质检员业绩考核表

质检员岗位绩效考核表考核项目评价说明

运维系统考核指标附件

山西广电网络（集团）有限公司运维系统考核指标附件 北京新华信管理顾问有限公司 2003年04月

目录 一线路维护率 (2) （一）直埋线路 (2) 包括直埋光缆线路标石、路面维护、路由维护及线路加固、护线宣传牌等 (2) （二）架空光缆 (4) 包括检查内容包括杆路设备、光缆、吊线、挂钩、接头盒等 (4) 二技术维护合格率 (6) （一）中继段光纤测试 (6) 包括光缆线路衰减和光纤后向散射曲线测试 (6) （二）直埋线路对地绝缘测试 (7) （三）架空杆路接地电阻测试 (7) （四）测试资料 (8) 三资料管理及制度建设综合评分 (8) （一）资料管理 (8) （二）制度建设 (9)

运维系统绩效考核指标附件 一线路维护率 线路设备维护率=（直埋光缆设备完好率×代维段直埋线路所占比例+架空光缆设备完好率×代维段架空线路所占比例）×100 （一）直埋线路 包括直埋光缆线路标石、路面维护、路由维护及线路加固、护线宣传牌等 1.标石：以每块标石为单位考核 （1）高度 要求：(1)埋设在光缆的正上方，左右偏差不超30cm。 (2)埋设必须正直，倾斜度不得大于3度(即标石上下偏差 小于2cm)。 (3)高度(标石出土)为40±5cm。 以上各小项每有—项不合格，则“高度”项不合格，不累计。 （2）面向 要求：(1)标石面向为编号所在方向，一般面向主要公路。 (2)转弯处标石编号面向内角(即小角)，平面垂直于内角的 平分线。 （3）余留处标石设在余留的一端，面向正对余留。 （4）接头处的标石面向接头。 以上各小项每有一项不合格，则“面向”不合格，不累计。 （3）标志 要求：（1)标石油漆不得有明显剥落现象(剥落处不得大于2平方 厘米，剥落数量每块标石不得多于5处)， (2)字迹清楚。 （3）编号正确。 （4）标石清洁。 以上各小项每有一项不合格，则“标志”不合格，不累计。 2.路面维护：以每相邻两块标石的路面为单位考核 （1）路面 要求：光缆路由上方左右1米不得有取土坑、冲刷坑、积水坑，(深 30cm、宽约50cm以上) 每有2延长米按一处不合格记。

教师年度考核登记表个人工作总结

教师年度考核登记表个人工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训。下面是小编为你整理了教师年度考核登记表个人工作总结，希望能帮助到您。 教师年度考核登记表个人工作总结（1）时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努

力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三．遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多 媒体课件制作。 教师年度考核登记表个人工作总结（2）回顾这一年度，有许多值得总结和反思的地方。现将本年度的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上

教师绩效考核办法及表格

教师工作绩效考核办法及表格 第一部分出勤（10%）[5 元/分] 一、规范要求： 1、严格执行学校的作息时间（见附表）。按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。教师有事情需提前向校长请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。 2、学校鼓励教师出满勤、干满点，出成效。教职工在上班期间外出或参加有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。病假必须出示医院病假条。 二、得分扣分标准 1、一个月出满勤得10分。以学校考勤统计数据为准。月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计2次扣1分。一个月迟到早退累计3次本项不得分，累计5次年度考核为不合格。 2、教师因私请短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。 3、教师因私请假多于半天，须向校长请假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分 4、月累计因私请假达一个3天以上者按照请假时间与工作时间之比例进行绩效奖励考核。

5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等按照学校内部管理规定进行休假。超出规定时间按照因私请假处理。 第二部分工作量（30%） 一、规范要求 主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30分。 二、得扣分标准 1、标准工作量，根据教务部门下发的要求核定学校教师的工作量。 2、满工作量的得满分。工作量超出的，由校长核定计入加分。不足工作量部分扣分。 3、因学校安排造成工作量不足的，视达到工作量。因个人意愿与学校协商减少工作量的，则相应扣分。 第三部分工作主动性和创新（60%） 一、规范要求 主要考核教职工工作的主动性和创新能力，意在激发教职工的主人翁意识及工作创新能力，最大化的发散团队

2020年员工工作业绩考核表

员工工作业绩考核表 员工年度业绩考核表 姓名部门职务 项 目考核内容（仅做参考，各部门、各产业公司应该依据部门、产业特点以及《岗位描述表》的内容，对考核要素做相应修改）最高分数自我评分主管评分复核评分主管评价（这是辅导下属，与下属沟通和交流的重要渠道，务必认真分析评估） 领导统率力善于领导、统率部属，有效组织、精诚团结，积极达成工作目标10 灵活运用部属，组织团队顺利达成工作目标9 尚能领导部属，勉强达成工作目标7 不得部属信赖，团队工作意志低下，工作目标完成困难4 领导方式不佳，常使部属不服或反抗。2 沟通协调力善于上下沟通，平衡协调，依靠沟通技巧、信念说服别人８ 乐于与人协调沟通，妥善处理冲突，顺利达成任务７ 沟通能力不足，尚能与人合作，达成工作要求５ 协调不善，致使工作发生困难３ 无法与人协调，致使工作无法进行１ 策划开发力创新意识强烈，创造性地提出客观有效、论证充分严密的计划方案，工作效果事半功倍８

能把握问题关键，能针对性地策划方案，工作能求创新与改善７具备一定的分析问题、解决问题的能力，工作尚有表现５ 只能依照安排做交办事项，不知策划改进，缺乏开发能力３ 策划、计划能力不足，做事需依赖上级或者同事的多方面帮助１客户市场拓展开拓能力极佳，说服力强，积极而有冲劲，客户市场拓展成效显著，深的客户赞誉８ 开拓能力佳，说服力强，有冲劲，客户市场拓展有效果，赢得赞誉７ 开拓能力尚佳，稍具冲劲，客户市场逐步扩大５ 开拓能力尚可，能够保持现有客户市场３ 开拓能力有待于加强，１ 学识技能懂得公司工作系统的结构及运行，有丰富的学识，充分掌握本职工作的全部技能，能充分适应自身职务的需要，尚在积极学习进取中；８ 孜孜不倦地学习知识，钻研业务，知识技能出众，足以应付自身职务的需要，尚在不断进取中；７ 专业知识和技能一般，尚能应付自身职务的需要，尚在进取中；５ 依赖权威人士指点、命令行动，缺乏独立行动、独挡一面的知识和技能３ 我行我素，疏于学习，怠于工作，置新方法、正确的方法于不顾１

2020教师年度绩效考核总结范文

2020教师年度绩效考核总结范文 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。而身为教师的你，知道怎么写总结吗?以下是了关于2020教师年度绩效考核总结范文5篇，希望你喜欢。 为全面客观、公正、准确评价教师的教育教学工作绩效，充分发挥工资分配的激励导向作用，构建重实绩、重贡献、重责任的分配激励机制，充分调动广大教师的积极性、创造性。根据晋江市教育局晋教人(20__)73号文及《晋江市机关事业单位工作人员绩效考核实施》(晋委办[20__]166号)文的精神，学校制定了《港塔小学教师绩效考核实施方案(征求意见稿)》，并依据方案对教师进行绩效考核，现将阶段工作及存在问题作如下小结： 学校实施绩效考核，涉及广大教职工的切身利益，关系到教师队伍的稳定，关系到学校工作的有序开展，是一项十分重要的工作，方案制订合不合理显得尤为重要。为此，学校通过个别座谈，全体教师大会，不计名问卷调查和收集了兄弟学校的经验等不同形式，依据上级各种文件精神，结合本校实际情况，在充分体现绝大多数教职工的意愿的基础上，经过反复讨论和修改，形成了《港塔小学教师绩效考核实施方案(征求意见稿)》

教职工绩效考核的主要内容为职业道德规范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教学岗位职责占35分，工作实效占15分及附加项(没上限)，以总得分进行评定，比例则按照上级部门的绩数而定。 为了保证方案的有效运行，学校成立了教师绩效考核考评小组且进行明确的工作分工。考评时间分别在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核内容为职业道德规范、工作量、出勤、履行教育教学岗位职责及附加项。(2)1月、7月为每学期结束月，故在原有的基础上增添工作实效。由学校考核领导小组在规定时间对教师进行综合测评。考核结果确定后，及时向被考核人反馈。 考核结果确定后，将考核结果公示一周，以提高考核的公信力。 尽管我校绩效考核工作已深入开展，但任然存在不少问题： 下步工作打算： 一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计

教师绩效考核个人总结工作总结

2018年教师绩效考核个人总结_工作总结 【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是为大家准备的2018年教师绩效考核个人总结，希望对大家有帮助。 篇一 本学年，我担任了八年级一二两班的语文教师，感到压力十足，如何使优生成绩稳定，差生有所进步成了我的一大难题。但我相信，只要把自己的教学工作做好，多点反思，多督促学生，多点师生交流，一定能解决这个难题。 于是整年，我认真备课。时在当下，网络上的师资力量非个人所能比较，为了博采众长，撷取各名师的教学要点和精粹，每一篇课文我都浏览了十多篇名师教学材料和参考书，把它们化入自己的教学课件和文档中，为了让教学井然有序，循循善诱，我经常在自己宿舍里背诵步骤、问题和答案，多次操练教学步骤和过程。为了使课堂生动有实效，我翻阅了许多课文相关材料，应对常见的教学突发问题。一年下来，各课的教学要点和教法都变得非常熟悉。

在认真备课条件下，授课仿佛变成了轻松的终结。这个学年，我灵活使用了多媒体设备，调动学生听说读写，在课堂上，我紧抓课文的三维目标，发挥了自己写的关于课堂实效的论文经验，使课堂变得更加高效，课后还适时布置了作业来强化效果。在各次考试中，我所任教班级皆考出福清较好的成绩。 此外，我常找学生谈心交流，关心他们的喜怒哀乐和德育，使他们学习习惯和道德修养得到提高。课堂的鲜活是我本年度的教学研究的目标。在认真的教学，灵活地使用各种教学手段，不断学习教学技术之后，我总结撰写了《课堂生命在于鲜活》，投入了本年度福清名师工作室的论文评选。 过去的一年，是倍感压力和努力拼搏的一年，是付出努力获得回报的一年，也是不断纠结和反思的一年。这就是我对自己的自评和总结。 篇二 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

运维人员考评实施细则(最新)

运维人员考评实施细则 在《鲁能软件绩效管理办法》的指导下，运维人员的考评主要从“工作绩效”及“素质能力”两个维度进行。如下表: 工作绩效考核 人员/考评部门 月度单项奖（10%）月度/季度考核成绩（90%） 部门考核成绩占60% 运维组组长本部门申请客户对项目评价成绩占20%公司运维专员评价成绩占20%部门考评成绩占60% 项目运维人员本部门申请 公司运维专员考评成绩占30%客户对项目评价成绩占10%年底360度考评素质能力评价 一、运维人员绩效考评 1、工作绩效考评方式 主要分为：月度单项奖、月度/季度考评。 （1）月度单项奖 运维人员的月度单项奖归本部门申请； （2）月度/季度考评 运维组组长考评成绩=本部门考评成绩*60%+客户项目评价成绩*20%+公司运维专员评价成绩*20% 项目运维人员考评成绩=本部门考评成绩*60%+公司运维专员考评成绩 *30%+客户项目评价成绩*10%

2、月度/季度工作考评流程 （1）客户填写《运维服务项目评价表》对运维项目进行考评，填写完交公司运维专员保管。 （2）公司运维专员根据运维人员实际工作情况及客户评价情况填写《运维人员考评表》； （3）公司运维专员将汇总的考评成绩以月度/季度报人力资源部； （3）部门考评由运维人员本部门内组织实施，考评成绩以月度/季度为汇总至人力资源部。 (4)人力资源部汇总形成最终成绩。 二、素质能力考评 年底在部门内部通过上级、下级、同事等进行360度考评。 该员工年度素质能力考评成绩=上级领导评分*60%+同事评分*30%+自我评分*10%。 附件1：《运维人员考评表》 附件2：《运维服务项目评价表》 附件一：运维人员考评表 被考人：部门： 分值分值项目指标 工作完成质 量（20分）考核要求 是否能够及时按时完成工作任务，并 保证工作质量分值标准

科研训练实施办法及考核表

武汉工业学院 本科生科研训练课程实施办法（试行） 武工校行发[2009]52号附件3 一、总则 第一条为了适应学校人才培养目标的要求，加强培养学生创新意识和创新能力，使本科生及早接受科研训练，提高大学生的科研能力和实际动手能力，规范科研训练课程，特制定本办法。 第二条开设本科生科研训练课程的目标：通过专业学习和科研训练，使学生能够在指导教师的指导下选定研究课题，完成相关研究实验，并写出具有一定质量的总结报告、学术论文或申请专利，在毕业时具有较强分析问题和解决问题的能力，能够完成较高质量的毕业论文，为今后独立开展科学研究工作奠定基础。 二、设置及内容 第三条科研训练课程设置为必修课程，记2个学分。原则上安排在第六学期或第七学期完成，具体开设时间由各院（系）自行确定。 第四条科研训练课程分为理论教学和科研实践等两个部分。理论教学为8个学时，可以采取讲座方式完成，使学生得到科研基本原理、方法和技巧等方面的能力训练。科研实践包括学生在指导教师的指导下，成立科研兴趣小组，申报学校大学生科研课题项目；参加教师的科研项目；开展相关的创新实验；到相关企业、工地参与工程设计等实践活动。 第五条科研训练课程的实施要坚持“三结合”原则：与所学专业知识相结合；与教师所承担的科研项目相结合；与毕业论文写作相结合。 第六条本科生科研训练指导工作由各院（系）具有中高级职称或具有硕士及以上学位的教师和专业技术人员担任，或外聘同等条件人员。具体安排由各院（系）、教研室根据指导人员的专业方向和学生

选题结合统一安排，每位指导教师同时指导的学生人数每级一般不超过8人。 三、组织管理及考核 第七条学校成立本科生科研训练课程领导小组，由分管校领导任组长，成员包括教务处、科研处、学工处、团委等部门，负责本科生科研训练的指导、协调、检查等工作。 第八条各院（系）负责本科生科研训练课程的具体实施，组织学生申报科研训练项目以及本科生科研实践活动的日常管理工作，协调解决有关具体问题。 第九条在进行科研训练过程中，学生应合理安排时间，主动向指导教师请教，确定科研训练项目，及时汇报学习与研究进展情况，保证圆满完成科研训练课题，并提交一份科研论文或实验报告。 第十条科研训练课程结束后，学生填写《武汉工业学院本科生科研训练考核表》（见附表），由指导教师评定成绩，报院（系）审定后记入学生学籍档案。 四、奖励措施 第十一条科研训练结束后，按理论教学和毕业设计论文标准，给予指导教师一定的教学工作量。 第十二条指导教师指导学生获得校大学生科研立项项目可以获得经费支持，并按有关获奖政策给予奖励。 五、附则 第十三条本办法从2009级本科生开始施行，其他年级本科生可按有关精神执行。 第十四条本办法由教务处、校团委负责解释。

教师月度绩效考核表

维度 任务 绩效（70%） 综合评估（30%） 教学部教师月度绩效考核表 姓名：部门：岗位：日期：年月 上考核指标项指标定义 / 公式目标权重考核细则及评分标准数据与事实自评级 评基础课时量课时 1.每月完成基础课时量，得满分； 课时量100%5% 2.每少上 1 个课时，扣0.5 分； 完成课时 3.每多上 1 个课时，加0.5 分，最多加 5 分； 工作计划每周按时提交工作 / 教学计划100%5% 1.按时提交，符合公司要求，满分； 2.延误 1 次，扣 1 分，未提交扣 2 分； 备课情况提前教学计划一周保质完成备课100%5% 1.按要求完成备课，得满分； 排课打卡认真完成天校系统排课打卡工作100%5% 1.排课打卡无遗漏得满分； 2.上课未打卡扣 1分/ 次； 不定期抽查课堂纪律（至少 1 次/ 1.课堂纪律混乱扣2分/次； 课堂纪律100%10% 2.教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣 3 分 / 周） 次 教学满意度 由学员 / 家长每月进行满意度调 100%5% 1.综合满意度 * 权重系数； 查问卷 家长沟通 每月至少与家长沟通一次学生的 100%5% 1.按要求完成并记录得满分； 学习情况并记录 2.未沟通得0 分，沟通未记录得 2 分。 试听课签单 90%以上 10 分； 70%-90% 8 分； 100%10% 1.90%以上 10 分， 70%-90% 8 分， 50%-70% 6 分 50%-70% 6 分（无试听课不考核） 转介绍比例每月转介绍人数（实际到访）100%5% 1.转介绍人数 =3，得满分，每多一人加 2 分，最多加 5 分 2.每少 1人扣 2分； 投诉管理家长 / 学生明确向上级提出投诉010% 1.投诉一次扣 5 分； 教学研究按计划完成教学研究100%5% 1.积极参加教研会议 5 分； 额外加分 / 扣分 主要包括教学创新、招收学员、 100%5% 1.每次加减 5 分，每月最多加减 10 分 公司通报表扬 / 批评 直 考核指标项指标定义权重考核细则及评分标准相关相关接分管 本人 同事上领导 同事 级 1.保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分; 纪律性能够遵守公司各项规章制度5% 2.上班、会议或培训迟到、早退，扣1分/ 次; 3.培训或会议缺席，扣 2 分/ 次；旷工，扣 5 分/ 天; 4.违纪罚款按 50 元扣 1 绩效分 . 1.任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己 的行为及后果负责，记 5 分; 责任心能够对自己的行为和后果负责5% 2. 工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责， 记 4分; 3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负

IT运维部门的绩效考核怎么做

IT运维部门的绩效考核怎么做 (2011-12-12 08:57:40) 转载▼ 标签： 分类：运维前瞻 it运维 it绩效评估 it服务台 it 又到了年末，每年一度的考核又要开始了，曹经理也越来越紧张，作为公司IT系统运维部门的领导，他是有苦说不出。 费力不讨好 在公司里，IT运维部门一直是一个弱势部门，人数不少，整天也没闲着，围着公司团团转，一旦有需求还都是急活，各个都是领导，真是忙的脚打后脑勺。可是就算这么忙，公司的领导也就是说“IT运维部门辛苦啊，为公司做出了很大的贡献！”，至于是什么贡献呢，很难有量化的指标来说明，因为每年考核IT维护部门的指标都是参考其它业务部门的考核体系，再增加一些技术指标。这些指标根本就体现不出来维护部门的价值。 哑巴吃黄连 这个问题困扰曹经理很久了，可是又有什么办法呢？他也觉得人事部门的考核体系有问题，但是怎样考核科学、公平，他也说不上来，真是有苦说不出。 通过上面的一个事例，我们了解到了目前IT运维部门普遍面临的一个窘境，就是如何实施有效的绩效考核制度。作为IT部门除了具备一般部门的共性外，它还兼有服务部门和成本中心的特质。因此对于对IT服务的考核可以从财务、运营绩效、用户满意、人才与创新四个方面入手。 四个指标纬度 要确定关键绩效指标，这包括财务关键绩效指标、用户满意关键绩效指标、员工与创新关键绩效指标以及运营关键绩效指标。

在财务方面对信息化运营进行控制，主要目的在于促进投资建设的合理化，这样也可以同时降低IT服务的成本。 信息化服务运维的职责在于给客户提供IT服务，因此对于运维的考核也应该考虑到用户角度，主要从用户满意、服务的效率来分析。 在运营方面对信息化服务运维工作的绩效考核，主要体现在服务保障上，确保服务的可用性、安全性。 在员工与创新部分的成功因素主要包括了员工素质、人员管理和人员培训与发展。 用户满意关键绩效指标 在这里我们重点分析一下如何度量用户满意关键绩效指标。 作为一个服务部门，提高用户的满意度是终极目标，因此服务的质量至关重要，那么提高IT维护部门服务质量并能够通过量化的数据体现呢？ 首先要建立一个IT运维管理平台，像业务部门有自己的业务系统一样，IT维护部门也要有这样一个自己的业务系统。通过IT运维管理系统的服务台统一受理用户的请求，服务台可以有多种的接入方式，比如热线电话、自助服务台等，这样一来确保了所有的问题请求都有专门的人员来接受，减少了资源调配的问题。

信息系统运维单位考核细则

信息系统运维单位考核细则 1 总则 本考核办法是运维合同的重要组成部分，也是对运维工作进行考核的依据，目的是保证** 公司信息系统和弱电系统平稳运行，保障合同双方充分行使各自的职责和权益,本考核采用量化打分方式, 年终将按照以下方式进行考核。 考核评价：优秀：100—90分，良好：89—80 分，合格：79—70 分，一般：69-60 ，不合格：60 以下。 月度考评为“一般” ，扣万元；月度考评为“不合格” ，扣1-2 万。月度考评连续两个月为“一般” ，或月度考评有一次为“不合格” ，年终不再续签合同。 2 考核细则 组织保证（10 分） 组织机构建设（ 2 分） 乙方必须根据本单位情况在现场成立项目部，建立有效的应急救援体系，建 立完善的组织机构，配置合理机构管理人员，保证** 公司各信息系统和弱电系统有效运行。无此项扣 2 分。 安全保证体系建设（ 4 分）乙方必须成立安全管理体系，配备专职安全员。对** 公司相关安全要求必须及时传达，并检查落实安全生产措施，保证运维工作安全。无此项扣 2 分。 乙方设置兼职安全员，保证定期进行安全活动和安全教育。无此项扣 2 分。 技术保证体系建设（ 2 分） 乙方必须建立适应运维工作的技术管理体系。除项目经理外，乙方每个专业 必须设一名技术负责人（具有中级以上职称），负责运维工作的协调指挥。无此项扣 2 分。 质量保证体系建设（ 2 分） 乙方必须成立以技术负责人为组长的质量保证体系，各专业设兼职质检员，

及时跟踪解决运维工作中出现的各类质量问题，确保运维工作质量。无此项扣分。 运维人员岗位技能管理（15 分） 资质要求（ 5 分） 2.2.1.1 所有人员必须取得专业技术等级资格，并且按中级工及以上不少于80%。 其中男职工年龄不大于40岁，女职工不大于35 岁，有特长和专长的人 员和技师可适当放宽，但必须报甲方批准。同时，运维人员必须是乙方的 正式职工。如发现不符，当月每人次扣 1 分，并限期进行人员调换。 2.2.1.2 特种作业人员必须持有效的资格证书，要求持证上岗作业。证件在甲方备 案，不符合要求当月每一人次扣 1 分。 2.2.1.3 运维人员必须是与乙方签有半年以上的劳动合同的正式职工。否则一人次 扣 1 分。 2.2.1.4 技术人员必须在大中型企业从事专业工作3 年以上，并具有大专及以上文 凭。否则一人次扣 1 分。 2.2.1.5 项目负责人必须是在大中型企业从事专业工作5 年以上，或具有大专以上 文凭并在大中型企业从事专业工作 2 年以上人员担任。否则一人次扣 1 分。 2.2.1.6 技术员、项目负责人等岗位人员如发生变更，必须通知甲方，否则一人次 扣 1 分。 2.2.1.7 每年换岗人员应少于职工人数的20％。否则每超一人扣1 分。运维人员实际操作技能评价（10 分） 2.2.2.1 运维人员应掌握** 公司的相关管理制度、规程、规定、工作程序等，了 解相应的标准规范，能够按照制度、规程、标准认真扎实地完成运维工作 任务。否则扣分。 2.2.2.2 运维人员应熟悉信息系统和弱电系统业务特点，熟悉相关设备的技术性能，否则扣分。 2.2.2.3 值班人员应能熟练掌握相关专业设备的安装位置，并能准确说出设备的位 号和名称。实际考核中发现一次扣分。

中心小学教师学期工作绩效考核表征求意见稿

东田中心小学 教职工工作津贴考核分配实施方案(试行) 为做好教职工工作津贴考核分配工作，充分调动广大教职工的工作积极性，根据《南安市学校教职工津贴补贴考核分配实施办法（暂行）》，特制定本方案。 一、指导思想 根据此次调整学校教职工津贴补贴的总体要求，从制度上规范学校教职工的收入分配机制，充分发挥工作津贴的杠杆作用，真正做到“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进教育事业持续健康发展。 二、实施对象 在编在岗的全体教职工。 三、分配原则 1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。除有关政策规定的情况以外，凡没有绩效考核结果的，不能参与工作津贴分配。 2、坚持“公开、公平、公正”原则。工作津贴考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 四、考核办法及津贴发放办法 教职工绩效考核以学校为单位按学期进行，学校考核结果经中心小学审核后按照得分高低确定考核等级。考核内容包括师德师风、出勤情况、教学过程、教学效果、教学研究、竞赛获奖、其他工作7个方面。考核总分100分，60分及以上为考核合格，考核合格者分为四个等级，60分以下为不合格。学校领导除了接受本校的考核外，还要接受中心小学的管理绩效考核。工勤人员由学校考核组根据其平时表现确定考核得分。 教职工工作津贴每半年按考核等级一次性发放。一等、二等、三等、四等每月工作津贴分别为370元、350元、330元、300元，考核不合格者不发放工作津贴。 五、组织领导与监督 1、中心小学成立教职工绩效考核领导组，负责考核分配工作的领导、组织和监督；成立教职工绩效考核小组，负责考核分配工作的具体实施。具体成员如下： 教职工绩效考核领导组组长：刘芳富 成员：洪建波、林玉义、刘丁设

教师工作绩效考核评价标准

教师工作绩效考核评价标准 一、德 １、师德表现 优秀：自觉履行师德公约，无体罚、变相体罚学生现象，平等对待学生深得学生和家长好评。 良好：自觉履行师德公约，无体罚、变相体罚学生现象，平等对待学生，学生和家长评价较好。 合格：能履行师德公约，虽偶有变相体罚学生现象，但能及时改正，并得到学生和家长谅解。 不合格：有体罚学生现象或变相体罚学生造成一定影响；或违章违纪、有损学校声誉。 ２、政治学习 优秀：积极参加、无缺席现象，态度鲜明。 良好：积极参加，态度鲜明，但因故有请假缺席情况。 合格：学期内因故请假缺席超过二分之一。

不合格：学期内有无故缺席现象。 ３、社会活动 优秀：热心社会工作，认真负责，完成任务出色或参加社会活动为学校争得荣誉。 良好：热心社会工作，能认真完成任务。 合格：经做工作能接受并认真完成任务。 不合格：经做工作仍不乐意接受任务。 ４、公益劳动 优秀：积极、主动参加，并能以身作则，带头作用好。 良好：热心公益劳动，能认真完成任务。 合格：能接受和完成公益劳动任务。 不合格：不参加公益劳动或因故参加公益劳动次数少于全期劳动总次数二分之一以上。 二、能 １、继续教育 优秀：积极认真学习现代教育理论，订阅两份教育杂志，每周进阅览室１次以上，读书笔记每学期5000以上。

良好：认真学习现代教育理论，订阅一份教育杂志，每周进阅览室１小时，每期读书笔记4000字左右。 合格：能参加教育理论学习，每期读书笔记3000字左右。 不合格：不经常学习，或虽能参加学习但态度不够认真。 ２、教育科研 优秀：积极参加教研活动，有教研课题，且实施好，资料全。 良好：积极参加教研活动，虽有课题，未能认真实施，资料不齐全。 合格：能参加教研活动，在教学中进行教改实验。 不合格：教研活动经常不参加，或虽能参加活动但态度不认真。 ３、课堂教学： 优秀：课堂教学中，民主和谐的气氛很浓，学生学习的积极性很高。 良好：课堂教学中，民主和谐的气氛较浓，学生的学习兴趣较浓。

业务技能训练操作规程及考核标准评定

消防业务技能训练计划及考核标准 为了进一步深化执勤岗位练兵活动，切实提高队员综合素质，加强队伍质量建设，提高队伍战斗力。圆满完成公司消防工作任务，现制定执勤练兵训练计划及考核标准如下： 一、训练时间 训练时间自二0一二年五月开始，实训每周不少于3次。其中业务技能训练、日常灭火车操训练作为训练的重点科目。 二、具体科目及考核标准： 科目一：两人五盘水带连接 1.训练目的：使参训人员熟练掌握水带铺设方法及动作要 领 2.操作规程：听到五盘水带连接—预备的口令，两名操作 人员做好准备。听到开始的口令，第一名操作人员先甩开一盘 水带，将一个接口连接在分水器出口上，另一个接口与第二盘 水带连接，然后携带两盘水带，双手抛开第二盘水带，在第二 盘水带铺开后，将第三盘水带抛开，连接好第二、第三盘水带 接口，连接好第二名操作人员放下的接口。第二名操作人员连 接好水带，迅速连接水枪，跑至终点线，操作完毕喊“好”。 3.考核标准评定 （1）合格：动作熟练、规范、正确，符合操作程序的要求，水带铺设平直，不扭曲，不脱口、 （2）不合格：①水带接口脱口、 ②水带扭圈360度 科目二：单人原地架设6米拉梯 1.训练目的：使参训人员熟练掌握操作使用六米拉梯的方 法和动作要领 2.操作规程：听到“攀登六米拉梯—预备”的口令时，操 作人员做好准备。听到“开始”的口令，操作人员迅速扛梯至 训练指点位置，在竖梯线拉起，向下拉六蹬以上，将撑脚锁牢 后架设在第二层窗台，逐蹬攀登进入窗内，双脚着地面向外喊 “好”。 3.考核标注评定 （1）合格：架设攀登方法正确，动作熟练、规范，符合操作程序和要求 （2）不合格：①梯蹬超出窗台少于两蹬 ②未逐级攀登 ③架梯时梯脚未进入架梯区

员工个人月度工作绩效考核表.doc

**************公司 ****年（）月员工工作绩效考核表 被考核单位：被考核部门：被考核人：考核日期： 序号考核内容满分评分标准自评得分考核得分 1、按其月度各项工作目标完成率（工作进度）打分； 1 工作目标完成情况50分2、每项工作由部门负责人根据其重要性、难易程度及工作量进行合理赋分、打分； 3、前期未完成工作，当期完成不得追加得分； 4、计划外工作目标参照计划内工作赋分标准合理赋分，并打分。 2 个人常规工作 20分 综合被考核人未列入工作计划中的常规工作实际完成情况进行打分，包含但不限于日常月度完成情况性工作、重复性工作、安全、个人日常行为、工作纪律、环境卫生等情况。 3工作责任心及工作态度10分有高度的主人翁意识，工作态度积极，办事有始有终；严守公司纪律，注重团队协作。 4 工作量饱和程度10分工作量达到饱和状态，能够最大程度的实现员工的价值和潜力。 5 工作质量、效率及精准度5分工作熟练、技术水平高、效率高、精准度高。 6 绩效提升情况5分 0-2 分3-4 分5分 绩效提升程度较小或未有提升有中等程度绩效提升有大幅度绩效提升 以下为非必打分项，如有确有符合打分的情况，请在下方说明栏内进行文字说明。 7 特殊贡献奖励分10分 0-3 分4-7 分8-10 分 做出较小特殊贡献者做出中等特殊贡献者做出较大特殊贡献者 8 个人行为不当扣罚分10分 0-3 分4-7 分8-10 分 造成较小不良影响者造成中等不良影响者造成较大不良影响者 说明： 1、总分 =1+2+3+4+5+6+7-8； 总分2、若存在“特殊贡献奖励分”或“个人行为不当扣罚分”，则总分存在大于100分或小于 0分的可能； 3、“特殊贡献奖励”和“个人行为不当扣罚”亦可通过现金奖励或处罚的方式予以体现，“分数”与“现金”可兼得； 4、若存在“特殊贡献奖励分”、“个人行为不当扣罚分”或其他需特殊说明的情况，请在“情况说明”中列明； 5、个人绩效考核得分将直接与个人绩效工资和奖金挂钩。 情况说明： 被考核部门负责人：被考核人签字：总经理：