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一年级拼音教学儿歌园地

一年级拼音教学儿歌园地[推荐]
写在前面;这些整理只是抛砖引玉,希望更多的老师能提供更多更好的金点子

认识四声符号:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
声调教学:配合手势(以a为例)
汽车平走aaa
汽车上坡aaa
汽车下坡又上坡a
汽车下坡aaa

圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa
公鸡打鸣,嘴巴圆圆o o o 。
白鹅照镜,嘴巴扁扁e e e 。
妈妈晾衣,上下对齐i i i. 。
乌鸦衔食,嘴巴小小u u u 。
小鱼吹泡,嘴巴扁扁 üüü。

圆脸小姑娘,小辫右边扎aaa
一只大公鸡,清早喔喔啼ooo
清清池塘一只鹅,水中倒影像个e
像支蜡烛iii
像个茶杯uuu
鲤鱼吐泡üüü
小i的妈妈是大y,小i大y挨一起组成整体认读音节yi yi yi
小u的爸爸是大w,小u大w挨一起组成整体认读音节wu wu wu
小ü 无父母,大y来帮助组成整体认读音节yu yu yu
小ü 有礼貌见了大y就脱帽

辨别b和d、p和q的儿歌,还可以是:“正 6 b,反 6 d,正 9 q,反 9 p。”用学生早已熟悉的数字6和9来帮助记忆.

左拳b来右拳d,两拳相对念bd,左竖朝上就念b,右竖朝上就念d.左下p来右下q,两拳相对念pq,左竖朝下就念p,右竖朝下就念q。
做课间操(动作表演):小鼓敲ddd;马蹄响dadada;汽车开dididi;敲门声dududu

jqx真有趣,从不和 u 在一起。
ü 踫j q x,两点坐飞机

小ü 见大y,脱帽行个礼,摘掉帽子还念u。
小ü 小ü 有礼貌,见了j q x 就摘帽!
(配上手的动作,夸奖地树大拇指,脱下帽子)

左上半圆qqq,右上半圆ppp,左下半圆ddd,右下半圆bbb。(让孩子跟着做动作,用身体语言摆出q p d b的样子)
小ü见了jqx,摘下帽子敬个礼,小ü见了大y姐,擦掉眼泪笑嘻嘻。


点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操。动动手,动动脚,我们来背声母表 b p m f ......扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表a o e .....
站要直,坐要正,我们来背整体音节认读表zhi chi ....专心听,勤动脑,学好拼音基础牢。
休息操可以根据实际情况,每次选用其中的一部分。

山顶唱歌ge ge ge (一声)
一路爬坡pa pa pa ( 二声)

右下半圆bbb,右上半圆ppp,两个门洞mmm,伞柄朝上fff;左下半圆ddd,伞柄朝下ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll;鸽子飞翔ggg,一挺机枪kkk,一把椅子hhh;竖弯加点jjj,左上半圆qqq,一个大叉xxx;像个2字zzz,一个半圆ccc,半个8字sss;z加h,zh zh zh,c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh,小树发芽rrr;树叉树叉yyy,波浪波浪www。

伞柄朝上fff
伞柄朝下ttt

像个2字zzz,半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss.
在《小学语文教师》这本书上有一套汉语拼音手势操,我觉得挺好的,大家不妨去找一找。

我觉得结合课文插图进行自编儿歌的方法

比较好。如第四课中可以根据课文插图编儿歌:小鼓敲敲ddd,小鱼跳跳ttt,小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.这样的方法不但使教学内容生动有趣,而且更利于学生边学边进行总结,还可以让学生新编儿歌培养创新能力。

复韵母的教学我觉得要教给学生一个方法,从第一个“ai”开始,要教会学生发音由“a”过渡到“i”,开始读是“a”的嘴型,结束是“i”的嘴型,教师把这个音的过渡读慢点,带学生也读,逐步加快速度,就能把ai发好了,然后反复读、变换形式去读!这样教会学生这种方法,学生看到一个复韵母就知道是从哪个音滑向哪个音,自然而然就会读了。当然多读也是不可少的。


我今天上了a,我给学生做了一个范例:张大嘴巴aaa。
然后我让学生联系实际生活在仿照来自己说一说,结果好多学生说得都很好!
例如:
医生看病aaa
医生拔牙aaa
护士打针aaa(我问小朋友为什么,他说因为打针的时候痛,就会a的一声)
我们唱歌aaa
小女孩,圆脑袋,辫子一翘aaa
听到学生这些有自己编的口诀,我就心里想,其实我们不一定要给学生儿歌啊!让他们自己编,不也是很好的吗?

学中唱,唱中学
――趣学汉语拼音字母
在教低年级学生学习汉语拼音时,因为拼音字母比较抽象,小学生死记硬背效果并不理想,这就要求教师在教学中精心设计教学过程,教学模式及教学方法要创新,在课堂是要导趣,使学生在40分钟的课堂上学得愉快,学得扎实,学得灵活。因而,我根据拼音字母的以音、新编教材的插图及其书写形式,在继承传统的基础上,加上自己的自编和整理,形成了一套独特的“汉语拼音字母歌”(含单韵母歌),引导学生在课中边学边唱,他们兴致盎然,每个学生在学、唱中认会了这些抽象的字母。
单韵母歌:
发a时,嘴张大,
念o时,嘴变圆。
小嘴一咧e、e、e
衣服的i,
乌鸦的u,
u加两点就是ü
声母歌:
广播的b
泼水的p
双门m
拐棍f
马蹄d
伞把儿t
单门n
小棍赶猪l
9像g
蝌蚪的k
喝水的h
字拐弯就念j
气球的q
西瓜的x
板凳z
刺猬的c
蚕吐(丝)s
zh、ch、sh,卷舌头,加椅子
一颗小苗r、r、r
树杈y
屋顶w
汉语拼音要记住!
儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式,而这种形式对于爱说爱唱的一年级学生来说,尤为喜欢。这套字母歌,即可以在上课伊始作为复习字母时唱,也可以在学生疲劳时当作课中课外的休息歌曲来唱,还可以在新授课时,师生一起根据字母的发音、教材插图和字母的书写形式唱儿歌,共同体验学中唱、唱中学的乐趣。总之,通过儿歌,学生不仅可以记住汉语

拼音字母的音、形,而且还创造了一种充满韵律的课堂节奏,学生一边拍手,一边说唱,在流动的节奏感中发展了音乐智慧,学会了汉语拼音。

湖北省襄樊市第一实验小学 王立洪

a o e i u ǖ, 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴-----标调儿歌