现在完成时讲解讲课教案
如何使用现在完成时
同学们我们已经学习了现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时这4种时态的用法，但这4种时态还不能满足我们表达的需要。比如：表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”，以上五种时态就派不上用场了。这时，我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。
一、现在完成时的构成
（一）肯定式
主语＋助动词have ／has ＋过去分词＋其它
说明：这里的have ／has是助动词，没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用has，其余人称一律用have。has，have的缩略式分别为's或've。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样，不规则动词可参看不规则动词表。实例：
1）I've just copied all the new words ．我刚抄写了所有的生词。(表示不要再抄了)
2）She has lost her books ．她丢失了她的书。（表示到目前为止还没有找到）
(如果用过去时：She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作，而不知现在有没有找到)
3）We've just cleaned the classroom ．我们刚好打扫了教室。（表明现在教室是干净的）
（二）否定式
主语＋助动词have ／has＋not＋过去分词＋其它
说明：现在完成时构成否定句时，只需在助动词have ／has后面加not就行。have not，has not的缩略式分别为haven't ，hasn't。另外，肯定句中有some，already时，改为否定时要分别改成any，yet。实例：
1）I haven't finished my homework yet．我还没有完成我的作业。
2）She hasn't travelled on a train ．她没有坐火车旅行过。
3）We have never spoken to a foreigner．我们从来没有和外国人说过话。
注：有时not可以用never代替，表示“从来没有”的意思。又如：
4）I have never seen him before．以前我从来没有见过他。
（三）一般疑问式
助动词Have ／Has ＋主语＋过去分词＋其它？
说明：把陈述句中的have或has放到句首，句末打问号，同时把句中的some ，already改为any ，ye t 就构成了一般疑问句。肯定回答用“Yes ，主语＋have／has．否定回答用“No，主语＋haven't／hasn't．”有时也可以用“No，not yet．／No ，never．／No，not even once．”等。实例：
1）—Have you ever made dumplings ？你曾经做过饺子吗？
—Yes ，I have ．是的，我做过。
2）—Has she ever been abroad ？她曾经出过国吗？
—No，never．不，从来没有。
3）—Have they found the lost books yet ？他们已经找到了丢失的书吗？
—Yes ，they have．是的，他们找到了。
注意：当句中有否定词not ，hardly（几乎不），never的时候，在改为反意疑问句时，附加部分用肯定形式。例如：You have never come to our school ，have you ？你以前从来没有来过我们学校，是吗？二、现在完成时的用法
（一）现在完成时的用法1：表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。此时，常与时间副词already（已经），yet（还、已经），just(刚刚、仅仅) ，ever（曾经），never（从不），before（以前）等连用。这几个副词的用法如下：
1．already意为“已经”，通常用于肯定句中，可放在助动词之后，过去分词之前，也可以放在句末。实例：1）I've already read this book. 我已经读过这本书了。
（“读”这一动作发生在过去，对现在造成的影响是“知道书中的内容”。）
2）I've washed my clothes already．我已经洗了衣服。
（洗衣服的动作已完成，其结果是“衣服冼干净了”。）
注意：在表示吃惊或明知故问等感情色彩时，already也可用于（口语）疑问句中。实例：
3）Have you met him already ？你（真的）已经见过他了？
2．yet用在疑问句中意为“已经”，用在否定句中意为“还”，常放在句末。实例：
1）—Has he found his watch yet ？他已经找到他的手表了吗？
—No，not yet．不，还没有。
2）The woman hasn't found her dog yet ．
那位妇女还没有找到她的狗。（没找到狗，心里着急，这就是对现在的影响）
3．just意为“刚刚”，表示行为刚刚过去，常放在助动词与过去分词之间。实例：
He has just come back from school ．他刚从学校回来。
4．ever意为“曾经”，用于疑问句或否定句中，放在助动词与过去分词之间。实例：1）Have you ever been to Hong Kong ？你曾去过香港吗？
2）I haven't ever spoken to her．我未曾和她说过话。
5．never意为“从来没有”常与before连用（before要放在句尾，而never多放在助动词与过去分词之间。实例：
I have never travelled by plane before．我以前从来没有乘飞机旅行过。
6．before意为“以前”，指过去不确定的某个时间，总是放在句末，不受句型的限制。实例：
1）Have you been to Hainan before ？你以前去过海南吗？
2）I haven't eaten Guangdong food before．我以前没吃过广东菜。
（二）现在完成时用法二2——持续性用法（肯定句，疑问句中谓语动词必须是延续性动词）：表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。此时常与“for ＋一段时间或“since＋过去的点时间或从句（从句用一般过去时）以及so far（到目前为止）等时间状语连用。
for + 段时间
since +点时间
实例：
1）I've lived here since 1990．自从1990年以来我就住在这里。
= I've lived here since 13 years ago.
= I've lived here for 13 years.
= It is 13 years since I began to live here.
2）I haven't seen him for three years ．我三年没有看见他了。
= I haven't seen him since three years ago
= I haven't seen him since 2000.
= It is 3 years since I saw him last time.
3）Mr Wang has worked in the factory since he came to the city ．
自从到这个城市以来，王先生一直在这家工厂工作。
4）She's been at this school since five years ago．
自从五年前以来她就在这个学校。
注意：①在这类句子的肯定句和疑问句中谓语动词必须用延续性动词。短暂性动词由于动作不能持续，故不能与for(达到；累计)或since（自从。。。到现在）引出的时间状语连用。
②对for和since引导的时间状语提问要用How long
1）他入团两年了。
误：He has joined the League for two years．
正：He has been a League member for two years．
2）我买这辆自行车三年了。
误：I have bought this bike for three years．
正：I have had this bike for three years．
2）▲部分短暂性动词与之对应的延续性动词：
短暂性动词延续性动词
die →be dead
borrow →keep
buy/catch →have
get up →be up
come →be in
finish → be over
leaver →be away
open →be open
close →be closed
begin →be on
become interested in →be interested in
有人可能会问：一般过去时和现在完成时所表示的动作都发生在过去，那么这两种时态有什么区别呢？
☆答：①一般过去时与具体的表示过去时间状语如：yesterday连用；强调动作在过去发生，与现在无关。
②现在完成时与自已的特征词连用，强调过去发生的动作对现在的影响或过去开始发生一直持续到现在的动作。
例：He saw the film last night. (过去时，表示他昨晚看过那部电影了，现在不知还要不要再看一次)
He has (ever) seen the film before.（现在\完成时，表时他已看过那部电影，现在不想再看了）
巩固练习：
I．按要求转换下列各句，每空一词。
1、He has already finished his homework．（改为否定句）
He _______ finished his homework ________．
2．They have found the lost books already．（改为一般疑问句，并作否定回答）
______ they _______ the lost books _______？No，they________．
3．Julia has not got home from school yet．（改为肯定句）
Julia ______ _______ ________ home from school ．
4．You have never been to Shanghai before，_________ _________ ？（改为反意疑问句）
5. He’s gone to Beijing, ______ ______?（改为反意疑问句）
6．Mr Wang began to teach English in this school in 1999．（改为同义句）
Mr Wang _________ _________ English in this school since 1999．
7. He hasn’t left home for 3 days.(同义句)
He _____ ______ ______ home for 3 days.
8. They have lived here since 3 years ago. (对划线提问)
II．选择正确答案。
( )1．—Who is Mary ？
—____？I saw you talking with her at the meeting ．
A．Don't you meet her yet B．Didn't you met her yet
C．Haven't you met her yet D．Hadn't you met her yet
( )2．—How do you like Beijing ，Mr Black？
—Oh ，I ____ such a beautiful city ．
A．don't visit B．didn't visit
C．haven't visited D．hadn't visited
( )3．The old people ____ lonely at all since we began to visit them once a week．A．don't feel B．hasn't felt
C．haven't felt D.didn’t feel
( ) 4．We have lived here ____ five years ago．
A．when B．since C．before D．after
11.11 用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time…. that…结构中的从句部分，用现在完成时。
It is the first time that I have visited the city.
It was the third time that the boy had been late.
2）This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时.
This is the best film that I've (ever) seen.
这是我看过的最好的电影。
This is the first time (that) I've heard him sing.这是我第一次听他唱歌。
典型例题
(1) ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was
B. have been
C. came
D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
(2) ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come
B. even, have come
C. ever, come
D. ever, have come
答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。This is the largest fish I have ever seen. It is / was the first time +that-clause 的句型中，从句要用完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
现在完成时点滴
初中英语共涉及八种主要时态，在中考当中现在完成时的占分比例比较大。因此学好现在完成时对于初中生来说至关重要。下面我们谈一下如何学好这个时态：
一、现在完成时的基本构成
现在完成时由“主语＋have/has＋V过去分词”构成。“have /has”如何使用需记清。当主语是I，you和复数名词或代词时要用have；单数主语后跟has。也就是说have/has需同主语的人称或数保持一致。
二、现在完成时的基本用法
1.动作开始于过去，结束于过去，但和现在的情况关系密切。例如：
--Can I help you with your homework?
--Thank you all the same. I have finished it already?
从这里可以看出，“做作业”这个动作发生于过去，而且也结束于过去，但和现在关系密切。“Thank you all the same.”暗指无须帮忙。现在由于做完了（finished）已不用帮忙。强调的是“做完”这个动作对现在的影响。
2.动作发生于过去一直延续到现在。这个动作可能是多次发生，也可能是表示某种状态或习惯性动作。例如：
I have lived here since 1979.
He has worked in Beijing for 20 years.
在这个用法中，有一点需要我们特别注意，即含有中止或短暂意义的词不能跟一段时间搭配。例如：我们如果想表达“他已离开此地两天了。”我们不能说“He has left for two days.”而应说成“He has been away for two days.”像此类型的单词不多，大致有：begin，end，come，go，leave，join，die等。
三、现在完成时的标志词
是否使用现在完成时不仅可以通过了解句子的汉语意思套用其基本用法，还可以通过观察时间标志词。和现在完成时态连用的时间状语主要有以下三种：
1.句中出现just，never，ever，already，yet等词时句子一般使用现在完成时。例如：
I have already had my lunch.
He hasn't found the answer to the question yet.
2.for ＋一段时间或since＋点时间或引导时间状语从句（一般多为过去时）。例如：
He has been a teacher for 20 years.
I have known him since we were little-boys.
3.so far(到目前为止)，in the past/last＋表示一段时间的词语。例如：
I haven't seen him so far.
He hasn't talked with me in the past/three days.
当然这种方法并不是绝对的，有时也有意外情况发生。因此还需要同学们认真仔细的辨别。但我相信只要大家用心学习，现在完成时不会成为我们英语学习道路上的绊脚石。
现在完成时Present perfect by Mr. Fu
接触一：肯定句式
现在完成时的肯定句式是“have（has）＋过去分词”。如：
①We have just finished our homework．②She has gone home．
注意：1）该句式中的have或has是助动词，has用于第三人称单数，其它人称一律用have。
2）该句式中have（has）和过去分词之间可用just插入。
3）把该句式译成汉语时，往往用“已经”、“刚刚”、“过”或“了”等。
接触二：疑问句式
现在完成时的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。如：
③Have you read this story book yet？
特殊疑问句及反意疑问句结构如下：
④What have you done with my bike?
⑤You've read this story book, haven't you?
注意：1）现在完成时的一般疑问句往往在句末加yet。
2）把现在完成时的一般疑问句译成汉语时，往往译成“……过吗？”、“已经……了吗？”等。
3）其肯定回答用“Yes，．．．have（has）．”，否定回答用“No，．．．haven't（hasn't）．”，有时用“No，not yet．”或“No，never．”。
接触三：否定句式：现在完成时的否定句式是“haven't（hasn't）＋过去分词”。如：
⑥We haven't studied Unit 2 yet．⑦The train hasn't stopped yet．
注意：1）现在完成时的否定句句末往往加yet。2）否定句常译为“还没有……”等。
现在完成时巩固练习（一）
I. 用所给动词的适当形式填空。
1. I______never______（speak）to a foreigner．
2. —______Tom______（return）the library book？—Yes，he has．
—When________he________（return）it？—Half an hour ago．
II. 按要求转换下列各句，每空一词。
1. He has found nothing in the room．（改为一般疑问句）
________he found________in the room？
2. I have already finished the work．（改为否定句）
I________finished the work________.
3. She has got a notebook．（对划线部分提问）
________ ________she got？
4. They've never learned Japanese,_______ ________（改为反意疑问句）
接触四：用法之一：现在完成时表示过去发生或完成的某一动作对现在造成的影响或结果。如：
Have you read that story？你读过那个故事吗？
（“读”这一动作发生在过去，对现在造成的影响是：是否知道故事的内容。）
I have bought two apples．我买了两个苹果。
（“买”这一动作发生在过去，对现在造成的结果是：拥有两个苹果。）
在学习这一概念的同时，还应注意常与现在完成时连用的几个副词：already，just，ever，yet，never 等。already，just多用于肯定句中，ever，yet，never多用于疑问句和否定句中。如：
I have already finished my homework．我已经做完家庭作业了。
He has just had his meal．他刚吃过饭。
Have you ever sung this English song？你曾唱过这首英文歌吗？
They haven't started yet．他们还没有动身。
We have never heard of it．我们从来没有听说过这件事。
接触五：用法之二:表示过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。
注：这一用法即现在完成进行时的用法
因为表示的是持续的动作或状态，所以使用的动词通常是延续性动词：be, stay, study, wait, keep, have… 等；
使用的时间状语通常由for或since 引导，但二者后接的词有所不同：
for后常跟一个时间段，指某个动作到现在为止已持续了多长时间，如for three years, for half an hour等。since 作介词，后面可以接一个时间点，如since 1980，也可以接“一段时间+ago”,
如: since three years ago, since two months ago等。
since 还可用作连词，引导一个过去时态的时间状语从句。
如：We have known each other since we went to college.
非延续性动词不能直接和for 或since 连用，但我们可以找一个相应的延续性动词或动词短语来替换这些非延续性动词，如:
come→be, come to→be in / at, go out→ be out, leave→be away, begin / start→be on, stop→ be over，buy→have, borrow→ keep, open→be open, close→be closed, join→be a member of, die→be dead, catch a cold→have a cold, get to know→know, become a teacher →be a teacher, fall asleep→be asleep, fall ill→ be ill等。
句型It is the first （second, third...) time that...的that从句中，
谓语动词须用现在完成时，表示到说话时为止动作发生过几次。如：It is the first time that I have been here. 接触六：现在完成时与一般过去时的用法比较
现在完成时表示过去的动作对现在造成的影响；一般过去时表示动作发生的时间在过去。试比较：The plane has arrived . 飞机已经来了。（说明现在的情况：飞机在这儿。）
The plane arrived a quarter of an hour ago. 飞机是一刻钟以前抵达的。（强调动作发生的时间在过去。）
接触七：have been in, have been to 与have gone to 的用法
1. have(has) been in 意为“已经在某地呆了多长时间”，常与表示一段时间的状语连用。如：
Mr. Brown has been in Shanghai for three days. 布朗先生来上海已经有三天了。
They have been in Canada for five years. 他们到加拿大有五年了。
2. have(has) been to意为“曾经去过某地”，表示现在已经不在那里了。
可与just, ever, never等连用。如：
I've just been to the post office. 我刚才去邮局了。
Have you ever been to Hangzhou? 你曾经去过杭州吗？
Mary has never been to the Great Wall. 玛丽从未去过长城。
3. have(has) been to 后面可接次数，表示去过某地几次。如：
I've been to Beijing three times. 我去过北京三次。
They have been to that village several times. 他们去过那个村庄好几次了。
4. have(has) gone to 意为“到某地去了”，表示到了某地或正在去某地的途中。
总之，说话时该人不在现场，一般不用第一、第二人称代词作句子的主语。如：
—Where is Tom? 汤姆在哪里？—He has gone to the bookshop.他到书店去了。
现在完成时巩固练习（二）
下列各句均有一处错误，请指出并改正。
1. So far we learned about six hundred English words．
2. I've been in Australia twice.
3. —Have you had your lunch？—No yet．
接触八：常用于现在完成时的时间状语
除了我们讲过的already, yet, still，just, ever, never, since短语和for短语外，还有许多时间
状语常用于现在完成时，我们要留心将它们和一般过去时的时间状语区分开来：
1. lately, recently是完成时的时间状语；just now 有a moment ago 之意，是过去时的时间状语。如：
Have you heard from your family lately/recently? Did you see Joan just now?
2. in the past few years 意思是“过去几年来”，常用于完成时中；
in the past意思是“在过去”，常用于过去时中。如：
Great changes have taken place in my hometown in the past few years.
Where did you work in the past?
3. ever since then与from then on / after that 都有“打那以后”之意，
但前者常用于完成时，而后两者常用于过去时。如：
She\'s lived here ever since then. I didn\'t hear of Jim from then on/after that.
4. before 通常用于完成时；...ago通常用于过去时。如：
I have never been to Japan before. She went to Japan two years ago.
5. so far“到目前为止”，these days“这些天来”也是现在完成时常见的时间状语。如：
So far, no man has travelled farther than the moon. What have you done these days?
接触八：过去分词有规则与不规则两种。
规则的变化形式与动词的过去式一样。不规则就需要记忆了
不规则动词过去式和过去分词
A. 原型：过去式和过去分词完全不同
drink---drank----drunk ring----rang-----rung swim----swam----swum sing----sang----sung sink----s ank----sunk blow----blew----blown grow----grew----grown know---knew---known fly----flew----flow n take----took----taken shake----shook----shaken drive----drove----driven write---wrote---written rise---rose---risen ride----rode----ridden speak----spoke----spoken steal----stole----stolen b reak----broke----broken wake----woke----woken freeze----froze----frozen forget----forgot----forgott en choose----chose----chosen draw----drew----drawn eat----ate----eaten fall----fell----fallen give ----gave----given hide----hid----hidden do----did----done see----saw----seen
B. 过去式与过去分词完全相同
bright----brought----brought think----thought----thought fight----fought----fought
buy----bought----bought catch----caught----caught sell----sold----sold
tell----told----told say----said----said pay----paid----paid
send----sent----sent lend----lent----lent spend----spent----spent
burn----burnt----burnt learn----learnt----learnt mean----meant----meant
feel----felt----felt smell----smelt----smelt sleep----slept----slept
sweep---slept----slept leave----left----left build----built----built
lose----lost----lost get----got----got meet----met----met
sit----sat----sat shoot----shot----shot lead----led----led
spit----spat----spat have----had----had hold----held----held
make----made----made stand----stood---stood hear----heard----heard
find----found----found dig----dug----dug shine----shone----shone
understand----understood----understood win----won----won
C.原型与过去分词相同
come----came----come run----ran----run become----became----become
D.原形与过去式和过去分词完全相同
cast----cast----cast cut----cut----cut put----put----put
let----let----let set----set----set hit----hit----hit
第二种形式理解现在完成时
现在完成时常被称为“与现在有联系的过去”，因此它不能与明确的过去时间状语连用。
现在完成时的用法
1）表示结果的现在完成时
①现在完成时着眼于过去的动作对现在产生的结果或影响。
这是现在完成时的“已完成”用法，表示动作或过程发生在说话之前就已完成，并与现在有联系。这种联系实际上就是“过去的动作”对现在的影响或产生的结果。
I have bought a pen. 我买了一支笔。(结果：I have a pen now.)
The temperature has increased by 10℃. 温度上升了10摄氏度。(结果：It is quite hot now.)
Air pollution has taken the lives of many people.
空气污染已经夺去了很多人的生命。(结果：Air pollution is very serious now.)
②与现在完成时“已完成”用法连用的时间状语
★不确定的过去时间状语：already, yet, before, recently, lately等。
I've seen the film before. 我以前看过这部电影。
Have you been there lately? 近来你去过那里吗？
★包含现在时间在内的时间状语：now, just, today, this morning, this week, this year等。
I have just finished the letter now. 我现在刚写完信。
You have just missed the bus. 你刚好错过公共汽车。
Has he done much work today? 他今天做了很多工作吗？
2)表示经历的现在完成时:调过去某一时刻到说话时这段时间中的经历。
Have you ever been to the Great Wall? 你去过长城吗？
I have visited Beijing at least ten times 北京我至少访问过十次了。
She has never spent a holiday at the seaside. 她从未到海滨度过假。
3)表示延续的现在完成时:这一用法就是现在完成进行时的用法
①是现在完成时的“未完成”用法，
表示一个动作或状态从过去某时开始，持续到现在，可能要继续下去。
He has loved fishing for a long time.
他爱好钓鱼为时已久。(他现在仍爱好钓鱼)
I have lived here for more than thirty years.
我已在这儿住了三十多年了。(也许还会继续住下去)
②与现在完成时"未完成"用法连用的时间状语
与其连用的往往是指一段时间的状语以具体表示某一动作或状态持续了多久。
★since + 具体时间，表示动作或状态从何时开始。
Since then, he has developed another bad habit.
自那以后他养成了另一个坏习惯。
He hasn't been home since he graduated. 他毕业后就没回过家。
★for + 一段时间，表示动作或状态持续了多久。
We have worked here for ages. 我们在这里工作很久了。
There has been no rain here for nearly two months.
这里已经近两个月没有下雨了。
★until now, up till now, so far, up to the moment，到目前为止。
I have not seen him so far. 到目前为止我没见过他。
Up to the present, everything has been OK. 到目前为止一切正常。
★in/during the past/last five years, 在刚刚过去的5年里。
He has been away from school during the last two weeks.
过去的两个星期里他没在学校。
In the past few years they have finished several projects.
★all the while, all day 一直，一整天。
She has been busy all day. 她忙了一整天。
现在完成时和一般过去时的比较
①两者都可表示过去发生过的动作，但前者表示的是过去的动作对现在的影响，
而后者则只是表示过去有这一动作的事实。
He locked the door. 他锁过门(但现在门是开是锁不清楚。)
He has locked the door. 他把门锁上了。(现在门是锁着的。)
Who turned on the light?
谁开的灯？(着眼开灯的动作，不管现在灯是开是关。)
Who has turned on the light?
谁把灯打开了？(着眼开灯的结果，即现在灯还亮着。)
②两者都可表示过去开始并延续了一段时间的动作，
现在完成时表示该动作仍在继续，而一般过去时则说明该动作现已终止。
He has lived in Beijing for four years.
他在北京住了四年了。(现在仍住那儿。)
He lived in Beijing for four years.
他曾在北京住了四年。(现在不住那儿了。)
现在完成进行时Present perfect continuous tense
一、基本概念
1 定义：表示动作从过去某一时间开始，一直延续到现在，可能还要继续下去。
常和all this time, this week, this month, all night, all the morning, recently等状语以及since和for引导的状语连用。
2 构成：have/has + been + 动词的现在分词（V-ing）
3基本句型：
肯定式疑问式简略回答
1) I have been working.
Have you been working? Yes, I/we have. No, I/we haven’t.
2) He/She/It has been working.
Has he/she/it been worki ng? Yes, he/she/it has. No, he/she/it hasn’t.
3) We/You/They have been working.
Have they been working? Yes, they have. No, they haven’t.
注：现在完成进行时基本上没有否定结构
二、现在完成时和现在完成进行时的区别
在与表示一段时间的状语(for, since短语)连用时，两种时态可以互换使用
I have been studying English for over two years
= I have studying English for over two years
但在口语中倾向于用现在完成进行时。
在不用表示一段时间的状语的情况下，现在完成进行时和现在完成时不可以随便互换使用：
（1）现在完成进行时更强调动作的延续性，现在完成时往往没有。试比较：
They have been widening the road．（a）They have widened the road．（b）
（a）句的意思是他们在加宽马路，但尚未完工。（b）句的意思则是已完工了。
（2）在不用时间状语的情况下，现在完成进行时表示动作仍在进行。
而现在完成时则表示动作在过去已结束。如：
The students have been preparing for the exam.（还在进行）学生们一直在准备考试。
The students have prepared for the exam.（已经结束）学生们为考试作了准备。
（3）有些表示状态，感情，感觉的动词如：have, exist, like, hate, hear, know, sound等动词不能用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。如：
They?ve known each other since 1970.自从1970年起他们就相互认识了。
(4) 现在完成进行时可以表示动作的重复，而现在完成时一般不表示重复性。
Have you been meeting him recently?你最近常和他见面吗？
Have you met him recently? 你最近见到过他吗？
(5) 现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情色彩，而现在完成时往往只说明一个事实，一种影响或结果，平铺直叙，没有什么感情色彩可言。如：
What have you been doing？（a）What have you done？（b）
（a）句表示惊异。（b）句只是一个问题。
I have been waiting for you for two hours. 我一直等了你两个小时。(可能表示不满)
I have waited for you for two hours. 我等了你两个小时。(说明一个事实)
(6) 现在完成进行时强调动作，而现在完成时强调结果。
Who has been eating the oranges? 谁一直在吃这些桔子呀？(还剩余一些)
Who has eaten the oranges? 谁把桔子吃光了？(强调吃得一个不剩)
三、有些动词不能用于现在完成进行时，但可用于现在完成时
①表示状态的动词：be, have, exist等
②表示感情的动词：like, love等
③表示感觉的动词：see, hear, know等
He has had a cold for a week.
I have known Mr. Li since I was ten.
现在完成时教学设计
教学设计 一、引入、复习已学过的几种主要时态： 一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。注：谓语动词结构与句子所表达的时间一致。T:Make sentences with tenses. S1:Iusually get up at six . S2: …… 二、现在完成时的构成形式： 主语+have/has (助动词)+done(动词的过去分词) I have already finished my homework. He has gone to Beijing. They have stayed here for two years. 三、现在完成时的各种句式： 1、陈述句：主语+have/has+动词过去分词。Tom has watched the film already. 2、否定句：主语+have/has+not+动词过去分
词. We haven’t been to Shanghai yet. 3、一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词。 Have you ever been to a museum? 4、特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+动词的过去分词。 How long have you had that bike over there? 5、反意疑问句：借助于助动词have/has来完成。 Jim has been in Japan for three days,hasn’t he? 6、Excercises 四、中考考点： 考点一：现在完成时的句型结构 现在完成时的肯定句、疑问句和肯定和否定回答。 考点二：现在完成时和一般过去时的区别1、利用图标进行比较现在完成时和一般过 去时的区别。 2、例句
(完整)初中英语现在完成时教案
授课教案 年级：初三课程：英语教师：吴宜花日期：2015/12/3 课题名称现在完成时 教学目标通过对现在完成时的讲解使学生掌握现在完成时的主要知识点和考点。能够运用所学技巧和方法应对中考。 授课类型理论课 教学重点掌握现在完成时的句型结构，时间状语。教学难点动词过去分词的不规则变化 教学方法讲授法、提问法、举例法、练习法 教具及材料白板、资料 课时40分钟 授课内容新课导入 现在完成时的相关题型是每年中考的必考题。一般出现在单选题偶见出现在完形填空以及句子填空题中。因此掌握现在完成时的知识点和考点是中考拿分的重点内容。 这节课我们就现在完成时的重点难点及考点进行详细讲解。 新课讲解 1.含义 1).表示一个动作发生在过去，并且已经结束，强调对现在的影响。（瞬间动词适用于这种情况） 例子： He has just seen the film.他刚刚看过这场电影。 She has passed the exam so far.到目前为止她已经通过了考试 2).表示一个动作发生在过去，并且没有结束，一直持续到现在，并有可能持续到未来。（延续性动词适用于这种情况） 例子：I have lived here for about ten years. We have been very busy since the new term began. 2.结构 歌诀： 完成时，很简单， have, has 再加done. I, you, we, they 用have，其他has把身现。否定not 加其后，疑问句里提向前。如果要把时间加，since一点，for一段。 强调完成有不同， yet，already句中添。yet否定，疑问见，already表示“已做完”。 never，ever表经历，用在过去分词前，never本身表否定，ever“曾经”句意全。 One To One
现在完成时知识讲解讲课教案
专项语法讲练——现在完成时 【概念引入】 如何学习时态？对中学生来说，最好还是从各个时态的基本概念、基本形式和基本用法学起。在过了这一阶段之后，再放开步伐，通过大量的听、读和笔头实践，获得感性的知识。现在，我们就从最基本的概念、形式和用法等方面来总结一种新的时态——现在完成时。 【用法讲解】 一、现在完成时的定义 现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。 二、现在完成时的构成 1. 肯定句 现在完成时的肯定句式是“have（has）＋过去分词”。 注意：该句式中的have或has是助动词，has用于第三人称单数，其它人称一律用have。 2. 否定句： 现在完成时的否定句式是“haven’t（hasn’t）＋过去分词”。 3. 疑问句： 现在完成时的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。回答用Yes, …have(has)./ No, …haven’t(hasn’t). 三、动词过去分词规则变化与不规则变化 (一) 规则变化 变化规则：与动词过去式规则相同。 1. 一般直接在词尾加上ed。look —looked 2. 以e结尾的动词，直接加d。move —moved 3. 以y结尾，y前面是辅音字母的动词，变y 为i，再加ed。carry —carried 4. 部分动词需双写尾字母，加ed。stop —stopped (二)不规则变化 不规则动词的变化因词而异。但是如果对不规则动词的过去式和过去分词做一分析，就可发现其中的“规则”。同学们在记忆时，可按下面的形式对教材后不规则动词表进行分析、整理。例如：AAB型 ABC 型 AAA型
现在完成时被动语态教学设计
高中英语语法《现在完成时的被动语态》教学设计 一、教材分析 本节课的授课内容为被动语态中的一个重点也是难点的内容：现在完成时被动语态的学习及其应用。对于该内容学生半知半解，加上语法容易让人觉得枯燥，学生对此内容有排斥畏难心理。所以教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重学习语法与语言的运用。采用任务型教学法、情景教学法和小组合作探究学习法，让学生亲身去感知、领悟知识和运用知识，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量，使其内容更加丰富，降低了语法学习的难度，同时也使语言学习和运用语言的过程成为一种栩栩如生的互动体验，提高了学习效率。 二、学情分析 授课对象为高一级的学生，他们来自全区各地初中，大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师。所以只有设臵使他们感兴趣的活动，利用发生在学生身边的事情——教室的环境布臵和学校艺术文化节作为语法学习的载体，因材施教，让学生明白所学语言知识的实用性，这样才能激发学生学习的积极性，并在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。 三、教学目标 知识与技能：1.让学生弄清楚现在完成时被动语态的结构和用 法； 2.重点是现在完成时被动语态的应用。 过程与方法：1.培养学生自主学习、协作学习和探究的能力； 2.培养学生分析问题、解决问题、归纳问题的能 力。 3.提高思维能力和运用英语的综合能力。
情感价值观：通过本节课的学习，培养学生热爱学校积极参与 学校活动的情感。 四、教学重点和难点 现在完成时被动语态的基本构成与实际应用。 五、教学策略和方法 本节课的教学以学生为中心，以教室的环境布臵和学校艺术文化节为载体，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、归纳能力发展的过程。教师在教学过程中则适时介入，引导、启发、组织、帮助、促进。随堂进行小组指导，一方面参与学生的讨论，更给学生以个别辅导，以帮助学生解决学习过程中的难题。通过演示法把制作的课件、学生的作文等显示给学生看，便于学生对知识的把握，并从中获得启迪，从而解决问题。通过小组协作法分析问题、解决问题，从而内化而形成学习成果，并将其在全班学生中展示，使学生获得成功的喜悦，从而激发学生的后续学习热情。通过任务驱动教学法将所要学习的新知识隐含在语言操练之中，学生通过对呈现的图片进行分析、讨论，并在老师的指导、帮助下用本节课的语法对图片进行描述，以达到对语法项目的操练，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。 六、板书设计 现在完成时被动语态的基本结构：have/has been done 七、教学过程 Step1 Revision (复习)（6分钟） 本单元学习的话题是计算机，计算机的应用很广泛，让学生在阅读里面找出介绍计算机应用的句子，并齐读句子：?The computers have been used in communication, finance and trade. ?The computers have been put into robots. ?It has been used to make mobile phones as well as help with
现在完成时教案
教案
E.g, He has seen the film several times. 这部电影他已经看了好几次了。（已完成）
E.g. I have known her for a ling time. 我认识她很长时间了。（未完成） 否定句：主语+have/has+not+ 过去分词+其他 一般疑问句：have/has+not+ 主语+过去分词+其他 （四）常用时间状语： “ since+ 时间” ，“for+ 时间段” 及how long, since, ever, never, already, yet, twice, so far, up to now, over the years, in the last/past few years. 1. Si nee表示“自从... 以来”时，无论是用作介词、连词还是副词，since通常 要与现在完成时连用。如： I' ve had nothing to eat since lun chtime. 从中午至U现在我什么都没吃。 It has bee n a long time since the TFboys foun ded. TFboys 成立很久了。 It has ten years si nee he left here. 他离开这儿已10 年了。 2. In the last few years/ in the past few years ，“在过去的几年”表示从现 在算起的过去一段时间内，通常要与现在完成时连用。如： The house has cha nged hands three times in the last two years. 在过去的两年中，这栋房子已转手三次。 I' ve see n little of her in the past few weeks. 近几周我很少见到她。 3. Over the years “这些年来”“经过这么多年之后” “最近几年”，通常表示从现在算起的过去几年。 She' s brought us so much happ in ess over the years. 这些年来，她给我
现在完成时讲解
现在完成时间和现在完成进行时 一、现在完成时 1. 通常使用现在完成时的几种情况 （1）表示过去发生的事对现在的影响 Justin has disappeared, so Kelly is very sad. (Justin 失踪在过去，但是Kelly 至今仍旧为他的失踪感到难过) （2）表示过去的动作一直延续到现在 I haven’t seen Justin since last Friday night. (从上周五晚上到现在一直没有见到过Justin) (3)表示动作的确切时间不明确或不重要 The boy has already come home. (男孩已经回家，但没有指出何时回家) （4）表示刚结束的动作 The police have just finished searching the area. (警方刚结束对该地区的搜查) （5）表示反复发生的动作 Some villagers say that they have seen UFOs many times. (村民曾多次看到UFO) 2. 现在完成时的结构 现在完成时由“have / has + 过去分词”构成。 3. 常与现在完成时连用的时间状语 （1）表示过去的事或动作对现在有影响，动作的时间不明确、不重要或动作刚结束，一般可用already (用于肯定句)、yet （用于否定和疑问句）、ever、just、recently、lately 和never Tom has already come home. He hasn’t finished his homework yet. I’ve met the old man somewhere before. （2）表示从过去开始，并一直持续到现在，一般用for/since短语或由since 引导的时间状语从句。在介词for后一般跟表示一段时间的短语，在since后一般跟表示某个时间的短语，或表示过去时间的状语从句。 We haven’t seen him for two days/since last Monday. We haven’t seen him since he left Nanjing. 4. 现在完成时的应用 (1) 非持续性动词go, come, leave, borrow, buy, die, join的完成时的肯定式不能与时间段连 用，若要接用时间段状语，则应换成相应的持续动词或状态动词。如： He has left. 他走了。 He has been away for an hour. 他走了一个小时了。 Can I borrow that book? 我可以借那本书吗? How long can I keep the book? 这本书我可借多久？ 注意：非持续性动词的否定完成时可与时间段状语连用。如： He has not borrowed the book since then. 从此以后，他再也没有借这本书了。 (2) have / has been to 表示曾经去过某地，但现在不在那儿；have / has gone to表示现在已去 某地，现在不在这儿。如： He has been to Canada, but now he is working in our company. 他去过加拿大，现在在我们公司工作。
现在完成时.教案
初三英语复习课公开教学 2004年4月26日，星期一下午，第二节0114班 0305班做课，获极大的成功。 现在完成时态复习课 Class type：Revision Topic：The Present Perfect Tense Teacher：Wu Zhaohui from Taiyuan No．37 Middle School，Taiyuan，Shanxi Province Teaching objectives： 1. Help the students to grasp the grammar of the Present Perfect Tense． 2. Train the students' abilities of using the Present Perfect Tense． Teaching aid：Computer Teaching procedure： Step 1：Check the homework Get the students to correct the mistakes in a student's diary．The diary is shown on the screen． Then use the first sentence “I saw a little accident this morning．”in the diary，get the students to compare the differences between it and the sentence “I have seen the little accident．”So that it can lead out the topic of this lesson． Step 2：Get the students to do some exercises（Think over，please），and ask the students to say out the form of the Present Perfect Tense．That is “have（has）＋done”．“Done” means the past participle of verbs．Then get the students to tell a short story using the past forms or the past participle forms of the verbs given． Step 3：Get the students to do some exercises（Be careful，please）and then have a discussion： 1．When is the Present Perfect Tense used？ 2．What's the difference between “have（has）gone to” and “have（has）been to”？ 3．What kinds of words or phrases can be often used in the Present Perfect Tense？ Then check their answers and ask the students to give out some examples．
现在完成时-教学设计(全英文-超详细)
Ⅰ.Teaching aims: 1. Knowledge: a. The structure of the present perfect tense. b. The usages of present perfect tense. 2. Ability: a. Enable students to use the correct tense in their writing and speaking. b. Enable students to use the right words in the present perfect tense. 3. Feelings and attitude: a. Let the students know the importance of English grammar. b. Try to build up students’ confidence in themselves c. Encourage students to speak English in public. Ⅱ. Important Points: a.let the students understands the usages of present perfect tense. b.The differences between past simple tense and present perfect tense. Ⅲ. Difficult Points: Help students use present perfect tense with verbs to describe events happen at a particular point in time and to describe events that can continue over a period of time. Ⅳ.Teaching methodology: The New Senior English Curriculum Standards aims education for all students and stressed quality-oriented education. The main task of education is to stimulate and cultivat e students’ interest and their confidence in learning the language, help them develop good learning habits and form effective learning strategies, facilitate autonomy and cooperative spirit in learning ; enable students to master basic English language knowledge and skills in listening, speaking, reading and writing. According to the new standards, the students should be the center of the class and the teacher serves as a controller, organizer, participant, or resource-provider most times. Considered with the characteristic of the teaching contents and the learners, I will apply explanation and practicing in my teaching. Most of the usages will be summarized by students themselves. Ⅴ.Teaching aids A computer, a projector, black board, chalks Ⅵ. Teaching procedures: Step1. Revision & lead-in (2min) 1.Invite students to read sentences using present perfect tense they have found before the class. S1: I’ve seen quite a lot of China. S2: I’ve visited some beautiful cities.
现在完成时讲课稿
现在完成时 一．定义： 1.表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，强调对现在造成的 影想或结果） 例：The car has arrived.车子来了。（结果：车子已在门口） Someone has broken the window.有人把窗户打破了。（结果：窗户仍破着）2.表示过去已经开始，一直延续到现在的动作或状态，甚至有可能继续延续下去。 可以和表示从过去某一时刻延续到现在（包括“现在”在内）的一段时间的状语连用,如for+时间段、since+过去的时间点、疑问词how long等。这时表示持续动作 My uncle has worked at this factory for five years. 我叔叔在这个工厂工作已经五年了。 Mr. Black has lived in China since 2002. 自从2002年Mr. Black 一直住在中国。 How long have you been here? 你来这里多久了？ 二．现在完成时的构成： past present future 肯定式：主语+ 助动词have/has + 动词的过去分词. 疑问式：助动词Have/Has + 主语+ 动词的过去分词?
否定式: 主语+ 助动词have/has + not + 动词的过去分词. 例句： Has he gone to the library ? 他是去了图书馆吗？ Yes ,he has. 是的，是去那里了。 No, he hasn’t. 不，他没去那里。 How long has Mrs Smith been in Beijing？ Smith夫人来北京多长时间了？ 三．用法： 1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。 -- It’s so dark. --Someone has turned off the light. (有人刚把灯关了,对现在造成的结果是:现在很黑) -- Are you free? --I have finished my homework. I am free. (我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空) 2.表示过去已经开始, 持续到现在的动作或状态. I have learnt English for more than ten years.我已经学了10多年的英语。 (从10年前开始,持续到现在还在学) She has swum since half an hour ago. 我已经游泳了半个小时。 (半个小时前已经开始游泳,到现在还在游) 3.经验性用法:表示从过去开始到目前为止这段时间中反复发生的动作或多次出
现在完成时用法教学设计
一、课程说明 （一）教学目标 1、知识与技能 1)掌握现在完成时的句型、构成。 2)掌握现在完成时的用法。 3)能区分一般过去时态与现在完成时的用法。 2、情感态度与价值观： 通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结，引导学生养成自主学习的学习习惯。 （二）教材分析 教材上对于基本的句型，构成说明详细，对现在完成时的用法有一定的讲解，但不够详彻。而且时态用法之间没有区分的说明。 （三）学习者特征分析 高一学生，对现在完成时的句型，构成及用法比较模糊，而且分析能力较弱，做题思路不够清晰。但是该生知识接受能力强，有一定的知识归纳能力。 （四）教学重点 1、现在完成时态的句型，构成及用法 2、现在完成时与一般过去时用法的区别 3、过去分词，瞬间动词与延续性动词在现在完成时态 中的运用
（五）教学难点 1、瞬间动词与延续性动词在现在完成时态中的运用 2、现在完成时与一般过去时用法的区别 3、现在完成时 二、课前准备 （一）教学方法 通过系统的讲解知识，习题练习，讲解，让学生将知识掌握的更彻底。 （二）教学器材（根据辅导地点所定） 若是教室则为多媒体设备，投影仪，扩音器；若在家中则借助小白板即可。 （三）时间分配 为了提高教学效率，结合学科和学生的特点，计划三分之二的时间用于基础知识的讲解，后三分之一的时间作为课堂练习时间。 三、课程设计 (一)基础知识 1、定义:现在完成时表示到现在为止已经完成或仍在持续的 动作、状态；强调对现在的影响或联系 2、基本结构 助动词have/has+过去分词(done) 3、句型 否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他.
现在完成时教案
现在完成时（课堂教学设计） 一：现在完成时的定义和基本句式结构： 通过例句导入，引导学生找出两个例句的不同之处，引出现在完成时的定义。 I saw the film yesterday. ( 强调昨天看了这部电影) I have already seen the film three times. (强调已经看过这部电影，潜台词是对 这部电影情节较熟悉了或是不想再看了) 定义：1. 过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果。 2. 过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。 结构：have/has +V过去分词 例句：1、I have played basketball for 2 years. 2、He has danced for 5 years. 3、I haven’t seen her these days. 二：动词过去分词的构成： 1. 规则变化： (1)一般动词，在词尾直接加“-ed ”。work---worked---worked (2)以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d ”。live---lived---lived (3)以“辅音字母 + y ”结尾，将 "y" 变为 "i" ，再加“-ed”。study—studied— studied (4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母， 再加“-ed”。stop—stopped—stopped 2. 不规则变化： AAA型 cut-cut-cut let-let-let AAB型 beat-beat-beaten ABA型 become-became-become ABB型 bring-brought-brought dig-dug-dug ABC型 break-broke-broken 练习：写出下列所给单词的过去式及过去分词 cost _______ meet ______ get ______ teach ______ control _______ study ______ stop ______ live _______ 三、现在完成时的否定句及一般疑问句形式： 例句：He has danced for 5 years. 否：He hasn’t danced for 5 years. 一般疑问句：----Has he danced for 5 years -----Yes, he has./ No, he hasn’t. 练习：1、Julia has gone home.（改为一般疑问句） ____ Julia_____ home 2、Jim has been to Japan before.（改为否定句） Jim ____ _____ to Japan before. 3、My parents has been to Hainan for their holidays（对画线部分提问） ______ ______ your parents ______ for their holidays 四、现在完成时的时间标志词 例句导入：He has never met that kind of person.
现在完成时的用法讲解
现在完成时的讲解 对所学时态的回顾，引入现在完成时 通过数轴来概括讲解所学的四个时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。(导入）有时候,这4种时态还不能满足我们表达的需要。比如:表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”,以上五种时态就派不上用场了。这时，我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。同样也用数轴来表示一下。 一现在完成时的构成:主语+ hａve/hａs + 过去分词 (过去分词:规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆。 eg .Ｉhaｖｅtaｕght Engｌisｈiｎｔhiｓｓcｈoｏｌsincｅ1９99. 二、否定式:主语+ havｅn’t/hａsn’ｔ+过去分词。 疑问式:Have /Has + 主语＋过去分词? 简略答语：Ｙeｓ，主语+ have/has．(肯定) Ｎo，主语+ havｅｎ’t/haｓn’t.(否定） —Have you ｆinisheｄyｏurｗoｒk? —Yeｓ,I haｖe. 三现在完成时的含义之一表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果, 常与alreａｄｙ/yeｔ，just,never/evｅr,before，so far等连用。这些标志词可以表达这种含义. 1.ａlreadｙ意为“已经”，通常用于肯定句中,可放在助动词之后,过去分词之前,也可以放在句末。实例: 1)Ｉ've alrｅady rｅad tｈiｓbook. 我已经读过这本书了。 （“读”这一动作发生在过去，对现在造成的影响是“知道书中的内容”。) 2)I'veｗashｅｄｍy clothes alreａｄｙ.我已经洗了衣服。 (洗衣服的动作已完成,其结果是“衣服冼干净了”。） 注意：在表示吃惊或明知故问等感情色彩时,ａlready也可用于（口语）疑问句中。实例:
现在完成时教学设计汇总
学情分析 学生在八年级学习一般过去时后， 一直没有进行过系统的复习。现在九年级 学习现在完成时中能够看出来学生的对于语法项目遗忘程度比较严重。 一般 过去时和现在完成时容易混淆，而现在完成时在中考中的地位较咼， 是单选 的每年必考的项目，所以针对学生的现状和考试的要求， 都要在该时态复习- 时下一番功夫。语法课对于学生来说有点枯燥无味，难以激发学生的兴趣， 但是学生的求知欲还是较强的。 教材分析 本课为仁爱版英语九年级语法复习课， 在已经复习完动词一般现在时，一般 过去时，一般将来时，现在进行时和过去进行时的基础上，进行动词时态中 最重要的现在完成时的复习。课时分配为两节讲练结合课和两节专项练习 课。本课为讲练结合课的第一课时。 本节课在整本教材中的地位和作用，知 识结构或新旧知识的关联等。 教学目标 知识目标：复习现在完成时的构成和两种基本用法； 能力目标：现在完成时与一般过去时的区别； 情感态度与价值观目标：现在完成时中动词延续性的用法。 英语 侯再平 课题名称 教学设计 Prese nt Perfect 九年级 教学 形式 PPT 投影、交 互电子白板 贵州省沿河县夹石镇初级中学
教学重难点重点：现在完成时的两种基本用法；难点：1.现在完成时与一般过去时的区别 2.现在完成时中动词延续性的用法。 教学策略： 1、PPT投影、交互电子白板
用，强调过去发生的动作对现 在的影响或过去开始发生一直 持续到现在的动作。 例：He saw the film last night.（过去时，表示他昨晚看过那部电影了，现在不知还要不要再 看一次） Hehas （ever） seen the film before.（现在完成时，表示他已看过那部电影，现在不想再看了） ③现在完成时可表示持续到现 在的动作或状态，动词一般是 延续性的。女口：live ，work，study等。而一般现在时对动词是否延续无任何要求。 时间状语的区别：除了我们讲 过的 already, yet, still ，just, ever, n ever, since 短语和for短语外，还有许多时间状语常用于 现在完成时，我们要留心将它 们和一般过去时的时间状语区 分开来： https://www.wendangku.net/doc/3d14852772.html,tely, rece ntly 是完成 时的时间状语；just now 有 a mome nt ago 之意，是过去时的时间状语。如： Have you heard from your family rece ntly? Did you see Joa n just now? 2.in the past few years 意思是“过去几年来”，常用于完成 时中；in the past 意思是“在过去”，常用于过去时中。如：Great cha nges have take n place in my hometownin the 到现在的动作 ③现在完成时可表示持续 到现在的动作或状态，动 词一般是延续性的。如： live ，work，study 等。而 一般现在时对动词是否延 续无任何要求。 体现出本节 的重难点
(完整版)现在完成时教案
Unit 5 Educational exchanges The 3rd period Grammar教学设计 阳城三中郭学珍 一、教学目标 1．知识与技能： 能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。2．过程与方法： 采用“任务式”教学法，引导学生学习一些新的词汇，再引导学生模仿课本对话部分的内容和形式，运用新、旧词汇，学习并掌握现在完成时。 3．情感态度价值观 教学内容贴近学生的生活，学生对与自己有密切关系的事很感兴趣，教材内容活化为实际生活。激发学生各方面的情感，热爱祖国的名胜古迹，欣赏祖国的大好山河。 二、教学重、难点 Teaching important and difficult points：Understand the differences between the Present Perfect tense and the Simple Past tense. 三、Teaching procedures and ways 教学过程与方式 Step1. Lead-in The teacher and the students watch a period of a video and enjoy the
English song. Then ask and answer some questions between the teacher and the students. T: Do you think it’ fun? What are they doing? Do you like traveling? Ok, today we’re going to talk about some interesting places we have been to or we’re going to. That’s Unit 9 Have you ever been to an amusement park? (Show the students the amusement park on video) T: Look! This is an amusement park. It’s so beautiful, isn’t it? Step2. Presentation Presenting some pictures of amusement park, zoo, aquarium, space museum and water park. Have you ever been to a/an …? Yes, I have. / Me, too. / So have I. No, I haven’t. /Me, either. / Neither have I. Step3. Practice Students look at the pictures and make similar dialogues in pairs. A: Have you (ever) been to a/an …? B: Yes, I have. What about you? A: Me, too. / So have I. A: Have you (ever) been to a/an …? B: No, I haven’t. What about you? A: I haven’t, either. / Me, neither. Step4. Listening
现在完成时教案
E.g, He has seen the film several times. 这部电影他已经看了好几次了。（已完成） E.g. I have known her for a ling time. 我认识她很长时间了。（未完成） 否定句：主语+have/has+not+ 过去分词+其他 一般疑问句：have/has+not+ 主语+过去分词+其他 （四）常用时间状语： “ since+ 时间” ，“for+ 时间段” 及how long, since, ever, never, already, yet, twice, so far, up to now, over the years, in the last/past few years. 1.Si nee表示“自从... 以来”时，无论是用作介词、连词还是副词，since通常 要与现在完成时连用。如： I' ve had nothing to eat since lun chtime. 从中午至U现在我什么都没吃。 It has bee n a long time since the TFboys foun ded. TFboys 成立很久了。 It has ten years si nee he left here. 他离开这儿已10 年了。 2.In the last few years/ in the past few years ，“在过去的几年”表示从现 在算起的过去一段时间内，通常要与现在完成时连用。如： The house has cha nged hands three times in the last two years. 在过去的两年中，这栋房子已转手三次。 I' ve see n little of her in the past few weeks. 近几周我很少见到她。 3.Over the years “这些年来”“经过这么多年之后” “最近几年”，通常表示从现在算起的过去几年。 She' s brought us so much happ in ess over the years. 这些年来，她给我
现在完成时讲解讲课教案
如何使用现在完成时 同学们我们已经学习了现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时这4种时态的用法，但这4种时态还不能满足我们表达的需要。比如：表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”，以上五种时态就派不上用场了。这时，我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。 一、现在完成时的构成 （一）肯定式 主语＋助动词have ／has ＋过去分词＋其它 说明：这里的have ／has是助动词，没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用has，其余人称一律用have。has，have的缩略式分别为's或've。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样，不规则动词可参看不规则动词表。实例： 1）I've just copied all the new words ．我刚抄写了所有的生词。(表示不要再抄了) 2）She has lost her books ．她丢失了她的书。（表示到目前为止还没有找到） (如果用过去时：She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作，而不知现在有没有找到) 3）We've just cleaned the classroom ．我们刚好打扫了教室。（表明现在教室是干净的） （二）否定式 主语＋助动词have ／has＋not＋过去分词＋其它 说明：现在完成时构成否定句时，只需在助动词have ／has后面加not就行。have not，has not的缩略式分别为haven't ，hasn't。另外，肯定句中有some，already时，改为否定时要分别改成any，yet。实例： 1）I haven't finished my homework yet．我还没有完成我的作业。 2）She hasn't travelled on a train ．她没有坐火车旅行过。 3）We have never spoken to a foreigner．我们从来没有和外国人说过话。 注：有时not可以用never代替，表示“从来没有”的意思。又如： 4）I have never seen him before．以前我从来没有见过他。 （三）一般疑问式 助动词Have ／Has ＋主语＋过去分词＋其它？ 说明：把陈述句中的have或has放到句首，句末打问号，同时把句中的some ，already改为any ，ye t 就构成了一般疑问句。肯定回答用“Yes ，主语＋have／has．否定回答用“No，主语＋haven't／hasn't．”有时也可以用“No，not yet．／No ，never．／No，not even once．”等。实例： 1）—Have you ever made dumplings ？你曾经做过饺子吗？ —Yes ，I have ．是的，我做过。 2）—Has she ever been abroad ？她曾经出过国吗？ —No，never．不，从来没有。 3）—Have they found the lost books yet ？他们已经找到了丢失的书吗？ —Yes ，they have．是的，他们找到了。 注意：当句中有否定词not ，hardly（几乎不），never的时候，在改为反意疑问句时，附加部分用肯定形式。例如：You have never come to our school ，have you ？你以前从来没有来过我们学校，是吗？二、现在完成时的用法 （一）现在完成时的用法1：表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。此时，常与时间副词already（已经），yet（还、已经），just(刚刚、仅仅) ，ever（曾经），never（从不），before（以前）等连用。这几个副词的用法如下： 1．already意为“已经”，通常用于肯定句中，可放在助动词之后，过去分词之前，也可以放在句末。实例：1）I've already read this book. 我已经读过这本书了。