走千户访千人

清城南区“走千户、访千人”工作报告为认真贯彻落实《关于在城市街道社区工作者中开展“走千户、访千人”活动的通知》精神，确保文件和工作要求，为更好的落实兴丰街道，清城南区社区此项活动的安排，结合我社区实际情况，特制定以下实施方案：

一、“走访活动”的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕加强和创新社会管理，认真践行做好新形势下群众工作的要求，坚持问政于民、问计于民、问需于民，坚持掌握民情、了解民需、解决民忧，提升清城南区社区党支部的凝聚力和向心力，提升我社区全体工作人员的群众观和服务观，不断提升社区居民的归属感和认同感，以此活动促进社区工作者服务能力，民情意识，加强基层民主政治建设，培养社区专职工作者队伍。

二、“走访活动”的主要任务

围绕和谐社区示范单位建设任务和当前社区中心工作，突出民生为重、服务为先为主题，组织全体社区工作人员深入实际、深入楼道、深入居民，掌握第一手情况，了解居民现实需求，知民需、解民忧、办实事，扎实推进“走访活动”深入开展，取得实效。

三、“走访活动”的主要形式和要求

参与“走访活动”的人员范围是全体社区工作者，走访对象包括社区居民、出租房屋中的流动人口、社区辖区单位，重点是孤寡空巢老人、残疾人、优抚对象、社区矫正对象、刑释解教人员和困难家庭。

要把“走访活动”落实到责任人、落实到工作日，确保走访工作取得扎扎实实的成效。

四、“走访活动”的实施步骤

（一）宣传发动阶段（2011年9月上旬）

首先要组织清城南区社区全体工作人员认真学习，深刻领会《通知》精神，结合本辖区实际，研究制定开展“走访活动”方案，给社区全体工作人员强调宣传“走访活动”的重要意义，充分调动全体社区工作人员参与“走访活动”的积极性和主动性。同时，通过悬挂横幅、张贴标语等多种形式，大力支持营造活动氛围。

（二）组织实施阶段（9月中下旬至11月上旬）

围绕《通知》中明确的“四个切实”，了解驻区单位和居民对社区状况的满意度和安全感，对存在的问题在征求居民意见的基础上提出处理意见报街道同意后实施，并建立社区工作基础台账。从社区居民最直接、最关心、最现实的利益问题入手，分类建立民情档案，着重梳理多数群众反映强烈的合法诉求和合理需求，尤其是要扎实细致地做好孤寡空巢老人、残疾人、优抚对象、刑释解教人员和困难家庭等重点对象的走访工作。要通过开展“走访活动”，努力解决困难群众和特殊人群在入托入学、劳动就业、社会保障和住房安置等方面的实际困难。

（三）回顾总结阶段（11月下旬）

对活动开展情况进行总结，并于11月4日前向兴丰街道领导小组工作递交总结，介绍本辖区活动主要做法和基本成效，梳理本辖区

社区建设基础数据和社区居民的共同需求。在分析社区居民共同需求的基础上，不断总结工作经验，改善工作方法，为社区居民提供更好的服务。

清城南区居委会

2011年9月8日

学校“千师进万家”活动总结

“千师进万家”活动总结为贯彻落实县教育局精准扶贫工作文件要求，有效落实教育精准扶贫资助政策，实现扶贫及资助工作的规范化、科学化、精细化，结合我校工作实际,切实提高我校学生资助整体水平，我校认真开展了“义务教育资助政策宣传及资金落实情况”的千师进万家走访活动，将党和政府的惠民政策宣传到了学生和家长中间，把党和政府的温暖送到了真正需要资助的困难学生家庭，现将活动总结如下： 一、加强领导，明确责任 为确保此次走访活动达到预期效果，学校领导高度重视，两次组织召开了工作会议，对活动的开展进行了统一安排部署，并对走访工作进行了分组，落实了各走访小组成员，同时对走访目的、走访内容、走访注意事项等具体事宜进行了强调，这也是本次走访活动能够顺利完成的最大保障。 二、提前准备，精心谋划 根据走访活动主要服务建档立卡贫困学生的特点，首先要求各班主任及时对本班受资助学生和建档立卡户学生进行了彻底调查摸底，并确定了走访学生名单，同时汇总被走访学生的详细数据；其次

学校印发了《义务教育自主政策宣传及资金落实情况明白纸及回执单》，以及《家庭贫困学生资助政策落实情况走访表》等宣传材料以及被走访学生在校期间的学习及受助情况；同时还提前联系学生家长，明确了具体准确的家庭住址，规划了路线等，准备工作充分，以便走访活动有的放矢。 三、认真实施，取得实效 为了更好地做好家庭经济困难学生资助工作,加强对经济困难学生的了解和帮扶,学校党员老师代表在学校党政领导的带领下,走进15名品学兼优经济困难的学生家中。顶着炎炎烈日，党员老师为孩子们送上了慰问品及慰问金，在慰问过程中，党员教师与贫困户进行了亲切交流，嘘寒问暖，深入了解他们的生活情况和工作情况，察看了他们的住房条件和生活环境，鼓励他们要树立克服困难脱贫致富的信心，勉励孩子们努力学习，用知识改变自己和家庭的命运。党员老师们的这些举动，温暖了孩子和家长们的心。孩子们表示，一定不会辜负老师们的期望，会加倍努力，来回报老师们的关心。而家长们对于党员老师们的来访，更是非常感动，他们非常感谢党组织对他们的关怀。 我校教师走访了六年一班冯飞同学，冯飞同学是一位残疾学生，身体不太好，常年吃药，2018年三月以来一直接受彰武县阳光爱心

监督保证书

监督保证书 为了督促社区服刑人员遵守社区矫正规定，履行社区矫正义务，帮助社区服刑人员改过自新，适应社会，根据有关规定, 确定为社区服刑人员的社区矫正保证人。身份证号码： 保证人：姓名：家庭住址：联系电话：保证人的保证义务：一是监督被保证人遵守社区矫正期间的相关规章制度；二是发现被保证人可能发生或已经发 生违反规章制度的行为时，及时向乡镇司法所报告，由乡镇司法所根据相关制度进行处理。三是被保证人未按时返回，发生脱管，保证人未及时报告的，由公安机关对保证人处予罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 社区矫正保证人签名：社区服刑人员签名：社区矫正工作者签名： 派出所：（盖章） 司法所：（盖章） 家长监督保证书 一、家长保证书 ***大学城建学院： 本人常奋韬的父亲常育南，我儿系贵院**届汽车检测与维修技术专业的准毕业生。自20**年10月20日在南海市里水工业脚轮厂门市部工作属实。本人保证我儿在工作期间能处理好自学和工作的关

系。并保证其按时回校参加科目考试，如果科目不及格，后果由本人承担。如果出现安全问题与贵校无关。 特此保证。 家长(签字)： xx年9月1日 二、家长保证书 尊敬的学校领导： 作为学生的家长，我们同意该学生于年月至年月赴(国家/地区)______(学校)学习。 我们已经正确理解并同意学生与学校签订的“校际交流出国(境)留学协议书”内容，并保证如下： 1、督促学生按时返回，并保证学生不更改协议确定的学习所在国家或地区、所在单位和学生身份。 2、保证学生在外期间加入医疗等保险。如发生疾病、意外伤害或其它意外情况，按照学习所在国家或地区的有关医疗保险制度处理，学校不负担补偿义务和其他连带责任。 3、保证学生不从事有损祖国利益和安全的活动，维护祖国荣誉，遵守所在国家或地区的法律法规和所在单位的校规校纪，尊重所在国家或地区的风俗习惯，与当地人民友好交往。 4、保证因违反本协议而发生的纠纷在中华人民共和国境内提起诉讼，适用中华人民共和国法律;或按协议进行仲裁。 我们如实填写并正确理解了以上内容。

精选-万师访万家活动总结-范文

2019万师访万家活动总结 家访是指为了协调学校与家庭教育的步调，统一学校教育与家庭教育对学生的要求，促进学生全面发展，班主任代表学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问。下面是查字典范文网小编整理的2019万师访万家活动总结，欢迎大家阅读! 【2019万师访万家活动总结1】 为落实市教育局“万名教师访万家”活动的精神，本人根据学校的统一部署，开展了以“送温暖，传爱心，访民情，促和谐”为主题的家访活动。 一月多来我利用双休和晚上6：30-7：30的时段，提前和学生家长预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作;采用了登门家访为主，辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式;内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。 一、家访中取得的成就： 一个多月以来，我亲自到困难教师、骨干教师家庭走访，了解教师生活疾苦和后顾之忧，帮扶贫困学生。送去了学校的温暖，表达了学校的一份关爱解决他们的后顾之忧，让他们能够为郭河一小的教育教学出谋划策。深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、

家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬 和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。 家访中体现出教育教学团体精神。任课老师送爱上门，我们三年级老师一直坚持陪同我逐个家访,同时还就本门学科谈了相关 的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这门学科的学 习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。与学习有困难的同学和家长共同交流，传授学习方法，帮助学生树立自信。 家访中了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。 换个角度看家长，现在的学生家长年龄都在27-30之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。家访作为一种传统的教育方式，在现在具有其他教育方式不可替代的作用。 成功的家访有利于教师全面了解学生，促进教师因材施教;有

缓刑保证书

缓刑保证书 篇一：缓刑担保书 缓刑担保书 我是拟提请缓刑人员_____的担保人XXX_，现年XX岁，家住____，___________________________________________________________ ________________________________________（家庭情况）。XX缓刑回来后，决心做到以下几点： 1：我决心按照社区矫正机关、政府相关部门的要求，把对XXX的管教时刻放在心上，注意观察其言行，随时掌握其思想动态和心里活动。切实做好他的规劝疏导工作。 2：缓刑之后让他与XXX一起生活居住，保证他有饭吃，有地方住，有人照顾，有人监管。 3：坚持对XXX经常进行法纪、道德等方面的教育，培养其遵纪守法，遵守社会公德、热爱劳动的自觉性，督促其积极参加社区矫正机关组织的公益劳动，使之成为遵纪守法、自食其力的公民。 4：我一定积极配合政府相关部门共同做好XXX的日常管理工作，督促其定时向社区矫正机关汇报思想，定时参加社区矫正机关组织的学习教育活动，坚持日管理，月汇报制度，发现问题及时报告，特别是对我XXX从常住地向外流动从事务工经商活动的详细地址，从事职业及一切活动及时向社区矫正机关汇报，做到不漏管、不失控。

为保证证XXX在缓刑期间能遵纪守法，不重新违法犯罪，我特此提供担保，如XXX在缓刑旗舰作奸犯科，重新犯罪，我愿为其承担相应的法律责任。 担保人： 时间 篇二：缓刑申请书 缓刑申请书 尊敬的法庭： 本人根据《刑法》第72条和第74条的规定以及我家庭的实际状况向法庭申请缓期执行。对于自己的要求本人深感愧疚，本人作为一个成年人未能尽到一个成年人应尽的安全注意义务，平时不能好好学习交通法律，给被害人造成了难以挽回的伤痛，触犯了法律的威严，本应该接受法律的制裁才 能对自己所犯的错误承担责任。但是作为一个家庭的支柱，作为一个年迈父亲的儿子，我有不得不申请的理由，希望可以得到法庭的认可和被害人的谅解。 本人在这次交通肇事中已深刻认识到自己的错误，对于自己违反法律规定，酒驾造成他人人身遭受的损害，两个家庭因此而无法正常生活，我深感自责。今天站在被告席上，我认识到法律的威严，人生命健康的宝贵，对于被害人所遭受的损失我已尽自己最大的努力进行了赔偿，我知道对于被害人所遭受的伤害不是金钱能够填补的，但是我只希望用我最真诚的诚意表达我自己的歉意。在这里我保证以后再也不

“千名教师进万家”活动总结

安仁中学“千名教师进万家”活动总结 2015年9月——11月，按照大邑县教育局文件精神，我校认真组织开展了“千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视，精心安排。 学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、活动内容。 本次活动采取进社区、进农村、进家庭的方式，针对学校与社区关系、学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难，改进学校在办学过程中存在的问题。 三、活动目的 这次“千名教师进万家”活动的目的是深入社区、深入学生家庭，了解学生的生活和成长坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

四、活动范围 我校对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：校级干部、中层干部和班主任、任课教师对学校在校学生进行家访，并要求家访人数高一、高二年级不得少于在校生人数的70%，高三不得少天40%。其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。 五、活动反馈回的信息 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。 2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。 3、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 4、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，

【担保书】社区担保书范文20201212

【关键字】担保书 【担保书】社区担保书范文 社区担保书范文篇一： 社区矫正监督人担保书 本人是社区服刑人员_____的监督人，在其外出期间，本人保证做到以下几点： 1.督促社区服刑人员自觉遵守法律法规和社区矫正有关规定，积极、主动接受受托地 社区矫正机构的监督、管理和教育。 2.保持与社区服刑人员的联系，掌握社区服刑人员的思想、工作和生活情况。 3.每月一次以书面或电话形式向司法所反馈社区服刑人员情况。遇有特殊情况及时反映。 担保人：_____ 年月日 社区担保书范文篇二： 担保书 XX司法所： 我是XXX，系社区矫正对象XXX妻子，现XXX因家中经济困难，需外出打工，我担保，XXX在外出务工期间将严格遵守社区矫正纪律，按时汇报个人情况，认真遵守法律法规， 不再重新犯罪。如XXX外出期间不遵守上述规定，所有后果均由本人承担。 担保人： 被担保人： 社区担保书范文篇三： 社区矫正监督保证书 我(我们)是被告人(罪犯) 的，如果被告人(罪犯) 被司法机关实施社区矫正，我(我们)愿意做被告人(罪犯) 的社区矫正监督保证人。并保证履行下列监护义务：

1、对社区矫正对象的遵规守纪和接受社区矫正情况及时进行监督，督促社区矫正对象遵守社区矫正规定，履行社区矫正义务。 2、随时保持与社区矫正对象的联系，及时发现、掌握社区矫正对象的活动情况。 3、每月一次以书面或电话形式向司法所反馈社区矫正对象接受社区矫正的情况。遇有特殊情况要及时反映。 4、定期与司法所工作人员沟通信息，研究社区矫正对象在接受社区矫正过程中存在的具体问题。 5、如果被告人(罪犯) 在进行社区矫正时不能遵守社区矫正工作的有关规定，我(我们)愿意承担相关的法律责任。 保证人签名：联系电话： 保证人签名：联系电话： 年月日

学校千师访万家计划与总结方案模板

________（单位）“千师访万家”活动方案 一、指导思想 我校是一所年轻富有活力的学校，为加强我校师生的思想道德建设工作，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的育人格局，形成教育合力，促进青少年身心健康发展，提升办学水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。我校以党建工作为引领，结合市、区教育局相关文件精神和学校实际，特制定本方案。 二、领导机构 成立***“千师访万家”工作领导小组。 组长：饶武庚 副组长：万武祥 成员：乐志成、周雪儿、何丽、孙玉会、朱仁慧、马俊、王婷和各年级组长 领导小组下设办公室，王婷兼办公室主任，具体负责资料建设等业务工作。 三、活动主题及内容 1、进“万家门” 要求广泛开展进家入户式家访，做到“全员参与、全面覆盖、全程跟踪”。所有老师全员参与，所有在校学生全面覆盖，大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成每生每学期家访1次的家访长效机制。确保每名学生家门必进，重点学生家门多进，困难学生家门常进。要创

新家访形式，多途径、多形式加强家校联系，提高大家访的实效性。 2、知“万家情” 全体教师人手一册市教育局统一印制的《家访记录本》，要求认真填写家访记录，详实记录被访学生家庭状况、成长环境、性格特点、身心状况、学习习惯、生活习惯以及在家表现等情况，做到访得细、访得实、记得准、无遗漏。并且受访家长要亲笔签名。家访后及时将家访记录上传到江西省教育资源公共服务平台，提倡教师在“赣教云”教师个人空间创建电子版《家访日记》，利用大数据记录保存并分析学生情况，提高大家访工作的科学性。 3、送“万家需” 强化“教师服务学生，教育服务人民”的理念，重点做好“五送工作”。即：①送政策，积极宣传各级教育部门的惠民政策，帮助群众联系相关部门，办理贫困补助及减免等事务；②送理念，向家长反馈学生在校表现和学习情况，并指导家长转变教育观念，树立正确的人才观、质量观和价值观，与家长共同制定促进学生发展的教育举措，全面提高家教质量和水平；③送关爱，深入开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）从生活、学习、情感等方面长期关注弱势学生，将关爱送到他们身边；④送诚意，向家长宣传教育法律法规和政策，介绍学校办学理念、办学特色和教育方式，对家长关注的热点、难点问题做好宣传解释工作，化解误会和矛盾，营造和谐氛围；⑤送信任，向家长征求对学校和教师的意见和建议，发动家长为促进学生健康成长、学校优质发展献计献策，查短板，补短板，共同推进学校发展。

千名教师访万家活动总结

遵照教育局统一安排，2017 暑假我校认真组织开展了 “千名教师访万家”活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，一个月以来，全校教师分别对80 多名学生进行了家访，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视精心安排学校领导非常重视本次“千名教师访万家”工作，把此次工作作为密切学校联系，提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好“千名教师访万家”活动，学校召开行政班子会和全体教师会，研究部署该项工作，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，由学校领导亲自抓落实，校领导始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，且积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对行政班子成员、班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访14 名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。并要求全校教

师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作，学期结束，将教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩，作为年终评优表模的重要依据。 三、不拘形式各具特色，效果尤佳。在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行“普访” ，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，教师对收到的家长意见，及时给予了答复，还把家访情况做了汇总、反思，具体表现为： 1、以家访促家教，用耐心换诚心。即家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法，学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。 2、重点家访“两困生”和“一儿童” ：“两困生”即“学困

千师访万家

家访汇报总结 我对四年级一班的家访情况进行汇报如下： 一、家访中取得的成就： 第一,获得许多第一手育人资料。一月内对班级的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了村里的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 第二,家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。 第三，任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如，我们老师一直坚持陪同逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。班主任与教育学习有困难的同学和家长共同交流，传授学习方法，帮助学生树立自信。 第四，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的王荣、陈明宇、廖国涛等人在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，如曾朝鑫、廖佳慧等。本来觉得很难管，但走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。 第五，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度相对爷奶要高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图

2020接受社区矫正保证书

2020 接受社区矫正保证书 社区矫正工作是积极利用各种社会资源、整合社会各方面力量，对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯或者经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯在社区中进行有针对性管理、教育和改造的工作。那么接受社区矫正保证书又是怎么一回事呢? 为大家了一些20xx 接受社区矫正保证书，欢迎参阅。 矫正对象性别出生年月身份证 家庭住址__ 矫正期限年月日至年 月日（年月） 保证人姓名性别出生年月工作单位及职务 家庭住址身份证与被保证人关系 __ 担保期限 本人郑重承诺：我志愿担任矫正对象在矫正期间的担保人，为明确责任， 恪守承诺，特作如下保证：

一、保证自已身份、住址、工作单位等信息的真实性，保证自己思想正派、身体健康、无犯罪前科; 二、保证督促被保证人遵守法律、行政法规和社区矫正的一切规定，服从监督管理; 三、保证督促被保证人按要求报告自己的活动情况并上交书面思想汇报; 四、保证督促被保证人积极参加公益劳动和集中教育活动，努力改造，重新做人; 五、保证督促被保证人接受手机gps 定位监管，做到人不离机，机不离人，离开建桥或者迁居时，应当先向所在地司法所提出申请，并按规定程序进行审批; 六、保证督促被保证人遵守其他具体的监督管理措施; 七、在担保期间，本人一定会积极配合社区矫正监管中心及乡镇司法所对被保证人的矫正工作，尽职尽责。 八、在被担保人矫正期间，凡出现被担保人脱离监管、重新犯罪，承

担相应的担保责任，情节严重的，可依法本人追究刑事责任。 本承诺书一式四份，县社区矫正办公室、司法所、矫正对象、保证人各持一份，签字生效。 保证人： 被保证人： 年月日 县社区矫正办公室审核意见： 矫正对象所在地司法所审核意见： 社区矫正的主要任务 1 、按照有关法律、法规和规章，依法对矫正对象进行管理和监 2 、通过多种形式，对矫正对象进行思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为。使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民。

千名教师进万家家访活动总结

千名教师进万家家访活动总结 ---爱心家访，架起沟通的桥梁根据区教文体局工作安排，我校开展了“千名教师进万家”家访活动。本次活动全体教师参加，共走访了68户学生家庭，占学生总数的82%，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：： 1、高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万家”家访活动，中心学校提前安排，要求各学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况记录表，要求教师利用课余、课后时间走访学生家庭。教师的家访开展情况，让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生等，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。 2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特

长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。 3、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃休息时间，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动，为“两困生”捐赠学习用品，开展爱心助学活动。家长被老师的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领。 爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。 云山小学

接收社区矫正保证书

接收社区矫正保证书 一、保证遵纪守法，服从社区矫正工作机构的监督、管理和教育，遵守社区矫正各项制度，遵守社会公德和公共秩序并履行相关义务。 二、保证遵守《湖南省社区矫正人员行为规范》，积极参加社区矫正工作机构组织的各项教育改造活动，按时向社区矫正工作机构汇报思想和个人动向。 三、保证在接受社区矫正期间，在限定的区域内活动，随时保持联系的畅通。 （本保证书一式三份，审批机关、居住地司法所、保证人各存一份。） 矫正人员签名： 2011年11月25日 接受社区矫正保证书 一、本人保证在年月日前，按时到报到，接受社区矫正。 二、本人保证遵纪守法，服从社区矫正机构的监督、管理和教育，遵守社区矫正各项制度，遵守社会公德和公共秩序并履行相关义务。 三、本人保证积极参加社区矫正机构组织的各项教育履行活动，按时向社区矫正机构汇报思想和动向。 四、本人保证社区矫正期间，在限定的区域内活动，随

时保持联络畅通。 （本保证书一式三份，人民法院或监所、居住地县级司法行政机关、保证人各存一份）。 保证人：（签名）交付执行机关（盖章）： 年月月年月日 备注：1、第一款中的日期为裁判文书生效或离开监所之日起十日内， 报到地为罪犯居住地县级司法行政机关； 2、此保证书由交付执行机关按要求自行制作。 第1 / 1页 社区矫正保证书 本人自接到人民法院判决（裁定、决定）后，保证做到： 1、自觉接受社区矫正相关规定，履行法律义务，服从社区矫正组织的管理和教育； 2、在法律文书生效之日起7日内，到户籍所在地或居住地司法所办理报到登记手续； 3、按规定与社区矫正监督人、社区矫正志愿者签订监督、帮教协议书； 4、每周向司法所报告一次，汇报上周活动情况，每月到司法所与矫正工作人员见面汇报一次，递交一份书面情况汇报； 5、自觉在户籍所在地或居住地的区县范围内活动，因

古丈县幼儿园千师访万家工作总结

古丈县幼儿园千师访万家工作总结为了更好地关注幼儿健康成长，切实加强家园联系，古丈县幼儿园要求全体教师走进特殊家庭，关心幼儿的成长的家庭环境。要求以班级为单位开展此次活动，活动前要求有计划，活动后要求写总结。经过老师们一周的辛苦走访，此次共访问幼儿家庭45户，得到了很多的信息。 一、从家访中体现出来的问题 1、多数学生家长外出打工，无暇照顾子女。直接交由爷爷奶奶管教，他们不懂得如何教育自己的孙子，不是放任自流，就是百般溺爱。让幼儿难以受到很好的家庭教育，同时在幼儿园的教育也带来弊端。 2、现在有不少独生子女，家长对孩子百依百顺，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、任性、爱耍脾气等不良行为，这给教师的说教带来诸多的难处。 3、有部分幼儿家长只看重自己子女的学知识而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律等方面的教育；有些家长误认为孩子很聪明，对孩子在幼儿园的情况不闻不问；有的觉得老师教学存在问题或者不够关心孩子；实际上家长最大的失误就是忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。加上对现在的教育形式不够了解，从而导致了孩子只能从单方面去发展。 4、更有家长每天只顾做事或成天打麻将，对孩子的幼儿园学习生活不闻不问，从不督促孩子到幼儿园要认真学，使得孩子养成了不

好好学习的坏习惯，给教师的教学工作带来了很大的影响。 5、大多数家长不懂得如何教育孩子，认为多写几个字，多算几道加减题就是好样的。对于孩子良好的行为习惯的培养不花心思，这是不可取的。一个好的行为习惯是受益终生的。 二、从家访中取得的成绩: 1、获得许多第一手育人资料。在这次家访活动中，幼儿园教师通过上门走访最具代表性的幼儿家庭，填写家访登记表45份。家访深入到幼儿的家庭，真诚地与幼儿、与家长交流，了解幼儿的家庭状况，学习环境，幼儿的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础. 2、家长老师互相信任。由于我们的教师耐心地向幼儿家长讲述我园的办学成果、教学设施及将来的发展状况等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到幼儿园的教育教学管理中来，更有信心地和幼儿园携手共同做好幼儿的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给幼儿以鼓励和力量。 3、换个角度看家长。现在的幼儿家长年龄都在30-40之间，他们本身受教育的程度相对于爷爷奶奶要高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助子女克服学习上的困难，这对幼儿园的教育起到了很好的补充作用。 4、广泛听取社会对我园教育教学的意见和建议，并及时反馈。通过本次家访，我们及时掌握到家长对幼儿园教育工作中的要求与建

“千名教师访万家”活动方案

蔡甸区张湾中学开展 “千名教师访万家、关爱每一名学生” 活动的实施方案 为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据《区教育局关于开展“千名教师访万家”活动的通知》精神要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、活动目的 通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。 二、指导思想： 以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格

局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。 三、组织机构： 【家访活动领导小组】 组长：喻传武 副组长：张望林 成员：刘涛刘新亮 【家访活动工作小组】 组长：刘涛刘新亮 成员：校委会成员各班班主任 家访参与人员：全体教师 四、活动内容： （一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等； （二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； （三）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作； （四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，

万名教师访万家活动总结

比教学访万家工作总结 黄渠河中心小学------董丽芳 我校认真组织开展“万名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，我与其他教职工积极参与其中，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将比教学访万家总结如下： 一、高度重视精心安排 我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，每校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人 教师访万家活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对对班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名班主任

教师至少家访5名学生，任课教师至少家访3名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。 三、不拘形式各具特色。 在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 四、由家访工作中反馈回的信息： 积极的： 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过较好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

“千名教师访万家”心得体会(

“千名教师访万家”心得体会 耿建军 现在在多数学生都是热爱学习，积极上进的，但也有少数学生学习态度不端正，学习方法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。对教育这个大问题，只凭老师单方面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。 教师走访学生家庭是三方合作的一个很好的表现形式，通过走访可以与学生家长直接取得联系，教师可以反应学生的在校情况，家长也可以告知学生的一些内心想法，可以达到共同教育的目的。 我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，学校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育

阶段的大好政策。我校对对教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访10名学生，，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。 在家访中，教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得了阶段性的成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

“千名教师访万家”活动总结.doc

“千名教师访万家”活动总结 为了加强学校、家庭、社会三结合育人，更好地服务学校，服务家长，强化学校管理，提高教学质量，发展学生特长，使我校教育教学工作，做到社会、家长、学生三满意，我校积极响应上级号召，开展“千名教师访万家”活动。放寒假时，我校向学生发放了家长通知书，把学生的学习成绩和在校的表现客观地鼓励地评价。同时要求每位教师假期最少要访问五位家长，向家长了解对学校工作的建议和意见；对师德师风建议以及整改的建议；廉政方面的意见建议。并要求每位教师写出师德师风调查报告，对照“八查八看”找出不组，订出整改措施。通过家访我们把一些家长反映强烈的问题摆出来： 意见一：对学生在校学习时间过长；学生家庭作业量过大，进而影响学生第二天课堂效益疲劳作战；对个别教师，只注重家庭作业布置，而不去认真检查；对教师布置家庭作业方法单一，不考虑学生的情感等做法表示担心。 意见二：对个别教师不注重业务政治学习，素质低下，教育方法不当，体罚和变相体罚学生；讽刺、挖苦学生。 意见三：个别教师不注重师德建设，不能起带头和模范作用，责任心、事业心不强，擅离工作岗位，不安心教学，做一天和尚撞一天钟。 通过家访我们也收集到一些较好的建议： （1）学校一定要强化管理，特别是加强教师常规教学管理，把工资和考勤、备课、批改、善待差生等挂钩，奖励罚懒。同时对教师应多一

些培训，不断提高业务素质。 （2）学校应扎实有效地开展教学研究，狠抓课堂效益，使学生轻轻松松学到知识，提高能力，对学生的家庭作业，应有个限量，家庭作业灵活多样，教师及时检查。 （3）对教学成绩的评估，以考试成绩为主，同时也参与其他内容，如课堂教学方法、师德师风、新课程改革等。 （4）学校应注重特色，培养学生特长。音、体、美、电脑课程不仅要开全，更应开足，不可流于形式。学校兴趣活动小组一定要很好地活动下去。 （5）为了制止乱收费，学校应成立收费监督小组，成员由家长代表、村委会代表、学生代表组成。 为了达到办人民满意的教育。结合家长的意见建议，特采取如下整改措施： （1）每位教师一定要严格执行《教师职业道德规范》，人人对照“三不做”“八不准”，找出自己的不足，制定整改计划，学校每月对教师师德师风做以评估。每年年底让家长、学生评出师德高尚的教师3—4，并给予奖励。 （2）凡向学校反映的违纪“三不做”“八不准”行为的教师，学校一定要坚持治病救人，对教师一定要认真的帮助教育。 （3）强化完善各种教育教学制度，并对照制度逐条落实。对教师严于管理，使每位教师都能作到监守岗位，遵守学校纪律，上好每节课，把好落实关。

关于如何矫正个人保证书范文

关于如何矫正个人保证书范文 关于如何矫正个人保证书范文 矫正个人保证书 矫正对象性别出生年月身份证 家庭住址 ___ 矫正期限年月日至年月日（年月） 保证人姓名性别出生年月工作单位及职务 家庭住址身份证与被保证人关系 ___ 担保期限 本人郑重承诺：我志愿担任矫正对象在矫正期间的担保人，为明确责任， 恪守承诺，特作如下保证： 一、保证自已身份、住址、工作单位等信息的真实性，保证自己思想正派、身体健康、无犯罪前科；

二、保证督促被保证人遵守法律、行政法规和社区矫正的一切规定，服从监督管理； 三、保证督促被保证人按要求报告自己的活动情况并上交书面思想汇报； 四、保证督促被保证人积极参加公益劳动和集中教育活动，努力改造，重新做人； 五、保证督促被保证人接受手机gps定位监管，做到人不离机，机不离人，离开建桥或者迁居时，应当先向所在地司法所提出申请，并按规定程序进行审批； 六、保证督促被保证人遵守其他具体的监督管理措施； 七、在担保期间，本人一定会积极配合社区矫正监管中心及乡镇司法所对被保证人的矫正工作，尽职尽责。 八、在被担保人矫正期间，凡出现被担保人脱离监管、重新犯罪，承担相应的担保责任，情节严重的，可依法本人追究刑事责任。

本承诺书一式四份，县社区矫正办公室、司法所、矫正对象、保证人各持一份，签字生效。 保证人： 被保证人： 年月日 县社区矫正办公室审核意见： 矫正对象所在地司法所审核意见： 第1 / 1页 社区矫正人员保证人承诺书xx0522 监护人（保证人）姓名位区矫正人员的， ___：社区矫正人员， ___：我作为社区矫正人员，收入，性别，单，系社。现住址：。，入矫后住在。的'监护人（保证人），郑重承诺对其在社区矫正期间履行以下帮教义务：