考核办公室设在经济发展处。第二章部门考核第六条部门考核内容：㈠年度重要工作目标完成情况。根据年度工作安排，年初由局务会审议，以文件正式下达各部门年度重要工作目标。㈡基本职责。根据全局的工作计划安排，制定的部门工作职责。㈢执行力。上级要求督办事项、限期办理的事项、临时交办的事项完成情况。

㈣内部管理。部门、部门人员遵守局、局制定的各项规章制度和参加各项政治、业务学习、劳动纪律的情况。第七条部门考核办法：㈠部门考核实行季度考核和全年总评。每季度考核一次，年度总评分为全年四季度平均分。㈡每季度考核对各部门工作目标完成情况进行考核计分，基本分为100分。工作目标按计划完成的计分，完不成的根据实际情况扣分。部门量化考核详见附表一《机关部门量化考核表》㈢年终考核。 1、年终总评一般于下年度1月份进行，具体时间由局长办公会确定。 2、考核组根据前三季度考核和年终考核得分情况，按加权公式计算出各部门年终考核得分，并报局考核领导小组议确定。第三章个人考核第八条机关部门负责人、部门副职的个人考核内容参照《鄂西北局中层干部民主测评办法》执行。考核测评标准见附表二《鄂西北局中层干部民主测评表》第九条机关部门负责人、部门副职的民主测评每年底进行，由党群办组织。测评由机关群众民主测评、局二级单位中层干部民主测评、局领导民主测评组成，权重分别为30%、30%、40%。第十条机关一般工作人员考核内容：机关工作人员的“德、能、勤、绩、廉”五方面进行考核。见附表三：年度考核量化测评表第十一条机关一般工作人员考核办法，全年考核由日常工作考核和年底量化测评组成。日常工作考核每季度进行，考核由本部门负责人组织，每季度首月10日前进行上季度的考核，考核结果于20日前报局办;年底量化

教师量化考核细则

教师量化考核实施细则为进一步加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师工作的积极性和主动性，全面提高教育教学质量，为教师专业技术职务评聘、评优选先、年度考核提供真实的数据依据，结合我学区实际情况，特制定本实施细则办法。一、考核时间：每学期考核一次，学年度结束后（7月份）进行汇总。二、考核对象：****全体教师。三、考核办法：对每位教师的各项工作进行量化计分，按一条龙排名。分学区考核和学校考核两部分，各占比例70%和30%，总值200分。四、量化容及计分标准（一）教师考勤（10分）按上级部门有关文件规定执行。其中事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，旷职每天扣2分。当年旷职或请假期满无正常理由逾期不归连续超过15天或一年累计超过30天的，不得参评。（二）教龄（5分）任现职以来，每学年小学教师按中师以下0.2分，中师0.5分，专科及以上1分计。（三）教学质量（60分） 1.一学年所任学科参加县级教育行政部门和学区抽考检测的，以检测的班级学生平均分为标准分成A、B、C、D四档进行

考核。任教两班的取两班成绩的平均分，一学年中两个学期都参加了检测的，以两个学期测试的档次分的平均值计算；参加了县级教育行政部门组织检测的班级，以教育行政部门下发的质量报告评价数据为依据，学区进行划档考核计分。但每学年教师考核只记一次分，7月份进行汇总。 2.原则上一、二年级检测的平均分在90分（含90分）以上，三、四年级平均分在85分以上，五、六年级平均分在80分以上，考核的分值均按A档进行计算得分。 3.各年级的考核标准为县教育局和学区检测的平均分为指标。 4.考核学科为语文、数学、英语，考核项目为及格率、优秀率和平均分。 5.考核档所占的权重分值：A60分，B 48分，C 36分，D 24分。若同级同学科多于四个档次的，以县和学区的平均分为基准，取最高平均分与最低平均分差除以4为归档依据，确定教师考核的档次计分。若全县检测的成绩滞后，以学区检测成绩为准。 6.单项教学成绩荣获全县小学前三名者，当年度考核依照名次按次序确定为优秀，评优选先优先考虑，但当年已晋升了高一级职务者，不再考虑。若语、数、英三项成绩均位于全县前三名或获奖，学区给予班主任、任课教师发特别奖500元、300元、200元。 7.凡接班教师所教学的班若原成绩低于学区检测的平均分，

学校教师绩效考核实施方案

学校教师绩效考核实施方案为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、考核范围：全体教职工。三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：组长：杨在初副组长：孙金和、杨永华、王席陶。成员：杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有

岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2

党员目标管理考核评分表(新表)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 附表一1月份党员目标管理考核评分表党支部名称：大连金州重工项目部党支部党小组：第一党小组党员姓名：刘京职务（工种）：项目经理2014年1 月30 日

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 党支部书记签字：党小组长签字：党员签字：附表一1月份党员目标管理考核评分表党支部名称：大连金州重工项目部党支部党小组：第一党小组党员姓名：许博严职务（工种）：技术副经理2014年1 月30 日

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 党支部书记签字：党小组长签字：党员签字：附表一1月份党员目标管理考核评分表党支部名称：大连金州重工项目部党支部党小组：第一党小组党员姓名：魏庆巍职务（工种）：经营副经理2014年1 月30 日

小学教师工作量化考核方案

小学教师工作量化考核方案（2019年9月学校教代会通过）（一）教学常规管理（60分，） 1、常规业务管理（包括计划5分、备课10分、作业10分、听课10分、业务学习5分、政治学习5分等六项）学期末，各校按教师人数（不包括中层干部）通过平时和最后的综合检查按6：4的比例分一、二类进行上报，一类计10分或5分，二类计9.5或4.5分，没有的不计分。 2、课堂教学能力15（分）各校参加讲课教师人数按5：5的比例综合平时上课、听课情况给教师计分。一类计15分，二类计14.5分，不讲计14分。镇级一等奖以上公开课、示范课、优质课获奖的直接为一类（不占比例）。50岁以上（以档案为准）教师可以不讲，直接为二类，占比例人数。以上两项均采用四舍五入法进行计分，最后折合70%计入个人综合量化。（二）考试管理（30分） 1、教学成绩量化比例，语文、数学（占75%）、英语、科学、品社（占25%）。单科100%，一人多科、多班取平均。 2、计分方法：（1）平均分计分法：第一名计30分，个人成绩=30-（全镇前3名平均分-个人平均分）*0.3，全镇前两名直接计30分，最低计22分。（2）名次记分法：第一名计30分，最后一名计22分，第二名=30-8/（全镇平

行班级数-1），第三名=30-8/ （全镇平行班级数-1）*2，依次类推。（3）平均分记分法和名次记分法各折合50%计入教学成绩。 3、无教学成绩人员以全校所有有成绩教师的后1/3的平均分计入个人教学成绩。 4、班级人数分单班者每人加0.05分，单科多班者取平均，一人多科者以主科为主。 5、3—6年级学生低于30分者，按30分计，1—2年级学生低于50分，按50分算。科学、社会按15分计入班级部分。（三）各种教学评优、论文发表、通讯报道（最高加1分）、优秀案例（最高加0.5分）和竞赛（最高加0.5分）等五大项（合计最高加3分）。 1、考核方法：论文、论著两大类以教委晋级文件规定为标准（山东教育、中国教育报），每类以最高分计入不累计加分。同一名称的活动不在同一学期又获得了较高的等次，所加分数等于最高等次应加分数减去原已加分数（如，同一论文在镇获奖加分后，又在市级评选中获奖该论文本次加分应为市级奖加分减去镇级奖加分）。所有评优及竞赛，以证书简报原件为准，（不见证书简报原件不予加分），论文发表应提供杂志原文，否则不予加分。论文、论著一个作者以上的，加分等于该等的分数除以作者数。其余发表论文必须

中学教师量化考核细则

中学学科教学渗透法制教育工作考核检查评估制度（征求意见稿）考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分）一、德（20分）评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。量化依据： 1、理论学习（6分）（1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减1-2分。学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。（2）无故缺席一次扣1分。（3）因事假、病假缺席一次扣0.5分。（4）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌（2分）（1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。（2）旷一次扣1分。（3）事假、病假缺一次扣0.3分。（4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。（5）国旗下讲话使用普通话，讲话内容含法制教育点，教育效果好的，每人次加1分。 3、教育思想端正（5分）（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。（2）有如下情形者扣分： ①把学生赶出课堂，每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚，每人次扣1-3分。 ③留惩罚性作业，每人次扣1分。 4、职业道德（7分）爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。有如下情况者扣分：（1）言行违背规范，打架、骂人，每次扣1-3分。（2）自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成

--电力局党员目标管理考核责任书

**电力局党员目标管理考核责任书 **电力局党员目标管理考核责任书 1、能自觉认真学习党的路线、方针、政策和相关的电力法律法规，积极参加三会一课和支部组织的各项活动。每半年向支部递交一次思想及工作情况汇报。（10分）学习无记录或记录不全扣2分；在工作中不按电力法律法规程序办事，造成工作失误或影响，一次扣5分；无故不参加支部或党小组组织的各种会议和活动，一次扣2分；开会迟到，一次扣2分。少交一次扣2分。 2、积极配合落实局下达本部门的各项指标任务，并能按时完成或超额完成分配给各自的各项生产任务，在急、难、新的工作及企业改革中发挥模范带头作用。（10分）不能按时完成工作任务（含月、季、半年检查考核），一次扣2分；年底生产任务完不成该项不得分；在急、难、新的工作及企业改革中不发挥模范带头作用，一次扣5分。 3、能积极开展党员身边无事故活动，年内党员自身不发生安全事故，党员所在的部门不发生二类及以上障碍事故，党员安规考试必须达到合格。（10）党员自身发生一起安全事故扣5分；所在的部门发生一起二类及以上障碍事故扣1分；党员安规考试不及格扣5分。 4、认真执行四大纪律八项要求和三个不得，不发生不廉洁行为。遵守和维护党的纪律，履行党内监督的责任和权利（15）发生违反廉洁规定和受到党纪处分的，该项不得分

5、在优质服务中，党员应发挥自己的带头作用，严格履行本局向社会公布的八项服务承诺，不发生投诉、举报及上访事件。（15）不按承诺要求履行职责，造成群众投诉、举报经查实者，一次扣5分，造成群众上访者，一次扣5分；群众越级上访或影响企业声誉、社会曝光者，该项不得分；责任区内发生上述问题，一件扣2分。 6、严格遵守企业的各项规章制度，处处以身作则，模范带头遵守劳动纪律。（10）党员不服从组织及领导安排者，一次扣5分；出现一次迟到、早退及不遵守劳动纪律现象者，一次扣2分；发生一次吃拿卡要等不廉洁行为者，一次扣5分；本部门出现以上现象者，一次扣1分。 7、能严格履行党员的权利义务，敢于揭露和纠正工作中的缺点、错误，党员中不发生六害行为。（10）党员中发生六害行为之一者，扣10分；责任区内出现违纪违法或吸毒者，扣5分；对本部门出现的违规、违纪行为不检举、不揭发，隐瞒者，一件扣3分。 8、团结同志，作风正派，不闹无原则纠纷，能积极参与本部门精神文明创建活动。（10）本部门人员出现不团结扣一分；党员与职工闹不团结扣2分；作风不正派，影响单位和支部形象者扣5分；与部门领导协调配合不够扣2分；年底本部门精神文明建设排名全局后三名者扣一分。 9、积极完成组织交办的其它工作，按时交纳党费，积极自费订阅党报、党刊。（10）

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