2009年 教师购买笔记本电脑一中教师购买笔记本电脑的情况说明

2009年教师购买笔记本电脑

学校给予部分补贴的情况说明

一、2009年以前学校办公电脑配备及使用情况

1、微机室电脑

截止2008年底，学校有四个微机室，都是2000年安装的设备，配置低，使用年限长，当时已经使用八年，由于学生多，机房使用率又高，很多电脑都是在不断维修中勉强运行，有相当一部分电脑硬件损坏，由于电脑配置过低，当时已买不到相应的硬件进行更换，学校也无资金更换微机室设备。

2、办公室电脑

2009年以前，每个办公室一台电脑，是2002年韩国一个老板捐赠的，当时要求每位教师都要使用电脑进行备课、做课件，每个办公室人数是5-10人，电脑配置低、运行慢、数量少，每个办公室仅有一台电脑，已很难满足这么多教师备课使用，当时家里有电脑的教师不到十分之一，很多教师已没有办法使用多媒体进行教学，直接影响到教学质量的提高。

3、班级电脑

2009年以前，每个班级都安装有多媒体设备，设备运行状态良好，能够满足教师多媒体教学。在这种情况下，学生对不用多媒体教学的教师有意见，教师也没有办法，经常跟学校反映想增加办公室电脑数量以满足教师教学需求。

微机室电脑不能满足正常教学，学生、教师意见很大；办公室电脑配置低、数量少不能满足教师正常备课，这些一直困扰着学校的领导。

二、购买笔记本电脑具体方案

（一）目的：

为了推进教育教学现代化、信息化的进度，提高教师的办公效率，加大课堂容量，适应课堂电化教育的要求，满足教师和学生正常教育教学的需要。

（二）程序：学校领导班子研究同意通过，报请教育主管部门同意，财政局批准。

（三）资金来源：教师自己购置笔记本电脑，学校进行部分补贴。（四）具体方案：

1、允许购置笔记本电脑人员范围

在职、在岗的高一、高二、高三任课教师和信息中心管理人员。

2、购买机型及采购方式

经征求教师意见，选择联想E43A T5800和联想E43L T3400为购买机型，教师任选其一。学校组织领导、信息中心管理人员和任课教师代表参与与商家洽谈，集体采购。凡购置的电脑，质保期内如出现质量等问题，购买者自己与商家按“三包范围”洽谈，学校只负责软件维护。

3、补贴方法

（1）、凡购置笔记本电脑的教师（允许范围），从2009年起学校每人每年补贴500元（笔记本价格低于4000元的，学校每年按笔记本价格的四分之一补贴，【实际按八分之一补贴】），补四年。如中途调离本单位（含不在本单位服务和不再任课的）或购买后不用于教育教学的，补贴终止。

第一批笔记本高配置价格4920元，低配置价格3700元。2009年3月购买，每人补贴总额高配置2000元，低配置1850元。

第二批笔记本高配置价格4850元，低配置价格3650元。2009年10月购买，每人补贴总额高配置2000元，低配置1825元。补贴发放说明如下表

第二批第四次左春强、张洪秋老师因研究生学习期间未发放补贴，学业完成后回校任教，经校领导研究决定发放未补部分。

（2）、购置后凭发票、电脑序列号到信息中心登记。在此之前购置的不在补贴范围。

以上为2009年教师购买笔记本电脑学校给予部分补贴的具体情况说明，请上级领导审阅。

2015年9月5日

高考生物经验交流

高考生物经验交流 肥城市2014届高考生物复习经验交流 尊敬的各位领导、老师： 上午好！今天我有幸代表肥城一中2014届高三生物备课组与各位老师交流教学经验，非常荣幸。现在由我把我校多年来不断反思改进逐渐形成的2014复习做法作以下介绍，与大家共勉. 一．2014年理综生物试题分析 试题特点2014年新课标下的理综生物试题紧扣考试大纲，整份试卷较好地将基础知识和能力考查有机结合起来，试题较为平稳，且具有一定区分度，注重了基础知识的应用和联系实际等。 1．注重基础，偏重主干知识的考查。 试卷对知识的考查既注重了基础，又突出了重点。考查的重点仍是高中生物教材的主干知识，如生物膜系统及各部分的功能，细胞分化、光合作用、呼吸作用、遗传的基本规律、伴性遗传、转录翻译、激素调节、种群和生态系统相关知识以及必修教材中学生实验的掌握等，考察了考生的生命科学素养。 2．灵活多样，突出学科能力的考查。 试题的呈现方式灵活多样，较好地考查了考试说明要求的各种能力。如借助坐标曲线等考查考生获取信息分析数据的能力6题；通过创设“新情境，考查了考生分析问题、逻辑推理问题的能力3题；通过形象的物理变化考查了学生对简单生物学事实的解释和分析判断能力25、26题；整套试题较好地体现了《新课标》对考生生物知识、 1 能力考核的水平要求。 3．强化了计算能力的考查。 以知识的应用和分析作为考查重点，侧重考查学生的计算能力，5、6、25（3）、26(1)、27题都涉及到计算。虽然都不繁琐，但是一定程度上考察了学生的思维能力、计算能力。 二．对高考复习的回顾 复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识、再提高的过程。在高考备考复习中，教师引导学生应用何种方法进行复习将直接关系到学生能力的提升。结合近年来的高考，从高考理科综合卷分析报告看，考生普遍存在的问题主要是:(1)基本概念不清;(2)设计实验能力不强;(3)试题阅读理解能力弱;(4)文字表达能力差，或称为六个“不够”:审题不够仔细，书写不够规范，基础不够扎实，思维不够灵活，表达不够清楚，实验不够重视。事实上这几个

高一新生入学教育材料

从快乐少年到有志青年 ——高一（1）班入校教育班会材料 首先欢迎同学及家长选择了拥有近六十载教学经验的的老校——肥城一中做为人生追梦的起点，相信今后的三年的学习生活会证明：你的选择是无悔的，一中三年的高中生活是你人生无法代替和逾越最美好回忆。今天你以升入一中而骄傲，明天一中更会因你而自豪！从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。从初中到高中的转变是一个从快乐少年到有志青年巨变，是追寻自己想要的生活的起点。不少同学因对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。在此我根据二十多年的高中教学和班主任经验提醒同学处理好以下五个关系、做好四个准备和努力养成十个良好习惯，做有志青年该做之事，三年中的每时每刻不忘为自己成功增砖添瓦。 高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。 适应环境规范行为成人成才“为每一个学生设计未来，让每一个学子走向成功。”这是我们的办学宗旨，也是我们每一位教师的追求。走向成功是什么意思呢？我理解当然不是说走进一中校园，大家就必然会成为一个成功的人，而是说学校将尽可能地为大家搭起一个成功的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生自己，事实上任何一所学校，任何一种管理制度，只要它不是绝对完美的，那么在这种制度下就总会有人成功，有人失败。我们学校的目标是最大限度地增加成功者的数量。至于什么是成功的标志，固然我们可以有各种冠冕堂皇的解释，但对于肥城一中这样一所省级示范高中来说，无论是老师、学生，还是家长，乃至社会，都会把考上大学当作成功的阶段性标志。这虽然不免偏颇，但却是非常现实的，也是我们无法回避的。肥城一中每年高考无论是

中学生是否该穿校服

“中学生是否该穿校服”帮忙想想，怎么辩？ 作为学校立场，他认为应该的理由有：１、减少穿着攀比，减轻贫困学生心理负担。
２、培养爱校情操，在心理和视觉上整理学校风貌。
３、作为学校的免费广告，学生在路上走方便识别其身份。
——以上三条为高中政治老师所说……作为学生立场，往往认为不应该的理由有：１、学校作为教育行业，应该是对学生的“服务”，
而限制学生的穿着这一与学习不必然挂钩的生活自由是很过分的。
２、学校的校服难以符合学生的自我选择，
往往是校方自己拍板定论，其选择的标准往往与学生的口味产生冲突。
而这也间接导致了与“恶法非法”相类似的后果——就是不穿。
３、校方做出这一选择往往不给理由，
学生不理解校方的行为，而校方也从来不顾这种“不理解”，十分专制，
导致了“逆反心理”。
同时学生们也就此认为，事实上“学校给不出充足的理由”。以上，感性认识…… “中学生是否该穿校服”帮忙想想，怎么辩？ 呵呵，个人觉得中学生穿校服其实还是有其必要性的。
楼上的前辈说的虽然是老生常谈，但是也确实都是是道理所在。我觉得中学校园还是需要校服这种校园文化，中学生这个群体也需要校服这种统一的身份表征。
另外，校服本身能否为学生接受不是问题关键所在，更不能成为否定校服存在价值的依据，换言之，学校可以通过一系列手段来使得学生更容易接受校服，更喜欢校服，我觉得在现实中这是具有可行性的。
我们中学所在地的教育部门就专门搞过校服样式的征集（面向所有师生），而且还进行了模特表演，这种反映大多数学生心里呼声的校服自然在穿戴上就没有那么多阻力，效果还是很好的。
我不是在写辩词，而是一些心中的想法，说的不对的地方还请大家指正，也不知道能不能帮上楼主，呵呵....... 中学生是个爱美得阶段。可以穿青春靓丽搭配简单得服饰可以把学生朝气表现出来。简单得T恤搭配牛仔裤是最经典得搭配方式。女生上衣可以稍有收身，也可以把身材修饰出来。但是不建议穿太紧身太低领得服饰。对于家长老师来说不喜欢，对于你自己也不大好。会让部分不良男生注意你哦。还有不要穿不合适太紧身得女仔裤。对女生得发育也不好。建议多穿休闲宽松得款式。现在有很多休闲搭配更能体现你得风格呢。还有帆布鞋，腰带，手表。不一定很贵，但是搭配得体，也很出效果。 很多中学都要穿校服，所以很多人在头上大做文章。其实干净齐刘海，扎个马尾，据调查很多男生都很喜欢这样清纯得打扮，比染得很怪得颜色，烫大卷小卷得要招人喜欢得多。

平凉一中教师经典语录

篇一：肥城一中老师经典语录 肥城一中老师经典语录(修正版) 2013-6-16 15:31 阅读(19) 转载自⑦♂爷╯芈面妝╮ ? ? ? ? ? ? ? 赞(57) 评论(2) 转载(119) 分享(91) 复制地址举报更多 下一篇：3d概念股 邹筠（数学）老师: 1、听咳嗽的声音似乎不是本地人? 2、讲相关关系时：正所谓“名师出高徒”,你们其实已经成为高徒了。 3、大家注意啊，看好了，我设(射)了啊！看好，我已经设(射)了！ 4、你奶奶个厥地... 5、（喇叭响了，开峰要讲话）——“喂...喂喂...” ——（冲着喇叭）“别咋呼！” 6、猛烈抨击某校：仏（读音fo,二声）挺它！！ 7、你考大学，考个垂子。 8、考试时他在讲桌上刻字，还鬼笑，下课后一看他刻的我们的名字：文刻成蚊，婷刻成挺。同学们气暴，在课宋磊（地理）老师： 1、逃课回来的时候，磊哥会问去哪了，跟谁出去的，我们沉默不语：“说，跟谁出去的？他奶奶个蛋的，他妈总 2、你们这些小王八蛋，老子这就要烦你们了。 3、别让我不高兴，我不高兴了，你们肯定不会高兴，我想让你们不高兴那不太容易了！ 4、可别你妈了个蛋的给我装出那一脸无辜的样子。 5、国有国法，家有家规，我的班规，看好，半根拖把杆子！在你那丰满的小腚上抽三下！ 6、我很护犊子，我的学生我揍行，别人揍，我不愿意，没门！谁惹我的学生就等于挑战我，我喜欢挑战！我会力！ 7、有事，请假！别

自己跑！那是逃课！你别出去了再请假，那是命令我！ 8、你们谈恋爱...谁不让你们谈了？哪条法律规定的不许了？你光明正大的谈啊，但你别钻那黑墙角里去... 9、学习不是给我学的,不用挡我的眼,还是那句话--糊弄的哪个王巴蛋,哪个王巴蛋知道,糊弄死那个王八蛋。 10、想在中共肥城一中高二*班给你磊哥玩,我让你腚眼子朝天。 11、教育,应该!我给你机会,给你时间,但教育不是万能的,我会采取强硬措施。 12、我没有开除的权利,也没有掐死你的必要.反正会让你在这里度日如年,让你对自己说我走吧!尤其是那些对 13、纸条呢?我看见你写纸条了!!我又不瞎!说你你就听着,还装什么!还什么纸条?全国人民都知道！！ 14、别他妈比占着茅子不拉屎。 15、见过不要脸的没见过你这么不要脸的！ 16、你非往那驴棚里钻，我能管你吗！ 孟磊（语文）老师: 一次考试不成功,你就要自投汨罗?就要取义成仁?就要自暴自弃?就要……（后面不下4个成汪达胜老师： 1、一等二靠三落空，，一想二干三成功！ 2、（山东方言）咱班里有滴同学拿资那个计算机摁嗒摁嗒，老师过齐还和老师藏马虎，玩滴谁尼？ 孟祥晨老师:把那个桶给我提溜出去.(注意读法,整个句子都是普通话) 刘明老师：1、人生就是奋斗啊。 2、你们完蛋了。 曹庆国老师： 1、量变引起质变。 2、吃亏就是占光···你看人家那些班干部大扫除的时候最后走，别以为人家是吃亏了，其实人家占光了···于茂刚老师：没必要啊。 赵本举老师：见题想办法。 李大刚老师：一群造粪的机器！ 张宗建老师：上他的课甭说睡觉，连一点睡意都没有，太有才了，不说相声可惜了，还便宜了郭德纲那小子。 1、这显然是放屁。 2、你傻啊··· 3、我是流氓我怕谁··· 4、这个时候（北方

安徽省六安市教师招聘考试测试卷(二)

2016年安徽省六安市教师招聘考试测试卷（二） 一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题，每小题0.5分，共20分） 1.我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有（） A.学而时习之，不亦乐乎 B.温故而知新 C.见不贤而内自省 D.立志乐道，甘于奉献 2.在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（） A.专业知识 B.文化科学知识 C.实践知识 D.教育理论知识 3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（） A.依法执教 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.团结协作 4.下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是（） A.教育目标、课程目标、教育目的 B.教育目标、教育目的、课程目标 C.教育目的、教育目标、课程目标 D.课程目标、教育目标、教育目的 5.跨越式教学的提出者是（） A.朱永新 B.何克抗 C.李吉林 D.邱学华 6.人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是（） A.劳伦兹 B.加德纳 C.斯腾伯格 D.卡特尔 7.教育的本质属性是( ) A．阶段性 B．阶级性 C.生产性 D.培养人的社会活动 8.教育研究的第一步是（） A.研究方案的设计 B.研究课题的选择 C.研究方案的实施 D.论文和报告的撰写 9.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（） A.传道者 B.示范者 C.教育工作实施者 D.教育活动组织者 10.下列表述中，将教育视作一种过程的是（） A.教育是振兴经济的基础 B.我从这个报告中受到了深刻的教育 C.你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的 D.我今天听了一场关于愉快教育的学术报告

肥城一中老师经典语录

肥城一中老师经典语录(修正版) 2013-6-16 15:31阅读(19)转载自⑦ ♂爷╯芈面妝╮ ?赞(57) ?评论(2) ?转载(119) ?分享(91) ?复制地址 ?举报 ?更多 | 下一篇：3D概念股 邹筠（数学）老师: 1、听咳嗽的声音似乎不是本地人? 2、讲相关关系时：正所谓“名师出高徒”,你们其实已经成为高徒了。 3、大家注意啊，看好了，我设(射)了啊！看好，我已经设(射)了！ 4、你奶奶个厥地... 5、（喇叭响了，开峰要讲话）——“喂...喂喂...” ——（冲着喇叭）“别咋呼！” 6、猛烈抨击某校：仏（读音fo,二声）挺它！！ 7、你考大学，考个垂子。 8、考试时他在讲桌上刻字，还鬼笑，下课后一看他刻的我们的名字：文刻成蚊，婷刻成挺。同学们气暴，在课 宋磊（地理）老师： 1、逃课回来的时候，磊哥会问去哪了，跟谁出去的，我们沉默不语：“说，跟谁出去的？他奶奶个蛋的，他妈总 2、你们这些小王八蛋，老子这就要烦你们了。 3、别让我不高兴，我不高兴了，你们肯定不会高兴，我想让你们不高兴那不太容易了！ 4、可别你妈了个蛋的给我装出那一脸无辜的样子。 5、国有国法，家有家规，我的班规，看好，半根拖把杆子！在你那丰满的小腚上抽三下！ 6、我很护犊子，我的学生我揍行，别人揍，我不愿意，没门！谁惹我的学生就等于挑战我，我喜欢挑战！我会 力！ 7、有事，请假！别自己跑！那是逃课！你别出去了再请假，那是命令我！ 8、你们谈恋爱...谁不让你们谈了？哪条法律规定的不许了？你光明正大的谈啊，但你别钻那黑墙角里去... 9、学习不是给我学的,不用挡我的眼,还是那句话--糊弄的哪个王巴蛋,哪个王巴蛋知道,糊弄死那个王八蛋。 10、想在中共肥城一中高二*班给你磊哥玩,我让你腚眼子朝天。 11、教育,应该!我给你机会,给你时间,但教育不是万能的,我会采取强硬措施。 12、我没有开除的权利,也没有掐死你的必要.反正会让你在这里度日如年,让你对自己说"我走吧!"尤其是那些对 13、纸条呢?我看见你写纸条了!!我又不瞎!说你你就听着,还装什么!还什么纸条?全国人民都知道！！ 14、别他妈比占着茅子不拉屎。 15、见过不要脸的没见过你这么不要脸的！