第六章生物氧化复习思考题

第六章生物氧化复习思考题

名词解释

1．生物氧化：糖、脂肪、蛋白质等有机物在生物体内彻底氧化生成二氧化碳和水，并逐步释放能量的过程。

2．呼吸链：传递氢（或电子）的酶或辅酶按一定的顺序排列在线粒体内膜上，组成递氢或递电子体系，称为电子传递链，该体系进行的一系列传递过程与细胞摄取氧的呼吸过程相关，又称为呼吸链。

3．解偶联剂：能破坏氧化与磷酸化相偶联的作用称为解偶联作用。能引起解偶联作用的物质称为解偶联剂。

填空题

1．生物氧化是___糖、脂肪、蛋白质_____在细胞中__彻底氧化成二氧化碳和水______，同时产生能量的过程。

2．典型的呼吸链包括____ NADH呼吸链____和____ FAD呼吸链____两种，这是根据辅酶接受代谢物脱下的氢的不同而区别的。

3．每对电子从FADH2转移到____ CoQ ____必然释放出2个H+进入线粒体基质中。

4．体内CO2的生成不是碳与氧的直接结合，而是___有机酸脱羧_____

5．动物体内高能磷酸化合物的生成方式有___底物磷酸化___和__氧化磷酸化___两种。 6．在离体的线粒体实验中测得某物质的磷氧比值(P／O)为3，说明它氧化时脱下来的2H是通过___NADH_____呼吸链传递给O2的；能生成____3___分子ATP。

简答题

1．何谓氧化磷酸化作用?NADH呼吸链中有几个氧化磷酸化偶联部位?

答：生物氧化过程中，代谢物脱下的氢沿呼吸链传递的过程中，逐步释放的能量可以使ADP磷酸化生成ATP，这种氧化释放能量和ADP磷酸化截获能量相偶联的作用称为氧化磷酸化。NADH呼吸链中有3个氧化磷酸化偶联部位：①NADH和CoQ之间；②细胞色素b和c之间；③细胞色素aa3和O2之间。

2．生物氧化的特点是什么? 答：（1）生物氧化在细胞内进行，是在酶的催化下，在体温、近中性pH及有水的环境中逐步进行的。

（2）生物氧化中能量是逐步释放的，这样不会因能量的骤然释放而损害机体，同时使释放的能量得到有效的利用。生物氧化过程所释放的能量通常先贮存在一些高能化合物如ATP中，以后通过这些物质的转移作用，满足肌体生命活动需要。

（3）CO2的生成是有机物氧化的中间产物有机酸经脱羧反应而生成的；水则是在一系列酶的催化作用下，将有机物脱下的氢经过一连串的递氢或递电子反应，最终与氧化合的产物

3．常见呼吸链电子传递抑制剂有哪些?其作用机制是什么?

答：呼吸链抑制剂可在特异部位阻断呼吸链的电子传递，使底物的氧化过程（电子传递）受阻，磷酸化也就无法进行，不能形成ATP，此时即使组织细胞有充足的氧也不能利用，造成组织呼吸停顿、能量断绝，严重时甚至危及生命。

呼吸链抑制剂主要包括鱼藤酮、阿米妥、抗霉素A、一氧化碳、氰化物、叠氮化物等

版思修课本课后思考题答案

一、人生的青春之问 1.为什么要树立正确的人生观？ 人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。 2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心? 第一问：1、人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生态度的评判标准。 2、人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判。 3、人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 第二问： 1．人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。 2．人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。 3．人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。 1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。 4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。 5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。 二、坚定理想信念 1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 1)理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。 2)理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。 3)理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。 2.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？

七年级生物下册第六章复习题

第六章绿色开花植物的生活史 （北师大版七年级生物上学期单元复习用2005-12-20） 一、选择 1、在种子的结构中，最主要的是 A、子叶 B、胚乳 C、胚 D、种皮 2、关于菜豆种子和玉米种子结构的叙述中，正确的是 A、都有胚和种皮，但玉米种子有两片子叶，无胚乳 B、都有种皮，但菜豆种子中没有胚乳，有一片子叶 C、都有种皮和胚，但玉米种子中有一片子叶，有胚乳 D、都有种皮、胚和胚乳，但菜豆种子中有两片子叶 3、下列种子中，无胚乳的是 A、小麦 B、玉米 C、水稻 D、菜豆 4、煮饭用的大米以及食用的花生油分别来自于种子中的 A、子叶、胚乳 B、胚乳、子叶 C、子叶、子叶 D、胚乳、胚乳 5、将大米种在土壤中，不能长出幼苗，原因是 A、大米无果皮 B、大米正在休眠 C、大米的胚被破坏 D、大米中无营养物质 6、正在在萌发时，最先突破种皮的是 A、胚轴 B、胚芽 C、胚根 D、子叶 7、玉米种子萌发的过程是①胚乳中营养物质转运给胚②胚轴伸长③胚根突破种皮④种子吸收水分⑤胚芽发育成茎和叶 A、①②③④⑤ B、⑤④③②① C、④①③②⑤ D、④①②③⑤ 8、“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”，主要强调种子的下列哪种结构必须完整 A、胚 B、胚乳 C、种皮 D、子叶 9、“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性 A、适宜的温度 B、足够的水分 C、充足的空气 D、种子的自身条件 10、春播时有许多要注意的事，例如，在华北，大麦比棉花播种得早，有些作物的种子在播种前要浸种，土壤需要耕和耙，以变得松软。这些分别反映了种子萌发所需的哪些条件 A、温度、水分、空气 B、温度、空气、水分 C、空气、水分、温度 D、空气、温度、水分 11、下列关于种子萌发的叙述，不正确的是 A、种子的自身条件是种子萌发的内在因素 B、温度、空气和水分是种子萌发的外界条件 C、外界条件要通过内在因素才能使种子萌发 D、内在因素要通过外界条件才能使种子萌发 12、跟的生长主要与下列哪组结构有关 A、伸长区和成熟区 B、分生区和成熟区 C、伸长区 D、分生区和伸长区 13、主根长而粗、侧根短而细的根系是 A、主根系 B、须根系 C、直根系 D、侧根系 14、根尖分生区的功能是

思修第六章习题

第六章练习题 一、单项选择题 、下列不属于社会主义基本道德的是 ( ) 、诚实守信、爱岗敬业 、服务领导、办事公道 .带来社会分工大发展，促成职业大分化，使职业从宗法关系束缚中解脱出来的是 ( ) 、机器大工业、垄断产生 、新航路的开辟、铁农具的广泛使用 、社会主义道德的核心是( ) 、为人民服务、发展生产力 、普及大学、维护党的领导地位 、马克思对职业的价值追求，归根到底是以 ( ) 为最高目标、奉献社会、工人阶级主权 、为无产阶级追求最大利益、奉献与享受并重 、没有规定职工权利义务的法律是 ( ) 、《教师法》、《全民所有制工业企业法》 、《安全生产法》、《海商法》 、不属于《公务员法》的基本原则的是 ( ) 、公开、竞争 、择优、强制 、《劳动法》未规定的劳动者义务有 ( ) 、完成劳动任务、提高职业技能 、执行劳动安全卫生规程、提高生产技术 、不是造成我国就业压力加大的原因的是( ) 、人口基数大、外国人才冲击 、就业机制不健全、就业观念落后 、大学生恋爱应注意 ( ) 、追求外在形象、重视经济条件 、重视结果、排遣寂寞

、邻里之间如何化解纠纷 ( ) 、据理力争、起诉 、武力解决、相互谦让 、下列哪些不属于恋爱中的道德 ( ) 、自觉承担责任、相互理解 、文明相亲相爱、尊重人格平等 、大学生恋爱持慎重态度,下面哪种是把握不对 ( ) 、不能误把友情当爱情、不能只重过程不顾后果 、不能错置爱情的地位、不在乎天长地久只在乎曾经拥有 、下面哪个不属于同学们在处理恋爱问题中应注意的关系( ) 、恋爱与集体、恋爱与关心集体 、恋爱与父母、恋爱与社会 、家庭美德不包括 ( ) 、勤俭持家、尊老爱幼 、邻里团结、男尊女卑 、我国婚姻法规定法定结婚年龄是 、男女、男女 、男女、男女 、不属于男女平等的是 、夫妻权利义务平等、人格地位平等 、家庭收入平等、对待子女平等 、下面哪些婚姻有效 、重婚、近亲结婚 、父母不承认、医学认定不应结婚的 、构成爱情的要素不包括 、责任、性爱 、理想、理解 、下面不属于结婚必备的条件 、双方自愿、达到法定年邻 、男方有物质基础、一夫一妻 、关于邻里团结美德不正确的是

思修课后题目答案

《思想道德修养与法律基础》课后答案 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ 3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？ 4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5.如何认识立志高远与始于足下的关系？ 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？ 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 6 2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ 4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ 5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？ 6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？ 第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么？ 2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？ 3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。 4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？ 5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。 第五章遵守社会公德维护公共秩序 1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？ 2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？ 5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。 第六章培育职业精神树立家庭美德 1.如何理解社会主义职业道德的基本要求？

生物七年级下册第六章、第七章复习学案

第六、第七章神经调节与激素调节及人类活动对生物圈的影响 复习学案 复习目标： 1、概述人体神经调节的基本方式 2、举例说明人体的激素参与生命活动调节 3、举例说明人对生物圈的影响 4、拟定保护当地生态环境的行动计划 知识点一：反射和反射弧 1、神经调节的基本方式----反射 （1）概念：人体通过，对外界或内部的各种所发生的规律的。（2）类型：分为和。 简单反射（非条件反射）：生下来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射 和膝跳反射等 复杂反射（条件反射）：通过长期积累的基础上建立的后天性反射。如望梅止 渴、杯弓蛇影、谈虎色变等 与有关的反射是人类所特有的。 2、反射的神经结构基础----反射弧 （1）图中①是，能够感受刺激，并产 生。 （2）图中③是，将 传至中特定的 （3）图中⑤是，接受信号，产生 ，并将它传给 （4）图中④是，将来自中枢的冲 动传至。 （5）图中②是，由 和相应的组成。 （6）神经冲动的传导路径为。 知识点二：激素调节 2、内分泌腺的种类及作用： 3、神经调节与激素调节的关系 人体的生命活动主要受的调节，但也受的影响。 知识点三：人口增长及其对环境的影响 1、影响：人口的增长会对、和产生的巨大影响。 2、计划生育：为了控制人口数量和提高人口素质，我国把列为一项基本国策，鼓励、、、。 3、环境污染 （1）人类活动既有可能，也可以。 （2）酸雨对生物的影响 ①概念：pH小于，具有较强的的雨水。 ②成因：人为向中排放大量物质，如等造成的。 ③对生物的危害：影响鱼虾等水生生物的；威胁人们的；直接危害 植物的和，甚至使植物死亡等等。对生物危害极大，被称为。 ④控制措施：通过装置，减少的排放。（3）重金属污染：水中、土壤中有很多重金属污染物，如、、，还会通过积累，最终危害人体健康。 （4）水污染：水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些植物过度生长的水污染现象。水华的发生，主要是由于水中氮、磷元素过多（水体富营养化）所致。 （5）大气污染和固体废弃物污染 （6）温室效应：指全球等气体的排放量不断增强，导致地球平均不断上升的现象。 （7）：指科学家把随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中并对新的生态环境造成现象。

七年级生物下册第六章复习题

七年级生物下册第六章复习题 七年级生物下册第六章复习题 1、变化调节进入眼内光线的多少，如由明到暗瞳孔，由近到远瞳孔变大;光圈相当，胶卷相当，镜头相当;是视觉感受器，也是成像场所，是视觉形成场所。视觉的形成过程：物体反射光线→、瞳孔→、玻璃体(折射)→(成像，视网膜上感光细胞接受光刺激产生神经冲动)→(传导神经冲动)→大脑皮层中枢(形成视觉);近视的原因晶状体过或眼球前后径，物像落在视网膜，一般看不清处物体，矫正配戴透镜。 2、内耳中与晕车、晕船有关，且能感受头部位置变动的感受器是;听觉感受器在中。遇到巨大的响声时，要迅速或，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。听觉的形成过程：外界声音→(声波的通道)→ 振动(将声波转换成振动，由传至内耳)→内耳(耳蜗内听觉感受器接受振动刺激产生神经冲动)→(传递神经冲动)→大脑皮层中枢形成听觉。 3、神经系统包括神经系统和神经系统;大脑是等的神经中枢;小脑使，维持;脊髓有功能。神经系统的结构和功能单位是(结构包括和)，功能是。 4、神经调节的基本方式是。反射的结构基础是，包括、、 、、五部分;其中感受器是指，效应器是指，神经中枢位于中;反射类型有反射和反射;其中与语言中枢有关的说话、书写、阅读和理解等属于反射。 5、生长激素由分泌，促进生长幼年时分泌过少患,促进生长幼年时分泌过多患;甲状腺激素由分泌，促进发育，幼年时分泌过少患 ;缺碘易患;胰岛素由分泌，降低血糖浓度，分泌过少患

(治疗方法是);胰腺既是分泌腺也是分泌腺;人体的生命活动的调节主要受调节，也受调节。 6、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验： (1)破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙; (2)在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明() A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育 C、生长激素能促进蝌蚪的生长 D、A和B A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象 B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环 C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位 D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能 8、对下列人体异常生理状态的解释错误的是() A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能 B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性 C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是CO与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能 D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多

生物化学 第六章生物氧化

1生物化学第六章生物氧化 生物化学第六章生物氧化 1.相对浓度升高时可加速氧化磷酸化的物质是 A.FAD B.UTP C.NADPH D.NADP+ E.ADP 2.线粒体中呼吸链的排列顺序哪个是正确的 A.NADH-FMN-CoQ-Cyt-O 2 B.ADH 2-NAD +-CoQ-Cyt-O 2 C.FADH 2-FAD-CoQ-Cyt-O 2 D.NADH-FAD-CoQ-Cyt-O 2 E.NADH-CoQ-FMN-Cyt-O 2 3.2H 经过琥珀酸氧化呼吸链传递可产生的ATP 数为 A.1.5 B.2.5 C.4 D.6 E.12 4.体内细胞色素C 直接参与的反应是 A.叶酸还原 B.糖酵解 C.肽键合成 D.脂肪酸合成 E.生物氧化 5.大多数脱氢酶的辅酶是 A.NAD + B.NADP + C.CoA D.Cyt c E.FADH 2 6.电子按下列各途径传递，能偶联磷酸化的是 A.Cyt —Cytaa 3 B.CoQ--Cytb C.Cytaa 3—O 2 D.琥珀酸--FAD E.FAD —CoQ 7.生命活动中能量的直接供体是 A.三磷酸腺苷 B.脂肪酸 C.氨基酸 D.磷酸肌酸 E.葡萄糖 8.下列化合物不属高能化合物的是 A.1，3-二磷酸甘油酸 B.乙酰CoA C.AMP D.氨基甲酰磷酸 E.磷酸烯醇式丙酮酸 9.每mol 高能键水解时释放的能量大于 A.5KJ

B.20KJ C.21KJ D.40KJ E.51KJ 10.关于ATP在能量代谢中的作用，错误的是 A.ATP是生物能量代谢的中心 B.ATP可转变为其他的三磷酸核苷 C.ATP属于高能磷酸化合物 D.ATP与磷酸肌酸之间可以相互转变 E.当ATP较富余时，磷酸肌酸将-P转移给ADP生成ATP 11.氰化物中毒抑制的是 A.细胞色素 b B.细胞色素c C.细胞色素cl D.细胞色素aa3 E.辅酶Q 12.氰化物的中毒机理是 A.大量破坏红细胞造成贫血 B.干扰血红蛋白对氧的运输 C.抑制线粒体电子传递链 D.抑制呼吸中枢，使通过呼吸摄入氧量过低 E.抑制ATP合酶的活性 https://www.wendangku.net/doc/3b15871951.html,-.CO中毒是由于 A.使体内ATP生成量减少 B.解偶联作用 C.使Cytaa3丧失传递电子的能力，呼吸链中断 D.使ATP水解为ADP和Pi的速度加快 E.抑制电子传递及ADP的磷酸化 14.下列化合物中除哪一项外都是呼吸链的组成成分 A.CoQ B.Cytb C.CoA D.NAD+ E.aa3 15.生物体内ATP最主要的来源是 A.糖酵解 B.TCA循环 C.磷酸戊糖途径 D.氧化磷酸化作用 E.糖异生 16.通常生物氧化是指生物体内 A.脱氢反应 B.营养物氧化成H2O和CO2的过程 C.加氧反应 D.与氧分子结合的反应 E.释出电子的反应 17.下列有关氧化磷酸化的叙述，错误的是 A.物质在氧化时伴有ADP磷酸北生成ATP的过程 B.氧化磷酸化过程存在于线粒体内 C.P/O可以确定ATP的生成数 D.氧化磷酸化过程有两条呼吸链 E.电子经呼吸链传递至氧都产生3分子ATP 2生物化学第六章生物氧化

思修题库第六章

第六章练习题及答案 一.单项选择题 1.从事一定职业的人生职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则是 ( D )。 A.职业规范 B.职业行为三准则 C.职业守则 D.职业道德 2.职业道德的最基本要求是( C )。 A.诚实守信 B.办事公道 C.爱岗敬业 D.奉献社会 3.在职业道德建设中，堪称从业者的“做人准则”、“立人之道”的是 ( B )。 A.爱护公物 B.诚实守信 C.文明礼貌 D.尊老爱幼 4.职业道德中体现社会主义道德建设的核心的是 ( B )。 A.奉献社会 B.服务群众 C.诚实守信 D.爱岗敬业 5.体现社会主义职业道德的最高目标指向是 ( D )。 A.服务群众 B.诚实守信 C.办事公道 D.奉献社会 6.从业人员对待职业服务对象的态度不能有亲疏、贵贱之分，不管是领导还是群众、是熟人还是生人、是强者还是弱者，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德建设中 ( A )。 A. 办事公道的要求 B. 爱国守法的要求 C. 尊老爱幼的要求 D. 助人为乐的要求 7. 职业道德是人们在一定的职业活动中所应遵循的，具有自身职业特征的道德准则。每个从业人员都应该自觉遵守职业道德。从业者的下列行为中，不符合职业道德要求的是（ B ）。A．坚守工作岗位，不怠工，不推诿; B．利用职务之便，为自己和亲友谋取私利 C．自觉遵守规章制度，秉公办事，不滥用职权 D．在职业岗位上处处为职业对象的实际需要着想，尊重他们的利益 8.国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是（B ）。 A.助人为乐的社会公德的要求 B.办事公道的职业道德的要求 C.尊老爱幼的家庭美德的要求 D.完善自我的人际吸引的要求 9.依《公务员法》规定，不是处理劳动争议的途径是 ( D )。 A.申诉 B.调解 C.仲裁 D. 控告 10.下列选项中不是劳动者的权利的是 ( C )。

思想道德修养与法律基础课程期末复习题第六章

第六章树立法制理念维护法律权威 一、单项选择题： 1. （A）是社会主义法治的本质要求，是社会主义法治理念的本质特征。 A.公平正义 B.执法为民 C党的领导 D.服务大局 2. 在中国共产党（C）全国代表大会上，“依法治国，建设社会主义法治国家” 被确立为治国基本方略。 A.第十三次 B.第十四次 C.第十五次 D.第十六次 3.（D）是社会主义法治的重要使命，是政法机关有效履行职责的必然要求，是 解决政法工作中显示问题的客观需要。 A.公平正义 B.执法为民 C党的领导 D.服务大局 4. （b）是我国宪法明确规定的社会主义法治的基本原则。 a.司法独立 b.法律面前人人平等 c.树立和维护法律权威 d.严格依法办事 5. （C）是一切法治社会遵循的一条重要原则，也是落实一切权力属于人民的宪 法原则的必然要求。 A.职权由法定 B .有权必有责 C.用权受监督 D 违法受追究 6.(A)是法治的重要原则，也是严格执法的合法性基础。 A.职权由法定 B.有权必有责 C.用权受监督 D违法受追究 7. (A)是国家长治久安的重要保障。 A依法治国 B .执法为民 C党的领导 D .服务大局

8.（B）是做好政法工作、实现为人民服务宗旨的重要途径和保证。 A.一切为了人民 B.走群众路线 C甘当公仆 D .尊重和保障人权。 9. (D)是防止执法腐败、促进执法公正的一剂良药。 A秉公执法 B.一切依靠人民 C.程序公正 D.执法公开 10、古人云：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公”，所以，作为人民的公仆，执法人员必须做到（D）。 A 勤奋敬业 B 勤政为民 C 文明执法 D 清正廉洁 11、作为法治理念的公平正义是指（C）。 A 社会成员之间的社会地位、经济收入、消费水平接近 B 每个人拥有平等的生存、发展的权利和机会 C 社会成员能依法公平地实现权利和义务，并受法律保护 D 人们享有的权利与所承担的责任相一致 12、“迟来的正义等于非正义”这一法律谚语恰当地表明了（A）对于实现公平正义的重要性。 A 执法效率 B 执法质量 C 执法程序 D 执法公正 13、“正义不仅应当实现，而且应当以人们看得见的方式实现”，这就是（D）的重要价值所在。 A 实体公正 B 司法公正 C 时间效率 D 程序公正 14、公民在法律面前人人平等是指（D）。

思修课后思考题答案

1? 绪论珍惜大学生活开拓新的境界? 一、大学生应如何尽快适应大学新生活？? 1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）? （树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验）?2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）? 3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）? 二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？? 1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。?2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。? 3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。? 三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？?1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；?2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；?3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。?四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法? 1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才

之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。? 2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。?? 第一章追求远大理想坚定崇高信念? 一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。? 1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。? 2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。?3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。? 二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？? 1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；?2．社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；?3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约；? 4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会

第六章生物氧化答案

第六章生物氧化答案 名词解释 生物氧化：糖、脂肪、蛋白质等有机物在生物体内彻底氧化生成二氧化碳和水，并逐步释放能量的过程。 呼吸链：传递氢（或电子）的酶或辅酶按一定的顺序排列在线粒体内膜上，组成递氢或递电子体系，称为电子传递链，该体系进行的一系列传递过程与细胞摄取氧的呼吸过程相关，又称为呼吸链。 解偶联剂：能破坏氧化与磷酸化相偶联的作用称为解偶联作用。能引起解偶联作用的物质称为解偶联剂。 填空题 1、糖、脂肪、蛋白质彻底氧化生成二氧化碳和水能量 2、NADH呼吸链和FAD呼吸链辅酶（辅基） 3、CoQ 4、有机酸脱羧 5、底物磷酸化和氧化磷酸化 6、NADH 3 7、2 3 简答题 1. 何谓氧化磷酸化作用？NADH呼吸链中有几个氧化磷酸化偶联部位？ 生物氧化过程中，代谢物脱下的氢沿呼吸链传递的过程中，逐步释放的能量可以使ADP 磷酸化生成ATP，这种氧化释放能量和ADP磷酸化截获能量相偶联的作用称为氧化磷酸化。 NADH呼吸链中有3个氧化磷酸化偶联部位：①NADH和CoQ之间；②细胞色素b和c之间；③细胞色素aa3和O2之间。 2．生物氧化的特点是什么？ （1）生物氧化在细胞内进行，是在酶的催化下，在体温、近中性pH及有水的环境中逐步进行的。 （2）生物氧化中能量是逐步释放的，这样不会因能量的骤然释放而损害机体，同时使释放的能量得到有效的利用。生物氧化过程所释放的能量通常先贮存在一些高能化合物如ATP中，以后通过这些物质的转移作用，满足肌体生命活动需要。 （3）CO2的生成是有机物氧化的中间产物有机酸经脱羧反应而生成的；水则是在一系列酶的催化作用下，将有机物脱下的氢经过一连串的递氢或递电子反应，最终与氧化合的产

思修基础课题库(第六章)

第六章 一．单项选择题 1．社会主义职业道德最基本的要求是（）。 A爱岗敬业 B办事公道 C诚实守信 D奉献社会 2．（）是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。 A 《劳动法》 B 《劳动合同法》 C《安全生产法》 D《社会保障法》 3．我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律是（）。 A 《公务员法》 B《干部管理条例》 C《立法法》 D《行政复议法》 4．下列权利中，不属于《公务员法》规定的公务员权利的是（）。 A对机关工作和领导人员提出批评和建议 B 提出申诉和控告 C提出合理化建议的权利 D申请辞职 5．根据《劳动法》规定，处理劳动争议的必经程序是（）。 A 协商 B 调解 C 仲裁 D 提起诉讼 6．劳动者由于工作不如意，或者为了寻求更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业是（）。 A 结构性失业 B 摩擦性失业 C发展性失业 D周期性失业 7．构成爱情的三个基本要素是（）。 A 性爱、理想和责任 B激情、承诺和亲密 C财富、喜欢和思念 D物质、精神和追求 8．婚姻家庭的本质属性是（）。 A 自然属性 B 社会属性 C 人与人之间的关系 D 人与社会之间的关系 9．在家庭美德的基本规范中，（）是我国重要的法律原则和道德规范，也是我国的基本国策。 A尊老爱幼 B男女平等 C夫妻和睦 D勤俭持家 10．根据《婚姻法》的规定，夫妻（）约定婚姻关系存续期间的财产以及婚前财产所有形式。 A 可以 B 应当 C必须 D禁止 二．多项选择题 1．职业生活中的道德和法律有许多共同的特征。主要包括（） A 鲜明的职业性 B 明确的规范性 C 调节的有效性 D 无具体惩罚性2．职业生活中最主要的法律有（） A 《刑法》 B 《民法通则》 C 《劳动法》 D 《公务员法》3．《婚姻法》规定，结婚的必备条件有（） A 必须男女双方完全自愿 B 必须达到法定婚龄

大学思修课后习题答案

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全

思修第二章课后思考题参考答案

思修第二章课后思考题参考答案 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。 天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。 维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。 同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。

对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。 在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。 其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这里，爱国与否是最基本的政治原则。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。 5.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 改革创新是的时代精神的核心，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺

思修课后题答案

思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)开卷考试用的着~ 新大一的分享之~ 来源：金徫灡?.·°的日志 思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)开卷考试用的着~ 这里是绪论的,其他的看楼下 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身

人教版七年级生物下册第六章复习题

七年级生物复习(六) 一、选择题(每小题只选一个最佳答案) 1．人在剧烈运动时，呼吸相应加深加快，心跳也随之加强加快。这种人体器官系统的相互协调主要依赖于 ( ) A．呼吸系统 B．运动系统 c．循环系统 D．神经系统 2．人类特有的高级神经中枢是 ( ) A．躯体运动、感觉中枢 B．语言中枢 C．视觉中枢 D．听觉中枢 3。小刚的爷爷奶奶都是近60岁的老人，爷爷平时戴眼镜，看书时则摘掉眼镜；奶奶相反，平时不戴眼镜，看书时要戴眼镜，小刚的爷爷和奶奶眼镜的镜片最可能是( ) A．变色镜和凹透境 B．凹透镜和变色境 C．凹透镜和凸透镜 D．凸透镜和凹透镜 4．接受光线刺激并产生兴奋的部位是眼球中的 ( ) A．角膜 B．虹膜 C．脉络膜 D．视网膜 5．反射与反射弧的关系是 ( ) A．反射活动可以不通过反射弧来实现 B．反射必须通过反射弧来实现 C．只要反射弧完整，必然会出现反射活动D．反射和反射弧的内涵完全相同6．下列有关神经调节方面的论述，错误的是 ( ) A．‘望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射 B。脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官 C．小狗能计算简单算式属于简单反射 D．人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑 7．下列都属于内分泌腺的是 ( ) A．汗腺和垂体 B．胰腺和胰岛 C．胰岛和性腺 D．汗腺和唾液腺8．某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她 ( ) A．切除部分甲状腺 B．切除部分垂体 C．切除部分胰岛 D．摘除一个卵巢9．内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理是 ( ) A．碘具有杀菌消炎作用 B．碘是合成甲状腺激素的重要原料 c．碘能抑制甲状腺细胞的增生 D．碘可以促进甲状腺的新陈代谢 10．实验发现，摘除小狗的胰腺后，其尿液容易招引蚂蚁，这是因为 ( ) A．食物中的糖未消化就排出体外 B．尿中有蛋白质 C．小狗因摘除胰腺而诱发肾炎 D．尿中有较多葡萄糖 11．下列关于感受器的叙述中，不正确的是 ( ) A．感受器是形成感觉的结构 B．感受器是游离的感觉神经末梢 C．感受器是感受刺激的结构 D．感受器是参与反射的神经结构 12．人体各部分之所以相互协调，主要是靠什么的调节作用 ( ) A．大脑 B．小脑 C。神经系统 D．激素

第六章 生物氧化

第六章生物氧化 1.氧化呼吸链（电子传递链）： 传递H和e的酶或辅酶分别为递氢体和递电子体。递氢也需传递电子。 (一)4种传递电子的复合体：复合体ⅠⅢⅣ完全镶嵌在内膜中，复合体Ⅱ镶嵌在内膜内侧。 1)复合体Ⅰ：NADH-泛醌还原酶。 a.传递过程：NADH→FMN→Fe-S→CoQ→Fe-S→CoQ（内膜上）得到：CoQH2。 b.质子泵功能：每次传递e可将4H+从内膜基质侧泵向胞质侧。 c.关键物质：NAD+：5价；NADH：3价。 Fe-S：含等量Fe、S原子。 FMN、FAD：含核黄素（维生素B2）功能结构异咯嗪环。 泛醌（CoQ）：脂溶性。不属于复合体。同时传递H和e。 2)复合体Ⅱ：琥珀酸脱氢酶。 传递过程：琥珀酸→FAD→Fe-S→CoQ 得到：CoQH2。无质子泵功能。 3)复合体Ⅲ：细胞色素b-c1复合体。有质子泵作用。 a.传递过程：CoQH2→Cyt b562,566→Fe-S→Cyt c1→Cyt c即：“Q循环”传递2e,4H+。 b.其中Cyt c为氧化呼吸链唯一水溶性球状蛋白。不属于复合体Ⅲ。 4)复合体Ⅳ：细胞色素c氧化酶。 传递过程： Cyt c→CuA→Cyt a→CuB-Cyt a3→O2有质子泵功能 (二)呼吸链组分的顺序： 1）顺序原理：按氧化还原电位由低到高。 2）呼吸链两途径： ①NADH呼吸链：NAD H→复合体Ⅰ→CoQ→复合体Ⅲ→复合体Ⅳ→O2 ②FADH2呼吸链：琥珀酸→复合体Ⅱ→CoQ→复合体Ⅲ→复合体Ⅳ→O2 2.氧化磷酸化： 1）磷酸化方式：①底物水平磷酸化：与脱氢反应偶联。②氧化磷酸化： 2）氧化磷酸化偶联部位（生成ATP的部位），复合体ⅠⅢⅣ。确定方式：（1）P/O比值：每消耗1/2molO2所生成ATP的mol数。（2）自由能变化。 3）氧化磷酸化机制：产生跨线粒体内膜的质子梯度。（化学渗透假说） 复合体ⅠⅢⅣ向内膜胞质侧泵出的ATP分别为4H+、4H+、2H+。 4）ATP合成： （一）ATP合成酶（复合体Ⅴ）： （1）F1（亲水部分）：α3β3γδε组成。 αβ生成ATP，催化部分为β亚基，但需要有α亚基才有活性。 （2）F0（疏水部分）：a、b2、c9~12组成。 （二）ATP合成的结合变构机制： （1）β亚基3种构型：开放型（O）无活性，与配体亲和力低； 疏松型（L）无活性，与ADP、Pi疏松结合。 紧密型（T）有ATP合成活性，和本体高亲和。 （2）合成过程：ADP、Pi结合于L型，质子流驱动β亚基变为T型，合成ATP， 再转变为O型，释放出ATP。 转子循环一周生成3个ATP，每个ATP耗3个质子。 3.氧化磷酸化受某些内外源因素影响： （一）氧化磷酸化抑制剂： 1）呼吸链抑制剂： （1）阻断复合体Ⅰ：鱼藤酮、粉蝶霉素A、异戊巴比妥。（阻断e从铁硫中心到CoQ）