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14 荷叶圆圆

14、荷叶圆圆

教学目标:

1、通过加一加、减一减、换一换等方法巧记12个生字,会在田字格里正确书写“朵、是、美”等六个生字。

2、能通过做动作正确理解“躺、立、蹲”三个动词。

3、细细品味具体的词句,体会荷叶给小动物带来的快乐,用朗读读出小动物们的快乐、愉快、兴奋的情感。

重难点:

重点:去掉拼音能正确认读12个生字,会在田字格正确书写6个生字。

难点:体会小动物们的快乐、愉快并能用朗读表达。

教学时数:两课时

教学过程;

第一课时

一、看课件(导入):

1、同学们,春天迈着轻盈的步子走远了,夏天又笑盈盈地走来了。看,这是什么地方?你看到了什么?它是什么样子的?

2、板书课题:荷叶圆圆,学习生字“荷”。

二、初步感知课文:

1、看图说:“这美丽活泼的荷叶姑娘,有许多好朋友和她在一起玩,同学们快瞪大眼睛看看,你看,他们来了”。配乐听范读课文。

师:你看到了荷叶有哪些好朋友?我这里有许多的小伙伴,同学们能把他们找出来,送到荷叶的身边吗?(生板贴荷叶的好朋友)

2、生自读课文。

师:这么美的故事,同学们快美美地读一读吧,荷叶姑娘今天还设了荷叶金奖,奖励读得认真的小组,看哪组能拿到。得了金奖组的小朋友,如果读完后对自己很满意,就拿一片荷叶,那是荷叶姑娘的礼物,开始。

三、检查生字读音。

师:谁拿到了礼物?真棒!课文读得好,字也一定能读准。我有几个字请教小朋友们,师出示卡片开火车读。

1、认读带有拼音的生字卡片。

2、脱拼音认读并口头组词。

3、指导认记:你是怎样记住哪个生字的?

14 荷叶圆圆

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