英语填字游戏

填字游戏

Across (横向)

1.Let's ___to a movie?

5.Did you ___TV last night?

7.Please put the book on the ___.

8.She ran ___ her dog.

9.I got up at ___ 6:30

11.___ you like baseball?

12.Please give this to ___ man.

14.I have a dog and a ___.

16.It's really hot ___.

18.___ is my book.

19.He took the ___ road.

20.A ___ has long ears.

23.Do you ___ to eat lunch now?

24.He has a dog, a cat ___ a rabbit.

Down (纵向)

1.My___is 65 years old.

2.___time will you go home?

3.The police tried to ___the thief.

4. How old will you be on your next ___?

5.Have you seen the ___ forcast for tomorrow?

6.She has ___ dogs. 10.We climbed ___ the tree.

13.How ___ are you? I'm 180 centimeters.

15.Please go to the ___ and buy some bread.

17.What time did you eat ___ yesterday evening? r

21.The baseball player picked up the ___.

22.Would you like a cup of ___?

23、Mrs black has three sons. They are Mike, Tom and David. Mike is 10

kilos heavier than Tom. David is 5 kilos lighter than Tom. Tom is 4

centimetres shorter than Mike, David is 3 centimetres taller than Mike.

Now Mike is 45 kilos and 155 centimetres.

A. Tom is _______kg and _______cm.

B. David is______kg and ________cm.

24、Aunt Mary has a box of cakes at the party. She’ll give the cakes to

some children. If each child gets one, she’ll have one left. If each child

gets two, she’ll need three more. How many children are there at the

party and how many cakes does Aunt Mary have?

25、Tom has a brother. His brother is five years older than him. Tom was

seven years old five years ago. How old will Tom and his brother be

twenty years late ?

A. Tom will be ________ years old .

B. His brother will be ______years old.

26、Two teachers teach at the same school. One is the mother of the

other’s son. What relation( 亲友关系) are they to each other?

A. Husband and wife

B.Mother and grandfather.

C. Father and mother

D.father and grandmother

27、请你仔细读一读给你的三个单词,根据联想写出第四个单词.

A . Olympic, 29th, China ______ B. animal, honest, friend ______ C. Champion( 冠军), 110m, runner _______

D. popular (受欢迎), NBA, China ______

答案：

Across (横向)

1.Let's ___to a movie? go

5.Did you ___TV last night? watch

7.Please put the book on the ___. table

8.She ran ___ her dog. after

9.I got up at ___ 6:30 about

11.___ you like baseball? do

12.Please give this to ___ man. that

14.I have a dog and a ___. cat

16.It's really hot ___. today

18.___ is my book. this

19.He took the ___ road. wrong

20.A ___ has long ears. rabbit

23.Do you ___ to eat lunch now? want

24.He has a dog, a cat ___ a rabbit. and

Down (纵向)

1.My___is 65 years old. grandfather

2.___time will you go home? what

3.The police tried to ___the thief. catch

4. How old will you be on your next ___? birthday

5.Have you seen the ___ forcast for tomorrow? weather

6.She has ___ dogs. two

10.We climbed ___ the tree. up,爬上

13.How ___ are you? I'm 180 centimeters. tall

15.Please go to the ___ and buy som e bread. store

17.What time did you eat ___ yesterday evening? dinner

21.The baseball player picked up the ___. bat有蝙蝠和棒球的意思

22.Would you like a cup of ___? tea

23、A. Tom is ___35__kg and __151_cm. B. David is __30___kg and _158__cm.

24、(four children and five cakes )

25、A. Tom will be _32_ years old . B. His brother will be __37_years old.

26、A

27、A. Olympic, 29th, China Beijing B. animal, honest, friend dog

C. Champion( 冠军), 110m, runner Liuxiang

D. popular (受欢迎), NBA, China Y aoming

英语填字游戏

填字游戏 Across (横向) 's ___to a movie you ___TV last night put the book on the ___. ran ___ her dog. got up at ___ 6:30 you like baseball give this to ___ man. have a dog and a ___. 's really hot ___. is my book. took the ___ road. ___ has long ears.

you ___ to eat lunch now has a dog, a cat ___ a rabbit. Down (纵向) 65 years old. will you go home police tried to ___the thief. 4. How old will you be on your next ___ you seen the ___ forcast for tomorrow has ___ dogs. climbed ___ the tree. ___ are you I'm 180 centimeters.

go to the ___ and buy some bread. time did you eat ___ yesterday evening r baseball player picked up the ___. you like a cup of ___ 23、Mrs black has three sons. They are Mike, Tom and David. Mike is 10 kilos heavier than Tom. David is 5 kilos lighter than Tom. Tom is 4 centimetres shorter than Mike, David is 3 centimetres taller than Mike. Now Mike is 45 kilos and 155

趣味英语_英语游戏_脑筋急转弯_第2篇_字母类

PartⅡLetters of the Alphabet第2篇字母类 PartⅡLetters of the Alphabet第2篇字母类 Questions： 1．Why is the letter E so sad？ 字母E为什么伤心不已？ 2．Why is the letter E so important？ 字母E为什么至关重要？ 3．Whyaretheletter GrandtheletterSin“gloves”closetoeachother？ 为什么说在“gloves”这个单词中字母G和字母S关系密切？Keys： 1．Because it’s always out of cash and always in debt.因为它总是缺钱花，又总是债务缠身。 2．Because it’s the beginning of everything． 因为它是万物的开端。 3．Because there is love between them． 因为它们有“爱”牵系着。 Notes： 1．out of cash没有现款 in debt欠债 3．glove n．手套 Questions： 1．What letter is an animal？

什么字母是一种动物？ 2．What letter is a vegetable？ 什么字母是一种蔬菜？ 3．What letter is a question？ 什么字母是一个问题？ 4．What letter is a part of the head 什么字母是头的一部分？Keys： 1．The letter B． 字母B。 2．The letter P． 字母P。 3．The letter Y． 字母Y。 4．The letter I． 字母I。 Notes： 1．Bee蜜蜂 2．Pea/pi：/ n．豌豆 3．Y音似Why 4．I音似eye

英语词汇大赛填字游戏2.1

Part Ⅴ．crossword puzzle Please fill in the blanks one by one according to the word meaning and part of speech. Each question has one point. There are two main questions and 15 sub-questions. Crossrange C1.[??ɡn?r?ns] n..无知 C2.[?w??rn??]n.警告，预告，通知v.警告，注意，通知 Down D1. [?t??l?nd?] n. 挑战；盘问；质疑v.质疑，向……挑战v.提出挑战，要求竞赛（或竞争）；驳斥 D2. [kr?ft] n.工艺，手艺，狡诈，航空器，行会成员v.手工制作 D3. [?br??dn] v.变宽，伸广

Crossrange C1. n.法律(规)；立法，法律的制定(或通过) C2. adj.无力的;无生气的;无精神的;柔软的;不直挺的v.瘸着走;跛行;蹒跚;(受损后)缓慢行进，艰难地移动n.跛行 C3. n.仪器;器械;装置;机构，组织，机关;器官 C4. n.性情，性格；意向，倾向；排列，部署 C5. n. 称赞，恭维，(复数)致意vt. 称赞，恭维 Down D1. n. 调解;和解;协调;和谐一致 D2. n.不受干扰的划定空间(如电话亭、投票间等);临时货摊(或放映棚等);(餐馆中的)火车座，卡座 D3. v.弥漫，遍布，散布；渗入，渗透 D4. n.和谐，融洽，一致,和声 D5. v.汇集;聚集;集中;(向某一点)相交，会合;(思想、政策、目标等)十分相似，相同

小学趣味英语游戏

一、BINGO游戏 先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可win the game,得到一个BINGO。该游戏适合单词，字母教学。 二、讲故事游戏+ ?( A) I8 e, ] 让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再偶笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。 三、词汇教学游戏 词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，它犹如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。! o5 x- G: `5 E |" }% n2 Z/ d 8 O& D: ]% Q9 ~9 j 1、单词接力赛5 E# j) M+ v* ~: T 将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。 例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……. N- D# l$ C* L$ I6 _ 2、找颜色+ L9 V4 _5 [7 F 老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。 例如：老师说：The trees学生说：The trees are green。 3、快速拼读游戏 老师说出一个字母，让一个学生口头说出5个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外5个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。 例：A：an，and，angle，are，ask…… B：box，book，big，black，breakfast。 \8 T3 e7 t 4、单词竞赛 将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求： 例如：写动物名称：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen…… 写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

英语填字游戏

Across (横向) 's ___to a movie? you ___TV last night? put the book on the ___. ran ___ her dog. got up at ___ 6:30 you like baseball? give this to ___ man. have a dog and a ___. 's really hot ___. is my book. took the ___ road. ___ has long ears. you ___ to eat lunch now? has a dog, a cat ___ a rabbit. Down (纵向) 65 years old. will you go home? police tried to ___the thief. 4. How old will you be on your next ___? you seen the ___ forcast for tomorrow? has ___ dogs. climbed ___ the tree. ___ are you? I'm 180 centimeters. go to the ___ and buy some bread.

time did you eat ___ yesterday evening? r baseball player picked up the ___. you like a cup of ___? 23、Mrs black has three sons. They are Mike, Tom and David. Mike is 10 kilos heavier than Tom. David is 5 kilos lighter than Tom. Tom is 4 centimetres shorter than Mike, David is 3 centimetres taller than Mike. Now Mike is 45 kilos and 155 centimetres. A. Tom is _______kg and _______cm. B. David is______kg and ________cm. 24、Aunt Mary has a box of cakes at the party. She’ll give the cakes to some children. If each child gets one, she’ll have one left. If each child gets two, she’ll need three more. How many children are there at the party and how many cakes does Aunt Mary have? 25、Tom has a brother. His brother is five years older than him. Tom was seven years old five years ago. How old will Tom and his brother be twenty years late ? A. Tom will be ________ years old . B. His brother will be ______years old. 26、Two teachers teach at the same school. One is the mother of the other’s son. What relation( 亲友关系 ) are they to each other?

少儿英语字母卡片小游戏集锦50个趣味课堂游戏

少儿英语字母卡片小游戏集锦50个趣味课堂游戏 ~AMY 1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。 2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。 3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。 5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 6.图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL 7.宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再

英语趣味小游戏(课堂)

英语课堂趣味games Game1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个 词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ Game 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让 学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 Game 3、此呼彼应： (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”， 如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 Game 4、拍皮球： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答 对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 Game 5、将错就错： (1) 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前， 用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔 说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。 Game 6、各就各位：

英语填字游戏

填字游戏

Across (横向) 1.Let's ___to a movie? 5.Did you ___TV last night? 7.Please put the book on the ___. 8.She ran ___ her dog. 9.I got up at ___ 6:30 11.___ you like baseball? 12.Please give this to ___ man. 14.I have a dog and a ___. 16.It's really hot ___. 18.___ is my book. 19.He took the ___ road. 20.A ___ has long ears. 23.Do you ___ to eat lunch now? 24.He has a dog, a cat ___ a rabbit. Down (纵向) 1.My___is 65 years old. 2.___time will you go home? 3.The police tried to ___the thief. 4. How old will you be on your next ___? 5.Have you seen the ___ forcast for tomorrow? 6.She has ___ dogs. 10.We climbed ___ the tree. 13.How ___ are you? I'm 180 centimeters. 15.Please go to the ___ and buy some bread. 17.What time did you eat ___ yesterday evening? r 21.The baseball player picked up the ___. 22.Would you like a cup of ___?

初一英语趣味课堂游戏

初一英语趣味课堂游戏（教案） 游戏1：续数字（说三个连续数字） 游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven，站在他旁边的同学说：twelve,thirteen,fourteen.以此类推，把游戏做完。 此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争性、趣味性。每小组（排或行）的同学为一个队（team），任意一个同学说错，全队同时坐下。另一队同学继续。 游戏２：记忆电话（号码） 游戏方法：学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个８位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用１分钟时间默记这些“电话号码和名字”。主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。 主持人发令：ready , go ! 参加游戏的同学用举手抢答的方式，取得答题的优先权，然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”。每正确地说出一个“电话号码和姓名”得１分，同时主持人把纸片翻过来。其他同学仍用举手抢答的方式。每正确说出一个电话号码和姓名也得１分。直到主持人宣布比赛结束，或者所有“电话号码”都被说出来。 得分多的同学获胜。 第一轮比赛结束后，同学们重新写“电话号码”，准备第二轮比赛。 游戏３：描述人物（猜词1） 游戏方法： 教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，如daughter，学生可以说：it is a child of a family . it is a girl . it has 8 letters ./ the first letter of the word is d . 其他同学就可以猜出卡片上的名词。 又如uncle，学生可以说： a father’s brother /a mother’s brother. （有些同学可能不满足于这样简单的表述）他们可以说：it’s a man . he is my father’s friend . i call him… 又如cook，学生可以说： it has 4 letters . it’s in the sentence “my mother cooks good meals.” she or he works in the kitchen . 注意： （１）教师在指导学生准备时，应提出从多角度说明卡片上单词的方法，如从性别、年龄、工作、与个人的关系或者单词的字母个数、首尾字母等说明；

新版考研英语必备词汇(超有用)——经典的3147核心词汇-新版-精选.pdf

Unit One vote v. /n. 投票 debate v. /n. 辩论，争论 authority n. 政府；权威专家，权威（人士） occupation authorities 占领当局 be authorized to do 得到授权 be entitled to (do) sth. 被赋予做…的权利，有做…的权利incurably ill patients 晚期患者 terminally ill 晚期的，终期的 convince v. 坚信，相信；令人信服 word n. 消息 flash v./n. 闪现，，闪动，出现 executive a.执行的n.执行官 chief executive 首席执行官 the right to…　（有）做…的权利 have rights doing sth. 有权做某事 society n. 协会，社团academic ~ 学术社团 specific society 具体的、特定的社团 community n. …界, 团体；社会，社区 legal community 法律界 scientific community 科学界 religious community 宗教团体 health research community 医疗研究团体 via prep. 经由，通过 post v. 张贴，发布；（在网上）发帖 bulletin n. 公告，报告 import n. 重要性，重要意义；进口 implications n. 含义，意义；暗示，启示 imply v. 暗示，推论出；蕴含着… implicit a. 不言明(含蓄)的 explicit a. 表达明确地，明白的 sink in 被了解alike adj. 类似的，同类的 deal with 安排，处理，思考 breathe sighs of relief 轻松地出了一口气 association n. 协会 associate… with…　 把…和…联系起来 bitterly adv. 尖酸刻薄地，厉害地 bill n. 法案，法律；账单 passage n. 通过；经过；道路，通道 tide n. 潮流，趋势 likely adj/adv. 很有可能，可能的= possible be likely to 常常，很有可能 unlikely adj. 不可能= impossible aging population 老龄化的人口extend v. 延长，延伸，推广 life-extending technology 延长寿命的技术extended family 三代以上同堂的家庭模式 be extended indefinitely 无限期延长 get on with 继续做 have something to do with…　与…有关 have much to do with 与…很有关系 observer n. 观察者，旁观者 observe v. 观察，注意；评论 observation观察（报告）,观察（结论）;评论make observations 做评论 domino（es）多米诺效应（~ effect） request v. 请求，要求 deadly adj. 致命的 dreadful adj. 可怕的；极大的 inject v. 注射，注入 pill n. 药丸 suffering n. 痛苦，受罪suffer v. 遭受diagnose v. 诊断 cool off 平静下来，变凉 certificate n. 证明（书、证等） haunting a.常浮现于脑海中的，不易忘怀的terrifying a. 可怕的，令人害怕的 spiritual a. 精神上的 fight for 努力…，为…而努力 claw v. 抓（scratch） mask n. 面具 object to 反对objection to objectionable 引起反对的，讨厌的 objective adj. 客观的 objectivity n. 客观性 impartial adj. 公正，客观 share the same view on 对…持相同观点 be responsible for 对…负责（表示原因）significance n. 重要性，意义 calm a . 平静的，镇静的 intense a.强烈的，剧烈的（~ fear 非常担心）characteristic n.（~s）特点，特色 a. 特有的be characteristic of 特点是= be typical of be characterized by 特点是，以…为特点experience v./n.经历（= undergo=go through）shared experience 共同的经历、经验 perish v. 死亡，变腐败in peril 处在危险中approve v. 赞同（approval） disapproval n.反对 indifferent a.漠不关心的,冷漠的（indifference）

英语课堂互动趣味小游戏--单词教学篇

英语课堂互动趣味小游戏－－单词教学篇(２) １.找对子 教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。 ２.摸鼻子 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词 nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。 ３.听单词做动作 这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了 run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等动词和动词词组后,暑期我们玩什么游戏，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。 ４.Bingo) 这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后,水宜生u308价格，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。 ５.报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。 ６.猜年龄 教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。 ７.加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二

英语课堂趣味游戏

英语课堂趣味游戏 1.抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。 2.照镜子(Look in the mirrow) 游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向相同。 3.争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子） 4.无敌转转转(turn turn) 游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。 5..点手掌(catch the finger) 游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。 6..魔力手指(magic finger) 游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。 7.五体投地（body） 游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。 8..过山车(get on the train)

游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。 9..相反动作(opposite actions) 游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。 10.谁最快(who is the best?) 游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。11..下命令(up and down) 游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。 12.．听名字(whose name?) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。 13..看手势(gesture) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。 14.照镜子look at the mirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 15.狼来了the wolf is coming

英语课堂趣味小游戏

一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子 操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的读单词或句子时，学生必须大声跟读。如果哪一位学生读反了（比如：该大声读却小声读。），其他同学有节奏的击掌三次，或者让该生表演一个小节目。 二、单词接龙 老师提前准备好上课学过的单词或者当堂课已经接近练熟了的单词的卡片，快速的拿 出来，让学生一个接一个的认读，每个学生读一个单词。为了增加竞赛效果，可以把全班同学分成四组比赛，每组同学轮流说出一个单词，凡是不会说或说的较慢的同学，不加分，把该生跳过去，让下一个同学接着说。说对者可以为本组赢得一个小红旗。 三、“火眼金睛” 教师把上课学过的单词或者说堂课已经接近练熟了的单词的卡片，上课时两只手的食指顶着卡片的对称角，面向全班学生快速旋转卡片两圈，然后让学生猜是什么单词，对于猜的又对又快的学生，则加一分，并奖励小贴画一张 四、组挑战赛 第一组学员说出一个学过的单词，第二组学员拼写出来，只要第二组有一名学员会拼，则即为挑战成功。而后由第二组的学员说出一个单词，第一组拼写。挑战成功者得一分。操作时，可以说单词，也可以说句子；可以一组学员说汉语，另一组学员说英语，并拼写出来；也可以一组学员说英语单词或句子，另一组说出汉语的意思。 五、“数来宝” 把学生当中的儿歌引入课堂，借以活跃课堂气氛。比如，一名学员说：“人在江湖中呀，谁能不挨刀呀、冲呀、冲呀，小猫怎么拼呀？”另一名学员立刻应接道：“人在江湖中呀，我能不挨刀呀，小猫、小猫C－A—T，现在轮到你啦！人在江湖中呀，谁能不挨刀呀、冲呀、冲呀，panda、panda怎么拼呀？”……如此进行下去。 六、小吊死鬼游戏 教师写出曾经学过的单词的部分字母，故意空出部分，让学生猜出空出的字母，每猜错一次，小吊死鬼就添上一笔。小吊死鬼共由六笔组成。如果小吊死鬼没有画完，学生已经猜出所有空缺的字母，则算胜利；否则为失败，即画完了小吊死鬼。吊死鬼画法： 七、传物竞猜 一排学生面向全班学员，双手背后。老师把一个物品交给第一名学生，然后让全班学生面向后。传物开始，先由左向右传，然后由右向左传，老师说停时，立即停止传物，同时全班学员转身向黑板，整排学员把双手向前伸出。其他同学可以站起来猜：“小明，Is it in your left hand？”如果猜对了，小明回答：“Yes, it is. It is in my left hand.”同时由猜对的学员代替小明继续玩。如果猜错了，小明则回答：“No, it isn’t. It is not in my left hand.”然后接着竞猜。 八、快速反应

五年级英语教学计划五年级英语pep小学英语单词填字游戏

五年级英语教学计划五年级英语pep小学英 语单词填字游戏 五年级英语pep小学英语单词填字游戏 长窖小学五年级英语教学计划 2018-2019 学年度第一学期一、学生基本情况简析五年级学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。 但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。 因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。 每个新授单元分“A、B、 C”三个部分。 每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。 编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。 三、教学目标 1．养成良好的听英语、读英语、说英

语的习惯。 2．养成良好的英语书写习惯。 3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．按四会要求掌握所学句型。 5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 四、教材重难点 1．重点：①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 四、教学措施 1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、辅困措施既然优生差生已是客观存在，就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人施教。

英语趣味课堂-小小游戏让课堂气氛活跃有趣

英语趣味课堂-小小游戏让课堂气氛活跃有趣

1.拍单词：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如：crab，T：crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。 要求： 1. 贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。 2. 上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如rock，台下同学一起说rock，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，“go！”比赛选手才能去拍。 3. 在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到go的指令时，再转身拍词。 4. 游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，

一定要全班再认读一次，纠正错误。 2.2.猜拳（剪刀石头布）：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。 要求： 为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下学生有节奏地朗读。（为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为one、two、three） 3 .击鼓传花：老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。

职场英语重点词汇分析

英语重点词汇分析 1、across 1、表方位。 Let’s go to the restaurant across the street and get something to eat. 让我们去街对面的餐馆买些吃的。 2、表动作，穿越。 You must go across the bridge and then turn right. 你必须先过桥，然后再往右拐。 2、age 1、年龄。最一般的表达。在此不赘述。 2、衰老。 the aging people = the old people 现代社会出现越来越严重的aging problem(人口老龄化问题)等。 3、all 1、shake all over 浑身颤抖 2、all of a sudden 突然地 All of a sudden, I remembered her name. 我突然想起了她的名字。 3、by all means 一定 I’ll come by all means. 我一定会来的。 4、all night long 整晚 My present neighbor plays piano all night long. 我现在的邻居整晚都弹钢琴。 4、apply 这里我们详细串联一下在听力考试中涉及到的与求职相关的短语。 apply for(申请)，这是工作的第一步；既然要申请，必然需要递交letter of application(求职信)，只要你足够confident about yourself，就有可能获得job interview(工作面试)的机会。是否能够give a good impression(留个好印象)给主管，那就得看你个人犄造化了。 有些工作岗位会require much traveling，(要求经常出差)还有些工作，做不了多久就会希望find a way out(找到出路)。 正所谓城里城外，各有风光。没工作的人想工作，有工作的人又烦工作。 5、as 1、作为，当作。 I am working as his teaching assistant. 我作为他的助教进行工作。 2、as…as 就像……一样

英语填字题目及答案大全

英语填字题目及答案大全 大家在英语中会遇到一个英语填字的题目，今天小编给大家带来了英语填字题目及答案大全，大家一起来参考一下吧，相信对大家有所帮助。 英语填字游戏 英语填字游戏（一）： 英语填字，前面是句子，最后一个词为答案。 1、Please put the book on the ___、table 2、My___isyears old、grandfather 3、It’s time to get ____、up 4、Do you ___ to eat lunch now want 5、Read and ____(连线)、match 6、Would you like a cup of ___ tea bread。 7、Did you ___TV last night watch 8、It’s time for _____ dinner 9、___time will you go home what 10、Please go to the ___ and buy some store 11、Please give this to ___ man、that 12、I got up at ___ : about 13、___ you like baseball do 14、She ran ___ her dog、after

15、It's really hot ___、today 16、Happy ____ to you! birthday 17、She has ___ dogs、two 18、What’s the ____ like tomorrow weather 19、He has a dog， a cat ___ a rabbit、and 20、He took the ___ road、wrong 21、 I have a ____、bat 22、Let's ___to a movie go 23、John is ____ and thin、tall 24、I have a dog and a ___、cat 25、A ___ has long ears、rabbit 26、___ is my book、this 英语填字游戏（二）： 1。This book is ___ ___ ___ if you want to ___English well。 要想学好英语，这本书很值得看。 2。___ ___ yesterday ___he bought the present ___ you 是不是在昨日他给你买的这个礼物？ 3。They might ___ ___behind and ___the wrong ___。 他们或许落下并走错了路。 4。The ___I read the book， the more ___I ___it ___。