法制知识宣传--未成年人犯罪

2017-2018年秋季学期法制教育教案

——兴义市兴铭学校

一、教学内容：

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

二、教学目标：

1、知识目标：

A、了解国家对未成年人犯罪法内容的规定；

B、明白在日常生活之中我们应该如何去规范自身的行为；

C、明悟在今后的生活之中，如何处理身边的矛盾；

2、能力目标：

形成对未成年人犯罪行为的正确认知；

B、学会正确的处理矛盾的方法；

3、情感、态度、价值观目标：

在今后的日常生活之中，能够对自身的行为产生一种正确的认知，不会盲目地、冲动地去解决问题；

B、对国家的法律形成一种认知，能够做到“法律要求的积极去做，法律禁止的坚决不做”；

三、教学目的：

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。

四、教学重点：

对未成年人不良行为的预防。

五、教学过程：

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

导入：今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

（一）未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（9）严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的

矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

（二）犯罪实例：

例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

（三）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

小结：我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《中学生日常行为规范》

是中学生行为的准则，我们应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。

兴义市兴铭学校

德育处

学校未成年人法制教育宣传材料

未成年人法制教育宣传材料 一、什么是未成年人不良行为？ 根据《预防未成年人犯罪法》第14条、第15条规定，未成年人的不良行为主要有下列几种类型： 1、旷课、夜不归宿； 2、携带管制刀具； 3、打架斗殴，辱骂他人； 4、强行向他人索取财物； 5、偷窃、故意毁坏财物； 6、参与赌博或者变相赌博； 7、观看、收听色情的音像制品、读物等； 8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 9、吸烟、酗酒； 10、其他严重违背社会公德的不良行为。 二、未成年人旷课有哪些危害？ 旷课是指学生没有正当理由而拒绝上学的行为。未成年人旷课后，常常在外闲逛，或与有不良习气的人在一起鬼混，少数年龄较大的也可能外出打工。未成年人旷课不仅逃避了学校教育和规章制度的约束，从而直接影响学习，而且容易受到社区不良环境的感染，滋生不良的品德。有些未成年学生旷课后，涉入一些未成年人不宜进入的声场所，如营业性歌舞厅，电子游戏厅等；有的本来就沾有不良习气，脱离学校环境后会变得更加放纵，在不良团伙的教唆、引诱下，极其走向歧途。所以，未成年人旷课是走向违法犯罪道路的一个危险信号，必须引起家庭、学校和全社会的高度重视。 三、未成年人赌博有哪些危害？ （1）、赌博易使未成年人产生贪欲，久而久之，会使他们的人生观、价值观发生扭曲，沦为金钱的奴隶。 （2）、赌博严重影响学习、工作，妨碍休息，损坏身体。迷恋于打牌赌钱的人，想方设法凑齐牌友，一赌就没完，赢者还想赢，输家不服输，不思学习，不思工作，有学不上，有工不作。有的人白天晚上连轴转，高度兴奋，极度紧张，以致有的在牌桌旁猝死。 （3）赌博毒害未成年人的心灵。赌博活动易使未成年人产生好逸恶劳、尔虞我诈、投机侥幸等不良的心理品质 （4）赌博严重影响人际关系。赌者夜不归宿，耗费钱财，变卖家产，搞的家庭不和，妻离子散。原本友善的邻居、朋友、同事，由于赌博争得脸红脖子粗，吵闹不休，甚至大打出手。 （5）赌博还诱发违法犯罪。赢家有了钱，随心所欲挥霍无度；输家耗尽钱财，往往债台高筑。经常赌博还会沾上吸烟、酗酒、偷窃、说谎、打架等恶习，有的为了还赌博之债，甚至铤而走险，实施诈骗、抢劫、伤害、杀人等犯罪行为，所以，犯罪学家常常把赌博看作是违法犯罪的一个重要诱因。 四、未成年人吸烟有哪些危害？ （1）吸烟损害身体健康。医学专家告诫我们，吸烟可以导致心脏病、肺癌和多种多样的呼吸系统疾病。 （2）少数未成年学生误以为吸烟“像大人”、“够气派”、“很好玩”、“很刺激”，于是他们从模仿成人吸、背着教师吸、偷着家长吸到三五成群扎堆吸、厕所吸，最后吸上瘾。

未成年人法制教育答案

未成年人法制教育答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

《未成年法制教育》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一，选择题（每题1分，共15题） 1、桑某出生于1987年10月1日，则到了2005年9月30日，则，桑某现在的实际年龄应当是（ B ） A，16岁 B，17岁 C，18岁 D，19岁 2、（ B ）既是未成年人的权利又是未成年人的义务 A，劳动 B，受教育 C，选举权和被选举权 D，宗教信仰 3、未成年人事件的分类不包括（ D ） A，非行少年 B，虞犯少年 C，不良少年 D，边缘化少年4、对于未成年人的违法现象（ A ）犯罪活动。 A，远远高于 B，远远低于 C，差不多 D，无法比较 5、未成年人违法犯罪的肇始之地（ B ） A，学校 B，家庭 C，社会 D，国家 6、家庭不良教育方式的转变途径（ A ） A，行政强制矫正教育 B，刑事强制矫正教育； C，家庭自愿矫正教育 D，社区强制矫正教育 7、（ C ）对违法犯罪未成年人的人性挽救 A，社会环境的治理 B，依法控制文化市场

C，建立不良少年的救助机制 D，提高未成年人的责任能力 8、法治教育与道德教育的关系（ C ） A，法治教育是道德教育的基础 B，道德教育是法治教育的基础 C，二者相互依存，相辅相成 D，道德教育可以带动法治教育 9、未成年人的理想教育与成长教育，应以（ C ）为主。 A，家庭 B，学校 C，家庭和学校 D，社会 10、未成年人的理想教育与道德教育之间（ D ） A，是一回事 B，没有联系 C，可以相互替代 D，不能相互替代11、下列哪一项不是衡量未成年人健康的标准（ C ） A，身体健康 B，心理健康 C，享受个人权利与自由 D，社会幸福感12、未成年人的素质提高与全面发展必须符合（ C ）的标准 A，法律 B，道德 C，德智体美劳 D，宗教 13、中国第一个青少年犯罪的高峰期在（ B ） A，70年代中末期 B，70年代末80年代初 C，70年代末80年代中 D，80年代初中期 14、下列哪一项不是未成年人违法犯罪的教育原因（ C ） A，义务教育资源配置不足 B，学校心理教育的缺失 C，应试教育体制的弊端 D，失学未成年人群体 15、在我国青少年基本上是指年龄在（ D ）阶段的人。 A，18岁以下 B，14－18周岁 C，18—25周岁 D，14－25周岁 主观题部分 一，简答题（每题分，共2题）

《未成年人保护法》法制宣传讲稿[工作范文]

《未成年人保护法》法制宣传讲稿 同学们： 有一首歌，你们一定听过，也一定会唱：“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳”。这首歌里唱的“花朵”是谁呢？对！你们就是祖国的花朵！祖国的希望！从“花朵”这个词你们一定感受到祖国人民对你们的关心、呵护。是的。为了你们，为了祖国所有孩子的健康成长，，党和国家给予了相当的重视，多方面地关心爱护你们，还在1991年9月4日的全国人民代表大会常务委员会上制定并通过了《未成年人保护法》。这是一部保护孩子合法权益的法律，是为了保护孩子健康成长的法律，更是一部凝聚差祖国人民对你们深切关爱的法律。 关注成长的摇篮——家庭保护 有这样式个真实的故事。家住乡村的李某是一个9岁的女孩，因为家里穷，父母一直没有送她去上学。李某有个弟弟，今年刚好7岁，父母准时将他送进了学校。李某提出要和弟弟一起读书，父母却说，女孩子读书有什么用，家里也很困难。其实李某知道家里穷只一个借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男轻女的思想，即使家里条件好了，父母也不会赞成李某去学校读书的。当地学校及教育部门发现后，多次做李某父母的工作。但李某父母认为让不让孩子上

学是自己的事，与他人无关。 这个案例就涉及到如何保护女性儿童、少年接受义务教育的法律问题。接受教育是公民全面发展的前提。我国法律明确规定男女平等，包括女童在内的未成年人都有接受教育的权利。但是，从全国范围看，仍有一些贫困地区的女被迫失学。对此，国家、社会、学校和家庭，都有依法保障她们接受义务教育的权利。上面的案例就涉及到家庭对孩子的保护问题。家庭是未成年人成长的摇篮。《未成年人保护法》对于家庭保护的措施的规定是详细的、具体的，除了规定父母或者监护人对未成年人的保护责任外，还规定了父母或者监护人对不履行监护职责或侵害未成年人合法权益时，应当承担的责任。其主要体现在法律条文的第8条至第12条。包括以下几个方面的内容：①关于父母和其他监护人的扶养和监护义务的规定。如第8条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养的义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视未成年人或有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”②关于父母或其他监护人对未成年人教育义务的规定。第9条指出，父母或其他监护人负有让未成年人接受法定教育的义务。它规定：“父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。”③关于父母或者监护人不履行职责或侵害未成年人合

小学法制宣传教育工作总结

小学法制宣传教育工作总结 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 为了进一步规范我校的办学行为，促进学校管理的健康发展，实行依法治校，以确保宪法和法律、法规及各项规章制度在我校实施，从而确保一方平安。近年来，我校在上级教育行政部门的领导下，认真学习三个代表的重要思想，进一步规范全校师生的行为，促进学校稳步、健康地步入依法治校、民主管理的轨道，收到了很好的效果。我们的做法如下：一、加强领导、明确目标为认真贯彻落实党的依法治国的方略，确保依法治校工作得以顺利推进，学校建立了依法治校领导小组。由李富祥校长担任小组组长，教导主任谢志成为副组长，教导副主任简万如、沈树发；少先大队辅导员张明勇、莫炯尧及级长、班主任为组员。并明确领导小组的职责是：研究、部署学校的法制宣传和依法治校工作，同时对依法治校工作进行检查、督促、总结、评比。二、创新教育活动、提高学生法制实效1、充分发挥学校教育的主渠道作用，将学生的法制宣传教育渗透到家庭，延伸到社会。要加强学校法制教师的培训，落实法制教育的教学计划、教材、课时和考核。要创新学校法制教育的形式，不断丰富内容，努力造就一种青少年学生喜闻乐见的法制宣教氛围，提高教育的效果。2、进一步发挥法制副校长的作用。学校已聘任冼沙派出所莫广文副

所长为法制副校长，并报上级批准。要使法制副校长进一步明确工作职责和任务，规范工作要求，将法制副校长开展法制教育工作列入学校法制教育工作体系，确保每学年不少于两次讲课。3、深入开展形式多样的法制教育主题宣传活动。开展好教育法律法规主题宣传月活动。加强法制宣传阵地建设，充分发挥黑板报、橱窗、学校网络、媒体展示牌的宣传功能，定期开展有针对性的法制宣传活动，如交通法规宣传、禁毒宣传、义务兵役法宣传等，积极向有关法制宣传教育的媒体提供素材，进一步扩大法制教育宣传的社会影响力。三、深入开展治理工作，切实建设安全文明学校深入开展五零工程。学校要广泛开展以达到零涉毒、零犯罪、零辍学、零事故、零案发目标的五零工程，健全责任制，加强教育管理，规范工作程序，创新工作方式，坚决杜绝师生涉毒现象发生，严格控制学生违法行为，确保在校生刑事犯罪为零的目标，并努力向家庭、社区延伸，组织学校关工委，做好问题学生的帮扶工作。由于工作到位，成绩优异，我校在2008年成功创建了东莞市交通安全文明学校。四、以创建依法治校示范（先进）校为抓手，不断提高学校管理水平1、重视抓好学校教师的普法工作。为使全校教师在普法中要作出表率，做学法、用法的楷模，学校领导带头学法，积极参加上级组织的法制教育培训工作的基础上，结合四五普法，学习《教育法》、《教育师》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规，使全体教职工充分意识到学法、懂法、用法、依法

未成年人法制教育发言稿

未成年人法制教育发言稿 同学们大家好! 今天，我向同学宣讲有关未成年人法制教育。其实，有些法制知识我也知道你们学习过，为什么呢？前不久，观看学生编写的法制小故事，很真实，也很深刻。其中有一位同学编写的毛阿敏偷税漏税的故事，使我深受启发，这不仅仅是一个故事，而且是你们内心深处法制意识的真实反映。在这里，我也给大家讲一个我亲眼目赌、令人沉思的真实故事。 事件发生上海某小区的住宅楼。这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔下来，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。此时我给同学们出二个思考题：①因失手致伤乙，算不算违法？②如果甲违法，违反了什么法？结果应该是：如果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法，其次甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 下面，我从未成年人违法犯罪的基本原因，预防未成年人犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下未成年人法制教育的现实意义和深远的历史意义。 20世纪以来，未成年人犯罪是全国共同面临的一个突出的社会问题。根据法制教育的要求，在人、财、物上予以支持，各级司法行政机关要切实把学校法制教育作为全民普法工作的重要渠道建设好，配合教育行政部门做好学校法制教育教材编写、教师培训等各项基础性建设。各级社会治安、综合治理委员会和其他有关部门都要为学生广泛参与社会主义法制建设的实践活动创造条件。要进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期检查，

使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化、科学化。要不断探索和总结新形势下的法制教育经验，推动这项工作取得更好地效果。 （一）未成年人身心发展的不平衡 未成年人时期，是人生中最为关键的一个时期，是人从幼稚儿童时期向青年期的过渡阶段，处于这一特殊时期的人，无论是从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从未成年人的心理变化来看，主要表现为：求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意识，希望按自己的想法、兴趣去行事。认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。 这种身心发展的不平衡，使未成年人抵抗外部世界能力相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易做出越轨的举动，实施违法犯罪。 （二）未成年人不良的个性倾向性 人的个性倾向性是个性中最冲动、最积极的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择，个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾向是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为：具有强烈的物质欲、权力欲、报复欲，在观念体系上，概括地说，主要表现为“五观”不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利已的价值观，过份追求金钱、享乐、名利、实惠，讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒的道德观；哥们义气高于一切的封建行帮式的友谊观；放荡不羁，崇尚低级感官刺激的性爱观。正是在这些强烈畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些未成年人走上了犯罪的道路。 （三）家庭不良因素的影响

未成年人保护法---法制宣传单

“两法”保护青少年健康成长《未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》是与青少年相关的两部专门法律，与青少年健康成长紧密相关。 《中华人民共和国未成年人保护法》自2007年6月1日起实行。它是我国第一部保护未成年人的法律。 第十条禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。 第十六条父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 第二十条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担，不得延长在校学习时间。 第二十一条学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第三十四条禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。 第三十六条中小学校园周边不得设臵营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 第三十九条任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。 对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 第四十条学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。 第四十一条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。 禁止胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动。 第五十二条人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权。 人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理。 第五十三条父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。 第六十二条父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。 《中华人民共和国预防未成年犯罪法》自1999年11月1日起施行。 第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具；

XX小学开展法制宣传教育活动总结

XX小学开展法制宣传教育活动总结 为大力弘扬法治精神、传播法治理念，提高我校法律素质和道德素养，引导广大教师自觉运用法治方式化解矛盾纠纷、培养和增强理性平和的社会心态，努力形成人人学法、共建和谐的良好社会氛围，按照上级文件要求，在全校开展法制宣传教育活动。现将工作开展情况总结如下： 一、高度重视，精心组织，确保活动顺利开展 我校将此次主题《义务教育法》系列法制宣传教育活动作为今年普法依法治理工作的一项重要内容，紧密结合我校辖区法制宣传教育工作任务和特点，认真制定具体实施方案和工作举措，确保各项活动落到实处。 二、创新形式，加强宣传，确保活动面全覆盖 此次主题系列法制宣传以《义务教育法》倡议活动、讲法活动、展演活动的形式开展。通过张贴宣传海报、发放宣传资料，悬挂宣传标语、发送手机短信、播放广播的方式进行了全方位、全覆盖的宣传。活动维期两个月，共悬挂宣传标语1条，张贴海报12套，发放宣传资料12份，广播宣传10余次。 三、发动群众，广泛参与，确保活动取得实效 广大教师、学生是《义务教育法》主题系列法制宣传教育活动的参与者和推动者，我校坚持把群众作为主体，让学

生唱主角，积极为家长参与法制宣传教育活动提供平台。充分发挥普法讲师团、普法志愿者骨干作用，充分调动法治大讲堂基层法治文艺小分队的热情，吸引广大群众积极参与，倡导群众自觉学法守法用法，共建和谐美好城市。此次参与学生共267人、教师32人，活动取得良好效果。 通过开展《义务教育法》主题系列法制宣传教育活动，引导我乡广大群众自觉遵守法律法规、自觉履行法定义务、自觉依法表达利益诉求、自觉维护社会稳定和谐，在全乡培育和形成了明法理、讲正气、知荣辱、促和谐的良好社会风尚。

坝子小学开展法制教育宣传活动总结

坝子小学开展法制教育宣传活动总结根据县教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了法制教育系列活动，现将活动情况作结如下： 一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。 首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长和法制副校长为组长的领导小组，全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。 在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。 二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。 1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣

传教育。 2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。 3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。 4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。 5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。 6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬望台精神”主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。 7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。 8、加强了国情教育，利用《电子白板》等新闻媒体资料，通过读书会、读报会等形式，让学生及时了解国内外大事，增强了学生的民族自尊心和自信心。并举办了时事政治知识竞赛。 9、加强了学生法制教育，并于2013年3月22日邀请了我校法制法制副校长对全校师生开展法制教育教育学生知法、学法、用法、

青少年法制宣传教育活动的实施方案

青少年法制宣传教育活动的实施方案 为切实抓好青少年法制宣传教育，加强《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关的法律法规宣传力度，推进青少年法制宣传教育深入开展，不断提高广大青少年的法律意识和法律素质，预防青少年违法犯罪，努力养成自觉学法守法用法的行为习惯，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境，根据市依法治市领导小组《关于开展“迎国庆、保平安、促和谐”系列法制宣传教育活动的通知》和《遵义市关于开展“学法守法用法，建设美好祖国”青少年法制宣传教育活动实施方案》精神，现就在全县开展“学法守法用法，建设美好祖国”青少年法制宣传教育活动，制定本实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，按照“五五”普法规划和决议要求，通过在全县组织开展青少年法制宣传教育活动，推动法制教育与法治实践、道德教育有机结合，充分调动广大青少年学法守法用法的积极性和自觉性，增强青少年法制宣传教育的针对性、时效性和有效性。 二、活动主题

学法守法用法，建设美好祖国。 三、活动内容 全县青少年法制宣传教育活动，以《宪法》为重点，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关的法律法规宣传教育为主要内容。通过法制宣传教育，使广大青少年树立社会主义民主与法治观念，逐步养成青少年的国家意识、权利义务意识、公民意识和崇尚法律、遵守法律的意识，使青少年明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。 活动紧紧围绕“议案例、学法律、明事理、守法纪”学法用法实践活动展开，使广大青少年学生通过对案例的讨论和观看《预防未成年人犯罪法》普法教育电视片，激发青少年学生学法的积极性和主动性，从中学习法律知识，吸取教训，明白事理，遵纪守法，养成学法守法用法的良好习惯，促进青少年健康成长。 一是以《遵义市青少年法制教育典型案例汇编》和《预防未成年人犯罪法》普法教育电视片为教材，开展典型案例“议案例、学法律、明事理、守法纪”活动。县属中学、各乡镇中学以征订的《预防未成年人犯罪法》普法教育电视片和《遵义市青少年法制教育典型案例汇编》为重点学习内容，并在其中选择案例，组织学生针对案例，采取学校黑板报、法制宣传廊、校刊校报、校园广播等载体，开办法制宣传教

小学2016年法制宣传教育工作总结

洪都小学2016年法制宣传教育工作总结 青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。几年来，我校在县普法办、市教育局的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在“五五”普法期间，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，全面贯彻了市普法办、市教育局《关于加强学校法制教育的意见》，法制教育取得了一定成效。现就我校的法制教育特色作如下总结： 一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。我校校长是法制教育的主要领导者和发动者，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与。 二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。通过讲解法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律

未成年人法制宣传教育的几点思考

未成年人法制宣传教育的几点思考 灵璧五中尤加民 在我国，未成年人法制教育一直受到党和国家的高度重视。我国自1986年实施法制宣传教育五年规划以来，一直都把未成年人作为一个重要的教育对象，中共中央、国务院在转发的《中宣部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第三个五年规划》中把未成年人列为普法的重点教育对象之一。 多年来，在各级党委、政府的领导下，宣传、教育、司法行政、共青团等部门密切配合、互相协作，在联手开展未成年人法制教育工作中，取得了显著成绩，广大未成年人的法制观念、法律意识有了进一步的提高。但是，近年来随着社会经济的不断发展，未成年人犯罪率逐年上升，犯罪年龄呈现出低龄化趋势。为什么在大力加强法制宣传教育的同时，未成年人犯罪却呈现出大幅上升趋势，这里边虽然有着主客观各方面的原因，但我们应当思考在未成年人的法制宣传教育方面是不是存在一定的不足，现有的法制宣传教育模式是否符合未成年人的身心特点，未成年人法制宣传教育的观念是否需要更新。我在灵璧五中多年以来一直负责青少年的法制宣传教育工作，下面我从近年来工作中遇到的新问题总结一点心得，如下： 一、提高对未成年人法制宣传教育工作重要性的认识 依法治国，关键在法治，基础是教育。法制教育是未成年人素质教育的重要内容，在促进未成年人形成良好行为习惯方面具有不可替代的作用。未成年人是祖国的未来和希望，他们能否健康成长，直接关系到国家的前途和命运。因此，各级党政机关要高度重视未成年人的法制教育，将法制宣传教育列入教育发展和教育事业的整体布局中，加大经费投入，将法制宣传教育的经费列入政府预算之中，专款专用，加强审核，防止被挪、挤、占用，保证法制宣传教育工作的正常开展。司法行政机关，特别是基层司法所要积极行动起来，承担起未成年人法制教育的责任，统筹协调各个部门，确实把未成年人法制教育摆上重要的议事日程。 二、分析未成年人法制宣传教育的现状 现状之一：重视不够，法制教育过于形式化。 学校是未成年人最为集中的地方，应该是未成年人法制教育的主阵地，但在学校教育中，与其他课程相比，法制教育没有得到足够的重视，在课程标准中没有纳入法制教育课程，只是停留于口头上的重视。 现状之二：标准模糊，教学内容缺乏规范化。 目前学校开展的法制教育，没有统一的法制课时，没有统一的教材，没有配备专业的教师，大部分都是通过聘请法制副校长来开展法制教育工作，而教育形式大多是上法制课，宣讲一些理论性、专业性很强的法律法规。同时，由于受到课程安排和兼职教师时间、精力、能力的制约，教学质量大大折扣，不能满足未成年人学生的实际需要。 三、研究未成年人法制宣传教育的对策 鉴于以上情形，我认为应从“根源上”和“形式上”两个方面加强、规范未成年人法制宣传教育工作。 (一)要从根源上净化未成年人的成长环境 1、坚持不懈地开展“扫黄”“打非”斗争，加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。严格审查面向未成年人的游戏软件内容，查处含有诱发未成年人违法犯罪行为和恐怖、残忍等有害内容的游戏软件产品。制定相关法规，加强对玩具、饰品制作销售的监管，坚决查处宣扬色情和暴力的玩具、饰品。。

小学法制宣传教育月活动方案doc

小学法制宣传教育月活动方案 一、指导思想 全面推进我校学法、知法、守法工作的深入开展，切实加强青少年法制教育力度，进一步提高我校学生的法律意识和法律观念，有效预防和减少学生违法犯罪行为，促进青少年健康成长，维护青少年合法权益，培养和造就社会主义“四好”少年，创建和谐校园。 二、活动具体要求 1、加强领导，认真落实。学校要围绕“加强法制宣传教育，促进和谐社会发展”的活动主题，结合本校的实际，精心组织，认真落实，切实组织青少年开展好此次法制宣传教育活动，让学生从活动中获益。 2、突出主题，活动丰富。各学校要紧紧围绕活动主题，为青少年积极创设主题突出、形式各样、寓教于乐、生动活泼的法制主题教育活动，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区创造优良的法治环境。 3、加强宣传，及时反馈。各学校要精心策划，认真组织，确保法制宣传月活动收到实效。 4、将法制教育有机渗透到学科教学中，特别是班会课，对学生进行法制教育。 5、利用广播、校园网、国旗下讲话、班会、墙报、橱窗等阵地，对学生适时进行法制宣传教育，提高法制教育的

针对性、实效性。 通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。 三、具体活动安排 1、法制教育宣传月启动 时间：xxxx年5月6日 范围：全校师生 形式：网站上公布活动宣传方案 2、召开法制讲座 时间：时间：xxxx年5月11日 范围：全校家长 形式：集体听讲座 安排：法制辅导员周功勤讲有关法制教育内容。 3、主题班会 时间：xxxx年5月20日（法制） 地点：教室 范围：全校24个班级 形式：主题班会 4、法制教育讲座

未成年人法制宣传教育

未成年人法制宣传教育 为深入学习贯彻党的十七大精神，贯彻实施“五五”普法规划，推进“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”，全面落实我市青少年法制宣传教育工作各项要求，促进青少年健康成长，根据团中央《关于开展“未成年人保护行动——2008年青少年法制教育宣传周”活动的通知》、市法宣办《关于开展2008年“12?4”法制宣传日宣传活动的通知》和市禁毒办《北京市禁毒委员会办公室关于印发集中开展<禁毒法>宣传行动方案的通知》的精神，结合我市青少年法制宣传教育工作实际，现将开展2008年青少年法制教育宣传周活动的有关工作通知如下： 一、活动主题 志愿北京与法同行 二、活动时间 2008年12月3日至9日 三、宣传重点 （一）结合纪念改革开放30周年，大力宣传我市青少年法制建设取得的成就，在广大青少年、未成年人保护工作者和社会大众中，集中开展以宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、禁毒法、北京市未成年人保护条例和北京市志愿服务促进条例为重点的青少年法制教育宣传。通过发放宣传材料、张贴宣传挂图、开展咨询讲解等多种形式，切实掀起集中宣传行动的高潮，推动建立长效宣传教育模式。强化青少年的法制观念，引导青少年学法、懂法、守法和用法，加强未成年人保护工作者依法维护青少年合法权益的能力，预防和减少青少年违法犯罪，推动构建全社会参与的未成年人保护工作体系，营造有利于广大青少年健康成长的社会环境。 （二）深入开展青少年法律服务工作。各单位、各区（县）要积极组织优秀“青少年维权岗”、法制校长等专业力量，在法制宣传周期间集中为青少年开展公益法律政策咨询服务，指导青少年以合法、有序的方式解决纠纷、维护自身合法权益。要密切关注侵害青少年合法权益的个案，及时组织力量为青少年提供法律援助，协调有关部门和社会各界力量，维护青少年合法利益。要以家长、老师以及与青少年成长密切相关的部门和单位的人员为重点，开展法律知识培训，提高他们尊重和保护青少年合法权益的责任意识，切实保障青少年的合法权益得以实现。 （三）积极探索青少年法制教育宣传的长效机制。各单位、各区（县）要深化优秀“青少年维权岗”创建活动，进一步拓展创建活动的领

小学开展法制宣传活动总结

小学开展法制宣传活动总结 随着普法教育的深入，依法治理工作全面展开，为推进依法治国进程，维护社会稳定，促进经济发展和社会全面进步都发挥了积极重要的作用。下面是小编收集的小学开展法制宣传活动总结，希望大家认真阅读！ 小学开展法制宣传活动总结1 为积极贯彻实施“”法制宣传日活动，我局围绕“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”这一活动主题，深入开展了法制宣传活动。我局于12月4日，在政府楼前与全区各个大为一起集中开展法制宣传工作。我局出动专人负责咨询工作，向群众答疑解惑。分别从土地使用证办理，耕地保护等方面进行了讲解，并散发土地宣传册60余份，应急手册100余份，让群众熟悉我们办事流程，也提高了耕地保护意识。 通过开展以宪法为核心的法律法规宣传活动，取得了良好的社会效果。让大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。 小学开展法制宣传活动总结2 我校在上级主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大会议精神，深入学习贯彻科学发展观，紧密结合学校实际，深入地开展了法制宣传月活动，深化宪法和法律法规的学习，增强师生的法律意识和法制观念，提高法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为

的能力，现安排如下： “崇德尚法德法同行” 1、成立领导小组： 组长：孙庆太 副组长：李传海佟光路邓王建 组员：周明魏家清陈昌平佟光桥胡彬彬朱红波陶亚男李晓洁 2、建立有效工作机制。法制宣传活动中由校长直接领导，各相关部门分工配合，创造性地完成了相关工作。 (1)、组织全体教师学习领会总书记《在首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会上的讲话》以及总书记在中央政治局第四次集体学习时重要讲话，并做好笔记。学习十八届四中全会文件，全面落实科学发展观，以发现、分析和解决学校当前党建和思想政治工作中存在的问题为目标，进一步提高思想政治工作的针对性和实效性。(党支部) (2)、组织一次教育法律法规的学习宣传，内容以《义务教育法》、《教师法》和《教育法》为主。(办公室) (3)、组织学生学习《未成年人保护法》。(政教处) (4)、组织教师普法测试。 (1)、召开班主任会议，对全国法制日的宣传教育活动进行专题部署，作为本次活动的启动仪式。(9月6)(政教处、班主任)

2010年未成年人法制宣传教育活动方案

2010年开展未成年人法制宣传教育活动实施方案为贯彻落实好世府发[2010]39号文件精神，有目的、有重点、有步骤地做好宣传活动工作，使此宣传工作取得实效，现结合我乡学校实际，制定本活动实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实教育科学发展观，认真按照“五五”普法规划和决议要求，组织开展未成年人法制宣传教育活动，增强未成年人的法制意识，促进学校教育的稳定、健康发展。 二、组织机构 成立领导小组 组长：姚本隆副组长：龙再常 成员：学校其它行政人员及各班班主任 三、宣传重点内容 （一）《宪法》相关部分内容。 （二）《未成年人保护法》。 （三）《预防未成年人犯罪法》 四、工作措施 （一）加强领导，确保实效。明确分工，责任到人，要结合学校实际，制定可操作性的实施方案，确保宣传月活动有序进行。 （二）多形式、多样化形式宣传。 1、紧紧围绕“议案例、学法律、明事理、守法纪”学法用法实践活动进行宣传，让广大青少年学生通过对案例的讨论和观看普法教育电视片，使其从中学习法律知识，吸取教训，明白事理，遵纪守法，养成学法守法的良好习惯。

2、采取黑板报、法制宣传、校刊校园广播等载体，开办法制宣传教育专栏、专版、专题；举办法律知识竞赛，开展讲座、以案说法、“小手拉大手”等方式从案情经过、案件性质、法理剖析等方面，结合实现生活，进行“议案例、学法律、明事理、守法纪”活动。 3、开展学生法制征文竞赛活动。 4、开展法制演讲比赛。 五、工作要求 （一）要把青少年法制宣传教育活动，作为推进“五五”普法规划全面落实的重要内容，要根据本案要求，结合实际制定具体的工作方案，并认真组织实施。 （二）要充分重视此项工作，要把此项工作落实到班级或个人，要对各班或个人的工作情况进行量化考评，作为学校工作年终考评的重要依据。 （三）要认真收集在开展活动中的所有资料、图片、影音等，规范装档，以备查阅。 六、奖惩办法 对工作成绩突出的单位和个人进行奖励。对工作不力、马虎迎合的单位和人个给予通报批评。 世昌乡完小 2010年4月29日 未成年人法制宣传教育活动 实 施 方

小学生法制宣传教育简报

学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。今天为大家精心准备了小学生法制宣传教育简报，希望对大家有所帮助! 小学生法制宣传教育简报 12月是法制宣传月，为引导学生学法、懂法、守法，康二城镇紫泉小学开展了以“弘扬法治精神，促进教育和谐”为主题的教育活动。韩校长亲自组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列教育法规。并要求全体教师理论联系实际，对照自己的日常教育教学行为，找缺点、明差距，谈体会，努力提高依法执教水平。各班级以法制教育为主题，采用班会、晨会、板报、阅读、广播等多种形式，针对学生中存在的一些问题，开展了法律常识学习、讲座、宣传活动。这次活动，进一步增强了广大师生的法治观念，提高了法律与自我保护意识，也促进了学校教育教学工作的顺利开展。 小学生法制宣传教育简报 为增强学生的安全意识，提高学生的法律意识，营造文明、平安、和谐的校园育人环境，2014年12月4日下午，虎门南苑小学法制副校长、南栅警务区警长余建光同志莅临学校为同学们举行了一场别开生面的法制教育讲座。 首先，余警官根据当前的社会和校园周边安全稳定形势，对学生应有的法制责任以及如何提高自身的法律意识、安全素质等问题进行了详细的讲解，用一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，告诫同学们必须引以为戒，增强法制观念，提高法律的意识。余警官还为同学们介绍了预防犯罪、打击犯罪及自我防范和保障生命安全的一些方法和策略，具有很强的针对性和实用性。 通过讲座，学生明白了应该怎样规范自己的言行、怎样预防犯罪，明白了在生活中一定要做一个知法、懂法、守法的小公民。老师们表示要以此为契机，认真搞好学生的法制教育，班级出版了法制板报，营造“学法、知法、守法”的良 好氛围，此次法制教育讲座使学生们受益匪浅，得到了广大师生的好评。 小学生法制宣传教育简报 为不断深化普法教育，推动“法律进校园”活动的深入开展，努力营造校园“学法、懂法、守法”的良好氛围，提高广大师生的法律素质和法治意识,全力构建和谐文明校园，冯三镇中心小学近期组织开展了法制教育宣传月活动。 此次活动主要以“增强公民法治意识，促进社会和谐稳定”为主题，以“五个一”为内容。即进行一次国旗下讲话，10月8日的升旗仪式，六(1)班周仁祥同学做了《成长路上与法同行》的国旗下讲话;出一期专刊，10月12日，学校工会制作了一期法制宣传专刊;进行一次播音，10月11日，红领巾广播进行播音，主题为《学法、懂法、做守法小公民》;开一次主题班会，各班开展了扎实有效、形式多样的法制教育主题班会活动;上一堂法制课，法制

未成年人法制教育答案

《未成年法制教育》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一，选择题（每题1分，共15题） 1、桑某出生于1987年10月1日，则到了2005年9月30日，则，桑某现在的实际年龄应当是（ B ） A，16岁 B，17岁 C，18岁 D，19岁 2、（ B ）既是未成年人的权利又是未成年人的义务？ A，劳动 B，受教育 C，选举权和被选举权 D，宗教信仰 3、未成年人事件的分类不包括（ D ） A，非行少年 B，虞犯少年 C，不良少年 D，边缘化少年 4、对于未成年人的违法现象（ A ）犯罪活动。 A，远远高于 B，远远低于 C，差不多 D，无法比较 5、未成年人违法犯罪的肇始之地（ B ） A，学校 B，家庭 C，社会 D，国家 6、家庭不良教育方式的转变途径（ A ） A，行政强制矫正教育 B，刑事强制矫正教育； C，家庭自愿矫正教育 D，社区强制矫正教育 7、（ C ）对违法犯罪未成年人的人性挽救 A，社会环境的治理 B，依法控制文化市场 C，建立不良少年的救助机制 D，提高未成年人的责任能力 8、法治教育与道德教育的关系（ C ） A，法治教育是道德教育的基础 B，道德教育是法治教育的基础 C，二者相互依存，相辅相成 D，道德教育可以带动法治教育 9、未成年人的理想教育与成长教育，应以（ C ）为主。

A，家庭 B，学校 C，家庭和学校 D，社会 10、未成年人的理想教育与道德教育之间（ D ） A，是一回事 B，没有联系 C，可以相互替代 D，不能相互替代 11、下列哪一项不是衡量未成年人健康的标准（ C ） A，身体健康 B，心理健康 C，享受个人权利与自由 D，社会幸福感 12、未成年人的素质提高与全面发展必须符合（ C ）的标准 A，法律 B，道德 C，德智体美劳 D，宗教 13、中国第一个青少年犯罪的高峰期在（ B ） A，70年代中末期 B，70年代末80年代初 C，70年代末80年代中 D，80年代初中期 14、下列哪一项不是未成年人违法犯罪的教育原因（ C ） A，义务教育资源配置不足 B，学校心理教育的缺失 C，应试教育体制的弊端 D，失学未成年人群体 15、在我国青少年基本上是指年龄在（ D ）阶段的人。 A，18岁以下 B，14－18周岁 C，18—25周岁 D，14－25周岁 主观题部分 一，简答题（每题2.5分，共2题） 1，简述未成年人的法律概念。 答：根据我国先行法律的规定，凡我国公民，以“十八周岁”作为年龄界限，以上者为成年人，以下者为未成年人。十六周岁到十八周岁之间的未成年人，应处于未成年向成年的过渡阶段，也是一个极为特殊的年龄时期。 2，近年未成年人犯罪的新动向有何变化。 答：（1）未成年人犯罪平均年龄的下降； （2）未成年人犯罪的成人化、智能化倾向。 二、论述题（每题5分，共2题） 1，试述未成年人违法犯罪的家庭原因。 答：一般情况下，我们把家庭原因看成未成年人违法犯罪的肇始之地。家庭不良教育方式的种类及其影响：