浅谈初中语文高效课堂的创建

浅谈初中语文高效课堂的创建

爱迪生说过：”工作中最重要的是提高效率”。然而，现在的语文课堂教学，仍有一部分教师难以跳出传统教学的圈子，常采用灌输式、独白式或问答式授课，使得语文教学乏味、机械而无趣。老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生却一脸惘然。除此之外，有的教师课堂教学的脚步过快，学生难以接受；有的课外拓展过度，语文课上成了资料课，本末倒置；有的任由学生自主，民主放任，气氛过度活跃，小组讨论流于形式；有的过于依赖多媒体辅助教学，使语文课变成观看课欣赏课......这些显然都不是高效率的课堂。

随着新课程的实施，社会各界对教师课堂教学的要求也在不断的提高，新课程要求我们教师提高素质、更新观念、转变角色，加快课程改革的步伐，从而提高课堂效率。那么课堂教学作为落实新课程标准的主渠道，如何提高课堂效率，促进每一个学生的能力得到全方位的发展呢？下面是我的几点看法：

一、功夫要用在课外，精心备课

备课的要求是多方面的，但至少要做到以下三点：即了解学生的知识底细，明确教学目标，掌握课文的重点、难点内容。

新课程改革的基本理念是促进学生积极主动地发展。这就要求我们在备课时，除备常规的内容外，更重要的是要备”学生”，善于分析学情，多思考如何才能调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，