小学少先队红旗大队主要事迹材料

小学少先队“红旗大队”主要事迹材料

少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地，座落在白云山麓下的广东省一级学校——京溪小学。近年来，在广州市、白云区共青团的有力指导下，认真贯彻落实《关于进一步加强全市少先队工作的意见》等有关文件精神，坚持以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指针，充分利用当地的文化资源优势，围绕“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，以“发展、管理、改革、创新”为主线，以“狠抓思想教育人，健全制度管理人，培养情感转化人，优化环境陶冶人，提高质量造就人”为管理目标，努力建设“语言见长”特色学校。

一、健全少先队组织

我校少先队工作以抓好基础建设为支柱，坚持以社会主义、爱国主义、集体主义教育为主线，队组织在学校工作中有极大的影响力、战斗力，队员们有极强的凝聚力。少先队工作和活动形成特色，具有创造性，多次受到省教厅、市教委、区政府有关领导的赞扬，在社会上有良好的声誉。

1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。

2、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、

竞选演讲、投票的程序，产生大队委。首先，在选举前，组织上一届大队委进行工作总结，向全体队员汇报有哪些成绩和不足，今后准备怎样改进。与此同时，对全体队员进行正确行使民主权利的教育，讲解选举工作的意义，使队员能够用正确的态度进行选举。其次，由各中队讨论，定出候选人名单及写好个人简介，发到每个队员的手中。然后，举行庄严的竞选大会，让每个队员投上神圣的一票。最后，公布选举结果，产生新一届的大队委，并举行就职仪式，由大队辅导员和六名优秀中队辅导员把大队委标志授予大队委员，每个大队委员再向全体队员发表简短的就职演说。

3、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。活动后及时进行阶段性的工作小结，通过队干部的现身说法，使队干部之间交流信息，取长补短，共同进步。

4、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。队员队干天天佩带标志、队礼规范，队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校。

二、少先队活动特色鲜明

健全的少先队组织是有效开展活动的保证。我校根据城乡下

结合部少先队工作的特点，建立以中心小学少先队大队为中心，向四周的民办小学、教学点等少先队组织延伸辐射的少先队工作机制。

强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录、定期开展活动。我校开展了一系列校内校外活动，如：近年来举行了隆重的“京溪小学庆祝建队五十七周年暨大队委竞选活动”、少先队员代表参加了“广州市少工委在天河体育中心举行的庆祝中国少年先锋队建队57周年开放日活动”、100名少先队员参加“践行文明公约，构建和谐云山”活动、少先队接受两次广州电视台少儿频道采访、20名少先队员参加广州迎接亚运圣火传递代表团仪式，35名少先队员参加了“XX年白云区少先队鼓号仪仗队大检阅活动”、成为了中央电视台“《绿野寻踪》小小三员学校”，开展了“京溪小学与直台小学互助手拉手活动”、12名少先队员参加“第101期《羊城论坛》的现场录制活动”、举办“迎元旦暨新队员入队仪式”大型文艺活动、以“崇尚科学缅怀伟人”为主题的社会实践活动、“第26届广州市爱鸟周活动启动仪式”等。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

三、加强少先队的基础建设

我校注重对辅导员队伍的选拔和培养，校长亲自组织对辅导员的选拔与考核，将热爱少先队工作，有较高的工作热情，有一定的专业水平的青年教师选入辅导员，建立了一支高素质、高水平的辅导员队伍，成为队员们的亲密朋友和指导者，富有成效地开展工作。

1、定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。

2、经常组织辅导员开展大、中队会观摩，互相交流与学习。

3、每个学期中队辅导员都按要求写好中队工作计划和总结。

4、队部室规范化建设及管理。队部室是少先队的活动、教育阵地，是队干、队员经常工作和活动的支方，据此，我校队部室建设，做到布置规范、新颖、有特色、符合队员的特点，便于队员活动。队部室每天由大队委轮流值日；少先队的资料册籍齐全，由大队委2人整理保管，共同管理。队员们都很喜欢到队部室活动，一年级的新同学上队课的地点也设在队部室，让他们在规范化的队部室里接受良好氛围的熏陶，接受队史、队知识教育。订阅了《中国少年报》、《辅导员》、《少先队员》《岭南少年报》、《小学德育》、《德育报》、《班主任》、《课堂内外》、《第二课堂》等二十多种报刊杂志，供队员们课内、外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实

践锻炼的重要课堂。

5、抓好队干培训工作

培养队干部能力，是为开展队工作和活动打好坚实的基础。培训的对象为大、中队委、小队长干部，培训内容是从思想到工作的处理诸方面，通过“学、讲、练、写”等各种途径提高队干综合能力。如坚持每周利用一个中午学习40分钟，内容包括时事学习、思想品质的提高，作风态度的培养以及信息交流；进行工作方法、工作技能的训练；进行经验介绍，谈心得体会等，使队干在各个层次、方方面面都得到锻炼，得到收益。一年级的中队委，在成立中队后，马上组织每周一节课的中队委培训，从最基本的整队、司仪、主持队活动入手培训，做到从小抓起，细水长流。我校所有的大、中队活动均由队干组织、实施，还经常在区一些大型活动上担任司仪，每次均获得好评。大队部重视培养小主持人，大队长祖美智、副大队长吴慧君同学在今年5月当选为区少先队理事、常务理事，其中祖美智同学还以广州市第三的票数当选为广州市少先队理事、常务理事（还于98年参加省“乐百氏杯”小主持人电视大赛获三等奖）。除此以外，还对广播员、电视台主持、升旗护旗手进行规范的培训，教他们互相配合，教他们安排节目、选稿、播音的技巧，使得红领巾广播电视台的收听、收看率直线上升。升国旗仪式严肃、规范，并全部由少先队负责操作，经常有兄弟学校的观摩学习。

四、实行雏鹰行动计划，开展特色活动

有活动，少先队工作才有活力，少先队组织才更具有凝聚力。经过五年的实践，我们体会到：大、中队活动是少先队工作的重要组成部分。为把活动搞活，每学年，大队部均精心设计安排整学年的大、中活动主题，定出每月活动中心，充分发挥大、中队干部作用，房刻意培养他们的小主人翁的精神，让他们自主设计，组织活动，隔周一次。小队活动每周一次。做到活动均有计划、有方案、有检查和评比。好活动进行交流、学习。

1．在“雏鹰活动”的实施过程中，我们抓典型引路和，抓典型示范，以点带面，全面推行，在活动中确立意识，让队员积极参与。如“争当公德好孩子”、“爱我京溪”等主题活动，通过观摩、评议、比赛，调动队干、队员的积极性；大队部结合国庆节、建队节、元旦、“六·一”、校园文化艺术节、读书节、星级学习型家庭等，组织别开生面、丰富多彩的大队主题活动，如：建队节开展“我为队旗添光彩”、“雏鹰展翅在京溪，星星火炬创辉煌”、“星星火炬引我飞”、“我们爱香港，我们爱祖国”活动、元旦举行“迎新春化妆舞会暨新生入队仪式大队主题队会”、“香港知识知多少”知识竞赛，另外，还开展“寻先烈足迹，扬理想风帆”扫墓活动，大队部找准教育契机，卡住时代脉搏，举行隆重的迎香港回归倒计时挂牌仪式，开展“迎香港回归系列活动”和“情牵

珠江源，广州——百色手拉手”活动。

2．少先队为配合学校的备育工作，近年来，开展文明礼貌使者活动，大队通过宣传、教育，树典型，学榜样，升旗活动时聘请文明礼貌使者当荣誉升、护旗手，增强其光荣感和自豪感。

3．在“五自”活动中，我校开展文明中队“六项评比”活动，让红领巾值日队与值日老师齐抓共管，每天的早读、早操、卫生、午休、红领巾佩戴、文明礼貌六个方面的工作，坚持日评、周评、月评、期评，评出文明班（中队），培养队员自己的事自己管，自己的困难自己克服，荣誉自己争取的严格自律好作风，促进校风上新台阶。

4．为了深化“雏鹰行动”，丰富素质教育的内容，我们十分重视办好每一届的艺术节、科技节、读书节，特别是98年的艺术节，由于学生的“五自”能力不断得到培养，艺术节办出了水平，收到了意想不到的效果，在文艺汇演、书法、美术、科技制作比赛中，100%的队员参加了各项活动。我校举行了一台20多个节目的庆“六·一”文艺表演，区、镇各级领导及家长代表给予了高度的评价和充分肯定。《教育导刊》记者在观看了“六·一”汇演后说：“我到过许多学校，京溪小学少先队开设丰富多彩的第二课堂活动，重视学生各种能力的培养，其质量已达到广州市先进水平……”。5．为创设一个整洁、优美、富有教育性的校园环境，少先

队大队部结合各种环保日开展环境教育活动，如植树节、世界环境日、世界气象日、地球日、国际保护臭氧日、世界生物多样性日、爱鸟周、保护野生动物日等，结合开展相应的专题教育活动。如与广州市动物园签订认养省鸟——白鹇的活动，每年参加市林业局、市环保局、市动物园等单位举办的各项环保活动，少先队大队部还号召学生自己栽培花卉盆景。植树节后，大队部就开始展评学生种植的盆景，并对获奖的同学进行表彰，颁发纪念品，活动结束后以自愿为原则赠送给学校。这些活动不仅让学生尝到劳动的乐趣，收获的喜悦，而且寓教于乐，在不知不觉中自然地渗透环境教育，还培养了学生热爱集体的美好情感。

6．以中队主题队会为突破口，开展少先队工作，使少先队工作具有活力和向心力，推动良好校风的形成。

在少先队大队的组织带领下，各中队队员积极参加“五自”活动，并开展了以科技创造为主要内容的“启明星”科技活动，队员制作小花灯，开展“手工大比拼”、科技小征文、航模系列、小发明制作等均获区、市奖励。少先队组织开展了以团结互助为内容的“手拉手”互助活动，为灾区小伙伴、失学儿童、病重儿童等献爱心。近年来，队员捐款、义卖等共筹款达4万多元。我校每期还进行1—2次中队主题活动的评比，由学校领导、艺术科老师组成评比小组，评比结果于次日公布，并作为评选先进中队条件之一。我们开展了“星

星火炬颂国庆”、“礼貌行动你我他”、“五心在行动”、“国旗、国徽、国歌在我心中”、“共话家乡五十年”、“学英雄、树新风”、“争当‘五自’小能手”、“我们在绿荫下成长”等中队主题活动，所有的活动，队员们都非常喜欢参加，尤其是镇中队活动开放日，得到了兄弟学校领导、老师的好评，同时也赢得了岭南少年报记者邱学华的赞誉。

近三年来，我校少先队组织评出优秀队员5672人，思想进步快的1013人，纪律进步快747人，好人好事56827件。

四、今后的努力方向

几年来，我校少先队认真实施雏鹰行动计划，并取得了一定的成绩。但随着教育改革的深入，学校的少先队工作也应跟上时代的步伐，大胆创新，开创适合素质教育的各种活动，不断提高队员们的综合素质，充分发挥“雏鹰假日小队”活动新模式的教育优势，进一步推动实施雏鹰计划，达标争章活动的普及，培养队员的全面素质，使之成为21世纪的有用之材。对比兄弟学校，我们还有一定的差距。今后，我们将继续努力，不断总结经验，深入开展“五自”活动，开拓进取，再创辉煌，以评比“红领巾示范学校”的目标严格要求自己，沿着“红领巾示范学校”的道路走下去，开创我校少先队工作的新局面。

白云区京溪小学少先队

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2020年五一班荷花少先队红旗中队事迹材料_3

上海市燎原实验学校 参评少先队红旗中队事迹材料 上海市燎原实验学校小学五（1）荷花中队，是一个团结、向上、和谐的集体，自21年9月中队成立以来，在学校领导的关怀下，在少先大队部的带领下，在各位任课老师的辛勤工作中，积极开展少先队组织的各项活动，把爱国主义教育和文化教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员们的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。让每一个学生，做每一件事都能乐在其中，让每一个学生能学会感受生活，热爱生命，给学生们无限的空间，让他们展翅高飞。在活动中学生做他们想做的事，使他们获得了真正的快乐，使他们进一步求知、求真、求美。 一、良好的队风，优秀的集体。 无论你什么时候走进我们五（1）中队，都会被深深感染摆放得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，队员们整洁饱满的精神状态均显示了这是一个积极向上的中队；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；朗朗的读书声使人精神振奋。我们五（1）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家。作为中队辅导员的我，把每一个队员视作自己的孩子，和他们交流、谈心，这又是一个充满爱的中队。作为中队辅导的我，深知肩负的职责需要付出百倍甚至千万倍的努力才会结出累累硕果。在与同学们的共同努力下，中队多次被学校评为优秀班集体，连续被学校评为“行为规范师范中队”。我注重中队干部的素质、能力与团结协作精神的培养，创造性的开展工作，使得五（1）中队成为一个团结奋进的集体。 1、热爱学习，全面发展 在学习上无论是个人或是集体，我们的队员能轻松地学，上课前我们会认真地预习，课后我们总能认真地完成作业，课堂上我们会专心地听讲，积极举手发言，仔细思考问题。同学遇到问题时，课间会追着老师询问，直到弄懂为止；还有我们中队始终关爱班级的学习困难同学，我们的班干部平时主动开展“一帮一”指导，别小瞧了同学，他们补课的水平不比老师差，而且同学之间共同语言多，更易接受，从而提高了他们的成绩，陈志骏同学就在学习委员汪婷同学的帮 助下取得了很大的进步。大家有时间就聚在一起交流心得，体会，并为自己提出了实践目标。班委会还组织同学们举办了各种主题的手抄报，讲故事、优秀作业展，这样既丰富了课余知识，又使大家提高了对学习的兴趣和竞争意识。 我们荷花中队在体育方面成绩更为出色。在平时的体育课上，大家都会积极锻炼身体，每天的早操、大课间活动，同学们都会积极地出操，做早操、大课间活动时大家的动作都做得很到位，特别是每日早操后的“一分钟跳绳”活动，同学们更是兴趣盎然，一个个跳起绳来生龙活虎，令人眼花缭乱。所以我们班在早操比赛和大课间活动评比中均获得学校优秀班级。在一年一度的学校运动会上，

优秀少先队员事迹材料

优秀少先队员事迹材料 ——白梅小学魏群英 在一个环境优美，鸟语花香的山村里坐落着一所小学校——白梅小学。魏群英同学就在这个学校里学习与生活。平坦、宽阔、干净的操场，漂亮的教学楼，明亮的教室都让她感到十分的骄傲和自豪。 魏群英同学所在的班级是一个积极向上的班级，一个团结文明的班级。在老师精心的教导下，班级的同学都能互相帮助，共同进步。 身为班干部的她在班级里是老师的得力助手，也是同学们的知心伙伴。她热情开朗，为人大方。当同学在生活中遇到困难时她能伸出援助之手。当同学之间发生争执时，她能积极的调节。当同学在学习上有问题不会时，她能耐心的辅导。曾多次荣获校全优生，优秀班干部等荣誉。 她很爱看书，那些《故事大王》、《小学生作文选》……她一拿起就放不下了，经常被书中的故事情节所吸引，忘记了其他事情。 她并不比别人聪明多少，但她争强好胜，凡事不甘落后。俗话说“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”谁要比她强，她一定不会服输，不比个高低绝不罢休。遇到不会的问题，非得弄个水落石出不可。因此她的学习成绩一直很好。这也给了她一个启示：干什么事只要认真、努力、肯下功夫，就会成功如愿。同时也使她领悟到了“锲而不舍，金石可镂”这句话的含意。

在现如今的孩子当中，没有多少人能做到坚苦朴素。优越的物质生活使她们变得奢侈浪费。但魏群英同学却做得很好。无论在家中还是在学校里她都不会乱花零用钱，久而久之在她的脑海中便有了理财观念。她还能说服其他的同学学会节俭。这是我们中华民族的美德。 在爸爸妈妈眼中她是个乖巧、能干、有责任心的好孩子。不论什么家务活只要她力所能及她都会努力的去完成。每天饭前端饭、端菜。饭后收拾碗筷，洗衣服，拖地，她总能把家里打扫的干干净净。当妈妈有事外出时她能细心的照顾妹妹。在不知不觉中她也成为了妈妈的得力助手。 这就是她，一个普普通通的小学生。

雏鹰红旗大队申报材料

雏鹰红旗大队申报材料 【学校概况】 学校创办于1936年，原名虹桥镇小学，1994年迁至现校舍，改名为虹桥镇第二小学。学校坐落在虹桥镇新丰路425号（虹桥镇七村），校园占地总面积16643平方米，校舍建筑面积9574平方米。学校建有200米标准化塑胶运动场，25米6泳道标准化游泳馆和篮球场等，拥有计算机房（2个）、多媒体电化室、电子白板教室（38个）、校园智能广播系统、校校通工程、校园网络，教师人人备有手提电脑等现代化教学设施。校园景色优雅，师生和谐，具有良好的育人环境。 学校现有教职工99人，其中专任教师91人。全校现有学生1743名，38个教学班。在专任教师中，研究生2人，大学本科学历教师63人，大专学历教师22人；具有小学高级教师资格64人，小学一级教师26人；浙江省教学能手1人，温州市名班主任1人，温州市教坛新秀3人，温州市优秀校长1人，温州市骨干教师3人，乐清市名班主任1人，乐清市教坛新秀2人，乐清市名校长培养对象1人，乐清市骨干教师8人。 学校始终贯彻“勤学好玩求真创新”的校训，以“以人为本、和谐发展”为办学理念，开拓创新，科学发展。教学质量和基本设施两手齐抓，德育教育和文化建设比翼齐飞，着力提升办学整体实力，全面推进素质教育发展。学校先后被评为国家级语言文字规范化示范学校、浙江省标准化学校、浙江省卫生先进单位、温州市示范学校、温州市素质教育示范学校、温州市办学水平二级学校、温州市《小学生日常行为规范》达标学校、温州市体育特色学校（田径）、温州市艺术特色学校（细纹刻纸）、乐清市文明单位、乐清市三星级学校、乐清市绿色学校、乐清市体育特色学校（田径、游泳）、乐清市红领巾示范学校、乐清市平安校园优秀单位、乐清市书香校园等光荣称号。 【少先队基础建设】 1．加强辅导员的队伍建设。 我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

小学优秀少先队先进中队事迹材料

安丘市大盛镇大盛小学 优秀少先队先进中队事迹材料只要您了解大盛镇大盛小学六年级二班中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。大盛小学六年级二班中队拥有41名成员。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。 一、树立良好的校风、学风 良好的校风是学校教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“学校是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到学校的管理和建设当中。我们共同制定了《大盛小学中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”

的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最大的敌人不就是自己吗？ 二、培养优秀的小干部 一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。 三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。 “爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。 四、开展多彩的班队活动 1、班级在活动中增强凝聚力 本学期学校组织了“经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能

红旗中队申报事迹材料

红旗中队申报事迹材料 精品文档，仅供参考

红旗中队申报事迹材料 事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。以下是小编为大家带来的关于红旗中队申报事迹材料，以供大家参考! 红旗中队申报事迹材料 xx区xx乡大庄小学四年级.中队的每个成员都在不断发掘自己的潜能，争做一名身心健康的队员，并为自己的集体增光添彩!虽然年龄不大，但是做事充满自信;虽然想法稚嫩可爱，但是敢于创新拼搏。队员们就像勤劳的小蜜蜂那样，一丝不苟地学习、认真负责地工作、团结友爱地相处，逐渐形成了一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭。在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下： 一、建设师生共同的精神家园 一个好的班集体，一个优秀的中队，应该是一个家，在这个家里，大家互相依存、互相关爱，密切合作，愉快生活。 1、开展一个都不能少主题队会，确立团队意识。 教育的目的是让每一个学生都得到发展。开学初，借助中队活动，开展一个都不能少的主题队会，让学生确立团队意识。事情是这样的：开学第一天，郭小龙因为家庭有事不能及时到校报到，从而不敢进入班级。家长对此也束手无措。

我深入了解学生家庭情况后，给孩子打电话，告诉他人非圣贤，孰能无过的道理，并给他留下崭新的课本及适合的座位，及时开展一个也不能少主体队会，并让全体中队成员热烈欢迎他。孩子感受到了同学们的关爱，老师的关注，得到了大家的尊重，愉快地生活在我们的中队中。团队的力量也在此展现得淋漓尽致。 为让中队里的每一个成员都能感受到快乐，健康成长。我带领全体队员制定了班级发展目标----将四年级中队建设成为优秀中队。为实现这一目标，大家一致认为必须做到有信心、有爱心、有恒心、有上进心。班级任务有以前要我做到我要做。为增强了主人翁意识。中队增设岗位，恰当灵活运用孩子们身上的闪光点，争取做到人人有事做。 2、培养队员感恩关怀精神，让中队充满阳光与关爱。 爱是真实的美，至高的善。爱是最合理、最光明的精神境界。 中队开展把爱送给同学活动。利用中队里发生的不起眼的小事，培养学生之间互相关爱的优良品质。开展将爱献给老师活动。教师节时，怎么利用这一节日让孩子表达尊敬老师的美好情感?我组织学生为老师送一份特殊的礼物----《文章来源：莲~山课件》，同时举办老师，我把赞歌献给您诗歌朗诵会。让学生在这些中队活动里感受到老师的伟大，并用自己上好每一节课的实际行动，来表达对老师的爱。

优秀少先队员主要事迹材料

优秀少先队员主要事迹材料 毛秀梅，女，现年12岁。锡城镇芹菜塘小学六年级班学生，学习委员,小队长。在这所学校里，每逢有人提起她，人们总要翘起大拇指称赞。 一、品学兼优，屡获佳绩。 毛秀梅同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。一年级，她光荣地加入了少先队，心里就多增加了一份责任感。下定决心为队争光，当一个优秀的少先队员，让胸前的红领巾绽放光彩。一直以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，求知欲强，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。 功夫不负有心人，付出的辛勤劳动，终于获得了丰硕的成果。她从一年级至今学习成绩均能保持在年级的前茅。几年来，毛秀梅同学多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获三好生的称号，还获得了学校优秀队干部的称号。此外，她还多次在校级的征文、演讲、手抄报等比赛中获得好成绩。在成绩面前，毛秀梅同学从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更

高的标准。 二、老师的助手，同学的榜样。 毛秀梅同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务劳动；在同学中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他。 几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。上学从不迟到或早退，上课专心听课，积极思考，认真完成各科作业。学校开展与不文明行为告别的活动，平时从不吃零食的她主动劝阻周围的同学不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些同学之间要团结、大事化小、小事化了的道理。她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。 在学校里，毛秀梅同学是个优秀的组织者。经常扮演小演员、小广播员、小主持等角色。班上的黑板报、手抄报，都是她带领同学自行设计、编写、组织的。几年来，多次主持学校的升旗仪式，勇于将此项工作视为快乐并认真的对待。认真负责的工作态度获得老师和同学们的一致好评。

少先队大队事迹材料(优.选)

让每一名队员走向成功 ——南丰县教师进修学校附属小学少先队大队事迹材料南丰附小少先队大队部以“让每一个队员走向成功”的成功教育理念为指导，以“赏识、激励、自信、成功”为主题，以培养队员良好习惯为契入点，为队员营造民主、宽松、和谐的成长环境，打造特色教育品牌，凸现“成功教育”和“艺术教学”两大特色，在多姿多彩、特色鲜明的活动中对队员进行爱国主义教育、文明礼貌教育、行为规范教育、法制教育、安全教育等。全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。近年来，学校先后荣获少先队全国红旗大队、江西省“手拉手”先进单位和少先队优秀阵地化单位，两次被省委宣传部、省教育厅评为读书活动先进组织单位，2009年2月被市宣传部评为未成年人思想道德建设先进单位，2010年12月被省教育厅评为“素质教育月”活动先进单位，2011年3月被省教育厅评为全省学校艺术教育先进单位，2012年6月，被省教科所、省家长函授学校评为家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进教学点，2012年8月，被共青团江西省委、省教育厅、省少工委授予江西省少先队工作示范学校荣誉称号，2013年12月，被市关工委授予全市五好基层关工委先进集体。 一、加强少先队工作建设，培优少先队辅导员队伍 该校有队员2416名，配备有一名少先队大队辅导员，38

名中队辅导员。少先队大队部每月召开了一次少先队辅导员例会，交流班队工作经验，做好培训工作，提升的思想、业务素质，让实效性成为工作的主流；开展主题班会评优活动，促进中队辅导员工作能力的不断提高；制订了《南丰附小中队辅导员工作考核细则》，鼓励中队辅导员学会研究、善于反思、敢于创新、不断积累、勤于写作，推进少先队教育教研活动的开展，促使少先队辅导员能做到用爱心去塑造，用真诚去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，将敬业、奉献落到实处。实施了班级值周制度，让队员们在角色换位中增强纪律观念和主人翁意识，促进了队员良好言行的培养。 二、拓展少先队工作阵地，校家携手联创教育网络 2008年7月，该校被市宣传部、教育局评为抚州市“校家同创”先进单位。多年来，该校少先队大队部继续发挥“校家同创”工程这一立体化教育网络的作用，依据不同家长职业与特长，邀请了家长来校进课堂举行讲座，如医生讲卫生保健，公检法的讲法制与安全，有书法特长的讲书法……讲座以班级为单位，由中队辅导员邀请本班家长主讲，调动了家长参与学校教育工作的积极性。充分发挥《家校联系册》的作用，各中队辅导员采取上门家访、电话家访、书面家访、短信家访等方式深入开展家访活动了解队员的家庭、生活、学习情况。各班还根据节假日特点，家校携手开展相应教育活动，如三月五日开展“小手牵大手”学雷锋做好事活动，“三八”妇女节开展

优秀少先队中队先进事迹材料

优秀少先队中队先进事迹材料 我作为五二班中队的辅导员，从事本班少先队工作两年多来，始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创造性地开展工作。我们班是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。现我就我班的先进事迹报告如下：一、树立良好的班风、学风。 良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都爱她”的理念，靠集体里每位少先队员的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的班级凝聚力。俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。他们人虽小，可是志气大。大家互相督促互相学习、共同做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一年来，“文明班”“优秀班级”的称号常常光顾我们班级。 二、培养优秀的班干部 一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，

工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。梁艳君、梁昊、刘川、姜康等已经成为五（2）中队出色的“领头雁”。 三、创造性地开展活动，给队员以展示的舞台 我始终坚信每个队员都是一块金子、一块肥沃的土地，老师必须给予他们发光的机会和耐心的培养，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。我班根据学校活动要求，创建了特色中队“阳光中队”，积极开展丰富多彩的主题教育活动。2013年十一月份，主动承担了雁山区关于中国梦的主题队会。每位队员都积极主动地参与到队会来，他们有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的自己还排练了三句半，有的说自己的心得体会，主持人、中队长的发言……都是他们自己组织自己准备，自己排练，他们的出色表现，使得队会开得非常成功，得到上级领导和各校老师的好评和充分肯定。队员们在活动中得到了很好地锻炼。每位队员都畅所欲言，大胆地表现自己，展现自己。看着他们的表现，我也感到很欣慰。我非常注重优化班级文化建设，为了让队员觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置，队员们全员积极参与，设计开展各种活动。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只

少先队红旗中队事迹材料70261

20１6年少先队红旗中队事迹材料 吴川市大岸小学四(1）中队 在南宁市西乡塘区秀厢小学的怀抱中，有一块土地格外的通红透亮,那就是有着强大凝聚力、生命力、创造力的四（1)中队这一个集体。我们中队５1名队员在学校大队部的正确引导下,在辅导员和中队长积极配合下积极开展“雏鹰争章”、“手拉手”互助活动和“民族精神代代传”体验活动,把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。 一、树立队员的主人翁精神。 本中队每学期的中队活动做到有计划,有步骤。是由中队辅导员和中队委制定,让队员们通过讨论，提出各自的建议，然后集思广益,在辅导员的指导下定出可行的中队活动计划。中队活动放手由队委主持，队员共同商议选定一个主题,组织开展每一次中队会,由于每个队员积极参与，通过一次次演讲、讨论、表演，队员们的思想有了一定的认识，中队形成了极强的凝聚力,班风和学风日趋浓厚。 二、以“阵地建设”为核心，提高少先队工作的教育效果。 我中队充分发挥板报宣传站,对队员进行队知识、队组织和队章教育；利用“故事角”、“精品欣赏”、“等新颖活泼的栏目，丰富了学生的知识面;墙报设立了“小荷才露尖尖角”、“雏鹰展翅”等栏目，定期展示学生作品，展示优秀学生的照片、事迹,起到了很好的激励作用；中队主办的《小主人板报》及时刊登中队的最新消息、动向、少先队员喜爱的小故事以及队员自己的文章、绘画书法作品等。“红旗小队”的评选,强化了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，促进了学生良好行为习惯的养成，培养了学生的集体主义意

识和积极进取的精神；通过庄严、规范的升旗仪式和师生国旗下同题讲话,强化爱国情感; 三、开展有效的＂手拉手＂互助活动、“雏鹰争章”活动。 我们注重把＂手拉手"互助活动和日常的少先队活动有机地结合起来，刚进预备中队时,有些队员的基础不扎实，考试成绩也很差。于是，我们的中队长邓齐轩在中队辅导员的协助下，开展了“一帮一”结对活动,对学习或生活上有困难的队员给予帮助和鼓励，给予更多的关心与爱护。两年来,中队的每一个队员的品德、学习都有了大幅度的提高,这主要归结于中队队员的团结互助。该中队具有良好的自主管理能力。特别值得一提的是，我们班陈乐乐同学的进步。在一年级下学期时,年幼的她失去了爸爸,她曾经伤心难过，她曾经自暴自弃，但是慢慢的,经过中队长韦琪峥的大力关心和帮助下,她渐渐的走出悲痛,化悲痛为力量,和同学们一起开心快乐的学习，成绩也由七八十分提高到了九十几分，现在她妈妈非常感激我们的中队长，同时也肯定与表扬了中队辅导员的辛勤付出。 在“雏鹰争章”活动中,中队本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨,激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点,把奖章的内容按月分解量化,做到月月有主题,人人有进步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师、爱同学、爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”九颁发“艺术章”、“体育章”。“自主活动月”九颁发“自学章”、“学习章”，对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座,开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、等地方抄录格言，了解名人事迹,体会人生的价值与意义,从而树立远大志向，获得向上的动力。 四、注重班级文化的建设,延长“爱”的主线。

红旗大队事迹材料

申报少先队红旗大队 雏鹰从这里展翅高飞 少先队工作总结 泰然小学少先大队是一个团结奋发的少先队集体。学校少先大队严格按照市、区少工委的总体部署，紧紧围绕学校“快乐学习、快乐生活、快乐成长”的育人理念，以“文明、文雅、文静”为德育品牌，以高雅气质、绅士风度、淑女风采为德育特色，大力开展红领巾快乐广场活动，加强少先队基础建设，求真务实，开拓创新。现在，学校少先大队组织健全，各种少先队活动丰富多彩，师生精神面貌蓬勃向上，充满活力。 一、少先队基础建设——规范化 （1） 组织制度健全 学校现有少先队员200名，少先队中队10个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员10名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100％。 （2） 制度落实 我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考 核”、“评比”等多项制度，实行率达100％。 （3） 抓好阵地建设，创设育人环境 1、 建立“七彩大队”网站， 健全我校少先队管理制度，网站分以下 版块：大队机构、七彩之星、大队活动、队的知识、中队评比。科学信息化管理少先队工作, 将是我们优才国际泰然小学的一大亮点和特色； 2、 加强“ 小白鸽文学社”，全面宣传学校，报道最新新闻，并跟踪 学校少先队队员成长情况，是我校少先队强有力的新生力量； 3、 “优雅品行 优才少年”的大队组织，充分发挥“红领巾监督 岗”协管能力，各项评比，公正公平，严格把关；

4、 “七彩童音广播站”，实行班级负责制，突现我校办学特色，传承 校园美德。 二、少先队特色活动——品牌化 少先队活动是少先队的生命，是少先队有机联系队员的核心，是队员们接受实践教育、提高创新能力的大学堂。 （1） 文明礼仪，充满校园 根据我校实际情况制定德育特色为文明、文雅、文静，师生具有高雅气质、绅士风度和淑女风采，立足行为规范特色。 1、 着力开展让“文明礼仪充满校园”的养成教育活动，大力推行十字 文明用语； 2、 开设礼仪教育特色校本课，课堂将以文明礼仪为重点，以遵守规则 为突破点，让学生逐步养成良好的礼仪品质； 3、 开展微笑行动，由大队部发出微笑倡议，号召全体同学统一行动， 努力做到见面主动打招呼、有事进办公室应主动请示、笑对困难、需要求助的同学。在队员中征集“动人笑脸”和动漫创作作品，从中挑选出一名“微笑天使”，10张“动人笑脸”，设计我校“微笑形象大使”，通过活动让队员了解文明礼仪、微笑待人的重要性； 4、 每月组织一次“文明礼仪小标兵”评选活动，评选活动邀请家长参 与，营造家庭、学校共同培育学生文明礼仪的氛围。 （2） 七彩课间，快乐你我 “在玩中学，在玩中长知识”，倡导健康、快乐、安全、文明的校园文化。红领巾快乐广场推出了——“七彩大课间，快乐你我他”特色活动。 伴随着欢快、优美的音乐，每天上午9：50-10：20，泰然小学的校园都会变成欢乐的海洋，花样跳绳、踢毽子、丢沙包、兔子舞、搬运接力、夹球跳接力等活动精彩纷呈。 丰富有趣、五花八门的体育活动的开展，吸引了全体学生按时走向操场、走到阳光下，积极主动地参与体育锻炼，使学校又添一道亮丽的风景线。 （3） 珍视节日，弘扬民俗

先进少先大队集体事迹精选材料.docx

教育贵于薰习风气赖于浸染——先进少先队集体事迹材料 蓟州区别山小学少先大队 2017 年 3 月

教育贵于薰习，风气赖于浸染 ——先进少先队集体事迹材料 我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。现将我校的少先队工作总结如下： 一、抓少先队基础建设，重规范，重实效 1、建设一支精、能的队干部队伍。 （1）建立队干部培训制度和考核激励制度 队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：校园“环境小卫士”全部由中队长在操作，由大队委员监督。 （2）树立队干部主动参与队活动的意识 少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作。 2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。 中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员

优秀红旗中队事迹材料推荐

优秀红旗中队事迹材料推荐 红旗中队先进事迹材料 凌云县第一小学六（2）中队共有队员ｘｘ名，是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队，大家互相帮助、相互关心，共同进步。班中的每一位队员都在为班级的荣誉而共同努力着， 一批能干、以身作则的班队委在中队辅导员曾桂荣的引领下，带 头表率作用发挥良好，把班级管理工作搞得井然有序、蒸蒸日上。 一、民主自由的班级管理，锻炼了学生的自我管理能力 在班级常规管理中，队员们自觉遵守日常行为规范，热爱班 集体。在各厮其守的基础上，团结协作，互相督促，扬长补短。 每星期召开一次的班队干部会议都是由中队长劳程和副中队长李 汶蓉主持，队员们对一星期的在校学习生活情况进行，让他们在 总结中不断的自我成长。为了培养队员们的自我管理能力，班里 还组织开展争做“文明星”和“学习星”的创建活动。 二、自觉认真的学习氛围，营造了班级的浓浓学风 同学们自己捐上的本本课外书组成了班中丰富多彩的图书角。教室里的学习园地是队员们展示自己才华的平台。为了调动队员 的积极性，规定板报内容每周更换一次，让每个队员都有展示自 己的机会，还另设了一块争星板，这样大大激起了队员们的学习 兴趣。课间打闹的现象大大减少，看到的是他们读书看报，绘画 的身影。学习气氛浓了，成绩也明显提高了，在上学期的期末测

试中均取得了好成绩，在全校兄弟班级中综合成绩名列第一。 三、有声有色的中队活动，培养了学生的集体荣誉感 勤动脑、爱动手，更是六（2）中队队员们的最大优点。结合 雏鹰争章活动精神，队员们都以积极、健康的心态去参与学校组 织的各项活动，以努力的信念去奋斗，每次活动都是他们亲手设计，亲自动手做；在学雷锋活动月中，队员们不怕苦不怕累的精 神受到老师们的称赞，共做好事ｘｘ人次，被评为“学雷锋先进 班集体”；在手拉手活动中，帮助贫困学生的精神得到全校同学 的认可，每年为贫困学生捐钱捐物达三次之多；在抗震救灾捐赠 活动中，队员们倾囊捐出自己的零花钱行为令一小感到骄傲，共 为灾区捐了六百多元钱；在科技活动月中，六（2）中队制作的“电动小飞船”获得学校一等奖；在学校组织的手抄报比赛中，六（2）中队制作的三幅手抄报分别获得一等奖和二等奖。每一次的活动 和比赛都是队员们锻炼的机会，队员们在活动中不断成长。因此，六（2）中队多次荣获学校先进中队称号，还获得县级先进班集体 称号。为了开阔队员们的视野，鼓励他们走出校园，走向社会， 每周队会开展得有声有色。 总之，每个队员都把自己当作班级的人，同学之间互相帮助，真正做到一人有难人人献爱心。这些事迹充分体现出六（2）中队 是队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。大家在这个家园里 会创造出更多的辉煌！

雏鹰红旗大队”事迹材料

2008——2012学年王院乡中心小学少先队工作总结 我校少先队在教育局团委的关心和支持下，紧紧围绕上级工作安排和初定的工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的发展。现将工作情况汇报如下： 一、加强队伍建设，提高工作质量 1.继续加强对中队的量化考核力度，并纳入中队月度考核当中，对每项考核内容都有详细的记录并做到在过程中反馈。对考核中发现的问题，及时指出并提出整改意见，让大队、中队日常管理更加完善。 2.积极参加市辅导员例会。本学年，继续坚持参加市召开的辅导员例会，在参会中与全市十几所学校的辅导员同行们互相参观、交流、学习，在这样的活动中不断提高了自身的素质，同时也扩大了我校少先队工作的影响。 二、规范管理，夯实工作根基 少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先总队、年级大队、中队三级管理网络，活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。建设；建立了“红领巾文明监督岗”、“失物招领处”、“少先队队室”等阵地，为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》等专业书刊，促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化。 三、抓学生行为习惯，落实养成教育 1．中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼仪是中国人的传

优秀少先队大队辅导员事迹材料

优秀少先队大队辅导员事迹材料 优秀少先队大队辅导员事迹材料 优秀少先队大队辅导员事迹材料XX年9月，我踏上了xxx小学。在毕业来到这个学校工作1年后，因工作需要担任了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏辅导员工作的经验，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。 一、为人师表，做孩子的表率“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节

课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。二、走进孩子的心灵在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是

少先队红旗中队先进事迹(校园相关)

东凌小学少先队红旗中队先进事迹 这是一个团结友爱的集体。 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。 东凌小学五0一中队是一个拥有38名队员的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。两年来，我们携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。 一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，大大增强了班级的凝聚力。 没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《五0一中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习，做好各项常规工作，为班级建设顺利开展打下了坚实的基础，新学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级。 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试，虽然我们班的成绩并不是居全镇第一，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励自己不断进步。

优秀少先队员先进事迹材料(3)

优秀少先队员先进事迹材料 马晓芬，女，现年10岁。康川学校四年级（一）班学习委员。他是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。他勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的赞赏。 一、品学兼优 马晓芬同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的她却非常懂事，在人们眼中，她已经是个小大人”了。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以她的成绩在全年级总是名列前茅，多次被评为三好学生”和学习标兵”不止这些，马晓芬同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，她就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课 余时间，她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。同时，她还积极参加一些知识竞赛，多次获校级奖。 二、老师、家长的好助手 马晓芬同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到她帮妈妈洗菜、扫地、做饭。在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。 几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助各科老师研究做好转差的工作，积极参加帮助学困生活动，检查监督课外学习活动，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，马晓芬与其他两位同学一直坚持到晚上7点多完成，才和来接的爸妈一起离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。 她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在学雷锋献爱心活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展与不文明行为告别”活动中，她带 头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些同学间要团结”、大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。 三、乐于助人 马晓芬同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，她一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。 乐于助人是马晓芬同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，马晓芬知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把她当作自己的亲妹妹，谁要是欺负她，她总是挺身而出保护她。他们也建立了生和的又。 班级义务劳动卫生值日工作中，都虽然已经四年级了，但是还有好些同学不会做值日不会扫地。马晓芬同学却表现的异常的能干和熟练，从入学的一年级起，就能主动做值日打扫教室，帮助老师同学整理教具学具，经常帮助同学做值日生。 生活中，当她有了困难时，马晓芬都会主动帮助她，红领巾丢了，她就拿出自己的零花钱，帮她买条新的；学习用品缺了，她帮助解决；碰到下雨天，马晓芬就把自己的伞借给她用，而自己则与别人同打一把伞回家……在马晓芬姐妹般的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。

全国优秀少先队辅导员事迹材料

全国优秀少先队辅导员事迹材料宁阳县少工委 宁阳县位于东岳泰山、孔子故里曲阜的南北结合部，宁阳县实验小学是“泰安市少先队工作红旗单位、省级规范化学校、省中小学德育先进集体、省艺术教育示范学校、省优秀家长学校、全国德育科研先进实验学校、全国创造教育先进单位”；学校少先队相继获得“全国‘创造杯’，全国勤巧小队，山东省雏鹰大队、国旗中队、‘平安山东’红领巾行动特色小队，泰安市红旗大队、手拉手活动先进集体，全国青少年‘爱祖国讲文明’读书教育活动优秀组织奖，全国第二届少年儿童‘科技之星’科普知识竞赛优秀组织奖，泰安市‘环保杯’少先队鼓号操大赛一等奖，泰安市红领巾国土资源电视知识竞赛一等奖”等荣誉。在这一连串荣誉的背后，浸透了一位创新开拓者为之倾洒的心血与汗水。他就是全国优秀少先队辅导员、全国德育科研先进工作者、省优秀少先队工作者、省第五次少代会辅导员代表、首届“泰山名师”、首届宁阳县“十大文明之星”、中国少先队工作学会会员、中国伦理学会德育研究会小学研究部副主任，该校副校长、少先队总辅导员——许东振。 教坛蕴真情为师见真功 1984年7月，许东振毕业于新泰师范学校，被县教育局选派到实验小学工作。从参加工作的第一天起，许东振虚心向老教师学习，努力做学生的良师益友，倾心构建“生活化人文课堂”，充分开发“课堂教学的素质教育功能”，教学成

绩始终名列前茅，是深受学生喜爱的“明白老师”。他相继成功执教了41节市、县级数学、思想品德公开示范课、创新观摩课，多次在县数学、思想品德教材教法培训班上介绍经验，为宁阳的教学改革做出了突出贡献。他撰写的学术论文、经验介绍、活动方案、教育随笔、通讯报道、主题征文，有120余篇在全国、省、市、县各级评选中获奖或在报刊上发表；他辅导的学生先后有287人次在全国、省、市、县各级各类竞赛中获奖…… 在班主任兼中队辅导员的岗位上，为充分发挥班队小干部的组织管理职能，他于1986年9月起，在我县率先推行了小干部竞选轮任制。他坚信“阵地是队员自我展示的大舞台，活动是队员接受锻炼的实践场”，在所辅导的中队相继建起了“红领巾书报台”、“小天使捐款箱”，办起了“小星星手抄报”，成立了“啄木鸟护绿队”、“小巧手工艺组”、“小诸葛智囊团”，开展了“你帮我助同成长”、“卫生死角大扫荡”、“我替妈妈下厨房”、“我让名字更闪光”、“奇思妙想我最棒”、“家乡名胜我探访”、“英雄催我更自强”等主题鲜明的系列化实践活动。一批批队员在阵地里练出了真本领，在活动中培养了个性特长。 多年的辛勤付出，换来了丰厚的回报，许东振以优异的综合考评成绩，于XX年底晋升为中学高级教师，于XX年教师节走进了首届“泰山名师”的行列。 躬耕育人园执着行高远 1991年秋季开学后，许东振被县教育局、团县委选拔到