武进区花园小学校级公开课证明表

武进区花园小学校级公开课证明表

执教教师

王芳学科数学

姓名

年级四年级时间2018.4

开课范围校级听课人数12

课题《乘法交换律和结合律及相关的简便计算》

研究

构建小学智慧数学的行动研究

目的

1、整节课层次分明，重难点突出。教师教学思路清晰，教学过程流畅，整节课教师通过复习加法运算定律引导学生利用旧知迁移新知，让学生通过观察、对比、概括，自主探究出乘法的交换律和结合律。

2、数学课程标准中提出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。在教学中教师注重了新旧知识的联系。例如，在对归纳出乘法交换律后，教师紧接着问学生“我们在以前的学习中什么地方用过它”，学生回答说乘法的验算，通过这样一个环节，使学生进一步理解了乘法交换律，并让学生体会生活中处处有数学。

3、练习层层递进，突出重点。

充分发挥学生的想象力，以就能获得学生创新的思维火花，同时体现“主动参与、积极思考、合作发现、体验成功、健康发展”的教学思路。在巩固练习阶段，充分给学生以自主权，学生以“创造”的空间，并通过比较，感受计算方法的灵活多样，培养学生灵活运用知识进行解题的能力。在练习的设计上，设计了有层次的练习题，使学有余力的学生在原有的基础上有所提高，体现了因材施教的思想，落实了“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必要的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”基本教学理念。为学生提供了充分展示自己思维的空间，培养了学生的创新意识。

评价人：王燕

(完整版)小学第二学期主题班会安排表.doc

小学部2018 年春季班会公开课活动安排 时间主题活动目标（根据活动目标，题目自拟） 负责人（班主承担班级 任） 文明习惯伴我行3.3做一名懂规矩的小学生 （行为规范教育）提出新学期要求，制定班制度，认真学习《中小学生日常行为规范》，养 成良好的卫生、纪律等行为习惯。培养学生从现在做起，从自我做起，从四（ 2）班陈冬梅—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 3.7雷锋纪念日主题班会 三节“节粮、节水、节电” 3.17 主题班会 3.21安全法制教育 “走进清明，感受传统”4.2 清明节主题班会 4.10卫生健康教育 4.18蓝色星球我美丽的家园 防震减灾安全教育 5.8 （地震灾害） 感谢父母养育我 5.12 （ 5.13 母亲节纪念日） 5.23五十六个民族五十六朵花 6.6爱护眼睛从我做起 6.13对家庭负责，体恤辛苦 6.18万水千山“粽”是情 期末考试你准备好了吗？ 6.20 （期末复习主题） 暑假生活指导 6.23 交通安全记心中为了增强同学们学习雷锋的意识，力争做生活中的活雷锋；以及加强同学 二（ 2）班腾远慧们之间的学习与交流，推动校园文化建设。 3月22 日世界节水日，认识节约用水、用电的重要性，从自身的一点一二（ 1）班侯东丽滴做起，要注意节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。 让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己，培养学生自我保护意识和 五（ 2）班朱华 能力。 通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。继承先烈遗 一（ 2）班户梦瑶志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 了解易发传染病，学习掌握防控知识。提高同学们的卫生保健意识。六（ 1）班贺红霞4月 22 日地球日，保护环境，爱护家园三（ 1）班刘思思 5月12 日为全国防灾减灾日为了让同学们掌握一些自救的方法，当遇到 三（ 2）班赵丽重大危险时能采取一定的措施保护自己，将危险降至最低。 母亲节来临之际，让同学们走进父母、体验父母、理解父母、回报父母。六（ 2）班郭华民族团结教育四（ 3）班卡米拉 6 月 6 日全国爱眼日，通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。引导学生 五（ 1）班丁小蓉正确对待眼保健操，培养正确的读书、写字姿势和良好的读写习惯。 利用 6 月 17 日父亲节，使学生知道父母的辛劳，教育学生从小树立对家 二（ 3）班李统兵庭负责任的态度，懂得感恩回报父母。 6.18 端午节通过讲解，使同学们了解中国的传统节日一（ 1）班孔菊存 对学生进行学习目的教育，针对性地进行复习方法指导和考前心理辅导， 四（ 1）班杨宏岭树立必胜的信心。 讨论：如何过一个有意义的暑假，强调假期安全，为了强化学生交通法规 六（ 3）班杨凤琴和安全常识的意识，提高学生自我防护能力。 1. 班会课主题内容原则上按本表安排进行，要求各班主任认真做好班会准备工作，以各种形式开好班会，主题班会公开课的所有资料（包括方案、教案、课件、音视频资料）均交教务处建档立卷。 2.从第二周开始，每周安排 1 节班会公开观摩课，承担公开课的班级，班会课改在周六写字课时段进行。 3.主题班会要有策划详案（包括设计背景、教育目标、教学准备和教学过程）。选题立意、布局谋篇要主题鲜明，材料充实；教育要针对现实、 方式要灵活多样，可以有师生对话、小组讨论、情景思辨、课堂互动等多种形式；班主任要担起“三主”责任（主持、主讲、主导），提倡师生互 动交流，力争使每次主题班会公开课都成为德育精品课程。 4.主题若有改变，学部将根据实际情况给予调整。

公开课证明材料

公开课证明材料 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

公开课证明材料韦佩老师是我校学科骨干教师，每学年都主动承担公开课，他的 公开课非常严谨，教学重点突出，难点得到突破，既充分体现学生主体，教师为主导的原则，具有很强的时代性，针对性科学性和实践性，深受听课者好评。现将近五年承担公开课情况列述如下： 1、2011年3月16日，八年级（2）班体育课，课题是《肩肘倒立》，参加人员教导处人员，理科组老师。他能让学生联系生的实际，并就“日常生活”，中的问题展开讨论，课堂气氛活跃，收到了好的教学效果，听课老师一致评为是一节优质课。 2、2012年11月12日，七年级（1）班体育课，课题是：《短跑》，由本校体育老师参加，他采用启发式教学方法，启发学生如何告别，如何走向。组织教学好，课堂上学生踊跃发言，情绪高昴，教学效果好。课后得到了学校老师及县教研室领导的高度评价，并被评为优质课。 3、2013年10月15日，九年级（1）班体育课，课题是《掷实心球》，参加人员是本校科组教师。他采用提问式的教学方法，首先提出课文讲了哪几方面的问题，让学生带着问题去理解、阐悟、分析，然后叫学生回答问题。课堂氛围融洽，教学效果好。课后得到了学校领导和科组成员的充分肯定。 4、2014年5月18日，九年级（3）班体育课，课题是《50米跑》，参加人员是本校科组全体教师，他采用异步教学法，让学生积极参与教学活动，课堂氛围好，教学效果显着。听课教师一致认为是一节优质课。 5、2015年4月26日，七年级（6）班体育课，课题是《加速跑的练习》公开课，参加人员是本校全体老师，他采用探究式教学法，通过探究，学生气氛浓，效果好，得到听课老师一致好评。 乐业县第二初级中学 二0一五年八月五日

公开课证明材料

我校语文老师何永安能够积极参加学校各类教研活动，并能主动承担校级语文公开课任务。何永安老师于2010 年10 月15 日在我校参加青年教师赛课活动，课题是人教版八年级语文上册《阿长与山海经》第二课时，参加听课的有学校领导、教务处领导、初中文史组老 师及其他教师共15 人。此次赛课，获初中文史组一等奖。所有听课的人员均认为教学效果良好，具体有以下几点： 1、本节课以《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事 导入开始，有新意。课堂很活跃，教师积极调动学生培养学习英语的 兴趣。 2、讲课运用普通话，语言清晰，表达准确。多媒体操作规范、 熟练，视听效果好。 3、依据《语文课程标准》确定教学目的、教学重难点符合教材 要求和学生实际。 4、选择教法确当，富有启发性，能够诱发学生热烈讨论，学生 主体作用体现明显。 5、练习针对性强，突出教学重难点，能促进学生的智能发展和 思维能力的提高，培养学生分析和解决实际问题的能力。 6、教学过程中各个环节紧凑，过渡自然，运用现代教育媒体熟 练到位。 巴中市巴州区观音井镇乐丰小学 教导处 2010 年10 月19 日

我校语文教师何永安，能够积极参加本校各类教研教改活动，承担模范表率作用，并能主动承担校级语文公开课的任务。该老师于 2011 年11 月27 日在我校七年级（2）班举行校级语文公开课，课题是人教版七年级语文上册《第一次真好》，参加听课的有学校领导、教务处领导、初中文史组老师及其他教师共10 人。此次何永安老师承担的校级公开课收到良好的教学效果，获得师生的一致好评。主要表现在： 1、讲课运用普通话，语言清晰，表达准确。多媒体教学操作规范、熟练，视听效果好。 2、教材内容处理恰当，确定教学目的、教学重难点，符合教材 要求和学生实际。 3、采取探究式学习，教学过程富有启发性，能够诱发学生讨论、归纳，学生主体作用体现明显。 4、强化练习针对性强，突出教学重难点，有利于培养学生的创 造性思维，培养学生创新精神和实践能力。 5、教学过程中各个环节紧凑，过渡自然，板书有条不紊、书写 规范。 巴中市巴州区观音井镇乐丰小学 教导处 2011 年11 月27 日

小学公开课实施方案

小学公开课实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质 教育的实施，全面提高教育教学质量。 二、活动目标 此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教 师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。 三、组织领导 组长：吾合兰(副校长) 副组长：沙依拉西(教务主任) 成员：王海军（教研主任）、 木黑提（德育主任）、 阿勒腾古丽（教务副主任）、 张素云（德育副主任）、 白新萍（数学组组长）、 达吾丽（物化生组长） 热依扎（政史地组长）、 古丽莎莱（音体美组长） 四、活动范围、活动内容及活动要求 （一）参加公开课活动范围 全体小学部主副课教师（参加过初中部公开课比赛的教师除外）参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。

（二）活动内容 1、全体教师公开课。 2、骨干教师示范课。 （三）活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。 2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片 3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。 4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。 5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。 五、活动过程 （一）报名阶段（4月10日-4月15日） 1、讲课教师到教务处进行课题登记。 2、由教务处教研室对各位教师的讲课顺序进行安排。 3、教研室将于4月17日对教师讲课顺序进行公示。 4、逾期没有报名的教师“公开课”分数算作“0”分。 （二）准备阶段（4月10日-4月20日） 1、教师根据所报课题准备教案、幻灯片。教案一式四份，供评委打分使用。 2、评委由“听课评课小组”产生，保证每堂公开课有3位以上评委参加。 3、为保证每堂公开课的顺利实施，筹备小组每位成员在公开课期间要互相联系与合作，不出现准备工作的失误。 （三）分数的产生 1、听课小组将根据教师教案及上课情况给出公平合理的评分。 2、在计算总分时，我们选择其中两位打分较高的评委，将分数取平均分。 3、分数计算完毕，我们将公示公开课成绩。

公开课《为什么要证明》教学设计

教学内容：《§7.1为什么要证明》 授课时间：2013-12-4上午第3节（星期三） 授课班级：八（1）授课人：刘銮国 [教学目标] ①知识与技能目标：经历观察、验证、归纳等过程，使学生对之前用这些方法所得的结论产生怀疑，以此激发学生的好奇心，从而认识证明的必要性。 ②过程和方法目标：体会、检验数学结论常用的方法：实验验证、举反例验证、计算、推理等，发展学生推理能力。 ③情感与价值目标：通过积极参与，理解数学的严谨性，使学生关注现实，进行深入思考的能力，并培养他们的质疑精神。 [教学重点] 理解判断一个结论是否正确需要进行证明。 [教学难点] 理解数学证明的重要性。会运用实验验证、举反例验证、推理论证等方法来验证某些问题的结论正确与否。 [教学过程] 一、激疑引入 设置两个问题： 1、俗话说“耳听为虚，眼见为实”，你是怎样理解的？ 2、现实生活中，我们常用观察的方法来了解世界。数学学习中，我们也用观察、实验、归纳的方法得出了很多结论，观察、实验、归纳的方法得到的结论一定正确吗？如果不是，那么，用什么方法说明它呢？ 结合学生的回答，引入课题。 二、问题探究 活动1： 1、引导生观察教材P162图7-1及图7-2并思考：图7-1中两条线段a与b的长度相等吗？图7-2中四边形是正方形吗？然后设法验证。 2、引导生完成P163随堂练习1（1） [用四幅图，激发学生的学习兴趣，同时让学生明白眼见未必为实，只有实践才能出真知的道理。] 活动2： 在活动1的基础上，师问：所有的数学结论都可以用实验的方法来验证吗？ 引导生完成P162做一做（2）如学生有困难，老师可以把问题进行分解。 [使生明确：毕竟是测量结果，测量有误差，难以令人信服，还需寻求更可信的方法。造成悬念，从而进一步体现推理论证的必要性。] 活动3： 1、出示P162做一做（1），引导生完成。[学生充分讨论交流后教师小结。注意：切忌 以偏概全，以点代面。] 2、相关链接：P163读一读“费马的失误” [让学生知道：①没有严格的推理，仅由若干特例归纳、猜测的结论,并不可靠，可能潜藏着错误；②同时通过这个故事，让学生学习欧拉的求实态度与科学精神；③要证明一个结论是错误的，举反例就是一种常用方法。] 活动4： P163页首问题（2） 把地球看成球形，假若用一根比地球赤道长1m的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间隙能有多大？能放进一粒草莓吗？能放进一个拳头吗？教师先用实物演示，然

(完整)小学第二学期主题班会安排表

小学部2018年春季班会公开课活动安排 时间主题活动目标（根据活动目标，题目自拟）承担班级负责人（班主任） 3.3 文明习惯伴我行 做一名懂规矩的小学生 （行为规范教育） 提出新学期要求，制定班制度，认真学习《中小学生日常行为规范》， 养成良好的卫生、纪律等行为习惯。培养学生从现在做起，从自我做起， 从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩 子。 四（2）班陈冬梅 3.7雷锋纪念日主题班会为了增强同学们学习雷锋的意识，力争做生活中的活雷锋；以及加强同 学们之间的学习与交流，推动校园文化建设。 二（2）班腾远慧 3.17 三节“节粮、节水、节电” 主题班会3月22日世界节水日，认识节约用水、用电的重要性，从自身的一点一 滴做起，要注意节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。 二（1）班侯东丽 3.21安全法制教育让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己，培养学生自我保护意识 和能力。 五（2）班朱华 4.2“走进清明，感受传统” 清明节主题班会 通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。继承先烈 遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 一（2）班户梦瑶 4.10卫生健康教育了解易发传染病，学习掌握防控知识。提高同学们的卫生保健意识。六（1）班贺红霞4.18蓝色星球我美丽的家园4月22日地球日，保护环境，爱护家园三（1）班刘思思 5.8防震减灾安全教育 （地震灾害） 5月12日为全国防灾减灾日为了让同学们掌握一些自救的方法，当遇到 重大危险时能采取一定的措施保护自己，将危险降至最低。 三（2）班赵丽 5.12感谢父母养育我 （5.13母亲节纪念日） 母亲节来临之际，让同学们走进父母、体验父母、理解父母、回报父母。 六（2）班郭华 5.23五十六个民族五十六朵花民族团结教育四（3）班卡米拉 6.6爱护眼睛从我做起6月6日全国爱眼日，通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。引导学 生正确对待眼保健操，培养正确的读书、写字姿势和良好的读写习惯。 五（1）班丁小蓉 6.13对家庭负责，体恤辛苦利用6月17日父亲节，使学生知道父母的辛劳，教育学生从小树立对家 庭负责任的态度，懂得感恩回报父母。 二（3）班李统兵 6.18万水千山“粽”是情 6.18端午节通过讲解，使同学们了解中国的传统节日一（1）班孔菊存 6.20期末考试你准备好了吗？ （期末复习主题） 对学生进行学习目的教育，针对性地进行复习方法指导和考前心理辅导， 树立必胜的信心。 四（1）班杨宏岭 6.23 暑假生活指导 交通安全记心中 讨论：如何过一个有意义的暑假，强调假期安全，为了强化学生交通法 规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力。 六（3）班杨凤琴 1.班会课主题内容原则上按本表安排进行，要求各班主任认真做好班会准备工作，以各种形式开好班会，主题班会公开课的所有资料（包括方案、教案、课件、音视频资料）均交教务处建档立卷。 2.从第二周开始，每周安排1节班会公开观摩课，承担公开课的班级，班会课改在周六写字课时段进行。 3.主题班会要有策划详案（包括设计背景、教育目标、教学准备和教学过程）。选题立意、布局谋篇要主题鲜明，材料充实；教育要针对现实、方式要灵活多样，可以有师生对话、小组讨论、情景思辨、课堂互动等多种形式；班主任要担起“三主”责任（主持、主讲、主导），提倡师生互动交流，力争使每次主题班会公开课都成为德育精品课程。 4.主题若有改变，学部将根据实际情况给予调整。

关于程启亮老师承担校级公开课的证明材料

关于程启亮老师承担校级公开课的证明材料 程启亮老师于2009年3月4日星期三下午第二节在凤塘镇智勇中学举行校级体育公开课，课题是《体育的乐趣》（初二（2））班，参加听课的有中心学校领导、镇体育教研组成员共15人。 这次程启亮老师承担的公开课收到良好的教学效果，获得中心学校领导、镇体育教研组成员一致好评。主要表现： l、教师教态自然，熟练掌握和运用普通话 2、能够体现健康快乐第一的指导思想，激发学生的学习兴趣。 3、确定教学目的、教学重难点符合教材要求和学生实际。 4、选择教法恰当，善于启发学生仔细观察，联系生活经历。 5、能培养学生自主学习，让学生表现出良好的体育道德和合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 潮安县凤塘镇智勇中学 2007年9月28日

关于程启亮老师承担校级公开课的证明材料 程启亮老师于2008年3月24日星期一上午第三节在我校举行校级体育公开课，课题是《篮球游戏》(初二（5）班)。参加听课的有中心学校领导、学校领导、镇体育教研组成员及其他教师共23人。 这次程启亮老师承担的校级公开课收到良好的教学效果，获得中心学校领导、学校领导、镇体育教研组成员及其他教师的一致好评。主要表现： 1、讲课运用普通话，语言清晰、准确。 2、教学目标符合体育教学大纲的要求及学生身心发展的规律。 3、能完成本节课的教学任务，教学效果良好。 4、能够体现健康第一的指导思想，激发学生的学习兴趣，课堂气氛和谐向上。 5、选择教法恰当，善于启发学生仔细观察，联系生活经历。 潮安县凤塘镇智勇中学 2007年9月28日

关于程启亮老师承担校级公开课的证明材料 程启亮老师于2007年3月13日星期二上午第二节在我校举行校级体育公开课，课题是《校园活跃起来》(初一（3）班)。参加听课的有镇中心学校领导、镇体育教研组成员及其他教师共20人。 这次程启亮老师承担的校级公开课收到显著的教学效果，主要表现： 1、讲课运用普通话，语言清晰，表达准确， 2、能够体现健康第一的指导思想，激发学生的学习兴趣，课堂气氛和谐向上。 3、教法恰当，富有启发性，在活动中培养学生创造性思维，师生双边活动活跃，学生主体作用明显。 4、能培养学生自主学习，让学生表现出良好的体育道德和合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 潮安县凤塘镇智勇中学 2007年9月28日

合理安排时间教案(公开课)

《合理安排时间》教案 学习内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册P113-114 学习目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。 学习重难点： 探究解决问题的最优方案。学情分析： 通过前面几册的学习，四年级的学生已经掌握了一些重要的数学思想方法。“统筹方法”的运用，学生在生活中有用到过，平时在做的时候，有部分学生也注意到怎么做会省时些。但更多的是无意识的，通过这节课的学习，学生对“统筹方法”的运用有所了解，知道怎么做效率会更高，今后碰到类似的问题会有意识的去运用。教学过程： 一、创设情景，引出课题。 1、出示：坐公交车听音乐去阿姨家跟表哥下棋。 2、小结，同样的事情，开动脑筋想一想做出合理的安排，可以节省很多的时间。 3、今天我们就一起来探讨怎样合理安排时间。（板书课题） 二、课件演示情境图。 1、我国伟大的数学家华罗庚1965年就提出节省时间的方法 （出示幻灯片） 从图上你看到了什么？谁来说给大家听听？ （一名同学说）出示图片 谁还想说一说？ 2、导入：为了使客人能尽快喝到水，我们来帮帮小明好吗？ 三、讨论分析，设计方案。 1、讨论:

师：根据你平时沏茶的做法和小明家当时的情况，你想一想，小明需要做哪些事？ （洗水壶、烧水、找茶叶、找茶杯、沏茶。） 2、看图分析：（多媒体出示各项工序图。） 3、设计方案： ⑴老师提出设计要求：小明需要做这么多事啊！请你帮小明想一想，他应该 先做什么？再做什么？怎样才能让客人尽快喝上茶？用你们准备好的工序图片摆一摆。并算一算你们合理安排的方法需要多长时间？并板书课题：合理安排时间。 ⑵学生分小组讨论，教师巡回了解情况。 ⑶展示各小组的设计方案。 师：说说你们是怎样安排工序的？（请学生用工序卡片在黑板上摆- 摆，教师板书每种方案和时间。） 学生可能有以下方案： ①：洗水壶T接水T烧水T洗茶杯T找茶叶T沏茶共14分 1分钟1分钟8分钟2分钟1分钟1分钟 ②：洗水壶T接水T烧水8分T找茶叶T沏茶共12分 1分钟1分钟（同时洗水杯1分钟1分钟 2分钟） ③：洗水壶T接水T烧水8分钟T沏茶共11分 1分钟1分钟（同时）1分钟 洗水杯找茶叶 2分钟1分钟 师：我们来比较一下，你认为哪一种能尽快让客人喝上茶？ （第三种） 师：想一想，为什么做同样的事情，工序不同，所用的时间就不一样呢？（学生充分发表意见。） （4）小结：（同学们刚才这两种方法第二种是因为同时作了三件事所以最节省时间，所以我们再做一些事情时，能同时作的事情越多，所用时间就越（少） （5）引导学生完成方案时可以用图式的方法，也可以用画箭头的方 法把沏茶的过程表示出来 四、运用知识，解决问题

公开课证明材料

公开课证明材料 甘茂梅老师是学校学科骨干教师，每学年都主动承担公开课，她的公开课非常严谨，教学重点突出，难点得到突破，既充分体现学生主体，教师为主导的原则，具有很强的时代性，针对性科学性和实践性，深受听课者好评。现将近年承担公开课情况列述如下： 1、2008年3月26日，八年级（1）班政治课，课题是《人人享有人格尊严权》，参加人员教导处人员，政治科组老师，他能让学生联系生的实际，并就“日常生活”，中的问题展开讨论，课堂气氛活跃，收到了好的教学效果，听课老师一致评为是一节优质课。 2、2009年10月12日，七年级（2）班政治课，课题是：《告别依赖、走向自立》，由县教研室主办参加人员是教学片五间学校政治科老师及教研室政治，她采用启发式教学方法，启发学生如何告别，如何走向。组织教学好，课堂上学生踊跃发言，情绪高昴，教学效果好。课后得到了教学片五间学校老师及县教研室领导的高度评价，并被评为优质课。 3、2010年10月28日，九年级（1）班政治课，课题是《实施可持续发展战略》，参加人员是本校科组教师。他采用提问式的教学方法，首先提出课文讲了哪几方面的问题，让学生带着问题去理解、阐悟、分析，然后叫学生回答问题。老师对学生的回答逐一归纳概括，最后出示答案。课堂氛围融洽，教学效果好。课后得到了学校领导和科组成员的充分肯定。 4、2011年3月18日，九年级（3）班政治课，课题是《建设社会主义精神文明》，参加人员是本校科组全体教师，她采用异步教学法，让学生积极参与教学活动，课堂氛围好，教学效果显著。听课教师一致认为是一节优质课。 5、2012年3月26日，七年级（6）班政治课，课题是《人生难免有挫折》公开课，参加人员是本校钟体老师，她采用探究式教学法，引导学生如何面对挫折，有挫折如何处理，难得的现实意义等去思考问题，通过探究，学生气氛浓，效果好，得到听课老师一致好评。 紫金中学实验学校 2012年月日

中小学获奖证书及证明材料-模板

广西壮族自治区职称评定系统 获奖证书及证明材料 姓名：侯友娥拟评审资格：中学副高级教师 档案制作时间：2014 年 6 月 6 日 目录 2.获奖证书和荣誉证书................................................................................................................................................. 1.专业技术资格申报材料真实性“双承诺”保证书 2。获奖证书和荣誉证书 2.1.奖证书一: 2011—2012学年度县级“优秀教师” （该处存放获奖证书和荣誉证书名称及证书的扫描件，可按证书的重要性排序。扫描要求：彩色；分辨率72-110DPI）2.2.获奖证书二: 2010—2011学年度县级“优秀教师” （该处存放获奖证书和荣誉证书名称及证书的扫描件，可按证书的重要性排序。扫描要求：彩色；分辨率72-110DPI）2.3.获奖证书三:2007—2008学年度县级“优秀教师” （该处存放获奖证书和荣誉证书名称及证书的扫描件，可按证书的重要性排序。扫描要求：彩色；分辨率72-110DPI）2.4.:获奖证书四：2008—2010学年度县级“优秀班主任” （该处存放获奖证书和荣誉证书名称及证书的扫描件，可按证书的重要性排序。扫描要求：彩色；分辨率72-110DPI） 2.5：获奖证书五：评为2012届中考质量优秀教师

2.6:获奖证书六：荣获县级2011年毕业班教学质量优秀奖 2.7:获奖证书七：荣获县级2007年青课赛数学科一等奖 2.8:获奖证书八：论文《提高农村初中学生学习数学兴趣之我见》在杂志《读与写》刊登，并荣获一等奖 2.9:获奖证书九：2013年年度考核优秀 2.10:获奖证书十：2012年年度考核优秀 2.11:获奖证书十一：2011年年度考核优秀 2.12:获奖证书十二：2010年年度考核优秀 2.13:获奖证书十三：2009年年度考核优秀 2.14:获奖证书十四：2008年年度考核优秀 2.15:获奖证书十五：2009年年度考核优秀 2.16:获奖证书十六：参加2013年青课赛荣获数学科二等奖 2.17:获奖证书十七：参加2009年“参与式”课赛荣获数学科三等奖

小学公开课实施方案

新和县第一小学2017-2018学年 教研组公开课 活 动 方 案

新和县第一小学2017-2018小学 “公开课”活动实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。 二、活动目标 此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。 三、组织领导 组长：刘征（校长） 副组长：阿校长、王英(教务主任) 成员：张艳燕、李霞、尹晓芳、贾邠、海日妮萨、肖倩、翟建栋王瑞涛、郭玲、如克艳木、各年级组组长及本年级成员。

四、活动范围、活动内容及活动要求 （一）参加公开课活动范围 全体小学部主副课教师 参与公开课活动的科目：语文、数学、音乐、体育、美术、品德等。 （二）活动内容 1.全体教师公开课。 2.骨干教师示范课 （三）活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。 2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片 3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。 4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。 5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。 五、活动过程 （一）报名阶段（3月12日-3月15日） 1、讲课教师到年级组进行课题登记。 2、由教务处教研室对各位教师的讲课顺序进行安排。 3、教研室将于3月16日对教师讲课顺序进行公示。

小学公开课教案时间的计算

小学公开课教案《时间的计算》 教学内容 《时间的计算》 教学目标 1.会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的计算。 2.使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的换算。 3.学会科学合理地安排时间，养成珍惜时间的好品质。 重点难点 1.时间单位之间的简单换算。 2.计算经过时间的方法。 教学理念 1．用学生感兴趣的方式进行复习，巩固已有的知识，加深对时间单位的认识，发展时间观念。 2．通过一系列的巩固练习，做游戏，让学生运用到实际中去。 3.告诉学生，让学生知道时间是无处不在的，结合思想教育，培养学生遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教具准备 钟表 教学过程

一.猜谜游戏引入 1.语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。 2.猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问： （1）“矮子指的是什么”？“高个指的是什么”？ （2）走一小格的时间是多少？分针走一圈的时间是多少？时针走一大格的时间是多少？时针走一圈的时间是多少？ （3）1时等于多少分？1分等于多少秒？ 3.演示拨钟，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：4时，7时20分，9时，5时50分等。 4.我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算” 二.讲授新课 1教学例1：2时＝（）分 （1）教师：1时等于……？（学生答：1时＝60分）那2时呢？ （2）学生合作，自主探究。 （3）反馈。 （4）教师小结。1时是60分，2小时为120分。 （5）完成课本第62页的“做一做”中的第１题。 先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一

说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间换算的方法。 2.教学例2。 （1）引导学生观察主题图，获取图中的相关信息。 观察这幅主题图你了解什么？ （2）引导学生独立思考，合作交流。 分针从6走到9.走了3大格，是15分钟。 45-30=15，是15分钟。 你还有什么不同的想法吗？（鼓励学生想出更多的方法）（3）练习。完成课本第62页的“做一做”中的第2题。 集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。 (4)介绍北京时间(见课程资源)。 三.巩固练习 1.完成课本第63页的“练习十四”的第4题。 学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示，理解，教师给予适当的帮助。 2完成课本第64页的“练习十四”的第五题。 提问：晚点25分钟是什么意思？（比原定时间多走了25分钟） 3.完成课本第64页的“练习十四”的第6题。 4.事先让学生找几个自己感兴趣的节目，想办法把它们开始和结束的时刻都记录下来。

《星期日的安排》(公开课)教案

《星期日的安排》课时教案 授课人：深圳市翠茵学校**** 说明：我的数学教研月教案，制作于2015年3月19日 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第5—6页。 教学目标： 知识技能 1.理解分数加减混合运算的顺序。 2.能正确计算分数加减混合运算。 数学思考与问题解决 让学生经历交流各自算法的过程，结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。情感态度 1.进一步体验分数加减法在生活中的价值。 2.养成会独立思考，并善于与同伴交流想法的学习习惯。 重点难点 重点：能正确计算分数加减混合运算。 难点：能用简单的方法进行分数加减混合运算。 教具准备：PPT课件、直尺。 教学过程 一、创设情境，谈话导入 师：同学们，周末快到了，这个星期日你们打算干什么呢？ 生举手发言。 师：大家的安排真丰富，我刚才也在五班做了一个调查。想不想了解他们都准备在干什么吗？ 生：(齐声)想。 （设计意图：从学生感兴趣的话题引入，吸引学生的注意力。） 二、教师引导，探究新知 （一）男生星期日活动安排 教师调查了五班男生星期日的活动安排，调查结果如下。(出示PPT课件) 师：观察左边的表格，你能获得哪些数学信息？ 生交流从表格中获得的数学信息。 师：根据这个表格，你能提出哪些数学问题？ 预设 生1：留在家中的男生人数占男生总数的几分之几？ 生2：户外活动的男生人数和去少年宫的男生人数共占男生总数的几分之几？ 生3：户外活动的男生人数比去少年宫的男生人数少占男生总数的几分之几？

师：同学们，如果要计算留在家中的男生人数占男生总数的几分之几，怎么解决呢？把你的方法写在课堂练习本上。 生思考并书写，教师巡视。 预设 生1：我是通过画直观图得出解决问题的方法的：把全班男生看成一个整体，平均分成7份，户外活动的占2份，去少年宫的占3份，留在家中的占2份，即7 2。 生2：我是通过画线段图得出解决问题的方法的：把全班男生看成一个整体(单位“1”)，先计算出户外活动和去少年宫的男生人数共占男生总数的几分之几，然后再计算留在家中的男生人数占男生总数的几分之几。 师：方法一先从“1”中减去部分，再用剩余的减去另外部分；方法二先计算和，在从“1”中减去“和”。还可以先全部通分，再进行计算。 师：分数加减混合运算的运算顺序和整数、小数加减混合运算的运算顺序有什么相同的地方吗？ (分数加减混合运算的运算顺序与整数、小数加减混合运算的运算顺序相同，都是按从左往右的顺序进行计算，有括号的要先算括号里面的。) 三、合作交流，巩固新知 师：观察表格2，你能获得哪些数学信息？ 生：38的女生户外活动，16 的女生去少年宫，其余的女生留在家中。 师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？

XX小学公开课活动计划

XX小学公开课活动计划 XX小学公开课活动计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX小学公开课活动计划进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。从而 提升教师个人整体素质。本学期依据学校工作计划，开展中层领导公开课活动。 一、活动时间 20XX年3月17日-3月26日 二、活动目的 通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。 三、活动要求 1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自我开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。 2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课

为主，认真钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。 3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。 4、为不影响听课教师的正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。 5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。 6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。 7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。 四、活动过程 1、李志远负责书写活动计划及总结。 2、吴晓媛负责登记公开课安排。 3、杜洪江负责图片采集。 4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。 XX小学公开课活动计划为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂

公开课证明材料

关于何永安老师承担校级公开课的证明材料我校语文老师何永安能够积极参加学校各类教研活动，并能主动承担校级语文公开课任务。何永安老师于2010年10月15日在我校参加青年教师赛课活动，课题是人教版八年级语文上册《阿长与山海经》第二课时，参加听课的有学校领导、教务处领导、初中文史组老师及其他教师共15人。此次赛课，获初中文史组一等奖。所有听课的人员均认为教学效果良好，具体有以下几点： 1、本节课以《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事导入开始，有新意。课堂很活跃，教师积极调动学生培养学习英语的兴趣。 2、讲课运用普通话，语言清晰，表达准确。多媒体操作规范、熟练，视听效果好。 3、依据《语文课程标准》确定教学目的、教学重难点符合教材要求和学生实际。 4、选择教法确当，富有启发性，能够诱发学生热烈讨论，学生主体作用体现明显。 5、练习针对性强，突出教学重难点，能促进学生的智能发展和思维能力的提高，培养学生分析和解决实际问题的能力。 6、教学过程中各个环节紧凑，过渡自然，运用现代教育媒体熟练到位。 巴中市巴州区观音井镇乐丰小学 教导处 2010年10月19日 关于何永安老师承担校级研究课的证明材料我校语文教师何永安，能够积极参加本校各类教研教改活动，承担模范表率作用，并能主动承担校级语文公开课的任务。该老师于2011年11月27日在我校七年级（2）班举行校级语文公开课，课题

是人教版七年级语文上册《第一次真好》，参加听课的有学校领导、教务处领导、初中文史组老师及其他教师共10人。此次何永安老师承担的校级公开课收到良好的教学效果，获得师生的一致好评。主要表现在： 1、讲课运用普通话，语言清晰，表达准确。多媒体教学操作规范、熟练，视听效果好。 2、教材内容处理恰当，确定教学目的、教学重难点，符合教材要求和学生实际。 3、采取探究式学习，教学过程富有启发性，能够诱发学生讨论、归纳，学生主体作用体现明显。 4、强化练习针对性强，突出教学重难点，有利于培养学生的创造性思维，培养学生创新精神和实践能力。 5、教学过程中各个环节紧凑，过渡自然，板书有条不紊、书写规范。 巴中市巴州区观音井镇乐丰小学 教导处 2011年11月27日关于何永安老师承担校级观摩课的证明材料何永安老师于2013年4月25日在我校八年级（1）班举行校级语文观摩课，课题是人教版八年级语文《背影》第二课时。参加听课的有学校领导、教务处领导、中小学语文学科组老师及其他教师共15人。 何永安老师此次观摩课具有很强的创新性和示范性，收到良好的教学效果，获得师生的一致好评。主要表现在： 1、教学过程流畅、清晰，贯彻课改精神，以学生为主体，学生积极参与教学活动，较好地完成了预定的教学目标和任务。

学校证明书怎么写范文

学校证明书怎么写范文 学校证明书怎么写范文 篇一： 学校证明书怎么写范文学校证明怎么写证明XXX是 201X年级X 班的学生。他她将于X年X月和他她父母去英国旅游。根据行程，他她会在国外停留X天。所有费用包括： 机票费用，运输费，住宿费和医疗保险等均由他她父母承担。学校领导人签名学校领导人职位学校盖章学校电话： XXXXXXXX学校地址： XXXXXXXX学校名称： XXXXXXXX纸张一般是A4纸张。证明就类似与公文，可以参照学校的文件。“证明”一般采用“方正简体”字，内容一般采用"仿宋体GB-2312".下面是我自己拟的题目。证明***派出所： 我校****同志，系你辖区居民，因***原因提出需要更改其本人姓名，我校原则同意***同志改名，望贵处予以办理。特此证明。 ******大学**年**月**日证明XXX是我校XX届XX级XX班的学生，性别男女，出生于 201X年XX月XX日。该生现需更改姓名，特此证明。请相关部名协助办理!办理证书类的公证提供身份证及证书原件即可，其他类的须提供身份证、户口本、证明信。证明书参考格式如下： 我单位××申请赴××国探亲，现介绍到你处办理如下公证： 1.出生证明书：

××于×年×月×日在××柿×市出生。××的生父是××， ××生母是××。是学校里面的证明里写名字就直接写然后括号里加曾用名： ***。如果是要证明改名的证明出具机关应该和学校没有关系必须要公安机关户籍变更证明。如果是变更学籍需要更名证明就这样写证明兹有我校xx-xx级xx班xx-x同学，因xx-xxx-xxx更名学籍姓名为xx-x。特此证明xx-xxx-x学校年月日期证明XXX是 201X年级X班的学生。他她将于X年X月和他她父母去英国旅游。根据行程，他她会在国外停留X天。所有费用包括： 机票费用，运输费，住宿费和医疗保险等均由他她父母承担。学校领导人签名学校领导人职位学校盖章 篇二： 学校证明书怎么写范文1相关要求 1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。 2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有： 乡人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。 3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。