flash cs5 练习：设计网站进入动画

flash cs5 练习：设计网站进入动画

在Flash中，用户通过将多种特效和补间动画结合起来使用，可以制作出效果更加丰富多彩的动画。本练习将利用滤镜、色彩效果等制作一个网站进入动画。

操作步骤：

（1）新建文档，在【文档设置】对话框中设置舞台的【尺寸】为“100 3像素×600像素”。然后，在图层的第25帧处插入关键帧，执行【文件】|【导入】|【打开外部库】命令，打开“素材.fla”文件，将“背景”影片剪辑拖入到舞台中。

（2）选择第25帧，在【属性】检查器中设置“背景”影片剪辑的Alp ha为0。右击该帧，执行【创建补间动画】命令，创建补间动画。然后，右击第48帧，执行【插入关键帧】|【颜色】命令，在【属性】检查器中更改其Alpha为100。

提示：

网站的进入动画主要应用于网页中，因此，其尺寸需要使用标准网页的大小。

提示：

在拖入“背景”影片剪辑后，在该图层的第2 40帧处插入普通帧，以延长背景所显示的时间。

设置

插入关键帧

拖

入

插入普通帧

flash动画毕业论文

flash动画毕业论文 湖南工程职业技术学院 HUNAN ENGINEERING POLYTECHNIC 毕业设计(论文) 设计,论文,题目:flash片头动画—分开旅行 湖南工程职业技术学院毕业设计(论文) 摘要 本设计是用FLASH CS3多媒体软件制作的一个简单的片头。FLASH是一个优秀的绘图与动画制作软件，通过文字、图片等动画制作和关键帧的使用做出令人心动的动画效果。因此本毕业设计课题将主要以FLASH动画制作过程可能用到的各种技术特效为设计方向，本设计主要介绍了Flash的动画优势以及发展优势，以及我制作这个动画的过程，包括准备工作，制作动画的过程以及截图。 关键词:flash片头动画，创意 I 湖南工程职业技术学院毕业设计(论文) 目录 前言 第一章介绍FLASH 1.1 FLASH简介 (2) 1.2 FLASH技术动画特点 (3) 1.3 FLASH动画优势 (4) 1.4 FLASH应用及发展…………………………………………………………5 第二章关于本设计 2.1选材及准备工作 (6)

2.2制作思路 (7) 2.3制作流程 (8) 2.4制作中需注意的地方 (9) 2.5FLASH动画设计的三大基本功能 (10) 2.6制作中遇到的问题以及解决的方法 (11) 第三章音频制作 3.1音频的导入及制作………………………………………………………12 综合总结 参考文献 致谢 II 湖南工程职业技术学院毕业设计(论文) 前言 FLASH是由美国Macromedia公司出品的用于矢量图编辑和动画创作的专业软件。FLASH软件主要用于动画制作，使用该软件可以制作网页交互式动画，还可以将一个较大的交互动画。 FLASH还被广泛用于多媒体领域，如交互式软件开发、产品展示等多个方面。随着FLASH的广泛使用，出现了许多完全使用FLASH制作的多媒体作品。由于FLASH具有支持交互、文件体积小、效果棒等特效，并且不需要媒体播放器之类软件的支持，因此这样的多媒体作品取得了很好的效果，应用范围不断扩大。 FLASH是一个优秀的矢量绘图与动画制作软件，它秉承了矢量绘图软件的所有优点，能制作出声色俱佳的动画效果。强大的动画编辑功能能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，图片的特别处理，使FLSAH具有更大的设计空间。 本设计主要是用FLASH CS3多媒体制作软件制作的一个简单的片头，其主要有两部分组成，即动画和音频两部分。利用这种多媒体软件来制作片头，用FLASH软

定格动画

定格动画知识扫盲 定格动画简介定格动画是通过逐格地拍摄对象然后连续放映，从而产生拍摄对象连续运动的效果。我们通常所说的定格动画一般由黏土偶，木偶或混合材料来制作角色的。定格动画的历史和传统意义上的手绘动画历史一样长，甚至可能更古老。由于定格动画制造出的人物富有鲜明的个性，故事情节丰富，且易于操作，而受到年轻人越来越多的追捧。 定格动画的制作流程: 一部定格动画的制作包括：脚本创意→分镜头画稿→角色设定和制作→道具场景制作→逐桢拍摄→后期合成。 脚本创意（剧本编写）：脚本创意为定格动画制作提供内容。根据故事的复杂程度，有些是详细的剧本，有些是制作方向的指导。对于任何一个动画片，脚本创意和剧本编写是基础。好的动画片必须要有一个好的故事内容。 分镜头画稿：导演需要把剧本分镜头化，并让画稿人员画出分镜头。分镜头对于定格动画的制作非常重要。它为黏土动画的制作、拍摄和后期合成提供了构图、内容、色彩等参考。 角色设定和制作：角色设定从某种意义上是一个动画片的关键。定格动画的角色设计分两个步骤：角色画稿和角色制作。通常，我们先用平面的手法进行角色设计。在角色平面画稿的基础上，挑选出比较符合的角色，然后通过各种材料去制作。 道具场景制作：道具场景的制作是其他动画形式中没有的。定格动画其实就是把故事里的世界用实物做出来，然后让角色在实体存在的场景里，去演绎故事。 逐桢拍摄：在所有的制作完成后，就进入拍摄阶段。通常我们用专业的数码单反相机来保证画面的完美。在拍摄过程中，灯光、摄影角度都是决定片子好坏的关键。 后期剪辑和合成：后期工作把拍摄的画面进行符合节奏的剪辑、配音、特效、有时还需要合成二维和三维技术。 下面以黏土动画为例来阐述各个关键步骤： 造型：黏土动画角色的造型部分主要分为两块：骨架和附着在上面的黏土。骨架的制作很关键，它要求能做各种动作姿势并且要结实不容易损坏。这就要求关节处要能反复使用而不易折断。一般来说，小成本的片子用铝丝即可，因为铝丝较软，容易摆动作。黏土的选择主要有两个要求：好塑型和不沾手。好塑型就是很容易将黏土按照设定的造型塑造出来，不要太软也不是太硬，在做动作时很容易控制，不会断裂。不沾手就是在拍摄时由于灯光的强烈照射黏土不会软化，否则就会变形而且很容易把黏土沾在手上并弄脏造型，同时也影响了画面的质量。 拍摄：黏土动画是逐帧拍摄的，对于电视片来说是25帧/秒，而电影则是24帧/秒，一拍二就可以保证动作非常流畅。拍摄时要注意把场景里所有的东西都要固定好。灯光的布置在拍摄时显得尤为重要。拍摄的数码相机最好有手动白平衡和手动对焦以及手动调节快门速度和光圈，这样你在拍摄时能更加得心应手。还要配有快门线或遥控器这些配件，尽量减轻拍摄时相机的震荡。采用调节光强弱的影室专业用灯，以防拍出的画面会忽明忽暗。拍摄台需配上专业的蓝幕，方便后期制作。

建筑动画与制作

建筑动画与制作 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

《建筑动画与创作设计》课程教学大纲 课程名称：建筑动画与制作设计 英文名称： Architectural animation and production design 课程类型：专业方向课程 总学时： 48 （其中理论学时： 16 ，实验学时：32 ，） 考核方式：考试 成绩评定：1．百分制； 2、综合考核成绩=平时成绩×30% +期末考试成绩×70%； 3、平时成绩以实践作业成绩和出勤率为依据，期末考试成绩以考试卷面成绩为依据。 授课对象：环境设计 先修课程：素描、水粉、平面构成、色彩构成、立体构成、一般制图基础、 3dsmax、Photoshop等 教材：《3ds Max建筑动画制作全攻略》，吴寅寅编着，人民邮电出版社，2014年。 参考书： 1、《3DS MAX建筑动画制作技巧宝典》，庄杰编着，清华大学出版社，2010 年。 2、《建筑可视化效果图表现技法》，编着，出版社，2008年。 3、《3dsmax建筑动画制作基础与典型案例解析》，谢世源编着，机械工业出版社，2008年。 4、《建筑外观及室内空间效果图写实渲染技法精粹3DSmax+Vray》，主编，

2010年。 一、课程目的和任务 《建筑动画和后期处理》是环境艺术设计专业必修课之一，本课程是直接教授学生建筑动画的全套制作手法和后期处理表现手法，内容能直接和市场的建筑动画要求相挂钩，学生认真学完整门课程能直接适应建筑动画设计工作岗位或环境艺术设计工作岗位。 随着数字时代的到来，建筑装修，环境规划设计等各方面得到根本转变，计算机软硬件不断提升，告别了传统的手绘方法，发展到现在更高层次的“建筑动画”，它可以模拟出真实的环境，看到一个动态的展示。 建筑动画不是单帧的效果图表现，它是一个可以动态的表现，要求制作方面熟练使用三维软件。整个流程是创建模型，贴图，特殊材质绘画，动画设置，灯光与材质调整，建立环境，渲染输出，后期处理，特效加工到最终的输出。它是一种摄影艺术的再现。 二、教学内容基本要求、重点和难点 通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求： 1．理论知识要求：掌握建筑动画制作方法以及动画运动规律。 2．技能方面：培养学生熟练运用室外建模及整个流程是创建模型，贴图，特殊材质绘画，动画设置，灯光与材质调整，建立环境，渲染输出，后期处理，特效加工到最终的输出。 3.重点：培养学生的三维空间想象力、加强空间的设计思路和表达。 4.难点：合理规划平面空间、注重交通流向的表达，注重人文精神和文化内涵的设计。

Flash 补间形状、补间动画、传统补间的主要区别

Flash 补间形状、补间动画、传统补间的主要区别(2015-04-19 15:14:46) 注意：

在Flash中，补间形状（形状(变形)动画）只能针对矢量图形进行，也就是说，进行变形动画的首、尾关键帧上的图形应该都是矢量图形， 矢量图形的特征是：在图形对象被选定时，对象上面会出现白色均匀的小点。利用工具箱中的直线、椭圆、矩形、刷子、铅笔等工具绘制的图形，都是矢量图形。 在Flash中，传统补间（动作(动画)补间动画）只能针对非矢量图形进行，也就是说，进行运动动画的首、尾关键帧上的图形都不能是矢量图形，它们可以是组合图形、文字对象、元件的实例、被转换为“元件”的外界导入图片等。转为元件能修改的属性参数比较多，因此在上表对象中统一为元件。 非矢量图形的特征是：在图形对象被选定时，对象四周会出现蓝色或灰色的外框。利用工具箱中的文字工具建立的文字对象就不是矢量图形，将矢量图形组合起来后，可得到组合图形，将库中的元件拖曳到舞台上，可得到该元件的实例。 滤镜：图形效果，可以为文本、按钮和影片剪辑增添有趣的滤镜视觉效果。使用补间动画可让应用的滤镜动起来。 遮罩层的应用 1. 建立各图层中对象：可先建欲作被遮罩图层再建欲作遮罩图层 2欲作遮罩图层在上，图即为通透区欲作被遮罩图层在下 2. 效果制作：其中一层做动画设计等 3. 将欲作遮罩图层（现为普通图层）转为遮罩层：快捷菜单中转。欲看效果将两图层锁住 引导层与运动引导层的区别：

引导层的应用 引导层起到辅助其他图层静态对象定位的作用。单独使用（无须使用被引导层），引导层上的内容不会输出（即不显示在发布的SWF 文件中），性质和辅助线差不多。 为了在绘画时帮助对齐对象，可创建引导层，然后将其它图层上的对象与在引导层上创建的对象对齐。引导层不会导出，因此不会显示在发布的SWF 文件中。任何图层都可以作为引导层。图层名称左侧的辅助线图标表明该层是引导层。 运动引导层的应用 要控制传统补间动画图层（即被引导图层）中的对象的移动，可使用运动引导层。 1. 建被引导图层：建内容及动画。 2内容可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状（矢量图）2最常用的动画形式是动作(动画)补间动画 2被引导图层可为多个 2. 建运动引导层： 2内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出的线段。 2导出影片中此层不可见 3. 附着：在被引导图层动画开始和结束的关键帧上，让元件的注册点（选中元件上的带十字圆）对准运动引导层线段的开始和结束的端点 注意：

动画毕业设计论文

江都职教集团电信系 2008级计算机及应用专业毕业设计（论文） 论文标题： flash动画设计 作者姓名：王彗彗 指导教师：沈俊 完成时间： 2013年3月20号 实习单位：扬州华际科技发展有限公司 江都职业教育集团电信系

江苏联合职业技术学院毕业设计任务书 指导教师沈俊

2013年3月20日 前言 本设计是用FLASH CS3多媒体软件制作的一个简单的片头。FLASH是一个优秀的绘图与动画制作软件，通过文字、图片等动画制作和关键帧的使用做出令人心动的动画效果。因此本毕业设计课题将主要以FLASH动画制作过程可能用到的各种技术特效为设计方向，本设计主要介绍了Flash的动画优势以及发展优势，以及我制作这个动画的过程，包括准备工作，制作动画的过程以及截图。FLASH 是由美国Macromedia公司出品的用于矢量图编辑和动画创作的专业软件。FLASH 软件主要用于动画制作，使用该软件可以制作网页交互式动画，还可以将一个较大的交互动画。 FLASH还被广泛用于多媒体领域，如交互式软件开发、产品展示等多个方面。随着FLASH的广泛使用，出现了许多完全使用FLASH制作的多媒体作品。由于FLASH具有支持交互、文件体积小、效果棒等特效，并且不需要媒体播放器之类软件的支持，因此这样的多媒体作品取得了很好的效果，应用范围不断扩大。 FLASH是一个优秀的矢量绘图与动画制作软件，它秉承了矢量绘图软件的所有优点，能制作出声色俱佳的动画效果。强大的动画编辑功能能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，图片的特别处理，使FLSAH具有更大的设计空间。 本设计主要是用FLASH CS3多媒体制作软件制作的一个简单的片头，其主要有两部分组成，即动画和音频两部分。利用这种多媒体软件来制作片头，用FLASH 软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。 关键词：flash片头动画，创意

(完整版)第一单元定格动画制作基础

第一单元 定格动画制作基础 单元目标 1. 了解动画发展史及掌握定格动画基本原理。 2.了解定格动画制作流程。 3.会安装和使用“纽斯达”定格动画软件。 4.会使用“纽斯达”套装搭建简单场景。 单元内容 本章节主要介绍了定格动画的基本原理和发展历程。重点是掌握动画制作流程 和“纽斯达”定格动画软件的使用。大多数人认为定格动画是一个小儿科的动画技法，原因是它的制作原理实在是太简单，太直观了，很难让人相信在这个领域中有什么高深的知识和技术。然而，在这个看似简单平常的领域不仅包含了大量的知识和技术，而且曾经创造过许许多多的视觉奇观。仿佛闯进了一个陌生的神奇世界，不断得到令人欣喜的新体验。 单元内容结构图 一个精彩的世界——定格动画 走进定格动画——制作流程 定格动画制作基础 定格动画制作利器——“纽斯达”套装 三维空间艺术——动画场景设计

第一课一个精彩的世界——定格动画 当我们看到一连串影像活跃于纸上开始走路时，已经是深具魅力的一件事。 当我们看到一连串影像边走路边说话时，真是非常令人惊异的体验。 当我们看到一连串影像走路、说话并思考的时候，这简直是一件多么让人迷醉的事，尤其是看到独一无二、过去从不出现的事物，则是毫无止境地令人着迷。 我们尝试着让画面动起来，动画的概念远比电影或电视渊远。 活动主题 自20世纪50年代、60年代起，我国老一辈动画艺术家创作了许多优秀的定格动画作品，吸引了无数观众的目光，在国内外获得了许多大奖。许多优秀的作品都具有鲜明的民族特色，例如《曹冲称象》、《阿凡提》、《狐狸打猎人》等，直到今天还为人津津乐道。 到了20世纪90年代的时候，出现多部经典定格动画大片，例如《圣诞夜惊魂》、《小鸡快跑》，为这门古老的动画艺术增添了新的亮点。现在，就让我们开始起航，展开想象的翅膀，走进一个精彩的世界——定格动画。 【参考活动主题】 1.根据小资料中的动画发展史，你对哪个制作动画的方法印象深刻，请说出原因。 2.利用定格动画原理制作一个简单的动作变化。 活动目的 1.通过本次活动，激发我们学习定格动画的兴趣，了解定格动画的发展历史。 2.通过制作一个简单的动作变化，体会定格动画基本原理。 3.增长定格动画知识，培养互相合作、共同探讨的实践意识。 活动准备 1.材料准备：学校有上网条件，纸和笔、绘图工具、细绳。你还知道目前有哪些动画片制作的时候使用了定格动画技术？

Flash动画的设计毕业设计论文

毕业设计（论文）报告题目Flash动画的设计

毕业论文（设计）诚信声明 本人声明：所呈交的毕业论文（设计）是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，论文中引用他人的文献、数据、图表、资料均已作明确标注，论文中的结论和成果为本人独立完成，真实可靠，不包含他人成果及已获得或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 论文（设计）作者签名：日期：年月日毕业论文（设计）版权使用授权书 本毕业论文（设计）作者同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文（设计）的复印件和电子版，允许论文（设计）被查阅和借阅。本人授权青岛农业大学可以将本毕业论文（设计）全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文（设计）。本人离校后发表或使用该毕业论文（设计）或与该论文（设计）直接相关的学术论文或成果时，单位署名为。 论文（设计）作者签名：日期：年月日 指导教师签名：日期：年月日

摘要 目前多媒体教学已经得到广泛应用 符合教学要求的多媒体课件制作软件Flash正发挥其出色的作用。Flash集矢量编辑和动画创作为一体，同时能够将图形、图像、音频、动画和深层次的交互动作进行有机地结合，创建出美观和交互性强的效果，从而得到了广大用户的认可和接受。本文论述了一个基于Flash 的数据库课件设计与制作的详细过程。该课件按照以实体书翻页效果为原型来制作整体框架，并融入了电子杂志的基本功能。整个课件使用Adobe Flash CS3工具实现动画交互等效果。本文抓住Flash开发课件的特点以及Flash自身的优势 经过了需求分析、概要设计、详细设计、测试与优化及到最后发布的一个完整过程，实现了交互、音频、动画等效果 支持拖动翻页以及点击翻页、支持页面跳转、支持单页和双页显示、支持页面的添加、修改、删除，支持外部读取并可混合使用，支持显示阴影，支持缩略图预览，支持背景音乐播放和系统时间显示支持页面内动画效果。用户主要可以通过课件中的导航条实现缩略图页面预览、书本前后翻页、页面跳转等基本功能,同时也可直接在课件主体中的书本实现人工翻页和章节跳转定位等功能。总体上讲，本Flash课件整体美观大方，操作简单快捷，功能基本齐全，但仍有一些地方需要改进优化。通过本课件的应用，希望能更好地促进用户学习的积极性，同时对多媒体教学进一步改善起到推动作用。 关键词：Flash PS 矢量

浅谈建筑漫游动画制作思路.

浅谈建筑漫游动画制作思路 [摘要]伴随着我国经济的增长,城市化的步伐越来越快,建筑漫游动画成为近几年比较热门的行业,也成为未来建筑表现的一个发展方向,作为一个三维动画的设计人,掌握建筑三维动画的基本实现方法,在清晰的思路指导下,在短时期内完成未来建筑以及城市的动画展示过程,是获得更高的社会及经济效益的保障。 [关键词]建筑漫游动画三维动画动画制作方法三维模型动画特效制作 三维动画是一种用计算机模拟空间造型和运动的动画形式,是纯粹的计算机技术的产物。三维动画的本质即通过计算机的运算和处理,建立三维物体造型,并使该物体在三维空间运动。三维动画已经发展了很多年,从最初的三维物体造型,发展到目前的虚拟现实技术,在三维模拟的建立手段、计算方法以及三维真实效果等方面,具备了很高的技术水平。 一、构思创作 制作建筑动画很讲究制作思路、制作方向等,作者的制作水平和技巧都会在动画中表现出来。在建筑物或是城市的漫游动画中,在构思过程中,就需要至少两种思路的存在: 其一宏观场景制作和动画设计,想要得到流畅、高质量、高清的画面效果,必须保证画面中的构筑物和自然景观模型的总面数不超过5万个左右。另外自然景观也建议尽可能使用插件进行制作,一方面其后期效果较好,制作的模型已经进行了优化,并且其参数功能利于动画制作;另一方面也比在三维动画开发软件中进行制作的效率高。 其二是在强调细部特征的表现时,在设定好一个动画漫游线路之后,按照该线路所要表现的建筑单体的具体形象进行科学的建筑单体的建模工作。在构思表现手法时,还要突出三维技术优异于实景拍摄的特点,可以利用在实景拍摄中无法完成的以建筑物结构线框表现的画面实现方法。 二、绘制草稿 绘制草图就是将构思先简单的表现出来,当然也不是一定要这样,尤其是一些强调电脑制作技术的项目中,如果只是制作一些简单的内容,那么只要在头脑中形成大致的轮廓就可以了,如果要完成一些较大的、需要多领域合作的项目,那么最好是将绘制出的不同领域的表现草图以互相沟通,完成复杂的动画制作。 三、建模 在准备工作完成后,就可以开始建模,将客户提供的建筑物平面资料或是城市规划图纸等以三维模型展现出来,建模不仅需要耐心,还要有一些技巧,原则是应该在表现出必要细节的前提下尽量地整体大气的反映项目的确立点和优势

Flash CS5.5创建补间动画与创建传统补间的区别

Flash CS5.5创建补间动画与创建传统补间的区别 以前用的是flash8，新安装flashCS5后，发现创建动画时出现：创建补间动画、创建补间形状、创建传统补间，三个选项。其中创建补间形状操作与flash8相同，下面是上网搜索的有关补间动画与传统补间之间的区别与操作方法。 补间动画和传统补间的区别应该是在flashcs4才出现的，如果你是比较早的flash版本用过来的话，你应该会比较习惯使用传统补间。 传统补间动画的顺序是，先在时间轴上的不同时间点定好关键帧（每个关键帧都必须是同一个MC），之后，在关键帧之间选择传统补间，则动画就形成了。这个动画是最简单的点对点平移，就是一个MC从一个点匀速移动到另外一个点。没有速度变化，没有路径偏移（弧线），一切效果都需要通过后续的其他方式（如引导线，动画曲线）去调整。 传统补间（原来的动画补间动画）：定头、定尾、做动画(开始帧结束帧创建动画动作) 新出现的补间动画则是在舞台上画出一个MC以后，不需要在时间轴的其他地方再打关键帧。直接在那层上选择补间动画，会发现那一层变成蓝色，之后，你只需要先在时间轴上选择你需要加关键帧的地方，再直接拖动舞台上的MC，就自动形成一个补间动画了。并且这个补间动画的路径是可以直接显示在舞台上，并且是有调动手柄可以调整的。 CS5中的创建补间动画则是定头、做动画(开始帧选中对应帧改变对象位置)。 一般在用到CS5的3D功能时候，会用到这种补间动画。一般做FLASH项目，还是用传统的比较多。更容易把控，而且，传统补间比新补间动画产生的ksize

要小，放在网页里，更容易加载。 最主要的一点，传统补间是两个对象生成一个补间动画，而新的补间动画是一个对象的两个不同状态生成一个补间动画，这样，你就可以利用新补间动画来完成大批量或更为灵活的动画调整。

动画毕业设计论文

毕业设计(设计报告) 题目：动画短片《 WAIT ME 》的设计报告 学院：艺术与设计 专业名称：动画 班级学号： 学生姓名： 指导教师： 二O一五年五月

动画短片《 WAIT ME》的设计报告 摘要：动画短片《wait me》主要以flash二维动画软件来制作。短片以鲜明亮丽的色彩气氛营造出愉快的场景，带给观众温馨的感觉。本作品通过多种创作方式的运用，力求在作品的空间中淋漓尽致地衬托、渲染和营造场景及角色，以传递故事的正面能量。随着动画技术的越来越成熟，动画的可观性也日益增强，动画靠着基本的动作运动规律，色彩鲜明的场景维持可看性和流畅性。因此，动画片要以客观物理运动规律和丰富的场景为基础，而不是简单的模拟和叙述。本动画短片着重体现了FLASH动画的这两方面特点。 关键词：wait me、场景制作、二维动画 指导老师签名：

The design report of the animated short film 《WAIT ME》 Abstract:《Wait me》animation film mainly to flash 2D animation software to produce. The short film creates a pleasant scene with a bright color atmosphere,Bring the audience warm feeling.The application of this work through a variety of creative ways,Strive to vividly foil, rendering and create scenes and roles in the space of the work,To pass the positive energy of the story.With the animation technology more and more mature,The observability of the animation is also growing.Animation by the basic movement of the law,Color vivid scene to maintain the can see and fluency.So,The animation should be based on objective physical motion and rich scenes,Instead of simply simulation and narration.The animation film focused on the FLASH animation of these two aspects. Keywords:wait me, Scene production, 2D animation Instructor signature:

电子相册FLASH毕业设计说明

大学毕业电子纪念相册设计与制作 前言 电子相册是指可以在任何电子显示器上呈现，结合图片、文字、音乐、相框等多种表达形式于一体的综合产物，它可以是一组静态图像，也可以是动态视频组合在一起的故事性短片。电子相册包括两种，一种是软件类型的电子相册，例如 Flash、Windows Movie Maker、Premiere、Portable Scribus等制作的电子相册；还有一类电子相册属于硬件类型，这种相册可以不通过电脑播放，而是在LCD上显示，此类电子产品被称为电子相框。 电子相册有方便保存、价格低廉、便于传阅、表达方式丰富等优点，因此深入应用到了人们生活的方方面面，比如婚纱影像、儿童写真、个人写真、聚会情景等等，它们都需要应用电子相册制作成为影像记录人生的美好时光，刻录成VCD、DVD光盘长期保存。 1 素材收集 随着科技的发展，数码产品的使用已经普及到大部分人们的生活，带有摄影摄像功能的仪器，也从最初时期的专业摄影机、DV、照相机逐步转化为家庭式更便捷的单反相机，甚至是手机。 1.1 摄影概述 摄影从物理角度讲，就是光学成像的原理，让现实场景的东西通过镜头在二维平面上展现出来。由此我们又可通过成像方式和效果来分类，分别为图片摄影、电影摄影和电视摄影等。在接下来的素材获取中，我们最常用的就是图片摄影，通俗的讲就是用照相机进行拍摄。 1.2 素材获取 素材的获取过程依次为选择、照明、构图、曝光、呈现。选择是选择需要拍摄的物体，此物体要能通过照片来表达自己的信息和思想；照明则是为了保证被摄体能被清晰看见；构图就是把被摄体放在合适的位置，更好的表达摄影者的思想、情绪、艺术修养。如图1.2-1所示：

补间动画和传统补间之间地差异.

补间动画和传统补间之间地差异 Flash 支持两种不同类型地补间以创建动画。补间动画，在Flash CS4 Professional 中引入，功用强大且易于创建。通过补间动画可对补间地动画进行最大程度地掌握。传统补间（包含在早期版本地Flash 中创建地一切补间）地创建进程更为繁杂。补间动画提供了更多地补间掌握，而传统补间提供了一些用户能够期望使用地某些特定功用。 补间动画和传统补间之间地差异包含： 传统补间使用关键帧。关键帧是其中显现对象地新实例地帧。补间动画只能具有一个与之关联地对象实例，并使用属性关键帧而不是关键帧。 补间动画在整个补间范围上由一个目标对象组成。 补间动画和传统补间都只允许对特定类型地对象进行补间。若应用补间动画，则在创建补间时会将一切不允许地对象类型转换为影片剪辑。而应用传统补间会将这些对象类型转换为图形元件。 补间动画会将文本视为可补间地类型，而不会将文本对象转换为影片剪辑。传统补间会将文本对象转换为图形元件。 在补间动画范围上不允许帧脚本。传统补间允许帧脚本。 补间目标上地任何对象脚本都无法在补间动画范围地进程中更改。 能够在时间轴中对补间动画范围进行拉伸和调整大小，并将它们视为单个对象。传统补间包含时间轴中可辨别选择地帧地组。 若要在补间动画范围中选择单个帧，必需按住Ctrl (Windows) 或Command (Macintosh) 单击帧。166 使用FLASH CS4 PROFESSIONAL 时间轴和动画 对于传统补间，缓动可应用于补间内关键帧之间地帧组。对于补间动画，缓动可应用于补间动画范围地整个长度。若要仅对补间动画地特定帧应用缓动，则需要创建自定义缓动曲线。 利用传统补间，能够在两种不同地色彩效果（如色调和Alpha 透明度）之间创建动画。补间动画能够对每个补间应用一种色彩效果。 只能够使用补间动画来为3D 对象创建动画效果。无法使用传统补间为3D 对象创建动画效果。 只有补间动画才能保存为动画预设。 对于补间动画，无法交换元件或设置属性关键帧中显现地图形元件地帧数。应用了这些技术地动画要求使用传统补间。 Flash CS4支持两种不同类型的补间以创建动画。补间动画在Flash CS4 中引入，功能强大且易于创建。通过补间动画可对补间的动画进行最大程度的控制。传统补间（包括在早期版本的Flash 中创建的所有补间）的创建过程更为复杂。补间动画提供了更多的补间控制，而传统补间提供了一些用户可能希望使用的某些特定功能。

建筑表现与动画的完整制作思路及流程

建筑表现与动画的完整制作思路及流程 伴随着我国经济的增长,城市化的步伐越来越快,建筑表现动画成为近几年比较热门的行业,也成为未来建筑表现的一个发展方向,作为中国高端CG教育领导品牌，AAA数字艺术只培养专业的建筑动画人才！掌握建筑动画的基本流程,在清晰的思路指导下,在短时期内完成未来建筑以及城市的动画展示过程,是获得更高的社会及经济效益的保障。 三维影视动画从最初的三维物体造型,发展到目前的虚拟现实技术,在三维模拟的建立手段、计算方法以及三维真实效果等方面,具备了很高的技术水平。 一、构思创作 制作建筑表现影视动画很讲究制作思路、制作方向等,作者的制作水平和技巧都会在影视动画中表现出来。在建筑物或是城市的漫游动画中,在构思过程中,就需要至少两种思路的存在: 其一宏观场景制作和动画设计,想要得到流畅、高质量、高清的画面效果,必须保证画面中的构筑物和自然景观模型的总面数不超过5万个左右。另外自然景观也建议尽 可能使用插件进行制作,一方面其后期效果较好,制作的模型已经进行了优化,并且其参 数功能利于动画制作;另一方面也比在三维动画开发软件中进行制作的效率高。 其二是在强调细部特征的表现时,在设定好一个动画漫游线路之后,按照该线路所要表现的建筑单体的具体形象进行科学的建筑单体的建模工作。在构思表现手法时,还要突出三维技术优异于实景拍摄的特点,可以利用在实景拍摄中无法完成的以建筑物结构线框表现的画面实现方法。 二、绘制草稿 绘制草图就是将构思先简单的表现出来,当然也不是一定要这样,尤其是一些强调电脑制作技术的项目中,如果只是制作一些简单的内容,那么只要在头脑中形成大致的轮廓就可以了,如果要完成一些较大的、需要多领域合作的项目,那么最好是将绘制出的不同领域的建筑表现草图以互相沟通,完成复杂的影视动画制作。 三、建模 在准备工作完成后,就可以开始建模,将客户提供的建筑物平面资料或是城市规划图纸等以三维模型展现出来,建模不仅需要耐心,还要有一些技巧,原则是应该在表现出必 要细节的前提下尽量地整体大气的反映项目的确立点和优势点。 在创建三维模型时,传统的作法是首先按照平面图中标注的尺寸,通过建筑CAD软 件进行平面图的绘制,然后再将文件导入到三维动画制作软件中,通过参数化编辑器生成三维模型,以确保模型科学、准确地反映目标实体。 四、材质灯光 在制作建筑表现动画时,材质与灯光对整个影视动画的效果至关重要,会直接影响到整个动画的真实效果和视觉效果,这也是一个相当复杂的制作和调整过程。在材质与灯

FLASHCS5教案

第1章Flash CS5基础入门 了解Flash CS5的操作界面，掌握文件操作的方法和技巧，了解Flash CS5的系统配置 Flash CS5工作界面、文件的基本操作，保存及导出其他格式文件方法技巧《Flash CS5实例教程》（刘杰主编）人民邮电出版社 讲授、演示、归纳、总结多媒体一体化 课前要求： 1、介绍本课程的重要性与学习方法 2、成绩说明 本课程成绩由二部分组成：平时成绩和期末考试成绩 平时成绩:课堂考勤+作业+课堂纪律 3、课堂纪律要求 一、教学设计 1、通过对软件相关功能的讲解掌握工作界面操作的方法； 2、通过软件相关功能的解析学习Flash CS5设置文件的基本操作。 二、新课引入 打开几个FLASH动画给同学们观赏，引起学生们的学习兴趣 三、知识详解 1.1 Flash CS5的操作界面 1.1.1 菜单栏 1.1.2 主工具栏 1.1.3 工具箱

1.1.4 时间轴 1.1.5 场景和舞台 1.1.6 “属性”面板 1.1.7 浮动面板 1.2 Flash CS5的文件操作 1.2.1 新建文件 1.2.2 保存文件 1.2.3 打开文件 1.3 Flash CS5的系统配置 1.3.1 首选参数面板 1.3.2 设置浮动面板 1.3.3 历史记录面板 Flash专业快捷键应用 1、快捷键指法应用 2、常用快捷键 四、发放练习——Flash初体验 五、个别辅导 六、课堂小结 1、熟练掌握Flash CS5界面中菜单栏、主工具栏、工具箱、时间轴、场景和舞台、属性面板以及浮动面板的操作方法和技巧。 2、熟练掌握在Flash CS5中新建、打开、保存的方法。 3、了解首选参数面板、浮动面板和历史记录面板的使用方法和技巧。 完成项目练习中的相关内容。

flash毕业设计论文

毕业设计 学生姓名学号 系(部) 信息技术系 专业计算机应用专业 题目FLASH设计与应用——《蓝色的蝴蝶》指导教师 年 6 月

仅供参考 摘要： Flash是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。它不仅能够制作出许多眩目多彩的效果，只要你肯赋予它一定的情景，它也会模拟出现实生活中的场景。 关键词：Flash，Flash+Photoshop Abstract：Flash is a kind of creation tools, designers and developers can use it to create demo manuscripts, application and other allows users to interactive content. Flash can contain simple animation, video content, complex demo manuscripts and applications and any content between between them. It can not only produce many blindfold colorful effect, if you would only give it certain situations, it also will simulate real-life scene. Keywords：Flash，Flash+Photoshop

对建筑动画行业的理解与分析

潮汕职业技术学院 学生毕业实习过程成绩评定表 学院级专业班级 备注：1、毕业实习过程成绩占毕业实习综合成绩70%。 2、辅导员评分依据系统考勤情况。

潮汕职业技术学院 毕业设计 题目：对建筑动画行业的理解与分析学院：三号宋体 专业： 班级： 学生姓名： 指导教师： 完成日期：二○一八年X月X日 潮汕职业技术学院 教务处制

对建筑动画行业的理解与分析 摘要：建筑动画研究是推动其产业发展的重要因素。本文从建筑动画的定义出发，首先定义了其理论研究的对象和内容。同时认为它与传统动画有所不同，具有实用性，情感性和文化性强的特点。最后，重点分析了建筑动画研究的现状，并对其理论发展进行了探讨。 关键词:建筑动画；建筑形象；现状研究 1 建筑动画的概念叙述 建筑动画是应用动画技术在建筑表达领域的动画系统的一个分支。它通过塑造建筑形象来表达建筑。国内动画公司利用数字动画技术的优势，制作出一批具有一定技术标准的建筑动画作品。建筑动画可以说是建筑设计方案的生动表达，在房地产销售，建筑招标，施工等方面发挥着积极的作用。动画的分类有很多标准，动画可以从许多角度理解，如艺术形式，内容主题，技术手段和工业化过程。一般来说，它被认为是建筑情感和建筑文化的建筑表现，作者通过使用3D数字技术可以理解建筑情感和建筑文化，并根据建筑图纸进行建模。它属于三维数字动画下的一个分支，是一种将计算机技术应用于建筑表现领域的动画类型。建筑动画主要旨在塑造描述性的客观建筑形象。通过以感染观看者为目的的主观建筑形象，观看者获得建筑物的空间体验并传达建筑物的文化价值。通常有两种主要的动画角色出现：第一种是通过完整的情节创建一个突出的中央角色，第二种是从活泼的中央角色中派生出有趣的动画情节。因为建筑作为建筑动画的中心已经在创建动画创意之前就已经完全确定了。因此，建筑动画的视觉形象通常来自“建筑的可视化”。建筑物的图像传达了一些基于建筑动画内容的想法。 其目的是将动画作为视觉传达的一种方式来塑造建筑形象，并最终让观众体会到建筑的实用性，艺术表现力和文化属性。 2 建筑动画的相关特点 从派系来看，建筑动画是动画系统的一部分，因此它必须具有动画系统的印记。然而，建筑动画作为动画技术应用的建筑应用分支，在实用性，情感性，文化性等方面都有其独特的特点。它不同于传统动画。它的特点是实用性强，情感和文化传播。

第三章 传统补间动画教学设计

第三章传统补间动画教学设计 教材分析： 通过案例的学习让，进一步了解传统补间动画的设置方法，以及传统补间动画的属性设置及相关复选的设置。 教学目的： 掌握传统补间动画的设置 掌握传统补间动画的相关属性设置 教学重点： 传统补间动画的相关属性设置 教学难点： 传统补间动画的相关属性设置 教学设计思想： 借助上节课所讲解的基本知识点来进一步阐述传统补间动画的设置方法，以及传统补间动画所能设置出的动画特效让其体现得淋漓尽致！ 媒体设计思路： 投影仪、计算机、案例30 教学流程： 1、传统补间动画的设置 2、“循环”属性设置 3、“旋转”属性设置 新课引入： 前面的内容所学习的我们已经涉及到了传统补间动画的相关设置，在本节课中我们继续学习传统补间动画的设置。 教师活动（教学内容）： 【实例30】摆动模式指针表

“摆动的模拟指针表”动画播放后的2幅画面如图所示。可以看到，最左边的彩珠玗模拟指针表摆起到原处后，撞击中间的彩珠环模拟指针表，右边的彩珠环模拟表摆起，当该彩珠环模拟指针表回到原处后，又撞击左边的彩珠环模拟指针表再摆起，周而复始，有断运动。彩珠环模拟指针表在摆动中还会变颜色。 该动画的制作方法： （1）新建一个名称 为“【实例30】摆动模 拟指针表，fla”的Flash 文档，设置舞台工作区的宽为700像素，高为320像素，背景为黄色，打开“【实例30】模拟指针表，fla”的Flash文档。切换到“【实例30】摆动模拟指针表fla”的Flash文档，打开“库”面板，在其中框中选择“【实例13】模拟指针表fla”的Flash选项，右击“库”面板内的“模拟制作表”影片剪辑元件，弹出其快捷菜单，单击该快捷菜单内的“复制”命令，将影片剪辑元件复制到贴板内。 （2）在“库”面板内的下拉列表中选择“【实例30】摆动模拟指针表fla”的Flash选项，右击“库”面板内的空白处，弹出其快捷菜单，单击该快捷菜单内的“粘贴”菜单命令，将剪切板内的“模拟指针表”影片剪辑元件粘贴到“库”面板内。 （3）创建并进入“摆动模拟指针表”影片剪辑元件编辑状态。将“库”面板内的“模拟指针表”影片剪辑元件拖动到舞台工作区内，调整其宽为148像素，再绘制一条2pts、红色、长为160像素的垂直线，如图4-1-5所示。将其组成组合，然后，回到主场景。 图4-1-5“模拟指针表”影片剪辑元件 （4）选中主场景“图层1”图层第1帧，利用“颜色”面板设置填充色为黄色到白色再到金黄色线

flash动画设计与制作毕业论文

flash动画设计与制作毕业论文 《老鼠爱大米》 flash动画设计与制作 专业: 计算机多媒体班级: 多媒体09-1班姓名: 姜城冯肖会指导教师: 刘静 邯郸职业技术学院 2012年6月 1日 摘要 FLASH是美国的MACROMEDIA公司推出的优秀软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动态效果。 FLASH使用矢量图形和流式播放技术。与位图图形不同的是，矢量图形可以任 意缩放尺寸而不影响图形的质量;流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而 缓解网页浏览者焦急等待的情绪。使所出作品最大程度支持网络传输。 FLASH通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.SWF)文件非常小，几K字节 的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，用在课件设计上不仅可以使课件加的生动，而且小巧玲珑上传、下载迅速使得课件便于网上交流。 FLASH把音乐，动画，声效交互方式融合在一起，越来越多的人已经把FLASH 作为课件动画设计的主要工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画课件(电影)效果。而且在FLASH CS4的版本中早已经可以支持MP3的音乐格式,这使得加入音 乐的动画文件也能保持小巧的”身材”。

FLASH强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动 画,ACTION和FS COMMAND可以实现交互性,使FLASH具有更大的设计自由度,另外,它与当今最流行的课件设计工具DIRECTOR配合默契,可以制作出优秀的幼儿多媒体课件。 FLASH CS4 的出现更是使FLASH在面向对象开发方面达到了一个前所未有的令人唏嘘的高度。类、包、继承、封装、丰富的组件、项目管理、版本控制,这些以往只能在专业的面向对象的应用程序集成快速开发环境中才能见到的东西已经统统的在FLASH中得到了贯彻。 本文介绍了FLASH动画制作中最基础的知识以及在FLASH CS4软件环境下制作FLASH的应用方法,并通过制作FLASH动画《老鼠爱大米》向大家展示出FLASH动 画的特色。 关键字:FLASH软件;动画;场景;FLASH场景动画 Abstract People and emerge a person to grow better the person's courage and the process from the bad person.The novel performance method results in mind pound at, leaving the impression that can't obliterate to the people, thus moving the people, with the body the corpus thoughts now, letting person have awakening. At manufacture in I used a great deal of action to repair, purpose is to not let.The fla document lane of too greatly;Still have me the beginning of present view part of to manufactured the fan to turn to move, make the appearance even have the movement, this also makes up the appearance middleman thing to hold still the blemish of the immobility more exactly;While create this fan, I used two fans to set against to