加大教育培训工作力度 全面提高农村党员干部队伍素质

加大教育培训工作力度

全面提高农村党员干部队伍素质

中共济源市委

近年来，我们济源市委始终坚持把农村党员干部教育培训工作作为一项战略措施来抓，积极探索新的培训形式和渠道，坚持不懈地抓好以政治理论为先导、实用技术为主体、科学文化知识为基础的教育培训，形成了以市、乡党校为龙头、农村党员活动室和农民夜校为依托、党员活动日为基本载体的党员干部教育培训网络，实实在在地把这项工作放在心上，抓在手上，落实在具体行动上，收到了明显效果。我们的主要做法是：

一、在加强领导方面做到“三个到位”

广大农村党员干部担负着带领农民群众奔小康的历史重任，切实加强教育培训工作，尽快提高他们的素质关系小康事业的成败。市委对此高度重视。

一是领导到位。成立了由市委副书记任组长，组织部长、宣传部长、分管农业、科技工作的副市长为副组长，主抓基层组织建设的副部长及农、科、教等部门领导为成员的农村党员干部教育培训工作领导小组，统揽工作全局。各乡镇、街道办事处也成立了相应的领导小组和办公室。同时市委通过公开竞聘，为16个乡镇、办事处配备了科技副乡镇长（副主任），525个行政村也配备了科技副村长，主抓教育培训工作，全市形成了党委统一领导、政府支持参与、组织部门主动牵头、农科教等部门各司其职，团结协作，齐抓共管的新机制，保证了农村党员干部教育培训工作的扎实开展。

二是规划到位。市委先后制定下发了《济源市“九五”期间农村党员干部教育培训规划》、《关于进一步加强农村党员队伍建设的意见》、《关于进一步规范农村党员活动日制度的通知》、《关于进一步深化农村党建“三级联创”活动的意见》等文件，对农村党员干部的教育培训提出了具体的要求。2002年，市委根据形势发展的需要，经过充分的调查研究和论证，果断提出用3至5年时间，对农村干部进行大专学历教育，并出台了《关于对农村干部进行大专学历教育的实施意见》，为开展教育培训起到了积极的指导作用。

三是责任到位。市、乡、村三级层层签订培训工作年度目标责任书。市委把农村党员干部教育培训工作列入基层组织建设成员单位和乡镇、街道办事处党（工）委年度工作目标考核内容。市委组织部负责规划、指导、协调、检查，将培训规划分解到各成员单位，做到各司其职、分工合作。同时，乡镇、街道办事处党（工）委还把教育培训工作列入党员干部所在村党支部、党员干部目标化管理、创先争优、民主评议运行序列。凡党支部、党员干部未按要求完成培训任务者，取消评先资格。

二、在基础保障方面做到“三个落实”

实践中我们感到，加强教育培训工作，必须全面夯实教育培训的基础，为开展工作创造良好条件，提供有力保障。

一是落实培训阵地。近年来，我市克服诸多困难先后投资800多万元，完善了市委党校的培训功能。投资120余万元建成了市委党员电教中心，实现了摄、录、编一体化。2001年驻村工作开展以来，我市采取派出单位资助、市管党费补贴的办法，由市直各单位为所驻村配备电视机，市委组织部从市管党费中拿

出近10万元，为163个驻村点配备了VCD等电教设备，建立了农民夜校。今年以来，市委针对农村党员活动阵地逐渐弱化的问题，要求各乡镇、街道办事处按照有房子、有牌子、有旗子、有桌子、有簿子的“五有”标准，统一规格，统一内容，全面配套，使农村党支部活动阵地达到了彻底更新和完善。

二是落实培训教材。为适应不断发展变化的新形势，我们充分发挥成员单位的主观能动性，围绕农村的实际情况和发展需要，编印培训教材。由组织、宣传、政法等部门负责编印党建、政治经济形势、政策法纪等方面的培训教材；农业、林业、畜牧、科技等部门，负责编写农村实用技术教材。近年来，我市共编印培训教材13种，发行30余万册。引进、复制或自编自摄电教教材25种、1480盘。目前，市委电教中心已经建起了电教片库，库存政经、科技、内参等各种电教片800余盘，基本上满足了教育培训工作的需要。

三是落实培训经费。在培训经费上，我市采取财政拨款和党费补贴的办法，优先保证教育培训经费的落实。全市每年用于培训的经费达70多万元，费用支出实行计划单列，一支笔审批。特别是自去年农村干部大专学历教育开班以来，每年的培训费用达万元。同时，市管党费每年至少要拿出2万元，用于党员干部教育培训，有力保证了各项工作的顺利开展。

三、在组织实施方面做到“三级联动”

我市按照分层培养、分类指导的原则，坚持市、乡、村“三级联动”，较好地调动了各方面的积极性。

一是市抓两委主干。在农村两委主干的培训上，市委从2002年起，启动了以政治理论、政策法规、基础文化和农村实用技术

等为主要内容的农村干部大专学历教育，每期学制三年，每年脱产培训两个月，所有培训费用由市委负担，用3-5年的时间，使全部农村两委主干达到大专学历。从2004年7月份起，逐步推行农村支部书记和村（居）委会主任持证上岗制度，实行村官持证上岗。目前，首批200名学员和今年的第二批400名学员正在市委党校和济源职业技术学院接受大专学历教育。为确保培训效果，我们通过采取集中授课与自学相结合，讨论与讲座相结合，电化教学与实地操作相结合，经验介绍与外出参观考察相结合等方式，丰富培训内容，改进培训方法，拓宽培训渠道，使学历教育收到了显著成效，广大学员普遍反映，解放了思想，开阔了眼界，增长了知识，学到了本领，感到了压力，增添了动力，工作思路更清了，工作劲头更足了。

二是乡抓两委成员。在农村两委成员的培训上，各乡镇、街道办事处党（工）委结合本单位实际，制定出具体的培训计划，细化量化工作目标，创造性地开展工作，重点以短期集中深化培训为主，帮助农村干部增强政策法制观念和服务意识，掌握科学的工作方法和领导艺术。同时，各乡镇与农业产业化经营紧密结合，依托各类基地抓培训，既提高了素质，又壮大了主导产业。梨林镇范庄村两委干部带领全村120余户群众搞养殖，现在全村生猪存栏达8000余头，户均年收入达12000余元。

三是村抓普通党员。在农村党员的培训上，市委把每月的5日作为全市农村党员活动日，各村围绕“双强”党员队伍建设这一目标，利用党员活动室和农民夜校这一阵地，通过党员活动日，组织广大党员学理论，学政策，学技术，议村务，议发展，议思路，提高了党员队伍素质。市委常委、党员副市长定期到各自的

党建联系点上党课，搞调研，抓培训。实践证明，党员活动室和农民夜校已经成为党的路线方针政策和“三个代表”的宣传点、科学技术的传播点、村情民意的联络点，党员活动日也成了广大党员提高素质的大课堂。

四、在提高质量上做到“三个结合”

为确保培训工作实效，提高培养工作质量，我市格外注重与实际相结合，采取了多种行之有效的措施。

一是教育培训与学习先进相结合。一方面，广泛挖掘身边的典型，用身边事教育身边人。今年七一前夕，我们从全市农村党支部书记中评出了10名“农村基层组织建设标兵”和27名“农村基层组织建设先进个人”，给予了隆重表彰和奖励。市委还规定今后凡是连续任职达20年以上的村支部书记，在职期间每年给予1000元的补助。同时，我们组织农村基层组织建设标兵，分赴各乡镇进行巡回报告，把学习先进活动推向了高潮。另一方面，坚持走出去，请进来。先后组织农村党员干部2800余人次到刘庄村、南街村、竹林镇、华西村等地参观学习，开阔眼界，更新观念。并多次邀请王洪彬、李连成、张荣锁等优秀党支部书记，到我市作报告，号召广大党员干部学习他们带头致富、带领群众共同致富的先进事迹，激发了他们干事创业的积极性。

三是教育培训与“三个代表”重要思想学习教育活动相结合。借助村级学教活动和驻村工作的东风，我们组织农村党员干部开展了以“三个代表”重要思想为主要内容的学习教育活动，引导各村建立健全了一系列学习工作制度，使教育培训工作逐步走上了制度化、规范化轨道。今年以来，我们认真贯彻省委组织部《关于在全省党的基层组织中兴起学习贯彻“三个代表”重要

思想新高潮的实施意见》的通知精神，组织各级党组织，特别是农村党员干部，开展了形式多样、富有成效的学习活动，使“三个代表”重要思想在农村得到了更进一步的落实。

三是教育培训与扶贫济困活动相结合。自1999年以来，我市相继开展了“市直单位帮穷村，领导干部结穷亲，先富党员联贫户，普通党员献爱心”活动，“察民情、排民忧、解民难”活动和“一结两帮”活动，广大党员干部学一技、带一户，与贫困户结对子、攀穷亲，帮助贫困户出点子、上项目、学技术、筹资金，使1.2万名党员掌握了一至两门实用技术，占全市50岁以下农村党员的65%。9000多名市乡村党员干部与贫困户结成“亲家”，资助贫困户资金330多万元，培植种、养、加专业户280多个，有效改变了贫困村面貌。

近年来，我们在农村党员干部教育培训方面，采取了强有力措施，下了很大功夫，使教育培训工作既有声有色，又扎扎实实，收到了较为明显的成效。

一是加强了农村基层组织建设。通过灵活多样的教育培训，广大农村党员干部的思想政治素质、驾驭市场经济的能力有了明显提高，实践“三个代表”的自觉性进一步增强。广大党员干部充分发挥先锋模范作用，带头致富，带领群众共同致富，一大批综合素质高、致富能力强、群众信任的党员被推选进了村级班子，其中有137人担任了党支部书记或村委主任，村级组织后继乏人的状况有了缓解，村级组织的凝聚力和战斗力明显增强。据统计，三类支部所占比例由1998年的31.6%变为现在的4.8%，一类支部所占比例由28.5%变为现在的41.2%。130多个农村党支部获得市级以上表彰，其中20个受到省级以上表彰。

二是增强了农村党员干部的科技意识。通过培训教育，使农村党员干部充分认识到，科学技术是第一生产力，只有把科学技术应用到实际生产中，才能实现农业增效、农民增收。目前全市50岁以下农村党员干部获得专业技术职称的达4800人，一些“土专家”、“田秀才”、“致富能手”脱颖而出，倡导建立各类农民技术协会、学会、中介服务组织等245个，发展会员8.5万人。轵城镇西轵城村党支部，每季度邀请农业、林业、畜牧等部门，在该村开展农业科技大集活动，大力宣传普及科技成果，增强了广大干群的科技致富意识，该村目前已建起了中国西北地区最大的鲜切花基地——古轵生态苑，全村年人均收入达到6000元，村集体收入达500万元。

三是促进了农村经济的快速发展。广大农村党员干部通过培训，思想得到进一步解放，观念得到进一步更新，他们积极投身农村经济建设的主战场，带头致富，带领群众共同致富，使全市农村经济焕发出勃勃生机，呈现出了百舸争流，共奔小康的喜人局面。如大峪镇王拐村利用小浪底水库，投资35万元，在王拐湾千亩水产养殖园建成了网箱养鱼科技示范基地，共发展鲢鱼网箱370箱，近期他们又注册了腾龙水产开发公司，计划培育23万尾鱼苗，并引进中华鲟养殖，使网箱增加到1000箱，切实把水产业做大做强，致富全村。

2003年11月5日

当前基层党员干部教育培训工作的问题与对策

当前基层党员干部教育培训工作的问题与对策 一、新时期基层党员干部教育培训工作主要存在的问 题 （一）各部门多头、多地培训，资源整合率不高，培训管 理欠规范 现在不少部门和单位都下设培训中心，配备了专门的师资，定期对本部门人员进行培训；而本应发挥干部培训主阵地主渠道作用的基层党校却面临着主体班办班不够、财政投入经费不足、资源使用率不高的问题。这种多头、多地培训现象造成了重复培训、资源浪费、培训管理缺乏制度化、规范化等问题。 此外，在学习管理上，一方面学员的工学矛盾较为突出，不能严格执行干部调训的有关要求，与原有工作不能完全脱开，使培训管理工作难度增大；另一方面，培训管理的力度不够，着重强调自觉遵守纪津，缺乏监督检查，有关学习制度、考勤制度难以严格执行。有的同志把培训过程变成交朋友、联络感情的过程，培训期间忙于公关、交流，学习不主动、不积极、不扎实，影响了培训的效果与质量。 （二）培训内容不新、形式单一、手段滞后，缺乏针对性和实效性 一方面，基层干部培训缺乏一套严密的教学计划和规范的教

材，一个专题、一篇讲稿，从省讲到乡，讲得不深、不透、不系统；教师素质不够高，联系实际不够紧密，教学中没有或很少吸收、运用最新教学与科研成果，对当前的经济与社会发展状况和干部思想深处存在的问题了解不多、研究不深、分析不够、引导不力。适应时代要求的、干部队伍急需的业务素质培训没有跟上，内容不新，没有真正做到按需培训。另一方面，培训形式没有根据干部职业年龄文化心理特点和不同对象的不同要求，采取“一把钥匙开一把锁”的方法进行 针对性的培训。由于多种原因和条件所限，传统的满堂灌、填鸭式仍然是目前主要的培训方式，不少学员对这种单一被动的课堂教学和枯燥乏味的纯理论课内容，提出了改革的呼声。 （三）部分基层干部存在着学习动力不足、学习态度不正的问题 从目前情况来看，基层干部总体上学风是端正的，但在理论学习上还存在着很多不足，主要表现在以下几方面： 一是学习动力不足，存在“自我感觉良好”的心态或“年岁已大，学习已晚”的想法，把理论学习当作一种负担，缺少学习的兴趣和热情；二是学习目的不明，认为“干好工作、完成任务就行了”，把理论学习当作软任务，抱着“要我学”的思想参加培训，学习坐不下来，深入不下去，缺乏刻苦钻研精神；三是学习方式不对，理论学习不结合实际，沿用以前照本宣科的

浅谈基层党员干部教育培训的重要性

浅谈基层党员干部教育培训的重要性对基层党员干部进行有目标、有系统、有制度的教育培训是提高党员干部素质的重要抓手，也是提高党的执政能力、巩固执政党地位的有效途径和重要手段。党员干部教育培训工作只有不断解放思想，努力探索，勇于创新，不断提高干部教育培训的质量水平，才能为各级党委、政府提供坚强的人才支撑和智力保障。目前，基层党员干部教育培训中还存在着一些突出性问题和不足。干部教育培训方式和机制还不够灵活，干部培训内容还不能很好地满足经济发展需求和干部的岗位需求，干部培训效果还不够明显。如何做好基层党员干部教育培训工作，优化党员干部教育培训效果，笔者认为应着力从以下四个方面创新开展。 一是要创新培训理念。党员干部教育培训要紧紧围绕各级党委、政府的中心工作开展，以增强执政意识、提高执政能力为重点，以培养一支政治坚定、业务过硬、作风优良的干部队伍为目标，增强干部培训的针对性和适用性，实现干部教育培训与干部健康成长的有机结合。 二是要创新培训内容。坚持学习理论与贯彻党的路线、方针、政策相结合，与解决实际问题相结合，与增强党性锻炼相结合，与学习岗位必备知识和技能相结合，组织安排干部岗位技能和业务能力培训课程，加强工作方法的培训，切实提高干部的综合素质和领导驾驭经济建设、解决实际问题

的能力。 三是要创新培训方法。坚持集中培训与自主选学相结合、教学与研讨相结合、课堂教学与远程教学相结合的培训方式，把培训内容与个人需求和岗位需求密切结合起来，既满足学员的共性需求，又能最大限度地满足学员的个性需求，增强培训的针对性和实效性。 四是要创新培训机制。把学习培训情况作为考核干部的一项重要内容，定期抽查学习笔记，考核学习效果，严肃党性纪律。制订完善干部教育培训积分制管理办法，把干部教育培训成果进行学分量化、积分化管理。真正实现用制度激励干部，用制度约束干部。

党员教育培训工作总结

党员教育培训工作总结 一、基本情况 党工委现有直属党总支x个，支部xxx个，党员xxxx名。其中党政机关支部xx个，事业单位支部xx个，公有制企业支部xx个；现有党政机关在职党员xx名、事业单位在职党员xx名、企业在职党员xx 名、离退休、内退党员xx名、其它党员49名；女党员369名、少数民族党员4名。 近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、“致富思源，富而思进”、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。 二、主要做法 （一）坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。党工委每年集中组织大型党课4

次，举办入党积极分子培训班两期，教育培训党员干部和入党积极分子1200多人次。 （二）健全各项制度，规范教育管理行为。在加强党员教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。

干部教育培训工作条例试题(卷)与答案解析

《干部教育培训工作条例》试题 （初稿） 各题型提交答案说明： 1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。 2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。 3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段可重新进入系统考试。 4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。 5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。 6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。 一、单选题 ( 共 20 小题，总分: 40 分) 1. 中央组织部履行全国干部教育培训工作的整体规划、制度建设、（）、协调服务、督促检查等职能。 A.具体指导 B.宏观指导 C.微观指导 D.全面指导 答案：B 2. 干部教育培训考核的容包括干部的学习态度和表现，理论、知识掌握程度，（）和作风养成情况，以及解决实际问题的能力等。 A.党性修养 B.道德修养 C.行为修养 D.觉悟修养 答案：A 3. 干部教育工作应开展（），增强干部国家安全意识和推进国家安全建设的本领。

A.社会安全教育 B.国家安全观教育 C.国家安全教育 D.全全观教育 答案：B 4. 干部教育培训经费列入各级政府（），保证干部教育培训工作需要。 A.季度财政预算 B.年度财政预算 C.财政预算 D.小金库 答案：B 5. 干部参加脱产培训情况应当记入干部年度考核表，参加（）以上的脱产培训情况应当记入干部任免审批表。 A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.5个月 答案：B 6. 坚持和完善党委（党组）中心组学习制度。中心组学习应当以党的理论和路线方针政策为基本容，在自学和调研基础上保证每个季度不少于（）集体学习研讨。 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

对干部教育培训工作的意见和建议

对干部教育培训工作的意见和建议 近几年来，地税系统干部职工的财务会计知识和税收业务知识更新比较慢，教育培训力度太小，而当前社会经济发展涉及到的问题对税务人员在各方面的综合素质要求在进一步加大，作为税务部门，现在提倡的是从纳税服务上来促管理，从现行的思想观念到财务知识和税收知识等等，已经难以适应新时期征管工作和纳税服务的需求，因此，对于税务人员思想观念的更新、各项财务税收业务知识的培训是非常有必要的。 一、我们现在的培训力度还是有所欠缺。 从基层分局来讲，平时工作繁忙，事务太多，除了对自身管户的管理巡查寻访外，还有日常的检查，还有其他很多综合性的工作，经常还有很多临时安排的调研调查等工作，因此，作为分局要组织集中进行培训是很难的，只能靠管理员自己在工作之余进行自学，但是，现在的干部愿意主动利用业余时间学习的太少，没有了热情和动力，大多数还是存在懒惰思想，而且这种自学方式始终不是系统的指导培训，很难达到效果。作为县区局这一级来讲，如果要对基层干部进行培训，最大的问题就是缺乏师资力量，有水平的师资太少。建议加大专业骨干培养，组织人员进行业务骨干培训，培养一批能力较强的专业骨干。同时要把专业骨干选拔培养与各类人才库建设有机结合起来，与有关业务部门配合，建立税收管理、税务稽查、纳税服务等多个系列专业人才库。在加强全员培训的基础上，组织一些专业性强的培训项目，有计划、分步骤地开展高素质专业骨干培训。

二、最需要解决的问题和培训内容 1、从政治思想上来看，对道德品质的素养的培训是很有必要的。每年对干部职工是从“德、能、勤、绩”几个方面来考核，而且评价一个人是用“德才兼备”了评价，可以看出，“德”是放在第一位的，作为一名国家公务员，如果缺乏道德品质和素养，有再高的学历和能力，如果不发挥出来在也是不行的。特别是这几年考入税务系统的年轻公务员，从业务到接受能力来讲都是比较强的，但是，从道德素养来讲就非常的欠缺（这是通过这几年工作中接触和经历的事情而发现的），因此，在干部教育培训工作中对年轻干部的道德素质教育是非常重要的。 2、当前，最需要解决的问题是加强基层干部综合素质和专业基础培训。要按照加强纳税服务的新任务，按照行业税收管理的要求，深化进行分行业的培训，要根据岗位职责要求，进行深化和提升培训，全面提高基层一线干部的综合素质和岗位技能。要从获取税收业务岗位需要的专业知识和工作能力的提升上下功夫，主要是要有针对性地对每一个岗位所涉及的内容进行培训，区分岗位类别地安排培训课程和班次，不能“吃大锅饭”，不分岗位和需求笼统地培训，这样，在培训学习过程中，对不涉及这个岗位的人员就提不起学习的兴趣，培训完后，平时不涉及的业务就容易忘记，达不到学习培训的效果和目的。基层税务管理人员最需要的培训内容是与自身工作岗位密切相关的税收政策、征管知识、税务检查知识、财会知识，按照干什么学什么，缺什么补什么，缺多少补多少的要求，有针对性地开展差别化培训，使基础知识较差的干部能及时补充岗位必备的专业基础知识，使具有一定基础知识的干部在原有基础上逐步提升。

关于基层党员干部教育培训问题研究

关于基层党员干部教育培训问题研究 当前，阳谷县的改革发展已经进入关键时期，迫切需要培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信的过的高素质干部队伍。要及时总结以往经验和好的做法，认真分析的存在问题，多搞调研，摸清干部实际需求，加强领导和管理力度，注重激励引导，逐步改进培训方式，逐步改善培训效果。 标签：干部教育培训阳谷研究 “政治路线确定之后，干部就是决定因素。”当前，阳谷县的改革发展已经进入关键时期，迫切需要培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信的过的高素质干部队伍。在这样的形势下，我们专门对阳谷县党员干部的教育培训工作进行了研究，以期抓住干部教育培训工作的关键，实现干部培训工作实效的大提升。 一、阳谷县干部教育培训工作的基本做法和经验 1.齐抓共管，加强培训管理 为切实提高教育培训工作效果，县委成立了全县党员干部教育培训中心，进一步整合相关资源。全县党员干部教育培训中心总揽培训全局，提前预谋、积极组织实施，全县各系统、各部门年初制定学习计划上报组织部备案。全县党员干部教育培训中心针对部分干部、党员的学习积极性差、纪律性差的问题，加强管理。 1.1实施人性化培训。每一个班次的培训下两次学习通知，第一次是预备通知，告知各单位这次培训的性质、课程、时间、期数以及每期的参训人员名单等内容，让各单位结合本单位实际做相应调整后上报组织部。组织部门根据各单位的上报名单，结合党校办班条件，下发正式通知，通知到每一名参训人员，告知其参训相关内容，准时参加。 1.2加强班次纪律管理。县委党校设置跟班班主任，负责班次的日常管理，从吃饭住宿到课堂纪律，不间断跟班管理。组织部门结合县委党校跟班班主任，重点查替学人员、无故不到课人员、上课不注意听讲人员等。 2.采取多渠道、多形式，增强培训的实效性 2.1充分发挥各级党校的作用。针对党的大政方针、国家政策的学习和传达，干部的思想教育、理论武装等方面问题统一到县委党校进行短期培训，培训对象为阳谷县科级干部、村支书、村委主任、入党积极分子等。积极组织党校教师深入基层、单位进行党的理论、党的历史和党的历次代表大会精神解读等方面的宣讲。针对基层党员尤其是农村党员的教育，各乡镇、街道办事处重新整合资源、

【人力资源】基层干部教育培训管理系统简介精编版

基层干部教育培训管理系统简介 一、概述 基层干部教育培训管理系统是针对基层干部的培训需求专门定制开发的。该系统是集网络培训、考试评估、资源共享、统计分析和培训管理为一体的综合教育培训管理系统。基层干部借助系统，可在计算机前进行自主学习岗位和业务知识，并随时测试和学习交流；管理工作者不需要投入很多的时间、精力、财力和物力就可以高效率组织多种类型的网上教学和考试活动，建立各种培训档案；各级领导干部不听汇报就可以在网上查询到每一个学员的学习情况和考试成绩、培训档案等。 二、关键技术和应用产品 1、关键技术 ?J2EE ?开发语言：Java，全B/S架构 ?使用SSH，Flex，AS3，AJAX等技术 ?Spring-security ?采用业界的标准接口 ?采用关系型数据库进行永久存储 2、应用产品 ?操作系统：WINDOWS Server，Linux，Unix ?中间件：Weblogic，Tomcat，WebSphere ?数据库：Oracel 9i/10g，SQL Server 3、用户规模 系统适用于各种规模的客户，比如省、市、县、乡（所）等，请参考成功案例中的用户数量。 三、功能模块 基层干部教育培训管理系统由三大部分组成——系统门户网站、学员学习子系统和系统管理子系统。系统是完全的B/S架构，通过完善的权限控制使系统用户访问相应的功能模块。 1、系统门户网站

系统门户建设采用的动态门户网站技术，无需用户设计和编程，即可轻松创建符合自己需要的，内容丰富的教育培训网站。栏目可根据基层干部培训的需求进行定制，建议的栏目有：系统简介、领导致辞、登录选项、系统使用帮助、课程查询、新闻动态、学习资源介绍、更新资源提示、学习排行等。 2、学员学习子系统 学员学习子系统功能包括学习中心、考试中心、我的课程、我的社区和教师五个模块。为基层干部提供丰富的网络学习资源，并记录和评估学习过程，基层干部可完成课程注册、学习、在线考试和练习、成绩查询等功能。 3、系统管理子系统 系统管理子系统实现了调查培训需求、制定培训计划、实施到评估的完整过程。包括了九大功能模块：系统管理、题库管理、培训管理、资源管理、考务管理、问卷调查、院校管理、排行管理、培训档案管理和报表管理。九大功能模块由40多项子功能组成。 四、使用效果 （一）实现全员培训 利用该系统可实现低成本的全员培训，实现大规模、分层次、分类别、针对性的基层干部培训。且有如下的优势： 1、传统培训需要把个人情况和需求均不同的基层干部集中在一起培训相同的内容，很难有一个统一的培训目标，通过在线系统，针对相同情况的基层干部制订培训目标，针对不同的人制定不同的培训目标，培训目标很明确，培训专业性更强。 2、由于时间、精力、物力和财力的限制，传统培训做不到针对每个基层干部的实际情况和培训需求制定不同的培训内容，通过在线培训，可针对每个基层干部安排个人需要的培训内容，实现按需施教、因材施教、使培训具有很强的针对性。 3、在线培训形式灵活，不需要大家集中在一个地方进行学习，每个基层干部可自由安排自己的时间，完成学习任务，教师不需要再固定在一个地方，只能针对部分人进行辅导，可以同时对分布在全国各地的学员进行辅导。所以无论对学习者还是施教者，在线培训都具有很强的实用性。 4、传统培训的固有缺陷以及工学矛盾，不是每个基层干部都能参加培训，提高必备能力，通过在线培训，可实现全员培训，每个基层干部都能公平享受教育培训机构，还可根据自己所需在丰富的知识资源库里选择喜欢的学习内容，在线培训使培训范围

党员教育培训工作总结2020.doc

党员教育培训工作总结2020 【篇一】 一、基本情况 党工委现有直属党总支x个，支部xxx个，党员xxxx名。其中党政机关支部xx个，事业单位支部xx个，公有制企业支部xx个;现有党政机关在职党员xx名、事业单位在职党员xx名、企业在职党员xx名、离退休、内退党员xx名、其它党员49名;女党员369名、少数民族党员4名。 近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、“致富思源，富而思进”、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。 二、主要做法 (一)坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战

略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。党工委每年集中组织大型党课4次，举办入党积极分子培训班两期，教育培训党员干部和入党积极分子00多人次。 (二)健全各项制度，规范教育管理行为。在加强党员教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。 【篇二】 各级部门的关心和指导下，xxxx镇xxxx年的党员干部教

干部教育培训工作中存在的问题及解决方法

干部教育培训工作中存在的问题及解决方法胡锦涛总书记曾指出，新世纪、新形势和新任务，对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求，加强干部的学习比以往任何时候都更为重要和迫切。干部教育培训工作是推动干部学习的一条重要途径，也是建设高素质干部队伍的一个重要环节。近年来，我们大力实施人才兴税战略，不断加大干部教育培训力度，使税务干部的综合业务素质有了大幅度提升。同时，在干部教育培训中也存在一些不容忽视的问题。 一、目前干部教育培训工作中存在的主要问题 近几年来，按照上级部门干部教育培训工作的有关要求，我们结合工作实际，以创建学习型税务机关为契机，有效开发人力资源，积极组织开展了大规模培训干部工作，有效地提高了税务干部的业务素质和技能，为国税事业的发展提供了有力的智力支持。但是，当前我们的教育培训工作现状与新的形势任务要求相比，还存在着不少的问题，归纳起来主要有以 下几个方面： 一是思想认识不足。不少干部认识不到教育培训是干部管理的基础工作和提升素质能力的重要途径，对加强教育培训工作的紧迫性认识不足，缺乏长期学习、终生学习的理念和主动性。有的干部认为教育培训“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；有的认为现代社会信息网络广泛普及，获取知识的渠道日益增多，没有必要进行专门培训；有的认为学习是年轻人的事，年纪大点儿的就可以不学等等。这些问题的存在严重地影响着干部教育培训工作的开展。而实践证明，参学主体的积极性是保证完成培训任务和提高培训质量的重要保证，如果参训人员没有一种积极主动的心理状态或精神面貌去投入，必将直接影响到干部教育培 训的效果。 二是培训内容安排不合理。近年来，虽然我们每年都要根据年初工作要点的要求，制定相应的培训计划，但培训内容多侧重于理论性和知识性，这与广大干部希望得到的以实用性、

加大教育培训工作力度 全面提高农村党员干部队伍素质

加大教育培训工作力度 全面提高农村党员干部队伍素质 中共济源市委 近年来，我们济源市委始终坚持把农村党员干部教育培训工作作为一项战略措施来抓，积极探索新的培训形式和渠道，坚持不懈地抓好以政治理论为先导、实用技术为主体、科学文化知识为基础的教育培训，形成了以市、乡党校为龙头、农村党员活动室和农民夜校为依托、党员活动日为基本载体的党员干部教育培训网络，实实在在地把这项工作放在心上，抓在手上，落实在具体行动上，收到了明显效果。我们的主要做法是： 一、在加强领导方面做到“三个到位” 广大农村党员干部担负着带领农民群众奔小康的历史重任，切实加强教育培训工作，尽快提高他们的素质关系小康事业的成败。市委对此高度重视。 一是领导到位。成立了由市委副书记任组长，组织部长、宣传部长、分管农业、科技工作的副市长为副组长，主抓基层组织建设的副部长及农、科、教等部门领导为成员的农村党员干部教育培训工作领导小组，统揽工作全局。各乡镇、街道办事处也成立了相应的领导小组和办公室。同时市委通过公开竞聘，为16个乡镇、办事处配备了科技副乡镇长（副主任），525个行政村也配备了科技副村长，主抓教育培训工作，全市形成了党委统一领导、政府支持参与、组织部门主动牵头、农科教等部门各司其职，团结协作，齐抓共管的新机制，保证了农村党员干部教育培训工作的扎实开展。

二是规划到位。市委先后制定下发了《济源市“九五”期间农村党员干部教育培训规划》、《关于进一步加强农村党员队伍建设的意见》、《关于进一步规范农村党员活动日制度的通知》、《关于进一步深化农村党建“三级联创”活动的意见》等文件，对农村党员干部的教育培训提出了具体的要求。2002年，市委根据形势发展的需要，经过充分的调查研究和论证，果断提出用3至5年时间，对农村干部进行大专学历教育，并出台了《关于对农村干部进行大专学历教育的实施意见》，为开展教育培训起到了积极的指导作用。 三是责任到位。市、乡、村三级层层签订培训工作年度目标责任书。市委把农村党员干部教育培训工作列入基层组织建设成员单位和乡镇、街道办事处党（工）委年度工作目标考核内容。市委组织部负责规划、指导、协调、检查，将培训规划分解到各成员单位，做到各司其职、分工合作。同时，乡镇、街道办事处党（工）委还把教育培训工作列入党员干部所在村党支部、党员干部目标化管理、创先争优、民主评议运行序列。凡党支部、党员干部未按要求完成培训任务者，取消评先资格。 二、在基础保障方面做到“三个落实” 实践中我们感到，加强教育培训工作，必须全面夯实教育培训的基础，为开展工作创造良好条件，提供有力保障。 一是落实培训阵地。近年来，我市克服诸多困难先后投资800多万元，完善了市委党校的培训功能。投资120余万元建成了市委党员电教中心，实现了摄、录、编一体化。2001年驻村工作开展以来，我市采取派出单位资助、市管党费补贴的办法，由市直各单位为所驻村配备电视机，市委组织部从市管党费中拿

党员教育培训工作总结

党员教育培训工作总结 近年来，我们按照加强党员教育的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党支部的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育活动，使党员教育工作，取得了较好的效果，现将党员教育工作总结汇报如下： 一、基本情况 党委现有党支部14个，党员241名。其中在职党员103名、离休党员9名、退休党员116名、其它党员13名。 近几年来，我们不断加大对党员的教育管理力度，开展了理想信念、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、党员定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度，不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员的教育管理，使党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全队经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。 二、主要做法

(一)坚持以上好“党课”为主，创新教育机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员的教育作为治本之策，长久之计，在教育方式上，采取以上党课为主，充分发挥教育阵地的作用，采取分级教育的办法。在教育内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规等。在党员教育机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。党委每年集中组织大型党课6次，教育入党积极分子30多人次。 (二)健全各项制度，规范教育行为。在加强党员教育工作中，我们注重建立和完善党员教育工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、离退休党员管理，党支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。 (三)扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深入扎实的

干部教育培训档案管理制度

干部教育培训档案管理制度 为进一步推进干部教育培训工作的科学化、规范化、制度化，根据《干部教育培训工作条例》有关规定和《河北省工商行政管理系统“十一五”干部教育培训规划》、《关于新一轮大规模培训干部工作的实施意见》要求，结合实际，制定本制度。 一、根据干部管理权限，开展干部教育培训档案管理工作。省局人教部门负责系统处级干部、省局机关干部培训档案管理；各市局人教部门负责科级干部、市局机关干部教育培训档案的管理；各县（市、区）工商局负责科级以下干部教育培训档案管理。 二、干部教育培训档案主要包括综合管理档案、个人培训档案和其他需要建立的档案。综合管理档案主要包含本级局年度干部教育培训计划，年度干部教育培训情况统计表，年度干部培训情况登计表，各班次的具体培训方案、培训通知及培训人员名册、培训人员考核成绩汇总、培训总结等资料。干部个人培训档案主要包括培训党员登记表、学员结业成绩或考核鉴定表等资料。 三、干部教育培训档案登记坚持实事求是的原则，做到真实、全面、客观、公正、准确。人教部门和干部所在单位共同负责干部教育培训档案登记材料的收集、统计、填报工

作。干部本人应主动向所在单位和人教部门申报参加教育培训的情况。 四、干部参加教育培训的相关资料应及时载入干部人事档案。干部教育培训档案登记的培训记录，作为培养、选拔、任用和考核、管理干部的重要依据。 五、干部教育培训档案应专人负责、专柜存放。干部调动时，按干部管理权限交干部培训个人档案。 六、省局人教处负责对全系统干部教育培训档案管理工作进行督导考核。 七、本制度自下发之日起实施。 学习是成就事业的基石 附：1、干部教育培训情况统计表 2、年度干部培训情况登记表 二00九年十月十三日

加强对农村党员干部的教育培训工作

加强对农村党员干部的教育培训工作 加强党员干部的教育培训工作，历来是党的优良传统，是加强党的建设的一项基础性工作。当前，农村党员干部数量多、流动快、文化程度普遍较低，是整个党员干部教育培训工作的基础、重点和难点。新形势下加强农村党员干部教育培训工作，是提高党员干部整体素质、增强党员干部干事创业本领、始终保持党员干部队伍先进性、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的现实需要。 加强农村党员干部教育培训工作，是提高党员干部政治素质的根本途径。列宁曾经说过，工人阶级自身是不会自发地产生科学社会主义意识的，只能依靠外部“灌输”。作为中国工人阶级先锋队的中国共产党员，其先进思想和模范行为的产生，也不是先天就有的，而是依靠在工作实践中坚持不懈地学习与修炼、依靠党的长期培养和教育产生的。因此，认真做好农村党员干部教育培训工作，坚持不懈地向广大农村党员干部灌输中国特色社会主义理论，是促进党员干部坚定理想信念、心系人民群众，始终保持党员干部队伍先进性的必然要求。 加强农村党员干部教育培训工作，是改善党员干部队伍知识结构的迫切需要。当前，我们正处在一个科技进步日新月异、知识更新不断加快的时代，这对党员干部队伍的理论素养、业务水平和执政能力都提出了新的更高的要求。但是目前，我们农村党员干部队伍的知识结构和整体素质还难以适应这些要求，必然会给农村的改革发展带来不良影响。因此，只有坚持不懈地抓好农村党员干部教育培训工作，才能有效改变这种现状，增强党员干部致富和带领群众共同富裕的本领，为建设社会主义新农村和和谐社会作出贡献，进一步巩固党在基层的执政基础。 加强农村党员干部教育培训工作，是全面建设小康社会的战略需要。党的十七大报告提出，要确保到 2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标。能不能实现既定目标，关键在党、关键在人、关键在党员干部。广大农村党员干部是党的基层组织的主体，是党和国家事业的基础力量，党的路线方针政策能不能在农村得到贯彻落实，全面建设小康社会的各项目标任务能不能得到实现，科学发展观的要求能不能在农村得到体现，很大程度上取决于广大农村党组织是否具有很强的凝聚力、创造力和战斗力。因此，我们必须通过大力加强农村党员干部教育培训工作，提高广大基层党员干部对党的路线方针政策的理解和执行能力、贯彻落实科学发展观的实践能力、正确处理社会矛盾的执政能力，努力把农村党员干部培养成为带领人民群众推进社会主义新农村建设的领头人，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供强有力的人才保证和智力支持。 进一步加强新形势下农村党员干部的教育培训工作，必须针对农村党员干部的特点和岗位需求，因人施教、按需设教，突出针对性、把握规律性、体现时代性、务求实效性。

浅谈怎样做好干部教育培训工作

浅谈怎样做好干部教育培训工作 干部教育培训应努力拓宽培训渠道，着眼创新培训方式方法，为经济社会的发展提供强有力的组织保证和干部支持。 培训对象上求广，在抓好三支队伍培训的基础上，不断扩大干部教育培训的规模。积极适应新形势的要求，将干部教育培训的范围拓宽到全体公务员、机关干部、村（社区）干部、农村实用型科技人才和农村经纪人。 培训内容上求新，在抓好思想政治建设的前提下，着力增强培训内容的针对性。对党政干部，侧重于城市建设、经济贸易、政策法规、招商引资等方面的培训，提高他们驾驭市场经济的能力；对企业负责人，经营管理、市场营销、法律法规等知识的培训，提高他们加强企业管理、加快发展的能力；对专业技术人员，侧重于新知识、新理论、新技术、新方法的培训，提高他们专业技能和解决实际问题的能力；对农村干部，突出抓好党的路线方针政策、农村工作方法、有关法律法规、农村实用技术的培训，提高村干部服务群众的能力。真正做到政治理论重点培训，业务知识经常培训，现代知识加强培训，紧缺人才抓紧培训，切实抓好各级干部的知识更新和业务能力提高，帮助广大干部掌握了解更多的新知识、新技能、新本领。培训渠道上求宽，在抓好主体培训班的同时，努力实现培训渠道多元化。一是利用党校主阵地作用，认真抓好主体班的培训，加强各级干部的政治理论教育。二是采取“请进来”的办法，积极邀请各高校专家教授讲课或举办辅导报告会，对政府职能转变、区域经济发展、旅游产业发展等专题进行集中辅导。三是采取“走出去”的办法，积极与域外培训机构联系，组织外出参观培训，吸取发达地区的先进经验。 培训方式上求活，在坚持因地制宜、分类指导的原则下，不断推动培训方式的多样化。在干部培训工作中，应根据不同层次、不同类型干部的特点，实行分类指导、分层培训。做到理论培训与业务培训相结合、脱产培训与在职自学相结合、短期培训与中长期培训相结合、常规培训与外出培训相结合、党校教育培训与责任部门办班相结合，通过采取灵活多样的培训方式，增强干部教育培训的效果。

基层干部教育培训实施方案

中共新疆维吾尔自治区委员会组织部 关于印发《自治区关于加强和改进基层干部教育培训工作的实施方案》的通知 伊犁哈萨克自治州党委组织部，各地、州、市党委组织部，自治区党委各部、委、办，自治区各委、办、厅、局、人民团体、大专院校政治（组织人事）处，自治区大中型企业组织人事部门： 为贯彻落实《中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》（中办发〔2011〕33号），进一步加大全区基层干部教育培训工作力度，努力培养造就高素质基层干部队伍。根据《自治区贯彻落实<2010—2020年干部教育培训改革纲要>实施意见》等有关规定，现就自治区加强和改进基层干部教育培训工作提出以下实施方案： 一、指导思想、基本原则和目标任务 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和自治区第八次党代会精神，按照建设学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的要求，多渠道、全覆盖开展基层干部教育培训工作，努力培养

一支适应时代发展要求的高素质基层干部队伍，为推进新疆跨越式发展和长治久安提供坚强的组织保证。 基本原则：一是整合资源、注重统筹。要把中组部《关于开展全国基层党组织书记加强社会管理集中轮训工作的通知》（组通字〔2011〕26号）、《关于实施基层干部“科学发展主题培训行动计划”的通知》（组通字〔2011〕30号）、《关于加强新疆基层干部赴对口支援省市轮训工作的通知》（组通字〔2011〕56号），以及自治区《关于开展基层党组织书记加强社会管理集中轮训工作的通知》（新党组通字〔2011〕211号）文件要求紧密结合起来，坚持上下结合、内外联动，整合各方资源，制定合理方案，避免反复调训和漏训。二是围绕中心，服务大局。紧扣中央新疆工作座谈会、自治区第八次党代会精神和各地“十二五”规划任务，紧扣新疆跨越式发展和长治久安对基层干部能力素质提出的要求来开展，着力破解基层工作重点难点问题。三是因地制宜、分类实施。结合区域发展实际和部门行业特点，准确把握基层干部特点和培训需求，不搞“一刀切”，按需培训，注重实效。 目标任务：围绕推进新疆跨越式发展和长治久安战略目标，以提高基层干部推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、维护社会稳定的能力为重点，紧密结合自治区基层干部队伍实际，有针对性地开展教育培训，努力造就一支守信念、讲奉献、

2020年党员教育培训工作总结

2020年党员教育培训工作总结 一年来，路政支队党支部按照党员教育培训工作有关要求，以加强党员先进性、纯洁性为主线，增强党性、提高素质为重点，不断 加强和改进党员队伍教育培训工作，取得了较好的效果，现将培训 工作总结如下。 一、基本情况 二、主要做法 （三）突出组织领导作用，深化教育培训引导。支部坚持将党 员教育培训工作与路政中心工作同谋划、同部署、同落实，并列入 全年党建工作重要议事日程，纳入各科室、大队目标考核。做到定 期研究党员教育工作出现的问题和事项，开展阶段性督促检查，及 时掌握党员思想状况，有针对性做好思想政治工作，将党员教育管 理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的不稳定现象，确保年初有 计划、年中有督查、年末有总结。 （四）完善制度建设体系，增强教育培训内力。完善支委议事 制度、三会一课制度、主题党日制度、协勤考核管理办法等“三制度、两办法”，不断巩固有制度约束、有纪律监督、有奖惩规则的刚性局面。以强化纪律意识为重点，深入剖析十八大以来查处的典型案件，组织党员干部收看《巡视利剑》《永远在路上》《忏悔录》等警示 教育片，凸显典型案例教育人、深刻教训警示人的效果和作用。强 化廉政风险防控，顺利完成全体协勤人员年度轮岗和副站长竞岗任务，激发队伍活力。 三、存在的问题 一是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式不够灵活。二是党员教育管理工作模式、工作方法欠缺创新力度。三是部分党员对 党建工作重视程度不够，不能很好地处理业务工作与党建工作关系。 四、下一步工作打算

一是加强党员教育针对性，增强教育培训实效性，改进培训方式，科学合理安排不同层次、各种类型的学习培训，强化支部党员理论 功底和综合素质。二是依托3个大队和10个治超站，采取以点带面 的方法，积极挖掘先进党员典型，总结典型经验，发挥榜样力量。 三是加强党员教育培训档案管理，定期梳理培训内容，不断改进工 作方式，提炼总结特色亮点，助推党员教育培训工作再上新台阶。

干部教育培训工作条例

干部教育培训工作条例（试行） 第一章总则 第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规，制定本条例。 第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。 第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则： （一）以人为本，按需施教。按照党和国家的要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。 （二）全员培训，保证质量。干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。 （三）全面发展，注重能力。坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。 （四）联系实际，学以致用。紧密联系国际形势的新变化，

联系我国改革开放和社会主义现代化建设的新进展，联系干部的思想和工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。 （五）与时俱进，改革创新。适应经济社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。 第四条本条例适用于各级党委、人大、政府、政协、纪委、人民法院、人民检察院和各民主党派、人民团体机关的干部教育培训工作。 国有企业和事业单位的教育培训工作参照本条例执行。 第二章管理体制 第五条全国干部教育培训工作实行在党中央领导下，由中央组织部主管，中央和国家机关有关工作部门分工负责，中央和地方分级管理的体制。 第六条中央组织部履行全国干部教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职能。 中央和国家机关有关工作部门按照职责分工，负责相关的干部教育培训工作，指导本系统的业务培训。 第七条地方各级党委领导本地区干部教育培训工作，贯彻执行党和国家干部教育培训工作的方针政策，把干部教育培训工作纳入本地区经济社会发展规划，研究部署本地区干部教育培训工作。 地方各级党委组织部主管本地区干部教育培训工作。地方各级党委和政府有关工作部门负责相关的干部教育培训工作。 第八条干部所在单位按照干部管理权限，负责组织实施本

浅谈干部教育培训工作存在的问题及解决对策

当前党校干部教育培训方式存在的问题及建议 干部教育培训是干部成长最重要组成的部分，是加强干部思想教育、提高党的执政能力、推动干部学习的重要途径。然而，面对日新月异的新形势、新情况和层出不穷的新事物、新知识，过去行之有效的一些传统的干部教育培训的组织形式、培训途径以及教学方式和手段表现出了与现实情况不太适应的一面，因此，创新党校干部教育培训方式显得尤为重要。 一、目前党校干部教育培训方式存在的主要问题 一是教育培训工作缺乏系统性。首先，教育培训管理体制没有科学明确的界定，教育培训工作零乱无序。其次，对干部的文化知识和能力素质结构现状缺乏系统的分析，教育培训工作的针对性不强。再次，对教育培训任务缺乏系统分工，教育培训资源配置不合理。 二是教育培训标准不够明确。目前，干部教育培训的标准要求过于笼统模糊，对不同层次干部的教育培训标准要求没有区别，对同一层次不同岗位不同分工的干部的教育培训标准要求也没有区别。 三是教育培训教材建设滞后。目前，还没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材。 四是教育培训渠道、内容和形式单一，与新的形势和任务的要求差距较大。目前，干部教育培训主要是输送到各级党校和行政院校进行政治理论培训，培训的形式主要以传统授课辅导方式

为主。培训渠道和内容的单一，难以满足培训目标需求的多样性，培训形式的单一又使培训效率难以提高。 二、解决对策 针对上述存在的问题，在今后一段时间内，干部教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手，使干部教育培训工作能够适应新形势和新任务的要求。 1、科学系统地进行全面规划。整个干部队伍的教育培训工作是一项庞大复杂的系统工程，零散无序的教育培训，成本高、效率低、成效差。因此，干部教育培训应当从当前和今后一段时期内各级干部所面临的形势和任务出发，科学制定各层次、各类别、各岗位干部的素质、知识、能力标准，并将此标准与干部队伍现状作比较，准确地确定干部教育培训的目标，再根据干部教育培训目标，制定出干部教育培训的整体规划。首先，应对干部队伍现状作深入细致的调查摸底，准确地掌握各层次各类别干部的政治理论水平、文化知识程度和工作能力的强弱。这是提高规划科学性的前提。其次，应分层次确定干部应具备的政治理论、文化知识和工作能力的基本标准，以及在不同工作岗位上各类干部的具体标准，从而构成一个完整的干部素质能力标准坐标系，其纵坐标代表不同层次的干部素质能力层次要求，横坐标代表不同岗位的各类干部素质能力定向要求。在构建好这一坐标系后，将每一位干部按照其工作岗位的层次和分工放到坐标系中去对