周清周结制度

周清周结管理制度

一、指导思想

为进一步强化责任，提高员工执行力和工作效率，加强领导对工作的掌控力，全面有效的掌握工作进度，公司立足实际，特制定“周清周结”管理制度。

二、适用范围

本制度适用于公司各部门。

三、针对对象

本制度针对公司全体员工。

四、具体实施办法

1、表格制作

由行政部统一制作《周清周结表》，发送至群共享。（表格见附件）2、内容填写

全体员工在每周六填写《周清周结表》，一式三份，一份部门负责人备查，一份总经办秘书督查，一份执行人留存。

3、内容修改

执行人若对本周工作部署有疑异，须及时上报直接上级进行调整，已经确定的工作必须按照标准认真执行，每岗位的工作只能增加，不能

随意减少。

4、实施流程

（1）全体员工于每周六，总结上周工作完成情况，并根据例会中总经办对各部门工作的安排部署，由部门负责人组织将各项工作分解至个人，个人将公司工作安排与自我工作安排结合，将《周结表》、《周清表》填写完成，以电子文档的形式发送给直接上级，由直接领导对上周个人工作完成质量给予优秀、称职、基本称职、不称职不同等级的评定并给予具体点评，评价完成后于周六下班之前汇总发送至总经办秘书处。

（2）总经办秘书于周一将各部门《周清周结》分别提交执行总经理和各分管副总经理，由执总和各分管副总经理对其部门负责人和员工进行审核点评。每月月末由总经办秘书将考评成绩汇总，制作《X年X月周清周结成绩一览表》提交董事长、总经理、执行总经理和各分管副经理审阅，并将《周清周结》表反馈至各部门，再由各部门负责人反馈给每位员工。

（3）执行总经理审查完毕后由总经办秘书将全体员工的《周清周结表》以电子文档的形式存档，于每月月末将周清周结成绩汇总并发送至行政部人事专员，作为当月绩效考核的依据。

五、责任主体与考评办法：

1、执行总经理是“周清周结”工作部署的主要负责人，及时准确部署，使各部门工作安排能与公司的年度目标达成统一。

2、总经办秘书是“周清周结”工作的监督主体，认真适时督导，最

终达到工作落实的目的。

3、公司全体员工是“周清周结”工作的主要执行人，做到及时、高效、高质的完成工作部署。周清周结工作制主要采用自我评估和上级评估的方式进行考核，员工通过填写本周工作内容、是否完成、未完成原因分析及解决方法来完成自评，直接上级通过对个人工作完成质量评级来完成评估。

4、每周周结考评等级为“优秀”者，给予当月月度绩效考核增加2分，以资鼓励；每周周结考评等级为“不称职”者，给予当月月度绩效考核减去2分，以示警醒；当月连续4周考评等级为“不称职”者，给予当月月度绩效考核减去10分，以示惩罚。部门员工考评结果在分管副总无异议情况下以部门主管考评为准，若分管副总对员工考评结果持有异议，以分管副总意见为准。

5、月度绩效考核工作内容均以周清周结工作内容及完成情况为依据，员工填写必须要以岗位职责为基础，以工作目标为依据，以事实为标准认真填写，直接领导评估必须坚持公正、客观、实事求是的原则。

6、每周周清周结表未按时间、未按上述规定完成的，一律视为工作未完成，扣除当月绩效考核10分。

六、其他

1、周清周结工作流程及考核办法最终解释权归行政部所有。

2、本管理制度自执行总经理签字之日起生效。

周结表

姓名部门职位直接上级填表时间

一、本周总结

序号工作内容重点

工作

日常

工作

完成程度（打）

未完成原因解决方法及备注（打）

全部

完成

基本

完成

未

完成

本周总结1 2 3 4

部门负责人

作等级评定（打）优秀良好一般

部门主

管作

工作

点评

副总经理

作等级评定（打）优秀良好一般

副总经

理作

工作

点评

序号工作内容重点

工作

日常

工作

完成程度（打）

未完成原因解决方法及备注（打）

全部

完成

基本

完成

未

完成

执行总经理

作工作点评

周清表二、下周计划

注：包含之前遗留需在下周完成的任务

序号工作目标及期望达成结果重点工作日常工作

需协助部门

备注（打）

下周工作计划1 2 3 4 5

序号工作目标及期望达成结果重点工作日常工作

需协助部门

备注（打）

部门负责人

作工作点评

副总经理

作工作点评

执行总经理

作工作点评

（根据个人评审上级不同自行调整）

说明：

1.制表目的：以上各表内容由执行人负责填写提交，便于公司及时了解各部门运作状况及所需要协助解决的难题；

2.填表要求：请执行人用电脑填写表格中的内容，务必于每周六提交此表（电子档）至部门负责人，部门负责人

审核评估后于周六下班前发送此表（电子档）至总经办秘书。

“四清”工作实施方案

金铺初中“四清”工作实施方案 一，指导思想与工作目标： 为使“三主，六环节”的教学模式在我校全面持久贯彻落实下去，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性。本着对学生负责，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展；同时为使每个教师坚信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每个学生的必由之路，是办好的人民满意教育的必由之路的信念，特拟定“四清”实施方案。 二组织机构：成立“四清”工作领导小组，负责领导“四清”工作的组织，安排，落实，考核。 组长：朱国庆 副组长：胡伟关居正张仲锋赖志营 成员：领导班子成员及各班班主任。 三“四清”工作的原则 1 坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则。 2 坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。 3 坚持面向全体学生，重点是中差生，让差生逐步赶上来的原则。 4 坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。 5 坚持领导包学科原则。 四“四清”工作的标准及方法 1 “堂堂清”：教师要严格按“三主，六环节”课堂结构进行教学，全力以赴完成教学目标。课堂上充分发挥学生的能动性，进行大量的自学，探究，练习，背诵。作业当堂完成，使学生将当堂所学知识基本掌握并能运用。力争80%以上学生达到“堂清”。教师填写“堂清”表张贴到后黑板上，对没有“堂清”的学生记下名字，落实“日清”。 2 “日日清”：是为了使师生养成“今日事今日做”的工作、学习习惯，为“周周清”做保障，工作的重点是“堂清”不过关的学生。教师的工作方法是：利用安排的时间反复督促，指导，检查未过关的学生直到学会，掌握，按要求过关。老师充分利用自习课、活动课及课外时间。使学生对当天所学知识学会、弄懂，该背的背会，该用的会运用，错了的更正到改错本上，不仅要改正错题，同时要写清错误原因。老师要给予批改讲评。务必达到100%的学生“日清”。 3 “周周清”：由教导处组织。 ⑴命题：同科（相近）学科的出题，人员由教导处指定，总分50分。 ⑵监考、评卷：原则上轮流，由教导处指定。

初中政治个人教学计划

初中政治个人教学计划 在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。 一、本学期的主要教学目标： 1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。 2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。 3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。 4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、学情分析： 1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。 2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。 三、采取的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。 2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。 3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。 4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。

周清周结制度

周清周结管理制度 、指导思想 为进一步强化责任，提高员工执行力和工作效率，加强领导对工作的掌控力，全面有效的掌握工作进度，公司立足实际，特制定周清周结”管理制度。 二、适用范围 本制度适用于公司各部门。 三、针对对象 本制度针对公司全体员工。 四、具体实施办法 1、表格制作 由行政部统一制作《周清周结表》，发送至群共享。（表格见附件） 2、内容填写 全体员工在每周六填写《周清周结表》，一式三份，一份部门负责人备查，一份总经办秘书督查，一份执行人留存。 3、内容修改 执行人若对本周工作部署有疑异，须及时上报直接上级进行调整，已经确定的工作必须按照标准认真执行，每岗位的工作只能增加，不能随意 减少。

4、实施流程 1）全体员工于每周六，总结上周工作完成情况，并根据例会中总经办对各部门工作的安排部署，由部门负责人组织将各项工作分解至个人，个人将公司工作安排与自我工作安排结合，将《周结表》、《周清表》填写完成，以电子文档的形式发送给直接上级，由直接领导对上周个人工作完成质量给予优秀、称职、基本称职、不称职不同等级的评定并给予具体点评，评价完成后于周六下班之前汇总发送至总经办秘书处。 2）总经办秘书于周一将各部门《周清周结》分别提交执行总经理和各分管副总经理，由执总和各分管副总经理对其部门负责人和员工进行审核点评。每月月末由总经办秘书将考评成绩汇总，制作《X年_x_月周清周结成绩一览表》提交董事长、总经理、执行总经理和各分管副经理审阅，并将《周清周结》表反馈至各部门，再由各部门负责人反馈给每位员工。 3）执行总经理审查完毕后由总经办秘书将全体员工的《周清周结表》以电子文档的形式存档，于每月月末将周清周结成绩汇总并发送至行政部人事专员，作为当月绩效考核的依据。 五、责任主体与考评办法： 1、执行总经理是周清周结”工作部署的主要负责人，及时准确部署，使各部门工作安排能与公司的年度目标达成统一。 2、总经办秘书是周清周结”工作的监督主体，认真适时督导，最终达到工作落实的目的。

关于堂堂清、周周清的检测反馈实施方案(试行)

关于堂堂清、周周清的检测反馈实施方案（试行） 为进一步打造优质的高效闪光课堂，促进教学质量的不断提升，认真落实董事会、督评室提出的周质量监测制度，加强教学质量管理，特制定本方案。 一、堂堂清： 1、测试内容：所有文化科本节课所学知识，原则上考查导学案上所设计的现有内容、选用课本现有的文本内容和习题。 2、分值：统一为10分。 3、时间：统一为每一节课最后五分钟；（如遇本节课不能及时测试的，请各任课老师自行利用午自习、八自习、晚自习进行测试。） 4、具体操作及评价：任课教师抽取各班闪光共同体中任意一名学生代号上黑板检测或抽取学生进行检查（当堂课上课不专注的学生可优先考虑），该同学的成绩即为小组成绩，得分计入当天小组总分。台下同学所抽测的题目由各小组组长检查打分，计入该同学当天个人总分。 5、结果的利用：堂堂清的各项得分单独列项计入当天小组总得分中，每天晚教育时间各班主任老师针对当天堂堂清情况针对性地进行总结。 二、周周清： （一）备课组长负责： 1、测试科目：七年级：语、数、外三科； 八年级：语、数、外、物四科； 2、命题安排：由各备课组长统一好进度，各备课组长依各周教学进度组织根据当周周测安排专人命题，请各备课组长于每周日晚一前将测试试卷以电子稿的形式交教务处存档。 3、命题内容：内容为近一周所学知识，原则上考查课本内容，选用课本现在的文本内容和习题。题目难度以基础题、中等题为主，不出现偏、难、怪题。测试题量根据不同学科设置，每科原则上控制在5—7个题，16K的一个版面；时间控制在20—30分钟，满分100分。 4、测试时间及组考： 由各备课组长安排备课组老师利用各班午自习、八自习或晚自习自行测试。 5、阅卷： 由各班任课老师负责，也可由各任课老师安排各小组组长负责。分数由各任课老师或安排课代表统一填写到登分册上，并对考试成绩进行分析，对个别学生有针对性地指导。请班主任老师将每周的周测分数及时张贴于教室。

施工过程项目技术资料“周清周结”制度

施工过程项目技术资料“周清周结”制度 1.目的及意义 为进一步加强工程施工资料的过程管理，保证过程资料及时收集，结合项目部技术资料管理的现状，制定本办法。 2. 职责与权限 按照技术管理手册中“建筑工程施工单位资料管理办法”的职责与权限划分。 3.流程和要求 3.1项目资料员每周（如在每周的项目例会上）对收集的资料进行一次清点，列出各岗位所缺资料清单，明确责任人及时间要求（不超过一周），以书面形式交给项目经理和项目总工，同时在项目部办公室的显著位置进行张贴公示。 3.2项目经理及项目总工针对所缺资料项目对责任人进行督促完善（项目经理要根据资料员提交的缺项清单亲自对相关责任人进行检点和督促）。 3.3责任人如果在一周内仍未完善所缺资料，，由项目经理对其进行相应的处罚，并继续督促其继续完善，下周仍未完善，则处罚加倍，以此类推。 3.4分公司每月全覆盖检查时，对此项工作进行落实，并在当月的技术例会书面汇报材料中进行详细汇报。 3.5在集团公司的检查中如果发现资料缺项，按照资料员→项目经理→分公司的顺序进行责任追查，如果资料员已经将缺项清单上报项目经理并在项目办公室进行了公示，则可以认为已经尽责，不再处罚；如果项目经理已按规定对相关责任人进行了处罚，则也可认为已尽责，不再处罚；如果分公司已对项目经理进行了处罚，则也可认为已尽责。

3.6集团公司的所有处罚只针对分公司进行，对于项目相关人员的处罚由分公司按照管理办法进行。 4.考核与奖罚

5.记录表格 项目资料缺项清单 表一（××××年××月××日）项目资料缺项清单 资料员（签字）： 项目经理（签字）：

金江中心学校教学“日日清、周周清”实施计划方案

金江中心学校教学“日日清、周周清”实施方案 “日日清、周周清”是指：日日人人清、周周人人清。实践证明，“二清”管理是一条符合教育规律和学生认知规律的务实之路，是一条通向成功的高效之路，是优化教学管理、培养学生自主学习能力、达到优质教育的必由之路。 一、组织机构 1、领导小组 组长: 王金 副组长：国诗元新梁霄 成员：各年级语文、数学科任老师 2、年级检查小组 六年级：符维波五年级：罗林涛四年级：曾蕊 三年级：王金二年级：国诗一年级：徐启矛 二、活动宗旨 1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。 2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。 三、要求和措施 （一）、日日清 1.“日日清”的容：主要是所学的各学科的全部知识，该读的都会读，该背的都会背, 该运用的都会运用, 作业做错了的都

更正。最少包括两点：第一、知识点一一过关( 都会背) , 第 二、能力过关, 即看懂例题，会做习题，并能做类似的题目。 2.“日日清”的对象：是全体学生，重点是未达标的学生。 3.“日日清”的时间：是利用每天的早读、课外活动时间。任课教师对未完成“日日清”的，安排小组长负责清。对早读、课外活动时间清不了的学生, 再利用零星时间落实日日清。 4.日日清主要由各科任课教师负责。 （二）、周周清 1.周周清的对象：后进生，主要目的是查漏补缺，即，查出本周所学的过不了关的知识点，及时理解、熟记。 2.周周清的科目及容为：语文：重点字、词、句和段的理解，重点短篇的诵读、背诵，课文容的理解。数学：能背诵本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。 3.周周清的时间：语文科主要在每天早晨交叉进行，数学在每天的课外活动进行。完不成的可以利用午间休息时间或其他零星时间。 4.周周清的形式：任课教师组织学生以自查、同桌互查和教师抽查等形式，查清问题，作好记录并及时公布。对周周清过不了关的学生，任课教师要重点帮助，限时过关（一般不超过周日晚上）。 5.周周清的操作程序：

初中政治教学计划

初中政治教学计划 本文是关于初中政治教学计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 初中政治教学计划篇一 本学期根据学校工作安排，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治教育课的教育教学工作安排如下： 一、教学目标： 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析： 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。 第二单元：以“友谊的天空”为主题。学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。

五年级下册周数学周清

五年级周周清检测卷（一） 年级班姓名等级 检测内容：第一单元信息窗 1 一、灵活运用，我会填！ 1. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示_________________ 2.河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作 __________ 3.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为+8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。 二、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。 A、30 B、－30 C、60 D、0 2. 一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。 A、155 B、150 C、145 D、160 三、运筹帷幄，我会算！

四、学以致用，我能行！ 下面是某市2008年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。 第一季度第二季度第三季度第四季度 平均气温平均气温平均气温平均气温 五、延伸拓展，我真棒！ 奶粉净重：（1.4±0.02）千克

这桶奶粉的质量最重是多少千克？最轻是多少千克？ 五年级周周清检测卷（二） 年级班姓名等级 检测内容：第二单元信息窗1、2 三、灵活运用，我会填！ 8的分数单位是（），再添（）个这样的分数单位就是最小的1. 11 假分数。 2. 一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（），8天读这本书的（）。 3. 把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（），平均每人吃（）千克西瓜。 9的分数单位是（），它有（）这样的分数单位，再增4. 10 加（）个这样的分数单位是最小的合数。 a中，a是不为0的自然数，当a是（）是，它是真分数，5.在 5 当a是（）时，它是假分数，当a是（）时，它可以化成整数？当a是（）时，化成的带分数最小。 四、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 把10克盐放入100克水中，盐占盐水的（）。

班堂小学三清工作方案

班堂小学“三清”工作方案 根据教办教学工作会议精神关于实行“三清”的工作要求，我校决定在教学工作中实行“三清”，““三清”就是堂堂清、周周清、月月清，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事出有因今日毕”。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。只有每堂课都不折不扣地完成任务，当堂完成作业，“周周清，月月清”才有可靠的保障。“三清”是提高学校教学质量的一个重要手段，也是一条被证明了的成功经验。依据我校实际，特制定“三清”工作方案。 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，提高我校的教学质量。以教学改革为契机，全面贯彻学校教学工作计划，坚持“面向每一个学生，面向每一个家庭”的教育观念，坚持从一年级开始，从每一名学生抓起，做到“三清”。“三清”是一个既定的目标，学生、教师、家长都明确责任，共同达成任务。 二、认识“三清”：具体说，“三清”是清教材、或者说是“立足教材搞三清”，检测题不要过难，要以教材中基本知识为主。所谓“堂堂清”，就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标，即该会背诵的都当堂会背了；该掌握的都当堂掌握了；该会运用的，也都能当堂运用了。“周周清”，就是追求每周末所有同学，都能将本周所学的内容一一过关。“月月清”是指于学生将本月所学的知识都学会了、掌握了、理解了、会运用了。月末将本月所学知识通过试卷考核的形式，对学生一个月内所学知识进行考察，并由学校组织质量分析会议。质量分析会议既是月考诊断会又是再动员会，通过月考，

学校和教师诊断、反思在备课、上课、辅导、监测等各个环节存在的问题，通过动员，使教学目标、管理目标更加清晰，管理措施更加科学具体。 三、工作措施 1、“三清”工作责任分工：“堂堂清”由任课教师全面组织实施。“周周清”由任课教师和学习小组全面组织实施。“月月清”由学校全面组织实施。 2、“三清”工作的时间安排与检验方式：“堂堂清”可安排在本节下课前10 --15分钟内，或当天自习课。“周周清”可安排在周五或下周一。“月月清”可安排在每月最后几天。“三清”的方式：做习题、提问口答、考试或创新等其它行之有效的方式。 四、工作要求： 1、首先要做好“堂堂清”。“堂堂清”是“三清”工作的第一道程序，只有每堂课每个学生所学的新知识都掌握了，“周周清、月月清”才有可靠的保障。否则，“周周清”就难以坚持，“月月清”也成为一句空话。“堂堂清”工作。首先，教师要充分利用好学案习题，练习题必须分层次。有必做题、有选做题，甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，这样可以避免尖子生“吃不饱”的现象，满足了不同层次的同学们的需要，使学生们都有提高。其次，要做好作业批改工作。认真选题，当天作业当天批完，学生的错题要当天面批，并要求

初中政治教学措施

初中政治的教学目的是在培养学生正确的人生观、世界观、价值观的同时让学生具有高度的社会责任感，并能知法守法，脚踏实地地去拼搏和奋斗，实现自己的人生理想。下面是整理初中政治教学措施的，欢迎阅读! 初中政治教学措施篇一 一、指导思想 认真贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的具体要求、结合三年级级部的具体情况，积极深入推进新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升教师的教学设计能力和课题研究水平。全组教师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在20 年的中考中打一个“翻身仗”。 二、学情分析 (一)学生情况 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。 3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的政治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。 (二)教材分析 1、本学期教材主要研究三个主题，那就是一、承担责任、服务社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命;四、满怀希望、迎接明天。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。 3、在掌握基础知识的前提下，适度将知识的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。 (三)教学目标:

“堂堂清,课课清,周周清,月月清”语文教学方案

三、六年级 “堂堂清，课课清，周周清,月月清”语文教学方案 一. 课题理解 1.堂堂清：在这“三清”中，最重要的就是“堂堂清”，只有在新课中力求不折不扣的完成任务，那么“课课清、周周清、月月”才有可靠的保障。我在每个班都建立一帮一小组，小组之内相互帮助、合作学习，彼此监督，共同进步；小组之间展开竞争、注重帮助结果；课堂上鼓励学困生积极参与，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动教师教和学生学的双重积极性，发挥课堂教学主渠道的作用，努力做到在每一节课要每一个孩子都学会。 2.课课清：在“堂堂清”的基础上，让学生利用课余时间相互查找当课没学会的内容，彼此监督，认真补上，使学生养成良好的学习习惯，实现每一课都没有落伍的学生。 3.周周清：每一周结束，组织学生认真复习，对学生进行彻底清查，把这一周以来容易出现错误的知识加以巩固提高，使学生获得完整的知识。然后对这一周所学内容进行测验，对于优秀的学生给以鼓励，使学生品尝到成功的愉悦，增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性。 4.月月清：每月月末前举行一次月考，主要是对自己的教育教学情况进行调研，对一月来我“周周清”实施的效果进行评估，同时也是对学生学习情况的一次检测。 二. 操作方向 （一）深入理解备课，扎扎实实备课。 对于备课，仅仅理解到教科书上说的"几备"条款是不够的，还必须对这个条款细细琢磨，认真落实。切实落实备学生这个环节，让学生每节课都能听懂了，不存在"欠账"的问题，最重要的是备学生必须与备教材联系起来，找到学生知识智力基础、心理生理基础、学习习惯基础与教材知识点、训练点、能力点等内在结构的最佳切合点，确定适当的目标定位。 （二）强化内功，增强教学机智。 1.重视理论修养。人常说，居高才能临下，见多才能识广，理论是行动的先导。教育观念、教学思想直接影响教学行为，这一规律要求我们必须重视重视理论学习。时代在进步，思想在更新，观念在改革，要求我们必须不断获取新知，提升自己的理论品位，优化自己的理论结构。学习理论，用理论指导优化我们的教学行为，也是我们的本职工作。课堂教学的设计和实施，只有真正认识到学生的主体地位，真正在思想上确立为学生服务的观念，才会站在学生的角度思考问题，才会有满足学生需要的方案和效果，才会克服一讲到底，不给学生留思考余地的弊端。 2.研究教学实录。优秀教学实录记载着执教者创造的心迹，从中不仅可以学习许多针对实际的教学方法，还可以悟出教者令人拍案的灵活的教学机智，更可以领会教者该怎么在教学中体现教育思想。研究教学实录，要善于总结，善于领

初中政治教学计划

初中政治教学计划 要提升初中政治教学的有效性,老师就要制定好教学目标,首先要从政治的核心思想出发,加强对学生的人生观、价值观、道德观教育,让学生传承中国传统的政治思想美德。下面是小编整理初中政治教学计划的范文，欢迎阅读! 初中政治教学计划篇一 本学期根据学校工作安排，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治教育课的教育教学工作安排如下： 一、教学目标： 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析： 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。 第二单元：以“友谊的天空”为主题。学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步

展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。202X年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。 第三单元：师长情谊。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。 第四单元：生命的思考。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。 三、教学措施 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课

四清工作方案

马兰一中“四清”工作实施方案 “四清”工作是我校教学改革的重要组成部分，是关注全体学生、从最后一名学生抓起的重要体现，更是全面提高我校教学质量的重要举措。我校的“四清”是指：“堂堂清、日日清、周周清和单元清”。 一、扎扎实实搞好“堂堂清” “堂堂清”是“四清”工作的基础和前提，堂堂清如果搞不好，出现大量清不了的学生，严重增加日日清的难度，还会影响周清和单元清，为搞好堂堂清，老师们要按照以下要求进行： （一）、学生分层，实施分层教育 每个任课教师把本班本学科的学生根据基础和学习能力分成三类：优秀生、中等生、学困生（不要在班级中公布），比例为2：5：3，对各类学生采用动态管理，即根据“四清”的结果，每次单元清后进行调整，这样即可给优等生和中等偏后的那部分学生以压力（因为他们稍微不努力就可能会退到下一类学生），又可给中等生和学困生以动力（因为他们再努力一把就有可能晋级为上一类学生），即能达到培优、转中的目的，又能实现补差的效果。 在每一节的课堂教学过程中，教师要分别给不同类学生不同形式的关注，如：在学生自学过程中要多到学困生旁边观察，多注意学困生和中等生的自学反应，在展示时，尽可能让学困生和中等生汇报，以便更多的暴露问题，找准后教的内容，在后教的过程中，要尽可能的发挥优等生和中等偏上的学生的作用，让他们在学习小组中与中等偏下学生、学困生结帮扶对子，尽量让学生兵教兵。 （二）、分层设定目标，不搞一刀切 教师可根据本节课的教学目标和各层次的学生能力和基础，在集体备课时研讨出不同的目标，对学困生就可只让他们达到本节的最最基本的要求即可，如：理科的概念、公式、单位、定理、例题等，文科的字、词、句等；对于中等生除了达到学困生的要求外，还要能解决一些有适当变化

八年级下学期政治教学计划

2013——2014学年度八年级政治下教学计划 X X中学X X 20XX年2月18日

八年级下学期政治教学计划 一、教学目标： 以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 二、教学主要内容： 在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人 广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。

三、教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。 9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。 四、教学难点： 1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，

周周清到底怎样操作

“周周清到底怎样操作呢？周周清不是周周出试卷考试，不考试、不阅卷、不搞疲劳战术，而是以课本为本，引导学生读书、练习、自背、自练、互背互查、老师抽查，以点带面，人人过关。这样，就能引导学生养成下功夫去读课本的习惯，达到事半功倍的效果。查的方法主要是口答。要学生把本周所学的各科知识全弄熟了，会读、会背、会用。笔答主要是英语单词，语文的字、词、篇，理科的练习题。不用考卷，就节省了大量的财力和人力，减轻了教师负担，既便于安排，又便于教师辅导学生，还可以培养学生认真读课本的习惯，针对性强。如果用考卷，就绝没有这么大的容量。” 运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，教师指导学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂完成教学任务，保证人人不欠账，这就为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。但是，知识是有连续性、系统性的，记忆也是有一定规律的，由知识转化为能力更需要有一个过程。要想形成知识体系，真正把所学的各科知识记得牢、理解运用巩固得好，就必须优化这一过程的管理。实践证明，我校现在实行的“四清”管理，就是一条符合教育规律的务实之路、勤奋之路、成功之路，是达到优质教育的必由之路。 1、什么叫“四清”？“四清”的实质和重点是什么？ “四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。所谓“堂堂人人清”，就是要每一个学生在课堂上都能像考试一样紧张地学习，当堂能理解、记忆运用所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。所谓“日日清”，就是今日事今日毕。当天学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的都会运用，作业做错了的都更正。“周周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关（都会背），能力一一过关（都会做，做得对，做错了要更正），学生人人过关。“月月清”是指月月调查知识质量，查漏补缺，形成知识体系和能力。“四清”的实质就是课本上所学的知识达到人人过关。“四清”面对的是全体学生，不是一部分学生，“四清”的重点是后进生，“四清”管理等于给学生的学习建了四道防线，通过这四道防线，让优秀生越学越好，让后进生能逐步赶上来，直至消失差生。 2、“四清”的核心和相互之间的关系是怎样的？ “四清”的核心是周周清。这四者之间既相到联系，又相互促进。 堂堂人人清、日日人人清是周周人人清的基础和前提。周周清的内容主要是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、语文学科要求背诵的篇目、《基础训练》上的习题。这些内容该读的烂熟于心，该背的滚瓜烂熟，该默写的一字不差，该运用的熟练运用。这里突出“熟”、“准”、“活”三个字，熟能生巧，巧能生华，准确无误，灵活运用，举一反三，融会贯通。 凡是当堂没有完成教学任务，没有独立完成课堂作业的学生，教师要记下这些学生的名字，作为“日日清”的重点对象。 “日清”的内容主要是所学的各学科的全部知识，第一，知识点一一过关（都会背），第二，能力过关，即口答例题，习题，并能做类似的题，这一点不可少，少了，“四清”就变成了死记硬背，日日清的对象是全体学生，重点是未达到堂堂清的学生。老师要特别关注最后几名学生，要从最后一名学生抓起。日日清的时间是利用每天的自习和零散时间。早读，由语文、英语有辅导任务的教师负责；午间辅导，由上午有课的教师负责；课外活动，完成日清的学生去自由活动，培养特长，未完成日清的，由主科教师负责日清、补差。晚饭后，夜自习前，由政治、历史、地理、生物学科教师负责；夜自习，由安排辅导任务的教师以考试的方式来考《基础训练》上的习题。当堂考，当堂评改，当堂纠错。对早读、夜自习“清”不了的学生，再利用零星时间“清”。对“周周清”、“月月清”清不了的学生，则利用双休日补、清。 3、周周清的方法和相互关系 周周清是一种学习方式，变教师讲为学生主动地学。教师的负担减轻了，可以把主要精力用在指导和训练上。教师从无指导到有指导，再到有效指导，就是既要体现“五个明确”，

初中思想政治教学设计

教学设计

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重点：文化的多样性和丰富性。教学难点：正确对待文化差异。教具准备：多媒体课件课时安排：1 课时 教学方法：问题教学法、活动教学法、情境体验教学法等。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支 持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动学生活动设计意图 导入新课：漫步地球村回顾前面所学 同学们，欢迎来到《漫步 地球村》节目我是主持人 xx。今天我将和大家一起踏 上世界文化之旅，去领略世 界丰富多彩的文化 教师以主 持人身份出 现，拉近师生 间的距离，激 发学生参与兴 趣，突出多元 文化“地球 村”主题

活动一：了解不同国家的不同节日 活动二：现场采访--- 畅所欲言谈感受活动三：猜想并说说自己所知的具有国家代表性的东西活动四：学生小组讨论回答活动五：学生表演情境剧活动六：学生小组合作探究活动七：情境问答活动八：出谋划策 学生以小记者身份报道自己所掌握的中外不同国家的节日及习俗（教师大屏幕展示部分节日的相关图片资料）部分学生纷纷发表感想并思考为什么同样是节日却有着不同的习俗呢节日的相关图片资料）大屏幕出示代表某国文化的人和物，由学生猜出国名。学生自由发言回答问题。思考：（1）我们能不能把这些千差万别的文化都统一起来能不能推行一种文化标准（2）否认世界文化的多样性，世界 会是什么样子的刚来华不 久的杰克在散步时，碰到 了这样一件事??讨论： 杰克为什么会生气如 以小记者 报道的形式出 现，吸引学生 的注意力，锻 炼学生的语言 表达能力和课 前搜集、整理 资料的能力。 引导学生思 考，关注文化 习俗的多样性 的现实，并去 探究它们形成 的原因通过 活动进一步 明确文化的 多样性，为理 解文化的差异 做好铺垫。 通过讨论使学 生明确“全球 化”不是“标 准化” 用学 生喜

周清工作的总结

日清出佳绩周清结硕果———仙人桥中学日清周清工作总结众所周知，教学管理是学校的中心工作。如何使教学工作与时俱进，推陈出新？新课程改革是势在必行的。在教改的春风中，县教育局、学校带领广大教师认真学习洋思学校和杜朗口学校的先进教学理念和经验。我们结合新课程改革精神，在教学管理上引入了精细化日清管理理念，形成了我校自我完善和持续发展的日清管理机制，促进了学校教学常规的落实和教学质量的提高。特别是日清、周清工作的有序开展，更成为新课程改革中一片绚丽的色彩。下面将我校的日清周清工作做以总结。 一、“清”的观念要明确 观念的转变是改革的前提。老子曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做与细。”我校有计划有步骤地重点培育全体教职工精细化日清管理意识，再由教师培养学生的日清管理意识，都要树立一种理念，即日事日毕、日清日高。相应的则有周学周毕，周清周高。对于教师，首先是抓好校内培训，通过反复宣传、查找问题、理清思路、交流经验来加强对教师精细化日清管理意识的培养。其次是加强学习，鼓励教师借助网络、报刊等手段不断学习内化。对于学生则明确目标、让学生思想重视。我们给学生进行了系统的思想教育，使学生高度重视，端正学习态度。让学生在心里认识到：不学习不行，学习不好不行、学习不进步不行，学习不达标不行。创设一种浓厚的学习氛围，为四清落实扫清障碍。 二、“清”的准备要充分 1 、“清”的内容的准备。“清”的知识一定要是重点，要求学生必会的。教师要把握准，必须更加细致地备课，对每一处知识都要做到全面了

解，明确重难点。如何让学生将你准确确定的知识重点听懂、理解、记住呢？教师们在教法学法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要发挥年级集体备课的作用，让每一位教师都准确把握教材，心里明确：哪些地方学生可以自己学会，哪些地方可以通过学生合作交流突破，哪些地方应该提示学生在自学时留心，还有哪些地方有困难，教师应该如何用简短语言引导点拨，让学生自学收到预期效果。这样，就确保了：学生自学充分、学习效果显著、教师主导地位明确、检测反馈时间充足。 只有这样，每天的日清工作才能有序进行：课堂上重点突出并透彻地讲解、教师对日清任务的布置、“师带兵”“兵教兵” 直至清完。 也只有日清工作进行得顺利，周清工作才能出色完成。因为周清是对一周内所学知识的检测，也是对一周日清工作的验收。所以，教师要对一周的日清工作做到胸中有数，特别是清时有困难的周清时要必考。 2、“清”的其它工作，如每次“清”的试卷、黑板或题签，再如，“清”前的拉单桌都千万不要在清前仓皇准备，一定要提前准备，使日清周清工作有序进行。同时，教师还以督促学生提前做好“清” 的充分准备，如复习要充分、工具要齐全等。 三、“清”的形式常规化 “日清”主要体现在数学、语文、英语三科，其它学科教师如果有任务要完成，也可以布置“日清”内容。根据任务的确定，授课当天利用一切可利用的时间由学科教师清各学习小组（主要根据数学、语文、英语三科的互帮互助原则，组成的4—6 人的小组）的组长，组长再清本组内学习较好的同学，已清的同学与组长共同清组内其他同学。总而言之，已被清完的同

制定初中思想品德课堂教学目标的具

美国教育学家布卢姆鲁说过：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”现代教学研究中，教学目标占据的地位日益重要，几乎成为全部教学活动的依据。随着课程改革的不断深入，教学目标的作用日益凸显，教学目标成为教师进行教学设计时首先要考虑和必须重视的内容。 教师每节课教学都要制定教学目标，以明确教师“教什么”和学生“学什么”以及教学活动预期要达到什么目标。也就是说，教学目标是指通过教学要使学生学到什么知识，掌握哪些能力，在情感、态度与价值观等方面得到哪些培养和提高。具体的教学目标是课堂教学的核心与灵魂，也是每节课的方向、出发点和归宿，还是教学评价的直接参考依据，它制约着教学内容的确定、教学结构的优化和教学方法的选择以及教学手段的应用等。 经过学习，我理解到初中思想品德课堂教学目标制定，应体现以下核心思想与原则： 课堂的主体是学生，教师应该围绕学生设计教学目标，为每个学生的发展创造合适的学习条件。初中思想品德是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，培养合格公民是这一学科的课程目标。《思想品德课程标准》强调知识、能力、情感、态度与价值观的全面整合，实现从“以知识为本位”向“以发展为本位”的价值本位转移。 因此，课堂教学的任务是全面而立体的，三个维度都要发展，教学目标的内容范围与课程目标应该是一致的，应从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度加以全面考虑，不可有所偏废，而在具体的每节课中，教学目标又要有不同的侧重点。另外，课堂教学的任务是具体的、可操作的，因而目标应是精准的、具体的、可测的。 除此以外，设定教学目标时还须遵守系统化、具体化、层次化的原则，具体而言，初中思想品德课堂教学目标的制定，第一，要与初中思想品德课课程标准相一致（即规范性）；第二，要与国家和地方教育发展目标相一致（即地方性）；第三，要符合学校、班级和学生的实际情况（即灵活性）；第四，难度要适中，既有挑战性，又有实现的可能（即针对性）；第五，要能够分解到学年学期单元框题的教与学中，或与总目标相联系，形成学生发展的目标体系

周清模板

初三化学第十四周周清试题 1、（2013.淄博）（6分）试验是进行科学探究的重要手段。下图是实验室中常见的实验装置。 A B C D E 请回答下列问题： （1）写出图中标号为①和②的两种仪器的名称：①____________② _____________。若要采用装置D或E收集气体时，导管要插到集气瓶底 部的目的是_____________________，写出一种可采用装置C收集的气体 ______________(填写化学式)。 （2）实验室可以用加热分解碳酸氢钠（NaHCO3）粉末的方法制取二氧化 碳，生成碳酸钠Na2CO3和二氧化碳和水，反应的化学方程式为 ___________________________________________,试验完毕后酒精灯必须 用灯帽盖灭，采用这种灭火方法的主要原理是 _____________________________。 8、（2013.淄博）（6分）请根据下列试验回答问题。 甲乙丙 （1）甲是收集氧时气时验满的方法：将一根带火星的木条放于瓶口，观察 到___________________，证明氧气已经集满。该方法能够验满的原因是 ______________________________________。 （2）乙中观察到的现象是___________________，反应的化学方程式为 ______________________。 (3)丙中，将二氧化碳气体通入试管①内的紫色石蕊试液中，观察到的现象 是__________________；试管②在试验过程中的作用是 _________________________。 9、（2013?莱芜）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性 质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气 泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题： （1）A中反应的化学方程式是；B中 白磷不燃烧，原因是 （2）C、D中看到的现象分别 是、． （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因； 用F装置收集气体的依据 是． 10、（2014昆明）化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题： （1）写出仪器a的名称； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式 为，应选择的发生装置是 （填字母），收集装置是（填字母） （3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳 一段时间后，F中的现象是； G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式 为； H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说 明．