西南大学《心理健康教育》作业及答案

1：[单选题]（）将理想的心理健康状态称为自我实现（self-actualization），即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长。

A：弗洛伊德

B：马斯洛

C：奥尔波特

D：弗洛姆

参考答案：B

2：[多选题]以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是（）

A：了解自我，悦纳自我

B：人格完整和谐

C：生活习惯良好

D：能协调与控制情绪

参考答案：ABD

1：[论述题]

1. 多选：以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是（）

A. 了解自我，悦纳自我

B. 人格完整和谐

C. 生活习惯良好

D. 能协调与控制情绪

2. 单选：（）将理想的心理健康状态称为自我实现（self-actualization），即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长。

A. 弗洛伊德

B. 马斯洛

C. 奥尔波特

D. 弗洛姆

3. 单选：现在人们更多地将健康看成一个连续体，在健康与疾病之间没有截然的分界点，在两个端点之间有一个很大的空间，既非健康也非疾病。人们将这一中间状态称为（）A. 健康状态 B. 第三状态

C. 不健康状态

D. 特殊状态

4. 多选：心理健康的三个层次包括（）

A. 克服心理疾病

B. 自我实现

C. 超越“第三状态”

D. 没有负性情绪

5. 多选：心理健康的基本原则包括（）

A. 快乐原则

B. 至善原则

C. 现实原则

D. 理想原则

6. 多选：健康认知模式的特征包括（）

A. 积极，不消极

B. 客观、不自欺

C. 独立、不依赖

D. 灵活、不僵化

7. 单选：（）就是人们看待事物的方式，它包括一个人的思想观点、阐释事物的思维模式、评价是非的标准、对人对事的基本信念等

A. 认知

B. 感觉

C. 知觉

D. 思维

8. 多选：韦斯勒的不合理认知的特征为（）

A. 绝对化的要求

B. 过分概括化

C. 乱贴标签

D. 糟糕至极

9. 韦纳的成败归因的维度包括（）

A. 可预测性

B. 稳定性

C. 原因源

D. 可控性

参考答案：

1-9：ABD B B ABC AC ABCD A ABD BCD

：[论述题]简答：请简要描述理性情绪疗法的内容

参考答案：这一理论特别强调认知的重要性。其要点为：情绪不是由某一诱发事件本身引起的，而是由经历了这一事件的主体对这一事件的解释与评价引起的。这一理论可称为ABC理论。2：[多选题]多选：韦纳的成败归因的维度包括（）

A：可预测性

B：稳定性

C：原因源

D：可控性

参考答案：BCD

3：[多选题]多选：韦斯勒的不合理认知的特征为（）

A：绝对化的要求

B：过分概括化

C：乱贴标签

D：糟糕至极

参考答案：ABD

4：[单选题]单选：（）就是人们看待事物的方式，它包括一个人的思想观点、阐释事物的思维模式、评价是非的标准、对人对事的基本信念等

A：认知

B：感觉

C：知觉

D：思维

参考答案：A

5：[多选题]多选：健康认知模式的特征包括（）

A：积极，不消极

B：客观、不自欺

C：独立、不依赖

D：灵活、不僵化

参考答案：ABCD

6：[多选题]多选：心理健康的基本原则包括（）

A：快乐原则

B：至善原则

C：现实原则

D：理想原则

参考答案：AC

7：[多选题]多选：心理健康的三个层次包括（）

A：克服心理疾病

B：自我实现

C：超越“第三状态”

D：没有负性情绪

参考答案：ABC

8：[单选题]单选：现在人们更多地将健康看成一个连续体，在健康与疾病之间没有截然的分界点，在两个端点之间有一个很大的空间，既非健康也非疾病。人们将这一中间状态称为（）

A：健康状态

B：第三状态

C：不健康状态

D：特殊状态

参考答案：B

9：[单选题]单选：（）将理想的心理健康状态称为自我实现（self-actualization），即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长。

A：弗洛伊德

B：马斯洛

C：奥尔波特

D：弗洛姆

参考答案：C

10：[多选题]多选：以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是

A：了解自我，悦纳自我

B：人格完整和谐

C：生活习惯良好

D：能协调与控制情绪

参考答案：ABD

1：[论述题]简答：什么是焦虑？焦虑的种类有哪些？

参考答案：

因为个体主观上对威胁性事件或情况的预料而产生的一种高度不

安的状态，同时伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。

反应性焦虑与神经质焦虑

2：[单选题]单选：（）是一种因为感到无力应付外界压力而产生的消极情绪，常常伴有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等情绪体验。

A：强迫

B：焦虑

C：自厌

D：抑郁

参考答案：D

3：[多选题]多选：以下属于自我防御机制的是（）

A：升华

B：压抑

C：否认

D：替代

参考答案：ABCD

4：[单选题]单选：（）是指自我使用来对抗日常生活中的冲突所引发的焦虑,以降低心理冲突的方式。

A：阻抗

B：压抑

C：自我防卫

D：替代

参考答案：C

5：[多选题]多选：艾斯沃斯通过“陌生情境”研究法，将婴儿的依恋表现的基

本类型分为（）

A：安全型依恋

B：攻击型依恋

C：反抗型依恋

D：回避型依恋

参考答案：ACD

6：[单选题]单选：（）强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。后人称他们的理论为情绪的外周理论

A：坎农—巴德

B：阿诺德

C：詹姆斯—兰格

D：沙赫特

参考答案：C

1：[论述题]简答：举例说明如何运用强化理论建立适当行为、消除不良行为

参考答案：

?要使某个行为重复或加强，

那么在行为之后给予正强化

或负强化；要使某个行为消

除或减弱，那么在行为之后

给予正惩罚或负惩罚。

?强化方式分为连续强化和断

续强化（间隔强化）

?

2：[单选题]单选：（）是指在一确定情境中，行为者做出了以前被强化的反应，若此时这个行为反应之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情境时，该行为的发生频率就会降低。

A：强化

B：惩罚

C：奖励

D：消退

参考答案：D

3：[多选题]多选：意志品质的特征包括（）

A：自觉性

B：坚韧性

C：果断性

D：自制力

参考答案：ABCD

4：[多选题]多选：强化方式分为连续强化和断续强化，而断续强化的具体方式则分为（）

A：固定频率

B：可变频率

C：固定时间

D：可变时间

参考答案：ABCD

5：[多选题]多选：根据强化理论，斯金纳将行为的后果分为（）

A：正强化

B：负强化

C：正惩罚

D：负惩罚

参考答案：ABCD

6：[多选题]多选：常见意志障碍包括（）

A：意志减退

B：意志缺乏

C：意志过强

D：意志冲动

参考答案：ABC

7：[单选题]单选：（）是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。

A：意志

B：意志品质

C：意志过强

D：自我意识

参考答案：A

1：[论述题]简答：什么是健全人格？其基本特点是什么？

参考答案：

健全人格是指各种良好人格特征在个体

身上的集中体现。

健全人格的基本特点：

?和谐的人际关系

?宁静的心境。

?有效地运用个人的能力

2：[多选题]多选：以心理机能优势分类，可以将性格分为（）

A：意志型

B：理论型

C：理智型

D：情绪型

参考答案：ACD

3：[多选题]多选：以心理活动的倾向分类，可以将性格分为（）

A：场依存型

B：内倾型

C：场独立型

D：外倾型

参考答案：BD

4：[多选题]多选：下列属于人格障碍的有（）

A：自恋型人格

B：回避型人格

C：依赖型人格

D：偏执型人格

参考答案：ABCD

5：[单选题]单选：（）是在没有认知过程障碍或没有智力障碍的情况下，个体出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。

A：心理障碍

B：人格障碍

C：心理缺陷

D：人格缺陷

参考答案：B

6：[多选题]多选：影响人格的因素有（）

A：遗传

B：父母教养方式

C：老师

D：社会文化

参考答案：ABCD

7：[多选题]多选：人格包括（）

A：性格、气质

B：动机、兴趣、价值观

C：人格心理特征

D：人格倾向性

参考答案：CD

8：[单选题]单选：（）是构成一个人的思想、情感及行为的特有行为统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于其他人的稳定而统一的心理品质。人格是人与人之间的主要区别性特征。

A：性格

B：气质

C：个性

D：人格

参考答案：D

1：[论述题]简答：简要描述自我意识的三个发展阶段

参考答案：

大约到八个多月时，自我意识的最初形态――生理自我开始萌芽了。以后，经过20多年的发展，自我意识才逐渐稳定、成熟，这期间大致可分为三个阶段。

（一）自我意识的产生（3岁前）

（二）自我意识的发展（3岁至青春期）

（三）自我意识的成熟（青春期到成人）

2：[多选题]多选：成熟自我的特点包括（）

A：自我同一感

B：自我意志感

C：现实责任感

D：主动控制感

参考答案：ACD

3：[多选题]多选：走向自我成熟的途径包括（）

A：自我成长

B：自我分析

C：自我规划

D：现实选择

参考答案：BCD

4：[多选题]多选：心理健康的自我意识至少应该具备的特点包括（）

A：恰当的自我认识

B：真实的自我体验

C：坚强的自我意志

D：合理的自我控制

参考答案：ABD

5：[多选题]多选：自我意识的结构包括（）

A：自我认识

B：自我体验

C：自我意志

D：自我控制

参考答案：ABD

6：[单选题]单选：（）是意识的核心部分，就是对“自我”的意识，或者说就是自己对自己的认知，是自我概念、自我评价、自我理想的辩证统一。

A：意志

B：自我概念

C：自我意识

D：自我

参考答案：C

1：[论述题]简答：简要描述交往分析理论的主要内容

参考答案：

交往分析理论又称为相互作用分析理论、人格结构分析理论、交互作用分析、人际关系心理分析，由

伯恩（Berne，T.A.）于1964年在《人们玩的游戏》（Game People Play）一书中，提出了这个著名的理论。他将传统的理论加以提升创立了整套的PAC人格结构理论。另一代表人物是托马斯?A?哈里斯。交往分析理论是一种针对个人的成长和改变的有系统的心理治疗方法。

交往作用分析理论认为，人

的早期记忆，特别是五岁之

前的记忆，并不会随着年龄

的增长而消失。尽管成年人

意识不到这些内容的存在，

但它们却是以某种物质的形

式深深地刻印在了人们的大

脑皮层上，并且对于人们成

年之后的行为有着重大的影

响。有时，我们无法解释自

己的行为，甚至不知道自己

“为什么会这样”，其原因

就是早期的记忆在发生作

用。

2：[多选题]多选：影响两性吸引的因素有（）

A：相似性

B：互补性

C：外表魅力

D：性格

参考答案：ABC

3：[多选题]多选：爱情三角理论认为爱情应包含的要素有（）

A：喜欢

B：亲密

C：激情

D：承诺

参考答案：BCD

4：[多选题]多选：爱情的特点包括（）

A：相异性

B：生理性

C：高级性

D：利他性

参考答案：ABCD

5：[多选题]多选：健康交往的基本原则包括（）

A：真诚原则

B：互利原则

C：宽容原则

D：尊重原则

参考答案：ABCD

6：[单选题]单选：（）是指在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍

A：近因效应

B：首因效应

C：晕轮效应

D：刻板印象

参考答案：C

7：[单选题]单选：（）是指人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释

A：近因效应

B：首因效应

C：晕轮效应

D：刻板印象

参考答案：B

8：[多选题]多选：影响人际关系的因素有（）

A：空间距离

B：交往频率

C：个性

D：外貌

参考答案：ABCD

9：[多选题]多选：人际关系的结构包括（）

A：行为

B：认知

C：情感

D：关系

参考答案：ABC

1：[论述题]抑郁

参考答案：抑郁是一种因为感到无力应付外界压力而产生的消极情绪，常常伴有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等情绪体验。

1：[论述题]焦虑

参考答案：因为个体主观上对威胁性事件或情况的预料而产生的一种高度不安的状态，同时伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。

1：[论述题]常见的归因错误与偏差

参考答案：

（1）.基本归因偏差

又称为主要归因错误，是指在对他人行为进行归因时往往将行为归因于内部稳定的个性特征，低估了情境的作用。

（2）.活动者-观察者效应

是指行动者对自身行为归因不同于他人对此行为的归因。行动者倾向于将成功归因为个人，把失败归因于情境；观察者则刚好相反。

（3）.自我服务偏差

是指个体一般都对良好的行为采取居功的态度，而对于不好的行为则会否认自己的责任。

1：[论述题]自我认知的三个方面

参考答案：

其一，生理自我，也就是你对自身这样一个生物个体的基本认识。

其二，社会自我，指对自身社会性要素的认识。

“社会自我”包含了你的各种社会关系及由此产生的相应的各种社会角色、所生活的社会文化环境和社会定位。

其三，心理自我，就是对自身心理状况的了解，包括对自己的认知、情绪情感、意志、个性倾向性（兴趣、爱好、价值观、理想）及个性特征（能力、气质、性格）等的全面认识。

这三方面的综合了解才是完整的“自我认知”。

1：[论述题]爱情的三角理论

参考答案：

爱情三角理论是由斯腾伯格（R．Sternberg，1986）提出的。他认为所有的爱情都应含有三要素：亲密（intimacy）、激情（passion）、承诺（commitment）。

亲密：是指彼此依附亲近的感觉，是爱情的情感成分。

激情：是指在爱情关系中带来强烈情绪体验的驱动力，是爱情的动机成分。

承诺：是指与对方相守的意愿及决定，是爱情的认知成分，是最理性的成分。

这三个要素分别代表了爱情三角形的三个顶点，三角形的面积越大，代表爱情的程度越深。若三角形的形状越不像正三角形，则表示三要素中的其中一个要素被特别凸显，这种爱情越不均衡。

1：[论述题]青少年自我体验的发展特点

参考答案：

青少年自我体验的发展特点

自我意识中的情感体验往往是通过学生的态度反应来进行研究的。青少年在心理上的成人感、闭锁性、自尊感对其自我体验的发展是最具有现实意义的。

1. 成人感

成人感是指青少年感到自己已经长大成人，渴望参与成人角色，要求独立、得到尊重的体验和态度。从初中开始起，他们就产生强烈的自立愿望，开始疏远父母而乐于和同龄人交往，寻找志趣相投、谈得来的伙伴。

2. 自尊感

?自尊感是社会评价与个人的自尊需要之间相互关系的反映。

?青少年自尊感的体验容易走极端，当社会评价与个人的自尊相一致、自尊需要得到肯定与满足时，他们往往会沾沾自喜甚至会得意忘形；如果社会评级不能满足自尊需要或者产生矛盾时，他们就可能妄自菲薄、情绪一落千丈，甚至出现不负责人的自暴自弃。

3. 从闭锁性到自卑感

青少年期在心理发展上表现出明显的闭锁性，这是这个阶段自我体验的一个重要表现形式。随着闭锁性的发展，青少年到了高中时期容易出现自卑感。所谓自卑感是一种轻视自己、不相信自己，对自己持否定态度的自我体验。一个人若被自卑感所笼罩，其精神活动就会遭到严重的束缚，会变得不肯面对现实，丧失独立向上、自强不起的精神。

1：[论述题]自我防卫

参考答案：自我防卫(又可叫做防御机制)是指自我使用来对抗日常生活中的冲突所引发的焦虑,以降低心理冲突的方式。

2：[论述题]归因

参考答案：归因，是指根据有关的外部信息、线索判断人的内在状态，或依据外在行为表现推测行为原因的过程，也称归因过程。

3：[论述题]认知

参考答案：认知就是人们看待事物的方式，它包括一个人的思想观点、阐释事物的思维模式、

评价是非的标准、对人对事的基本信念等。

1：[论述题]意志品质

参考答案：意志品质是人在意志行动中表现出的稳定、鲜明的心理特征，其特征表现在四个方面：自觉性、果断性、坚韧性与自制力。每个方面的属性都不能太强或太弱，否则将表现为不良的意志品质。

2：[论述题]自我意识

参考答案：自我意识：是意识的核心部分，就是对“自我”的意识，或者说就是自己对自己的认知，是自我概念、自我评价、自我理想的辩证统一。

1：[论述题]抑郁的原因

参考答案：

一般而言，

一般而言，引起抑郁的原因通常有以下三种：

第一是心理和社会因素引起的，这也是最容易引发抑郁情绪的因素。

第二是内源性的，与遗传有直接关系，有些人莫名其妙地发病，有时候与季节有关，这种情况的治疗以吃药为主。

第三种是药源性的，如同吃药过敏，一些治疗高血压的药物可能会导致某些人出现抑郁症状，此时应立即停止服药。通常有以下三种：

第一是心理和社会因素引起的，这也是最容易引发抑郁情绪的因素。

第二是内源性的，与遗传有直接关系，有些人莫名其妙地发病，有时候与季节有关，这种情况的治疗以吃药为主。

第三种是药源性的，如同吃药过敏，一些治疗高血压的药物可能会导致某些人出现抑郁症状，此时应立即停止服药。

1：[论述题]人格障碍的类型

参考答案：人格障碍有三大类群。第一类以行为怪僻、奇异为特点，包括偏执型、分裂性人格障碍。第二类以情感强烈、不稳定为特点，包括癔病型、自恋型、反社会型、攻击型人格障碍。第三类以紧张、退缩为特点，包括回避型、依赖型人格障碍。

1：[论述题]自我意识的发展阶段

参考答案：

（一）自我意识的产生（3岁前）

从儿童出生后8个月开始至3岁左右，是自我意识发展的初始阶段。这是个人对自己身体的意识，是对自身与外界相区别的意识，包括对他物的占有感、对他人的支配感与对自身的爱护感及满足感。这个阶段称为生理自我阶段。

（二）自我意识的发展（3岁至青春期）

从三岁到青春期，是个体自我意识的发展时期，他的兴趣的中心是自身以外的外部世界。个体通过幼儿园和学校教育，受到社会文化的影响，认识到自己是社会的一员，尽量使自己的行为符合社会标准。这个阶段也称作社会自我时期。

（三）自我意识的成熟（青春期到成人）

从十四五岁到成年，在大约十年期间，性意识觉醒，抽象思维能力和想象力大大提高。在生理和心理上急剧的发展变化的同时，促进了自我意识的成熟，使个体进入心理自我时期。

1：[论述题]简述埃利斯的理性情绪疗法理论

参考答案：

这一理论特别强调认知的重要性。其要点为：情绪不是由某一诱发事件本身引起的，而是由经历了这一事件的主体对这一事件的解释与评价引起的。这一理论可

称为ABC理论。A是指诱发性事件，B是指对诱发性事件所持有的信念、看法、解释，C是指情绪、行为反应。诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持有的信念、看法、解释B才是引起人的情绪及行为反应的更直接的起因。因此，改变信念才能改变情绪及行为反应。

1：[论述题]中国传统文化中关于理想人格的界定

参考答案：

具有社会责任感和道德修养

坚强的意志，刚毅不拔、日进不息的进取精神以及坚强乐观的态度

自律与反省，独立自信

在人际关系中能够左右逢源

1：[论述题]什么是归因理论？

参考答案：海德认为行为的后果主要受两种因素的影响：个人的因素（即内部因素）和环境的因素（外部因素）。内部因素包括个人的能力和动机等；外部因素包括工作本身的难易程度和运气等。

1：[论述题]如何减轻焦虑

参考答案：适度的焦虑对于保持生命活力是必要的，但不

适当的高度焦虑对身体和心理健康都是非常不利

的，现将几种常见的减轻焦虑的方法如下：

调息放松

想像放松

肌肉放松

系统脱敏放松

1：[论述题]奥尔波特（Allport，G . W .）提出的六个心理健康标准

参考答案：力争自我的成长；能客观地看待自己；人生观的统一；有与他人建立亲睦关系的能力；人生所需要的能力、知识和技能的获得；具有同情心，对生命充满爱。

1：[论述题]什么是爱情的三角理论

参考答案：爱情三角理论是由斯腾伯格（R．Sternberg，1986）提出的。

他认为所有的爱情都应含有三要素：亲密（intimacy）、激情（passion）、承诺（commitment）。

1：[论述题]人格的定义

参考答案：人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有行为统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于其他人的稳定而统一的心理品质。人格是人与人之间的主要区别性特征。

西南大学-《大学语文》答案

西南10秋专科《大学语文》作业答案 第一次作业 题目：下列作品具有浪漫主义特点的有（） A：屈原《离骚》 B：王实甫《西厢记》 C：汤显祖《牡丹亭》 D：蒲松龄《画皮》 E：郭沫若《屈原》 选择答案：ACD 正确答案：ACD 题目：下列各句括号中词语解释正确的有（） A：我决起而飞，枪榆枋时则不至，而控（控：投，落）于地而已矣 B：闻说许攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎（跣足：洗脚） C：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶（恶：什么）乎待哉 D：绝（绝：穿越）云气，负青天，然后图南 E：袁绍军粮辎重，尽积乌巢（辎重：军用后勤物资） 选择答案：ACDE 正确答案：ACDE 鲁迅的散文诗集是（） A：《朝花夕拾》 B：《野草》 C：《故事新编》 D：《二心集》 选择答案：B 正确答案：B 构成小说的要素是（） A：结构语言表达 B：人物情节环境 C：材料主题结构 D：人物环境结构 选择答案：B 正确答案：B 北宋的第一个专业的词作家是（） A：柳永 B：欧阳修 C：苏轼 D：李清照 选择答案：A

正确答案：A 题目：下列诗句不属于白居易《长恨歌》中的一联是（） A：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 B：红尘一骑妃子笑，无人知是荔枝来 C：玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 D：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 选择答案：B 正确答案：B 题目：属于建安文学的主要内容的有（） A：真实地反映出社会的动乱以及人民流离失所的痛苦 B：抒写作者建功立业的抱负、理想和统一国家愿望 C：揭露统治者的荒淫奢华的生活 D：抒发了作者理想无法实现的苦闷之情 E：真实地表达了对入侵者的愤怒之情 选择答案：ABD 正确答案：ABD 三、简答题 1、简述《诗经?蒹葭》诗中"伊人”的形象意义。 2、老舍《想北平》一文语言风格上有什么特点？文中所写的欧洲"四大名城”的作用是什么？用的什么表现手法？（参看《新编大学语文》教材《想北平》的"提示”） 1. "伊人”是他日夜思念的意中人. 主人公虽望穿秋水、执著追求，但"伊人'嘟飘渺阻隔。可望难即，故而诗句中荡漾着无可奈何的心绪和空虚怅惆的情致。 如果把诗中的"伊人”认定为情人、恋人，那么，这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。然而这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所创造的"在水一方”——可望难即这一具有普遍意义的艺术意境。好诗都能创造意境。意境是一种格局、一种结构，它具有含容一切具备相似格局、类同结构的异质事物的性能。"在水一方”的结构是：追寻者——河水——伊人。由于诗中的"伊人”没有具体所指，而河水的意义又在于阻隔，所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求，都可以在这里发生同构共振和同情共鸣 2. 用对比的手法表现北平的情调，表达由衷的爱，欧洲的"历史都城”比不上北平，伦敦、罗马不用说，巴黎太热闹拥挤，也太寂静空旷，使人疲乏。北平安适自然，胡同里的家园，大街上的牌楼，令人神往！ 题目：下列各项属于屈原《离骚》的艺术成就的有（）

西南大学网络教育大学语文试卷答案

一、[单选题]20分 1、庄子《逍遥游》的核心思想是（） A：追求建功立业的积极人生 B：追求绝对自由的人生理想 C：反对暴政的愤慨之情 D：反对战争 参考答案：B 2、以下作品用侧面烘托手法的是（） A：柳宗元《始得西山宴游记》 B：柳永《望海潮》 C：《战国策.燕昭王求士》 D：柳宗元《蝜蝂传》 参考答案：A 3、白居易提出的文学主张是（） A：文章应该明道、致信、事用 B：惟陈言之务去 C：辞必达意 D：文章合为时而著，歌诗合为事而作 参考答案：D 4、汤显祖《牡丹亭》中的女主角是（） A：杜十娘 B：崔莺莺 C：王宝钏 D：杜丽娘 参考答案：D 5、下列作品运用了比喻和对比方法说理的是（） A：苏轼《贾谊论》 B：墨子《非攻》 C：王国维《治学三境说》 D：鲁迅《狂人日记》 参考答案：B 6、史铁生《我与地坛》中使用得最多的手法是（） A：象征类比 B：夸张拟人 C：铺垫反衬 D：反复暗示 参考答案：A 7、历史上不计管仲一箭之仇并委之以重任的君王是（）A：秦穆公 B：楚庄王 C：齐桓公 D：晋文公 参考答案：C 8、沈从文《箱子岩》的最后写到贺龙闹革命的意图是（）

A：赞扬贺龙的革命精神 B：照应文章的开头，使结构更完整 C：对湘西人民寄予创造新的历史的希望 D：表现人物的性格特征，使之更形象、生动 参考答案：C 9、陶渊明《归园田居》是一首（） A：五言律诗 B：五言古诗 C：五言绝句 D：五言乐府 参考答案：B 10、创造性地运用了"美人香草”的比兴手法，并突破了四言句式的诗歌是A：《诗经》 B：楚辞 C：唐诗 D：汉乐府 参考答案：B 二、[多选题]10分 1、老舍《想北平》一文的艺术特点有（） A：音律和谐气势奔放 B：构思从大处着眼，小处落笔 C：文风朴实自然 D：语言清新活泼善用对比手法 E：情思幽怨 参考答案：BCD 2、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗的主要特点有（） A：人物鲜明突出 B：语言自然豪放 C：境界壮阔 D：情感波澜变化 E：结构明快曲折 参考答案：BCD 3、《诗经》的主要内容有（） A：反映征役的诗 B：揭露统治阶级丑行的讽刺诗 C：反映被剥削者被压迫者的诗 D：反映周民族的历史的诗 E：反映婚恋爱的诗 参考答案：ABCDE 4、构成小说的要素有（） A：结构语言表达 B：人物情节环境 C：材料主题结构

2020年西南大学春季[0304]大作业答案

西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期：2020年春季 课程名称【编号】：学前卫生学【0304】 A卷 考试类别:大作业满分：100 分 答题要求： 1.第一、二、三、四题选做三题，第五题必做。 2.认真审题，按要求回答。 3.表明要点、阐明理由；每个要点要用番号标明。 一、什么是健康和健康教育？学前儿童健康发展的目标是什么？（20分） 答：1.健康教育的含义 健康教育是通过健康信息传播和行为干预，帮助个人或群体掌握健康知识、树立健康观念、形成健康行为和生活方式的有计划、有组织、有系统的教育活动。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教育的着眼点是促进个体或群体改变不良行为习惯与生活方式。行为习惯、生活方式的养成或改变需要相应态度和理念的建立，态度和理念的建立需要相关知识的理解和掌握。因此，健康教育是一个传播知识—-建立态度—形成行为的过程模式，即KAP模式。 2.健康的含义 健康是卫生学的核心概念，因此，对于健康的了解和认识是研究和学习学前卫生学的基础和核心，关于健康的概念，不同历史时期的人们有不同的认识，随着社会发展和科学进步，人们对健康的认识也逐步深入。健康是人类生命存在的正常状态，是一个动态、具有相对性和发展性的概念。长期的、相对稳定的状态才能判断个体是否健康。不能根据偶尔出现的健康或者不健康表现来认定个体的健康状况。同时，健康也是动态的变化的。美国健康教育专家科纳千叶和尼克森曾与上世纪90年代就指出：“健康乃是有机体从良好健康至不良健康或从完好至疾病连续谱上所呈现的状态”。人在躯体、心理和社会适应等维度往往是健康与疾病的成分共存的，健康与疾病之间是一个连续变化的过程。 3.学前儿童健康发展目标 我国教育部2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的幼儿园健康领域的目标是：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2012年10月由教育部引发的《3-6岁儿童学习与发展指南》又进一步明确指出了3-6岁儿童的健康发展目标：身心状况（1）具有健康的体态；（2）情绪安定愉快；（3）具有一定的适应能力动作发展；（4）具有一定的平衡力，动作协调、灵敏（5）具有一定的力量和耐力；（6）手的动作灵活协调。生活习惯与生活能力（7）具有良好的生活与卫生习惯（8）具有基本的生活自理能力（9）具备基本的安全知识和自我保护能力。 二、什么是体育锻炼？学前儿童体锻炼应遵循哪些基本原则？（20分） 1.体育锻炼是指人们根据身体需要进行自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。 2.学前儿童体锻炼应遵循以下基本原则： （1）适宜性原则 学前期是儿童基本运动技能迅速发展的重要阶段。这个时期的体育锻炼应充分考虑学前儿童的年龄特点和个体差异。因此，适宜性原则是学前儿童体育锻炼的一项基本原则。一方面要适合学前儿童的年龄特点。学前儿童的体育锻炼，应与其年龄所对应的身心发展特点相适应，不超出预期承受量。另一方面，要照顾儿童的个体差异。儿童个体的身体素质、健康状况各有差异，承受能力也各不相同。在开展体育锻炼时，教师应针对学前儿童体质、健康状况、运动水平等方面的发展差异情况，合理安排不同难度的动作和运动项目，并引导儿童选择适合自己的方式进行体育锻炼。特别是对特殊儿童、肥胖儿童，以及有疾病、体质差等体弱儿童，应在体育锻炼中给予重点保护和指导 （2）全面性原则 全面性锻炼原则是指运用多种多样锻炼材料、组织形式和项目选择来促进学前儿童身体的各个部位、器官、系统机能，各种身体素质和基本活动能力的全面发展。可采取多种锻炼途径和活动类型，对于各类体育活动安排要考虑多样化和对称性。 （3）一贯性原则 由于学前儿童动作的习得需要反复练习，才能建立起条件反射，形成动力定型，体育锻炼对机体生理机能的良好影响，也是通过逐步适应经常变化的外界环境来实现的。因此，组织学前儿童进行体育锻炼，必须坚持一贯性原则。 （4）循序渐进原则 循序渐进原则具体分为以下三个方面：第一，运动过程的循序渐进。在组织学前儿童进行体育锻炼时，首先应组织一些身体准备活动，帮助他们放松身体，消除肌肉和关节的僵硬状态，防止体育锻炼过程的运动伤害。运动过程中的运动负荷也应适度，避免产生过度疲劳或造成运动创伤。在锻炼结束之前，放松身体，逐步减少运动量，促使身体能量和心率的逐渐恢复。第二，运动内容的循序渐进。学前儿童如突然从事高难度动作，易因神经系统或其他器官的过度紧张而发生运动创伤。所以，在选择运动内容时，应注意从易到难，由简单到复杂，由熟悉到陌生，逐步提高练习难度，使其机体能够逐步适应，从而提高运动技能。第三，运动量的循序渐进。在确定儿童运动量时，不能一开始定的很高，应注意随年龄的增长而增加；提高运动负荷量后，也应给予一段时间适应再提高，再适应，从而确保学前儿童的健康发展。 二、根据学前儿童消化系统的特点谈谈如何应对幼儿的偏食挑食行为。（20分） 答：（1）首先孩子吃饭的地方要固定，吃饭前，父母尽量不要安排孩子进行看电视、听广播、看书、玩玩具等活动，应将电视等关掉，玩具、书籍收起来放好。 （2）父母要和孩子一起吃饭，研究表明，经常没有父母等亲人陪伴吃饭的孩子会滋生出孤独和被遗弃的感觉，以

西南大学[0729]结构力学》-大作业答案

1、结构的刚度是指 1. C. 结构抵抗变形的能力 2、 图7中图A～图所示结构均可作为图7（a）所示结构的力法基本结构，使得力法计算最为简便的基 C 3、图5所示梁受外力偶作用，其正确的弯矩图形状应为（）C 4、对结构进行强度计算的目的，是为了保证结构 1. A. 既经济又安全 5、改变荷载值的大小，三铰拱的合理拱轴线不变。 1. A.√ 6、多余约束是体系中不需要的约束。 1. B.×

7、结构发生了变形必然会引起位移，结构有位移必然有变形发生。 1. B.× 8、如果梁的截面刚度是截面位置的函数，则它的位移不能用图乘法计算。 1. A.√ 9、一根连杆相当于一个约束。 1. A.√ 10、单铰是联接两个刚片的铰。 1. A.√ 11、虚功原理中的力状态和位移状态都是虚设的。 1. B.× 12、带拉杆三铰拱中拉杆的拉力等于无拉杆三铰拱的水平推力。 1. A.√ 13、瞬变体系在很小的荷载作用下会产生很大的内力，所以不能作为结构使用。 1. A.√ 14、虚位移原理中的虚功方程等价于静力平衡方程，虚力原理中虚功方程等价于变形协调方程。 1. A.√ 15、体系的多余约束对体系的计算自由度、自由度及受力状态都没有影响，故称多余约束。 1. B.× 16、力矩分配中的传递系数等于传递弯矩与分配弯矩之比，它与外因无关。 1. A.√ 17、当上部体系只用不交于一点也不全平行的三根链杆与大地相连时，只需分析上部体系的几何组成，就能确定1. A.√ 18、用力法计算超静定结构时，其基本未知量是未知结点位移。

B.× 19、静定结构在非荷载外因（支座移动、温度改变、制造误差）作用下，不产生内力，但产生位移。 1. A.√ 20、力法和位移法既能用于求超静定结构的内力，又能用于求静定结构的内力。（） 1. B.× 21、静定结构在非荷载外因（支座移动、温度改变、制造误差）作用下，不产生内力，但产生位移。（1. A.√ 22、位移法和力矩分配法只能用于求超静定结构的内力，不能用于求静定结构的内力。( ） 1. B.× 23、 图2所示体系是一个静定结构。（） 1. B.× 24、力矩分配法中的分配系数、传递系数与外来因素（荷载、温度变化等）有关。 1. B.× 25、三铰拱的水平推力不仅与三铰的位置有关，还与拱轴线的形状有关。 1. B.× 26、三铰拱的主要受力特点是：在竖向荷载作用下产生水平反力。 1. A.√ 27、两根链杆的约束作用相当于一个单铰。 B.× 28、不能用图乘法求三铰拱的位移。

[0488]《大学语文》2020西南大学网教作业答案

[0488]《大学语文》2020春 课程代码： 0488 学年学季：20201 单项选择题 1、被王蒙称作“文学界的白衣天使”的当代作家是（） D. 周涛 毕淑敏 马丽华 史铁生 2、曹操《蒿里行》中“淮南弟称号，刻玺于北方”两句涉及的历史人物是（） ! 董卓 吕布 曹操 曹丕 刘安 刘尙 袁绍 袁术 3、柳宗元《始得西山宴游记》的主题是（ ） 歌咏山水自然之美，表达人与自然的和谐相处 歌咏自然山水之美，表达特立独行的高尚品格 歌咏自然山水之美，抒发怀才不遇的愤懑 歌咏山水自然之美，表达游览山水之乐 、 4、曹操诗歌风格特点是（ ） 沉郁顿挫 苍凉悲壮 奔放飘逸 清新自然 5、《燕昭王求士》中“千金市骨”故事的意义是（） 】 对人才的重视 是对统治者奢华生活的指斥 对人才的压制 对昏庸君王的批判

6、称誉《史记》具有“不虚美，不隐恶”精神的人是（） 郭沫若 司马光 鲁迅 班固 7、我国小说史上第一部章回体长篇历史小说是（） 《水浒传》 《前汉演义》 《三国演义》 《后汉演义》 # 8、历史上不计管仲“一箭之仇”，反而重用管仲的君王是（） 齐宣公 齐桓公 齐闵王 齐惠王 9、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”诗句中的“小谢”是指（） 谢灵运 谢朓 # 谢洁 谢安 10、钱钟书的小说《围城》的描写对象是（） 知识分子 城市小市民 农民 工人 11、在创作手法上，《诗经》开创了（） 象征主义的传统 英雄主义的传统 现实主义的传统

浪漫主义的传统 12、辛弃疾《摸鱼儿》（更能消）一词突出的特点是（） 豪壮奔放 | 清丽婉转 柔中寓刚 平易自然 13、孔子曾经提出过的主张是（） 兼爱非攻 克己复礼为仁 施仁政，行王道 严刑峻法 — 14、23、《诗经.采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”诗句的抒情特点是（） 以冬景衬春情 以春景衬秋情 以乐景写哀情 以哀景写乐情 15、下列语句运用了通感比喻的是（） < （洞箫）余音袅袅，不绝如缕 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 16、《边城》、《湘行散记》等作品的作者是（） 艾青 沈从文 巴金 } 茅盾 17、14、史铁生《我与地坛》所写景物的特点是（） 清新而不单调

2018年12月西南大学大学物理基础 【1030】大作业答案

;.. 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别：网教 专业： 工程造价 2018年12月 课程名称【编号】： 大学物理基础 【1030】 A 卷 大作业 满分：100分 一、简答题：（共8个题，选择其中4个题目作答，每题10分，共40分） 1、什么是平衡态？ 2、温度的微观本质是什么？ 3、热力学第一定律的内容是什么？ 4、什么是热力学第二定律？其开尔文表述是什么？ 5、什么是简谐振动？描述简谐振动的三个特征量是什么？ 6、什么是驻波？ 7、什么是光程？ 8、什么是光的衍射？ 二、计算题：（共5个题，选择其中2个题目作答，每题30分，共60分） 1、某容器储有氧气，其压强为1.013×105Pa ，温度为300K ，求： （1）单位体积内的分子数；（2）分子的p υ，υ及2υ；（3）分子的平均平动动能k ε。 2、64克氧气从00C 加热至500C ，（1）保持体积不变；（2）保持压强不变。在这两个过程中氧气各吸收多少热量？各增加了多少内能？各对外做了多少功？（8.31/.R J mol K =） 3、 波源的振动方程为t y 5 π cos 100.62-?=（m ），它所激起的波以2.0m/s 的速度在一直线上传播，求：（1）距波源6.0m 处一点的振动方程； （2）该点与波源的相位差。 4、在杨氏双缝干涉实验中，用一块薄的玻璃片将上缝盖住，结果使中央明纹中心移到 原来是第5明纹中心所占的位置上。设光线垂直射入薄片，薄片的折射率n ＝1.60，波长λ＝660nm ，求薄片的厚度。 5、为了测量金属细丝的直径，把金属丝夹在两块平玻璃之间，使空气层形成劈尖（如 图所示）。如用单色光垂直照射，就得到等厚干涉条纹。测出干涉条纹间的距离，就可以算出金属丝的直径。某次的测量结果为：单色光的波长λ=589.3nm ，金属丝与劈尖顶点间的距离L =28.880mm ，30条纹间的距离为4.295mm ，求金属丝的直径D 。 （题二、5图）

《大学语文》西南大学网教作业答案

[0488]《大学语文》2020春 课程代码： 0488 学年学季：20201 单项选择题 1、被王蒙称作“文学界的白衣天使”的当代作家是（） D. 周涛 毕淑敏 马丽华 史铁生 2、曹操《蒿里行》中“淮南弟称号，刻玺于北方”两句涉及的历史人物是（） 董卓 吕布 曹操 曹丕 刘安 刘尙 袁绍 袁术 3、柳宗元《始得西山宴游记》的主题是（ ） 歌咏山水自然之美，表达人与自然的和谐相处 歌咏自然山水之美，表达特立独行的高尚品格 歌咏自然山水之美，抒发怀才不遇的愤懑 歌咏山水自然之美，表达游览山水之乐 4、曹操诗歌风格特点是（ ） 沉郁顿挫 苍凉悲壮 奔放飘逸 清新自然 5、《燕昭王求士》中“千金市骨”故事的意义是（） 对人才的重视 是对统治者奢华生活的指斥 对人才的压制 对昏庸君王的批判 6、称誉《史记》具有“不虚美，不隐恶”精神的人是（） 郭沫若

司马光 鲁迅 班固 7、我国小说史上第一部章回体长篇历史小说是 （） 《水浒传》 《前汉演义》 《三国演义》 《后汉演义》 8、历史上不计管仲“一箭之仇”，反而重用管仲的君王是（） 齐宣公 齐桓公 齐闵王 齐惠王 9、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”诗句中的“小谢”是指（） 谢灵运 谢朓 谢洁 谢安 10、钱钟书的小说《围城》的描写对象是（） 知识分子 城市小市民 农民 工人 11、在创作手法上，《诗经》开创了（） 象征主义的传统 英雄主义的传统 现实主义的传统 浪漫主义的传统 12、辛弃疾《摸鱼儿》（更能消）一词突出的特点是（） 豪壮奔放 清丽婉转

柔中寓刚 平易自然 13、孔子曾经提出过的主张是（） 兼爱非攻 克己复礼为仁 施仁政，行王道 严刑峻法 14、23、《诗经.采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”诗句的抒情特点是（） 以冬景衬春情 以春景衬秋情 以乐景写哀情 以哀景写乐情 15、下列语句运用了通感比喻的是（） （洞箫）余音袅袅，不绝如缕 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 16、《边城》、《湘行散记》等作品的作者是（） 艾青 沈从文 巴金 茅盾 17、14、史铁生《我与地坛》所写景物的特点是（） 清新而不单调 古老而精湛 壮阔而悠长 荒芜而不衰败 18、元好问《摸鱼儿》的创作起因是有感于（） 大雁殉情 爱妻之死 蝴蝶之死

西南大学大作业(1112)《农业气象学》大作业A答案

物南种北引应引晚熟品种，北种南引应引早熟品种为宜。 ②长日照植物→南种北引：生育期缩短→引迟熟种②长日照植物→北种南引：生育期延长→引早熟种③短日照植物→南种北引：生育期延长→引早熟种④短日照植物→北种南引：生育期缩短→引迟熟种课程名称【编号】：农业气象学【1112】A卷 2、中国温度和降水的分布特征如何？为什么说中国降水的时间分布是得天独厚的农业气候条件？答：一、温度分布特征：1、温度时间变化：（1）温度年差较大。北方大于南方，西部大于东部。（2）题号一二三四五总分评卷人 春秋温升降北方快于南方。中国春季的增温和秋季的降温都是北方快于南方，内陆快于南海。（3）四季气温日较差各地参差不一。2、温度的空间分布:(1)冷热中心区。隆冬一月有两个高温区和低温得分 区，分别是海南岛南部、**省南端、新疆富蕴和黑龙江漠河；盛夏7月有两个高温区，一个是淮河以南及川东，号称"三大火炉”的重庆、武汉、南京在这一区，另一个是吐鲁番盆地。（2）温度梯度。 （横线以下为答题区） （3）地形影响显著。 二、降水分布特征：中国降水与气候的季风性紧密相关，尤以季风性为甚。1、降水时间分配：（1）请从以下6个题目中选择其中5个题目作答，答题内容要求条理清楚，内容合理，重降水集中在夏季。中国降水状况主要决定于夏季风的进退，故集中在夏季。（2）降水变率冬季大于点突出。每题20分，共100分夏季。2、降水空间分布：（1）季风影响。全国平均年降水量约629mm，但是分布不均，一般自东南向西北递减。400mm等年雨量线，大致与夏季风在盛夏季节影响的北界基本一致。800mm年雨1、结合太阳辐射的相关内容，请解释长日照植物比短日照植物引种时困难少一些的原因。量线，东起青岛，向西经淮北、秦岭、川西，止于西藏高原东南角。（2）地形的影响。山西走向和答：一、影响植物分布的非生物因素——光海拔高度对降水量的影响表现在向风坡和背风坡雨量差异大。降水量在一定的海拔高度以下随高度光对

西南大学网络教育大作业完整版

西南大学网络教育大作 业 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

构、系统 （1)唯物主义经历了三种历史形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。 （2)作为一般的世界观，唯物主义坚持按世界的本来面目去说明世界，唯物主义与科学在本质上是一致的，它是无神论的哲学基础。 (3)古代朴素唯物主义肯定世界的物质性，并力图从某种具体的实物中寻找世界的本原，如中国古代的五行说，古罗马关于水、火、气是世界本原的学说。在方法论上我们称之为实物观。 （4）近代形而上学唯物主义以近代自然科学为依据，但背离了古代哲学把世界看成是相互联系的整体的辩证法观点。方法论上以结构主义为代表。（5）现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义以现代自然科学、社会科学以及思维科学为依据，把世界看成是一个运动、变化、发展的整体，是古代朴素唯物主义的整体观的否定之否定。方法论上以系统观为代表。 5、矛盾分析方法的主要内容是什么？ 运用对立统一规律，观察、分析社会现象，以达到认识社会现象发展变化的内在联系与机制的方法。它是对社会现象作定性研究的基本方法。对社会现象作矛盾分析的具体步骤是：首先把社会现象看成是运动中多层次、多方面的矛盾统一体，考察影响这种现象存在的诸多矛盾。其次，从这诸多矛盾中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面决定社会现象的本质，社会现象是以上诸多矛盾的外部表现。再次分析矛盾发生变化的内部条件和外部条件。同时注意矛盾发展量变到质变的临界点，即主要矛盾发展转化的条件与时机。矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法之一，对研究社会现象具有普遍适用性，它不仅能说明

1056《计算机基础》答案西南大学2018年大作业

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：公共课 2018年6月 课程名称【编号】：计算机基础【1056】 B卷 大作业满分：100分 一、大作业题目 1.什么是I/O总线？按总线内所传输的信息种类来分，有哪几种不同功能的总线？ (只写名称即可) 2.简述图像的数字化过程。 3.有一演示文稿文档为”kaoshi.pptx”（其中包含一张幻灯片如下图所示，），请根 据下面的操作要求，写出相应的操作步骤。 操作要求： 1)新建一张幻灯片，作为第一张幻灯片，设置其版式为“标题幻灯片”；主标题处输 入“我的学校”，字号为60磅；副标题处输入“美丽的西南大学”，字号为28磅； 2)将第二张幻灯片文本部分所有段落的行距设置为“1.5倍行距”； 3)为第1张幻灯片主标题设置动画为“飞入，自左侧”，副标题动画为“擦除，自 顶部”； 4)设置所有幻灯片的切换效果为“自顶部擦除”，持续时间为“1.00”。 4.有一Word文档为”kaoshi.docx”（如下图所示），请根据下面的操作要求，写出相应 的操作步骤。 操作要求： 1)将标题文字（应用程序的启动）设置为黑体、四号、加粗，居中对齐。 2)将正文第二段（启动...常用的有：）设置为首字下沉2行，距正文0.2厘米，首 字字体为楷体。 3)将文中的自动编号改为自动项目符号“●”。 4)纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。 5.当今，互联网存在若干的安全威胁，如黑客攻击等。请详述目前比较成熟并广泛应用的网络安全防范技术。 二、大作业要求 大作业共需要完成三道题： 第1-2题选作一题，满分30分； 第3-4题选作一题，满分30分； 第5题必做，满分40分。 答案 计算机基础【1056】 一、大作业题目 6.什么是I/O总线？按总线内所传输的信息种类来分，有哪几种不同功能的总线？ (只写名称即可) 答：I/O总线指缆线和连接器系统，用来传输I/O路径技术指定的数据和控制信 号，另外还包括一个总线终结电阻或电路，这个终结电阻用来减弱电缆上的信号 反射干扰。总线按所传输信号不同可分为地址总线，数据总线，控制总线 7.简述图像的数字化过程。 .

西南大学入学测试机考《语文(高起点)》模拟题及答案

西南大学入学测试机考 《语文（高起点）》模拟题及答案 1、阅读下面带“像”，“好像”的句子，选出全是比喻句子的一项___ （1）各种想法在他脑子里像火花一个个爆发，然后又熄灭了。 （2）人需要真理，就象瞎子需要明眼的引路人一样。 （3）这几分钟的动摇好像使他更坚定了。 （4）这个孩子长得多么像他父亲。 （2）（） A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（1）（4） 标准答案：A 2、对下列词语意义的解释，正确的一组是___（2）（） A．秀才（科举考试初考合格者）秀而不实（秀美但不实在）做秀（展示外露，含装模做样意）秀外慧中（外貌秀丽，内心聪明） B．经年（满一年）荒诞不经（荒谬，与正统思想不合）经纪（经营管理）满腹经纶（比喻人很有学问和才能） C．稽留（停留）无稽之谈（没有根据的话）稽首（古代的叩拜礼节）有案可稽（有证据可查） D．款待（诚恳地招待）款步而行（快步行走）落款（题写名字）款关而入（打开关口进入） 标准答案：C 3、下列各组词语中，有错别字的一组是___（2）（） A．鱼船竭泽而渔直言仗义执言 B．勉励再接再厉提名金榜题名 C．辐射幅员辽阔桃园世外桃源 D．废弛风驰电掣退化蜕化变质 标准答案：A 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是___。真正重理的人，决不应轻文；___，

真正重文的人，也决不应轻理。___志趣不同，在某一方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下功夫学习，这种情形是自然现象。___，“重”一样，“轻”一样，是不正常的思想和心理的反映。（2）（） A．相反由于因此却 B．同样由于但是却 C．同样可是但是只 D．相反可是因此只 标准答案：B 5、下列句子中标点符号使用正确的一项是___（2）（） A．到了高中，他这样的发明已经有了20多件，其中获得省、市一、二、三等奖的就有15件。1999年，他的《高效率板手》、《易拆卸钉书钉》、《定量倒药瓶》三项发明几乎同时获得国家专利。 B．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 C．吸取爸爸的教训后，他自己发明了一种“自动晒衣架”，其“科技含量”明显高出老子一筹，真是“后生可畏啊！” D．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。 标准答案：B 6、下列句子中语序正确的一句是___（2）（） A．小李说，前几天他观测到大角星本来应该是淡红色的，现在变成白色的了，据他分析，可能是木星遮住了大角星造成的。 B．第二年，又出人意料地发生了一次地震，在老村长带领下，乡亲们好不容易重建起来的家园再次毁于一旦。 C．那时的道里去已完全没有中国味儿，街上满眼是俄国人，走着的，坐着的…… D．影片《花样年华》正在我市各大影院上映，这部电影不但我看过，还为它写过一篇影评。 标准答案：C 7、以下句子和前文衔接最恰当的一句是___。今天，大家在讲科技的时候都要讲创新，___。究竟怎样才可鼓励创新呢？这是一个非常复杂的问题。（2）（） A．在中国非常流行的一个名词是“创新”，在报上也经常可以看到。 B．“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，报上也经常提到“创新”。 C．“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上也经常可以看到。 D．在中国非常流行的一个名词是“创新”，报上也经常提到“创新”。 标准答案：C 8、下列新闻标题中语意明确的一句是___（2）（） A．赵本山炮轰央视是炒作。 B．部分影院学生推出优惠票招揽顾客。 C．雅虎新浪合资网上拍卖。 D．当事科长领导出面道歉。

西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案

《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合 ,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果 ,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用 于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规 模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就 是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提 高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对 减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？ 发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取 义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综 合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪 些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思 主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主 要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰 巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了 对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主 义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯 粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社 会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保 守地搞社会主义不是真正的社会主义。

【西南大学】《0004》大作业(参考答案)

= {1，2，3，4，5，6}上关系R 的关系图，试画出R 的传递闭包t (R )的关系图,并用集合表示. 2 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别：网教 专业：计算机教育 2019年12月 课程名称【编号】：离散数学【0004】B 卷大作业 满分：100分 一、大作业题目 1 3 4 5 6 3.请给出谓词逻辑的研究对象，并将“任何整数的平方均非负”使用谓词符号化. 答：研究对象：个体词，谓词，量词，命题符号化；，1.请给出集合A 到集合B 的映射f 的定义.设R 是实数集合，f :R ×R →R ×R ,f (x , ， y ) = (x +y ,x -y ). 证明f 是双射. 答：A,B 是两个集合,如果按照某种对应法则f,对于集合A 中的任何一个元素x,在集合B 中都有唯 4.利用真值表求命题公式(p →(q →r ))?(r →(q →p ))的主析取范式和主合取范 式. 5.求叶赋权分别为2, 3, 5, 7, 8的最优2叉树. 一的元素y 和它对应,那么这样的对应叫做集合A 到集合B 的映射.记做f:A →B.并称y 是x 的象,x 是y 答： 的原象.对任意的（x,y))∈R*R,f((x,y))=(x+y,x-y), 二、大作业要求 假设存在另一(x1,y1,)满足f((x1,y1))=(x1+y1,x1-y1)=(x+y,x-y),大作业共需要完成三道题：第1题必做，满分30分； 即:x1+y1=x+y,x1-y1=x-y 第2-3题选作一题，满分30分；第4-5题选作一题，满分40分. 解这个关于x1,y1的线性方程组x1=x,y1=y 对任意的(x,y)∈R*R 存在（a,b)∈R*R,( a=(x+y)/2,b=(x-y)/2 )满足f((a,b))=(x,y),所以f 是满射所以f 是双射 2.设R 是集合A 上的关系，请给出R 的传递闭包t (R )的定义.下图给出的是集合A 所以f 是入射

西南大学《大学语文》网上作业及参考答案

《管晏列传》写管仲治政的特点是 （） A：对内通货积材 B：慧识贤者 C：善于举荐他人 D：对外取信于诸侯 E：与民同好恶 参考答案：ADE 2：[多选题] 老舍《想北平》一文的艺术特点有（）A：音律和谐气势奔放 B：构思从大处着眼，小处落笔 C：文风朴实自然 D：语言清新活泼 E：善用对比烘托手法 参考答案：BCDE 3：[多选题] 对楚辞的认识正确的有（） A：楚辞的开创者是屈原 B：楚辞的结构特点是重章叠句 C：楚辞创造了“香草美人”手法 D：楚辞产生于春秋时期 E：宋玉也是楚辞重要作家 参考答案：ACE

《战国策》的主要艺术特点有（） A：塑造了众多鲜明的人物形象 B：曲折动人的故事情节 C：丰富奇特的想象手法 D：辩丽横肆的语言艺术 E：内容上真实记录了人民流离失所的痛苦 参考答案：AD 5：[多选题] 建安文学的主要内容的有（） A：真实地反映出社会的动乱 B：真实记录了人民流离失所的痛苦 C：抒写作者建功立业的抱负、理想和统一国家愿望D：揭露统治者的荒淫奢华的生活 E：反映妇女的悲惨命运 参考答案：ABCE 6：[多选题] 《牡丹亭》的主要思想包括（） A：反封建礼教 B：追求个性解放 C：追求男女平等 D：反对阶级压迫 E：追求自由爱情 参考答案：ABCE 7：[多选题]

下列各项对沈从文的介绍正确的有（） A：自命为乡下人 B：其作品多以北京底层人为描写对象 C：还从事中国丝绸、工艺美术的研究 D：代表作品是《边城》、《湘行散记》 E：其作品多描写湘西人生活 参考答案：ACDE 8：[多选题] 屈原《离骚》的艺术成就有（） A：诗歌结构的严谨：四言句式的运用 B：创作手法的突破，开创了浪漫主义的创作方法 C：表现手法上的开拓：比兴手法的运用，形成了“香草美人”的比兴格局 D：诗歌形式、语言：打破四言格式，创造了一种句法参差、韵散结合的新形式。E：诗歌内容上多反映现实 参考答案：BCD 9：[多选题] 景物描写的基本要求有（） A：抓住景物特征 B：景物描写服从于表现主题的需要 C：要写自己亲历亲见之景 D：要力求形象、具体、生动 E：景物必须大气壮观 参考答案：ABD 10：[多选题] 下列作品名属于词牌的有（）

西南大学网络教育大作业

西南大学网络教育大作业 Revised by BETTY on December 25,2020

构、系统 （1)唯物主义经历了三种历史形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。 （2)作为一般的世界观，唯物主义坚持按世界的本来面目去说明世界，唯物主义与科学在本质上是一致的，它是无神论的哲学基础。 (3)古代朴素唯物主义肯定世界的物质性，并力图从某种具体的实物中寻找世界的本原，如中国古代的五行说，古罗马关于水、火、气是世界本原的学说。在方法论上我们称之为实物观。 （4）近代形而上学唯物主义以近代自然科学为依据，但背离了古代哲学把世界看成是相互联系的整体的辩证法观点。方法论上以结构主义为代表。（5）现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义以现代自然科学、社会科学以及思维科学为依据，把世界看成是一个运动、变化、发展的整体，是古代朴素唯物主义的整体观的否定之否定。方法论上以系统观为代表。 5、矛盾分析方法的主要内容是什么？ 运用对立统一规律，观察、分析社会现象，以达到认识社会现象发展变化的内在联系与机制的方法。它是对社会现象作定性研究的基本方法。对社会现象作矛盾分析的具体步骤是：首先把社会现象看成是运动中多层次、多方面的矛盾统一体，考察影响这种现象存在的诸多矛盾。其次，从这诸多矛盾中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面决定社会现象的本质，社会现象是以上诸多矛盾的外部表现。再次分析矛盾发生变化的内部条件和外部条件。同时注意矛盾发展量变到质变的临界点，即主要矛盾发展转化的条件与时机。矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法之一，对研究社会现象具有普遍适用性，它不仅能说明

西南大学入学考试模拟题语文复习题有答案

西南大学网络教育 高起专高中语文复习备考题库 2010年 一、基础知识（本大题计18题） 1.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（） ①我现在马上去你们学校，____是否应聘去当老师，我还没有考虑呢。 ②没有经过我的同意，你____敢擅自打开我的抽屉。 ③____离开家的那一天，他暗暗发誓，一定要学个样子出来。 A. 关于居然从 B. 至于居然在 C. 关于果然从 D. 至于果然在 2.下列各组词语中，有错别字的一项是（） A. 妇孺皆知气势磋商阴谋 B. 诩诩如生招幕震撼烦琐 C. 出奇制胜帐篷教唆污蔑 D. 出类拔萃抉择报销道歉 3.对下列句子所用的修辞手法辨识正确的一项是（） ①历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭。希特勒、墨索里尼不都在人民面前 倒下去了吗？ ②各人说着各人的闲语，各人打着各人的瞌睡，各人嗑着各人的瓜子，各人抽着各 人的香烟。 ③呵，是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？ ④荞麦正当开花，远望去宛如一张粉红色的地毯。 A. 反问排比设问比喻 B. 排比反问比喻设问 C. 设问排比反问比喻 D. 比喻反设问问排比 4.下列名句中，出自于范仲淹《岳阳楼记》的是（） A. 居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君 B. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 C. 是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 D. 人非生而知之者，孰能无惑 5.下列各句中，没有语病的一项是（） A.这个班只有一半学生能遵守课堂纪律。

B.寄来的稿件不能超过一千字左右。 C.因为老师一直对自己很照顾，所以我要永远铭住老师对我的关爱。 D.教室里有两位老师和许多同学等等。 6.下列词语中加点的字的读音，不尽相同的一项是（） A. 螳臂当车庇护凋敝荜路蓝缕 B. 水波荡漾恰当档案安步当车 C. 间谍间断间或间歇 D. 便宜方便轻便大腹便便 7.下列句子在修辞运用上与其他三项不同的一项是（） A. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 B. 大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之我。 C. 荞麦正当开花，远望去宛如一张粉红色的地毯。 D. 这里的老鼠跟猫一样大。 8.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（） ①总复习进展得十分顺利，____考试前3个月，她已经做完了全部的习题。 ②为了提高该小组的施工质量，他决定，____那个刚刚分配来的小刘当小组长。 ③我去找校长，想和他谈谈自己的想法，可是校长的____却很冷淡。 ④通过几天的____，我们摸清了敌情，明确了战术，树立了必胜的信心。 A. 截至起用反应侦查 B. 截止起用反应侦察 C. 截止启用反映侦查 D. 截至启用反映侦察 9.下列各句中，没有语病的一项是（） A. 诚信是决定一个人成功或失败的重要因素。 B. 每一个有志气的青年人都将来希望自己能够事业有成。 C. 规范管理，领导和工人的共同努力。 D. 这里有他曾经戴过的一面呢帽和穿过的一双长筒皮靴。 10.以下语句都选自曹冲《神奇的极光》中，对它们的说法符合课文意思的一项是（） A. 黄帝的母亲见极光感而受孕的故事，是世界上关于极光的最古老的神话传说。 B. 极光是天空中一种特殊的光，是人们能看得见的唯一的高空大气现象。 C. 在极光区内差不多每天都会发生极光活动。 D. 在极盖区内，极光出现的机会反而要比纬度较高的极光区来得少。 11.下列各组词语中，没有错别字的一项是（） A. 勾消反应怀疑怙恶不俊 B. 瞻养篡改绿茵茵如火如荼 C. 隐蔽玷污火辣辣真知着见 D. 妆束泻漏林阴道与时俱进

2019西南大学大作业9081行政管理学

一、单项选择题(本大题共10小题，每道题4.0分，共40.0分) 1.清朝的中央监察机构是（）。 A 御史台 B 都察院 C 大理寺 D 锦衣卫 2.对政府管理运行职能包括的内容提出七职能说（即POSDCORB）的学者是（） A 法约尔 B 孔茨 C 奥唐奈 D 古立克 3.按照行政权力在不同行政层级之间的配置，将行政权力体制划分为（） A 集权制和分权制 B 首长制和委员会制 C 单中心制和多中心制 D 完整制和分离制 4.具有最高法律效力的监督形式为（） A 中国共产党的监督 B 人民法院的监督 C 全国人民代表大会的监督 D 舆论监督 5.各国行政权力体制有多种类型，实行委员会制的国家是（）。 A 美国 B 瑞士 C 英国 D 法国

6.如何看待领导干部的“年轻化”（） A 领导干部越年轻越好 B 领导干部的年轻化就是要青年化 C 领导干部的年轻化应该叫停 D 领导干部的年轻化是相对的动态的 7.行政改革的悖论指的是（）。 A 行政改革一方面要求改革创新，一方面又要保持稳定 B 改革主体和客体的两位一体 C 改革既是改革又是革命 D 政府和民众对于行政改革的看法往往不尽一致 8.行政法规的制定主体是（） A 国务院 B 国务院各部、委 C 省、自治区、直辖市人民政府 D 省、自治区人民政府所在地的市政府、经国务院批准的较大的市人民政府和作为经 济特区的市人民政府 9.行政职能方式要从政府直接运用行政手段进行直接微观管理转变为（） A 更多地运用经济手段、法律手段并辅之以必要的行政手段调节经济活动 B 更多地运用行政手段、法律手段并辅之以必要的经济手段调节经济活动 C 更多地运用经济手段、行政手段并辅之以必要的法律手段调节经济活动 D 平均运用经济手段、法律手段和行政手段调节经济活动 10.行政绩效的考核主体主要来自（）。 A 政府体系内部 B 政府体系外部 C 第三方机构 D 以上皆有可能 二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分) 1.以下属于行政机关内部的一般监督的有（） A 上级机关对下级机关的不适当决定的撤销 B 教育部对各省教育厅的业务指导 C 财政部对其他行政机关的财务工作的监督 D 行政监察部门对行政机关及其人员的监督 2.我国公务员实行职位分类制度，按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为 （） A 综合管理类 B 专业技术类 C 行政执法类