《新编道德经》第二十八章 ---第三十六章 作者 山林子
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
第二十八章
知雄守雌柔作主君子谦下若溪谷复归婴儿灭妄欲刚客柔主自合复知白守黑阴引阳君子德慧阴静处知妄不为阳隐光阴阳自然归极无知荣守辱虚纳实君子处辱安简朴归朴不二欲灭尽荣辱互根本道属
君子明道阴阳理寰宇大同焉分殊
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
第二十九章
道治天下非妄治顺应自然循道遂无形无方为之神有形有方器聚类道德人心自然性妄理必乱强制溃为者败之执者失高低大小前后随暖寒强弱安危殆自然体性顺勿悖
小人愚痴妄欲众欲盛背道祸临毁君子明道德慧显甚奢泰去熄妄为
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
第三十章
以道立国慎兵戈被动用兵保国疆妄强用兵胜后祸服役征战田地荒亡兵之地戾气盛杀怒伤怨凶年殃
自然用兵胜则止不敢凌弱妄霸强君子用兵尚道德胜不矜伐戒骄狂应战胜敌不得已目的达到退守藏物壮必老自然则物极必反道运常大成若缺君子持满盈若亏祸焉降
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
第三十一章
道运德化治策主器势威民意焉服佳兵伤生器不祥君子厌恶用作辅仁者居左为阳生兵者居右为阴戮君子用兵不得已胜后守柔慎刚呼杀人得意喜好杀失德天下焉归附君子立国仁德基吉事尚左凶右属偏将居左上将右沙场上将生灵戮得胜归来戒骄狂悲哀泣之悼亡卒仁至义尽德化人天下归心大同族
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
第三十二章
道虽无名宰万物道虽细微谁能臣君子明道显德慧抱道守德物自宾阴阳相合道炁冲甘露降霖施遍均万物始成特征具时空主次类名分君戒执名本末乱妄识做主迷道根
知止慧显避危殆德化天下自然真譬犹川谷入江海江海不招自流奔大道万物源本宗自然顺应玄妙门
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
第三十三章
识知妄分霾遮慧分别机智小聪明无慧知己非真知明道显德主人醒
蛮力胜人难胜己灭妄静心己真胜知足知止性圆富违道妄滥德昧穷德慧君子正气纯自强不息柔无争万物焉能夺其慧世事无常心常定名利贵色难持久道德慧智心身用德慧不失道无离形没道存德耀恒
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
大道广兮无内外大道流兮无始终化生万物均平施神工物就不居功造化万物不私宰无妄无欲无其名万物即己不显扬无骄无满大其名君子无争无妄大终不为大大自成
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
大道无为统万物清静无欲交往来大道无形嗅无味闻之无声见无彩大道无隔天地通柔弱无争地天泰君子无妄德慧显自然无难平安泰小人无德德慧迷执著无慧招祸灾
新编道德经（自然道德慧智教育诗）
山林子
收敛必待展放足柔弱必待刚强极废除必待兴旺巅夺取必先倾囊与道化万物律自然盛极必衰乱必治气所不极势不足顺势而为勿妄计消息盈虚数理定德性妙明显慧智柔弱德胜刚强败君子谦柔小人愎鱼潜渊底平安策德慧正气祥利器君子惟定柔弱境不言之教天下齐
体会作者表达思想感情的几种方法
体会作者表达思想感情的几种方法 我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，而且要从文章所记叙的事物中体会出作者所要表达的情感。有句话说得好“言为心声”，就是说作者无论是写人、状物、还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。 那么，我们每一个同学在阅读一篇文章时，又应该如何体会作者表达的思想感情呢？ 一、依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。 例如：我们学过的我们学过的《古井》一文，这篇课文主要讲的是“我们村”的乡亲们从古井里取水，以及长年给一对年过六旬的老人挑水的事情。但是只知道这一点是不够的，还要透过内容去想一想。想什么呢？有的同学可能想到：课文为什么要写乡亲们从古井里取水？为什么要写乡亲们常年给一对年过六旬的老人挑水？你看他们想的问题多么有价值！但想出问题不是最终目的，我们最终的目的是要解决这些问题，从中体会作者通过这些主要内容表达了怎样的思想感情？我相信：当同学们经过反复品读全文，认真思考后，一定能体会出：写乡亲们从古井里取水，是表明古井无私地向人们奉献甘甜、清凉的泉水，养育一方村民而对人们毫无所求；写乡亲们常年给一对年过六旬的老人挑水，是表明古井默默奉献的精神陶冶了人们的品格，使他们懂得应该做不计报酬、无私奉献的人。这就是课文所要表达的思想。字里行间流露出作者对古井和乡亲们的敬佩之情。又如：《那片了绿绿的爬山虎》这篇课文的主要内容是：叶圣陶先生给“我”修改作文，后来，我应邀到叶老先生家去作客，这件事给我留下深刻的印象。通
《山行》教学设计部编版语文三年级上册
《山行》教学设计(部编版语文三年级上册) 教材简介: 杜牧的《山行》是部编版语文第五册第一单元中的一篇课文，写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林” 等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言 使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春 花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。所以这是 一首秋的赞歌，能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然，渴望走进大自然的愿望。 目标预设： 1、能有感情地朗读课文，学生会背诵。 2、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 3、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 教学重点：理解诗句的意思，体会诗美的意境。 教学难点：体会诗美的意境，获得审美的愉悦。
设计理念：古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建。古诗文化博大精深，贵在积累，教给学生一些古诗学习的基本方法，使他们能在课外迁移运用，在更广泛的学习天地中，丰富自身的文化积淀。 杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境，并体会作者的情感。各种形式的朗读是学习古诗的好方法。 导航策略： 一、背诵古诗，激发兴趣。 1、你喜欢读古诗，背古诗吗？古诗是我们中华民族的文化瑰宝，用最凝练、简洁的语言表达出诗一般的境界。四季皆入诗，四季皆入画，你能从你了解的古诗中找出描写四季的诗来背一背吗？ （师根据学生背诵情况及时鼓励，激发学生背诵的兴趣）2、（多媒体出示：连绵的群山，满山火红的枫叶）同学们，说说你看到的景象。 深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首千古名句。
最新高考作文名著经典句子100例
最新高考作文名著经典句子100例 名著经典句子100例 1.过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。 2. 生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 3. 我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇;我们苦，却无法回避。 4. 所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。 5. 生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影
子一样存在于生命一隅。 雨果的《悲惨世界》 6. 释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心，光明和黑暗交织着，厮杀着，这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。 7. 我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。 8. 没有被听见不是沉默的理由。 9. 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 10. 人，有了物质才能生存;人，有了理想才谈得上生活。 托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》
11.幸福的家庭有同样的幸福，而不幸的家庭则各有各的不幸。 12. "水满则溢，月盈则亏"，这个世界从来只有更美，而没有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。 13. 人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。 14. 人们往往把欲望的满足看成幸福 15. 一个人只要能忘我和爱别人，他在心理上就不会失衡，他就是一个幸福的人和完美的人。 米兰·昆德拉的《生命中不能承受之轻》 16. 从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走. 17. 令她反感的，远不是世界的丑陋，而是这个世界所戴的漂亮面具。
诗歌表达的思想感情
（七）思想感情 诗歌表达的思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。 1.忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》 对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。 2.建功报国 建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》 报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》 山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车行》 理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》 3.思乡怀人 羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠《商山早行》 思亲念友如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》 边关思乡如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》 闺中怀人如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) 4.生活杂感
表达思想感情的方法之停连
表达思想感情的方法之停连 一、理论基础 面三讲从感情酝酿、思维活动等方面调动了我们的播讲愿望，光有愿望还必须要付诸于现实，该如何把内心的情感通过有声语言表达得准确到位、生动自如呢？现在一起来学习表达思想感情的方法，分别是停连、重音、语气、节奏。虽然这四种方法分开来讲解，但是在使用时，它们可不是“孤军作战”，而是“并肩作战”，不能割裂开来仅仅是用其中一种方法。好，先来学习停连。 停连停连标记符号：用∧表示停顿，▲表示停顿时间比∧稍短，∧∧表示停顿时间比∧稍长。用)表示连接。是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。停顿，是指人们朗读或说话时语音上的间歇。从生理上说，人播读或说话时需要呼吸换气，需要有间歇；从语言结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要停顿与连接互相作用来实现；从内容表达上说，要让听者有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。 逗号、句号等是文字语言的标点符号，停连则是有声语言的标点符号，我们的停连以标点符号作为参考，并不是完全按照标点符号停连的。有声语言的停连的原则是标点符号是参考；语法关系是基础；情感表达是根本。看来，深入理解文章内涵，把握文章思想感情是确定停连的关键。有这样一个笑话：相传一主人请客，客人给他一封信：“无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可”。于是主人就做了几盘不同的青菜，搞得客人很生气。由于客人和主人的对信理解的不同角度而断句不同，客人的意思是“无鸡∧鸭也可∧∧无鱼∧肉也可∧∧一盘青菜不可”。主人却理解为“无鸡鸭也可∧无鱼肉也可∧一盘青菜不可”。两者意思相反，闹出了笑话。所以，停连不是随随便便想停就停，想连就连的。现在具体看看如何确定停连的位置。 （一）如何确定停连的位置 1准确理解语句意思 “过路人等不得在此穿行”。这句话正确理解为此处“不得穿行”，可以处理为过路人等∧不得在此穿行。 如果理解不正确，处理为过路人∧等不得∧在此穿行，那意思就正好相反了。 2正确分析语句结构 出门∧走好路，出口∧说好话，出手∧做好事。 这是排比句式的结构，在每一个主语的后面设计停顿，加强气势，突出做人的日常所为。 3恰当体会情景神态 明月∧几时有？ 把酒∧问青天。 不知天上宫阙， 今夕∧是何年。 开篇“明月几时有”一句，通过向青天发问，把读者的思绪引向广漠太空的神仙世界。诗人把酒问月，是对明月产生的疑问、进行的探索，“问青天”“是何年”之前的停顿，营造出皓月当空，作者感慨宇宙流转的意境氛围。 4合理处置标点符号 我国▲是世界最大的手机用户国，平均不到４人就有一部手机，∧年发短信数量，相当于世界上所有国家数量的总和。短信，∧更新着国人的∧情感表 达方式和娱乐方式，也带来与日俱增的∧烦恼：“灰色”、“黑色”、“黄色”垃圾
表达思想感情的方法之——停连
表达思想感情的方法之——停连 表达思想感情的方法之——停连 一、理论基础 面三讲从感情酝酿、思维活动等方面调动了我们的播讲愿望，光有愿望还必须要付诸于现实，该如何把内心的情感通过有声语言表达得准确到位、生动自如呢？现在一起来学习表达思想感情的方法，分别是停连、重音、语气、节奏。虽然这四种方法分开来讲解，但是在使用时，它们可不是“孤军作战”，而是“并肩作战”，不能割裂开来仅仅是用其中一种方法。好，先来学习停连。 停连停连标记符号：用∧表示停顿，▲表示停顿时间比∧稍短，∧∧表示停顿时间比∧稍长。用)表示连接。是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。停顿，是指人们朗读或说话时语音上的间歇。从生理上说，人播读或说话时需要呼吸换气，需要有间歇；从语言结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要停顿和连接互相作用来实现；从内容表达上说，要让听者有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。 逗号、句号等是文字语言的标点符号，停连则是有声语言的
标点符号，我们的停连以标点符号作为参考，并不是完全按照标点符号停连的。有声语言的停连的原则是标点符号是参考；语法关系是基础；情感表达是根本。看来，深入理解文章内涵，把握文章思想感情是确定停连的关键。有这样一个笑话：相传一主人请客，客人给他一封信：“无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可”。于是主人就做了几盘不同的青菜，搞得客人很生气。由于客人和主人的对信理解的不同角度而断句不同，客人的意思是“无鸡∧鸭也可∧∧无鱼∧肉也可∧∧一盘青菜不可”。主人却理解为“无鸡鸭也可∧无鱼肉也可∧一盘青菜不可”。两者意思相反，闹出了笑话。所以，停连不是随随便便想停就停，想连就连的。现在具体看看如何确定停连的位置。 （一）如何确定停连的位置 1准确理解语句意思 “过路人等不得在此穿行”。这句话正确理解为此处“不得穿行”，可以处理为过路人等∧不得在此穿行。 如果理解不正确，处理为过路人∧等不得∧在此穿行，那意思就正好相反了。 2正确分析语句结构 出门∧走好路，出口∧说好话，出手∧做好事。 这是排比句式的结构，在每一个主语的后面设计停顿，加强气势，突出做人的日常所为。
把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情
如何指导学生学会“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”？ 一、概括文章的主要内容 1、合并段意，概括主要内容。 运用这种方法，先要理解文章意思，弄清文章各段段意,再将各段的段意连起来，经过修改加工,就可以概括出文章的主要内容了。 2、区分详略(抓重点段),概括主要内容。 一篇文章往往有主要内容和次要内容，主要内容就是详写部分，即使重点段。我们可以抓住重点段,就能概括出文章的主要内容了。有些文章的重点段不止一个，可以把他们连起来概括,或用“…的经过、…的几件事”等形式概括。 3、抓住要素，概括主要内容。 文章类型的不同,要素也不同。我们只要明确文章的要素， 把它们综合归纳起来，就可以概括出文章的主要内容。 记事写人的文章要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 状物文章的要素是：所写事物的特征、结构、性质(性能)、 用途(意义)。 4、扩展标题，概括主要内容。 有的文章标题本身就显示或点明了主要内容，在概括文章的主要内容时可以将标题进行扩展。 5、以主要事件来概括主要内容。 根据技术文的主要事件，理解意思采用一两句话高度概括文章的主要内容。 二、体会思想感情，常用的方法如下： ⑴通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。 如《穷人》这篇文章的主要内容是：渔夫的妻子桑娜在等待丈夫归来的时候，发现西蒙已悲惨地死去，就立即抱回她的两个孩子，渔夫知道后，也主动提出收养两个孤儿的事。根据这一主要内容，引导学生想想作者写这件事的目的是什么呢？然后引导学生归纳。 有时只要抓住文章的重点部分进行分析，就能揭示文章的中心思想。如《我的战友邱少云》文章的重点部分是4—8自然段。主要写邱少云被烈火包住时仍然纹丝不动，当时他只要在地上打几个滚或脱掉棉衣就可以扑灭烈火，但是为了战斗的胜利任凭烈火在身上烧了半个多小时。它像千斤巨石一般趴在火堆里一动不动，直到最后一息，没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。引导学生思考“为什么烈火在邱少云身上烧了半个多小时，他都一动不动？”学生就可以体会到邱少云同志即使牺牲也要严守革命纪律的崇高精神。 ⑵抓住重点词句概括中心思想。
小学三年级语文《山行》原文、知识点及练习题
小学三年级语文《山行》原文、知识点及练习题 【原文】 山行 唐代：杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处一作：生处) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【知识点】 注释： 1.山行：在山中行走。 2.远上：登上远处的。 3.寒山：深秋季节的山。 4.石径：石子的小路。 5.斜：此字读xiá，为倾斜的意思。 6.深：另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处;“生”可理解为在形成白云的地方) 7.车：轿子。 8.坐：因为。 9.霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 10.枫林晚：傍晚时的枫树林。 11.红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
译文： 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 作者简介： 杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 【练习题】 1、作者：字牧之。号樊川居士。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。 2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。 描写景物的顺序由远及近。 ___________________________________________________________ ______________。 3、相关考题。 (1)小李杜是指________(李商隐和杜牧)，李杜指(李白和杜甫)，
【押题】专题16 核心语录(1)名著经典语录-2019高考语文作文核心素材快速积累
2019高考核心素材积累 核心语录（1）名著经典语录 【分类说明】 名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经 久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警示和深远影响的著作，以及对世人生存环境的 感悟。 名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。 阅读名著能提高一个人的品味、素质和见识。阅读一些情感色彩浓烈的名著，例如《简爱》、《复活》、《乱世佳人》等，能提高这个人的辨别是非的能力，能使这个人变得更加坚强、勇敢、纯洁；阅读一些关于历史的名著例如《三国志》《史记》等，能提高自己的智慧，吸取前车之鉴，能使自己的见识更加广泛。阅读名著可以和世界名人进行心情交流。每读一次都能提高自己的领悟。 本专题精选名著中的经典语录，以帮助学生积累语录素材，多多使用道理论据，提升论证的说费力。 【重要语录】 《百年孤独》 1. 过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情， 归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。 2. 生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 3. 我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。 我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。 4. 所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化 对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。 5. 生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败， 直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。 《悲惨世界》 6. 释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心，光明和黑暗交织着，厮杀着，这就是我们为之
基督山伯爵语录
基督山伯爵语录 导读：本文是关于基督山伯爵语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、我们为聋子唱歌。——大仲马《基督山伯爵》 2、推开痛苦谈何容易。——大仲马《基督山伯爵》 3、人总是急于得到幸福。——大仲马《基督山伯爵》 4、因为你在这儿，所以笑了。——大仲马《基督山伯爵》 5、人生何所求，致富和自由。——大仲马《基督山伯爵》 6、催我老的不是年月而是忧伤。——大仲马《基督山伯爵》 7、只有血才洗得掉名誉上的污点。——大仲马《基督山伯爵》 8、我爱爱我的人，我恨恨我的人。——大仲马《基督山伯爵》 9、死或许是一种刑罚，但不等于赎罪。——大仲马《基督山伯爵》 10、等待与希望，是人类全部智慧所在。——大仲马《基督山伯爵》 11、一切罪恶只有两帖药——时间和沉默。——大仲马《基督山伯爵》 12、叛国和爱国之间的区别只是时间问题。——大仲马《基督山伯爵》 13、死人的诅咒有时会比活人的憎恨更可怕。——大仲马《基督山伯爵》
14、时间和沉默，是治疗精神创伤的两帖药。——大仲马《基督山伯爵》 15、上帝说：你将拔掉龙牙，你将踩住狮子。——大仲马《基督山伯爵》 16、你终将拔掉龙的牙齿，把狮子踩在脚下！——大仲马《基督山伯爵》 17、对于某些人来说，工作是医治悲伤的良药。——大仲马《基督山伯爵》 18、人生的全部意义只有五个字：期望和等待。——大仲马《基督山伯爵》 19、痛苦的经历一旦有人分担，痛苦就减少了一半。——大仲马《基督山伯爵》 20、女人是不可侵犯的，自己所爱的女人是神圣的。——大仲马《基督山伯爵》 21、人哪，我对你们了如指掌，你们历来道貌岸然。——大仲马《基督山伯爵》 22、看到被处死的人多了，就不觉得死是多么可怕。——大仲马《基督山伯爵》 23、幸福就是一双鞋合不合适只有自己一个人知道。——大仲马《基督山伯爵》 24、人的天性生来不适宜欢乐，只会紧紧地抱住痛苦。——大仲马《基督山伯爵》
(完整版)小学语文阅读技巧：概括文章的思想感情
小学语文阅读技巧：概括文章的思想感情 文章的思想感情，也叫中心思想，它是作者的写作目的，也是文章的主题。 体会文章的思想感情，不仅能使我们透彻地理解文章，提高阅读能力，还能从中受到思想教育。概括文章的思想感情的方法主要有： 一、内容分析法 分析文章的主要内容，是概括文章思想感情的最常见、最基本的方法。许多文章，作者表达的思想感情不是直接点出来的，而是需要读者通过文章所记叙的具体的人或事去体会，去理解，进而概括出来的。所以，归纳这一类文章的思想感情就要在概括文章主要内容的基础上进行。 二、题目入手法 抓住文章的题目，分析文章的思想感情。有些文章的题目揭示了文章的思想感情，这样的题目，我们通常称之为“题眼”，对“题眼（题目）”加以扩展或者结合文章的内容挖掘题目的深层含义，就能概括文章的主题。 三、重点段提取法 抓住重点段，概括文章的思想感情。作者在写作过程中，总是把与主题有密切联系的内容作为重点来进行详细的描写，所以，文章的重点段是最能体现主题的部分。因此，我们在阅读中，可以抓住重点段进行认真的分析、体会，文章的思想感情就能被体会出来。 四、中心句提炼法 分析中心句，总结文章的思想感情。中心句就是点明文章中心思想的句子，它直接表达了作者的感情。在阅读文章时，只要紧紧地抓住这些关键的中心句，就可以归纳出文章的思想感情了。 五、感悟抒情议论法 感悟议论和抒情的部分，概括文章的思想感情。有些文章在记叙文中穿插着议论和抒情，这些议论和抒情的句子往往就是作者的写作目的。阅读时，要重点体会和感悟这些句子，从中分析作者要表达的思想感情。 概括思想感情的几种形式： （1）写人：本文记叙了······表现（赞扬）了······品质（精神）
大仲马《基督山伯爵》经典语录
大仲马《基督山伯爵》经典语录 导读：本文是关于大仲马《基督山伯爵》经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、我爱爱我的人，我恨恨我的人。——大仲马 2、人们之所以喜欢树，是因为它有荫；人之所以喜欢荫，是因为它能带来无限的幻想。——大仲马 3、我们为聋子唱歌。——大仲马 4、在我们等待的过程中，时间自然会促使事情不断地发展。——大仲马 5、我从来不关心别人，我也从来不想保护社会，既然社会并不保护我，进而言之，这个社会关注我，通常也是为了损害我；因此，对他人和社会，我不再尊重，但是保持中立，那么他人和社会就已经亏欠我了。——大仲马 6、法利亚神父说，欲知谁想害你，想想你的被害对谁有利。——大仲马 7、在这世界上既无所谓幸福也无所谓不幸，只有一种状况和另一种状况的比较，如此而已。只有体验过极度不幸的人，才能品尝到极度的幸福。只有下过死的决心的人，才能懂得活着有多快乐。永远不要忘记：直至上帝向人揭示出未来之日，人类的全部智慧就包含在两个词中：等待和希望。——大仲马 8、在这个世界上既无所谓幸福，也无所谓不幸，只有一种状态
和另一种状态的比较。如此而已。只有体验过极度不幸的人，才能品尝到极度的幸福。只有下过死的决心的人，才能懂得活着有多快乐。——大仲马 9、我爱她，我愿意以生命的血去代替她的一滴眼泪般的爱她。——大仲马 10、所有敌对的开始，就是面对悲剧的开始。我以为可以赢得天堂，但我输了。——大仲马 11、国王能封那个人成为男爵，也能使他成为贵族院的议员，但却不能把他变成一个绅士。——大仲马 12、当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了。——大仲马 13、人在顺境中，觉得祷告不过是空洞词语的堆砌，而一旦遭难受苦，他就领悟了向上帝祷告的语言多么崇高神妙。——大仲马 14、不论何种坏事，欲抓那作恶之人，得先去找出那能从那件坏事中得利之人。——大仲马 15、在上帝指明人类未来前景那一天前，人类的一切智慧就包含在等待和希望这四个字里。——大仲马 16、时间和沉默，是治疗精神创伤的两帖药。——大仲马 17、世界上既无所谓快乐或也无所谓痛苦；只有一种处境与另一种处境的比较。——大仲马
基督山伯爵人物列表
爱德蒙?邓蒂斯----基督山伯爵，“法老号”大副、 其他假冒身份：水手辛伯达、布沙（佐）尼神甫、威玛勋爵、英国人（汤姆逊和弗伦银行高级职员）、扎科内教士、意大利 人贾科莫?布佐尼老爷、 摩莱尔---摩莱尔父子公司“法老号”船主。 黎克勒----“法老号”船长。 柏脱兰元帅----拿破仑党人。 波立卡?摩莱尔----摩雷尔的叔叔。 美茜蒂斯----邓蒂斯的未婚妻，孤儿，后嫁给弗尔南多，因弗尔南多移居希腊后改名为德?莫尔赛夫，因此称德?莫尔赛夫太太。 邓蒂斯老爹----邓蒂斯的父亲。 邓格拉斯----“法老号”货物押运员、银行家、参议院议员，男爵（伯爵？）。 加斯帕尔?卡德罗斯----邓蒂斯父亲（梅朗街十五号）的邻居、裁缝。费尔南多?蒙代戈----美塞苔丝小姐的表哥、移居希腊后改名为德?莫尔赛夫、贵族院议员、美塞苔丝的丈夫，中将。 圣?梅朗侯爵----维尔福的岳父。 圣?梅朗侯爵夫人----维尔福的岳母。 圣?梅朗小姐----爱称蕾妮，圣?梅朗侯爵夫妇的女儿、德?维尔福前妻。 诺瓦蒂埃----诺瓦蒂埃?维尔福，维尔福的父亲、路易十八时期上议 院议员，拿破仑党人俱乐部主席。 德?维尔福----诺瓦蒂埃的儿子，诺瓦蒂埃爱称他为杰拉尔，代理检 察官、检察官。 德?萨尔维欧伯爵----圣?梅朗侯爵的朋友，德?阿尔托瓦伯爵的侍从官，也译塞尔维厄。
路易?菲力浦----法国国王路易十八。 勃拉卡斯公爵----国王路易十八的侍从官。 唐德雷男爵----警务大臣。 法利亚神甫----伊夫堡关押的犯人，意大利学者，红衣主教斯巴达伯爵的秘书，狱卒称之疯子。 雅各布----“少女阿梅丽号”走私船上的水手，也译雅科波、贾可布。波尔狄----“少女阿梅丽号”也叫“年轻的阿美莉号”走私船船长。特丽内特----卡德鲁斯小客栈女佣。 帕特----卡德鲁斯小客栈马厩伙计。 玛德莱娜?拉戴尔----卡德鲁斯的妻子，因出生在卡尔孔特村，绰号 叫“卡尔孔特女人”。 德?纳尔戈纳夫人----上校德?纳尔戈纳男爵的妻子，原名埃尔米妮?德?塞尔维欧，德?萨尔维欧伯爵的女儿。德?纳尔戈纳上校死后租住在奥特伊喷泉街二十八号的男爵夫人，改嫁唐格拉尔后称唐格拉尔 夫人。 德?莫尔赛夫太太----弗尔南多的妻子（梅尔塞苔丝）。 阿里?泰贝林----雅尼纳的帕夏，阿尔巴尼亚人的领袖，海蒂的父亲，也译阿里?铁贝林。 阿尔贝?德?莫尔赛夫子爵----弗尔南多的儿子。 德?博维勒----监狱督察。 埃马钮埃尔?雷蒙----莫雷尔公司的年轻雇员，朱丽小姐的丈夫，也 译爱马钮埃尔?埃尔博、艾曼纽。 柯克莱斯----莫雷尔公司一个老年出纳的绰号（意为：古罗马一个独眼英雄）。 朱丽?莫雷尔小姐----莫雷尔的女儿，爱马钮埃尔?埃尔博的妻子，也称埃尔博夫人。 莫雷尔太太----船主莫雷尔的妻子。 珀纳龙----“法老号”船上的老水手，莫雷尔家仆人。 戈马尔----“法老号”船长。
名著经典语言及运用(二)
阅读写作材料整理：刘俊芳王建伟 佳诚高中高二第一学期语文阅读与写作材料（二）名著经典语录及运用示例，附经典名言100句，助你作文50+！ 一.名著经典语录及运用示例 《百年孤独》 1. 过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。 2. 生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 3. 我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。 4. 所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。 5. 生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。 《悲惨世界》 6. 释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心，光明和黑暗交织着，厮杀着，这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。 7. 我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青 8. 没有被听见不是沉默的理由。 9. 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 10. 人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。 《巴黎圣母院》 11. 人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。 12. 这是黄昏的太阳，我们却把它当成了黎明的曙光。13. 一个独眼人和完全的瞎子比起来缺点更严重，因为他知道缺 什么。 14. 爱就像一棵树，它自行生长，深深地扎根于我们的内心，甚 至在我们心灵的废墟上也能继续茁壮成长。这种感情愈是盲目， 就愈加顽强，这真不可思议。它在毫无道理的时候反倒是最最强 烈。 15. 对于我们每个人来说，在我们的才智、我们的道德、我们的 气质之间，存在着某种平衡，它们毫不间断地自行发展，除非生 活遭到重大的变故才会中断。 《安娜卡列尼娜》 16. 幸福的家庭有同样的幸福，而不幸的家庭则各有各的不幸。 17. 水满则溢，月盈则亏，这个世界从来只有更美，而没有最美。 而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。 18. 人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。 19. 人们往往把欲望的满足看成幸福 20. 一个人只要能忘我和爱别人，他在心理上就不会失衡，他就 是一个幸福的人和完美的人。 《战争与和平》 21. 每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比 较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。 22. 没人对你说不的时候你是长不大的。 23. 两个相爱的人不应该有隔阂，因为他们的敌人是整个世界， 一旦他们产生隔阂，世界会立即将其征服。 《生命中不能承受之轻》 24. 从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己 迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要 回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要 向前走。 25. 令她反感的，远不是世界的丑陋，而是这个世界所戴的漂亮 面具。 26. 表面是清晰明了的谎言，背后却是晦涩难懂的真相。 27. 人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不 能拿它跟前世相比，也不能在来生加以修正。没有任何方法可以 检验哪种抉择是好的，因为不存在任何比较。一切都是马上经历， 仅此一次，不能准备。 28. 压倒她的不是重，而是不能承受的生命之轻。 《哈姆雷特》 29. 决心不过是记忆的奴隶，它会根据你的记忆随意更改。 30. 生存还是毁灭，这是个问题。 31. 成功的骗子，不必再以说谎为生，因为被骗的人已经成为他 的拥护者，我再说什么也是枉然。 32. 凡事需多听但少言；聆听他人之意见，但保留自己之判断。 33. 当悲伤来临的时候，不是单个来的，而是成群结队的。 《威尼斯商人》 34. 外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰 所欺骗。 35. 世间的很多事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓 烈。 《麦田守望者》 36. 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改 变的。 37. 一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一 个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。 38. 我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自 己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光， 你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感 奋不已。 39. 你千万别跟任何人谈任何事情。你只要一谈起，就会想念起 每一个人来。 40. 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨， 如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。微 笑地去寻找一个不可能出现的你。 《高老头》 41. 我们的心是一座宝库，一下子倒空了，就会破产。一个人把 情感统统拿了出来，就像把钱统统花光了一样得不到人家原谅。 42. 难道你的人生你的幸福，真的在于装出你没有的身份，花费 你担负不起的金钱，浪费你宝贵的求学时光，去见识那个社会吗？
五年级语文阅读,体会思想感情,领悟表达方法
五年级语文阅读,体会 思想感情,领悟表达方 法 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
第四章：体会思想感情，领悟表达方法 一、基础知识 文章的思想感情，也叫中心思想。体会文章的思想感情，不仅能使我们透彻地理解文章，提高阅读能力，还能从中受到思想教育。 体会文章的思想感情，可以从以下几个方面入手： 1、从文题体会思想感情； 2、抓住重点句体会思想感情； 3、根据文章的主要内容，体会文章的思想感情； 4、从文章的反复部分找文章的思想感情； 5、分析文章的重点段，从中体会文章的思想感情。 二、典例剖析 碗 我们山村孩子们吃饭都用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛一碗饭，夹（jiā jiá）一些菜放在饭上，一齐（涌挤）到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着（zháo zhe zhuó）了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。 有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔（碧壁）一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。 这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来，我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模（mú mó）一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 1、在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。 第一段：____________________________________________________________ 第二段：____________________________________________________________ 第三段：____________________________________________________________ 2、文段最后一句“她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。”表达了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ※《碗》答题思路
作文100句经典名著精华句子,最好的写作素材!
100句经典名著精华句子 正如亦舒所说：读书的唯一用途是增加气质，世上确有气质这回事。当那些爱读书的人，沉浸于书本的世界时，他们本身就是一道靓丽的风景线。 100句经典名著精华的句子，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香。 中国文学 01、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。 ——《三国演义》02、人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。 ——《西游记》03、人无刚骨，安身不牢。 ——《水浒传》04、世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ——《红楼梦》05、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 ——《史记》06、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 ——《论语》07、我也还有记忆的，但是零落得很。我自己觉得我的记忆好像被刀刮过的鱼鳞，有些还留在身上，有些是掉到水里了，将水一搅，有几片还会翻腾、闪烁，然而中间混着血丝。 ——《鲁迅全集》08、对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事，而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。
——《十八春》09、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。 ——《送你一匹马》10、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 ——《旅程》
11、我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。 ——《文化苦旅》12、黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 ——《一代人》13、我走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。 ——《沈从文家书》14、人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。 ——《我们仨》15、天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。 ——《围城》16、人生有三种根本的困境。 第一，人生来只能注定是自己，人生来注定是活在无数他人中间，并且无法与他人彻底沟通。这意味着孤独。 第二，人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力。这是一个永恒的距离。 第三，人生来不想死，可人生来就是在走向死。这意味着恐惧。 ——《命若琴弦》17、你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。 ——《豁然开朗》
基督山伯爵概括
基督山伯爵概括 【篇一：基督山伯爵概括】 《基督山伯爵》的作者是法国作家大仲马（1802－1870），大仲马 出生于一个军官家庭，做过公爵的书记，开始他主要从事戏剧创作，30年代中期起开始从事历史小说的创作，其中《三个火枪手》取得 很大成功，使他成为法国最受民众喜爱的通俗小说家。 《基督山伯爵》的作者是法国作家大仲马（1802－1870），大仲马 出生于一个军官家庭，做过公爵的书记，开始他主要从事戏剧创作，30年代中期起开始从事历史小说的创作，其中《三个火枪手》取得 很大成功，使他成为法国最受民众喜爱的通俗小说家。 《基度山伯爵》主要情节跌宕起伏，迂回曲折，从中又演化出若干 次要情节，小插曲紧凑精彩，却不喧宾夺主；情节离奇却不违反生 活真实。就结构来说，小说开卷就引出几个主要人物，前面1／4写 主人公被陷害的经过，后面3／4写如何复仇，脉络清楚，复仇的3 条线索交叉而不凌乱，保持一定的独立性之后才汇合在一起。因此，《基度山伯爵》被公认为通俗小说中的典范。这部小说出版后，很 快就赢得了广大读者的青睐，被翻译成几十种文字出版，在法国和 美国多次被拍成电影。100多年以来，这本书拥有了难以计数的读者。==============以下是内容梗概： 但他没有想到，一场厄运正在等着他。在货船上当押运员的邓格拉 斯一心要取代邓蒂斯的船长地位，邓蒂斯的情敌--弗南对他又嫉又恨。结果两个人勾结到一起，弗南把邓肯拉斯的一张告密条送到了当局 的手中。 5月，正当邓蒂斯举行婚礼之际，他被捕了。审理这个案子的是代理 检察官维尔弗，他发现密信的收信人就是自己的父亲。为了确保自 己的前途，他宣判邓蒂斯为极度危险的政治犯，将其投入了孤岛上 的死牢。 邓蒂斯在死牢里度过了14年的时光。开始的时候他坚信自己的清白，总以为检察官有一天会出出在他面前，宣布他无罪。然而随着时间 的推移，他失望了，甚至有了自杀的念头，只有对未婚妻的思念支 撑着他活下去。 有一天，他突然听见有人在近旁挖掘的声音，原来是隔壁牢房的老 神甫在挖地道，却因为计算错误，地道的出口在邓蒂斯的牢房。两
(完整版)小学文学常识大全(一)
小升初必备文学常识 先秦时期 1. 我国第一部诗歌总集是《诗经》。第一部语录体儒家经典是《论语》。 2."四书五经"，"四书"指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，" 五经"指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 3. 我国的第一位伟大的爱国主义诗人是（屈原），他的代表作《离骚》为我国第一首长篇抒情诗。 4. 女娲造人、女娲补天、盘古开天地、后羿射日、精卫填海、黄帝战蚩尤、鲧禹治水这些神话故事中解释自然现象的有（女娲补天）、（女娲造人）、（盘古开天地）；反映人类同自然斗争的有（后羿射日）、（精卫填海）、（鲧禹治水）；反映社会斗争的有（黄帝战蚩尤）。 5 春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（儒家）学派的代表人物，名（丘），字（仲尼），他不仅是一位思想家，还是一位（教育）家。秦汉时期 1. 我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（司马迁）撰写的《史记》，被（鲁迅）誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"，与司马光的《资治通鉴》并称"史学双壁"。 2. 汉赋四大家：（司马相如）、扬雄、（班固）、张衡 3、我国第一部断代体通史是《汉书》，作者是东汉的（班固） 4、西汉文章两司马指的是（司马迁）、（司马相如）
魏晋南北朝时期 1. 我国第一位女诗人是（蔡琰（文姬））。 2 乐府双壁指的是《孔雀东南飞》、《木兰辞》（《木兰诗》加上《秦妇吟》为乐府三绝。 3. 建安"三曹"指的是(曹操) 、(曹丕) 、(曹植) ，" 七步之才"这个成语就是由（曹植）的《七步诗》诗得来的。其实建安曹家人才辈出，你还记得那个称象的男孩吗？他叫什么名字？（曹冲） 4. 魏晋南北朝诗人，被钟嵘《诗品》称为"古今隐逸诗人之宗"的是（陶渊明），作品：《归园田居》《饮酒》《桃花源记》?? 唐宋时期 1 . 初唐四杰：（王勃）、（卢照邻）、（杨炯）、（骆宾王） 2." 李杜文章在，光芒万丈长" ，这里的" 李杜" 指的是（李白）和（杜甫）。他们分别被尊称为（诗仙）和（诗圣）。 3. 唐宋八大家指的是唐宋（散文）八大家。他们分别是唐代古文运动的倡导者（韩愈）和（柳宗元）以及宋代的欧阳修、（苏洵）、（苏轼）、（苏辙）、王安石、（曾巩）。 4. 中国文学史上的"大李杜" 是指李白和杜甫，"小李杜" 是指：（李商隐）和（杜牧）。 5. 第一位女词人，亦称"三瘦词人" 的是宋代的（李清照）。 6. 唐代诗人雅号： 李白-- 诗仙杜甫-- 诗圣 王维-- 诗佛刘禹锡-- 诗豪