江苏省泰兴市黄桥东区域2020~2021学年八年级上学期第一次独立作业(10月月考)语文试题

【校级联考】江苏省泰兴市黄桥东区域2018-2019学年八年级上学期第一次独立作业（10月月考）语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．根据提示补写名句或填写课文原句。

①__________，归雁入胡天。

②______，猿鸟乱鸣

③______？松柏有本性！

④______，隐天蔽日

⑤几处早莺争暖树，______。

⑥相顾无相识，______。

⑦______，江入大荒流。

⑧______，水中藻荇交横。

⑨《与朱元思书》中与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有相似意境的句子是：

___________，____________。

⑩唐代大诗人李白的《朝发白帝城》一诗中有与《三峡》意蕴相似的句子：___________，____________。

二、字词书写

2．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

走近自然吧！黎明的第一缕晨[xī]，带着淡淡的光辉，伴着清[cuì]的鸟鸣，随着云朵的[piāo]缈，洒在叶尖儿晶[yíng]的露珠上。

三、选择题

3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．很多未成年人纷纷加入网络游戏玩家大军，竟然到了漠不关心

．．．．自己父母的地步。B．春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让

人们流连忘返

．．．．。

C．阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展

．．．．，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿

佛在迎候来自远方的早春客人。

D．胡思源经常向老师请教，这种不耻下问

．．．．的精神值得每一个同学学习。

4．下列句子没有语病的一项是( )

A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

B．我们在心里由衷的感谢老师多年来的默默付出。

C．我原打算介绍王宾向张凯借阅《昆虫记》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家了。D．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有什么。

5．在下面语段的横线处依次填入句子，正确的一项是（）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，__________；让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲子的事业吧，__________；让我们学做藕的事业吧，__________。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A．④②③①B．②①④③C．③②④①D．①④③②

四、名著阅读

6．名著阅读。

我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。

A是_____，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因：_______________

五、综合性学习

7．综合性学习

水是人类赖以生存的重要物质，喝水是人们每天必不可少的一件事情，饮水与健康的关系十分密切。你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，完成以下几项工作：（一）在“饮水与健康”主题班会上，老师让你做一个“饮水的重要性”专题发言。下面是老师为你提供的材料，请你从中提取二条主要信息。

（材料）

人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质，对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者

早愈。因为感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的第一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。

主要信息一：（1）_____________________

主要信息二：（2）_____________________

（二）在宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。请你从下面的谈话记录中总结出选择喝白开水的四个理由。（每空答案不超过3个字）

张师傅：我就喝白开水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。

李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。

王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。

刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。理由一：①________理由二：②_________理由三：③________理由四：④__________

六、诗歌鉴赏

阅读古诗，完成后面小题

山中杂诗

吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

8．“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?谈谈你的看法。

9．请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。

七、文言文阅读

阅读下面文言文，完成后面小题

宜都记

自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容②，多所像类，林木高茂，略尽冬春，猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言:常闻峡中水疾，书记③及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿⑤秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。

注释：①纡[yū]曲：曲折。②形容：状态;样子。③书记：书本记载。④跻：临。

⑤叠崿[è]：即层叠的山崖。

10．解释下面句中加点的词。

（1）至峡口百许．里（______）

（2）泠泠不绝．（_________）

（3）常闻峡中水疾．（_______）

（4）悉．以临惧相戒（______）

11．用现代汉语翻译下列句子。

(1)既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

12．上文直接抒发了作者亲临“此境”的思想感情。这种思想感情可用文中的哪两个字来概括？

八、现代文阅读

阅读卢惠龙的《雨丝如期而至》，完成后面小题

①雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。

②我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。

③这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水.它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!

④当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景.可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们.

每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。

⑤对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像《鱼王》里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。

⑥至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。

⑦雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。

13．请你说说第①自然段“裹”字的妙处。

14．文中第③自然段详细描写蛙声有什么深意?

15．本文长短句结合.以短句为主，很有特点。请以第④自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。

16．第⑤自然段画线句有什么深刻的含义?

17．读完全文.请你用自己的话概括本文的主题。

九、作文

18．请你以“，我成长中的一座桥”为题，选择你最擅长的一种文体，写一篇作文。

要求：⑴先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折”等，再写作文。⑵用你最擅长的文体表达积极真挚的感情。⑶不少于600字。

参考答案

1．①征蓬出汉塞②晓雾将歇③岂不罹凝寒？④重岩叠嶂⑤谁家新燕啄春泥⑥长歌怀采薇。

⑦山随平野尽⑧庭下如积水空明⑨急湍甚箭，猛浪若奔。⑩朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。

【解析】

【详解】

试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、歇、罹、凝、嶂、啄、薇、急湍”等字词容易写错。

【点睛】

积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

2．曦、脆、缥、莹

【解析】

【详解】

试题分析：本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题要注意“曦”和“莹”的写法。

3．B

【解析】

【详解】

试题分析：考查成语的正确使用。A.漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。不能带宾语，使用错误。B.流连忘返：留恋不舍，忘记返回。与语境相合，使用正确。C. 花枝招展：意为花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻妇女打扮得十分艳丽。“垂柳”不是花，适用对象错误。D. 不耻下问：向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面。适用对象错误。据此，答案为B。

【点睛】

词语（成语）正确使用。首先对成语要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4．D

【解析】

【详解】

试题分析：考查病句的辨析与修改。A项，一面对二面，去掉“是否”。B项，重复累赘，去掉“在心里”。C项，指代不明，“他”是指“王宾”还是指“张凯”不清楚。D项，正确。据此，答案为D。

5．A

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查语句的排序。

可以根据前后对应关系进行甄别。语段中“莲叶”的特点是宽大，可以和“宽阔”对应；“荷花”有香气，可以和“芬芳”对应；“莲子”是种子，可以和“孕育”对应；“藕”埋在污泥里，可以和“寂寞”对应。所以排列顺序是④②③①。

故选A。

6．周恩来，原因是：背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。

【解析】

【详解】

试题分析：文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。必要时可以写读后感来强化识记重要的内容。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。其中作者认为周恩来是个“狂热分子”，主要体现在他背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；吃苦耐劳的精神；不屈不挠的精神等方面。

7．（一）①水是维持人体组织正常功能的基本条件。② 喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈。（二）①方便②可口③讲卫生④有营养

【解析】

【详解】

试题分析：（1）考查对文本材料的概括和重要信息的提取。本题可依据文本中的“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”“水可以溶解人体必需的矿物质，对维持人体组织的正常功能必不可少”“喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈”这些语句提炼概括作答。（2）考查对语言材料的理解。四个人谈话的角度不同。“我就喝白开水，接

上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了”——方便的角度；“我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服”——好喝可口的角度；“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水”——讲究卫生的角度；“研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水”——营养的角度。据此根据题目要求概括作答。

8．不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。

9．这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。

【解析】

8．试题分析：本题涉及到古诗的“炼字”技巧。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时，不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。答题步骤：①解释该字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中，描述写出的景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。诗句中的“窥”不能改为“望”：因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，表现的意境是幽深的；“望”则是向远处看的意思，与诗歌整体表现的意境不合。据此理解作答。

9．试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。这首诗作者抓住“山际来烟”“竹中落日”“鸟向檐飞”“云出窗里”这几个意象，生动传神地描绘了山居环境的幽美，表现了作者自在闲适的心境。据此理解作答。

10．（1）表示约数（2）停止（消失、断绝）（3）快（4）都

11．(1)一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。(2)看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。

12．“欣” “惊”

【解析】

10．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“绝”是“停止，消失”；“疾”是古今异义词，“快”的意思。

11．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“既（已经）、欣然（高兴的样子）、始（才）”几个词是赋分点；（2）句中的“戾（至，到达）、经纶（筹划、治理）、窥（看）、反（通‘返’）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。12．试题分析：考查对文章内容的理解。要在整体感知文章内容的基础上，梳理文章所写的内容，并结合具体的语句，从中筛选出符合题意的词语作答。本文描绘了宜都的山水优美景色，表达了作者的欣喜和惊异之情。根据“及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣”这一语句筛选出“欣”字作答；根据“既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣”这一语句可筛选出“惊”字作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。林木高而茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传

说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。留连了两晚，还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！”

13．写出了雨丝的稠密和石屋的小。

14．夏季雨水增多。于是水中精灵蛙便登场了，作者在蛙鸣如潮的描写中浸透着丰收在望的喜悦!

15．短句精练，表达了多个意象的重叠，在有限的字句中给人们以更加丰富的想象。16．提醒我们要敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球，从而共创人与自然的和谐。17．我们应学会欣赏大自然，体会生活中的美，与大自然和谐相处。

【解析】

13．试题分析：本题考查对重点词语的理解和分析能力。解答时，结合上下文以及字词的本义，分析该字词的表达效果。“裹”字有一种紧紧缠绕，密不透风的感觉，用在第①段的语境中，充分说明了雨丝的细密；雨丝本给人一种柔弱之感，现在却包裹了房子，足见房子之小巧，更为形象生动。据此理解作答。

14．试题分析：本题考查写作手法的理解与分析。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。“蛙声”在劳动人民的眼中是丰收的象征，文章第③自然段详细描写“蛙声”，从侧面表达了作者对未来丰收的期盼与欣喜之情。据此理解作答。15．试题分析：本题考查对散文语言特点的分析能力。解答时，需要分析句式结构，结合上下文内容与具体语境对句子进行分析。短句就是结构简单的句子，多个短句的叠加，让句子富有节奏感，韵律感，整齐而有气势。第④自然段画线句采用骈散结合，通过精炼而准确的四字短句描述，使得作者想要表达的内容清晰明确，勾勒出一幅夏天雨夜静谧、安详的画面，让读者产生身临其境的感觉，并随着作者一同感受细雨的温存。据此理解概括作答。16．试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。文章第⑤段主要讲存在于地球上，自然中的

任何一个个体都应该对自然，对万物拥有一种敬畏，只有敬畏与我们共存的一切，不去亵渎他们，我们才会懂得尊重我们的同类，才能生活的更加自由、快乐。结合段意，此句旨在表达人类需要对地球乃至所有生命怀有一颗崇敬之心，学会和谐相处。据此理解作答。17．试题分析：本题考查对散文主题的理解与分析能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再用文段的关键句（特别是议论抒情性的句子）加以概括即可。阅读全文，文章的行文思路是一开始听见雨声，体味雨声，聆听着雨声感觉自己与自然合二为一，感悟到自己应该对自然存在一种敬畏，从而获得精神的享受与提升。作者描述的事物都是与身边的生活、大自然相联系的。因此本文主题的关键词有“敬畏”“自然”“生活”，把握这些关键词，用一个表意明确的句子作答即可。

【点睛】

归纳文章的主旨，在具体的操作中，还可以利用一点小技巧：（l）紧扣文题。有许多文章，文题就是文章的主旨。（2）注意文中议论、抒情的表达方式。文中的议论有的是揭示人物品质，有的揭示事件意义，有的直接揭示文章的主旨。文中抒情句其实已包含了作者的情感态度，显示了作者的倾向性，这些都有助于对主旨的理解。（3）注意文中一些特殊句子。如矛盾句、反问句、警句等，往往与主旨密切相关。

18．参考例文

书，我成长中的一座桥

漫步于林间，恍然以至溪旁。流水汨汨，我心明净；流水汨汨，料想难过。溪边，何去何从？

隐约中，大禹治水三国家门而不入，让我深深感受到一种与自然斗争的勇气，一种对事业的责任，让我肃然起敬。你，大禹，带着这样一种勇气，这样一种责任，与群众同甘共苦，终于征服了自然灾害。阅读着你的传说，感受着你的精神，成长中不会缺少动力。书，让自卑的我重新找回自信，将胆怯的我悄悄送至桥上。

隐约中，眼前一片绿色，那样鲜艳，那样明亮。睁开眼，是另一片天地；一瞬间，已不是“少年不知愁滋味”，而是“我有笔如刀”的志满意得。书，让久遭挫折打击的我看到胜利的阳光，将自信的我送到对岸。

隐约中，我静坐桌前，品一盏香茗，阅一卷书籍。。茶香沁入心底，指腹在字间划过。是伯夷、叔齐尽国忠、隐居首阳的释然？是陶渊明誓守南山的田园之乐？是“建安七子”志趣相投的人生快感？还是……唉，或许都不是，没有古人经历的沧桑，没有他们领悟人生的释然，只有在平淡中渐渐成长。书，让我在平淡的生活中寻到真情为茫然的我悄悄筑起一座

桥。

隐约中，夏桀荒淫，将江山送人。商纣残暴，败坏臣纲无视祖纪，民心尽失。春秋五霸，百家争鸣。血肉之争，何时尽？东汉末年，群雄逐鹿。未出草庐知三分天下也好，含恨九泉终归司马也罢。优胜劣汰，自古如此。一时得势，不代表永久，一次战败不代表久远！笑到最后才是真正的赢家。读史书，让我在成长之路上不会迷失方向。书，让柔弱的我找到生活的航标，为年少的我扫清前行的障碍轻松地走在桥上。

书，伴我成长；桥，助我过溪。莫道汨汨流水急，莫言此溪定难过。千淘万漉虽辛苦。渡过溪来始到春。

【解析】

【详解】

试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“，我成长中的一座桥”。本题中的核心词语是“桥”。桥是什么？根据题目中的提示，这里的桥，不是现实生活中供人们行走的实体的桥，这是一个比喻的说法。可见，补题内容是非常宽泛的，可以是生活中的人、事、物、情、精神、品质、意志等。整个题目来看，这个“桥”，让自己在成长过程中顺利。在生活中，人往往会遇到各种各样的“沟坎”，“桥”是你走向成功，健康成长的基石。在这之中，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……总之选择符合题意的素材，讲述“桥”的故事，表达积极健康的思想作文。文题较适合写记叙类的文章。

【点睛】

半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。