人教版数学六年级下册：《正反比例》判断练习题

正反比例练习题

班级：姓名：成绩：

一、判断题

1.植树的成活率一定，植树的棵树和成活的棵树成正比例。( )

2.圆的面积和半径成正比例。( )

3.正方形的周长和边长成正比例。( )

4.圆柱体的高一定，底面半径与体积成正比例。( )

5.小明的年龄和她的妈妈的年龄成正比例。( )

6.圆锥体的高一定，体积和底面半径的平方成正比例。( )

7.总价一定，单价和数量成反比例。（）

8..实际距离一定，图上距离与比例尺成正比例。（）

9.正方体体积一定，底面积和高成反比例。（）

10.订阅《辽沈晚报》的总钱数和分数成正比例。（）

11、方砖的边长一定，要铺地面积和用砖块数成正比例。（）

12、用瓷砖铺地，要用的砖数一定，铺地的面积和瓷砖的面积成正比例。（）

13、要铺地的总面积一定，每块方砖的边长与需要的块数成正比例。（）

16、梯形的面积一定，高和上下底的和成反比例。（）

17、圆的半径一定，圆的面积和兀不成比例。（）

18、加工时间一定，加工零件个数和加工每个零件所需的时间成反比例。（）

19、南京到北京，所行驶的路程和速度不成比例。（）

20、出盐率一定，盐的重量和盐水重量成正比例。（）

21、正方形的边长和面积成正比例。（）

22. y:7=x y和x成（）比例。

23.圆柱德高一定，体积和底面积成（）关系。

24.圆的周长和直径成（）比例。二、选择题

1、因为14 X=2Y，所以X：Y=（）：（），X和Y成（）比例。

2、因为X=2Y，所以X：Y=（）：（），X和Y成（）比例。

3、下列各式中（a、b均不为0），a和b成正比例的是（）。

A 、a×8＝b×5

B 、9a＝6b

C 、a×13 －1÷b= 0 D、a＋710 ＝b

4、下面不成比例的是( )。

A、正方形的周长和边长

B、某同学从家到学校的步行速度和所用时间

C、圆的体积和表面积

5、如果y=15x, x和y成( )比例；如果y=

X

15

, x和y成( )比例

6、如果Y = 8X ，X 和Y 成（）比例如果Y =

X

8

，X 和Y 成（）比例。

7、在A÷

3

1

=B÷4中，A和B成（）比例。

8.2x=

y

3

那么，x和y成（）比例。

9.如果A是B的3倍，那么A和B成（）比例。

10.一个自然数和它的倒数成（）比例。

11.在下列算式中，（）两种量成反比例。

A、a+b=10

B、2×5=10

C、ab=10

D、a÷b=10

12.圆的周长和直径成（）比例。

13.Y:7=x(x≠0),那么Y和X成（）比例。

14.

X

y7

2

,y和x成（）比例。

15.如果X=9Y，X和Y成（）比例。

班级：姓名：成绩：

基础考核：

1.分子，分母、分数值

（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。

2.前项、后项、比值

（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。

3.被除数、除数、商

（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。4ab=c

（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。

5.铺地面积、方砖面积、所需块数

（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。（）一定，（）和( )成（）比例。

二、思维训练------判断

1.两个圆柱侧面积相等，它的底面周长也一定相等。（）

2.梯形的下底和下底不变，它的面积和高成正比例。（）

3.一个因数一定，另一个因数和积成反比例。（）

4.比的后项一定，比值和前项成反比例。（）5、全班人数一定，缺勤人数和出勤人数成反比例。（）

6、a是b的1/4,a与b成反比例。（）

7、一个非零自然数和它的倒数成反比例。（）

8、三角形的高一定，底和面积成正比例。（）

9、两个圆柱侧面积相等，它的底面周长也一定相等。（）

10、梯形的下底和下底不变，它的面积和高成正比例。（）

11、一个因数一定，另一个因数和积成反比例。（）

12、比的后项一定，比值和前项成反比例。（）

13、正方形面积与它的边长不成比例。（）

14、如果两个圆柱体体积相等，它们一定是等底等高。

15、正方形面积与它的边长成正比例。（）

三、能力考核-------填空：

1、车轮直径一定，所行的路程和车轮的（）成正比例。

2、小明每天步行上学的速度和时间成（）比例。

3、已知4X=3Y ，X,Y不为0，那么X：Y=（），X和Y成（）比例。

4、如果ab=3，则a和b成（）比例，如果a=3b，ab都不为0，则a和b成（）比例。

5、圆的半径和周长成（）比例。圆的半径和面积成（）比例。

6、一个底面半径相等的圆柱体和圆锥体，它们的高比是7:9，它们体积的比是（）。

7、圆柱与圆锥底面半径的比是2:3，高的比是3:2，圆柱与圆锥的体积之比是（）。

8、2x=

y

5

。x:y=（），x与y成（）比例。

9、圆柱体的底面半径一定，体积与高成（）比例。

10、用一块橡皮泥捏成不同的圆柱体，底面积和高成( )比例。

（）

一、选择题（15分）

1、把一个圆柱削去24立方厘米后得到一个最大的圆锥，圆锥的体积是（）立方厘米。

A、 48

B、72

C、12

2、一个圆柱和一个圆锥的体积比是3：4，底面积之比是4：3，高的比是（）。

A、 3：16

B、 1：3

C、 9：16

3、一根圆柱形水管，内直径为20厘米，水在管内的流速为每秒40厘米，每秒流过的水是（）立方厘米。

A、 2512

B、 12560

C、 628

4、两个变量X和Y，当X·Y=45时。X和Y（）。

A成正比例的量B成反比例的量C不成比例的量

5、有一个小圆柱，高10厘米，底面半径是5厘米，若高减少2厘米，则侧面积减少（）。

A 10π平方厘米B20π平方厘米C20平方厘米D40平方厘米

6、一个圆锥的体积是30立方米，它的底面积是15平方米，它的高是（）。A9米B6米C3米D1米

7、下列各项中，两种量成反比例关系的是（）。

A 正方形的周长和边长B路程一定，时间和速度C4X=5Y D圆的半径和面积

8、下列各题中，成反比例关系的是（）。

A每公顷的产量一定，总产量和种的公顷数 B 一根绳子，剪去的一段和剩下的一段

C平行四边形的面积一定，底和高9、

x

2.0

2.2+

=y, 那么x和y（）。A成反比例 B成正比例 C 不成比例

10、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的底面直径与高的比是

（）。 A 1:2π B 1：π C 2：π

二、判断

1 小麦的出粉率一定，小麦的总重量和面粉的重量成正比例。（）

2 车轮的直径一定，车轮转动的周数和所行路程成正比例。（）

3 若A和B成反比例，B和C也成反比例，那么A和C成正比例。（）

4 若a×3=b×5,那么a:b=5:3（）

5 y=8x，表示x 和y成正比例。（）

6 甲地到乙地，甲车要6小时，乙车要8小时，甲车和乙车的速度比是3:4（）

7 若

y

x

7

6

=

（xy都不为0），那么x和y成正比例。（）

8 长方形的长和宽成反比例。（）

9长方形的面积一定，长方形的长和宽成反比例。（）

10长方体的体积一定，底面积和高成反比例。（）

三算一算

1、一个圆锥和一个圆柱底面积相等，圆柱体的体积比圆锥体体积大30立方厘米，圆锥的高是20厘米，体积是40厘米，圆柱的高是多少厘米？

2、在一个底面直径是20厘米的圆柱形玻璃杯中装水，水里放着一个底面直径为6厘米，高10厘米的圆锥形铅锤，当铅锤取出后，杯里的水面会下降多少厘米？

人教版六年级数学下册判断题专项综合练习

人教版六年级数学下册判断题专项综合练习 1. 判断对错 一个正方形的边长与一个圆的半径相等，那么正方形面积与圆面积的比是1：π． 2. 判断对错 圆的半径扩大10倍，它的直径就扩大10倍 3. 圆锥的侧面展开图是圆形。 4. 2和0.5互为倒数．（判断对错） 5. 用平均数代表全体数据的一般水平比较合适。 6. 百分数与分数的意义完全相同。 7. 最小合数的倒数是最小质数的50%。 8. 一个圆柱体的高扩大2倍，底面积缩小2倍，它的体积不变。 9. 一棵小树被扶种好，这棵小树一定绕树脚逆时针方向旋转了90度。 10. 六（1）班女生人数减少 11. 时针从1平移到2，走了30°是一小时 12. 某种商品原价100元，先降价25%，然后又提价25%，现在价钱仍是100元。 13. 判断

一个环形铁片，内圆直径是4dm，环宽是1dm。这个环形铁片的面积是多少平方分米？ 答：环形铁片的面积是7.065 14. 从家到学校的路程和时间是变化的量。 15. 条形统计图可以看出数量的增减变化。 16. 比例尺1:100，图上1厘米表示实际100米。 17. 在100克水中放入25克糖，糖占糖水的25%。 18. 一本书有200页，小红第一天看了20%，她第二天应从第40页看起。 19. 条形统计图和折线统计图都能表示出数量的变化趋势。 20. 一只鸡蛋重5%kg。 21. 任意一个真分数的倒数一定大于1． 22. 圆柱占据空间比围成它的面要小。 23. 圆柱的底面积越大，体积越大。 24. 利息一定小于本金。 25. 1米的30%就是30%米。 26. 将一个三角形按2：1的比放大后，面积是原来的4倍。 27. 长方体、正方体和圆柱的体积都可以用“底面积×高”计算。 28. 把一个图按1：3的比缩小后，周长会比原来缩小3倍，面积会比原来缩小6倍。 29. 利率相同，存入银行的本金越多，到期后得到的利息就越多。

最新人教版六年级数学上册判断题专项练习

六年级数学上册（判断题）专项练习 1. 通过圆心的线段一定是圆的直径。 （ ） 2. 直径一定通过圆心。 （ ） 3. 任何一个圆都有无数条直径和半径。（ ） 4. 所有的直径都相等；所有的半径都相等。（ ） 5. 直径是半径的两倍；半径是直径的 2 1。（ ） 6. 半径扩大到原来的2倍；直径扩大到原来的 4倍。（ ） 7. 半径扩大到原来的2倍；直径和周长、面积 也都扩大到原来的2倍。（ ） 8. 在一个边长为4厘米的正方形纸片上画一 个最大的圆；所画圆的半径为4厘米。（ ） 9. 对称轴是一条线段。（ ） 10. 所有的三角形都是轴对称图形。（ ） 11. 直径为3分米的圆；在2米长的距离内可以 滚动6周多。（ ） 12. 半圆的周长等于圆周长的一半。（ ） 13. 已知圆的周长是C 厘米；它的半径是C ÷2π 厘米。（ ） 14. 一个圆的周长由31.4厘米增加到62.8厘 米；半径增加了10厘米。（ ） 15. 一个圆的半径是2厘米；它的周长和面积相 等。（ ） 16. 两个圆的周长相等；它们的面积也一定相 等。（ ） 17. 一个数的平方一定比这个数大。（ ） 18. 一个圆的周长和一个长方形的周长相等；圆 的面积比长方形的面积大。（ ） 19. 一个圆的周长是直径的3.14倍。（ ） 20. 直径是10厘米的圆比半径是6厘米的圆大。（ ） 21. 半圆和圆都是轴对称图形；都有无数条对称 轴。（ ） 22. 圆环的面积计算公式是S=π（R-r ）2 ( ) 23. 圆的半径扩大到原来的n 倍；面积扩大到原 来的n 2倍。（ ） 24. 大圆的圆周率大于小圆的圆周率。（ ） 25. 分数乘整数与整数乘法的意义相同。 ( ) 26. 分数除法与整数除法的意义相同。( ) 27. 求32的4倍是多少；就是求4个32是多少。 ( ) 28. 整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适 用。( ) 29. 一些苹果重1千克；吃去 5 4 千克；还剩下这些苹果的5 1。( ) 30. 如果一个数是a ；那么a 1 就是它的倒数。 ( ) 31. 1的倒数是1,0的倒数是0. ( ) 32. 假分数的倒数一定比1小。( ) 33. 因为35×53=1；所以35和53 互为倒数。 ( ) 34. 甲乙两个数互为倒数；甲和乙两个数的积一 定是1. ( ) 35. 因为21+21=1；所以21的倒数是21 。（ ） 36. 互为倒数的两个数；其积是1；其和比1大。（ ） 37. 一位数中；最大的合数的倒数是 9 1。（ ） 38. 40×85与40×81 ×5的结果相同。( ) 39. 一个数乘假分数；积一定大于这个数。（ ） 40. 两根彩带各剪去 4 1 ；剪下部分的长度一定相等。( ) 41. 购买图书的总价与单价的比值；表示数量。（ ） 42. 比值是0.8的比只有一个。( ) 43. 比的前项和后项同时乘或除以相同的数；比 值大小不变。( ) 44. 做一项工作；甲5天完成；乙6天完成；甲、 乙工作效率比是5：6. ( ) 45. 2米增加它的41；结果是49 米。( ) 46. 女生人数占全班人数的5 2 ；女生人数相当 于男生人数的53 ( ) 47. 大于52 小于54的分数只有一个。( ) 48. 120千克增加41；再减少41 ；结果还是120 千克。( ) 49. 分母是100的分数叫做百分数。( ) 50. 分数与百分数的意义相同。( ) 51. 在0.5后面添上“%”；原数就缩小到原来的 100 1 ；去掉5%的“%”；原数就扩大到原来的100倍。( ) 52. A 车间产品的合格率比B 车间高；A 车间生 产产品的数量一定比B 车间多。( ) 53. 甲校的男生占全校人数的60%；乙校的男生 占全校人数的50%；所以甲校男生比乙校男生多。( ) 54. 5 4 吨就是80%吨；一根铁丝长3%米。( ) 55. 一个数乘假分数；积一定大于原数。( ) 56. 两数相除；商一定小于被除数。( ) 57. 百分数化成分数时；分子一定比分母小。（ ） 58. 税率与应纳税额有关；与总收入无关。（ ） 59. 六年级今春植树的成活率是95%；说明六年 级今春植树死了5棵。( ) 60. 因为10025=25%；所以10025 米=25%米。（ ） 61. 甲乙两个班的出勤率都是98%；那么甲乙两 个班的人数一定相同。( ) 62. 两个数的乘积是1；这两个数是倒数。 ( ) 63. 两只足球队的比赛结果是3：0；说明在特 殊情况下；比的后项可以是0. ( ) 64. 一个长方形的长和宽的比是9：5；说明长 方形的长是9厘米；宽是5厘米。( ) 65. 利息就是利率。( ) 66. 植树的成活率、学生的到校率都不能大于 100%。( ) 67. 一根铁丝；第一次剪去 101；第二次剪去10 1 米；两次剪去的长度一定相等。( ) 68. 0.01吨可以看作是1吨的1%。( ) 69. 小林比小张高201米；小张比小林矮201 米。 （ ） 70. 小林比小张高201；小张比小林矮201。（ ） 71. 百分率不可能超过100%。( ) 72. 10吨货物；运走它的 107后；又增加10 7 吨；仍然重10吨。（ ） 73. 要修一条长2千米的水渠；已经修了 3 2 千米；还剩下全长的3 1。（ ） 74. 存钱的时间一定；本金越多；利息就越多。 75. 某班男、女生人数的比是7：8；男生占全 班人数的 15 7 。 （ ） 76. 半径是2厘米的圆；它的周长与面积相等。 （ ） 77. 甲比乙多 15 米；也就是乙比甲少 1 5 米 。 （ ） 78. 一批试制产品；合格的有120件；不合格的 有30件；合格率是80%（ ） 79. 所有圆的周长和它的直径的比值都相等。 （ ） 80. 种子发芽率最高是 100% （ ） 81. 圆的周长与直径的比是 。 （ ）

新人教版小学六年级数学下册教案完整版

学习必备 欢迎下载 学 校：钦堂中心学校 六 年 级： 级 班 学 学 数 科： 张 国强 教师：

学习必备欢迎下载 本册教材分析 日期： _________ 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知

最新年新人教版小学六年级下册数学全册教案

第一单元负数 第一课时总第1课时授课日期：月日教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 教学具准备： 温度计、练习纸、卡片等。 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 ①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。 2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元（取出了500元）。②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。

③10月份，学校小卖部赚了500元。（亏了500元）。④零上10摄式度（零下10摄式度）。 3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游， 11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。（天气预报片头） 二、教学例1 1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。 出示地图：点击南京出示温度计和南京的图片。首先来看一下南京的气温。 这里有个温度计。我们先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？ B、现在你能看出南京是多少摄式度吗？（是0℃。）你是怎么知道的？（那里有个0，表示0摄式度）。 （2）上海的气温：上海的最低气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格） 指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。 （3）了解首都北京的最低气温：北京又是多少摄式度呢？与南京的0℃比起来，又怎样了呢？（比南京的0℃要低）你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗？（对，北京的气温比0度低，是零下4摄式度）你能在温度计上拨出来吗？ （4）比较：现在我们已经知道了这三个地方的最低气温。仔细观察上

人教版六年级上册数学总复习练习题大全

六年级数学培优练习 基本练习。 （一）、填空练习 1、（1）0.75 =（——） =（ ）% 。 （2）（ ） ÷ 24 = 3 8 = （ ）%。 (3)（ ）÷8 = 21( ) =87.5%=（ ）小数= ( ) 64 。 (4) （ ）% =（——）= 0.15 2、(1)甲数是乙数的150%，甲数比乙数多（ ）%，乙数比甲数少（ ）%。 （2）实际用煤比计划节约20%，实际用煤是计划的（ ）%。 （3）甲的效率比乙的效率高5%，甲效是乙效的（ ）%。 （4）女生人数比男生人数多20%，女生人数是男生的（ ）%。 （5）甲乙两数的比是5: 6。甲数是乙数的（ ），乙数是甲数的（ ）%，甲数比乙数少（ ），乙数比甲数多（ ）。如果甲数是10，乙数是（ ）；如果甲乙两数和是55，甲数是（ ），乙数是（ ）。 （6）水结成冰后，体积增加10%。冰的体积是水的（ ）。 (7)某工厂十月份用水480吨，比原计划节约1 9 。480吨是原计划的（ ）。 （8）修一条公路，第一周修了这段公路的14 ，第二周修筑了这段公路的2 7 ，第二周比 第一周多修了2千米。2千米是这段公路的（ ）。 （9）修一条公路，第一天修了38米，第二天了42米。第一天比第二天少修的是这 条公路全长的128 。这条公路全长的1 28 （ ）千米。 3、（1）甲数比乙数多20%， 甲数与乙数比是（ ）:（ ）。 （2）甲数与乙数的比是4：5，甲数比乙数少（ ）% 。 4、（1）一个养殖厂养鸡1000只，养鸭1250只，鸡比鸭少（ ）只，鸡比鸭少（ ）%；鸭比鸡多（ ）只，鸭比鸡多（ ）%。 （2）240公顷相当于300公顷的（ ）%；17.5吨比20吨少（ ）%；80千米比50千米多（ ）%。 5、（1）比24的1 6 多5数是（ ） （2）一个数的3 11 是24 ，这个数是（ ）。 （3）34 乘以一个数等于3 20 ，这个数是（ ）。 （4）（ ）的20%是5.2吨 ；80的（ ）相当于60的（ ）；。 （5）一个数的30%是60， 这个数的80%是（ ）。 6、 3米增加23 米后是（ ）米； 3米增加它的2 3 后是（ ）米。 7、（1）223 小时=（ ）时（ ）分。 2 1 5 吨 = （ ）吨（ ）千克。 （2）3吨70千克=（ ）吨。 3 时 20分 = （ ）分。 8、（1）a ×13 = 6 ， 则12 a + 1 9 a =（ ）。 9、（1）在33.3% 、3 10 和 0 .33中最小的数是（ ）。 （2）把0.85 、78 、85.1% 、5 6 按从小到大的顺序排列是（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。 10、六（2）班一天出席48人，缺席2人 ，这一天的出勤率是（ ）。 11、（ ）×（ ） = 1 ； 24 + 24 + 2 4 =（ ）×（ ） 。 12、一段路程甲4小时走完，乙3小时走完，甲的速度是乙（ ）。如果甲、乙从两地相向而行，需要（ ）小时相遇。 13、（1）78 ×3表示（ ）； 3 × 7 8 表示（ ） （2）3 5 ÷4表示（ ） 14、分数乘整数的意义与整数乘法的意义完全（ ），就是（ ）。 15、（ ）的 7 6是 53千米。43千克是109 千克的（ ） 16、一台织布机85小时织了4 1 6米布，织布的米数与时间的比是（ ）∶（ ）； 这台织布机1小时能织布（ ）米。 17、由“甲数除以乙数的商是 3 2 ”这句话，我们可以联想到：乙数与甲数的比是 （ ）；（ ）与（ ）的比是2：3；（ ）与（ ）的比是3：5。 18、自然实验课上，同学们一开始按药粉与水是1∶10配制药水，后来根据需要，又加入了2克药粉，这样配制成的药水有35克。这时，药水中的药粉与水的重量比是（ ）∶（ ）。 （二）、判断练习 1、a 与b 是互质数，a b 一定是最简分数。 （ ）

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人教版六年级下册数学作业本 第一章负数（一） 1、题目略正数：1/2 +3 4.55 506 +2.7 负数：-5 -0.4 -3/4 -12 2、+10 -10 0 3、填空。 （1）-1000 （2）+3000 支出3000元（2）-6 +9 胜5场 （3）-11034 （4）-2 88 ( 二) 1、填表。①-1 ②-60 ③向北走52米④-10 ⑤10 +10级 2、-8 -6 -3 -2 4 5 3、-2.5 -1 -1/4 3/2 +3 4、填空。 （1）左右（2）相等相反（3）大小（4）505 495 （5）140 练习一 1、（1）√ （2）ⅹ（3）ⅹ 2、略 3、-10.5 -7 0 1 +8 4、（1）D B （2）27 19 5、-2 -11 150 +8 第二章折扣 1、（1）八 80（2）60 40（3）180 2、①480×90%=432 480-432=48（元）②480×（1-90%）=48（元） 3、（1）350××80%=280（2）280×（1-80%）=56（元）（3）2100×80%×90%=1512 4、480÷600=0.8 八折720÷80%=900 成数 1、题目略第一行：九四五第二行：7 6 第三行：70 60 90 2、120 90 3、（1）300×30%=90 （2）300×（100%+30%）=390 4、800×（100%-12%）=704 5、（480-400）÷400=0.2=20% 增产二成 480÷（100%+60%）=300（台）

税率 1、（1）120×1.5%=1.875（万元）（2）100×3%=3（万元） 2、500×（100%-20%）=400（万元） 3、300×5%=15（万元）15×7%=1.05（万元）=10005（元） 4、800+（2520-800）÷（1-14%）=2800（元） 利率 1、6000×1×1.50%=90 2、10×3×4.75%=1.425（万元） 3、10000×5×5.32%+10000=12660（元） 4、30×5×4%=6（万元） 30+6=36（万元）36÷（5×12）=0.6（万元）=6000（元） 5、5000×0.35%=17.5 5000×（1.6%÷4）=20 5000×0.5×1.8%=45 5000×1×2%=100 5000×2×2.5%=250 5000×3×3%=450 存三年，到期可取5450元 解决问题 1、甲3000×5%=2250 乙3000-200=2800 相比较而言，甲省钱 2、甲12×4÷5=9.6 乙12×0.85=10.2 甲超市划算 3、10 12 0.2 2000 10 13.5 3.5 1750 4、32.5÷2=16.25（吨）16.25+10=26.25（吨） 练习二 2、（1）75% 七五折（2）八折（3）七折 3、（4600-3500）×3%=33

人教版六年级数学下册判断题训练

人教版六年级数学下册判断题训练 2.在同一个平面内的两条直线，如果不平行，就一定相交. （） 3.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形. （） 4.三位数除以两位数商一定是两位数. （） 5.一个20°的角，透过放大3倍的放大镜看，这个角是60°. （） 6.一项工程，20人去做，15天完成；如果30人去做，10天就可以完成. （） 7. 12×97+3=12×100 . （） 8.十分位、百分位、千分位都是小数部分的计数单位. （） 9. 0.8与0.80大小相等，计数单位也相同. （） 10.按“四舍五入”法，近似数是4.20的最大的三位小数是4.204. （） 11.池塘平均水深1.2米，红红身高1.4米，她到池塘下水玩没有危险. （） 12.如果一个三角形最小的一个内角大于45°，那么这个三角形一定是锐角三角形.（） 13.锐角三角形有3条高，而直角三角形、钝角三角形都只有1条高. （） 14.小明所在小组同学的平均体重是45kg,小华所在小组同学的平均体重是40kg,小明肯定比小华重. （） 15.一个三角形的三条边分别是3厘米、5厘米、9厘米.（） 16.小菊说；“我用两个完全一样的直角三角形拼成了一个长方形.”（） 17.小军6次跳远的总成绩是12米，他每次的跳远成绩肯定都是2米.（） 18. x=2是方程5x-3=7的解. （） 19.袋子里他、有4个黄球，5个红球（球的大小和形状完全相同），任意摸出一个球，摸

20.抛一枚硬币正面朝上的可能性比的可能性比抛两枚硬币正面都朝上的可能性要大. （ ） 21.从1～10这10张数字卡片中任意抽取一张，抽到质数的可能性和抽到合数的可能性一样大. （ ） 22.一根铁管锯成5段要用12分钟，锯成10段要用27分钟. （ ） 23.真分数小于1，假分数大于1 . （ ） 24.体积相等的长方体 ，它们的表面积也一定相等. （ ） 25.正方体的棱长扩大为原来的2倍，表面积就扩大为原来的4倍，体积就扩大为原来的8倍. （ ） 26.如果n 是不为零的自然数，那么2n 为偶数，2n+1为奇数. （ ） 27. 6个好朋友见面，每两人握一次手，一共要握12次. （ ） 28.在自然数中，最小的质数是1，最小的合数是2. （ ） 29.男生和女生人数的比是5 : 4,女生比男生少5 1. （ ） 30.走同一段路程，甲用了10时，乙用了8时，甲、乙的速度之比为5 : 4. （ ） 31.甲地在乙地西偏北40°的方向上，那么乙地在甲地东偏南40°的方向上. （ ） 32.含糖率10%的糖水中，糖和水的比是1∶10. （ ） 33.商店卖出一块售价100元的手表赚了20元，就是赚了原价的20%. （ ） 34. 1米的50%就是50%米. （ ） 35.甲数比乙数大20%，乙数就比甲数小20%. （ ） 36.在含药量是9%的100克药水中，药与水的比是9∶100. （ ） 37.李师傅做105个零件，全部合格，则合格率是105%.（ ） 38. π的值是有限小数.（ ）

最新人教版六年级下册数学教案(全册完整)

最新人教版六年级下册数学教案(全册完整) 第一课时负数 教学内容： 教材2-4页例题及“做一做”的内容. 教学目标： 知识与技能：使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便. 过程与方法：使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数.正数都大于0,负数都小于0. 情感态度与价值观：使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力. 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法. 教学难点：理解0既不是正数,也不是负数. 教学具准备： 温度计、练习纸. 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做《我反我反我反反反》.游戏规则：老师说一句话,请你说出与它相反意思的话. ①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）. 2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快. ①、我在银行存入了500元（取出了500元）. ②、知识竞赛中,五（1）班得了20分（扣了20分）. ③、10月份,学校小卖部赚了500元.（亏了500元）.④零上10摄式度（零下10摄式度）. 3、谈话：老师的一位朋友喜欢旅游, 11月下旬,他又打算去几个旅游城市走一走.我呢,特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温,以便做好出门前衣物的准备.下面就请大家一起和我走进天气预报.（天气预报片头）例1 1、认识温度计,理解用正负数来表示零上和零下的温度. 看教材：首先来看一下南京的气温. 这里有个温度计.我们先来认识温度计,请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？ 现在你能看出南京是多少摄式度吗？（是0℃.）你是怎么知道的？（那里有个0,表示0摄式度）.

人教版六年级数学下册练习题与答案

第1讲负数 1.小红从家往南走了 100 米，记作 +100 米，再往北走 120 米，这时她离家的距 离记作（）。 2.一种方便面包装袋上标着：净重108g± 3g，表示这种方便面的标准重量是 （） g，实际这种方便面最多不超过（）g，最少不少于（）g。 3. 一个点从数轴上某点出发，先向右移动5 个长度单位，再向左移动2 个长度单位，最后又向右移动4 个长度单位。这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请你用数轴图表示出来。 4.娟娟家在幸福超市南边 1000 米处，记作＋ 1000 米。现在她从家往北走，每分 钟走 120 米，走 14 分钟的时候她的位置可以怎样表示？ 5.如果 A－（－ B）=A＋B；（－ A）×（－ B）=A×B。这里 A 和 B 都表示任意 正数。那么，（－ 25）×（－ 32）－（－ 62）的结果是多少？ 6.李阿姨经营的服装店第一季度盈利 32.8 万元，记作＋ 32.8 万元，第二季度亏损 了 26.4 万元，记作什么？上半年共盈利多少万元？ 参考答案 1.-20 米 2. 108； 111；105 3.略 4.-680米 5.862 6.-26.4万元； 6.4万元

第 2 讲百分数应用题 1．新华村栽种了一批树苗，已知这批树苗的成活率在70%～ 80%之间。如果要保证有 4200 棵树苗成活，需要种多少棵树苗？ 2．在学校举办的“父子游园会”上，王明和爸爸参加“钓鱼”比赛。王明钓到 的“鱼”的条数相当于爸爸的40%，两人钓到的“鱼”的总数不到30 条，你知道王明和爸爸各钓到多少条“鱼”吗？ 3．下面是我国 2005 年公布的个人收入所得税征收标准。个人月收入1600 元以下不征税。月收入超过 1600 元的，超过部分按下面的标准征税。 不超过 500 元的5% 超过 500～ 2000 元的部分10% 超过 2000～5000 元的部分15% ?? 张兵的爸爸月收入 2400 元，妈妈月收入 1800元。他们各应缴纳多少个人所得税？ 参考答案 1.4200 ÷70%=6000（棵） 2.2 或 5；4 或 10；6 或 15；8 或 20 3.爸爸个人所得税为： 500×5%+（ 2400-1600-500 ）× 10%＝55（元） 妈妈个人所得税是：（ 1800-1600）× 5% ＝ 10（元）

人教版小学数学六年级下册全册教学目标

人教版小学数学六年级下册全册教学目标《数学课程标准（2011年版）》对课程目标的表述是具有层次结构的，即把课程目标分成“总目标”、“总目标的四个具体方面”以及“学段目标”三个部分展开。“总目标”带有全局性、方向性、指导性；“总目标的四个具体方面”，即知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四个方面，也可以称为数学课程的四个具体目标；“学段目标”分三个学段叙述，每个学段也按照知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四个具体目标展开。 一：第二学段课程目标(知识树附后） 在知识与技能方面: 1、认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数的意义，掌握必要的运算技巧；理解估算的意义；能解简单的方程。 2、了解一些几何体和平面图形的基本特征，了解确定物体位置基本方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。 3、掌握简单的数据处理技能；体验随机事件和事件发生的等可能性。 4、能借助计算器解决简单的应用问题。 在数学思考方面： 1、感受符号和几何直观的作用。 2、发展数据分析观念。 3、发展学生合情推理能力，并能清楚地表达自己的思考过程 与结果。 4、体会一些数学的基本思想。 在问题解决方面：

1、尝试从生活中发现问题并提出问题，并运用一些知识加以 解决。 2、了解解决问题方法的多样性。 3、尝试解释自己的思考过程。 4、初步判断结果的合理性。 在情感态度方面： 1、主动参与数学学习活动。 2、体验克服困难、解决问题的过程。 3、在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价 值。 4、养成良好的数学品质。 二：第十二册课程目标：(知识树附后） 知识与技能目标 1、让学生在具体情境中理解比例的意义和基本性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。 2、让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。 3、让学生通过系统复习，进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，

2018最新人教版小学6六年级数学下册全册教案

新人教版六年级数学下册全册教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元负数 第二单元百分数（二） 生活与百分数 第三单元圆柱与圆锥 第四单元比例 自行车里的数学 第五单元数学广角——鸽巢问题 第六单元整理和复习 1 数与代数 2 图形与几何 3 统计与概率 4 数学思考 5 综合与实践

人教版六年级下册数学教学计划 一、学情分析 六（5）班上学期期末检测，平均分为85.92，合格率为97.4%，优秀率为52.7%。本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。 二、教学目标 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥

新人教版小学六年级数学下册教案完整版

学 校： 钦堂中心学校 班级：六年级 学科：数学 教师：张国强

本册教材分析 日期：_________ 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学

人教版小学六年级数学下册全套试卷及答案(标准版)

新人教版六年级数学下册全套试卷 （新教材） 特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。 全套试卷共22 份（含答案）。 试卷内容如下： 1.第一单元测评卷1 2.分类测评卷（三） 2.第二单元测评卷1 3.阶段测评卷（四） 3.第三单元测评卷1 4.分类测评卷（五） 4.阶段测评卷1 5.分类测评卷（六） 5.第四单元测评卷1 6.分类测评卷（七） 6.期中测评卷（一）1 7.期末测评卷（一） 7.期中测评卷（二）18.期末测评卷（二） 8.期中测评卷（三）19.期末测评卷（三） 9.第五单元测评卷20.期末测评卷（四） 10.分类测评卷（一）21.期末测评卷（五） 11.分类测评卷（二） 22.期末测评卷（六）附：参考答案

六年级数学（下） （RJ 版） 一、填空。（28 分） 第一单元测评卷 （满分：100 分 时间：90 分钟） 姓名： 得分： 1．像-3，-2.4，- 2 ……这样的数叫做( )，像+15，23，1600……这样 3 的数叫做( )，其中- 2 读作( )，+15 读作( )。 3 2. 在直线上表示数时，所有的负数都在 0 的( )边，所有的正数都在 0的( )边。 3．一个数既不是正数，也不是负数，这个数是( )。 4．所有的负数都比 0( )，所有的正数都比 0( )，负数都比正数 ( )。 5．写出点 A 、B 、C 、D 、O 、M 所表示的数。 点 A 表示( )，点 B 表示( )，点 C 表示( )，点 D 表示( )，点 O 表示( ) ， 点 M 表示( ) 。 这些数按从大到小的顺序排列为 ( )。 6．大于-1 小于+2 的整数有( )个，它们分别是( )。 7．写出下面温度计上表示的度数。 ( )℃ ( )℃ ( )℃ 8. 某农村信用合作社在国庆期间吸纳存款 150 万元，记作( )万元，支出现金 60 万元，记作( )万元。 9．如果用+88 表示股指上涨 88 个点，那么下跌 29 个点应记作( )，下跌 95 个点应记作( )。 10.在直线上，从表示 0 的点出发，向右移动 8 个单位长度到点 A ，点 A 表示的数是( )；从表示 0 的点出发，向左移动 5 个单位长度到点 B ，点 B 表示的数是( )。 二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（10 分） 1

最新人教版数学六年级下册第一单元测试题

第1单元测试题 （时间：40分钟满分：100分） 一、选择题。（10分） 1.如果低于正常水位16cm记为-16cm，则高于正常水位2cm记作（）。 A.＋2cm B.-2cm C.＋14cm D.-14cm 2.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30m，又走了-30m，这时明明离家的距离是（）m。 A.30 B.-30 C.60 D.0 3.数轴上，-1在-3的（）边。 A.左 B.右 C.北 D.无法确定 4.下列温度中，适合表示冰箱冷冻温度的是（）。 A.10℃ B.100℃ C.-10℃ D.-100℃ 5.六（1）班数学平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，那么，低于平均分4分应记作（）。 A.-85分 B.4分 C.85分 D.-4分 二、填空题。（每空1分,共20分） 1.在学校足球比赛中，六（1）班以3∶1战胜了对手，胜了3局，记作+3分，负了1局，记作（）分。 2.一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第2层记作（）层，地面以下第1层记作（）层。 3.汽车前进36m记作+36m，后退10m记作（）m。 4.世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面低11034m，记作（）m，读作（）m。 5.在记录水库的水位变化情况时,如果把上升7m记作+7m，那么下降4m记作

（）。 6.李阿姨收入2000元记作+2000元，那么她支出700元记作（）元。 7.如果气温下降2℃记作-2℃，那么气温上升6℃记作（），-4℃表示（）。 8.（2015·湖南岳阳平江县金龙学区小升初模拟试题）李军向东走50米记作+50米，那么向西走20米可记作（）米。 9.读出下面的数: -12（）+9（） 5（）-2（） -9（）-500（） 10.如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（），-18分表示比平均成绩（），比平均成绩少2分记作（）。 三、判断题。（10分） 1.0是正数。（） 2.没有最小的负数。（） 3.在数轴上负数都在左边。（） 4.0℃表示没有温度。（） 5.一个数，如果不是正数一定是负数。（） 四、完成下列问题。（30分） 1.写出下面各点表示的数。 A点表示的数是（）, B点表示的数是（）, C点表示的数是（）, D点表示的数是（）, E点表示的数是（）。 2.在数轴上表示下列各数。 +2 -3 +3 5 -5 3.将下列各数分类。

最新人教版六年级数学下册全册教案

1、第一单元负数 单元分析: 现实世界中存在着许多具有相反方向的量，或某种量的增大和减小，也可用这种量的某一状态为标准，把它们看作是向两个方向变化的量。从而产生了负数，正数和负数的学习过去安排在中学中学习，现在提前到六年级学，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。 教学要求： 1、经历在熟悉的生活环境中认识负数的过程，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、能对现实生活中有关负数的数学信息作出合理解释。 3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题。 教学重点： 负数的意义 教学难点： 用数轴表示正负数 课时安排： 1、负数的初步认识及读写……………………1课时 2、用数轴表示正负数…………………………1课时 第一课时负数的初步认识及读、写 教学内容：负数的初步认识及读写例1、例2 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的

能力。 教学重点： 初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点： 理解0既不是正数，也不是负数。 教学方法： 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 ①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。 2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元（取出了500元）。②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。 ③10月份，学校小卖部赚了500元。（亏了500元）。④零上10摄式度（零下10摄式度）。 3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游，11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。（天气预报片头） 二、教学例1 1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。 先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？ （1）现在你能看出长沙最低气温是多少摄式度吗？（是0℃。）你是怎么知道的？（那里有个0，表示0摄式度）。 （2）上海的气温：上海的最高气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格） 指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。 （3）了解首都北京的最高气温：北京又是多少摄式度呢？与长沙的0℃比起来，又怎样了呢？（比长沙的0℃要低）你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗？（对，北京的气温比0度低，是零下4摄式度）你能在温度计上拨出来吗？

2020六年级数学下册判断题专项练习题

2020六年级数学下册判断题专项练习题 1. 为了解一年内月平均气温的变化情况，适合选用条形统计图。 2. 一棵小树在太阳的照射下会有影子，在中午，小树的影子最短 3. 判断对错 圆周率就是3.14． 4. 生产99个产品，全部合格，合格率是99%。 5. 原价100元，打九折出售可便宜10元。 6. 夜晚，一个人逐渐走近路灯，他的影子越来越长。 7. 百分数与分数的意义完全相同。 8. 从家到学校的路程和时间是变化的量。 9. 小明从空中看一辆行驶的桑塔纳小轿车，如图 10. 在100克水中放入25克糖，糖占糖水的25%。 11. 圆柱的底面积越大，体积越大。 12. 实际距离一定比图上距离大。 13. 圆锥的侧面展开图是圆形。

14. 条形统计图和折线统计图都能表示出数量的变化趋势。 15. 一种商品打七折出售，就是比原来降低了70%。 16. 如图从正面和右侧面看到的形状相同。 17. 一个圆柱体的高扩大2倍，底面积缩小2倍，它的体积不变。 18. 将一个三角形按2：1的比放大后，面积是原来的4倍。 19. 小丽和小芳分别在同一栋楼的13层和29层，她们同时站在自己家的南边阳台向外看，小丽看到的范围更大。 20. 一只鸡蛋重5%kg。 21. 任意一个真分数的倒数一定大于1． 22. 林场种100棵树苗，死了3棵，又补种了3棵，共成活100棵．成活率是100%。 23. 要反映某班学生参加各种课外活动小组情况，要用折线统计图。 24. 合格率、成活率、出勤率都不会超过100%。 25. 某种商品原价100元，先降价25%，然后又提价25%，现在价钱仍是100元。 26. 假分数的倒数一定是真分数．（判断对错） 27. 人的长相和人的体重是相关联的量。 28. 半圆的面积是这个圆的面积的一半． 29. 利息就是利率。 30. 教室门的打开和关上，门的运动是既平移又旋转。

小学数学六年级下册数学练习题(含答案)

小学数学六年级下册数学练习题(含答案) 工程问题 1．一件工作.甲.乙合做需4小时完成.乙.丙合做需5小时完成。现在先请甲.丙合做2小时后.余下的乙还需做6小时完成。乙单独做完这件工作要多少小时？ 解： 由题意知.1/4表示甲乙合作1小时的工作量.1/5表示乙丙合作1小时的工作量 （1/4+1/5）×2＝9/10表示甲做了2小时.乙做了4小时.丙做了2小时的工作量。 根据“甲.丙合做2小时后.余下的乙还需做6小时完成”可知甲做2小时.乙做6小时.丙做2小时一共的工作量为1。 所以1－9/10＝1/10表示乙做6-4＝2小时的工作量。 1/10÷2＝1/20表示乙的工作效率。 1÷1/20＝20小时表示乙单独完成需要20小时。 答：乙单独完成需要20小时。 2．修一条水渠.单独修.甲队需要20天完成.乙队需要30天完成。如果两队合作.由于彼此施工有影响.他们的工作效率就要降低.甲队的

工作效率是原来的五分之四.乙队工作效率只有原来的十分之九。现在计划16天修完这条水渠.且要求两队合作的天数尽可能少.那么两队要合作几天？ 解：由题意得.甲的工效为1/20.乙的工效为1/30.甲乙的合作工效为1/20*4/5+1/30*9/10＝7/100.可知甲乙合作工效>甲的工效>乙的工效。 又因为.要求“两队合作的天数尽可能少”.所以应该让做的快的甲多做.16天内实在来不及的才应该让甲乙合作完成。只有这样才能“两队合作的天数尽可能少”。 设合作时间为x天.则甲独做时间为（16-x）天 1/20*（16-x）+7/100*x＝1 x＝10 答：甲乙最短合作10天 3．甲乙两个水管单独开.注满一池水.分别需要20小时.16小时.丙水管单独开.排一池水要10小时.若水池没水.同时打开甲乙两水管.5小时后.再打开排水管丙.问水池注满还是要多少小时？ 解： 1/20+1/16＝9/80表示甲乙的工作效率 9/80×5＝45/80表示5小时后进水量 1-45/80＝35/80表示还要的进水量 35/80÷（9/80-1/10）＝35表示还要35小时注满