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冀教版小学四年级科学下册《观测天气》教学教案

冀教版小学四年级科学下册教案

观测天气

一、教材分析

本课是在上节课的基础上承接的。在上节课学生认识了天气变化和天气预测,这节课将引导学生开展一个完整的观测天气的探究活动,包括制定计划、选择材料制作观测仪器、进行观测、坚持记录、分析记录结果、根据结果预测未来天气变化。

本课围绕观测天气设计了三个活动。其中活动1“制定观测计划”,目的是要引导学生对观测活动有一个整体思考和计划,培养科学思维的严密性。活动2“制作简易观测仪”,鼓励学生选择材料制作自己的简易观测仪,如温度计、风向仪、雨量器等培养学生的动手操作能力和创造性思维能力。活动3“建立小小气象站”,则是鼓励学生用自己制作的简易观测仪,观测和记录天气数据,体会长期的测量和记录天气数据的重要性,并根据自己观测的天气数据,绘制气温变化的曲线图。从计划、制作、观测、记录和分析数据,引导学生几乎经历了天气预报制作的全过程,体验到气象工作的基本程序和方法,从中感受到气象工作者的艰辛和科学工作的严谨。

课文的重点是选择材料设计和制作自己的简易观测仪,并进行观测。难点是依据自己的温度观测记录结果,绘制气温曲线图,并预测未来气温变化的趋势。

二、教学建议

教学建议安排2课时,第一课时完成活动1和活动2;第二课时完成活动3。

活动1:制定观测计划

制定计划是进行科学研究的第一步。活动1就是让学生从实际出发,体验一个气象员制定计划的工作。

活动采用小组成员讨论的形式,集思广益,分析观测计划都应该包括哪些内容,讨论出进行观测的步骤。学生可以参照教材上的观测计划实例。教师在学生进行讨论的时候,也要提示学生制定计划所要包含哪些方面、观测步骤如何搭配等内容,使学生的计划尽可能地周密细致,为学生下一步的观测打好基础。

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