WindowsXP系统经典应用技巧
笔者使用Windows XP操作系统很多年了，对与Windows XP操作系统的应用是非常熟悉了，今天笔者就为大家推荐二十个非常好用的ghost xp技巧。
1、查看详细的系统信息
打开“命令提示符”，或者在“运行”对话框中输入“cmd”，在“命令提示符”状态下输入“systeminfo”，按下回车键，系统即开始检测相关信息并返回到当前窗口中，你可以看到的Windows XP是否安装了补丁、初始安装时间、虚拟内存的设置等详细信息。
2、让电脑做CD机
用电脑听CD可以不用任何播放软件，把音箱线直接接到光驱的耳机孔，放入CD，按光驱上的play 键就可以直接听了，这样听歌可以不占用系统资源。（如果你的电脑坏了，不能启动或什么的，一时放在那不能修，千万不要浪费资源，把用里面的电源给光驱通上电，就可以暂时做CD机了
3、去掉菜单延迟
为了达到视觉上的真实感，Windows XP中的菜单在打开时会有滑出的效果，但这也会延缓打开速度。我们可以在HKEY_CURRENT_USERControl PanelDesktop下找到“MenuShowDelay”主键，把它的值改为“0”就可以去掉菜单延迟效果。
4、查看加密磁盘和文件
系统之家具有更高的安全性能，如果设置用户的时候使用了权限保护功能，其他用户是不能直接访问你的文件夹的，即使是系统管理员都不行。这样虽然安全，但是出了问题也是非常头痛的事情。如果你正好遇到这样的问题，必须以Administrator身份登录，然后在文件夹选项中的“查看”选项卡中的“高级设置”列表窗口中关闭“使用简单文件共享”复选框。之后返回相应的文件夹或者磁盘分区，在关联的菜单中选择“属性”命令，切换到“安全”选项卡，此时可以看到其中没有允许访问的任何用户，单击“高级”按钮，进入高级设置界面。切换到“所有者”选项卡，在其中如果有你的用户列表，选择它，并选择界面下边的“R 替换子容器及对象的所有者”复选框，单击“应用”添加设置，此时你可以看到在“权限”选项卡中看到你的名字了。当然，如果在“权限”选项卡中允许你添加新的访问用户，则可以忽略上面的操作。
单击“确定”按钮返回，现在就可以访问原来加密的文件夹，或者磁盘了。此外，如果你在“Pemissions”选项卡中看到了一个很长的“S-1-5-21-xxxxx”等全部是数字组成的用户，这可能就是以前创建的用户名，但是它已经损坏了，选择该用户，清除界面中的“Inherit from part the permission entries that apply to child objects. Inculde these with entries explicitly defined here（从父项继承那些可以应用到子对象的权限项目，包括那些在此明确定义的项目）”复选框。在关联的界面中选择“Copy（复制）”命令，之后可以将这个无用的用户删除。
5、解决关机变重启的方法
这个问题是有些主板的高级电源管理不能被Windows XP支持。一般用AWARD的BIOS的主板的电脑没有这个问题，到目前为止，遇到AMI的BIOS的主板有这个问题，如技嘉的主板。解决的办法是升级你的主板的BIOS，即刷新BIOS,这是个比较危险的操作，最好请经验丰富的人来帮助你。
6、关闭自动播放功能
一旦您将媒体插入驱动器，自动运行系统下载就会从驱动器中读取数据，这会造成程序的设置文件和在音频媒体上的音乐立即开始。你可以用下面这个办法关闭这个功能：点“开始”→“运行”，在对话框中输入“gpedit.msc” →“计算机配置”→“管理模板”→“系统”，双击“关闭自动播放”，在“设置”中选“已启用”，确定即可。
7、在关机时清空页面文件
打开“控制面板”，点击“管理工具”→“本地安全策略”→“本地策略”→“安全选项”，双击其中“关机：清理虚拟内存页面文件”一项，点击弹出选单中的“已启用”选项，单击“确定”即可。
8、快速关闭窗口
如果同时有多个窗口打开，想要关闭的话，可以按住shift不放然后点击窗口右上角的关闭图标
9、快速保存页面
在保存网页前，可以按一下"ESC"键(或脱机工作)再保存,这样保存很快
10、自动关闭停止响应的程序
??在Windows XP操作系统中，这个设置可以使Windows XP当诊测到某个应用程序已经停止相应时可以自动关闭它，而不需要进行麻烦的手工干预。想要实现这个功能，就请点击“开始”→“运行”输入“RegEdit”打开注册表编辑器，找到HKEY_CURRENT_USERControl PanelDesktop分支，将AutoEndTasks的键值设置为1即可。
11、减少磁盘空间的浪费
??在Windows XP操作系统运行过程中，常常会产生后缀名诸如tmp、bak、log、old、txt 等的文件，这些文件其实都是可以进行安全删除的，甚至包括Windows目录下面的bmp文件，如果你不喜欢Windows XP中自带的那些墙纸的话。完全可以删除掉这些文件。
??在Windows XP操作系统Windows emp目录下面的文件，笔者也建议你删除掉，那些都是在安装应用软件的过程中遗留下的多余文件。还有一点，就是在硬盘中的小文件，请尽可能地把它们集中起来，然后用WinZip这样的压缩软件合并成一个大文件，从而达到减少磁盘空间浪费的目的。
12、清除内存内被不使用的DLL文件
在[开始]-->[运行]-->键入
[Regedit]-->[HKKEY_LOCAL_MACHINE]-->[SOFTWARE]-->[Microsoft]-->[Windows]-->[C urrentVersion]，在[Explorer]增加一个项[AlwaysUnloadDLL]，默认值设为1。注：如由默认值设定为[0]则代表停用此功能。
13、内存性能优化
Windows XP中有几个选项可以优化内存性能，它们全都在注册表下面位置：
HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSession ManagerMemory Management
1）禁用内存页面调度（Paging Executive）
在正常情况下，XP会把内存中的片断写入硬盘，我们可以阻止它这样做，让数据保留在内存中，从而提升系统性能。要注意的是，拥有很多内存的用户（256M以上）才好使用这个设置。这个设置的名字正如它的功能一样，叫“DisablePagingExecutive”。把它的值从0改为1就可以禁止内存页面调度了。
2）提升系统缓存：把LargeSystemCache键值从0改为1，Windows XP就会把除了4M之外的系统内存全部分配到文件系统缓存中，这意味着XP的内核能够在内存中运行，大大提高系统速度。剩下的4M内存是用来做磁盘缓存的，在一定条件下需要的时候，XP还会分配更多一些。一般来说，这项优化会使系统性能得到相当的提升，但也有可能会使某些应用程序性能降低。正如前面所说的，必须有256M 以上的内存，才好激活LargeSystemCache，否则不要动它。
3）输入/输出性能：这个优化只对server用户才有实在意义――它能够提升系统进行大容量文件传输时的性能。在默认情况下，这个键值在注册表中是不存在的，必须自己建一个DWORD（双字节值）键值，命名为IOPageLockLimit。多数人在使用这项优化时都发现8到16M字节之间性能最好，具体设什么值，可以设进去试试看哪个值可以获得最佳性能。记住这个值是用字节来计算的，因此，譬如你要分配12M的话，就是12 * 1024 * 1024，也就是12582912。跟前面的内存优化一样，只有当你的内存大于256M的时候才好更改这里的值。
14、设置处理器二级缓存容量
Windows XP无法自动检测处理器的二级缓存容量，需要我们自己在注册表中手动设置，首先打开注册表(运行中输入“Regedit”)，再打
开:HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSession ManagerMemory Management
选择“SecondLevelDataCache”，根据自己所用的处理器设置即可，例如PIII Coppermine/P4 Willamette是“256”，Athlon XP是“384”，P4 Northwood是“512”
15、恢复硬件以前的驱动程序
在安装了新的硬件驱动程序后发现系统不稳定或硬件无法工作时，只需在“设备管理器”中选择“驱动程序恢复”按钮，即可恢复到先前正常的系统状态。但不能恢复打印机的驱动程序。
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16、让Windows XP读英文字母
找到“辅助工具”组里的“讲述人”程序，点击“声音”按钮，进入“声音设置”界面进行一番设置然后保存即可。当你把鼠标指向带有英文字母的对话框、菜单以及按钮时，会听见一个男声读着英文字母。
17、查看上网使用时间
在Windows XP中，我们通过“事件查看器”可以查看我们过去的上网时间。方法为：打开“控制面板”，双击“管理工具”，然后打开“事件查看器”。在左侧的窗口中选择“系统”选项，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，在“系统属性”窗口中选择“筛选器”标签，在“事件来源”中选择“RemoteAccess”。单击“确定”按钮，回到“事件查看器”主窗口，在右边的窗口中就会显示出上网的开始时间和结束时间，相邻的两个时间中较早的就是你开始上网的时间，较晚的则是下线的时间。
18、修改Windows XP的登录背景图案
面对长久不变的单调的登录图案，你可能日久生厌，我们可以通过注册表来把它换成自己喜欢的图案，步骤如下：打开注册表编辑器，找到HKEY_USERS.DEFAULTControl PanelDesktop子键分支，双击wallpaper，键入你选择好的图片的路径，如：c ocuments and SettingsMy DocumentsMy Picturesmypic.jpg，点击“确定”，然后找到Tilewallpaper，双击它输入键值“1”，重新启动系统即可看到效果。
19、修改登录时的背景色
如果你还想修改登录时的背景颜色，可以按以下步骤操作：打开注册表编辑器，找到
HKEY_USERS.DEFAULTControl PanelColors子键分支
(windowsxp操作系统)习题及参考答案
第2章 Windows XP操作系统 1、填空题 (1).要重新将桌面上的图标按名称排列，可以用鼠标在上右击，在出现的快捷菜单中，选择中的“名称”命令。 (2).在Windows XP中，鼠标的单击、双击、拖曳均是用鼠标键进选择操作。 (3).在Windows XP中，任务栏通常处于屏幕的。 (4).在Windows XP中，单击上相应在的应用程序按钮，可以在不同的窗口之间进行切换 (5).通过“任务栏”右侧的目标，可以切换以中文输入法状态。 (6).将鼠标指向窗口的，拖动鼠标，即可将窗口移动到新的作罢。 (7).在Windows XP中，文件或文件夹的管理可以使用或。 (8).当选定文件或文件夹后，欲改变其属性设置，可以单击鼠标键。 (9).若要取消已经选定的文件，只需单击即可。 (10).在“资源管理器”中，若要选定连续的多个文件时，可先单击要选定的第一个文件， 然后按下键，再单击最后一个文件，则这个连续区域中的所有文件都被选中。 (11).选取多个不连续的文件，应该按住键不放，再依次单击要选取的文件。 (12).“回收站”是用来暂时存放盘上被删除的文件。 (13).在“我的电脑”或“资源管理器”窗口中，改变文件或文件夹的显示方式，是通过窗 口中的菜单。 (14).要安装或删除一个应用程序，可以打开“控制面板”窗口，执行其中的命 令。 (15).瑞星杀毒软件有手动杀毒、、、四种杀毒方 式。 (16).WinRAR的功能可以自动将文件进行解压。 (17).Windows XP的功能可能保护数据免受意外损失。 (18).任务栏主要由、、、和组成。 (19).任务栏缩为一条白线时，表示用户在“任务栏和[开始]菜单属性”中选择了。 (20).桌面上的图标实际就是某个应用程序的快捷方式，如果要启动该程序，只需该 图标即可。 (21).在下拉菜单中，凡是选择了后面带有省略号(...)的命令，都会出现一个。 (22).为了添加某个输入法，应选择窗口中的“区域和语言选项”或在语言 栏中单击按钮中的设置。 (23).在Windows XP中，若要打开“显示属性”对话框，可右击空白处，然后 在弹出的快捷菜单中选择项。 (24).Windows XP语言栏中提供了软键盘功能，以方便用户输入各种特殊符号，而要弹出软 键盘，应先，然后在弹出的菜单中选择合适的软键盘。 2、选择题 (1).WindwosXP系统中的“桌面”是指（） A.整个屏幕 B.某个窗口 C.当前窗口 D.全部窗口 (2).下列对图标错误的描述是（） A.图标只能代表某类程序的程序组 B.图标可以代表快捷方式
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经典睡前故事文字版大全 我是一堆沙，即使我不起眼，但也是大自然中的一员。 我的祖先是岩石，他们被风大叔“呼——呼”的吹着，“喀嚓” 就裂成两半。风大叔毫不在意，仍然刮着大风，丝毫没有减弱的意思，我的祖先又变成了两半。就这样，他们历经无数年的风吹雨打，一次 又一次的碎裂，变成了现在的我。怎么样，我的出身不平凡吧!我的族 群是非常非常庞大的，数量能够与微生物相提并论，小的肉眼看不见。能够这样说：哪都有我们的身影。 从我出身到现在，我看到了大自然无限的美好：春天，和煦春风 使人心旷神怡，万物复苏，大地一片新绿，我就在祖先留给我们的地 盘上尽情享受;夏日炎炎，我就在温暖舒适的大地上感受太阳公公的照耀，真是惬意;秋天，我观察着飞舞的落叶妹妹翩翩起舞，我也忍不住 要做她的舞伴;冬天，雪把我遮住了，我想：现在外面的世界一定银装 素裹，格外漂亮!我闭上眼睛，美美地睡了一觉。春天来了，我也醒了…… 我悠悠忽忽地来到了一个都市，那里正在打地基，盖房子。我暗 暗自喜，想：终于有我的用武之地了。我兴高采烈地在这儿落下脚， 急忙叫来我的好朋友——水泥哥哥。我和他混在一起，加上水泥弟弟 的协助，我们变成了稀浆，被人们涂抹在墙上，一年后，这座房子就 诞生了，真美观!“这都是我们的杰作!”我欣喜若狂地说。“是呀!” 水泥哥哥答到。我们手拉手，一遍又一遍的参观这座房子。人们说水 泥哥哥的作用可真大，但我不在科，我只在乎能为人们做贡献，我依 依不舍地跟水泥哥哥说了再见，便去别处了。 途中，我路过了潺潺小溪，路过了茂盛森林，路过了人类家园……但没有一处是我渴望去的地方。我实在走不动了，便在一块田 野上停了下来。
经典睡前小故事文字版
经典睡前小故事文字版 篇一 大肚子蝈蝈趴在倭瓜花上唧唧地叫着。他在得意地欣赏着自己的大肚子：“瞧，我这大肚子，谁比得了，这里面全是智慧呀。” 小蚂蚁过来了，他拦住不放，非要和人家比比肚子不可。小蚂蚁说：“我不比肚子，我还要劳动呢。”大肚子蝈蝈并不介意，因为他已经看出来了，小蚂蚁的肚子没有他大，便得意的说：“哼，我就知道你不敢比。” 大肚子蝈蝈一边啃着倭瓜花，一边喝着露水，他完全不用劳动就可以得到食物，因此，他整天只知道炫耀自己的肚子。小蜜蜂过来了，他要和小蜜蜂比肚子;小蜻蜓过来了，他要和小蜻蜓比肚子。小蜜蜂和小蜻蜓都有自己事情，不屑一顾地飞走了。 大肚子蝈蝈气坏了，肚子里一鼓一鼓的，恨透了小蜜蜂和小蜻蜓。忽然一只水牛从那儿路过，嗬，水牛的肚子好大呀，浑身的腱子肉，圆圆的肚子，大肚子蝈蝈可没法相比。可大肚子蝈蝈天生比别人要强，水牛的肚子比他大，那还行?大肚子蝈蝈要跟水牛比试比试，他一口气一口气地往肚子里运气，要用气儿把肚子充实起来。那肚子果然一下一下地鼓起来了。肚子已经好大好大了，可他看看水牛的肚子，不行，还没赶上。于是又继续吸气，一口，一口，那肚子像气球一样又圆又鼓了。突然，“砰”的一下，
大肚子蝈蝈的大肚子爆炸了，成了一个烂菜花。 水牛一步一步地走了，他不知道大肚子蝈蝈在和他比肚子，更不知道因为和他比肚子，大肚子蝈蝈撑破了肚皮。他有事情，他要耕田的。后来，还是小蚂蚁帮忙，一针一线地帮大肚子蝈蝈把肚子缝起来。大肚子蝈蝈接受教训了吗?那还得看他的行动。 篇二 有只小麻雀很懒惰，每天中会躺在巢穴中，张大嘴巴等爸爸妈妈给它找吃的。那时还小，爸爸妈妈怕它太柔弱。就代它去找。可是它渐渐长大了，还是和原来一样。 爸爸妈妈劝不过只好任由去了。直到有一天，爸爸妈妈也因为年老体衰去世了。家里就剩小麻雀一个了，它饿的没法只好自己去找吃的。它每天飞出去胡乱找点吃的，填饱肚子就回去睡觉了。什么也不干。 邻居喜鹊大哥劝它。趁现在天气暖和，多找点吃的储备起来。以防过冬。可是小麻雀不听。它对喜鹊大哥说：“切!现在天气这么热，在家歇凉多舒服呀。”喜鹊大哥看它不听，只好自己去忙去了。 很快秋天到了。喜鹊大哥又来喊小麻雀，和它一起去准备吃的。这回小麻雀又说：“不急，不急。 冬天还没到了，我还想多睡会。”没办法，喜鹊大哥只好随它去了。北风“呼呼”的吹，很快冬天也到了。小麻雀缩着身子，在光秃秃的大地上艰难的找吃的。它心里还在嘲笑喜鹊大哥：“喜鹊大哥真苯!现在还不是可以找到吃的。像我，多聪明呀!想玩就玩，想睡就睡。不是也没有饿着吗!”
掌握系统优化的方法说课讲稿
哲学第七课第二框中的一个知识点 《掌握系统优化的方法》 【学情分析】本身哲学知识就具有高度的抽象性、概括性，高一学生受到生活阅历、知识结构的影响，对哲学知识学习起来是有一定难度的。所以，在教学过程中，我充分调动学生结合教材，结合具体的生活事例来分析、理解哲学知识。 【教学目标】 1、通过学习使学生掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维。 2、使学生能够运用系统优化的方法安排自己学习和生活 3、培养学生学会统筹考虑，优化组合，培养合作精神和树立集体主义观念。 掌握系统优化的方法。它是一个难点，本身不好理解，在高考中也是一个重要的考点。整体和部分的关系，在一定意义上是系统和要素的关系。我们首先要回顾一下整体和部分的辩证关系。
我是整体，若没有 我，你们木板就失去了 存在的意义，你们必须 服从我。不对吧，应该说没有我们木板，就没有你木桶，凭什么要我们服从 你呢？ 只有木桶才能盛水。为了 多盛水，你要再长一些，与 伙伴们保持一致，可不能闹 分裂啊。你能盛多少水，还得由我短板说了算。我离开了你，照样存在。 我要…… 根据木桶和木板的争论，请你说说整体和部分的关系 1、通过多媒体展示漫画，由学生来扮演木桶和木板之间的对话。通过对话交流引发学生思考整体与部分之间的关系。激发学生学习的兴趣。 2、通过多媒体展示整体与部分关系的学习表格。 同学们小组讨论，结合着桶和木板的争论，具体地说一说整体和部分的关系。 整体部分相互 区 别含义 整体是事物的——和发展的全过程，从数量上看它是一 部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多地位、 作用和 功能整体在事物的存在和发展过程中居于——地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体联系相互联 系，密 不可分第一，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，——的功能及其变化甚至对整体 的功能起决定作用。 第二，部分是整体中的部分，离开了整体， 部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其 变化也会影响部分。 3、同学们通过交流讨论来展示学习成果，加深对整体与部 分关系的认识。
经典的宝宝睡前故事文字版【3篇】
经典的宝宝睡前故事文字版【3篇】 【篇1】经典的宝宝睡前故事文字版 一天，小老鼠乐乐在洞里玩够了，就对妈妈说：“妈妈，我出去捡一些蘑菇吧，再找些米来。” “好，”妈妈说，“但是你可不要被敌人抓去或者走丢了呀，我得给你找一个同伴陪着你，看着你。” 于是小老鼠乐乐就和小灰鼠露露出去了，它们到树林里捡了许多蘑菇，把筐子都盛满了，非常沉，它们有点提不动了，后来就在路边的大树下休息。 一会儿，一只猫突然从树后边窜了出来，把它们都抓到了笼子里。笼子里黑洞洞的，什么也看不清楚，只有一个特别小的小孔来呼吸。 “哎呀，笼子怎么会这样呢？”小灰鼠露露问。 奥，原来笼子里套了个袋子，袋子是黑洞洞的，他们是钻进了袋子。只要一有东西进去，袋子口上的绳子就会自动的勒紧，这样猫的猎物就不会逃出去了。 后来到了猫家里，猫说：“我要把你们关上一些时间，再把你们吃掉。” 乐乐和露露都害怕了，因为它们的篮子也不见了。 露露说：“不用着急，我的口袋里还有一些蘑菇吃。” “可是如果猫把我们吃到肚子里怎么办啊？”乐乐问。
“我们想办法呀。”露露说。 他们的话让猫听见了很生气，大叫：“我一会儿就把你们扔到火炉里烤热吃。” 乐乐生气地说：“如果你把我们吃了，我们就让你的肚子难受。” 猫更生气了：“你们已经是我的猎物了，还胡说！” 这是急得乐乐和露露就在袋子里转圈，忽然他们感觉到脚被绊了一下，一摸原来石块石头。太好了，这是它俩有了办法。 “你啥时候吃我们呀？袋子里太闷，我们想透透气！” 猫笑着说：“那好，我现在就吃掉你们吧。” “那你解开绳子张开大口吧，我们直接跳进你的嘴里。” “哈哈，那太好了！”说完猫真的解开了绳子，对着袋子口张开了大嘴。 “咚！”一声巨响，石头丢尽了猫的嘴里，疼得它满地打滚，哇哇直叫。 这时，聪明的两只老鼠趁机逃跑了。 【篇2】经典的宝宝睡前故事文字版 小猴正在树上摘果子，忽然看见树下的小溪上漂来一只小纸船。 “多好玩的小纸船，快把它捞上来。”小猴说着从树上往下一跳。哎哟，一屁股坐到了水里。
第2章-操作系统WindowsXP习题电子教案
第2章操作系统WindowsXP习题 一、单选题 1.计算机在开机时，从保护设备的角度来说，主机和外设的开启顺序为_____。 A.先主机，后外设 B.先外设，后主机 C.可以不分先后 D.同时开启 2.计算机死机通常是指_____。 A.计算机不运行状态 B.计算机运行不正常状态 C.计算机读数状态 D.计算机自检状态 3.在Windows XP安装完成后，桌面上一定会有的图标是_____。 A.Word 2003 B.回收站 C.控制面板 D.资源管理器 4.按一般操作方法，下列对于Windows XP桌面图标的叙述，错误的是_____。 A.所有图标都可以复制 B.所有图标可以重新排列 C.所有图标都可以删除 D.桌面图标样式都可更改 5.Windows XP的“开始”菜单集中了XP的很多功能，则下列对其描述较准确的是_____。 A.“开始”菜单中就是计算机启动时所打开的所有程序的列表 B.“开始”菜单是用户运行Windows应用程序的入口 C.“开始”菜单是当前系统中的所有文件 D.“开始”菜单代表系统中的所有可执行文件 6.在Windows XP中，“开始”菜单里的“运行”项的功能不包括_____。 A.通过命令形式运行一个程序 B.通过键入“cmd”命令进入虚拟DOS状态 C.通过运行注册表程序可以编辑系统注册表 D.设置鼠标操作 7.在Windows XP启动过程中，系统将自动执行“程序”菜单中的_____项所包含的应 用程序。 A.程序 B.附件 C.启动 D.游戏 8.Windows XP桌面底部的任务栏功能很强，但不能在“任务栏”内进行的操作是_____。 A.设置系统日期的时间 B.排列桌面图标
幼儿经典童话故事文字版
幼儿经典童话故事文字版 幼儿经典童话故事文字版篇一：熊小兵捉蚊子 熊班长用睡觉的席子把自己裹起来，裹得像只春卷，不让蚊子咬。 蚊子飞进席子，在熊班长的耳朵上、脖子上、腿上咬，熊班长又疼又痒，恨恨的说：“该死的蚊子，今天我一定要收拾你!” “熊小兵，快来……”熊班长大声叫着，“我命令你快把蚊子打死!” “是!”熊小兵找来一把斧子，对着蚊子挥来挥去，吓得熊班长抱头就逃，边逃边叫：“妈呀，你想谋杀我呀?!” 熊小兵扔了斧子，拿起扫把，想把蚊子拍死，当蚊子叮在熊班长背上时，熊小兵用扫把使劲打过去，可是没打到蚊子，却把熊班长打趴下了。 熊班长气得脸色铁青：“你再不把蚊子捉住，我就关你的禁闭!” “我能捉住蚊子，不过要请你配合一下。”熊小兵想了半天说。 熊班长连忙说：“配合，我肯定配合!” 蚊子又来了，看见熊班长睡得沉沉的，就在熊班长身上咬了一口又一口。 蚊子突然倒在熊班长身上，不动了。 “喂，快醒醒。”熊小兵把一盆冷水往熊班长脸上泼去：“我的计划成功了!” 熊班长醒了，看见蚊子一动也不动，高兴地说：“蚊子真的醉倒了，也不枉我喝了两瓶白酒。” 熊班长举起右手，朝蚊子拍去。 幼儿经典童话故事文字版篇二：狐狸变成的茶锅 有个名叫文邪吉的赌徒，赌博输得精光，在回家的路上遇见一只狐狸。他招呼说：“小狐狸，小狐狸，求你一件事，能不能帮我点忙?” 狐狸问：“什么事呀?” “我想求你替我变成一个上等的煎茶锅。” 狐狸立刻提出要求说“你要是能送我一木盒小豆糯米饭，一包炸鱼，我可以替你变成个煎茶锅。”
于是，文邪吉赶快跑回家去，把饭菜做好，送到了荒草丛中的狐狸洞里。他说：“喂，小狐狸，东西给你送来了!” 狐狸一看见他带来的东西，“嗖”地翻了个筋斗，立刻变成了一个漂亮的煎茶锅。 文邪吉十分高兴，连忙把茶锅用包袱皮包好，拿到山庙的和尚那里去，对和尚说：“师父，师父，我有一个很好的煎茶锅，三两银子卖给您吧!” 和尚一见，很合他的意，就立刻付了三两银子买了下来。他想马上用锅来烧开水，就叫过小和尚来吩咐道，“把这个茶锅拿到前面河边擦干净!” 于是，小和尚把锅拿到河边，用沙子“喀嚓喀嚓”地擦。变成茶锅的狐狸，疼痛难忍，就叫喊说：“小和尚，痛啊!轻点擦，轻点擦。” 小和尚吓了一跳，飞奔回去报告老和尚说：“师父，师父，这个茶锅竟会说话，它说：‘小和尚，痛啊!轻点擦。’” 老和尚说：“甭担心，凡是新茶锅这类东西，就是这么说话的，所以必须好好地擦它。” 小和尚又回到河边继续用沙子“喀嚓喀嚓”地擦起来。 茶锅又叫喊：“喂，你当我不痛吗?我告诉过你轻一点擦，知道吗?” 但这一回，小和尚没理它。他按照老和尚的话，使劲地擦，擦完后，装上水，放在地炉的火上，就开始烧水了。 茶锅怒叫：“小和尚，烫呀!灭火，灭火!” 小和尚又吓了一跳，跑到老和尚那儿去说：“师父，师父，茶锅又叫：‘小和尚，烫呀，灭火，灭火!’” 老和尚听了以后说：“新茶锅这类东西，就是这么说话的。你不用怕，狠狠地加大火烧它!” 小和尚把火烧得旺旺的。这一下，茶锅长出耳朵来了。小和尚又害怕了，他说：“师父，师父，茶锅长出耳朵了。”正当他这么说的时候，茶锅又伸出了脑袋、尾巴和脚来。 “师父，师父，脑袋、尾巴和脚都长出来了。” 老和尚说：“新茶锅这类东西……”话还没说完，茶锅已经从火上蹦下来，嚷着：“太烫了!小和尚。烧坏啦，老和尚……”说着，狐狸现出了原形，逃到
中文WindowsXP 操作系统试题(部分)
中文W i ndows XP 操作系统测试题（部分）全国专业技术人员计算机应用能力重点和考试题选1、“移动”＝“剪切＋粘贴” 2、彻底删除文件夹或文件的快捷键：选中文件夹或文件后→shift ＋del 3、切换窗口的快捷键：Alt＋T ab 4、全选的快捷键：Ctrl＋A 5、将C ：\招聘.Doc发送到“我的文档”： 单击右键→发送到→“我的文档” 6、将C盘下的“ZT”文件夹属性设为“隐藏”，再关闭C窗口： 单击鼠标右键→再击左键→属性→回车 7、在“我的电脑”窗口，请利用窗口信息区打开“网上邻居”窗口，并查看网络连接情况： 在窗口信息区（桌面的左边）点击“网上邻居”→点击网上邻居中的“网络连接”查看。 8、将“开始”菜单设置为“经典”模式： 点击下面边上空白处→点击下方“经典”回车。
9、设置“辅助功能选项”，使Windows能在系统发出声音时，使用“声音卫士”发出可视警告，且视觉警告形式为“闪烁桌面”： 辅助功能选项→声音→勾选“使用‘声音卫士’”→回车确定 10、利用放大镜功能： 开始→程序→附件→辅助工具→放大镜→确定 11、反选功能： 选中不选的文件（少数文件）→点“反选”→即选中了要选的文件 12、用快捷键打开“任务管理器”（注：任务管理器在某程序停止响应时，可用来结束该程序，很有用。）： Ctrl＋Alt＋Del 13、在通讯簿中，增加一个名为“公司”的组，在组中增加一个名叫“张三”的主任资料： ①在桌面按鼠标右键→新建→勾选“新建组”→输入“公司”→确定 ②在桌面按鼠标右键→新建→勾选“新建联系人”→输入“张三”→确定 14、按“相似性列出字体”： “查看”→“按相似性列出字体” 15、打开“计算机”应用程序，利用“科学型”模式计算6的6次方：
经典的儿童励志故事文字版
经典的儿童励志故事文字版 经典的儿童励志故事文字版篇一 柳树是森林里的舞蹈家。当一阵风吹过来的时候，柳树会轻 轻摇摆着柔软的枝，随风跳着优美的舞蹈。 太阳公公在天空中看到了，对柳树说：“小柳树啊，你的舞跳得真好!” 小兔子灰灰跑过来了，对柳树说：“柳树姐姐，你的舞姿真好看!” 小蜜蜂勤勤飞过来了，对柳树说：“柳树阿姨，你的舞跳得真棒呀!” 听到这些赞美的话，柳树的心里有点儿高兴。为什么柳树只 是有点儿高兴，而不是很高兴呢?因为啊，虽然柳树的舞跳得很好，但是她很想唱歌，她最羡慕(xianmu)的就是那些会唱很多动听歌曲的小鸟了。每次听小鸟唱歌的时候她都高兴极了。可是，当小 鸟唱完了，她就会觉得有点难过。因为她是哑巴，连声音都发不 出来，更别说唱歌了。
春天来了，柳树的枝条上长出了很多嫩芽，看上去就像是一颗一颗嫩绿色的小豆豆。 有一天，两只黄鹂飞过来了。他们是森林里有名的歌唱家，歌声非常好听。他们落在了柳树上广支接着一支唱了很多首歌， 柳树听得都陶 醉累了，他们开始聊天。 “你发现了吗?柳树的枝条有点儿像我们音乐书上的五线谱呢!”一只黄鹂说道。 “哎?你说的没错啊，当几根柳枝一起随风飘舞的时候，远远看去，柳枝就像是五线谱的线条，而上面长的小芽芽就像是音符 呀!”另一只 黄鹂点着头说。 “啊?我的枝条像五线谱!”柳树很吃惊。她因为想学唱歌，看了很多音乐书，她知道五线谱是用来记录音乐的，还知道五线 谱很重要，很多歌唱家学唱新歌的时候，都要先照着五线谱来学呢。 这样说来，虽然我不会唱歌，可是我的枝条像五线谱，这也
挺不错的呀!想到这里，柳树的心里就高兴多了。 又过了好几天，一只小鸟飞过来。他站在柳树对面的松树上，看着柳树，唱了一首歌。那首歌非常非常好听，是一首大家以前 从来都没有听过的歌。小鸟说，他是照着柳树枝条组成的五线谱 唱出来的。 柳树明白了，虽然她不能唱歌，但是她身上的五线谱能让别 人唱出好听的歌，这也不错呢! 经典的儿童励志故事文字版篇二 到了秋天，天气越来越凉，熊奶奶变得特别忙。 它要在冬天来临之前，做上足够多的果酱分给邻居们。因为 到了冬天，熊奶奶就要带着小熊们去好好睡上一大觉。 刺猬家又多了几个胖乎乎的刺猬宝宝，今年冬天，它们会需 要更多的果酱。熊奶奶为它们准备了适合小宝宝吃的草莓果酱。 猴奶奶要在冬天过生日，所以，熊奶奶准备为这位老邻居做 一大罐适合老人吃的无糖无蜜果酱。它还准备在送给猴奶奶果酱时，附上一张好看的生日卡片，提前祝它生日快乐。
经典睡前小故事文字版大全
经典睡前小故事文字版大全 在阴暗的地下住着老鼠一家，老鼠夫妇和七个宝贝。它们生活 简单而且快乐，只有老鼠夫妇它们最小的宝贝，经常不开心，因为它 很自私，什么都想要的，得不到就乱发脾气。 鼠爸爸说：“宝贝!你这个毛病可不好，我们都是一家人，要团 结一致才行。” 鼠妈妈说：“是呀!宝贝!你这样乱发脾气会伤害家人的感情的。” 鼠哥哥鼠姐姐都来说它，教育它。小老鼠被说的头疼欲裂，它嘴 上没说什么，心里却恨透了大家，认为它们合起伙来欺负它，这它可 不能答应。 于是它找到了猫，对猫说：“你能替我吓唬一下我的家人吗?让 它们知道得罪我的下场。” 猫嘿嘿笑着说：“小老鼠你放心，我保证替你把它们都吓跑，让 它们再也不敢说你。” 小老鼠很高兴，认为猫真好，于是就把猫带到了自己的家里。不 用说，猫很快地完成了它任务。不但吓到了老鼠一家，还把它们都吃 掉了。 小老鼠见自己的家人都被猫咬死了，它很又惊又怒的大声说： “我仅仅让你吓唬吓唬它们，你为什么把它们都吃掉了?” 猫哈哈大笑，一闪身冲到了小老鼠身边，把它也一口吃掉了。 【懒惰的小麻雀】 有只小麻雀很懒惰，每天中会躺在巢穴中，张大嘴巴等爸爸妈妈 给它找吃的。那时还小，爸爸妈妈怕它太柔弱。就代它去找。不过它 逐步长大了，还是和原来一样。
爸爸妈妈劝不过只好任由去了。直到有一天，爸爸妈妈也因为年 老体衰去世了。家里就剩小麻雀一个了，它饿的没法只好自己去找吃的。它每天飞出去胡乱找点吃的，填饱肚子就回去睡觉了。什么也不干。 邻居喜鹊大哥劝它。趁现在天气暖和，多找点吃的储备起来。以 防过冬。不过小麻雀不听。它对喜鹊大哥说：“切!现在天气这么热， 在家歇凉多舒服呀。”喜鹊大哥看它不听，只好自己去忙去了。 很快秋天到了。喜鹊大哥又来喊小麻雀，和它一起去准备吃的。 这回小麻雀又说：“不急，不急。 冬天还没到了，我还想多睡会。”没办法，喜鹊大哥只好随它去了。北风“呼呼”的吹，很快冬天也到了。小麻雀缩着身子，在光秃 秃的大地上艰难的找吃的。它心里还在嘲笑喜鹊大哥：“喜鹊大哥真 苯!现在还不是能够找到吃的。像我，多聪明呀!想玩就玩，想睡就睡。不是也没有饿着吗!” 风停了，天地间寂静了下来。要下雪了!小麻雀望着天空中飘下 的大片雪花，不禁缩紧了身子。雪已经下了一天一夜了，小麻雀又冷 又饿。不过到处都是白茫茫一片，又下这么大的雪。去哪里找吃的呀! 小麻雀这才想起了喜鹊的话.心里好后悔。不过已经来不及了。 因为时间是不会为它倒流的。 大雪终于在下了三天三夜后，停了下来!次日清晨，喜鹊大哥在 小麻雀的巢穴中，发现了它的尸体.原来，小麻雀是被活活饿死的.
WindowsXP操作系统实训和习题
Windows XP操作系统 Windows XP实验 实验1 Windows XP的基本操作 实验目的 1．熟练掌握Windows XP的基本知识。 2．熟练掌握Windows XP的基本操作。 实验内容 1．快捷图标的创建 请分别给应用程序“记事本”、F盘和F盘下的文件夹“我的照片”在桌面上创建快捷图标。 2．对任务栏的操作 ⑴设置任务栏为自动隐藏。 ⑵取消任务栏上的显示时钟。 ⑶取消任务栏锁定，将任务栏移动到桌面的顶端。 3．添加“智能ABC”输入法，并将其设置为默认输入法。 4．Windows桌面的设置 ⑴背景设置：将保存在D:\我的图库\风景1.jpg图片设置为桌面背景，并将位置设置为“平铺”。 ⑵屏幕保护程序设置：将D:\我的图库文件夹中所有的图片设置为屏幕保护程序，以幻灯片的方式显示。 ⑶将计算机的屏幕分辨率设置为1024*768，并将屏幕的刷新频率设置为85Hz。 5．回收站的设置 ⑴把回收站的最大空间设置为占C盘的10%，占D盘的15%，占E盘的20%。 ⑵将回收站设置为：在删除数据时，不移入回收站，而直接彻底删除。 操作步骤 1．快捷图标的创建 ⑴在桌面上创建“记事本”的快捷图标 单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“记事本”，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击“发送到”→“桌面快捷方式”，如图示2-1所示。或在弹出的快捷菜单中单击“创建快捷方式”命令，然后将创建的快捷图标拖动到桌面上即可。
图2-1 在桌面创建记事本的快捷方式 ⑵在桌面上创建F盘的快捷方式 双击“我的电脑”，在打开的“我的电脑”窗口中，右击F盘，在弹出的快捷菜单中单击“创建快捷图标”命令，在弹出的“快捷方式”对话框中单击“是”按钮，如图示2-2所 示，即可在桌面上创建F盘的快捷图标。 图2-2 “快捷方式”对话框 ⑶在桌面上创建“我的照片”文件夹的快捷图标 双击“我的电脑”，再双击打开F盘，找到“我的照片”文件夹，右击该文件夹，在弹 出的快捷菜单中单击“发送到”→“桌面快捷方式”即可。 2．对任务栏的操作 ⑴设置任务栏为自动隐藏。 ⑵取消任务栏上的显示时钟。 ⑶取消任务栏锁定，将任务栏移动到桌面的顶端。 提示：在任务栏空白处右击鼠标，在在弹出的快捷菜单中单击“属性”，弹出“任务栏 和开始菜单属性”对话框，在对话框中进行设置，如图2-3所示。
系统优化方法(《生活与哲学》)
《生活与哲学》第七课重难点解析 掌握系统优化的方法 一. 系统的含义及基本特征 系统是相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成系统整体的各个部分。无论是自然事物还是社会事物，包括人们的思想意识，一般都是以系统的方式而存在的。每一事物或过程，因其内在要素相互联系而形成小系统，又同周围的其他事物相互联系，构成更大的系统。如：在自然界中，每一个细胞都是由细胞核、细胞质、细胞膜等组成的系统；每一个生物体也都是由细胞组成的系统；每一个生物种属和生物群落也都自成系统。在人类社会中，每一个人都同他人结成层次不同的系统，如家庭、乡村、政党、民族、国家等。人类社会就是由生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等要素组成的系统。 系统的基本特征主要有：（1）整体性。任何系统都是由各个要素相互联接、相互作用而构成的有机整体。整体性是系统的本质特征。这种整体性表现为，系统对外来作用能作为一个统一的整体作出反应，而不管它作用于哪一部分；同时，系统作为一个整体，具有它的各个要素都不单独具有的功能和性质。整体的新功能来自于各个要素的相互作用和结构优化，即“整体功能大于部分功能之和”。（2）有序性。系统内部结构具有层次等级式的组织化特征，每一系统都是由若干要素按照一定的秩序、方式或比例组合而成。系统中的各个要素各有其特定的位置、顺序和规则。结构稳定，系统就相对稳定；结构变化，系统的性质和功能就发生相应的变化。如整个社会就是一个大系统，随着我国经济的不均衡发展和社会内部结构的变化，影响社会发展的不稳定因素也在增加。构建和谐社会的发展策略也就应势而出。（3）内部结构的优化趋向。从系统的整体发展方向来看，系统的形成是从无序向有序、从低级有序向高级有序的不断演化过程。结构有序合理，会促进系统的发展，结构失序或不合理则阻碍系统的发展。因此，要注重系统内部结构的优化趋向。为促进系统的法则功能状态的提高，就要不断调整、完善和优化系统的结构。除上述特征外，系统还有层次性、开放性、关联性等。 综上所述，我们在把握系统优化的方法时，要注意这样三点：1.要着眼于事物的整体性，从整体上把握系统的功能和性质；2.要注意遵循系统内部结构的有序性；3.要注重系统内部结构的优化趋向。 二、掌握系统优化的意义 掌握系统优化的方法对于我们认识世界和改造世界都具有重要的指导意义。 首先，从认识世界来说，系统优化的方要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个要素联系起来进行考察，在联系中把握各要素，把握事物整体，统筹考虑，优化组合，最终形成关于此事物的完整的、准确的认识。 从改造世界来说，系统优化方法要求处理和解决问题是要着眼于整体功能状态的优化，做到从整体出发，统筹全局，寻求最优目标。在工作实践中，要注重系统内部结构的优化趋向，实现整体功能大于部分功能之和。如在经济和社会发展中，社会发展是一个系统工程。经济发展和人口、资源、环境、社会保障等必须相互配合，东部地区的快速发展必须和西部大开发、东北老工业基地的振兴、中部地区的崛起协调共进，物质文明、精神文明、政治文明应该共同进步。所有
关于小熊的经典儿童故事文字版
关于小熊的经典儿童故事文字版关于小熊的经典儿童故事文字版【篇一】 一天，抱抱熊和他的妈妈一起去公园玩。走着走着他回头一看妈妈不见了，他赶紧去找妈妈。 他看到小熊猫和他的妈妈在玩跷跷板，抱抱熊就跑到熊猫妈妈的旁边喊：“妈妈、妈妈。”熊猫妈妈笑着说：“我不是你的妈妈。”抱抱熊伤心的走了。 他走着走着又看到小猴和他的妈妈在看书，抱抱熊就跑到小猴妈妈的旁边喊：“妈妈、妈妈。”猴妈妈也笑着说：“我不是你的妈妈。”抱抱熊又伤心的走了。 后来，抱抱熊又伤心地哭了。他一边哭一边说：“妈妈你在哪儿。”大家听到了都纷纷跑来，帮抱抱熊找妈妈。 过了一会，抱抱熊的妈妈找到了。抱抱熊猛的扑向妈妈的怀里。妈妈说：“出去玩的时候不要乱跑，一定要跟着爸爸、妈妈。假如跑丢了遇到坏人就麻烦了。”抱抱熊听了妈妈的话点了点头说：
“我知道了。”抱抱熊把妈妈的话告诉了小伙伴们，出去玩的时候一定要跟着爸爸妈妈哦！ 关于小熊的经典儿童故事文字版【篇二】 我是一只快乐的小熊，我有很多的朋友。 夏天到了，太阳把大地烤得像火炉一样。我想：这么热的天气要是能吃上一块冰凉凉的西瓜该多好啊！忽然，我记起来了，狐狸曾说过山后面有一片瓜田，田里的西瓜又大又甜。想到这儿，我的口水直流，真想马上出发，可是一想到瓜田在那么远的后山，再说路上还有未知的危险，我就泄气了。 这时，我看见了满头大汗的野猪在从远处走来，忍不住就问：“野猪兄弟，你走得这么急，准备去哪儿啊？” “我要去山后面的瓜田里摘西瓜吃，听说那里的西瓜可多啦，可甜啦，你也一起去吧！”野猪兴冲冲地对我说。 “山后面？太远了，再说这一路上危机四伏，万一碰到猎人布下的陷阱那可危险了。”我一脸的害怕，战战兢兢地说。 “只要我小心点，应该不会有危险的。”野猪犹豫了一下，可一想到能吃到又大又甜的西瓜，还是决定继续向前走去。
经典幼儿故事大全文字版
经典幼儿故事大全文字版 篇一：电话里传来的暖气 大雪早已盖满了原野，封住了每一条小道。 豪猪先生已经三天没见到小白兔了。 他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在房子的角落里，索索直抖呢。 豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点‘暖气’了。” 小白兔家的电话铃响了。 他拿起电话，电话里传来豪猪先生的温和语气，他正在读一篇文章。 “那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓，四周到处是绿树红花……” 小白兔再也不冷得发抖了。 紧贴耳朵的电话筒，给他送来一阵阵“暖气”。 幼儿语音睡前故事幼儿睡前恐龙的故事2岁孩子睡前故事大全 篇二：离家的小狗 某户人家养了一只小狗。有一天，小狗突然丢了，这户人家马上报了誓。几天后，小狗被人送到警察局，警察立刻通知了这家人。在等待主人到来时，警察突然发现这只小狗不但没有欢喜的神情，反而悲伤地流泪。
警察相当好奇：“你应该高兴的。怎么在流泪呢?”小狗回答：“警察先生啊，你有所不知，我是离家出走的!”警察吃惊地问道： “你寒主人虐待你吗?为什么要离寒呢?” 小狗悲伤地说：“我在主人家已经待了好多年，从一开始就负责 家人的安全，一直很尽忠职守地完成我的工作。当然主人也感觉到了，平时见到我会摸摸我、拍拍我，常会带我出去散散步。那种保卫一家 人的成就感，那种受重视、受疼爱的感觉，让我更加提醒，好好照顾 这个家人，直到有一天—……” “怎么样?”警察关心地问道。“有一天家里装上了防盗门，从 此我失业了，看门不再是我的职责，家人也不需要我保护了。整天无 所事事，对家庭一点儿用都没有，虽然主人还是一样地饲养我，但是 我实在受不了这种受冷落的感觉，所以才会离家出走，宁愿过流浪的 日子。” 篇三：鼹鼠找面包 鼹鼠妈妈找啊找，找到一小块面包。她想：这面包香喷喷的，我 的小鼹鼠一定爱吃。她拖啊拖啊，把面包拖回家。 小鼹鼠抱住面包，咬了起来：“这面包真香!真好吃!” 鼹鼠妈妈听了，高兴得合不拢嘴，说：“小乖乖，你喜欢面包， 妈妈再给你找!” 鼹鼠妈妈又出去找面包了。这回她找到一片面包。她想：这面包 片又平又软，给我的小鼹鼠当床铺正合适。她拖啊拖啊，把它拖回家。 这面包真大，差点儿进不了门。小鼹鼠看见了，在面包床上翻筋斗，说：“这床又软又舒服，还香喷喷的呢!” 过了几天，鼹鼠妈妈一看，面包床怎么没有了?小鼹鼠说：“面 包床真香，真好吃，都被我吃光啦!妈妈，你再给我找一张吧!”
经典的儿童短篇哲理故事3篇
经典的儿童短篇哲理故事3篇 经典的儿童短篇哲理故事（1） 一早开门，小猪巴里的眼睛一亮，说：“咦（ｙí），树墩（ｄūｎ）上有一顶红帽子，我早就想要一顶红帽子了。可这红帽子是谁的呢？”这时，小熊巴叽也走过来了。 小猪说：“你看，一顶红帽子，不知是谁放在树墩上的。” 小熊看了看说：“这顶帽子真好看，可惜我戴太小了。你戴戴看。”小猪把红帽子往头上一戴，啊哈，不大也不小，真合适。小猪说：“我太喜欢这顶红帽子了，可不是我的，不知是谁放在这儿的。” “这样吧，你把帽子放在这儿，假如一直没有人来拿，这顶帽子 就归你啦。”小熊说。 “嗯，我也同意这个办法。不过你说的‘一直’是多少时间呢？” “嗯，大概是今天，明天，后天吧，三天一过，没人来拿，帽子 就归你了。” “好吧，就这么办吧。”小猪说。 第一天，小猪就在树墩旁玩。忽然，“呼——”一阵风把帽子吹 到地上去了，小猪连忙把帽子捡起来。呀，红帽子上全是灰，小猪拿 了把刷子，刷刷刷，轻轻地把帽子上的灰刷掉了。小猪去找来一根树枝，把帽子压住，不让它再被风吹走。第二天，小熊和豪猪来找小猪玩。瞧，小熊戴了顶黄帽子，豪猪戴了顶蓝帽子。他们说：“小猪， 你把红帽子戴上，我们来拍张照片，好吗？”小猪起先摇摇头，后来 一想，要是帽子是别人的，他就没有机会戴红帽子拍照了。“好吧。”小猪说着戴上红帽子。喀嚓，喀嚓，三个好朋友，戴着三顶不同颜色 的帽子，拍了好几张不同颜色的照片。第三天，天蒙蒙亮的时候，就
淅沥（ｘīｌì）淅沥地下起了小雨。小猪一骨碌从床上爬起来，冲出门去给红帽子撑了一把伞。红帽子淋了可不行。这天，小猪趴在窗台上，眼睛一眨（ｚｈǎ）不眨地盯着伞下那顶红帽子。他高兴地说：“啊哈，今天一过，红帽子没有人来拿，就是我的了！” 傍晚，小猪正在吃饭，丁零零……邮递员送来了一封信，上面写着：猪宝贝，外婆三天前让乌龟大叔送去的红帽子收到了吗？他说，那天你家关着门，他就把红帽子放在树墩上了。“啊，这么说，红帽子是我的了，真是我的了。”小猪跑出门去，把红帽子戴在头上，撑着雨伞在雨中转了三圈。他马上打电话给小熊和豪猪，说：“你们想不到吧，这顶红帽子是外婆送给我的！”他的朋友听了，都为小猪高兴了一阵。 经典的儿童短篇哲理故事（2） 波波熊很爱吃枣。 有一次，一粒小小的枣核不小心被波波熊吞下了肚子。 这以后，波波熊有了做一棵枣树的梦想！他觉得这粒枣核一定会发芽、生长。 波波熊对妈妈说：“我会变成一棵枣树的，到时候伸手就有枣子吃了。” “真的吗？那太好了！”妈妈笑眯眯地看着波波熊，想象他就是一棵树。 饭桌上，摆着波波熊最讨厌的洋葱。“妈妈，我不要吃洋葱，不要吃！” “你不吃怎么能长成一棵枣树呢？”妈妈的话波波熊觉得挺有道理的，于是，他大口大口地吃了起来，嗯，味道真不好受！但他希望自己能变成一棵枣树。
第2章_中文操作系统Windows_XP习题答案
第三部分习题 第2章 中文操作系统Windows XP 一、单项选择题 1．在Windows XP“开始”菜单下的“我最近的文档”菜单中存放的是【】。 A. 最近建立的文档 B. 最近打开过的文件 C. 最近运行过的程序 D. 最近打开过的文件夹 2．在Windows的“回收站”中，存放的【】。 A.只能是硬盘上被删除的文件或文件夹 B.只能是软盘上被删除的文件或文件夹 C.可以是硬盘或软盘上被删除的文件或文件夹 D.可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹 3．Windows 2000或Windows XP操作系统区别于DOS和Windows 3.X的最显著的特点是它【】。 A.提供了图形界面 B. 能同时运行多个程序 C. 具有硬件即插即用的功能 D. 是真正32位的操作系统 4．在Windows 中，能弹出对话框的操作是【】。 A. 选择了带省略号的菜单项 B. 选择了带向右三角形箭头的菜单项 C. 选择了颜色变灰的菜单项 D. 运行了与对话框对应的应用程序 5．在Windows 中，“任务栏”【】。 A. 只能改变位置不能改变大小 B. 只能改变大小不能改变位置 C. 既不能改变位置也不能改变大小 D. 既能改变位置也能改变大小 6．在Windows XP “资源管理器”窗口的右窗格中，若已单击了第一个文件，又按住Ctrl键并单击了第五个文件，则【】。 A. 有0个文件被选中 B. 有5个文件被选中 C. 有1个文件被选中 D. 有2个文件被选中 7．Windows具有“复制软盘”功能，复制软盘要求【】。 A. 源盘和目的盘必须规格相同 B. 系统必须具有两个软盘驱动器 C. 目的盘必须先经过格式化 D. 目的盘上的全部内容必须先清除 8．不能在Windows 的“日期和时间属性”窗口中【】。 A. 选择不同的时区 B. 设置日期 C. 设置时间 D. 直接调整时钟的指针 9．在“显示属性”窗口的【】选项卡中，可以设置显示器的分辨率。 A. 效果 B. 设置 C. 外观 D. 屏幕保护 10．下面关于Windows XP操作系统菜单命令的说法中，不正确的是【】。 A. 带省略号（…）的命令执行后会打开一个对话框，要求用户输入信息 B. 命令名前面有符号（√）表示该命令正在起作用 C. 命令名后面带有符号（ ）的，表明此菜单还将引出子菜单 D. 命令项呈黯淡的颜色，表示该命令正在执行 11．在Windows中，当一个窗口已经最大化后，下列叙述中错误的是【】。
最新儿童经典睡前童话小故事文字版【四篇】
【篇一】儿童经典睡前童话小故事文字版：喜鹊、大树和啄木鸟 大树上住着一只喜鹊。它每天都为大树唱颂歌：“你长得多么高大，多么挺拔!你的枝叶多么繁茂，你的根系多么发达!”这歌声使大树深深地陶醉了。 一天清晨，正在酣睡的喜鹊被一阵“当、当、当”的响声惊醒了。喜鹊打着哈欠，从窝里伸出头来四下张望。啊，原来是一只啄木鸟落在树干上，不停地用它那又尖又硬的长嘴敲打着树干。 喜鹊老大不高兴：“好个啄木鸟!原来是你打破了树林里的宁静，搅了我的好梦。真可恶!” 啄木鸟分辩说：“我是为大树治病呢，蛀虫正在危害大树的健康。” 喜鹊说：“这么粗壮的大树怎么会有病呢?纯属胡说八道!” “我说的都是实话，不像你们喜鹊，只报喜不报忧。”啄木鸟也有些火了。 “哎吆!啄木鸟，你可不能恶意攻击呀!这树干多直，这树形多美!这么好的`大树上哪儿找去?可你硬说它有病，用语言贬低它，又用你那尖嘴把它毁容，你安的什么心哪?” 经不住喜鹊的奉承和挑唆，一直沉默的大树说话了：“你这没安好心的啄木鸟，别假装认真负责了。谁用你治病了，快点给我滚开!”于是，啄木鸟含着委屈的泪水飞走了。从此以后，那棵大树成了蛀虫的乐园，树干几乎被蛀空了。 在一个风雨交加的夜晚，那棵被蛀空了的大树禁不住狂风的袭击，终于在痛苦的呻吟中倒下了。那只善于唱颂歌的喜鹊也不知飞到何处，又向谁去唱赞歌了。 【篇二】儿童经典睡前童话小故事文字版：小黄兔和小红蚁 在一个美丽的大森林里，有一只小黄兔，还有一只红蚁。但她美丽的大眼睛看不见了。 一天小黄兔蹦蹦跳跳地来到郊外采蘑菇，途中遇到小红蚁。小黄兔走上去，说：“hi，我是小黄兔。小红蚁问：“你是黄色的`兔子吗？”“当然了，难道你的眼睛看不见了吗？”“对。”它们聊着聊着变成了亲如姐妹的好朋友。它们每天在一起玩，一起休息，玩累了就躺在草地上说说话。 有一次，小红蚁说：“我听过这样一个传说，在很远很远的洛加那洛城里，有一个神秘池，在池的旁边有一朵金色的百合花，这朵花每一百年才开一次呢！在花瓣的中间，有一滴夕霞神露，滴在眼睛上，盲人就可以看见东西了，如果我拥有了它，我就可以看见任何事物了。”小黄兔听了下定决心，决定帮小红蚁实现这个愿望。它写了一份信，背着背包就出发了。小红蚁拿到了这份信，找人给
系统的分析的一般步骤
《系统的分析》说课稿 教材分析： 系统分析是在第二次世界大战末期提出来的，起初被用于国防战略及国家安全策略的制定。现在系统分析思想为越来越多的人所接受和掌握，各行各业也都逐渐采用系统分析的方法，进行各种决策问题的研究。系统分析师也越来越成为人们向往和受人敬重的行业。 本节通过对一些系统分析案例的探究，力求使学生了解系统分析的基本概念，认识系统分析在决策中的重要作用，掌握系统分析的一般步骤与原则，并将系统分析的思想逐渐应用于日常生活和学习之中。这对学生的终身发展都是十分有益的。 本节课也是“系统与设计”这一单元的重点内容，本节教材中分三个部分： 1、认识系统分析。通过对城市公交线路的设计选择问题的讨论，引出经验决策与科学决策的概念，并区分它们的在不同情况下应用的优劣，使学生认识到科学决策在现代社会活动中的重要意义，进一步引出系统概念并明确系统分析的目的特点。再通过王选博士与汉字激光照排系统的研制成功的典型案例，强化学生对系统分析的重要性的认识，激发学生的学习欲望。 2、学习系统分析的一般步骤。教材首先以流程图的形式直接给出系统分析的一般步骤，规范学生的电路，避免学生在学习过程中多走弯路，然后通过田忌赛马的案例分析，总结阐述系统分析方法和一般性步骤。 3、学习系统分析的一般原则。通过丁谓修皇宫案例分析，使学生明确整体性原则；通过对系统分析过程中数学工具特别是数学优选法在生产实践中的应用，使学生认识科学性原则；通过孝襄高速公路建设过程中，正确处理经济效益与社会效益的关系这一案例，使学生认识系统分析的第三个原则：综合性原则。 学情分析： 学生在前面已经学生了系统的概念，对系统的特点有了一定认识，对于进一步学习系统的有关知识，以及系统理论在现实中的应用，有了一定的基础和欲望，因此本节的学习可以说是水到渠成，教学过程中，教师在导入新课阶段，教师只要能再进一步调动一下学生的情绪，那么本节便会顺利获得成功。应该注意的是，受生活经历和分析能力的限制，学生在具体分析过程中往往会局限在具体问题的深入探究上，不能运用系统的思想和定性、定量相结合的方法，进行系统分析。要及时对学生进行指导，帮助学生从宏观上把握系统分析的全过程，注重学生的体验和感悟。 教学目标： 1、知识与技能：理解系统优化的意义；能分析影响系统优化的因素；初步掌握系统最优化的方法；能够对一个简单系统运用最优化的方法进行分析；运用系统最优化方法的一般性步骤对简单系统进行优化 2、过程与方法：通过讨论、案例分析，使学生懂得用所学的知识解决有关问题，并使学生懂的，分析好问题往往需要有规范的思路，解决好问题往往需要有科学合理的流程、步骤和方法。 3、情感态度与价值观：体验系统分析的意义，指导学生把系统分析的思想延伸到整个生活和学习当中。 教学重点与难点：重点：系统分析的一般性步骤。难点：系统分析过程中各基本原则，内涵与应用。 教学流程设计：