初中生怎样学好英语

初一学生如何学好英语的发言稿

各位老师、各位同学，大家好。今天，很高兴有机会和大家一起分享有关英语学习方面的观点和想法。下面我将围绕初中生如何学好英语这一问题发表自己的看法。

学好英语，我们首先要热爱英语，培养自己学习英语的兴趣。

我们都说“兴趣是最好的老师。”我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，常常会半途而废。我们可以经常听英语广播、欣赏英文歌曲、观看带中英文字幕的电影、阅读一些英语画刊及书虫系列英语读物，了解西方文化等，我们都可以从中找到许多乐趣。把英语学习和自己的兴趣爱好结合在一起，就会达到事半功倍的效果。

其次，我们要有正确的学习态度。

第一，要勤学苦练。学习英语没有捷径可走，必须下功夫，进行大量的听、说、读、写的训练，背单词，记语法，背句子。第二，要持之以恒。英语学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，必须要日积月累，付出长期的努力。

再次，要掌握正确的学习方法。

第一，多听。充分利用课上和课下时间听录音材料，听它如何发音，如何读句子，如何读课文。并且尝试着模仿其语音语调。第二，多读。在早读和课余时间大声朗读英语单词和学过的课文，尽量能够

背诵。第三，多说多讲。在课堂上，老师通常会抽出一些时间让大家交流，同桌之间、小组之间。我发现这个时候好多同学都会不好意思的低下头。同学们，千万不要错过说的机会，更不能害羞，大胆地尝试，大声地说，即便说错了也没关系，只要你张嘴，就会有收获的。我们还可以在课余时间用我们所学过的知识进行英语会话。第四，多看。看我们做过的练习，尤其是你做错的习题，加以巩固复习。这就要求我们每位同学准备一个错题本，及时整理，时常翻看。第五，多问，遇到不懂得地方或是单词、句子忘了怎么读，是什么意思了，就要问老师。把问题解决在当天，不要不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。老师们都是非常喜欢热爱学习学生的。第六，多写。首先要把老师讲的重点准确地记在笔记本上，俗话说好记性不如烂笔头。但要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。其次，在今后的学习中我们可以尝试着写英语日记，记录下一天的生活，长期坚持下去我们的写作水平会大大提高。第七，多记。记忆是最厉害的学习武器。初中正是一生当中记忆最好的黄金时期。大家一直都说，不要浪费青春，其实，你们最最不该浪费你们的强项---记忆力。很多同学害怕记单词，背课文，在他们心中，记忆总是那么痛苦。如果你担心单词记忆有困难，老师也有两条秘籍要告诉大家，你可以把每单元的单词以5个为一组来记，然后自己检测，遮上汉语拼出英语单词，遮上英语单词说出汉语意思。忘掉的或是不熟练的再记，直到把这五个都记住为止，然后再用同样的方法记下5个。其次你可以尝试着根据单词的读音来记忆，英语当中好多单词的拼写和发

音是跟汉语拼音一样的，这样背单词会很容易。注意背单词的过程中，要边写边记，就是嘴里念着，手里写着，心里记着，这样记起来又快有准还不容易忘。

另外，做好预习和复习也是非常重要的。预习可以让我们听课抓住重点。预习时可以把不认识的句子、不会读的单词及发音记下来，找时间向老师请教或者在课堂上认真听老师讲解遇到的问题。课后要及时复习，及时强化，提高记忆，减少遗忘，温故知新。

学习英语的方法和经验已经传授给大家，是否有效果，修炼还要看大家是否付诸行动。学英语和我们生活中建房子有很多相似的地方，记忆单词就累砖，学语法就像和水泥，只有不断的记忆，不断的积累，才能把英语学好。

最后，我要送同学们三句话：

Where there is will，there is a way!有志者事竟成。

No pains, no gians.一分耕耘，一分收获。

Work hard, and you will be the best.只要你努力，你就是最棒的。谢谢大家！

七年级学生如何学好英语

七年级学生如何学英语 各位同学你们好！首先感谢学校领导和老师能给我提供这个机会，让我能够有机会向各位老师和同学学习，谢谢大家！ 很高兴今天借此机会和大家共同探讨一下这个问题。在缺乏必要的语言环境的条件下，学习英语没有什么妙招或者捷径。全靠同学们的兴趣与勤奋，同时也要把握好英语学习的方法。 一、培养学习英语的兴趣 “兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢？开始时多参加一些英语方面的活动，比如，练习口头对话、唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了强烈的动力。 二、要有正确的学习态度 1、要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语，语言知识应该了解，但是如果在听、说、读、写的练习上不下苦功，仅靠死记硬背一些孤立的单词和语法条目，是很难掌握英语的。就像学游泳、学钢琴一样，对其理论掌握的再好，不通过反复训练是永远也学不会的。著名英语教育专家许国璋先生曾经说过：“学外语，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多读、多记、多讲、多写，自有水到渠成之日。” 2、要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的和说的，接触的多了，实践的多了，英语水平自然也会不断提高。 3、学英语要有积极的态度。如果你认为英语是个负担，它就是个负担！如果你认为英语有趣，你就会更经常地练习，进步得也更快！ 4. 要持之以恒。世上无难事，只要肯坚持。要不怕困难，坚持学习。要日积月累，付出长期的努力。 三、形成正确的学习策略 1、培养语感 大家应该都有这样的感觉，那就是我们能用汉语与周围人进行很熟练的很流利的交流，什么时候说什么话，什么场合说什么话，我们一般能不假思索的脱口而出。为什么会这么熟练呢？那就是语感，因为我们生活在汉语的语言环境下，耳闻目睹的都是汉语语言，久而久之对汉语有了感觉。不管学习哪门语言，要学好的关键就在于培养语感。那么我们同学在很少有英语语言环境的情况下如何培养语感呢？ 1）多重复 学习英语主要靠记忆，而记忆本身就是一个重复的过程，要想让大脑记住一个东西，就必须反复地给大脑以刺激，看过一遍就能让我们记住的东西实在是太少了，这是我们人类大脑工作的基本原理和特点。英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了关键。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：重复！重复！再重复！重复被人们称为学习之母。 举个例子来说，像How do you do?（你好）这个句子，可能学过英语的人

中学生怎样在课堂上学好英语

中学生怎样在课堂上学好英语现今我国大部分中学生学习英语还是在学校学习的，那么怎样才能在学校课堂上学好英语呢？ 下面就说说要在课堂上学好英语应该做到哪些： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学习英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师

的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。 所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些经典文章最好能背得滚瓜烂熟。 利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

怎样学好初中英语的方法

怎样学好初中英语的方法 1、投资时间和心智。我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来 消化储存那些ABCD。别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投 资自己的时间。越忙的人，越有时间做事;越闲越懒散的人，越找不 到时间来做事。 2、喜爱英语。把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬 着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一 本好教材或一本故事书(生词量不超过30%)悉心研读，默识揣摸， 就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量 太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最 终放弃。 3、自我约束力。“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊 虫冬又冷，背起书包待明年。”总有一些理由不学习。这样下去， 我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。佛祖说： “人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多;修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑， 集中精力，专心学习。 4、要有信心。英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯 而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会 “付出的爱收不回。” 5、实际行动。一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金 牌从天下掉下来，现在就行动起来。 6、连续性和持续性。学英语是一个漫长的过程，走走停停便难 有成就。英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、 加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。

一、积累词汇 1每天记50-100一个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生 疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。 2所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段 时间就不会忘了。 3结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文 里去记，这样快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象 深刻。 二、认真听课 课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解 的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课， 勇于回答老师的问题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师 之间的互动。只有注重了没堂课的效率，才会把起到事半功倍，举 一反三的效果。 三、限时练习 定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要 限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资 料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题 的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。 四、循序渐进 每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据 自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循 序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

初中生英语学习习惯的培养

浅谈初中生英语学习习惯的培养 教育家叶圣陶在《教育与人生》一书中说过：“教育就是培养习惯。”“凡为教，目的在达到不需要教。”叶圣陶的话表明：教育过程就是培养学习习惯的过程。培养良好的学习习惯甚至比传授知识更重要，教师在传授知识的同时也要培养学生学习的习惯，最终达到一个目的：在没有教师的情况下，学生也能够完成学习任务。应该说，培养学生学习的良好习惯，是教学工作中极为重要的一环。 那么，应该怎样培养学生良好的英语学习习惯呢？ 笔者认为初中英语教师培养学生良好的学习习惯应从以下几个方面着手： 一、培养听的好习惯。 学习任何一种语言都要求初学者认真听，弄懂语意。课堂是学习的主阵地，教师首先要培养学生认真听、会听的好习惯。认真听就是专心的听，注意老师的发音、口形，听懂说的内容。刚刚进入初中的学生比较好动，教师应当采取一些措施来迫使学生注意听讲。培养学生认真听老师或者录音里面的示范发音，用心的去听和揣摩他人说的英语内容。只有听得清，听得懂，才能说得准、说得好，用心的多听、多模仿，有助于培养学生对英语反应的敏捷性。比如设置与学生关系密切的问题，激发学生听的积极性，如提问一位学生：“What does your mother do?”“Where does she work?”待这位同学回答完毕，教师转而提问其他学生：“What does her mother do?”“Where does she work?”这些问题与学生生活关系密切，学生必然感兴趣，就能集中注意力，

认真听讲。其次，要使学生熟悉每课的磁带录音。为使学生弄懂录音里人物都在说些什么，教师可以设置一些填空题或选择题让学生完成。通过多种练习形式，既可以使学生专心倾听，又可以培养他们捕捉信息的能力、专心思考的习惯。 二、培养读的好习惯。 刚刚进入初中的农村孩子，对于英语感到既陌生又新奇，教师应紧紧抓住这一点，鼓励学生大声朗读，读单词、读句子、读对话、读短文，尽量读熟。古语说得好：书读百遍，其义自现。读英语，也是如此。朗读可以帮助学生记忆和积累词汇，发展语感。生理学的研究表明，大声朗读可以刺激大脑，促使神经兴奋起来，通过反复的读，可以增强语感，提高记忆效果。在朗读的过程中，教师应该提醒学生注意升降调、重读、爆破、语速、节奏、停顿等。要使学生发音到位、不拖调，可以通过多种形式进行训练，如跟全班齐读，分角色读，磁带录音读，比赛读等。用心培养学生良好的朗读习惯。另外，还应注重“默读”习惯的培养，“默读”就是不出声的读，尤其适合于读一些语言篇章。进行这类阅读时，一般要求学生抓住要点，快速阅读，多读几遍。早几年，读书侧重于应试，笔者以前的一位英语老师总是说：读、读、读，多读几遍你就会做考题了。老师的话说得甚是道理，至今让人受益。 三、培养说的好习惯。 “说”就是把所思所想表达出来，让人知道你的意思。“说”与“读”关系密切，“说”其实是把“读”的内容转化为内在的东西并

怎样学好初中英语

初中英语学法指导 1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典 18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢 22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记 31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 考试方面的学习建议: 1．听力：听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后就会发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。 2．单词：这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，

中学生如何学好英语-这几个英语方法值得借鉴.doc

中学生如何学好英语?这几个英语方法值得 借鉴 中学生如何学好英语?这几个英语方法值得借鉴 学英语，有效率的方法极其重要，单位时间内的产出较多，人就会有成就感，学英语就会自然而然变成一个快乐的收获过程。中学生如何学好英语呢?下面一起来看看吧! 1、记单词 你是怎么记单词的?用眼睛看，然后用脑子记住字母顺序，然后记住汉语的意思，这就记住了吗?其实没记住! 你所谓的记忆，叫做瞬间记忆，很快就会消失得无影无踪，而且有很多相似单词会互相干扰，那就忘得更快了。学习语言，我们要像婴儿学习方法。婴儿记忆单词，运用的是耳朵和嘴巴，而你学习，靠的是眼睛。 记单词正确的做法是肌肉记忆训练，把读音记录在嘴巴和耳朵的肌肉里，因为英语是一种会说就会写的语言，跟汉语大不一样。汉语的拼音和写法是分开的，而英语的拼写只记录读音。汉字是图画转化来的，文盲也会说话，会说话的却不一定识字。英语的字母是按照读音排列组合的，知道读音，基本就会写了。 记单词集中学习 集中时间板块进行单词记忆，每天定时定量有目标执行。 第一步：听读。可以采用先听后读，边听边读或者先读后听。头两种不用解释，都是跟着标准音进行练习和记忆的过程。最后一种先读后听，即根据音标先读单词，然后点开语音进行比对，找到自己发音的问题，用思辨的方法来看待单词记忆。 第二步：复习。重复以上步骤 第三步：检查。自我检查是否已经将昨天的单词完全记住

了。可以蒙住词条的英文部分，只看中文意思，看自己是否能够读出和拼写出单词。如果完全回忆起来，就可以放过这个单词了。但是如果没能完全回忆起来，做上标记，再进行一轮。 记单词分散学习 整块时间记单词需要意志力顽强并有极高的自控力，而分散学习不需要调动太多意志力，能够更快的掌握更多的单词。建议随身携带一个迷你笔记本，将单词写在上面，只要有时间就拿出来读一读。这些单词见多了，自然而然就产生感情，想忘也忘不掉。 2、学语法 语法不是背出来的，应该通过汉语比对，将两种语言结合起来，通过对比、比较的方法进行学习。在这里，从幼儿开始浸泡式的全英文学习，或一直视英文为母语学习的爱好者不在讨论范围，我们考虑的是大多数人的现实问题。 英语中的基本句型 汉语句型自由而多样，英语有五种句子形式： 主谓The sun rises. 主谓宾He enjoys reading. 主系表I am starving. The dinner smells good. 主谓双宾She ordered herself a new dress. I gave them some pictures. 主谓宾宾补We keep the house clean. I tell them to protect the environment. 例如，I gave them some pictures. 同样一句话，我们汉语说起来要自由很多，可以说我给他们一些照片，我把照片给他们。英语就不可以，只能根据不同的动词来表达。

如何让八年级学生学好英语

八年级学生如何学好英语 八年级对于初中生来说是一道坎，随着新的科目的增加，很多学生由于学习任务的加重，学习兴趣提不起来，成绩开始下滑。而且，八年级学生全面进入青春期，生理和心理都在迅速变化，情绪也容易波动。但是，八年级是初中阶段至关重要的一年，如果这一年没有把握好，那么会给九年级的学习带来很大的困难。成绩一旦下滑，要在九年级短时间补起来很困难，进入名校就变得望尘莫及了。如果说七年级学英语是因为兴趣，那八年级就是一种必要了。八年级英语集中了初中阶段50%的难词，65%以上的知识点和60%的难点。八年级的单词量是七年级的1.5倍，语法难点是七年级的3倍。因此，一定要更认真地在八年级学好英语，为中考打下坚实的基础。首先，给自己制定明确的计划。优秀的学生都知道自己想干什么，该干什么。学会给自己制定计划，并一步一步按计划实施，养成制定计划的习惯。 其次，温故而知新。不断地重复已学过的知识，是一种简单易行的学习方法。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，才能真正做到温故而知新。有学生经常问我：“那些该背的我都背了，为什么还是不会做题？”实际上他只是在机械地重复，没有真正的理解所记的内容。所以，背过的东西换一种形式出现，就不认识了。换个地方就不能用，只能说你没有真正的掌握它们。所以每一次的重复，都应该有不同的认识和理解。靠单纯的死记硬背，记的时间短，又不能灵活运用。一定要做到温故而知新，才能学得有效果。 第三，认真做好课堂笔记。在课堂上，我们应随时记下老师所讲的知识要点。以免过后遗忘，或记得不全。同时课后及时的把笔记整理好，把一些知识分类整理，能帮我们更好的将知识归类，可以将语法内容和词汇的用法分开记录，这样可以帮我们迅速快捷地查找到相关条目。把课上的笔记再整理一遍可以更好地记忆和消化学过的知识。而整理后的整齐有条理的笔记将为你以后的复习提供方便。语法包括不同的条目，考试重点，相关练习等，而词汇则包括拼写，词性，英文释义，例句摘抄等。 第四，为自己做好一个错题集。将自己每次考试的错题都抄写下来，包括每一次小测验，月考，期中考试，期末考试，以及平时练习题的错题，都抄录在一个本子上。作为自己复习巩固的重要资料，这是专门针对你个人的知识结构特点的，所以非常重要。认真研究一下错题的题型，所包含的知识点，看看为什么会错，错在哪里。找同类型的或同等难度的题目来练习练习，并从中得到提高。整理错题集是一个实际又好用的学习方法。 第五，学会有效记忆。同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢？形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗？你的头脑中能出现生动的画面吗？我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学习英语也一样。只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。第六，养成预习的习惯。学生在学习新的知识之前要好好的预习一下即将学的内容非常重要。对基础差的学生，做好预习工作尤为有效。在老师讲课之前，将要学的内容先预习一下，做到心中有数。这样能更好的配合老师进行课堂活动，

初中生如何学好英语发言稿

初中生如何学好英语 发言稿 同学们，下午好： 很高兴能够在今天和大家一起讨论学习英语的方法。下面是我个人对英语学习方法的一些看法，希望对各位同学有所帮助。 初中英语学习的关键就是一个字：背! 提到背，大家都想到了背单词。说到背单词，这可是同学们普遍头疼的事。我们背单词可以根据音节，发音记。例如：information，共11个字母组成，分音节记忆就会很容易，in-for-ma-tion。 其次就是背句子，背句子、背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感。这对于英语基础不是很好而又想快速学好英语的人很有帮助。但是千万千万注意不要背错，小错误也会导致语法错误。例如：他看起来年轻。有同学就背：He look young。就少了个s,，但是少了个s这句话就不对了。 另外，除了背单词、背句子、背课文，也可以背背课外的相关英语短文、名言警句等等。 当然，背书是件很枯燥的事情，重点是要对英语学习有兴趣。我们知道“兴趣和爱好是最好的老师”。如果让你去做一件毫无兴趣的事，你根本无法做好，做任何事情都如此，英语学习也不例外。千万别把英语理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。要知道：学好英语的第一步就是培养学习英语的兴趣。

首先，我们要培养自己学习英语的兴趣。让自己在学习英语中去寻找欢乐，在欢乐中找到学习的兴趣。当然开始学英语时不要追求太高，太难。我们应该从简单的，有趣的开始，从而找出适合自己的学习兴趣。同时告诉自己“from easy to difficult.”----从简单到复杂。 其次，等自己有了学习的兴趣后，便可以制定学习英语的计划了。建立每天学习英语的目标，每天背10个单词、5个句子，要打持久战。就能做到“from little to more”----积少成多。 此外我们还要进行必要的阅读，这对学习英语有是非常重要的，多了解西方文化，学习西方习惯是学习英语的又一条重要途径。那么就达到from Chinese to English。 我们要学会在学习中苦中取乐，越学越有趣，从被动变主动，从要我学变为我要学。 学好英语的四大绝招：听、说、读、写! 听：每天听半个小时左右的课文的听力，坚持每天，当然，如果能边听边默写下来效果更好，听一下默写一下，每天听的时间不要太长，半个小时足够，坚持是最重要的。也可以选择不知道内容的文章区听，但是听力材料不要太难，循序渐进，从简单开始。 说：英语课上，多与老师、同学用英语交流。可以谈天气、谈风景、谈学校等。尽量用一些你学过的词汇，句子交流。要对自己有信心，敢于表达自己的思想。长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 读：这是比较重要的，每天应该抽出20分钟来阅读你的英语课

如何学好初中英语,学习初中英语的方法

如何学好初中英语 学生在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，因此初中英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习可以辅助学生形成健全的人格和学习思想。那么怎样学好初中英语，初中英语应该怎么学，下面是我在中考状元李晓鹏新浪博客中学习到的关于初中英语的学习方法，现在总结了几点希望对大家有帮助： 第一，首先，是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会（听、说、读、写）的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。 第二，是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚

才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。 第三，英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考，针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举。如果觉得对你有帮助，还可以网上搜李晓鹏新浪博客，博主曾是中考状元，我觉得他所讲到的初中英语的学习内容，结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，博客中还有一些其它各科的学习方法和解题技巧，都很不错，我就不多说了，想要好好学习的同学们，赶快去看看吧，祝大家都能有个好成绩！

初一学生怎么样才能学好英语

初一学生怎么样才能学好英语这是一篇关于怎样学习初中英语,如何学习初中英语,初一如何学好英语的文章。我今天很高兴和大家交流一下学习英语的体会，希望我的这些体会可以让大家在学习初中英语时更加有成效 我今天很高兴和大家交流一下学习英语的体会，希望我的这些体会可以让大家在学习初中英语时更加有成效，少走一点弯路。 一、目前英语学习的主要问题 1、偏重相关知识，忽视规范英语的核心知识，造成了学习者数以亿计而翻译人才缺口到90。 2、学生学习英语投入时间有限，学生们最现实的运用外语的场合是课堂和考试。而且班大人多，一个班级70多人，一节课只有45分钟，不可能每个学生每节课都有锻炼的机会。 3、小学阶段有的同学已经完成了本该在初二才出现的两极分化现象，也就是说，很多同学已经对英语学习失去了乐趣，上英语课对这些同学来讲是一种折磨。 4、初中课程繁多，每一门学科都需要学好。而小学阶段只需要重点学好语文、数学、英语即可。同学们面临如何合理分配学习时间的问题。大家要学会根据自己的学习实际，力争学科成绩平衡，要尽力避免出现偏科现象。 5、小校学英语以听说为主，读写为辅，初中英语逐渐向读写过渡。中考英语中，听力占25分，口语占15分，阅读选择和写作占80分。 二、初中英语教材go for it 的特点 （1）图文并茂。初一的图片以卡通画为主，活泼可爱 （2）听说领先，读写跟上。每一个话题先呈现新单词，然后以听力开始，后面逐渐加上读写内容。 （3）注重交际。给我们创设了很多情景，让同学们在相对真实的环境中学习英语。 （4）词汇量大。各册的词汇量大约如下:第一册，700；第二册，450；第三册，450；第四册，400；第五册，500，合计2500单词。 （5）话题多，任务多。 （1）语言点分散，而且不突出，活动太多； （2）语篇少，微型任务太多。 三、如何学好英语 （一）课堂学习 预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。一节课的45分钟基本是这样分配的，前5分钟复习，中间25---30分钟讲解练习，后10分钟综合训练及小结。在课堂上我们应该做到以下几点:1.认真听，多动笔。上课全神贯注，认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。我们应该记录什么呢？首先是老师讲解时的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下这节课自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我们可以将这些记录在课本上.如果遇到了不懂的问题，不要浪费很多时间思索，继续跟着老师的节奏走，下课后再询问老师。我们同学有一个误区，觉得问问题很没面子，会让老师瞧不起自己。其实恰恰相反，有疑问说明你在认真思考认真学习，老师非常喜欢动脑的同学。2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。松弛有

谈谈怎样帮助初中生学好“英语”语法

谈谈怎样帮助初中生学好英语语法 在初中英语教学过程中，许多教师发现上语法课是一件让人头痛的事情。教师尽管讲得头头是道、精疲力竭，学生却听得枯燥乏味，显得没精打彩。即使上课听懂了，课后的练习也会做得五花八门，漏洞百出。如果是教授时态的话，那更是上课一清二楚，下课稀里糊涂。单项训练还好，要是新旧知识掺杂在一起的话，那么学生就会被搞得焦头烂额，无所适从，真所谓“剪不断，理还乱”。结果是教师费力，学生乏味，从而影响班级整体的教学质量。 其实，初中英语教学中语法知识点并不多，语法规则也并不复杂，只要教师勤动脑，想方设法地运用些技巧与方法，相信语法课也会引起学生的兴趣，从而将语法学好用好。接下来我们就来探讨一下如何教好与学好语法的有关问题。 一、让学生了解学习语法的重要性： 英语语法是以英语为母语的人们为了很好地表达思想而建立的结构框架，它是思考的结果，思维的产物。而供人们学习的系统语法，同样是语言学家们对英语进行系统研究，即系统思维的成果。语法的产生离不开系统思维，语法的学习同样不能离开系统思维。学习英语语法意味着对所学的英语展开思维或再思维，而且是全面而深入的系统思维，由此不难认识到，英语语法的学习毫无疑问是应该肯定的。张威廉先生说过“中国中青年人学外语必须搞清楚语法。”“语法是语言的规律，它本来也是根据实际运用语言的经验而得来的，…在初学阶段还没有很多运用外语的实际经验可作总结，先学一点语法对不断总结经验确实大有帮助。”朱光潜先生如是说：葛传槼先生也表达了同样的见解“英语语法是英国语言的实际用法，…学习语法比不学习语法好，这点可以说是毫无疑问的。”从理论上和这些名人的言语中，我们不难看出，学习语法的重要性。因此，教师在上语法课前，一定要让学生明白学习语法的意义。如果不让学生学好外语语法，就会降低外语学习的效果。例如：无法听懂教师上课，无法用外语和别人交流，无法看懂课文和阅读文章，无法用外语进行作文。即使想说想写，但表达出来后，不是别人看不懂，就是中国式的外语。从长远的角度来看，英语已经走遍全世界，学好了语法，能为学好英语服务，同时也是同时代看齐，做时代的新青年，才不会被时代所淘汰。学生一般都是有“向师性”的特点。相信通过教师的一番循循善诱，要他们明白学习语法的重要性是不难做到的，思想上有了准备，学习态度也会跟着转变，有了这种动力，学生们整体学习语法的劲头就会更足。 二、注重语法课的趣味性 常言道“兴趣是最好的教师”，上语法课时，教师要尽可能使课堂气氛轻松活跃，生动有趣，要设法让学生积极主动参与。以前的教师，较多的是注重一个人唱独脚戏，光顾着有条不紊、一丝不苟地将语法知识梳理出来，而忽略了学生只在是被动地接受。由于形式单一，刻板枯燥，学生的克制力又往往比较弱，一

初中怎样学好英语语法

初中怎样学好英语语法 很多初中生在学习初中英语语法时感到吃力难学，那么初中应该怎样学好英语语法呢?下面由小编为大家整理的初中学好英语语法的方法，希望大家喜欢! 初中学好英语语法的方法 一、日常学习法 1.制定长远目标，明确每节课的学习任务 根据不同学习阶段及自身能力确立一个跳一跳才能够得着的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 2.争取课内外各种机会多练习英语 语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 二、预习学习法 首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词(黑体部分)，还要拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利

用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。对于单词的预习，掌握读音方面，一般来说，辅音字母的发音很好记，所以重点记元音字母的发音，明白这个音，是哪个字母发的，根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词，这样，预习效果会事半功倍。在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。 其次是英语课文的预习。在预习课文时，同学们在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，一下子听不明白也不要气馁，我们把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的知识点。把自己有疑惑的地方先画上标记，再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。还要有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。对于课文内容的预习，要总结出句型和语法，找出疑点，带着疑问上课，做有准备的学生，上有准备的课。学而思之，自然生疑;疑而问之，增长学问。同学们可以问词典，问参考书，更要问老师。 再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先我们在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。

学好初中英语小窍门

我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好。那么，如何学好英语呢？有什么方法呢？我认为—— 首先，要听、说先行。 英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说；2、大胆地和别人去交谈。 试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢？所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。 要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话！听说时应该注意以下两点： 第一，磁带要选对，要选难度适合自己的；时间要保证，每天至少半小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。 第二，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢？ “听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。要大量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能力。关键是要活学活用，坚持不懈。如果能这样，那么我相信你一定能练出非凡的听力，说出流利、地道的英语。 其次，读、写要跟上。 我们强调“听、说”领先的同时，还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。达不到一定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不大，是怎么回事呢？其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。对于我们大家来说，在开始大量阅读前，，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点： 1、选准阅读材料，要精读。有些人说知识“大意”就行了。其实不然，这种说法非常片面。如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“十目一行”。 2、限时阅读。大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以以考试时间为准，也可根据自己的实际情况确定，我们的目标是又快又准。 总之，当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。写作时也就言之有物，下笔如神了。 最后，我把“五”颗心送给每一位同学：学习要用心，做题要细心，失败不灰心，成功需恒心。衷心祝愿各位在英语学习中取得优异成绩！

初中二年级学生如何学好英语

初中八年级学生如何学好英语? 八年级对于初中生来说是一道坎，随着新的科目的增加，很多学生由于学习任务的加重，学习兴趣提不起来，成绩开始下滑。而且，八年级学生全面进入青春期，生理和心理都在迅速变化，情绪也容易波动。但是，八年级是初中阶段至关重要的一年，如果这一年没有把握好，那么会给九年级的学习带来很大的困难。成绩一旦下滑，要在九年级短时间补起来很困难，进入名校就变得望尘莫及了。 如果说七年级学英语是因为兴趣，那八年级就是一种必要了。八年级英语集中了初中阶段50%的难词，65%以上的知识点和60%的难点。八年级的单词量是七年级的1.5倍，语法难点是七年级的3倍。因此，一定要更认真地在八年级学好英语，为中考打下坚实的基础。 首先，给自己制定明确的计划。优秀的学生都知道自己想干什么，该干什么。学会给自己制定计划，并一步一步按计划实施，养成制定计划的习惯。 其次，温故而知新。不断地重复已学过的知识，是一种简单易行的学习方法。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，才能真正做到温故而知新。有学生经常问我：“那些该背的我都背了，为什么还是不会做题？”实际上他只是在机械地重复，没有真正的理解所记的内容。所以，背过的东西换一种形式出现，就不认识了。换个地方就不能用，只能说你没有真正的掌握它们。所以每一次的重复，都应该有不同的认识和理解。靠单纯的死记硬背，记的时间短，又不能灵活运用。一定要做到温故而知新，才能学得有效果。 第三，认真做好课堂笔记。在课堂上，我们应随时记下老师所讲的知识要点。以免过后遗忘，或记得不全。同时课后及时的把笔记整理好，把一些知识分类整理，能帮我们更好的将知识归类，可以将语法内容和词汇的用法分开记录，这样可以帮我们迅速快捷地查找到相关条目。把课上的笔记再整理一遍可以更好地记忆和消化学过的知识。而整理后的整齐有条理的笔记将为你以后的复习提供方便。语法包括不同的条目，考试重点，相关练习等，而词

中学生应该怎样学英语

中学生应该怎样学英语 一、读 每天都应坚持读。 1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。 2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。 3、速读：文章第一遍用最快的速读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。 4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的 文章精读。 5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下 可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查 词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果) 二、听 1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。 2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。 三、写 1、每两天写一篇英文日记或作文。

2、用英语写信或E-mail。 3、注意语法的应用和词汇的记忆。 四、语法 1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所 记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。 2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。 五、词汇 1、每天记忆10——15新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。 2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。 3、结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中， 六、练习 1、大量的练习可以巩固所学知识。 2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法 的掌握。觉，这不是能教会的，需要你自己摸索。 背单词 单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词 的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己 准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上， 随时随地进行记录。 口语练习 多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。

如何让初中生学好英语

如何让初中生学好英语 在当今这个学习英语风潮盛行的社会，英语似乎已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。英语，作为一门语言，成了中国学生的基础课程。它既是活的语言，用活了你就觉得越用越有趣，但你对它不感兴趣的时候，你会觉得非常枯燥无味。在中国从小学到大学都学英语，但我觉得学起来困难一个主要因素就是缺乏使用英语的环境，这使得对英语人才的培养难度增大。尤其在像我们这样的农村中学，由于种种原因，使得英语这门学科很难。每次上英语课，总感觉没法跟他们沟通，除了能零碎地说几个单词，连最起码的对话都不知所以然，不喜欢这门课，就连老师好心做工作他就会觉得是恶意，当然这是学生的想法，等他们觉得老师是对的，那时学生已步入了成年，已失去了学习的年龄。所以，如何让初中生学好英语，是一名英语教师的权利和义务。那么在日常教学中我们该如何让初中生学好英语呢？以下我结合自己十多年的英语教学经验，谈谈自己的几点做法。 一、培养学生听、说、读、写的能力 （1）切实抓好起始阶段的英语教学，培养学生良好的听说习惯。初一级学生初学英语，往往抱有好奇心和新鲜感，因而对学习怀有极大的兴趣。要抓住这一良好的开头，把学生的好奇心逐步培养成愿听爱说的习惯，使学生从学英

语的一开始就逐步养成静听别人说英语，勇于用英语回答以及提问，模仿录音的习惯。课文教学坚持听说领先法。每教新的课文时，坚持让学生先听录音，然后让学生根据所听内容回答问题。教师提问必须有一般问句，也有特殊问句，内容有简单的，也有复杂的。这样可以让水平不同的学生都能参与进来，真正达到培养训练学生听、说能力的目的。坚持课前三分钟讲英语。把每节课开始后的三分钟固定为讲英语的时间，让全班同学轮流作简短的交流，题材不限，形式多样，可以单人，也可邀请同伴，可以说英语故事，童谣，也可以表演对话，唱英语歌。 （2）在初中英语学习和考试中，阅读理解在试卷中所占比重较大，阅读能力的高低直接制约着学生的得分。因此阅读既是重点也是难点，是大部分学生以后接触英语的主要途径。很多同学因为单词储备量不够、没有掌握好阅读技巧，英语成绩总是徘徊不前；还有许多老师在日常阅读教学中，教学方法简单、陈旧，没有调动学生的参与意识，学生自然没有阅读兴趣，提高学生的阅读能力也就是一句空话。因此，搞好阅读教学是必不可少的。在教学中对阅读要依据循序渐进的原则，从初一开始就慢慢带着他们读一些简短易懂的小短文，随着他们词汇量的增加，英语水平的提高，再慢慢适度的将阅读材料加难加长；除了课堂教学外还可以让学生进行课外阅读，老师可给学生推荐一些内容丰富、篇幅