2017中考政治答题技巧及应对策略

中考政治答题技巧及应对策略

一、选择题

1、审查题干，确定题干的规定性。准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词(常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等)。

2、审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好选择题的有效方法。排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。在做题时首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。

3、单项选择题解，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。

4、在做原因类选择时，要区分“原因”和“结果”。

5、遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰；多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。

二、非选择题

(一)从所供材料的形式采看，分析说明题可分为以下两大类：

1、文字式。

答文字式说明题，第一步要认真阅读全部材料；第二步带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选；第三步将有效信息回归课本，明确其所涉及的原理、观点是什么；第四步将课本中的原理、观点与材料一一对应，用理论分析材料。

2、图示式。

观性的图示，最常用的是漫画和图表。

（1）漫画类。察漫画，不要只停留在表面，一定要透过漫画挖掘其深层含义，要对漫画的内容和作者所要表达的思想有个准确的认识，即要找出漫画的寓意所在。然后回归课本，运用政治观点或原理，遵循“是什么——为什么——怎样做”的思路来分析漫画。

（2）图表类。解答图表类问题的关键是要学会比较，即纵向比较或横向比较，要能从图表中看出变化或发展趋势，即什么随着时间的推移在量上发生了什么样的变化(上升或下降)。然后用政治术语概括出来，再根据题目的要求运用所学知识答题。

(二)从问题设置来看，分析说明题可分为以下几类：

1、说明、反映类：

这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映（体现）了什么？”回答出材料本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析、回答这个问题的实质即通过什么反映了什么。

2、警示启示类：

这类题目的设问一般是“这给类我们那些启示？”这类问题的解答对策是: 在答题时关键是要找出材料所述问题或现象发生的原因，或材料中的人物、事件的特点，然后以此为基准去模仿，即好的要学习，坏的要摒弃警示的答案由两部分组成：先答存在什么问题以及问题的危害性，后答解决问题的对策。“启示”即是从中得到的启发，要求回答“把材料反映的成功做法、经验运用到我们的实际工作中应如何做。”

3、理解、认识类：

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对的认识（理解）”等，：如果给出的材料较长，应先对材料进行分层并概括出每一层的意思（即明确它属于哪个问题）如果这个问题是概念性的，还要回答出“这个问题是什么？”然后会打出“怎样解决这样的问题”等等。但我们在运用所学的知识进行分析时，思维要有发散性，角度应该多一些。

4、评析类：这类题目的设问一般是“对某某进行简要评析”或“你对某某的态度怎样”等。这类题目的解答对策是：先进行正与误或好与坏的总体评价，然后再运用所学知识说明其依据。

5、打算类。这类题目的设问一般是“你怎样用自己的实际行动来应对某问题”等。解答这类题目的对策是：先想想国家和社会对该问题的态度、导向和对策，然后一次联系自己应如何应对或落实，及如何“从我做起、从小事做起、从现在做起”。通常其涉及的主要内容有这样几个方面：树立远大理想，发扬艰苦创业精神；努力学习文化知识，培养创新精神和实践能力，做“四有”新人；正确树立成才目标，肩负历史责任，增强法制观念，增强环保意识等。总之，解答词类题目应该把握住两个方面：一是在思想上树立什么观念，二是在行动上具体有哪些做法。这类题目重点是对学生进行自我教育，体现的是知识目标、能力目标和觉悟目标三者的统一。

6、建议类：这类题目题目的设问形式，既有直接问法，如“请你为××提几条建议”、“你认为应如何做？”又有比较间接的要求，用正规文体回答的形式，如写倡议书，提议案等。

这类题目答题方法：①弄清题目、材料属于课本哪课的内容。②分析题目、材料存在问题。③针对问题，先依照与课本有关的观点提出相应的解决问题的对策、建议，再超越课本提出几点创造性建议。如果题目要求提的每点建议都要说明根据、依据，那么，根据、依据就是建议所符合的课本观点、原理。必须针对存在问题提建议献计策，做到有的放矢；所提建议、计策必须合理、合法，可行，要有创见。

这类问题的对策是：在阅读材料发现问题后，找出教材中相关的知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法或建议。但应注意建议的角度（如政治、经济、教育、

法制、环保等不同方面）和所提建议的可行性。这些题目重点是考察学生解决问题的能力，尤其是创新能力。

7、自问自答式。这类题只有背景材料，没有设置具体的问题。它把发现问题、提出问题的主动权交给学生，重在考查学生的质疑能力以及解决问题的能力。对于自问自答式的题，提出问题是关键。提出的问题不能太难，也不能过于简单。那么如何提出问题呢?一般来说，我们可以这样做：上述材料说明了什么?造成上述问题的原因有哪些?我们该如何解决上述问题?上述问题给你什么启示?等等。另外，我们还可以抓住背景材料中的细节，针对细节提出一些小的问题。

8、应用文体式。主要是以应用文体的形式进行设问。例如：设计主题班会的活动步骤、完成调查报告、板报设计、应用信件、会议记录、民事诉状，等等。对于这类题，我们首先要从应用文的角度掌握其正确写法，以保证形式准确；其次，在具体内容上，要能体现政治观点或原理。

9、判断说明题它要求对某一现行的观点进行直接的正误判断说明再说明理由。一是判断要准确。二是说理要有据。三是用要准确，言简意赅。

10、案例分析题答题指导

阅读案例，明确考点，用主流价值观把握放心，结合考点说明。

总之，对于不同类型的分析说明题，我们可以采取不同的办法来解答，但不管是哪一类型的分析说明题，在解答的时候，要做到：

第一步：仔细审题，明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清命题者的意图。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求，从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料（带着问题审材料）；材料少的题目，则先审材料后审问题（联系材料审问题），两者必须配合，反复阅读。

第二步：回归教材，落实内容。这是答题的关键，一般来说，中考的分析说明题是“题在书外，理在书中”，回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。

第三步：理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余，要涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。

中考政治相关热点答题思路

一、西安、宝鸡获“全国文明城市”称号

1、创建文明城市的目的：提高城市品位，推动经济社会发展；发展经济文化，提高居民生活水平；加强精神文明建设，提高居民思想道德水平和文明素质；生态文明，提高幸福指数；社会主义现代化建设

2. 意义：扩大陕西影响力；指引我省其他城市精神文明创建；提升品位，推动地方社会经济发展；提高公民素质，持续健康发展；构建和谐陕西

3.美丽陕西，中学生如何做：学习知识，提高素质；掌握礼仪，践行文明礼貌；遵纪守法，保护环境，展示形象；热心公益，实现价值

4.建设书香社会意义：提升文化素质；营造阅读氛围，培养高雅情趣；提升文化软实力、自信力、创造力；提升民族素养；

二、丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路相关考点

1、各国共同打造，共同发展体现了哪些知识点：对外开放；中国在世界经济的重要作用；要和平、求合作、谋发展的时代潮流；合作、负责任态度

2、重大意义：推进西部大开发；提高西部地区居民生活水平；增强综合国力，提升国力地位；实现共同富裕，维护社会稳定，国家安定

3、国家如何做：落实科教兴国、人才强国战略；开展外贸；完善基础设施；营造投资环境

4、发展的信心来自哪：根本原因：三个中特；主要原因：共产党领导，基本路线，深化改革，对外开发，经济建设发展生产力

三、民生、扶贫日相关考点

1、扶贫日设立现实依据：初级阶段；低水平、不全面、发展不平衡的小康体现的社会主义根本原则：共同富裕

2、消除贫困根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力；具体措施：制定扶贫政策战略；改革创新，转变扶贫模式；社会参与，凝聚合力）重大意义：缓和矛盾；调动积极性；公平正义；社会稳定；共同富裕相关途径：政治、经济、文化、生态

3、扶贫日10.17设立意义：缩小差距，共同富裕；营造氛围，提高意识；弘扬传统美德、民族精神，践行社会注意核心价值观；公平正义，构建和谐社会；增强使命、实现民族复兴

4、重视民生原因：社会主义本质要求；共产党的性质和宗旨；共同富裕需要；保证人民当家做主；巩固社会主义制度

5、青少年如何关注民生问题：树立理想，艰苦奋斗；增强责任，立志成才；学习知识，实践创新；树立公平，维护正义；关注发展，关爱弱势群体；宣传惠民政策；监督举报危害

行为

6、推进“四个全民”意义：建成小康，实现复兴；满足需要，共同富裕；促进现代化进程；推进法治，实现和谐；提高执政能水平能力

四、环境问题，APEC蓝

1、相关国策战略：保护环境、节约资源国策；可持续发展战略

2、如何维护国家：科学发展观，可持续发展战略和科教兴国、人才强国战略；科技创新，健全节能环保；加强法制，强化监管；宣传环保，提倡低碳；国际合作，应对危机。企业：科学发展，环保创新，减少排污；环保治理，加大保护；宣传环保，提高素质。个人：树立意识，增强责任；践行环保，履行义务

3、意义：提高居民幸福指数；提升陕西影响力；有利招商引资

4、建设生态文明，国家、企业、个人分别应怎么做:国家：国策、战略；发展循环经济和节能环保产业；坚持依法治，严惩破坏；公民道德建设，普及环保知识，自觉行动；企业：增强环保责任；科技创新；加大环保节能投入；节能减排；个人：学习环保知识；自觉践行，合理消费；献计献策，勇于斗争

五、全民健身、足球推广

1、国家重视原因：生命健康权；培养健康文明生活方式；以人为本、惠及民生；精神文明建设；体育事业发展；提高民族素质；社会主义核心价值观

2、推广校园足球意义：丰富校园生活；培养学生生活情趣；身心健康发展；推动国家足球事业，建设体育强国；培养团队精神，合作意识；培养意志，直面挫折六：未成年人保护、消费者维权

1、四大保护：家庭、学校、社会、司法

2、如何维权:五步维权法

3、保护未成年人原因：祖国的未来；社会复杂；未成年不成熟

4、自我保护方法

5、打造3.15晚会原因（代表最广大人民利益，全心全意服务宗旨以人为本，立党为公，执政为民；维护市场秩序，顺利再生产；维护消费者权益，促进社会和谐

6、保障消费者权益措施：

国家：思想道德建设，诚信氛围；健全法规，加强监管，严惩侵权

社会：媒体监督，曝光伪劣；生产者、销售者：增强责任，规范行为；守法经营，诚信经营；消费者：增强意识，积极举报

七、网络双面性、手机控、抵制不良诱惑

1、手机控危害：手机辐射影响身体健康；沉迷网络，荒废学业；减少交往，降低交往能力；不利身心健康，诱发违法犯罪

2、网络正面影响：传播信息，扩大视野，学习知识，休闲娱乐

网络交友注意问题：保护隐私，明辨是否，避免上当；加强防范，谨慎交友；积极举报，善于维权

3、抵制不良诱惑方法：避开诱因法；婉言谢绝法；专时专用法；培养高雅情趣法；端正动机、寻求监督法。

4、上网注意事项：认识网络双面性；提高防范意识；提高辨别能力；做网络的主人。

八、“最美教师”，“感动中国”

1、评选意义：精神文明建设；践行社会注意核心价值观；继承和弘扬传统美德；构建和谐社会，全民建成小康；培育道德风尚，弘扬正气；增强社会责任感；培育品质，奉献社会

2、优秀品质：磨练意志、珍爱生命、自立自强、勤俭节约、艰苦奋斗、关爱他人、与人为善、乐于助人、孝亲敬长、承担责任、敢于担当、爱岗敬业、敢于创新、奉献社会、热心公益、吃苦耐劳、忠于职守、勇战挫折、乐观向上、无私奉献

3、平凡中的感动相关考点：职业选择没有高低贵贱；人生价值实现在于奉献；肩负民族复兴使命；

4、热心公益的三点收获：提升了自己，奉献了社会，帮助了他人

5、学习先进事迹意义：高度社会责任感；弘扬民族精神，精神文明建设；良好社会风尚，构建和谐社会；践行社会注意核心价值观

6、青少年：树立理想、履行规范；承担责任，奉献社会；磨练意志，健康奋斗；传承美德，践行道德

7、寻找最美教师意义对社会：营造尊师氛围，培育文明风尚，精神文明建设，核心价值观，小康社会，和谐社会；对个人：树立正确价值观，传递正能量，展示教师优良品质，激发工作热情

九、科技相关考点、创新

1、成就取得相关考点：个人努力；个人集体关系；合作

2、青少年创新如何行动：明确责任，树立理想，学习知识；爱国奉献，承担使命；善于实践，敢于质疑，敢为人先；培育兴趣、提高思维；勇担责任，小事做起，奉献社会，扶贫济困

3、于敏事迹启示：理想的实现，合力规划，适当调整，全力以赴；掌握方法策略，科学选择；个人前途命运与祖国紧密联系，实现中国梦；树立正确职业观和择业观；如何学习:坚定理想和社会责任感；坚强意志，直面困难；发挥潜能，拼搏创新；立志成才，做建设者接班人

十、宪法日设立、呼格案、依法治国

1、设立意义：宣传宪法；维护宪法权威，依法治国；保障人民当家做主；保障中特事业发展

2、相关部门如何让宪法精神深入人心：加大宣传普法力度；形成良好氛围；开展活动宣传；学校宪法知识教育

3、《立法法》修改现实意义：有法可依，推进依法治国；立法民主，规范有序；维护公平，和谐稳定；推动建设，营造法治环境

4、法治国家青少年如何做：弘扬法治，规范自身；参与政治，行驶权利；履行义务，敢斗争

5、呼格案重判体现了：司法公正，维护稳定；严格执法，维护尊严；依法治国，公平正义

6、维护司法公正的措施：国家：司法独立，遵循法律；加强监督；终身负责制和错案问责制相关部门：尊重事实、法律，不循私情；公开程序，透明执法公民：参与审判，加强监督；确保公正，积极举报

7、推进依法治国

立法机关：立足国情，加强立法，完善体系政府：依法行政，依法行使职权，依法办事

司法机关：法律平等，打击犯罪媒体：法制宣传，营造氛围

公民：弘扬法治，树立理念，维护利益，规范行为

8、人肉搜索担责相关考点：私权；良好道德风尚；促进社会和谐安全；践行法治；净化网络，加强精神文明建设)

9、“山寨”危害：侵犯智力成果权；制约民族创新力；阻碍创新性国家建设；危害网络秩序

10、建设产权强国策略:化保护，鼓励创新；促进创造运用；政府重视，转化成果；资金引导，运用产权

十三、反腐

腐败危害:损党形象，降低威信；损害人民利益；破坏稳定，危害证券；败坏风气，危害公平正义

反腐原因:党的性质宗旨理念决定；保持核心地位要求；完善自身，科学执政；长治久安，全面小康，实现复兴；维护团结，保障民主；

如何反腐:国家：廉政教育，牢固准则；从严治党，提高能力；依法治国，加大打击，维护正义；监督制约，行使权利；精神建设，促进风气社会：加大宣传，舆论监督；揭露违纪，廉洁风气公民：树立法制，积极参与；行使权利，举报腐败

十二、对外交流

万隆精神弘扬：坚持发展，奠定基础；独立外交，致力和平；积极开发，和谐构建国际交流，中学生如何做：全球观念，平等意识；接纳文化，尊重差异；提高素质，积极交往，维护祖国尊严荣誉；弘扬中国文化

埃博拉疫情救援：中国是负责任的大国；力所能及援助发展中国家；尊重敬畏生命；合作时发展必由之路，和平之路

中国参加国际会议：对外开发；国力增强：国际地位提高：和平合作负责人形象；经济全球化；合作共赢

中考政治易错易混淆概念汇总

国策、战略、理念

1、基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源

2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发

3、发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活

发展道路、理论体系、伟大旗帜

1、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会

2、理论体系:中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发)

3、伟大旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容)

之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础

1、改革开放是:强国之路,是富民之路.

2、我国的立国之本是:四项基本原则(政治保证.)

3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心.

4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神)

5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量.

6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益.

7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.

8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人.

9、国家的根本大法是:宪法.

10、我国的根本制度是:社会主义制度.

11、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度.

12、一切组织或者个人的根本活动准则是:宪法.

13、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位.

14、科学发展观的根本方法是统筹兼顾. 15、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.

16、要解决我国诸如存在几乎所有问题的根本途径是:以经济建设为中心, 大力解放和发展生产力.

17、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会体系.

18、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一.

19、实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证是:坚持党的领导.

20、社会主义的一个根本原则,也是最终目标,指的是:实现共同富裕.

21、计划生育政策的基本内容是:晚婚晚育,少生优生,控制人口数量,提高人口素质,优化人口分布.

22、依法治国的基本要求:坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.

24、我国的基本国情是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段(就是不发达阶段).

25、我国的基本经济制度是:公有制为主体,多种所有制经济共同发展