第二节 人体对信息的感知(第1课时)第1节 动物运动的方式 一、学习目标 1、 说出动物运动的主要方式. 2、 说明动物运动方式与其生活环境的适应. 教学内容
年级学科 八年级 教学课时
共 3 课时 第 1 课时 课 型 教学目标 1 、说出眼球的附属结构和功能. 描述眼球的结构及各主要组成部分的功能.
2、通过模拟实验来说明视觉形成的过程.
教学重点 说出眼球的附属结构和功能. 描述眼球的结构及各主要组成部分的功能.
教学难点 通过模拟实验来说明视觉形成的过程.
教学准备 挂图、教学课件
教 学 过 程
二次备课
1、人体观察事物、获取外界信息和形成视觉的重要器官是 ,它由 和 组成,其中 是主要结构.
2、眼的附属结构:
(1)眼球的附属结构包括 、 、 、 、
等,对眼球有保护作用,如 ,可以分泌泪液,具有杀菌和润滑
眼球的作用.
(2)沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在 .
3、眼球的结构:
(1)眼球外膜前端透明的膜叫 ,是光线首先进入眼球的膜,
也是人体捐献的器官之一.
(2)人体通过调节 的凸度,可以始终使物像落在视网膜上.
(3)人的眼有的呈黑色,有的呈蓝色,是与人的( )
有关.
练习
1、眼球外层前端透明的膜叫 ,光线首先通过它进入眼球,它也是人
体捐献的器官之一.
2、 是光线进入眼球内部的通道,能随光线的强弱调整大小,它位于
的中央.
3、透明且富有弹性,像双凸透镜能折射光线的是 . 白色坚固,具有
保护眼球内部结构作用的是 .
4、眼球中含有感光细胞的结构是 ,它能够感受光的刺激, 产 生
与 形成有关的信息.
5、在眼球的结构中,与视觉形成有关的主要结构 、 、 、
和 . 外界的光线必须先后通过 →房水→虹膜( )
→晶状体→ →视网膜.
教学反思
3、举例说出动物运动的意义.
二、预习导学
1、导入:绝大多数动物(如:珊瑚虫和海葵)能够迅速改变自身的空间位置;动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与
相适应的现象.
2、知识点一:动物在水中的运动方式主要是:
①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.
②草履虫(细胞动物【填单或多】):靠纤毛在水中做运动.
③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.
④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的,身上还长有各种鳍,人们模仿了鱼的
制造了浆和橹.
3、知识点二:动物在陆地上的运动方式:、、、
请说出以下动物在陆地的主要运动方式:
蜗牛鸵鸟袋鼠蛇
大象蝗虫捕食的猎豹
4、知识点三:动物在空中的主要运动方式是:
①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .
②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是
5、思考:一种动物是否只有一种运动方式,举例说明.
6、意义:生活在不同环境中的动物,运动方式也有所不同,表现出对其生活
环境的 . 通过运动可以出击获取,可以逃避
和迁移到适宜的场所,可以完成和等,这些
都有利于动物的,有利于和种族.
7、小结:(1)水环境的主要运动方式是;
(2)陆地环境的主要运动方式是、、、;
(3)空中环境的主要运动方式是 .
8、拓展:仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子,小组结合课文举例. 如:浆模仿鱼鳍,天线模仿昆虫的触角,锯子模仿锯齿草,电子蛙眼模仿青
蛙, .
三、课堂检测
1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式()
A.跳跃
B.行走
C.爬行
D.游泳
2.动物运动的意义是()
A.有利于进化和争得配偶
B.有利于寻找食物和依赖环境
C.有利于冬眠和渡过寒冬
D.有利于个体生存和种族繁衍
3.蚯蚓的运动方式是()
A.飞行
B.蠕动
C.奔跑
D. 行走
4.毛泽东在《沁园春?长沙》里有这样一段描写:“鹰击长空,
鱼翔浅底,万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动
方式:()
A.飞行爬行
B.跳跃爬行
C.跳跃游泳
D.飞行游泳
5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目,动物的一些奇妙
现象激发着他的灵感,他常把动物的行为和军事、交通工具
进行类比. 下列对应关系中,不正确的是()
A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机
B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇
C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克
D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达
6.鱼的体形大多呈纺缍形,这有利于()
A.增大浮力
B.减少阻力
C.减少浮力
D.增大阻力
7、草履虫是一种单细胞生物,体表有大量纤毛,该特征有利于它在水中
A、爬行
B、飞行
C、游泳
D、奔跑