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张华——我们属于多种群体2

人民版七年级思想品德上册第二单元第七课第一框

课题:《我们属于多种群体》

授课教师:亳州九中张华2013-7-27

教学目标:

l、知识目标:理解、体会个人与各种群体的关系,认识所属群体。

2、能力目标:通过学习,能使学生热爱自己所属的群体。

3、情感、态度与价值观目标:感知自己所属群体的温暖和力量,体验归属感,树立对群体的责任意识。

教学重、难点:

教学重点:帮助学生寻求归属感,激发学生热爱所属群体。

教学难点:个人离不开群体。

依据:这是本框归属感教育的基础。

教学方法:

阅读法,讨论归纳法,“自主、合作、探究”法。

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入新课

教师:同学们,我们从呱呱坠地起,便生活在家庭这种群体之中;当我们在校园愉快地学习时,我们便生活在校园这种群体之中;当我们学有成就踏入社会实现人生价值时,我们又属于了社会这个大群体。一个人的一生注定要在群体中生活,那么我们都属于哪些群体呢?群体对我们的成长有何重要作用?我们对群体又该承担什么责任呢?今天,就和大家一起来探讨——《我们属于多种群体》(板书1)

二、研讨新课

(一)我们离不开群体

生阅读引言,思考问题:(教师投影)

1、引言告诉了我们什么道理?为什么?可以得出什么结论?

讨论归纳:道理:人类生活离不开群体

原因:(1)人一出生便生活在群体中。

(2)群体给了我们生存的条件。

(3)群体凝聚着我们的进步、成长、发展。

结论一:我们离不开群体(板书2)

(二)引以为豪的中华民族

1、看画面,猜事件(教师投影—视频.zip视频1、

2、3)

生讨论归纳:

画面1—2001年7月13日北京申办第29 届奥运会成功

画面2—2004年雅典奥运上刘翔夺得110米栏金牌

画面3—刘翔获奖颁奖仪式

2、观察画面后,你可以用哪些词语来形容你的心情?为什么会有这样的心情?我们又属于哪个群体?

结论二:引以为豪的中华民族(板书3)

3、作为当代中学生,你打算从哪些方面做起,让中华民族更加繁荣富强?(三)生我养我的故乡

1、精典诵读《我爱这土地》

2、观察画面—(教师投影——视频.zip台湾老人)

3、思考问题:(教师投影)

(1)老人说最遗憾的是没有回大陆,大陆有什么令他如此牵挂的呢?

(2)思考:P70页问题。

(3)说一说:我们亳州在哪些方面可以让我们感到自豪?还有哪些方面不太令我们满意?我们应该怎样改变这种现状?我们又属于哪个群体?

结论三:生我养我的故乡(板书4)

(四)温馨的家

阅读教材,思考问题。(教师投影)

1、教材中把家理解为什么?你认为还可以把家理解成什么?

2、请说一说发生在你家中,令你难忘、感动的一件事。谈谈你应该为家庭做些什么?

结论四:温馨的家(板书5)

三、研讨总结

1、请自学P71下方文字,归纳蕴含的道理。

2、名人名言:个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠着他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会中的一个成员——爱因斯坦。请谈谈对这句话的理解。

讨论归纳:个体只有在群体中才能健康成长与发展(板书6)

四、课堂小结:生小结本课主要内容,师生可以补充。

五、反馈练习(教师投影)

1、人从呱呱坠地的那一刻起,我们便生活在人类的各种群体中,这些群体有()

①家庭②学校③家乡④中华民族

A、①②③④

B、①③④

C、②③④

D、①②③

2、2011年9月29日21时16分零秒,甘肃酒泉卫星发射中心这个神圣、神奇、神气的地方,再次传来震撼人心的特大喜讯,我国自主研发的首个目标飞行器“天宫一号”发射成功。消息传出,举国欢腾,这是因为()

A、华人有着共同的祖先,同根同祖

B、个人的荣辱尊严与国家的荣辱尊严紧密相关

C、华人有着共同的文化观念和生活习惯

D、华人华侨不但有雄厚的经济基础,还有较高的科学素养

3、当我们在外面委屈时,常常回家诉说,只有家人能够见到我们的眼泪;当我们获得快乐时,也常常第一时间与家人分享;当我们碰到困难时,家人往往是我们最坚强的后援。这些说明()

A、家是娱乐天地

B、家是情感的栖息地

C、家是天然学校

D、家是发展的大本营

4、20世纪70年代,在美国的阿拉斯加州,护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉,这个8岁的女孩用四肢爬行,用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦努力,劳拉才逐渐恢复了人性,最终还上了大学。

阅读故事后,亳州九中七(14)班以“个人离不开群体”为主题开展一次综合实践活动。请你参与进来,共同完成下列任务。

(1)、感悟明理:请你归纳这个故事告诉我们什么道理?

(2)、办黑板报:假如要办一期黑板报,你认为可以分几个板块?

六、作业设置:略

七、板书设计

我们属于多种群体

一、我们离不开群体(引言)

二、引以为豪的中华民族

三、生我养我的故乡

四、温馨的家

五、个体只有在群体中才能健康成长与发展(结论)八、教学反思:略

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