连词成段

1.连词成句，将下边五个成语连成一段不超过100字的话，至少用一种修辞方法.

甘霖希冀踌躇无足挂齿熠熠夺目

参考答案：

（1）他踌躇着,曾经满怀抱负希冀自己能把知识的廿霖浇灌,在渴望露的祖国幼苗上。而今,自己分配的地方是这样一个偏僻的小山村。但转念一想,“既来之,则安之”,渐渐的,许多以前认为无足挂齿的小事也令他津津乐道,望着乡村小孩那水灵灵的眼中藏着的熠熠夺目的东西,他笑了。.

（2）外面下起了淅淅沥沥的春雨,田里的禾苗又获得久别的甘霖,他们又看到了希冀的光芒,都毫不踌躇地吮吸着,而春雨微笑地说:“别抢,我会再来,这点小事无足挂齿。”.这是一幅熠熠夺目的春雨图啊!

（3）甘霖从天而降,满足了人们的希冀,人们的脸上都笑开了花,感谢春雨的到来。这时的春雨却踌躇了,像要告诉农民朋友的无足挂齿这点帮助。竽叶上的雨珠在阳光中也发出熠熠压夺目的光.

（4）一场廿霖带来了农民伯伯的笑容,那些经不起太阳的烤晒而垂头丧气禾苗们贪婪地吮吸着乳汁,重新焕发了青春,在阳光的照耀下熠熠夺目,过去的那些“灾难”已无足挂齿,笑容再次扬起,我想去”抚摸”一下,但踌躇了,还是让它们继续欢笑,不打扰了,因为农民的希冀就在这里.

（5）不要悲伤,风雨过后会有彩虹;不要踌躇,干旱过后将迎来你所希冀的廿霖.。你身边的那些鸡毛蒜皮的事是无足挂齿的,惟独成功的桂冠才熠熠夺目。.我们努力吧!

（6）慈祥的老天爷知道了大地希冀后,便毫不踌躇地降下廿霖,这对老天爷来说只是件无足挂齿的事,但却使大地变得光芒四射,熠熠夺目.

（7）广漠的天空中,北极星熠熠夺目，它指引着旅人的方向,一一虽说一次偶然的帮助是那么无足挂历齿,但却是你踌躇之时所希冀的廿霖.

（8）漫步在乡间小路上,任凭春雨的冲洗。失败的若恼使用使我心神不定,我踌躇不前,我知道等待我的定是爸爸的一顿毒打。.放眼望去,田野的禾苗在廿霖的滋润下绿得逼你的眼.。多么崭新的生命,让人无不充满希冀!我顿感精神振奋:“失败乃兵家常事,无足挂齿.”。哦，太阳出来了,熠熠夺目,而我的心中也升起了一轮太阳.

（9）幸福是什么?是熠熠夺目的花朵迎着阳光欢笑?还是久旱廿霖的到来?也许这些都无足挂齿。父亲对我们的希冀,送我们远出求学时那踌躇的心情,这对我们说又何尝不是幸福呢?

（10）爱心似一颗熠熠夺目的钻石 ,永远焕发光芒；爱心似一场廿霖,滋润那希冀已久的心田。爱心能够使在人生道路上徘徊踌躇的人坦然前进。你认为无足挂齿的一点爱,却能给人那么大的帮助。献出你的爱,世界将会更美好.

（11）熠熠夺目的奖章,只代表过去,所以无足挂齿,它只是一滴廿霖,慰藉每个口渴的人,不要踌躇你的脚步,更重要的是那更远更宽的沙滩,才是我们的希冀……

（12）对待困难,有的人踌躇满志,有的人甩甩头发,认为无足挂齿,装潇洒,其实那只是表面文章。对待困难,只有满怀希冀并付诸行动,相邻廿霖会自天而降,滋润自己的心田,这样的人的人生才能发射出熠熠夺目的光芒.。

2.连词组段：涟漪繁盛婆娑嬉闹姹紫嫣红温声细语

参考答案：

（1）春姑娘慢慢地走来了，公园里的花朵被春姑娘叫醒了，它们竞相开放，姹紫嫣红，时而大声嬉闹，时而温声细语。真是一幅繁盛而又动人的春景呀！（2）春风吹过静静的湖面，荡起层层涟漪，宛如姑娘甜美的笑靥;春风吹过婆娑的柳树,细长的柳枝随风轻搡,仿佛在风中嬉闹;春风只吹拂在禾苗上,温声细语又如慈母的眠歌…….

3. 按照下面的要求,把“路灯”，“细雨”，“笑声”组合扩展成一段描述性的文字.(应恰当运用修辞手法,文字不超过100字)

表现自己获得成功的喜悦:

参考答案：

（1）走在乡间的小路上,细雨轻轻地亲亲吻着我和你,我们手里拿着自己苦耕耘得来的回报一一重点高中录取书,路灯睁大眼睛惊喜地望着,很不情愿地接受这个事实,无意中,它笑了,为我们的成功笑了,我们附和着,笑声在细雨中飘荡…….

（2）我欢快地走在路上,心里默默地庆祝着自己的成功,看,那蒙蒙细雨就是上帝送给我的礼物吧?路灯照得细雨金黄金黄,我情不自禁地笑了起来,那知声传遍了整个乡村.

（3）我走在路灯下,任这跳动的细雨洗刷着，我的思绪任凭在雨中流淌，我心中充满暖意，这时打在地上的雨声就像人们的掌声和笑声.

小学二年级语文连词成句专项练习题大全(附答案)

小学二年级语文连词成句专项练习题大全 班级姓名 1、书包去明明上学背着 2、妈妈篮子去提着菜买 3、保护庄稼益鸟猫头鹰是的 4、应该之间关心同学互相 5、干干净净把我教室得大家扫和 6、是不是一支丢你了铅笔 7、台湾一家是大陆和 8、叶子一把把像银杏树小扇子的 9、跑去他向公共汽车停在站台的 10、四周立交桥的绿毯似的草坪有 11、得意地她在微风里跳起舞来 12、马儿草原上在奔跑 13、快乐节日祝我妈妈 14、要青菜吃多小朋友 15、小河我家前门一条有 16、小小的弯弯的像船一只月儿 17、爸爸字把写好的我交给 18、英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士

19、会唱你这首吗歌曲 20、恐龙庞大的消失呢为什么了会 21、一位有画家戴嵩唐朝著名的叫 22、年轻变得的故宫古老了 23、叔叔雷锋是战士解放军一位的优秀 24、鱼各种各样大海的里有 25、祖国欢庆妈妈人民的生日 26、态度的非常王老师对和蔼我 27、邮票正式英国发行首次 28、笑容满面地中间来到周总理人群 29、笋芽儿嗓音呼唤着雷公公粗重的用 30、准时傍晚把玲玲盲人小桥接过 31、你昨天过什么吗东西捡到 32、在转来转去他田边焦急地 33、蓝天上洁白的在鸽子飞翔 34、飞舞蜜蜂花丛中多一群群在快乐呀 答案: 1、明明背着书包上学去。 2、妈妈提着篮子去买菜。 3、猫头鹰是保护庄稼的益鸟。 4、同学之间应该互相关心。 5、我和大家把教师扫得干干净净。 6、你是不是丢了一支铅笔？

7、台湾和大陆是一家。 8、银杏树的叶子像一把把小扇子。 9、他向停在站台的公共汽车跑去。 10、立交桥四周有绿毯似的草坪。 11、她在微风里得意地跳起舞来。 12、马儿在草原上奔跑。 13、我祝妈妈节日快乐。 14、小朋友要多吃青菜。 15、我家门前有一条小河。 16、弯弯的月儿像一只小小的船。 17、我把写好的字交给爸爸。 18、英勇的解放军战士日夜守卫着祖国的大门。 19、你会唱这首歌曲吗？ 20、庞大的恐龙为什么会消失了呢？ 21、唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。 22、古老的故宫变得年轻了。 23、叔叔雷锋是一位优秀的解放军战士。 24、大海里有各种各样的鱼。 25、人民欢庆祖国妈妈的生日。 26、王老师对我的态度非常和蔼。 27、英国首次正式发行邮票。 28、周总理笑容满面地来到人群中间。 29、笋芽儿用粗重的嗓音呼唤着雷公公。 30、玲玲傍晚准时把盲人接过小桥。 31、你昨天捡到过什么东西吗？ 32、他焦急在田边地转来转去。 33、洁白的鸽子在蓝天上飞翔。 34、一群群蜜蜂在花丛中飞舞，多快乐呀！

一年级连词成句的方法和技巧(附练习题)

连词成句的方法和技巧 1、连词成句：我们学过的主要的句式有 （1）谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。2）什么像什么. （3）谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号 （4）谁干什么。这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。 在哪里，谁干什么。 什么时候，谁在哪里干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。 什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。关键是要注意以下几点： 1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号 2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。 3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。 4、词语不要漏掉，写完后读一读

一、基本句型 1、谁干什么 ①往南②飞③燕子④一群⑤排着队 2、谁在什么地方干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上 3、谁在什么地方干什么 ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的 4、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 5、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 6、谁和谁在什么地方干什么 ①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马 7、什么地方有什么 ①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里

8、什么地方有什么在干什么 ①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只 9 、什么时候谁怎么样地干什么 ①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队 9、谁在什么地方怎么样地干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地 10、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么 ①开开心心地②小海里③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上 11、谁在什么样的地方干什么 ①一眼望不到边的②羊群③在④草原上⑤走来走去

连词成句专项练习

连词成句专项练习 1.是 我 小学生 ————————————————————————-- 2.上 高高兴兴 学校 我们 ————————————————————————-- 3.同学 学校 里 啊 真多 ————————————————————————-- 4.语文 我们 教 张老师 ————————————————————————-- 5.操场上 同学们 玩 在 一群 游戏 ————————————————————————-- 6.教室里 同学们 在 读书写字 认真地 ————————————————————————-- 7.儿歌 在 语文课上 小朋友们 认真地 读 ————————————————————————-- 8.真快乐 英语课上 同学们 你问我答 ————————————————————————-- 9.唱歌 在校园里 和 我们 开心地 做游戏 ————————————————————————-- 10.阿姨 看 天鹅湖边 带我到 白天鹅 美丽的 ————————————————————————--

11.大萝卜 娃娃 抱回家 把 两位 开心的 ————————————————————————-- 12.数 认真地 小弟弟 鱼池边 在 金鱼 ————————————————————————-- 13.穿过草地 蘑菇 小白兔 采 到森林里 ————————————————————————-- 14.变出 田伯伯 会变魔术的 从衣服里 小松鼠 三只 ————————————————————————-- 15.小娃娃 打电话 在家里 相互 ————————————————————————-- 16.电视塔上 小朋友 一群 游玩 在 东方明珠 一年级的 快乐地 ————————————————————————-— 17.柳树 要发芽了 下雨啦 要开花 桃树 ————————————————————————-- 18.小花鼓 弟弟 一面 敲破了 不小心 ————————————————————————-- 19.帮弟弟 小花鼓 补好了 敲破的 哥哥 ————————————————————————-- 20.小茶杯 拿着 在 小明 漱口 认真地

小学二年级连词成句、连句成段档

连词成句、连句成段练习 一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。 １今天的好天气多么呀2．浇浇你多给要水花儿 3．这支爷爷送给铅笔我是的4．看见你王老师了吗 5．妈妈姐姐帮助常常干活 6 他学习的好爱孩子真是个7. 认真小英学习都和小红非常8. 听见哥哥他人有叫 9. 出来怎么你呀今天有空10. 的太阳刚刚火红升起11. 一吹小草春风长出来了就嫩绿的12. 高高兴兴地到了去同学们植树春天13. 说话小燕子悄悄地正在小白兔和14. 有前面草地青青一片的我家 15. 吃草羊儿上山坡在悠闲地16. 多么一只这白云小白兔朵像 二、给下面的句子排排队 （时间顺序） 1、（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。 2、（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。（）中午凛冽的寒风刮了起来。 （）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。（）种子在地里悄悄地发芽。（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。 （）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。 3、()要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 ()清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 ()中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 ()无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 4、（）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。” （）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。 （）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。 （）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“我要休息，不去。” （）公鸡和兔子、鸭子是邻居。 （）风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。

部编人教版一年级语文上册连词成句专项专题训练

部编人教版一年级语文上册连词成句专项专题训练1. 用号码把下面的词语连成句子。 （1）①家里②弟弟③在④看书③一个人 （2）①篮子②连忙③往家跑④小白兔⑤挎起 2. 给词语排队组成句子，加上恰当的标点符号。 ①祖国多么我们的广大 ②做了青蛙事情好不少 ③公园鲜花着到处盛开里 3. 连一连 4. 这些星星叫什么？连一连。 5. 用号码连成句子。 1.①好吃②外婆③粽子④包的⑤十分 2.①全家人②兰兰③这张画④都喜欢⑤画的 6. 把词语连成句子。 ①很大觉得我自己 ②长大自己盼着我 7. 抢红包啦!找一找。连一连。

8. 我会把下列词语排成通顺的句子，并加上标点。 ①白云一朵朵天空飘着 ②好小明孩子是个热心的 9. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号 我们高兴＂六一＂儿童节非常那天 10. 读一读，连一连。 11. 把下列词语排成通顺的句子，并加上标点。 ①上学我去背着书包 ②乱跑上课下课 ③天天早陪我去起得学校 12. 按一定的顺序排列下面的词语。 ①重阳节清明节春节端午节中秋节元宵节 ②下午清晨夜晚中午黄昏上午 13. 连词成句 ①盛产水时新疆葡萄沟那里有个地方叫吐鲁番 ______ ②味道甜颜色鲜葡萄沟非常有名葡萄干生产的 ______

14. 把下列词排列成通顺的句子，再加上标点 （1）青草了长满土堆上 ______ （2）常常我们老师告诉学习勤奋要 ______ （3）知道蒲公英这种植物叫我 ______ 15. 用下面的音节组成句子。 （1）bá Iuó bo bà ba ______ （2）dǎdìdi bǎ______ 16. 连一连吧。 17. 小鸟送回家。 18. 选出下列汉字正确的读音。 19. 将下列词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。 ①台湾省日月潭我国一个湖是最大的 ②好地方真是葡萄沟一个 ③吐鲁番美丽的葡萄沟地方有个叫

【小学语文】小学二年级连词成句、连句成段

【小学语文】小学二年级连词成句、连句成段一、把下面的词语组成句子写下来;并加上合适的标点。 １今天的好天气多么呀——————————————————————— 2．浇浇你多给要水花儿———————————————————————— 3．这支爷爷送给铅笔我是的———————————————————————— 4．看见你王老师了吗——————————————————————— 5．妈妈姐姐帮助常常干活———————————————————————— 6 他学习的好爱孩子真是个———————————————————————— 7. 认真小英学习都和小红非常———————————————————————— 8. 听见哥哥他人有叫———————————————————————— 9. 出来怎么你呀今天有空——————————————————————— 10. 的太阳刚刚火红升起———————————————————————— 11. 一吹小草春风长出来了就嫩绿的 ———————————————————————— 12. 高高兴兴地到了去同学们植树春天

———————————————————————— 13. 说话小燕子悄悄地正在小白兔和———————————————————————— 14. 有前面草地青青一片的我家———————————————————————— 15. 吃草羊儿上山坡在悠闲地———————————————————————— 16. 每天花给常常小红浇水早上———————————————————————— 17. 多么一只这白云小白兔朵像———————————————————————— 二、给下面的句子排排队 （时间顺序） 1、（）夏天;向日葵开花了;金灿灿的。 （）没过几天;嫩嫩的小芽就钻出地面。 （）春天;我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 （）向日葵越长越高;我得抬头来看它。 （）种子在地里悄悄地发芽。 （）秋天;向日葵的籽成熟了;一颗颗真饱满。 2、（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （）中午凛冽的寒风刮了起来。 （）黄昏时分;风停了;下起鹅毛般大雪; （）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （）寒风呼呼地刮了整整一个下午。 3、( )要是下起蒙蒙细雨;日月潭好像披上轻纱;周围的景物一片朦胧;就像童话中的仙境。 ( )清晨;湖面上飘着薄薄的雾。 ( )中午;太阳高照;整个日月潭的美景和周围的建筑;都清晰地展现在眼前。 ( )无边的晨星和山上的点点灯光;隐隐约约地倒映在湖水中。 4、（）上午;兔子向公鸡借篮子;公鸡说：“我自己要用;不借。” （）这时;兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。 （）傍晚;突然刮起了大风;下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了;它急得又叫又跳。

连词成句技巧窍门和练习进步

一年级连词成句基本句型 1、连词成句：我们学过的主要的句式有 （1）谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。 （2）什么像什么. （3）谁（什么）怎么样。 看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号! （4）谁干什么。这句句子可以引申出多种句子： ①谁在哪里干什么。 ②在哪里，谁干什么。 ③什么时候，谁在哪里干什么。 ④什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。 ⑤什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。 ⑥什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。 其实万变不离其宗，关键是要注意以下几点： 1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号。 2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。 3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。（。？！） 4、词语不要漏掉，写完后读一读。

一、首先要理解什么是连词成句： 连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。 二、连词成句题型及解题技巧： 技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。 例句1：①天地②广阔③这么④吗⑤？⑥也 例句2：①大海②这么③原来④美丽⑤呀⑥！ 答案： 例句1：天地也这么广阔吗？（①⑥③②④⑤） 例句2：大海原来这么美丽呀！（①③②④⑤⑥） 提示： 在给顺序错乱的词语排列顺序时，需要特别注意标点符号的使用。在上面的例句中，给了标点，但很多时候是不给标点让孩子自己根据语气来标注标点的。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。例如：表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？再如：表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！找到这些词语，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。 技巧2. “的”、“地”搭配好。 “的”后面跟名词，“地”后面跟动词。 例句1：

一年级语文连词成句专项练习(有答案)

一年级语文连词成句专项练习(有答案) 要求：把下面的词语排列成一句通顺的话;并加上标点。 1、天天上课我们在教室里 2、明明的是和方方好学生爱学习 3一包小白兔菜子送给老山羊 4、司马光被小朋友缸里的掉在救出来了 5、常常我和公园玩去小丽 6、种年年地瓜我们村很多 7、树上从小松鼠下来跳 8、江上大桥有一座

9、山洞小熊住在一家里 10、学习的孩子小明是爱个好 11、一车送给老山羊把小白兔白菜 12、爷爷种了地里许多在花生 13、听过你故事这个吗 14、听讲专心我们都要上课时 15、关心老师成长多么我们啊 16、好事做的这件谁是

17、马路种在两旁树少先队员 18、在做工工人工厂里 19、跟一块儿毛主席小朋友看戏 20、妈妈奶奶吃请苹果 21、山水画毛小波太美了的 22小蝌蚪游来游去湖水里在清清的快活地 23、小朋友喜欢各国大熊猫都 24、小牛小羊拔河和草地上在比

25、高兴地鸽子妈妈笑了为什么 26、敌人放牛在山坡上王二小就叫他看见带路 27、一个他是勇敢的小八路爱学习的 28、花儿的花园里真好看开得啊 29、送给做了王冬一朵我大红花 30、今天星期是几兰兰我问 31、许许多多不同的画了达芬奇鸡蛋 32、为什么那里不动啊你站在

33、婆婆一只我绿色送给蝈蝈的 34、想起让欢乐婆婆了歌声童年的我 35、小海好朋友我的是 36、常常明明给小树浇水 37、华佗古代是医生有名我国的 38、校园里小朋友跑步在 39、在家帮我奶奶常常干活 40、知道你尾巴燕子什么有吗的用 41、我要好消息把告诉这个大家

42、上课铃我们教室走进一响 43、小东好孩子是个爱劳动的 44、一起我们小花好吗玩 45、游玩天鹅和一起高兴地同伴们 46、家里一位抱回好心丑小鸭农夫的把 47、地方人们不用很远的再去也挑水了 48、割草在山坡上小白兔 49、说话蚂蚁正在小白兔跟

一年级连词成句和排句成段练习

小学一年级上语文连词成句练习题 （1）是（2）我（3）小学生 （1）上（2）高高兴兴（3）学校（4）我们 （1）同学（2）学校（3）里（4）啊（5）真多 （1）语文（2）我们（3）教（4）张老师 （1）操场上（2）同学们（3）玩（4）在（5）一群（6）游戏（1）教室里（2）同学们（3）在（4）读书写字（5）认真地 （1）儿歌（2）在（3）语文课上（4）小朋友们（5）认真地（6）读（1）真快乐（2）英语课上（3）同学们（4）你问我答 （1）唱歌（2）在校园里（3）和（4）我们（5）开心地（6）做游戏 （1）阿姨（2）看（3）天鹅湖边（4）带我到（6）白天鹅（7）美丽的

（1）大萝卜（2）娃娃（3）抱回家（4）把（5）两位（6）开心的 （1）数（2）认真地（3）小弟弟（4）鱼池边（5）在（6）金鱼 （1）穿过草地（2）蘑菇（3）小白兔（4）采（5）到森林里 （1）变出（2）田伯伯（3）会变魔术的（4）从衣服里（5）小松鼠（6）三只 （1）小娃娃（2）打电话（3）在家里（4）相互 （1）电视塔上（2）小朋友（3）—群（4）游玩（5）在东方明珠（6）（7）—年级的（8）快乐地 （1）柳树（2）要发芽了（3）下雨啦（4）要开花（5）桃树 （1）小花鼓（2）弟弟（3）一面（4）敲破了（5）不小心 （1）帮弟弟（2）小花鼓（3）补好了（4）敲破的（5）哥哥 （1）小茶杯（2）拿着（3）在（4）小明（5）漱口（6）认真地 （1）做了个（2）小弟弟（3）梦（4）稀奇的（5）我家的

（1）做游戏（2）小鸡们（3）绿草地上（4）毛茸茸的（5）在 （1）背上（2）小黑鸡（3）着急的（4）站着（5）鸡妈妈（6）—只 （1）小猴子（2）倒立走钢丝（3）顽皮的（4）会表演 （1）会（2）聪明的（3）表演（4）小花狗（5）做算术 （1）狮子（2）哇哇叫（3）咬住（4）痛得小猴（5）尾巴稍（6）小猴 （1）在森林里（2）啄木鸟（3）勤劳的（4）捉害虫（5）日夜忙着 （1）小羊（2）两只（3）看到（4）在水中游（5）一条（6）鱼儿 （1）拔萝卜（2）三只（3）小白兔（4）用力地（5）正在 （1）扛了（2）大苹果（3）一篮子（4）小松鼠（5）五只 （1）好像（2）小娃娃（3）游泳（4）小青蛙（5）—群（6）在水里（1）开会（2）小燕子们（3）排好队（4）一群（5）在电线上

一年级连词成句专项训练

2019学年第二学期一年级语文连词成句专项训练（3）班级_____________ 学号_____________ 姓名_____________ 连词成句，并加上标点。（写序号） （1）①从②空中③雪花④飘下来⑤慢慢地___________________________________________________________（2）①天空中②燕子③在④飞翔⑤自由自在地___________________________________________________________（3）①有②草地③前面④青青⑤一片⑥的⑦我家___________________________________________________________（4）①小狗②可爱③的④一只⑤走来⑥向我⑦正在___________________________________________________________（5）①紧张②你③上台④发言⑤不要 __________________________________________________________（6）①在②捉迷藏③蝴蝶④花丛间⑤春天__________________________________________________________（7）①美丽的②天空中③一座④彩虹桥⑤有__________________________________________________________（8）①小手②的③胖乎乎④真大⑤用处⑥啊___________________________________________________________

人教版五年级语文上册连词成句、连句成段专项练习题

连词成句 1 傍晚飘来天边暗红色的一朵云 2 于是街道上他们俩送邮件一起往 3 这天女教师自己的信箱里发现一束野花插着 4 快吃把你坏了吧快吃饿 5 亚平一会儿玩了拾麦穗就去

6 爸爸会有为什么变化呢这么大的 7 于是也就不让爸爸上学了我们 8 英国大科学家有叫牛顿位 9 他渐渐地刻苦钻研养成了的习惯 10 终于一天有被这事发现先生 11 不是时候什么可以都用智谋的

12 丛林中一只漂亮的鹿住着 13 这次再也狮子追上没有 14 这下可好了我从远处人家望不见了我 15 鹿自己的用蹄子地面踏有力结实好的很 16 抱怨鹿腿开始自己的起 17 长腿在中蹦来蹦去有力的灌木丛 18 美丽的差点儿命两只我的送了角

19 忽然目光我的停留在坐凳上几个 20 少年的流露出眼睛里遗憾的神情一丝 21 他了笑两排洁白的牙齿露出了 22 一场危机过去了似乎 23 正当踏上她最后楼梯一级时熄灭了蜡烛 24 演出真真掌声博得了 25 我的使电话感受到了她母亲做的幸福

26 我愉快的经常和小精灵聊天这个 27 我了找到我说话的人听 28 我后悔很那样做 29 我心想我防御只是还手绝不 30 到了日子比赛的玲玲交给了老师把板报 31 哼算了吧朋友呢还是忙都不帮这点 32 我先我爸爸给你讲讲的故事

33 他几本看了效率的书讲 34 爸爸不断在好像实验做 35 请问多少那本书的最低价是 36 那名男子离开书店了拿起书 37 因为知道我母亲喜欢很鲜花 38 我仿佛心里刺了一下被什么东西 39 为什么爸爸给我不能一件礼物呢特殊的 40 终于他听到了又爸爸的声脚步

连词成句专项练习-

连词成句专项训练 https://www.wendangku.net/doc/3c16665212.html,te, class, be, don’t, again, for. (.) Don’t be late for class again. 2.this, a, beautiful, is, pencil.(?) Is this a beautiful pencil? 3.are, how, you, old.(?) How old are you? 4.lovely, a, toy, what, bird.(!) What a lovely toy bird ! 5.is, that, over, what ,there.(?) What is that over there? 6.the, it, time, for, is, cake, big.(.) It is time for the big cake. 7.is, my, where, rubber? Where is my rubber? 8.desk, is, on, crayon, the, my.(?) Is my crayon on the desk? 9.please, the, open, window.(,.) Open the window,please. 10.blackboard, at, the, look, please.(.) Please look at the blackboard. 11.do,classroom,sleep,the,in,not.(.）Don’t sleep in the classroom. 12.schoolbag, is, the, behind, it.(.) It is behind the schoolbag. 13.sister, pies, two, has, my, big.(.) My sister has two big pies. 14.a,has.red,a,ruler,a,and,rubber,robot.(.) A red robot has a ruler and a rubber. 15.this, book, your, English, is.(.) This is your English book. 16.like, egg, you, an, would.(?) Would you like an egg? 17.girl, to, the, little, don’t, listen (.) Don’t listen to the little girl. 18.down, up, Paul ,and .is, walking.(.) Paul is walking up and down. 19.little, the, bird, is, on, the, chair.（？）Is the little bird on the chair? 20.your, in, it, pencil, is, case.(?) Is it in your pencil case? 21.your,English,close,please,book.(,.) Close your English book,please. 22.I, milk, to, drink, my, want.(.) I want to drink my milk. 23.isn’t, a, crayon, this(.) This isn’t a crayon. 24.that, book, is, your(?) Is that your book? https://www.wendangku.net/doc/3c16665212.html,k, don’t, drink, my(.) Don’t drink my milk.

连词成句连句成段的做题方法

连词成句做题方法 1、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例如：①世界②黑③这么④吗⑤外面的⑥也 ①世界②这么③原来④美丽⑤呀！ 表示问句的词：谁哪里吗什么为什么怎么几个多少是不是 表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！ 2、“的”、“地”、“得”搭配好 “的”后面跟名词，表示（什么样/谁）的（东西） 如：可爱的小动物、蓝色的天空、美丽的校园、我的书包、有趣的发现、谗嘴的猫咪“地”后面跟动词。表示（怎么）地（做什么） 如：慢慢地写、高兴地说、甜甜地笑、飞快地跑、专心地听、认真地看 动词后面跟“得”，表示（做）得（怎么样） 如：跑得快、写得好、考得好、玩得高兴、笑得开心、太阳慢慢地往下沉 例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。 ①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病 “勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。 3、连一连，加上正确的标点。 注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。 哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。 2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。 3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里 4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。 4、仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。 第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。 第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺

连句成段的做题方法 大家可以按照下面的步骤来做： 第一步：仔细阅读每句话，理解它们的主要内容。 第二步：综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 第三步：想想全段的内容按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。 (如：是按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位，还是“总分”等。) 第四步：按确定的排列依据排列顺序。 第五步：安排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排的位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 如果用这样的方法你还是困难的话，老师再教大家一个小窍门。请同学们先看下面的例子： （）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 （）所以，人们叫它瓶子树。 （）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 （）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。

连词成句专项训练

连词成句专项训练 班级：_________ 姓名：__________学号：_______ Unit 1 1. post the is where office (?) 2. bookstore it to is next the (.) 3. great what a gym (!) 4. is a here park near there (?) 5. to museum the next it’s science(.) 6. there how I can get (?) 7. is the post office where (?) 8. to send want I it today (.) 9. near door the It’s (.) 10. right at turn bookstore the (.)

1. come bike by I usually (.) 2. the I attention to traffic pay must lights (.) 3. at don’t the go light red (!) 4. go the park nature let’s to (.) 5. to how I zoo can the get (?) 6. bus school come I to usually by (.) 7. light the go at green (.) 8. I by sometimes come plane (.) 9. the is school there over (!) 10. No. 201 take over there bus the (.)

【小学语文】一年级语文连词成句的方法和技巧(附练习)

【小学语文】一年级语文连词成句的方法和技巧（附练 习）的方法和技巧 1、连词成句：我们学过的主要的句式有 （1）谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。（2）什么像什么. （3）谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语;就要引起注意;标点符号用感叹号 （4）谁干什么。这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。 在哪里;谁干什么。 什么时候;谁在哪里干什么。 什么时候;怎么样的谁在哪里干什么。 什么时候;谁在哪里怎么样地干什么。 什么时候;怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。 关键是要注意以下几点： 1、时间、地点放在句首;要在后面加逗号 2、“的”的后面加物品;比如小鸟;草地;云朵;小朋友等;“地”的后面加动作;比如打;叫;唱歌等。 3、句末的标点符号不要忘记;尤其是问句和感叹句。 4、词语不要漏掉;写完后读一读。 一、基本句型 1、谁干什么 ①往南②飞③燕子④一群⑤排着队 2、谁在什么地方干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上 3、谁在什么地方干什么 ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的 4、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 5、谁带谁干什么

①带②秋游③我们④老师⑤去 6、谁和谁在什么地方干什么 ①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马 7、什么地方有什么 ①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里 8、什么地方有什么在干什么 ①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只 9、什么时候; 谁怎么样地干什么 ①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队 二、较复杂的句型 10、谁在什么地方怎么样地干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地 11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么 ①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上 一、把下列词语连成句子;并加上标点。 1、春雨纺出的春姑娘线是 2、有趣的正在一群一个争论小鸟问题 3、是个日子 1985年的令人难忘的植树节 4、邓小平亲手栽种的已经长大了柏树爷爷

四年级连词成句专项训练

连词成句几点小窍门 一、看清标点符号1．如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。 (1)找到人称代词(you , he ,she ,it ,we, they)或着指示代词 ( this, that, these, those)等，或者名词，把这些词放在句首。 ( 2) 第二部分要找到动词，这些动词一般是：be(am, is, are), can, must ,或实意动词等。 (3)名词 (4)介词短语其次。 ( 5)时间地点居最后，地点在前，时间在后。 2. 如果是问号，则是疑问语句。 ( 1 ) 找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：what what colour when where why how how old how many 如果有这些疑问词，把这些词放在句首。 ( 2) 如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词： be动词(is，are) do can(能，会)would如果有这些助词，把这些助词放在句首。 (3) 完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词(you , he ,she ,it ,we, they)或是名词，把这些词放在助词后。 ( 4)动词放在其次。 (5)名词 (6)介词短语再其次。 (7)时间地点居最后，地点在前，时间在后。 3. 感叹号就是感叹句：what+a+形容词(nice'big)+名词！ 4. 祈使句：please(也可以放在后面)don' +动词+名词 二、检查： 1 、有没有漏写单词，每个单词拼写是否正确 2、翻译成汉语，句子是否通顺 3、注意字母的大小写字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。 四年级上连词成句 1、me, clean, the, blackboard, let,(.) 2、in, the, is, what, classroom,(?) 3、have, we, a, new, computer,(.) 4、my, is, where, seat,(?) 5、wall, the, white, is(.)

小学二年级连词成句连句成段

连词成句、连句成段练习一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。 １今天的好天气多么呀——————————————————————— 2．浇浇你多给要水花儿———————————————————————— 3．这支爷爷送给铅笔我是的———————————————————————— 4．看见你王老师了吗——————————————————————— 5．妈妈姐姐帮助常常干活———————————————————————— 6 他学习的好爱孩子真是个———————————————————————— 7. 认真小英学习都和小红非常———————————————————————— 8. 听见哥哥他人有叫———————————————————————— 9. 出来怎么你呀今天有空——————————————————————— 10. 的太阳刚刚火红升起————————————————————————

11. 一吹小草春风长出来了就嫩绿的 ————————————————————————12. 高高兴兴地到了去同学们植树春天 ————————————————————————13. 说话小燕子悄悄地正在小白兔和————————————————————————14. 有前面草地青青一片的我家————————————————————————15. 吃草羊儿上山坡在悠闲地————————————————————————16. 每天花给常常小红浇水早上————————————————————————17. 多么一只这白云小白兔朵像———————————————————————— 二、给下面的句子排排队 （时间顺序） 1、（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。 （）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。 （）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 （）向日葵越长越高，我得抬头来看它。 （）种子在地里悄悄地发芽。 （）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。 2、（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （）中午凛冽的寒风刮了起来。 （）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪， （）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

一年级连词成句专项练习

一年级连词成句专项练习 一、连词成句。 1、风儿说话跟树 _____________________________________ 2、我一把有花伞 _____________________________________ 3、3、吃小羊在青草 _____________________________________ 4、画了绿色的我一条金鱼 _____________________________________ 5、几个花园里小朋友玩儿在 _____________________________________ 6、水升高瓶子里的渐渐 _____________________________________ 7、小白兔跑去往湖边的雪地里 _____________________________________ 二、用序号把这些词语连成一句话并抄下来。记得加上标点。 1、学校公共汽车坐我去 _____________________________________ 2、西瓜的长大了地里 _____________________________________ 3、爸爸看书在沙发上 _____________________________________ 4、放进把石子瓶子里乌鸦 _____________________________________ 5、小狗的外婆家爱我 _____________________________________ 6、草地小河边有青青的一片 _____________________________________ 7、小马有草地一匹上 _____________________________________ 8、司马光有古时候叫一个孩子 _____________________________________ 9、小狗可爱的一只走来向我正在 _____________________________________ 10、大树有门前我家一棵 _____________________________________ 小学一年级上语文连词成句练习题（1）是（2）我（3）小学生 （1）上（2）高高兴兴（3）学校（4）我们

一二年级语文：连词成句的技巧(含练习及答案),给孩子做做看!

一二年级语文：连词成句的技巧（含练习及答案）什么是连词成句？ 连词成句是二年级语文经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。 连词成句题型及解题技巧 1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。 例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也 ①世界②这么③原来④美丽⑤呀！ 表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？ 几个？多少？是不是？ 表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！ 2.“的”、“地”搭配好。 “的”后面跟名词，“地”后面跟动词。 例如： ①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配， “热烈地”应该和动词“争论”搭配。 ①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病

“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配， “不停地”应该和动词“治病”搭配。 3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。 哪些情况加逗号： 1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。 2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。 3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？ 4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。 4.仔细检查三遍： 第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。 第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。 第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。20道专项练习 1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收 2、①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么 3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的 4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地 5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是 6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀

【精选】小学语文《连词成句》专项练习题

【精选】小学语文《连词成句》专项练习题1爱我们劳动好孩子要做的 ______________________________________________ 2 纸上他花了一只在小狗 ______________________________________________ 3 每天妈妈我们都给可口的做饭菜 ______________________________________________ 4 理想我的医生一名当是 ______________________________________________ 5 都公园里全家人在游玩 ______________________________________________ 6应该帮助我们主动别人 ______________________________________________ 7 下雨艾力了还没回家呢 ______________________________________________ 8 不爱心需要是回报的 ______________________________________________ 9 小学生是我和小明 ______________________________________________ 10 身体母亲一直的不好 ______________________________________________ 11开了都花园鲜花里的 ______________________________________________ 12 故乡哈密老师的在 ______________________________________________ 13 从飞过小燕子头上他 ______________________________________________ 14 有空你今天怎么出来呀 ______________________________________________